關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右1
我最喜愛(ài)的文具是一個(gè)書(shū)包，這是一個(gè)朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂(lè)吧！
這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來(lái)了。小明送了我一個(gè)大書(shū)包，這個(gè)書(shū)包十分漂亮，這書(shū)包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)是用來(lái)裝杯子，而另一個(gè)是用來(lái)裝文具盒的。這書(shū)包還有兩個(gè)可以放書(shū)的地方，這兩個(gè)我一個(gè)用來(lái)放書(shū)，另一個(gè)用來(lái)放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂(lè)之中。
小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他送給我的書(shū)包和友情還在。
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右2
從我上學(xué)第一天起，學(xué)習(xí)用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書(shū)包，圖案精美的文具盒，小巧玲瓏的活動(dòng)鉛筆。但是我最喜歡我的文具盒。
這可是我一年級(jí)的時(shí)候副班主任（美術(shù)老師）送我的，所以它是我的懷念。它是藍(lán)色的，上面有兩只棕色的1小熊和一只黃色的小雞，可愛(ài)極了！小熊的一只手上拿著一個(gè)紅色的小茶壺。它的長(zhǎng)是19cm，寬6cm。
打開(kāi)它它有兩層，你看第一層上面有乘法口訣表，是放鉛筆的。第二層是放橡皮和尺子的。
我最喜歡的文具雖然很多很多，但我還是最喜歡，一年級(jí)美術(shù)老師送給我的文具盒了，以為我看到它就像看到美術(shù)老師。
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右3
從前，有一只鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮常常戲落它。
橡皮，我會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字你呢？鉛筆驕傲地說(shuō)。我只會(huì)改一下鉛字，別的什么都不會(huì)。橡皮謙虛地說(shuō)。我就知道你只會(huì)這些，沒(méi)有的東西。鉛筆誰(shuí)帶著更加輕蔑的神氣。我只會(huì)這些，但并不是沒(méi)用。橡皮說(shuō)。你還敢頂嘴，總有一天主人會(huì)把你扔掉的。鉛筆惱怒了。橡皮不再理會(huì)鉛筆，過(guò)了幾天橡皮受不了了，就離家出走了。鉛筆再也沒(méi)有見(jiàn)到橡皮。有一天主人寫(xiě)錯(cuò)字了。怎么也找不到橡皮，主人就問(wèn)鉛筆：橡皮呢？鉛筆如實(shí)地告訴了主人，主人說(shuō)：小看別人就是小看自己。鉛筆聽(tīng)了慚愧地低下了頭。后來(lái)，削筆刀和筆盒也這么說(shuō)。
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右4
一天，今今家里的文具們爭(zhēng)論不休，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)不甘示弱。于是，管家文具盒召開(kāi)了一次會(huì)議。
鉛筆迫不待地說(shuō)：我的本領(lǐng)大，小主人剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)選擇我�？墒牵覀兊男≈魅擞袝r(shí)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，怎么辦呢？還不是靠我?guī)兔�。橡皮驕傲地說(shuō)。這時(shí)，鋼筆看了看橡皮，說(shuō)：我寫(xiě)的字你能擦掉嗎？橡皮的臉一下就紅了。在一旁的水彩筆自豪地說(shuō)：你的顏色也太單調(diào)了吧，我能把他的畫(huà)凃上五彩繽紛的顏色。
文具管家聽(tīng)了它們的發(fā)言，說(shuō)：孩子們，你們的本領(lǐng)都很強(qiáng)，如果我們團(tuán)結(jié)，就能更好地為小主人服務(wù)。文具們頓時(shí)安靜下來(lái)，它們說(shuō)齊聲說(shuō)道：小主人離開(kāi)我們?nèi)魏我蝗硕际遣恍械�。它們自豪地笑了�?/p>
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右5
一天晚上，從一間房子里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子在爭(zhēng)吵。他們?cè)俪承┦裁茨�？他們�(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)對(duì)小主人的作用最大。于是，他們約定，在明天的這個(gè)時(shí)候來(lái)比一比。
第二天，在同一時(shí)間，他們開(kāi)始比一比了。首先是鉛筆說(shuō)話了，他說(shuō)：小主人要是沒(méi)有了我，就寫(xiě)不了字。所以，我才是最重要的。哈哈，只是不自量力呀，要是你寫(xiě)錯(cuò)了字，我還可以白錯(cuò)字給擦掉呢！所以，我比你還要重要。尺子也不服氣了：如果沒(méi)有了我，小主人直線就會(huì)畫(huà)的歪歪扭扭，所以我才是最重要的。
這時(shí)，小主人聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，就說(shuō)：你們都很重要，如果缺少了一個(gè)人，都不行。
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右6
中午放學(xué)，張小雨去超市買(mǎi)文具。一進(jìn)超市門(mén)口，超市里琳瑯滿目的物品令我應(yīng)接不暇，有生活區(qū)、食品區(qū)、體育用品區(qū)真是應(yīng)有盡有。我向?qū)W習(xí)用品區(qū)走去。這里的文具真多呀，我正找著我要的筆記本，阿姨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：小朋友，你想要什么？我說(shuō)：阿姨您好，我想要一支HB的鉛筆和一個(gè)作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說(shuō)：好呀。阿姨抬起手把這些東西拿下來(lái)給了我。我高興的接過(guò)來(lái)對(duì)阿姨說(shuō)：謝謝您阿姨，再見(jiàn)！阿姨笑著說(shuō)：不客氣，你真是個(gè)懂禮貌的孩子。我拿著這些文具付完錢(qián)高高興興的回家了。
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右7
天天是個(gè)粗心的'小學(xué)生，經(jīng)常把文具亂丟。
這天晚上，天天寫(xiě)完作業(yè)，把文具們攤了一桌子，就去睡覺(jué)了。
這時(shí)，桌上的文具說(shuō)話了：“我們好想回家！”
鉛筆說(shuō)：“小主人真是的，我的頭都粗了，也不削，還不把我放回家�！�
“就是，就是！”橡皮大叫道：“你們看，他都把我摳啥樣了，不是個(gè)好主人，哼！”
“是啊，小主人真不好！都快把我身上的圖案刮沒(méi)了�！背咦诱f(shuō)。
……
天天被文具們的說(shuō)話聲吵醒了，天天知道自己做錯(cuò)了，他打開(kāi)燈，把攤在桌子上的文具一件一件送回了家。房間里變得安靜了。天天漸漸進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于寫(xiě)文具的作文250字左右8
書(shū)報(bào)村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒，里面住著快樂(lè)的一家人，有橡皮妹妹、鉛筆姐姐、圓珠筆哥哥、大黑筆表哥哥、小刀弟弟、尺子?jì)寢尅鼈兏饔懈鞯谋绢I(lǐng)。
鉛筆姐姐最?lèi)?ài)打扮了。她們有的穿著黃衣服，有的穿著藍(lán)衣服，有的穿著花衣服，有的戴一頂美麗的帽子。鉛筆姐姐長(zhǎng)得又高又瘦，很苗條。鉛筆姐姐的本領(lǐng)是幫別人把想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。橡皮妹妹長(zhǎng)得與眾不同。有的打扮成汽車(chē)，有的打扮成喜羊羊，有的打扮成南瓜，有的打扮成美羊羊……橡皮妹妹和鉛筆姐姐是好朋友。鉛筆姐姐一寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮妹妹就把錯(cuò)字擦得無(wú)影無(wú)蹤。
文具家人互相幫助，相親相愛(ài)，被書(shū)包村長(zhǎng)評(píng)為“五號(hào)”家庭。
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