美麗的冬天小學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的美麗的冬天小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
美麗的冬天小學(xué)生優(yōu)秀作文1
冬天到了，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，唯一第一時(shí)間能夠告訴我們冬天到來(lái)的卻只有墻上的日歷。
——前記
校園的冬已經(jīng)到來(lái)，但是，粗心的人還是看不出端倪來(lái)！那么，讓我?guī)愕绞程煤竺娴臉?shù)下尋覓冬的足跡——地上散落著的黃葉子已在陽(yáng)光地照耀下散發(fā)著迷人的光芒，向伙伴們?cè)V說(shuō)著一生美麗的故事。原本以為操場(chǎng)上會(huì)因?yàn)槎斓氐絹?lái)而變得無(wú)趣。但恰恰相反，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健將們盡情地放飛自我，在寒風(fēng)中灑下汗水，獲得陣陣喝彩聲！晨練時(shí)，操場(chǎng)上，同學(xué)們井然有序地跑步、健身，無(wú)不讓校園充滿歡樂(lè)。
人們常說(shuō)：“冬天，樹(shù)兒落光葉子，花兒凋謝失容，小草枯萎發(fā)黃，一切了無(wú)生機(jī)�！笨晌也⒉挥X(jué)得，反而覺(jué)得我們的冬生機(jī)勃勃！看，校園里那幾只正翩翩起舞的小蝴蝶告訴你花兒朵朵正準(zhǔn)備迎新春呢！特別是含苞待放的小骨朵和剛冒出新綠的花樹(shù)，正孕育著無(wú)限的生命力，一切是那么的生機(jī)盎然，看得人，好生羨慕！聽(tīng)，它們仿佛在喊：“嗨！你好，小朋友，快來(lái)和我們一起做游戲吧！”哦，冬，不只是花草樹(shù)木生氣勃發(fā)，人亦然。
教室里沒(méi)有因冬天地到來(lái)而遲到的同學(xué)，同學(xué)們一刻不停地努力奮斗著！早晨，學(xué)校傳出了陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，似乎可以抵擋寒風(fēng)。我們見(jiàn)面時(shí)的一聲“你好”幾乎早已經(jīng)成了大家暖心的口頭禪了。
辦公室里，總是見(jiàn)到一些人熟練地舞動(dòng)著手中的紅筆，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子們成績(jī)提高時(shí)總是情不自禁地流露出微笑，滿意地欣賞著作業(yè)本！他們時(shí)刻見(jiàn)證同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)的歷程——他們就是我們敬愛(ài)的老師！
啊，我們?cè)陉?yáng)光下，在老師的培育中，幸福地成長(zhǎng)！寒風(fēng)中，我們用微笑去溫暖柔柔的心。這些是我在冬日的校園里溫暖的收獲。相信細(xì)心的你還會(huì)捕捉到更多的冬的足跡，那不是冬故意藏起來(lái)，而是被勃勃的生機(jī)給溫暖、融化了。
冬天只要你用心去體會(huì)，就會(huì)溫暖無(wú)限！
美麗的冬天小學(xué)生優(yōu)秀作文2
雪是哈爾濱冬天的象征，哈爾濱以雪而聞名，雪也因?yàn)楣枮I而美麗迷人。
哈爾濱又稱冰城，與雪花有著不解之緣。冬天的哈爾濱雖然寒冷砭骨，但這銀裝素裹的世界，又讓人們忘卻寒冷，和雪花一起翩翩起舞；撲倒在蓬松的雪地里，感受大地的美麗，天空的蔚藍(lán)和地球的呼吸。
冬天不再沉睡，因?yàn)樗雷约旱穆氊?zé)，那就是讓天氣變冷，讓雪花飄灑，讓人們快樂(lè)，讓這冰天雪地生機(jī)勃勃。雖然沒(méi)有動(dòng)物的追逐嬉戲，但冬天依然生機(jī)盎然。啊，冬天！你為何如此深沉，如此耐人尋味，總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤？
我摔在雪地里，沒(méi)有一絲疼痛—厚厚的雪堆把我接住了，我干脆倒在雪地里，絲絲的涼意滲入我的心扉，我酥了，一時(shí)沒(méi)有緩過(guò)神……雪，你融化著自己，帶給人們快樂(lè)。而這只是千千萬(wàn)萬(wàn)雪花的縮影罷了。
水，溫柔細(xì)膩；雪，清涼典雅；冰，堅(jiān)毅剛強(qiáng)；蒸汽，虛幻縹緲。雪既具備水的細(xì)膩，也具備冰的寒冷，還具備蒸汽的縹緲，它會(huì)使人浮想聯(lián)翩。它會(huì)令人想起騎著麋鹿在冰天雪地里為小朋友送禮物的圣誕老人，或一個(gè)個(gè)寓意深刻的冰雪童話，還有可能想起小時(shí)候一起打雪仗的小伙伴。勾起人們?cè)S多美好而使人向往的記憶，讓人想永遠(yuǎn)待在這寒冷而溫馨世界，不忍離去。
任何奇妙的東西都不是永恒的，當(dāng)一片雪花落到你的手心融化的時(shí)候，你的心會(huì)有一種說(shuō)不出的滋味。是一種快樂(lè)，一種悲傷，還是一種憤怒？說(shuō)不清楚，只覺(jué)得手掌火辣辣的，有點(diǎn)兒奇妙的感覺(jué)。此時(shí)它留給人們的印象，已不是一滴死氣沉沉的水，它仿佛有了生命，正在努力反抗。
此時(shí)我的感情就變成了惋惜，開(kāi)始惋惜這滴不被人理解的`生命。當(dāng)它完全蒸發(fā)掉之后，我才抬起頭，環(huán)顧四周，驚奇地發(fā)現(xiàn)四周的事物竟都活了起來(lái)，就連灰塵都仿佛有了生命。我相信這種景象只有在銀裝素裹的冬天，才能被人發(fā)現(xiàn)。廣闊無(wú)垠的天地，清涼典雅的雪花，似乎都被賦予了生命，正在向人類(lèi)講述許多鮮為人知的故事。
我對(duì)生命有了新的理解：不是會(huì)動(dòng)的東西才叫有生命，任何東西都有自己的故事。我們應(yīng)該對(duì)任何事物都有一顆敬畏的心，這樣我們的生活才會(huì)更加精彩。
美麗的冬天小學(xué)生優(yōu)秀作文3
敞開(kāi)那扇大門(mén)，踏入這個(gè)世界，享受這種美麗。它，白的圣潔，白的神圣；它，我愛(ài)它。
冬，一個(gè)多么好聽(tīng)名字，下面的兩點(diǎn)，好似代表著雪花，哇！這個(gè)字多么的富有詩(shī)意，怪不得這個(gè)季節(jié)如此美麗。
聽(tīng)，那雪花飄落的聲音，孩子們踩雪的聲音，和那水結(jié)成冰的聲音，都那么好聽(tīng)。
每個(gè)冬天，都會(huì)下一場(chǎng)隆重的大雪，向人們宣布她的來(lái)到，她穿著白色的長(zhǎng)袍，披著銀色的輕紗，把她的美展現(xiàn)給人們觀看。她給大地蓋上了一層厚厚的棉被，給天空添加了幾分姿色，讓那小樹(shù)也結(jié)上了厚厚的冰，讓它像冰雕一樣閃著寒光。人們可能有點(diǎn)怕冷吧，但他們?yōu)榱擞^看那種美麗，還是穿著皮鞋，套著羽絨服，戴著毛線帽和毛茸茸的手套出現(xiàn)在這冰天雪地之中，用手機(jī)拍下這美麗的雪景。
在鄉(xiāng)下，這雪的樣子可不一樣，城市里的樹(shù)木大多還有枝葉，而鄉(xiāng)下卻不一樣了，山上山下，樹(shù)葉兒的葉子掉得精光，只有不怕寒冷的松樹(shù)、柏樹(shù)在風(fēng)中挺拔。那山上被雪覆蓋，像一條肥大的銀蛇。田野是多么可愛(ài)，好像一張張白色的面餅在寒風(fēng)中睡覺(jué)，睢一睢那河面，結(jié)著厚厚的冰層，有幾只小鴨子在上面“溜冰”，那些可愛(ài)的鄉(xiāng)村孩子，用兩塊木板放在腳底下做成簡(jiǎn)易的滑板，在馬路上滑冰。
那些土里的蔬菜呀，經(jīng)不住冬天的寒冷，一個(gè)個(gè)都耷拉著小腦袋，在向冬天屈服，那白菜呀，結(jié)了一層層厚厚的冰霜，像冰雕大白菜一樣在地里閃著寒光。那窗上結(jié)著厚厚的冰花，恰好與冬天的特色相符合，那路上好似沒(méi)幾個(gè)行人在走動(dòng)，可能是怕冷的緣故吧，一個(gè)個(gè)都在層里烤火，只有那調(diào)皮的孩子在地上堆雪人，打雪仗。
那竹林里依舊是那么綠，那竹子還是那么蒼勁挺拔，在寒風(fēng)中靜默，真不愧是其中“歲寒三友”之一。那梅花呀，不知是哪來(lái)的一股猛勁，竟會(huì)在冬天開(kāi)放，不過(guò)也好，它也給冬天增加了一份美麗，讓人也更加覺(jué)得冬天是個(gè)好季節(jié)。所以呀，因?yàn)橛辛嗣坊�，竹子，等等物品，冬天才�?huì)如此美麗。特別是那梅花，看著有點(diǎn)桃花的味道，想到桃花，估計(jì)人們也會(huì)想起希望吧！
冬，好美的季節(jié)，我愛(ài)它。
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