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福作文

描寫幸福的作文

時(shí)間:2021-10-22 08:48:58 福作文 我要投稿

有關(guān)描寫幸福的作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)描寫幸福的作文,歡迎大家分享。

有關(guān)描寫幸福的作文4篇

有關(guān)描寫幸福的作文1

  祝你幸福!橋的幸福,在于連接了道路,日夜傾聽(tīng)喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以,橋歡樂(lè)地與小河絮絮談心。小鳥(niǎo)的幸福,在于以歌喉喚醒春天;用歌喉為人解乏;為小樹(shù)除去害蟲,為自然增添勃勃生機(jī)。所以,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳躍。河流的幸福在于以明澈澆灌田野,花叢,樹(shù)木,獻(xiàn)給魚兒以幸福和溫馨,所以,河流在田野里歡快的嘩嘩歌唱。

  蠟燭的幸福,在于燃燒了自己,照亮了別人。所以,就算它化成灰也心甘情愿,因?yàn)樗o世界留下一片光明,一片色彩。書包的幸福,在于能給我們裝讀書用品和我們的心愛(ài)之物,無(wú)怨無(wú)悔的承受重負(fù),見(jiàn)證我們的進(jìn)步與成績(jī)。我的幸福,在于上課認(rèn)真聽(tīng)講,考出好成績(jī),讓爸爸媽媽高興,將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人。所以,我接到獎(jiǎng)狀時(shí),心里無(wú)比的激動(dòng)幸福,不在于取得,而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn),方使心靈豐滿而充實(shí)。如果我是一棵大樹(shù),就撒下一片陰涼;如果我是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地;如果我是一棵小草,就增添一分綠意;如果我是一朵鮮花,就點(diǎn)綴一角夜空;如果我是一片白云,就裝扮一方晴空;如果我是一只蜜蜂,就釀造一份甜蜜;如果我是一縷陽(yáng)光,就照亮所有黑暗。

  專家點(diǎn)評(píng):

  幸福是什么?橋、小鳥(niǎo)、河流、蠟燭、書包、“我”都用行動(dòng)做出了回答,作者由自然而人類,從一系列事物的生存意義中揭示幸福的要義在“奉獻(xiàn)”,結(jié)尾又以連續(xù)作比的句式排比,形象地表達(dá)了自己的追求和夢(mèng)想。

有關(guān)描寫幸福的作文2

  有一天,我問(wèn)媽媽:“幸福在哪里?怎么才能找到她?”媽媽微笑著說(shuō):“幸福是一種快樂(lè),需要你用心才能感受得到她”。我決定親自去尋找幸福的足跡。

  幸福在哪里?幸福在哪里?我來(lái)到我家屋后的魚塘邊,看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正釣著一條大魚,臉上樂(lè)開(kāi)了花。

  幸福在哪里?幸福在哪里?走過(guò)魚塘,來(lái)到田野邊,看見(jiàn)兩個(gè)農(nóng)民伯伯正在摘菜。望著一筐筐綠油油的蔬菜,農(nóng)民伯伯臉上露出了笑容。

  幸福在哪里?幸福在哪里?穿過(guò)田野,來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)外,看到同學(xué)們有的踢足球,有的跑步,還有的跳繩……同學(xué)們跳呀,跑呀,操場(chǎng)上一片朝氣蓬勃的景象。

  幸福在哪里?幸福在哪里?沿著操場(chǎng)外的圍墻走著,一會(huì)兒就回到我家的小區(qū)里。看見(jiàn)小伙伴們?cè)谧矫圆、打水仗、滑滑板……他們玩得好開(kāi)心啊!

  幸福在哪里?幸福在哪里?吃飯時(shí)間到了,我回到家里,媽媽正做著香噴噴的飯菜,臉上掛滿了笑容。我問(wèn)媽媽:“您今天為什么這么開(kāi)心呢?”媽媽說(shuō):“我的寶貝最近畫的畫又得到老師的表?yè)P(yáng),我當(dāng)然高興啦!”聽(tīng)了媽媽的話,我心里美滋滋的。

  哦!我找到幸福了。原來(lái),幸福在老爺爺?shù)尼烎~桿上,在希望的田野里,在開(kāi)心的操場(chǎng)上,在歡樂(lè)的小區(qū)中,在溫暖的家里,在我們大家的心底里!

  專家點(diǎn)評(píng):

  這篇敘事的文章,敘述了小作者尋找幸福的過(guò)程,同時(shí)也使小作者明白了“幸福是一種快樂(lè),需要你用心才能感受得到她”的涵義。文章語(yǔ)言清新活潑,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,是一篇成功的習(xí)作。

有關(guān)描寫幸福的作文3

  幸福在哪里?我曾不止一次地問(wèn)。

  小區(qū)公園內(nèi),一個(gè)小孩手里拿著剛買來(lái)的雪糕,咬一口吧嗒幾下嘴,雪糕的`涼氣順著四肢擴(kuò)散,他一臉的愜意。不遠(yuǎn)處,另一個(gè)小孩用遙控器指揮著剛買來(lái)的變形金剛,玩具不斷地變換著形體,他的臉上寫滿了得意與滿足。

  他們是幸福的。最基本的口腹之欲,最強(qiáng)烈的玩耍需求,物質(zhì)或心理得到暫時(shí)的滿足,這就是幸福的基本含義。

  我也曾有過(guò)這樣的幸福,眼前的兩個(gè)孩子打開(kāi)了記憶中最初始的房間。

  同學(xué)的回答五花八門。小娜說(shuō),如果能夠親眼看一眼小貝,能夠握一下小貝的手,是自己最大的幸福;如果能夠得到小貝的簽名,那自己會(huì)幸福得死過(guò)去。大于說(shuō),如果自己下次模擬考試能夠超過(guò)500分,那自己的幸福將是空前的。小趙說(shuō),中考過(guò)后如果能到呼倫貝爾大草原去一趟,親眼看看“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景觀,此生無(wú)憾。

  我們這個(gè)年齡的幸福,精神的滿足是第一位的。與自己的偶像親密接觸,考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù),親臨夢(mèng)寐以求的圣地,這其實(shí)也是我的追求。我曾與自己喜歡的球員合過(guò)影,我也曾考過(guò)超過(guò)自己預(yù)期的分?jǐn)?shù),還曾到九寨溝一覽奇山麗水,應(yīng)該說(shuō),我比他們“提前幸福”了。幸福的實(shí)現(xiàn),有機(jī)遇的成分,也有父母的資助,但最有含金量的幸福要靠自己的奮斗來(lái)?yè)Q取。

  閑聊時(shí)與父母談幸福。他們說(shuō),最大的幸福是我能考個(gè)理想的學(xué)校,將來(lái)成為一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的人;最大的幸福是爺爺、奶奶、外公、外婆身體健康,幸福長(zhǎng)壽;最大的幸福是所有的親人與朋友平平安安、和和美美。

  我忽然明白,幸福不是平面的概念,也不是靜止的兩個(gè)字;幸福不只是滿足自己,父母的境界是我努力的方向。幸福伴隨著人生的每一步,隨時(shí)撿拾起這粒粒珍珠,我們就會(huì)擁有完整且完美的幸福。

有關(guān)描寫幸福的作文4

  在每天上演的“斗智斗勇”的故事中,那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福,它們就像灑落在地的玻璃碎片,簡(jiǎn)單而細(xì)小,晶瑩而純凈。

  那是一個(gè)教師節(jié),剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè),突然教室門口閃出一個(gè)身影,是丹!那個(gè)總在及格線邊緣徘徊,特別健忘的男孩,長(zhǎng)高了,憨憨地笑著望著我!昂呛牵蠋,我來(lái)看看您!”心頭一熱,一股暖流涌進(jìn)心田,記住師愛(ài)的,不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生,而是每天都被留下開(kāi)小灶的他!那一瞬間,品嘗到一種叫幸福的滋味!

  立秋那天,收到一條養(yǎng)生的短信,七夕——中國(guó)的情人節(jié),又收到一條曖昧的短信,同樣是那個(gè)陌生的號(hào)碼,心中直犯嘀咕,誰(shuí)呀?開(kāi)學(xué)了,翻開(kāi)家校聯(lián)系冊(cè),猛然醒悟,是琳!學(xué)校中知名的人物,缺失良好家庭教育,聰明但痞子氣十足,用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢!在一次課間,我裝作不經(jīng)意地問(wèn)起這件事,她的眼里掠過(guò)一絲不自然,矢口否認(rèn)。呵呵,和我裝傻呢!其實(shí)我心里高興呢,因?yàn)樗尿}擾中有一份關(guān)心。

  還是琳,因?yàn)樗恢v衛(wèi)生,常把手指放進(jìn)口中吮吸,其他孩子都不愿和她同桌,我只好讓她一人坐最前排。有時(shí)為圖自己批改作業(yè)方便,就對(duì)她說(shuō):“隔壁是我的座位哦!”沒(méi)想到她真用心記住了,那天我一手提包,一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室,見(jiàn)講臺(tái)上堆滿了還沒(méi)發(fā)下的新書本。正著急著,琳的聲音高叫起:“曹老師,你的座位!”說(shuō)著,啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥,為我騰出大半張桌子。呵呵,孩子,是不是我的不嫌棄,感動(dòng)了你?其實(shí),是你善良的本性,打動(dòng)了我,讓一個(gè)教師再一次感受到了什么是幸福。

  為人師者,且行且收獲,一路撿拾幸福的碎片,心暖暖的……

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