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【實用】四年級故事作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級故事作文3篇，歡迎大家分享。
四年級故事作文 篇1
那只擁有銀色尾巴的金魚生活在普普通通的魚缸里，就像這只魚缸似的，這只金魚也沒什么特別的，除了它的銀尾巴。于是它便時�？粗约旱奈舶突孟胫约河卸嗝吹母哔F，也因此瞧不起那些紅尾巴金魚。這樣一來，它孤立了，那些被它數(shù)落過的魚兒們都對它冷眼相看。
在主人喂食時它也因為此而奪不過食物導致它饑腸轆轆。這樣餓著一天又一天，銀尾巴金魚幾乎昏厥過去，眼毛金星著。而它的銀尾巴也隨著它營養(yǎng)不良，漸漸一天一天的變成了紅色，它這才明白自己其實與別人并沒有什么區(qū)別，自己是如此的普通。
曾有銀尾巴的金魚后悔了起來，“我不應(yīng)該這樣對待其他金魚呀。”這樣懊惱的話在它的腦海中一遍遍的想起。它回頭看看自己仿佛褪了色的尾巴，已經(jīng)失去了銀光燦燦的.美麗。這樣的打擊，加上它已經(jīng)餓了好多天，它眼前一黑，躺了下去……
“你瞧瞧這只金魚真是漂亮，平常怎么都沒見過它�！�
“怎么還昏過去了，真可憐。看樣子是好多天都沒吃東西了。”
“呀…它醒了!”金魚張開眼觀望，自己已經(jīng)被魚群里三層外三層的圍著。大家咿咿呀呀的議論著這只來歷不明的小金魚。這時，不知是哪只金魚忽然來了句：“你還沒告訴我們你是誰呢!”這一說，其他的小金魚就跟著起哄：“是啊是啊你是誰?”
“我…我……”那只金魚不敢開口說自己是那只曾經(jīng)有著銀尾巴總數(shù)落其它魚的金魚�；蛟S在它看到有這么多金魚圍著它看它關(guān)心它時，在它心中的那個高傲的自己已經(jīng)死去了。它需要的是友誼。
“沒關(guān)系，無論你是誰，我們都歡迎你加入我們的家園!”一只金魚喊著，其他的魚兒們便也贊同的跟著它喊起來。金魚羞紅了臉，它默不作聲，心中甜滋滋的。
許久以后的今天，當你定睛看這個普普通通的魚缸時，你會發(fā)現(xiàn)這里面所有的金魚都是紅色的尾巴�？伤鼈儏s都有一顆銀光燦燦的心。
四年級故事作文 篇2
以前，我不是那么喜歡看課外書，所以作文一直都是一般般的。但我們的鄒老師從三年級下學期就立下了兩個規(guī)定：
1、在書桌抽屜最少要放3本課外書。
2、每天一有時間就得看課外書。并且，老師還推介我們課外書。如：《西游記》、《笑貓日記》、《格林童話》、《安徒生童話》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《絕佳拍檔》……真是琳瑯滿目、各式各樣，看得我都快眼花了!
回到家后，我把這個消息告訴了媽媽。媽媽一聽，說：“這么好啊!我同意你們老師說的話，正好，明天是周末，我決定明天就帶你去新華書店買書!”這么一聽，我吃驚了!
到了周末，我和媽媽已經(jīng)到了新華書店了�？吹侥抢锏臅芏�，隨后，媽媽幫我拿了一本《笑貓日記·從外星球來的孩子》和《絕佳拍檔·兩個人的夢想秀》。我看了看，好像還挺有趣的，就叫了媽媽先幫我拿著這兩本，然后我在看一看其它書。
在買單的時候，我數(shù)了數(shù)書本的`數(shù)量，一共是六本，它們分別是：《昆蟲記》、《笑貓日記·從外星球來的孩子》、《絕佳拍檔·兩個人的夢想秀》、《格林童話》、《笑貓日記·小白的選擇》、《笑貓日記·會唱歌的貓》。
回到家，我連手都不洗，急忙把剛才買的書放在桌子上，商量著到底先看哪一本書，到了最后，我決定看《絕佳拍檔·兩個人的夢想秀》，這本書的主人公是：馬一左和馬一右，他們倆是雙胞胎，我看了人物絕檔后，迫不及待地想翻開第一頁看看。
到了吃晚飯的時候，媽媽催我吃飯，我說：“哦！等10分鐘吧！10分鐘后我就會出來的了!”過了10分鐘后，媽媽又來到我的房間，說：“10分鐘已經(jīng)到了，快點去吃飯!”我看了看時鐘，果然已經(jīng)到了。我又說：“再等一下，再等一下，等我看完這一頁我就吃飯�！眿寢屩缓迷俚纫幌�。
過了一會兒，媽媽等的不耐煩了，就叫我：“我不理，你現(xiàn)在要做的事情是吃飯!”我還是不聽，媽媽只好出絕招了!只見媽媽大聲喊道：“快 點 吃 飯 !”我聽了耳都快聾了，所以只好出去吃飯。
到了今年，我上四年級，就越來越愛看書了，真是愛不釋手。在此，我想到了一句高爾基的名言：書籍是人類最好的階梯。
四年級故事作文 篇3
在我的成長過程中發(fā)生過許許多多的事情，它們組成了一本有趣的故事書。
我上幼兒園的'時候不睡午覺。幼兒園的園長每天中午都帶著我在院子里玩，給我講故事。有一次她對我說：“你是一個上帝，我是你的保姆�！爆F(xiàn)在想起來心里感覺不舒服了。
學前班的時候，我的鉛筆盒掉地上了。老師說：“別拿，拿了我就讓你站著。”我就非�？斓卣酒饋砹�，把老師和同學都逗笑了。后桌說我是傻子，我就打了他一下。老師就批評我了，我很生氣地說：“你不是好人，你是個烏鴉老太婆�！比绻以儆龅侥莻�老師，我一定給她道歉：“老師，對不起。小時候不懂事，請您原諒。”
一年級的時候我們喜歡逗女生玩，打她們一下就跑向廁所。女生就在后面追，我們笑著說：“這是男廁所，女生耍流氓！”趁著她們不注意從廁所的另一面跑走。邊跑邊笑邊喊：“真笨！真笨！”
二年級的時候我們比跑步。同學們都跑不過我。我笑話他們，他們生氣地要打我。我跑的快快地，邊說：“打不著，打不著。瞧你們跑的那么慢�？旎丶胰ゾ毩暸懿桨桑懿豢炀蛣e睡覺了，也別上學了。”第二天我到學校發(fā)現(xiàn)他們都不在教室。我可害怕了：他們會不會因為我說不讓他們上學了就不來了？老師會怎么罰我？后來知道他們在衛(wèi)生區(qū)做衛(wèi)生我才不那么害怕了，松了一口氣。
我的成長故事還有很多很多，我在這些故事中一天天長大了。你的成長故事呢？
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