有關(guān)班主任教學工作總結(jié)錦集七篇
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的班主任教學工作總結(jié)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任教學工作總結(jié) 篇1
20xx年秋季開學來到神道口小學任教，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年五月份了，想想時間過得可真快呀！在這過去的時間里，自己感覺到有苦、有樂，但更多的是收獲，還是挺充實的。本著對孩子負責，對家長負責，對自己負責的態(tài)度，不斷地發(fā)展自己，不斷地提高自己，努力地工作，使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號。現(xiàn)將自己的教學工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
堅決貫徹學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成學校布置的各項任務(wù)，使學生在獲得作為一個合格的小學生所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面，都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。嚴格要求自己，努力地提高自己，使自己很快地適應(yīng)了新教學環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢。
二、教育教學
1、虛心請教
自己從來沒有教過一年級，對一年級的教學工作沒有經(jīng)驗，不知道該怎樣教，怎樣管理學生。我利用各種機會不斷向同組老師學習，盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教，也經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教。特別是我校的教導主任賽主任給了我很大的幫助，她把寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，告訴我怎樣教一年級的課程，怎樣管理一年級的同學。在她的幫助下，我很快適應(yīng)了一年級的教學工作，知道該怎樣教學，該怎樣管理一年級的學生�？粗⒆觽兊狞c滴進步，看著孩子們的快樂成長，雖然每天的嗓子都是沙啞的，雖然每天回到家身心疲憊，但感覺到自己的付出有了回報，心里也是別有一番感動的滋味。
2、備好課、上好課
一年級的教學與高年級的教學不同，一年級的學生需要的是有情趣的課堂，他們的耐性差，如果課堂沒有情趣，就吸引不了他們的注意力。所以，我充分利用多媒體資源，為自己上課作好準備。我研讀教材，吃透每一篇教材內(nèi)容。每天認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。積極參加我校三月份舉行的`同課異構(gòu)，以及四月份舉行的構(gòu)建理想課堂的教學活動，在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結(jié)構(gòu) ，積極參與評課，及時寫出教學反思，及時取人之長補己之短，在課堂教學方面收獲很大，以后我會努力提高自己的教學水平。
3、積極學習教育教學理論
積極參加學校、組內(nèi)組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的自學能力。
4、讀書方面
通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。以前，我看書挺少的，現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊，自己也看一些對自己有幫助的書刊，還能做到及時寫出讀后感，及時寫在自己的博客當中，提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。
三、班主任工作
1、關(guān)心愛護每個學生
平時，關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。如：我們班的趙子豪同學，可能從小在家的習慣養(yǎng)成不好，在學校中稱王稱霸，還經(jīng)常動手動腳，別的同學都怕他，我總是經(jīng)常和他談心，讓他養(yǎng)成好的習慣，有事說事，不許動手腳對待同學。他上課時特別喜歡分析字的寫法，我抓住他的閃光點及時鼓勵他，他的行為習慣有了很大的提高。當學生們有困難的時候，我也是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我每天放學回家，都會接到家長的電話，了解學生的在校表現(xiàn)，我都不厭其煩地和他們交流，一談少則是二十多分鐘多則一個多小時。有一天，我班的張宇同學晚上放學后七點多沒有回家，家長焦急地打電話給我，我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找，八點多終于找到了孩子并順便做了一次家訪�；氐郊乙咽蔷劈c多鐘了，盡管很累但我無怨無悔。學生就像我的孩子一樣，我愛他們每一個人。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張建同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還經(jīng)常鉆桌子底下。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步，這次期中考試，語文成績考了個a等。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。所以，孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，還經(jīng)常畫畫送給我，我知道他們是愛我的，我也更愛他們。
2、培養(yǎng)學生的良好習慣。
我們班有54個學生，男生比女生多，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，充分吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、晚點、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
3、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、趣味運動會比賽等。每天一大早，我總是早早來到學校，中午為學生們打飯、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生。這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在這一年的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。這一年，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，傾注了汗水與艱辛，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中，我付出著、收獲著、進步著，自己感到很高興。在今后的工作中，我還會在教學中不斷改進，不斷完善自己，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任教學工作總結(jié) 篇2
本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我擔任九年級的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：
本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)
形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、 認真按時完成學校布置的各項任務(wù)。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。
三、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的'工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學生，如：楊治彬、楊長陸、秦榮林等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
班主任教學工作總結(jié) 篇3
20xx年的上個學期結(jié)束了，回顧這一學期的教學，有收獲也有困惑，有成績也有失誤，有快樂也有煩惱。
“未雨綢繆”、“良好的開端是成功的一半”，所以我在09年的寒假里利用閑暇時間從網(wǎng)上把五年級數(shù)學下冊教材和教參通覽了一遍，提前把數(shù)學教學計劃、全冊備課、各個單元備課、課時備課、德育工作計劃、班主任工作計劃等準備完畢。后來的很多事（六一前的各項準備工作、學校開展的各項活動、父親有病住院需要人照顧）占用了很多的時間，多虧我把工作都做在了前面，故而沒耽誤正常的教學。
在日常的教學中，每上一節(jié)新課，我都會把相關(guān)的材料（包括課本、教參、基訓、練習冊、個別學生手中自己的資料等等）仔細研究一遍，再根據(jù)學生的實際情況把已經(jīng)備好的課再修改整理一下，才開始上課。上課時，我力求用上課改理念、結(jié)合課標要求，努力培養(yǎng)學生的學習習慣和各種能力�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，學期中間和結(jié)束時的'測評，成績優(yōu)秀的學生達到40人以上（本班學生59人），但仍有2名學生不及格，這也算是我的失誤吧。我想在以后的教學中還應(yīng)該多多揣摩后進生的教育問題，爭取使每一個學生不掉隊。
這個班我是從四年級開始時接管的，那時這些孩子都是從下邊各個聯(lián)小集合上來的，成績參差不齊，各種習慣（行為、學習、衛(wèi)生等）基本全無，有的甚至還不如幼兒園的小朋友。我用了整整一個學期才把他們的學習習慣（特別是上課聽講、寫字姿勢、作業(yè)完成情況等等）培養(yǎng)的稍好一些，當然現(xiàn)在好多了。衛(wèi)生習慣方面在我的每日監(jiān)督下，教室里的衛(wèi)生到現(xiàn)在好多了，可是個人衛(wèi)生卻令我很頭疼，每個星期五的下午放學時我都一再囑咐，回家后一定要洗澡換衣服，換鞋子，遇到天氣不好時我讓他們用熱毛巾擦洗身體，星期一回校時早上檢查（有一半的學生平時住校）；對跑校的學生每天下午我都強調(diào)晚上睡覺前要洗臉洗腳勤換洗衣服。就是這樣要求仍然有部分學生還是臟兮兮的。我和同事們說起此事，都說如今農(nóng)村經(jīng)濟條件好多了，但衛(wèi)生條件仍然很差，主要是他們沒有這意識。后來我看了一部電視劇《蝸居》，這部戲?qū)ξ矣|動很大。結(jié)合學生的衛(wèi)生情況屢屢教育不見湊效的情況下，我決定召開一次家長會。會上本來打算和家長溝通一下思想的，由于時間緊迫就成了我單一的說教了（是對家長的說教），幸好家長們也能理解我的良苦用心，對我還算是比較佩服，都紛紛要求以后有時間多開幾次家長會。接下來的一段時間學生們都有了很大的變化。通過這次活動我領(lǐng)教了家庭和學校聯(lián)合的巨大力量，我的這一做法也得到了領(lǐng)導的大力支持和認可并進行推廣。那一刻我真有一種成就感。 此文轉(zhuǎn)自
這學期最值得我驕傲的是有幾個后進生被我轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生，要知道他們以前可都是“問題學生”，只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收獲”��！
我認為只要在教學中做個有心人、有思想的人，就一定會收獲頗豐。
班主任教學工作總結(jié) 篇4
本學期，我擔任六年級二班的班主任工作。大家都說，班主任工作是辛苦的，我也深刻領(lǐng)會到這一點，領(lǐng)會到了班主任工作的事務(wù)繁多，婆婆媽媽，但也領(lǐng)會到 了做班主任工作的快樂，現(xiàn)將我一期來的班務(wù)工作作一小結(jié)：
一、制定計劃、按計劃做好班務(wù)工作。由于該班為新接手的班級，我對該班學生狀況及班級情況一無所知，開學初，我用兩周的時間調(diào)查、觀察、分析、制定出了一套班主任工作計劃，提出了班級奮斗目標：由一支死氣沉沉、集體榮譽感淡薄的班級發(fā)展為一支朝氣蓬勃、積極進取、團結(jié)向上的班集體。為此，我計劃了約兩周一次的班會課，一學月一次主題班會，讓同學們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶，并在班務(wù)工作中嚴格加以實施，效果良好，該班已呈現(xiàn)出了一股生機勃勃，積極進取的景象。
二、配合學校做好常規(guī)性的.工作和專項工作。該學期，我?guī)影嗉壵J真做好了常規(guī)性工作，堅持做好日常事務(wù)。如：堅持做好每天的兩操一保，堅持搞好每天的清潔衛(wèi)生工作等。在常規(guī)檢查評比中，我班取得了較好的成績，獲得了較好名次。該期中，學校對學生進行了階段性的訓練。先是訓練衛(wèi)生習慣，繼而訓練了兩操習慣，而后又進行了學習習慣的訓練，并進行了綜合測評。在每次訓練過程中，我都帶動學生嚴格訓練，要求一步一步落實，檢查均取得了較好的成績，另外，我還組織了我班參加了冬運會比賽和慶“元旦”歌詠比賽，讓學生在兩次活動中發(fā)揮了自己的才能，展示了該班的風采，受到了好評。
三、配合科任老師做好相關(guān)的工作。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當然的多功能老師，為了搞好該班，我積極主動地同科任老師聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育，必要時溝通老師與學生之間的關(guān)系，讓學生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫?qū)W習。該學期中，我找學生談心達到人均兩次以上，家訪達到50次之多，召開家長會兩次，均取得較好的效果。
四、加強學生思想教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心幫助他人，在學校舉辦的兩次獻愛心教育中，我抓住教育這個契機，對學生進行了關(guān)心，幫助他人的教育，讓人人都獻出了一點愛，培養(yǎng)了他們的愛心。另外，我還通過不同途徑幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，雖只處于萌芽階段，但也打下了良好的基礎(chǔ)。
以上是我一期來的班務(wù)工作總結(jié)，尚很膚淺。我將在來期的工作中加倍努力，以取得更好的成績。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。
班主任教學工作總結(jié) 篇5
時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，本學期我擔任的是一年級2班的班主任兼語文老師。第一次帶一年級，由于缺乏經(jīng)驗，所以我努力的帶領(lǐng)學生踏實地去做每一件事情，一學期下來，有喜悅有收獲，同時也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
（一）班級管理上
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我工作重點就是培養(yǎng)學生良好的習慣。首先是利用開學前兩周，抓行為規(guī)范。對出操、排隊、告別儀式等常規(guī)進行訓練。利用晨會、班隊會提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成做作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天抄《家校聯(lián)系冊》，回家做完作業(yè)后為家人做一件力所能及的家務(wù)活，最讓給家長檢查并簽字，然后才可以出去玩（由于家長都是一些外來務(wù)工人員，工作時間比較不固定，所以家長簽字的這項工作完成的不是很到位）。另外本班有很多孩子乘坐校車，來的比較早，我在其中選個優(yōu)秀的小老師領(lǐng)著早來的學生讀課文，讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以隨意離開教室，到處亂跑，并讓班干部進行監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的.班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，在慶十一“我為祖國頌祝�！盎顒又�，我?guī)ьI(lǐng)學生制作祝�？ǎ话踩�，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“我與同學話安全”講故事比賽；元旦時，選拔學生參加“辭舊迎新拔河比賽”活動，并在比賽中獲得年級第一名。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔有能力的班干部至關(guān)重要。但為了提高他們的積極性和主動性，我設(shè)立的很多班干部職位，如：班長、勞動委員、學習委員、紀律委員、各科課代表和小組長等；并在班級中選幾位當天表現(xiàn)較好的普通學生做班級的“每日之星”，他們憑借自己強項和職位優(yōu)勢去管理班級的各項事務(wù)，做到人人都是小干部，人人都為班級出一份力，從而培養(yǎng)了他們的能力。
四、加強與家長的聯(lián)系
我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨時和他們?nèi)〉寐?lián)系進行溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生有什么特殊情況，我努力做到及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們解釋情況，取得家長的理解和配合。大部分家長也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期覺得自己做得不是完全到位的地方。
（二）教育教學上
一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率
培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這
一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。我一般是利用實物、圖片、多媒體等教具創(chuàng)設(shè)情景，利用講
故事，角色扮演等活動，讓學生得到廣泛的語言實踐，活躍課堂氣氛，增強的學生的樂趣。
三、加強指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。
在我的課堂教學中，我一般都幫助學生尋找識字規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如：筆畫的順序的規(guī)律先上后下，先外后里再封口、先中間后兩邊等。
四、關(guān)注學生的學習狀況，做好“培優(yōu)補差”工作每天早上到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化。在后進生補差工作中，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不自卑，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心耐心、無法照顧的全體學生，設(shè)計教學方式不一定適合所有學生的、有時過分強調(diào)模仿、死記硬背等。
所以下學期我和孩子們要不斷努力，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好。
班主任教學工作總結(jié) 篇6
班主任工作時間長了，容易形成一個思維定勢。和同學談話，不自覺地總以教育者的身份，居高臨下，或者批評，或者教育，或者指點人生迷津，或者指出缺點和失誤。這樣的做法，老師們習以為常，感覺到自己盡到了老師的職責�？墒牵屡c愿違，往往學生并不領(lǐng)情，并且產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，走到事物的反面。所以作為教師，一定要注意反思自己的言行，調(diào)整好自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的觀念，真正成為學生的朋友，引領(lǐng)學生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。我在實踐中經(jīng)過探索，總結(jié)了一下的方法。
第一，學會傾聽。
傾聽是實施有效教育的基礎(chǔ)和前提。心理學研究表明，人在內(nèi)心深處，都有一種渴望別人尊重的愿望。作為班主任，要對學生進行有效的教育，就必須尊重學生，傾聽學生的呼聲，了解學生的疾苦，知道他們在想什么；做什么？有什么高興的事？有什么憂愁的事？他們學習中有什么成功的地方？有什么困惑？是方法的問題？還是心理的問題？是習慣問題還是基礎(chǔ)問題？對這些問題有個比較清醒的認識，就可以對癥下藥，有的放矢。所以在了解學生時候，就要放下老師的架子，平易近人，和藹可親，增加老師的親和力，使其親其師，信其道，學會傾聽�？墒俏覀冊S多班主任，不愿意聽學生的傾訴，不愿意聽學生的嘮叨�？傉J為自己高人一等，比學生高明，沒有必要傾聽學生的訴說。學會了傾聽，就能夠深入了解學生的內(nèi)心世界。學生們就感受到老師對他們的尊重和關(guān)懷。他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關(guān)懷和尊重，求得老師的寬容和理解，求得老師的幫助和解釋。這個時候所進行的交流，就是心與心的交流，就是靈魂和靈魂的激蕩。所以，傾聽是實施有效教育的前提。
例如：我班有個學生叫張濤，經(jīng)常看到她落落寡歡，好象有許多心事，我找她多次，就是不說話。有一次，我找到她他說：“老師，有些事情我不愿意說，我感激你對我的關(guān)懷。但是我不愿意說我的心情�！边^了許多時間，她自己找到我說，“老師，我想和你談?wù)�。你能替我保密嗎？”我看著她的眼睛說：“你不相信我嗎？你可以不說。”接著她就談了她的父親早在幾年前，就離開了家庭，媽媽和她兩個人生活在一起。母女兩人相依為命，走過了清燈孤影，日子過的比較含辛茹苦。今年她媽媽為她找了個繼父，可惜他們兩個人，經(jīng)常為她的上學問題發(fā)生口角，由于家庭經(jīng)濟困難，繼父想讓他的孩子上學，母親為此而爭吵。她為自己的母親擔心，怕她母親因此失去了丈夫；又為自己擔心，怕她自己因此失去了學習的機會。她好害怕，好害怕,好矛盾，好矛盾。不知道自己該怎么辦？她很想告訴老師，又怕老師笑話；很想告訴老師，有怕同學們知道了，不好意思；很想靜下心好好學習，可是回到家，一看到母親的愁容，就什么也聽不進去了。心就亂的不行了。
我在傾聽時，不插話，不打叉，她有什么就說什么，而且始終看著她的眼睛，關(guān)注她的事情。她心理平穩(wěn)，說罷了，就有放松的感覺。我聽了以后，也陷入了深思。心想：如果這個問題不能妥善解決，不僅影響到她的求學之路，而且影響到她的家庭。我想了一會，就對她說：“你問你爸爸叫過爸爸嗎？”她說：“沒有”，我又問，“為什么”？她說：“叫不出口”。心想可能問題就出在之這里。就告訴她：“問題實際上出在你身上。你在感情上，不能接納你爸爸，是你們家庭出現(xiàn)問題的總根源。你回去后，給你媽媽說，我爸爸對我很好，你主動和你爸爸打招呼，有什么問題不便與交流了，你可以給你爸爸媽媽寫信，表達你對家庭的看法。你就說，你們對人到中年了，你們的安寧幸福，就是我最大的愿望。家庭的和睦，是我最大的祝愿。主動關(guān)心你爸爸，關(guān)心他的工作，關(guān)心他的情緒，讓他回到家，感受到家庭的溫暖，享受到家庭的溫馨。你要能做到這些，我想你們家庭的問題就可以解決了。你上學的問題，也就不是什么困難了�！焙髞�，我又在電話中，把情況向她的父母說說，特別是她的'爸爸，感受到女兒對他的關(guān)心后，十分感動，在電話中給我 表態(tài)，女兒上學，就是我們困難在大，也要供應(yīng)。現(xiàn)在，孩子沒有什么心里負擔了，學習成績也不斷提高了。期中考試，她已經(jīng)躍居班級的第三名了�，F(xiàn)在已經(jīng)成為活潑樂觀、奮發(fā)向上的好學生。
第二，學會欣賞。
欣賞是有效實施教育的態(tài)度，是有效教育的重要途徑之一。在學會傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學生。不僅包含了對學生的理解和寬容，更 重要的是把學生當做正常的人一樣；不僅欣賞優(yōu)秀學生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學會欣賞學生的缺點和失誤。不知道是那位名人說的，“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源。”我可以套用這一句名言，“人沒有不良品質(zhì)，只有用錯了地方的性格�！� 我們在實際工作中，對優(yōu)秀學生欣賞，幾乎每個老師都能作到，但是對差生的欣賞，就幾乎沒有人認同了。
作為一個班主任，要對所有學生實施有效的教育，就必須對差生進行有效的溝通。其實，差生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學生，欣賞學生，就不能喚起學生對美好人性的熱愛，就不能喚起學生對老師教育的認同。所以教師就要在傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學生，贊美學生。我在具體的工作中，注意了贊美學生，就受到了良好的效果。例如：我班學生楊猛，經(jīng)常自由散漫，不思進取，學習成績差，習慣差，對自己沒有信心。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時，參加演講比賽，得到過一等獎；了解到他曾經(jīng)參加青少年夏令營，獲得過有關(guān)領(lǐng)導的接見。我利用班會的時間，讓他在班級里演講，獲得了成功。幾個同學的發(fā)言熱情洋溢，贊美他演講的風度，贊美他演講的語言，贊美他演講說理透徹，邏輯嚴密，贊美他思想性強，贊美他知識豐富，視野開闊。在老師和學
生的贊美中，他找回了自信，找回了做人的尊嚴。從此，他改變自己，終于一步一個腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個品學兼優(yōu)的好學生。
第三，學會贊美。
贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學生的自然流漏，是對傾聽和欣賞的鞏固。他和表揚不同。他不是當著學生的面的表揚，而是在學生背后的贊美。他是融洽人際關(guān)系的法寶。實踐和試驗表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當學生聽別的同學說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在其他學生面前中肯的指出你試圖教育的學生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，叫他知道你對他的關(guān)注，叫他知道你對他的關(guān)懷，，是發(fā)自內(nèi)心的對人的尊重。
例如：我班有個學生，性格暴躁，好打架。我仔細分析了他的問題后，認為，他個人品質(zhì)不錯，在一次班干部會議上，我有意識的對該學生進行評價我說：“+++，盡管好打架，但是他有許多好品質(zhì)，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風行，敢于承擔責任；他人際關(guān)系好，有號召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責的了�！碑斢懈刹堪盐艺f的話說給他聽之后，他很想不到，一個多次打架的學生，老師會有如此評價。從此以后，他在也沒有動輒發(fā)脾氣了。
總之，作好班主任工作，一定要根據(jù)學生的特點，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)學生，完善人格，走向人生的新境界。
班主任教學工作總結(jié) 篇7
一、對學生進行思想教育及自我教育。
學生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。同時增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。
每個班都有學優(yōu)生和學困生。我更關(guān)注學困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學生投票，選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事
做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。
三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學生的'閃光點。
學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學生的優(yōu)點，讓每個學生都成為“溫馨學生”。所以本學期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。
四、重視主題班隊會的開展。
班主任工作的一個中心任務(wù)是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內(nèi)容：一是學校學生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學生進行感恩教育，發(fā)動學生學會感恩，富有愛心；二是根據(jù)社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我力爭都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
六、注重安全教育。
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家！ 班主任是個非�，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學初相比，我班各方面具有明顯的進步。
一個學期來，取得了不少的成績，但還是不夠的，今后我會繼續(xù)努力，爭取把班主任工作做得更好。
【班主任教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教學和班主任工作總結(jié)02-15
班主任教育教學的工作總結(jié)06-30
班主任的教學工作總結(jié)06-15
班主任教學半年工作總結(jié)12-27
班主任教學半年工作總結(jié)02-11
線上教學班主任工作總結(jié)01-08
小學班主任教學的工作總結(jié)06-14
班主任及教學工作總結(jié)04-15
班主任的教學工作總結(jié)03-18