在書(shū)香中成長(zhǎng)作文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的在書(shū)香中成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇1
我喜歡那充盈著墨香的書(shū)卷 。
夏日的午后，一杯清茶，一縷書(shū)香，便是我最愜意的享受。閉上眼睛，仿佛可以感受書(shū)中的奇妙世界；睜開(kāi)雙目，似乎能夠看見(jiàn)書(shū)中的可愛(ài)人物。那些神秘的方塊字啊，帶著我飛向了另一個(gè)世界。
我喜歡讀的書(shū)很多：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、童話作品，也讀時(shí)尚雜志期刊……讀童話，讓我在夢(mèng)幻的仙境中歌唱；品詩(shī)歌，讓我在文學(xué)的道路上奔跑；看時(shí)尚雜志期刊，讓我在潮流的世界中歡笑……書(shū)，許了我對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待，無(wú)限遐想。
看，《綠野仙蹤》中的桃樂(lè)絲向我走來(lái)。他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，善良。他和他的伙伴們一起經(jīng)歷各種困難險(xiǎn)阻，終于返回家鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。滿滿的正能量，讓我明辨是非，讓我更加熱愛(ài)生活。
當(dāng)輕飄的柳絲吐出一個(gè)個(gè)微小的綠芽，當(dāng)深山的積雪化為潺潺細(xì)流在山崖上嘀嗒。讀到它，你是不是也感受到春天來(lái)了？多么形象的詩(shī)句，把一片片樹(shù)林，一座座青山，一池池綠水全部送到我的眼前！
《創(chuàng)意美術(shù)與手工》的雜志，我?guī)缀跻黄诓宦涞赜嗛�。每一期，他都�?huì)講述一個(gè)不同的美術(shù)故事，他還會(huì)告訴我如何用一些簡(jiǎn)單的材料去創(chuàng)造與眾不同的新事物。它開(kāi)拓了我了思路與眼界，讓我深深地體會(huì)到創(chuàng)新的快樂(lè)！
書(shū)是鮮花，帶給我一路芬芳。我愿在氤氳書(shū)香中，悠悠成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇2
在人生歲月的長(zhǎng)河中，陪伴我走過(guò)的是—書(shū)。讀書(shū)的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。
與家人在一起的時(shí)光本就短暫而幸福，而我認(rèn)為讀書(shū)卻是一刻值千金。不僅如此，讀書(shū)更是精神上的洗禮。這兩者的結(jié)合更是奇妙無(wú)比。
周末，父母與我一起共讀一本書(shū)，品書(shū)中的好詞好句，交流書(shū)中的問(wèn)題。有時(shí)，父母還會(huì)準(zhǔn)備一些好吃的零食，邀請(qǐng)我的朋友一起來(lái)邊吃邊讀，一起領(lǐng)悟書(shū)中的奧秘。
我與父母一起讀了各種各樣的書(shū)。讀《烏鴉喝水》的故事時(shí)，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的悲慘境遇而感到難過(guò)；讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，我被主人公的毅力所感動(dòng)。
從前，我的寫(xiě)作水平并不好，每當(dāng)我寫(xiě)完一篇作文，母親看過(guò)總說(shuō)：“作文主題雖好，可是內(nèi)容卻索然無(wú)味，讓人難以有讀下去的興趣�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我總是失去了寫(xiě)作的興趣。不過(guò)，通過(guò)親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優(yōu)美段落，每當(dāng)進(jìn)行寫(xiě)作之時(shí)，我文思泉涌，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表了幾篇文章，并獲得了獎(jiǎng)狀。
總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時(shí)間相處，并且讓我們有了更多的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)的讀書(shū)型學(xué)習(xí)；家庭里彌漫著書(shū)香的氣息，而我熏陶于知識(shí)的香爐之下，在良好的學(xué)習(xí)氛圍里茁壯成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇3
走進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，翻開(kāi)扉頁(yè)，一股沁人的書(shū)香便鉆進(jìn)我的鼻子，讓我知道：一天的閱讀時(shí)間是美好的……
在我一兩歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了大量的圖書(shū)。摸著那嶄新光滑的書(shū)頁(yè)，望著那呼之欲出的卡通人物，我高興得手舞足蹈，每天纏著媽媽讀附在書(shū)頁(yè)上的幾句話，有時(shí)，我也會(huì)讓媽媽做個(gè)安安靜靜的聽(tīng)眾，洗耳恭聽(tīng)我咿咿呀呀的講述，即使書(shū)拿倒了也在眉飛色舞的講著，媽媽就在一旁點(diǎn)頭，那時(shí)，一縷淡淡的幽香便像細(xì)絲般纏繞著我幼小的心靈。
漸漸的，伴隨著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)從圖書(shū)里走了出來(lái)。我開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》等，每次看完這些書(shū)后，我都會(huì)考考媽媽，然后再把答案說(shuō)出來(lái)或復(fù)述一番。每天晚上，媽媽都會(huì)給我講一篇寓言，然后我就在寓言的世界中慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。于是，一股迷人的書(shū)香洋溢著整個(gè)房間和我的心。
現(xiàn)在，這些書(shū)本已經(jīng)不能約束我，我走向了文學(xué)性讀物。我得感謝那些故事，正是因?yàn)樗鼈冮_(kāi)啟了我閱讀的大門(mén)，我才能為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所征服，為《西游記》中的師徒四人的執(zhí)著而震撼，看到了《繁星。春水》中的母愛(ài)、童真和自然，看到了《愛(ài)的教育》中摯愛(ài)的力量……
書(shū)香充盈著的我的心，讓我領(lǐng)略到了書(shū)中的寧?kù)o致遠(yuǎn)。書(shū)香��！我要讓你伴隨我的成長(zhǎng)，伴隨我的一生。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇4
依稀記得，我捧起的第一本書(shū)是《三國(guó)演義》。
剛開(kāi)始讀這書(shū)時(shí)，我并沒(méi)有細(xì)讀。當(dāng)時(shí)字都沒(méi)認(rèn)全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問(wèn)我：“三國(guó)最厲害的武將是誰(shuí)？”我脫口而出：“曹操！”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)并不喜歡曹操。說(shuō)出這個(gè)答案只是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真讀而已。
那年，我七歲。
后來(lái)，我字認(rèn)多了，也終于明白了什么叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發(fā)的討厭曹操了：他要挾漢獻(xiàn)帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。
那年，我九歲。
再后來(lái)，我對(duì)《三國(guó)演義》深入了解了一番，我發(fā)現(xiàn)：曹操并沒(méi)有我想象中那么壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識(shí)；他殺死董承，是為了排除內(nèi)患；他奪取荊州，是為了更快的統(tǒng)一中國(guó)，實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)……其實(shí)，他并沒(méi)有那么壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。
那年，我十一歲。
現(xiàn)在，再次翻開(kāi)這本《三國(guó)演義》再次細(xì)讀時(shí)，我卻又十分佩服曹操了。他可以說(shuō)是一個(gè)“外剛內(nèi)柔”的人：他的軍隊(duì)在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿腹韜略；他甚至割發(fā)代首只為賠償百姓的損失。我對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。
今年，我十三歲。
還記得《三國(guó)演義》的卷首語(yǔ)是：“天下分久必合，合久必分�！钡拇_，書(shū)也要“翻”久必合，合久必“翻”。因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，能讓你在書(shū)中得到不同的體會(huì)。
——我在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我的愛(ài)好就是看書(shū)。俗話說(shuō)的好啊：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚”。讓我們愛(ài)上書(shū)本，讓那個(gè)它成為我們身邊的以為好朋友吧！
記得有一次，是個(gè)星期天。上午我就把作業(yè)給做完了。我便偷偷地跑進(jìn)書(shū)房，在里面找了一本我喜歡看的書(shū)，便靜靜地躲在一個(gè)角落里，認(rèn)真地看了起來(lái)。這時(shí)，周圍沒(méi)有了小鳥(niǎo)的叫聲，也沒(méi)有吵鬧聲，周圍是這樣的寧?kù)o呀！“只要功夫深，鐵杵磨成針”整整的二個(gè)小時(shí)，我把一本書(shū)已經(jīng)看完了，我看了看手表，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我認(rèn)為時(shí)間還早，又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，媽媽突然叫了起來(lái)：“蘇雨，吃飯了�！蔽冶粙寢尩囊宦暣蠛敖o逼到了樓下。媽媽展示著她的成果，我卻連看都沒(méi)看一眼，我雖埋頭苦吃，但我的心卻依然沉浸在書(shū)中。
正是這種對(duì)書(shū)的癡迷，我堅(jiān)持了下來(lái)，我連在圖書(shū)館中也是這樣的。
有一次，圖書(shū)館開(kāi)放，我便興致勃勃地抱緊了圖書(shū)館，伴著那陣陣書(shū)香，我感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，我迫不及待找到了我喜歡看的書(shū)，我靜靜地站在哪里，安靜地看起書(shū)來(lái)，有的令我搞笑，但也有的令我感動(dòng)。直到上課的時(shí)間，我才依依不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。
伴著書(shū)香，伴著那一本本圖書(shū)，我喜歡看書(shū)。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，讓我們愛(ài)上圖書(shū)，聞著那一本本書(shū)香，讓我們一起在書(shū)香中成長(zhǎng)吧！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽群書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終生受益。
讀書(shū)有許多好處。讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，增加優(yōu)美的句子和好的詞語(yǔ)。讀書(shū)還可以增加課外知識(shí)，我們就不會(huì)駱駝?wù)f馬腫——少見(jiàn)多怪嘍！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，真是一座黃金屋，書(shū)籍是我最忠實(shí)最永久的朋友。
在我上學(xué)期間，閱讀了大量的書(shū)籍：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《魯濱遜漂流記》等等。這不僅讓我了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，而且體會(huì)到了當(dāng)時(shí)大眾人民的心聲，在這個(gè)世界的陽(yáng)光、丑陋、陰影……我現(xiàn)在正在閱讀一本叫《流浪鼠瑞恩》的書(shū)，書(shū)中講述了三只流浪鼠團(tuán)結(jié)合作克服重重困難。讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量，是多么強(qiáng)大�。�
讀書(shū)雖然有趣，但一定要合理安排時(shí)間，注意坐姿：看書(shū)時(shí)間不要太長(zhǎng)，看一會(huì)就要讓眼睛休息一下；不要再昏暗的地方看書(shū)，也不要在陽(yáng)光刺眼的地方看書(shū)；不要躺在床上看書(shū)�？磿�(shū)時(shí)背要挺直，胸離桌子兩個(gè)拳頭那么遠(yuǎn)，頭離書(shū)本要有一尺，左手按書(shū)，右手翻書(shū)。
但愿書(shū)天下最永久，生生世世永遠(yuǎn)陪伴我。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)是我的朋友，我在他的陪伴下快樂(lè)地成長(zhǎng)。從書(shū)中我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，更得到了快樂(lè)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我很小的時(shí)候就特別喜歡“看”書(shū)，當(dāng)然說(shuō)得更準(zhǔn)確一點(diǎn)是聽(tīng)媽媽讀書(shū)。后來(lái)，我大點(diǎn)了，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但每次都裝得好像全部字都認(rèn)識(shí)似的，沒(méi)事就捧著書(shū)稀里糊涂地亂翻。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，于是我對(duì)書(shū)的癡迷也越來(lái)越深。沒(méi)事就捧著書(shū)如饑似渴地讀啊讀，有時(shí)候連吃飯都顧不上吃，為此我挨了媽媽不少的批評(píng)呢。記得有一次，我在書(shū)房看書(shū)，在廚房的媽媽做好了飯叫我，叫了好幾遍我都沒(méi)反映，媽媽只好到書(shū)房叫我，我跟著媽媽來(lái)到飯桌前，此時(shí)“跟著”我的還有我的好朋友——書(shū)。我一邊看書(shū)一邊吃飯，媽媽見(jiàn)了不高興了，她說(shuō)：“你喜歡看書(shū)是件好事，媽媽也很高興。做事要一心一意，這可是書(shū)上教的呀，你現(xiàn)在邊吃飯邊看書(shū)，可不是一心一意呀。還是吃完飯?jiān)倏磿?shū)吧！”
現(xiàn)在雖然我對(duì)書(shū)的癡迷沒(méi)變，但不一樣的是以前我只喜歡看故事書(shū)和校園小說(shuō)，對(duì)名著怎么也提不起興趣。為了培養(yǎng)我對(duì)名著的興趣，媽媽可沒(méi)下功夫，剛開(kāi)始時(shí)是她讀名著我聽(tīng)，見(jiàn)我好奇了就讓我自己看。而且她經(jīng)常在空閑時(shí)和我一起看名著，慢慢地我書(shū)櫥里的名著也越來(lái)越多了，如《窗邊的小豆豆》、《小王子》《城南舊事》《昆蟲(chóng)記》等都已成為了我的好朋友。
書(shū)是我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，也是指引我走向成功的引路燈，在書(shū)香中我正慢慢成長(zhǎng)……
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇8
我覺(jué)得，從小到現(xiàn)在，我都是在書(shū)香中成長(zhǎng)，被書(shū)香所陶冶。
幼兒園時(shí)，每晚睡覺(jué)前，我會(huì)讓媽媽翻書(shū)給我講童話故事或神話故事，我在這些故事里安然入睡，這應(yīng)該是我第一次接觸書(shū)香了吧。小學(xué)的時(shí)候我很喜歡看書(shū)，有時(shí)課間或者體育課的時(shí)候，我會(huì)拿起語(yǔ)文書(shū)或者其他書(shū)籍讀起來(lái)。大概是小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，我瘋狂迷戀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這系列的偵探小說(shuō)，它的情節(jié)曲折、場(chǎng)景既神秘又冒險(xiǎn)，十分吸引我，不僅我，在那時(shí)，班里也掀起了一陣閱讀“小虎隊(duì)”的狂潮，很多人都在傳閱與討論這書(shū)里的情節(jié)。
到了初中，學(xué)業(yè)的壓力，壓榨了我比較多的閱讀時(shí)間，我沒(méi)有很多課余時(shí)間去閱讀課外書(shū)，也就平時(shí)看看語(yǔ)文書(shū)，看看名著什么的。最近暑假到了，我又可以盡情沉浸在書(shū)香中了。每天早上8點(diǎn)我就出發(fā)到圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)去圖書(shū)館里寫(xiě)作業(yè)，圖書(shū)館里的書(shū)浩如煙海，讓我驚呆了，我看了《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《保姆日記》等名著，有時(shí)候我竟然看得入神，忘了去吃飯。我覺(jué)得，能沉浸在書(shū)香世界中，真是幸福，我愿天天過(guò)著這樣的生活，有看不完的書(shū)等著我，我享受這樣的時(shí)刻。
我在書(shū)香中獲取知識(shí)，我在書(shū)香中遇見(jiàn)黃金屋與顏如玉，我在書(shū)香中成長(zhǎng)，我愿意，一直沉浸在書(shū)香世界之中!
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇9
每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，都會(huì)聞到一種奇特的味兒，那就是書(shū)香。它是成萬(wàn)朵花兒，成噸的香水也替代不了的一種香味兒，我就在這種香味中慢慢地成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我經(jīng)常讀一些童話故事，在童話世界中，我開(kāi)始漸漸學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)理解文章，想象人物在故事前、后的不同命運(yùn)，思維在閱讀中變得越來(lái)越活躍。長(zhǎng)大一些后，我開(kāi)始閱讀簡(jiǎn)單的小說(shuō)，如：《小布頭奇遇記》、《湯姆叔叔的小屋》……我沉浸在書(shū)里。同時(shí)，我也嘗到了讀書(shū)的甜頭，其他同學(xué)不會(huì)用的比喻、擬人、夸張……在我看來(lái)易如反掌，我的作文內(nèi)容充實(shí)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。讀書(shū)有這么多的好處，我又何樂(lè)而不為呢？
現(xiàn)在，我的書(shū)架上已經(jīng)擺滿了書(shū)。在讀書(shū)中，我跟圣賢為友；在讀書(shū)中，我與經(jīng)典同行。在書(shū)海里，我可以隨意跨越年代，跨越地方。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。我的生命因讀書(shū)而精彩，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)香中，我輕松快樂(lè)；書(shū)香中，我探索世界；書(shū)香中，我漸漸成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)，我在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇10
我家的書(shū)房里有四個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜的每一層都放滿了書(shū)，有《三毛流浪記》、《三字經(jīng)》、《查理和巧克力工廠》、《窗邊的小豆豆》……這些書(shū)都是買(mǎi)來(lái)的，有的是媽媽網(wǎng)購(gòu)來(lái)的，有的是我從書(shū)店里挑選來(lái)。書(shū)散發(fā)著縷縷墨香，我非常喜歡聞這淡淡的香味。
媽媽告訴我，我還在她肚子里時(shí)，她就常常要念兒歌給我聽(tīng)；四、五歲時(shí)，她就讀《論語(yǔ)》給我聽(tīng)了。她說(shuō)那時(shí)我聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)就會(huì)背誦前兩篇了。我現(xiàn)在三年級(jí)了，媽媽說(shuō)的這些，我好像都沒(méi)什么印象。但現(xiàn)在翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我覺(jué)得很親切，對(duì)第一篇中的句子，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”倒的確很熟悉。
我比較清楚地記得的是，一年級(jí)我學(xué)會(huì)認(rèn)字后，媽媽就讓我讀背《弟子規(guī)》、《日有所誦》；二年級(jí)時(shí)，讓我讀背《唐詩(shī)三百首》《大學(xué)》；今年暑假開(kāi)始，媽媽每天都教我朗讀《周易》、《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》、《道德經(jīng)》這些古文，但沒(méi)有刻意要求我背下來(lái)。不過(guò)因?yàn)槊刻熳x，我對(duì)這些書(shū)中讀過(guò)的內(nèi)容已經(jīng)很熟悉，有些甚至也會(huì)背了。
現(xiàn)在，我還養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣，已經(jīng)看完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《月光下的肚肚狼》、《不一樣的卡梅拉》等十幾本書(shū)。最讓我喜歡入迷的書(shū)是關(guān)于科學(xué)探索類的，因?yàn)闀?shū)中有關(guān)于宇宙、太空、外星人等充滿神奇與奧秘的知識(shí)，他們像一塊大磁鐵深深地吸引了我。
通過(guò)讀誦古詩(shī)文，我覺(jué)得記性越來(lái)越好了，背語(yǔ)文書(shū)中的課文背得很快了。通過(guò)閱讀課外書(shū)，我的知識(shí)越來(lái)越豐富了。我在書(shū)香里漸漸長(zhǎng)大……
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇11
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是人們的精神食糧，書(shū)是我的第二位老師。是書(shū)帶我領(lǐng)略了世界的風(fēng)光，是書(shū)帶給我智慧，讓我在知識(shí)的海洋里遨游……
成長(zhǎng)手冊(cè)翻到五歲那年，那時(shí)我常常在月光下依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)媽媽講故事。我最喜歡的書(shū)是《格林童話》，那里面故事人物的悲歡離合都使我牽腸掛肚。有時(shí)我同小紅帽一起采鮮花，有時(shí)跟灰姑娘分享趣事，有時(shí)我又和小人魚(yú)一起哭……每讀一個(gè)故事，我就好像多交了一個(gè)朋友似的。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，我不再滿足于只聽(tīng)童話故事了。自一年級(jí)來(lái)，我便拿起一本《西游記》，自己一知半解地讀起來(lái)。我很多字都不會(huì)讀，比如把孫悟空念成“小吾工”，把沙和尚看成“少禾尚”，直到媽媽指出我才會(huì)讀。
有一次，我放學(xué)回家就奔到書(shū)桌前，急匆匆地做完作業(yè)，便從書(shū)桌上抽出《西游記》讀了起來(lái)。我剛讀到三打白骨精時(shí)，就聽(tīng)媽媽叫道：“吃飯了！”我明聽(tīng)到了卻沒(méi)有答應(yīng)�！俺燥埩�！”媽媽又叫了一次，我還是沒(méi)答應(yīng)�！皩殻燥埩耍】禳c(diǎn)出來(lái)！”第三遍了，我迷迷糊糊地答應(yīng)了一聲，可屁股好像粘在椅子上似的，一動(dòng)不動(dòng)。媽媽生氣了，快步走了進(jìn)來(lái)，奪過(guò)了我的愛(ài)書(shū)，轟我去吃飯。我坐到餐桌上，看似在吃飯，其實(shí)心早就飛到師徒四人身邊了。我把飯全包在嘴里，又捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。媽媽搖了搖頭，嘀咕著：“這孩子一看書(shū)，就像被奪了魂似的，真是弄不懂她。”
書(shū)像一扇扇大門(mén)，門(mén)后是一個(gè)個(gè)多彩的世界。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活該多無(wú)趣�。≌缟勘葋喺f(shuō)的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我在書(shū)香里慢慢長(zhǎng)大，我愛(ài)讀書(shū)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇12
從我家進(jìn)門(mén)后，走過(guò)玄關(guān)就能看到的是客廳，客廳的旁邊是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)的一面連接著一個(gè)于我而言最特別的地方，哪個(gè)地方就是我家的書(shū)房。
我家的書(shū)房雖然不大，但是里面藏著很多的書(shū)。從小我就將家里的這個(gè)書(shū)房當(dāng)做了我最喜歡的地方，小時(shí)候，我是在書(shū)房里找兒童讀物，有各種看圖故事，童話故事，我讓自己在這些故事中暢游。
隨著我的成長(zhǎng)，我在我家書(shū)房里找的書(shū)籍也就變了，但是，不管我需要什么樣的書(shū)籍，我都能在我家書(shū)房里找到。我可以算的上在書(shū)香中成長(zhǎng)，我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)籍，這些書(shū)籍里所攜帶的芳香，只有真正熱愛(ài)讀書(shū)的人才能聞到。
我相信任何在書(shū)香里成長(zhǎng)的人，他們的心里都帶著一種靜。這種靜是由內(nèi)從外散發(fā)而出的，與這種在書(shū)香中成長(zhǎng)的人待在一起，你也能感受到這一種沉靜。尤其是當(dāng)他們沉浸在書(shū)里的世界時(shí)，這時(shí)的他們仿佛將自己與外界隔斷，心無(wú)旁騖的專注在自己的世界里。
我愛(ài)讀書(shū)，我一家人也都愛(ài)讀書(shū)，這也是為什么我總能在我家書(shū)房里找到各種各類的書(shū)籍，這些書(shū)籍大都也是我家人讀完了的。能夠在書(shū)香里成長(zhǎng)的我也很感激我的家人，是他們給了我安靜閱讀的環(huán)境。
我家的書(shū)房靠著陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上，家里人種了許許多多的植物，有綠草，有鮮花，我家的陽(yáng)臺(tái)儼然就是一個(gè)小花園。而每當(dāng)我走去書(shū)房，亦或走出書(shū)房的時(shí)候，我都能瞧見(jiàn)這些自然界的守護(hù)者。這讓我放松的同時(shí)，也讓我對(duì)這個(gè)世界充滿著美好的向往。
書(shū)讓我的精神世界變得充實(shí)，在書(shū)香中成長(zhǎng)，足夠讓我們帶著一身書(shū)香之氣走向生活。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇13
有這樣一種快樂(lè)，平凡且樸實(shí)，如清晨的薄霧一般飄然純潔，讓人如癡如醉，那便是讀書(shū)。
翻開(kāi)書(shū)卷，輕叩知識(shí)的'大門(mén)，淡淡書(shū)香在身邊縈繞，你仿佛一人立于山巒頂峰，望那皎潔明月的月光似水，俯瞰清晨第一縷光芒將晨霧染紅，低吟詩(shī)篇，耳畔隱約回蕩著玉笛動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的清脆的聲音。這一種安謐的境界，讓人無(wú)比的舒適。
你或許并沒(méi)有來(lái)過(guò)小橋流水的江南，但雨打芭蕉的意境與細(xì)雨蒙蒙卻縈繞在心頭，你或許沒(méi)有來(lái)過(guò)一望無(wú)際的大漠，但悠悠駝鈴聲與壯觀的落日卻伴隨著人生的旅途。或許人生真的太過(guò)短暫，但是五千年的文學(xué)精髓卻是你我心靈的休憩的驛站。凝神細(xì)聽(tīng)吧，遠(yuǎn)山近水皆有淺吟低唱，仰俯嘯歌吧，潑墨揮毫自是不朽的華章!
漫步于唐詩(shī)宋詞與元曲的殿堂，與李太白一起邀明月相飲;和白居易同赴江南，合眸聆聽(tīng)梨園的管弦聲聲;隨杜甫攀登泰山，挽流云于臂間，插山花于發(fā)間，踏山石于足下，觀賞那山間飄逸靈秀的風(fēng)景;與蘇軾一同賞中秋之夜蒼穹上的嬋娟;與秦少游欣賞那無(wú)邊細(xì)雨悠悠，嘆息那氤氳在清涼空氣中的絲絲愁緒;與馬致遠(yuǎn)一起騎著棗紅色瘦馬，觀那小橋流水人家，體會(huì)祥和的意境。
翱翔于現(xiàn)代文學(xué)的天空，和海倫·凱勒促膝交談，在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);與曹文軒先生到鄉(xiāng)下踏青，聆聽(tīng)鄉(xiāng)村的呼吸，在天真的鄉(xiāng)下孩子的故事中感動(dòng)著，歡笑著;隨著沈石溪走進(jìn)自然，與動(dòng)物做朋友，傾聽(tīng)它們的喜怒哀樂(lè)，探知它們的內(nèi)心世界，與楊紅櫻阿姨快樂(lè)的交談，手牽著手步入兒童如絢爛山花般的內(nèi)心世界。
在書(shū)香中成長(zhǎng)，與書(shū)做伴侶，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令人驚奇的寶藏
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇14
書(shū)是人類最默默無(wú)聞的老師,書(shū)是人類知心的朋友,書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯,而對(duì)我來(lái)說(shuō)更是我的良師益友.
書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具，它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你修身養(yǎng)性。我就是喜愛(ài)讀書(shū)帶來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)象一縷春風(fēng)，有時(shí)又恰似一陣讓人不禁抖數(shù)的幾滴秋雨，讓我喜讓我憂。而這不正是真實(shí)生活體驗(yàn)嗎？歡樂(lè)與憂愁同在，成功與失敗同行，多彩的世界，我與書(shū)一起同行。
十多年的陪伴，從呀呀學(xué)語(yǔ)到讀書(shū)成百成千，從《丑小鴨》到“四大名著”……好像一開(kāi)始，我就與書(shū)被一條繩子緊緊的捆在了一起，但我愿意。自從我開(kāi)始認(rèn)字時(shí)母親便抱著我，讓我坐在她的腳上，捧著童話故事書(shū)，有模有樣地講給大人聽(tīng)，而我在不知不覺(jué)中也被書(shū)中的文字所吸引，如饑似渴地，孜孜不倦汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)。
大多數(shù)認(rèn)為，讀書(shū)是一件寂寞的事，但我相信一個(gè)耐得住寂寞的人才有機(jī)會(huì)品嘗到別人尋不來(lái)的樂(lè)趣。夏日的午后，任憑蟬兒在枝頭叫著，一個(gè)人手捧一本含有油墨香的書(shū)，心與神都在與書(shū)中的小伙伴一起遨游宇宙、一起暢游海底、一起在陽(yáng)光下奔跑，在林陰下慢步。書(shū)給我?guī)?lái)的知識(shí)和心靈的愉悅，是其他任何影視所不能取代的。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，擠一點(diǎn)時(shí)間，享受著書(shū)帶給我的樂(lè)趣。在空暇時(shí)間手捧著一本書(shū)為里面的情節(jié)時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而熱淚沾襟。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人寂寞呢？
讀書(shū)不但能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也能豐富人的感情。多讀書(shū)，讀好書(shū)，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富情感的極為重要的途徑。我們不能只在門(mén)外無(wú)聊的徘徊，我們要極力的打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)。
我的世界里少不了書(shū)，書(shū)伴我一起成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇15
在燈光下，爸爸在看雜志，媽媽在看關(guān)于銀行的書(shū)，我在看小說(shuō)。
當(dāng)我回到家，先要寫(xiě)完作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，我總要看一會(huì)兒課外書(shū)，如果沒(méi)有看書(shū)，我的心里總是不舒服。當(dāng)我從書(shū)柜里拿出書(shū)籍時(shí)，我就會(huì)想起以前自己為什么喜歡上看書(shū)。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候沒(méi)有認(rèn)識(shí)太多漢字，所以媽媽必須在睡覺(jué)前念故事給我聽(tīng)。原來(lái)不喜歡看書(shū)的媽媽為了我以后喜歡讀書(shū)，再提高語(yǔ)文成績(jī)，就陪伴著我一起看課外書(shū)。過(guò)了幾個(gè)月，我就可以看那些兒童版的四大名著了。當(dāng)我正在津津有味地看書(shū)時(shí)，媽媽就一起陪著我看書(shū)。雖然四大名著看完了，但是我就看了很多遍，而且每次看完都有不同的感想。在三年級(jí)時(shí)，媽媽說(shuō)：“不如我給你買(mǎi)一點(diǎn)兒書(shū)吧。”我興奮地說(shuō)：“好��！”媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了許許多多的書(shū)籍給我看，也給她自己買(mǎi)了許多書(shū)本。接下來(lái)，我就像一只餓狼一樣每天看一本書(shū)的三分之一，差不多三天就可以看完一本書(shū)了。爸爸心想：我也要看書(shū)！之后，爸爸每天都看我和媽媽在看書(shū)，他也情不自禁地在網(wǎng)上買(mǎi)了幾本書(shū)跟我們一起看。到了四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)可以看原著了，之后，我的寫(xiě)作能力提高了，語(yǔ)文成績(jī)也提高。到我五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以寫(xiě)到六百字的作文了，但是也有爸爸媽媽的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，所以我也堅(jiān)持寫(xiě)作文。我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了九十五分以上。在每天晚上，我們一家人都沉浸在書(shū)香之中去了。
在這段成長(zhǎng)中取得的進(jìn)步，不僅因?yàn)橛形易约旱呐Γ�有爸爸媽媽帶領(lǐng)著我看書(shū)的功勞。看書(shū)讓我的成績(jī)提高了，也讓我熟悉了許許多多的文化知識(shí)。
在我的家里處處都充滿書(shū)香，爸爸媽媽和我每天堅(jiān)持看書(shū)。我感到十分充實(shí)、幸福。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇16
從小，我就生活在一個(gè)充滿書(shū)香的家庭中。因此，對(duì)書(shū)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，小時(shí)候，依偎在父母肩頭聽(tīng)他們講各種各樣的故事時(shí)，我經(jīng)常在有趣處忘乎所以的手舞足蹈，聽(tīng)那些美妙故事就成了幼年的我最大的愛(ài)好。我沉迷于各種各樣令人陶醉的故事中，“再講一個(gè)，就一個(gè)啦！”似乎成了我的口頭禪。
慢慢的，我接過(guò)父母手中的書(shū)，翻開(kāi)了那始終吸引著我的書(shū)頁(yè)，自己閱讀，慢慢探索夢(mèng)幻的書(shū)之王國(guó)中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，細(xì)細(xì)品味著書(shū)的美妙。一本本吸引我目光垂青的書(shū)，使我忘記了時(shí)間，就算爺爺已經(jīng)因?yàn)樵趺匆步胁粍?dòng)我而使用180分貝的“河?xùn)|獅吼功”罵街了，我也總是無(wú)動(dòng)于衷，擺出了一副就算天塌下來(lái)也與我無(wú)關(guān)的架勢(shì)，迫使快要崩潰的爺爺一個(gè)箭步?jīng)_入我房間，我才戀戀不舍的放下手中的書(shū)。
但是貪心的我對(duì)現(xiàn)已讀的書(shū)目數(shù)量還是感到不大滿意，就又從爺爺那高大的書(shū)架上開(kāi)辟出了一片新的屬于我的天地。我迷戀著書(shū)，它似乎成了我不必布置就能完成的家庭作業(yè)，書(shū)房里的書(shū)架下總會(huì)有那么一根小板凳，供我墊腳，閱讀；書(shū)店里也總會(huì)有我的身影；就連我得書(shū)桌上也被書(shū)擠得沒(méi)有絲毫縫隙了。我再次揚(yáng)起了智慧的風(fēng)帆暢游書(shū)的海洋，揮動(dòng)翅膀翱翔在那閱讀的空。一會(huì)兒和愛(ài)麗絲一起領(lǐng)略仙境的奇妙；一會(huì)兒和魯賓遜一起種大麥；一會(huì)兒和長(zhǎng)襪子皮皮一起探索那未知的童年；一會(huì)兒和林肯號(hào)上的成員見(jiàn)識(shí)了那兇猛的海底大怪獸。我探索未知，尋找夢(mèng)幻，就像一條小書(shū)蟲(chóng)一樣迫不及待的想要把所有書(shū)里的知識(shí)都吸進(jìn)我的腦海里。
幽幽的書(shū)香伴隨著童年的我慢慢地成長(zhǎng)，使我的童年更加豐富多彩！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇17
苦澀與困難是成長(zhǎng)中把你絆倒的石頭，而幸福和成功就是把你扶起來(lái)的那雙手。別人在驕傲中度過(guò)，我在虛心中維持成功。他人在跌倒的時(shí)候越戰(zhàn)越勇，我卻在跌倒時(shí)享受書(shū)香四溢。
書(shū)，那古典中的王者，無(wú)聲的老師。它會(huì)使你陶醉，它也會(huì)贈(zèng)與你一把成功的鑰匙，他還會(huì)一步步把你帶入知識(shí)的殿堂。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是��！沒(méi)有書(shū)的陪伴，我們?cè)趺茨苡薪裉爝@樣豐富的知識(shí)、優(yōu)異的成績(jī)。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”《哈弗家訓(xùn)》告訴我們不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理，學(xué)習(xí)的竅門(mén)。《創(chuàng)想號(hào)》使我們明白了科學(xué)的力量；《冰心散文》讓我們感到詩(shī)情畫(huà)意，使我們陶冶情操；《我們班的小童星》讓我們感受小學(xué)的美好時(shí)光；《童話大王》給我們的童年增加五彩繽紛的色彩。
書(shū)，像一塊巧克力，在苦澀中找到甘甜，在抒情中找到韻味。撕開(kāi)巧克力包裝的那一瞬間，使我陶醉在書(shū)香四溢中，循味而去，是什么發(fā)出那迷人的香味？噢！是《意林》發(fā)出那金光閃閃的輝煌！
曹文軒說(shuō)過(guò)：“人因閱讀而高貴�！币饬忠苍诓粩嗟赝懽�，由一顆未成熟而青澀的果子到一顆甘甜可口又令人感到沁人而又甜蜜的果子。在《意林》這片枝繁葉茂的樹(shù)林中，一個(gè)個(gè)奇思妙想像一朵花在這片被綠色包圍的叢林中漸漸發(fā)芽、生根、開(kāi)花、吐蕊。我總是天真地認(rèn)為這是一本充滿仙氣的書(shū)，翻開(kāi)書(shū)來(lái)總使我飄飄欲仙，時(shí)光流水似的陪伴在我心中，隨我成長(zhǎng)。
有一顆種子在我心中潛滋暗長(zhǎng)，噢！那顆種子原來(lái)有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)悅耳的名字————書(shū)香四溢。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇18
人生是一場(chǎng)旅途，書(shū)更像是我們的伙伴。在我們最困難時(shí)，給我們以鼓勵(lì)、幫助；在我們最迷惑時(shí)，給我們以啟發(fā)。書(shū)像我們旅行箱里的一種種食物，給我們充饑，讓我們嘗盡人間一種種的酸甜苦辣。書(shū)還像是一道道險(xiǎn)關(guān)，鍛煉我們的意志，對(duì)我們的身心健康有很大的幫助……
我就是一個(gè)從小在書(shū)的陪伴下成長(zhǎng)的孩子。閱讀課外書(shū)，可以讓我們豐富閱歷。讀《圓明園往事》這本書(shū)，我知道了人們抒發(fā)的感情，創(chuàng)造的哲理。讀了《同桌冤家》這本書(shū)，我體會(huì)了校園文化風(fēng)趣�？匆�(jiàn)了許多奇思妙想的怪問(wèn)題，讓自己對(duì)祖國(guó)的未來(lái)有所猜想。讀了《創(chuàng)新故事大王》這本書(shū)，我知道了地球上許多事物的來(lái)歷，如溫度計(jì)、火光、秒表等，認(rèn)識(shí)了很多成語(yǔ)，如空穴來(lái)風(fēng)、魚(yú)米之鄉(xiāng)等。
通過(guò)讀書(shū)，我也改正了很多缺點(diǎn)，如眼睛離書(shū)本很近，坐姿不好看（坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相），字寫(xiě)的一個(gè)大，一個(gè)小，喜歡網(wǎng)絡(luò)等。通過(guò)讀書(shū)，我不但可以自己克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，還可以變得很聰明。通過(guò)讀書(shū)，看課外書(shū)，我的成績(jī)直線上升，在班上一直很穩(wěn)定，所以我被提拔為語(yǔ)文課代表，兼學(xué)習(xí)委員。許多同學(xué)有不會(huì)的難題都來(lái)問(wèn)我，有不理解的字詞都來(lái)問(wèn)我，我感到很自豪。
我的書(shū)柜里的書(shū)多得不計(jì)其數(shù)，都可以開(kāi)圖書(shū)館了。什么《淘氣包馬小跳》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》這類書(shū)，我都有。我的鄰居們常常來(lái)我家向我借書(shū)，我自己也不敢怠慢這些書(shū)。一有空閑，我就去看看課外書(shū)，去了解書(shū)中的精髓，去走向書(shū)本給我描寫(xiě)的圖畫(huà)。
書(shū)是我的朋友，是我的食物，是我的“闖關(guān)關(guān)卡”。我是個(gè)從小就看課外書(shū)的孩子，我是在書(shū)香中長(zhǎng)大的。我在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇19
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)的這一句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
曾經(jīng)，那年幼無(wú)知的我，一頁(yè)頁(yè)翻著看不懂的童話書(shū)，只天真地，傻傻地對(duì)著精美的插圖癡笑。長(zhǎng)大了一點(diǎn)，漸漸地明白了故事中的小道理，于是，《安徒生童話》《伊索寓言》等陪伴著我，走過(guò)了那個(gè)恬靜，悠閑，充滿了暖陽(yáng)味道的童年。
文學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！睗u漸地，我開(kāi)始品讀唐詩(shī)宋詞，明白李白的：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡泥l(xiāng)思情；了解“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿谰埃w會(huì)“感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心�！钡陌椤�
在唐詩(shī)宋詞的墨香中，我從懵懂的童年走進(jìn)了青澀的初中。
探索者說(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船�！蔽议_(kāi)始走向那只船�！懂吺缑羯⑽募�，余秋雨的《文化苦旅》，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》……我一本有一本的看著，只為一掠過(guò)岸的風(fēng)景。
我愛(ài)上閱讀，書(shū)相伴我成長(zhǎng)。
對(duì)我而言，此時(shí)，“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。”我又不停的在閱讀，如同在享受美食一般的閱讀者�！八臅�(shū)五經(jīng)”這一頓實(shí)在是難以下咽，沒(méi)關(guān)系，美食需要慢慢享受。
書(shū)，就像通往天堂的道路；
書(shū)，就像打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙；
書(shū)，就像沙漠中的一泓泉水；
書(shū)，就像迷航中的燈塔；
書(shū)，不僅是階梯，不僅是營(yíng)養(yǎng)品，航船，還是我們的人生中無(wú)言的導(dǎo)師，幫助我們了解自己的益友！
我在痛苦中，閱讀可以幫我減輕疼痛；當(dāng)我迷茫時(shí)，閱讀使我振作，從跌倒中爬起來(lái)！
讀書(shū)，使我感悟；讀書(shū)，使我明理；讀書(shū)，使我睿智；讀書(shū)使我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀助我成功。愿閱讀也能給你帶來(lái)更多驚喜！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇20
一本好書(shū)，就像一只看似普通的貝殼，外表雖不起眼，卻能磨礪出珍珠來(lái)；一本好書(shū)，就像一匹千里馬，只有伯樂(lè)才能發(fā)現(xiàn)它的潛質(zhì)；一本好書(shū)，就像一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí)陶冶情操。
我跟書(shū)的淵源要從我讀幼兒園時(shí)說(shuō)起。那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，卻特別喜歡聽(tīng)故事，每天放學(xué)后、睡覺(jué)前都纏著爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)�！陡窳滞挕�、《安徒生童話》、《365夜益智童話》……我總是百聽(tīng)不厭�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”久而久之，我對(duì)這些故事也就耳熟能詳了，常常把它們講給鄰居的小伙伴聽(tīng)。當(dāng)小伙伴向我投來(lái)羨慕、佩服的目光時(shí)，我的心里總會(huì)涌起一份小小的驕傲和自豪。但我卻并不滿足于此，總想著長(zhǎng)大后多識(shí)點(diǎn)字，去看更多的書(shū)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，識(shí)的字多了，接觸的書(shū)也多了�！洞斑叺男《苟埂�、《白柵欄》、《小海蒂》、《綠山墻的安妮》……這些書(shū)讓我陷入書(shū)海中“無(wú)法自拔”。這個(gè)暑假，在老師的推薦下，我開(kāi)始閱讀起沈石溪的作品，并被它們深深吸引住了。沈石溪是動(dòng)物小說(shuō)大王，在他的筆下，那一種種我本以為難以接近的動(dòng)物，卻使我感覺(jué)到動(dòng)物界也有感情。不管是忠心的狗，還是兇狠的狼；不管是笨重的大象，還是憨厚的狗熊，都透露出濃濃的感情色彩。他們中或是恩情，或是友情，或是親情……但都有一個(gè)共同點(diǎn)——它們的感情都是無(wú)私的、寬容的�；蛟S，這便是我對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手的原因。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，在書(shū)中，我們可以學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)善待他人、善待社會(huì)，這樣，才能不斷進(jìn)步。“書(shū)中自有黃金屋�！狈闵磉叺臅�(shū)，或許那書(shū)中，正有一扇知識(shí)的大門(mén)在等你開(kāi)啟！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇21
我在書(shū)中長(zhǎng)大
在我很小的時(shí)候，爸爸就教我認(rèn)字、讀書(shū)。從小到大，書(shū)一直伴隨我成長(zhǎng)，給了我豐富的知識(shí)，從中受到了許多啟迪，并且?guī)Ыo了我無(wú)窮的歡樂(lè)。
我最早讀的小說(shuō)是《西游記》，盡管當(dāng)時(shí)有很多的字不認(rèn)識(shí)，很多的情節(jié)不明白，但那變幻莫測(cè)的神話世界深深地吸引了我。
使我最受感動(dòng)的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，每當(dāng)我遇到困難、受到挫折時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，要把自己煉一塊真正的鋼鐵！保爾一生坎坷，在雙目失明的情況下，他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，以頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書(shū)中有段名言：“人的生命是最寶貴的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……�！�
使我最受教益的書(shū)《中外杰出人物故事》，書(shū)中講到了美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。愛(ài)迪生發(fā)明的白熾燈，照亮了千家萬(wàn)戶，而研究的艱辛是難以想象的；為了選擇燈絲的材料，他先后嘗試了1600多種，一次又一次的實(shí)驗(yàn)，一次又一次的失敗，可他從不氣餒，而是更加努力的做……，這種鍥而不舍的精神，正是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，書(shū)中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚(yáng)了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪，克洛西雖然是個(gè)殘疾兒童，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他、幫助他。只有這樣，世界才會(huì)有和平，人類才會(huì)有幸福的生活。
我的小書(shū)架上的書(shū)一天天在增多。書(shū)傳授給了我許多人生的哲理，成了我不可缺少的精神食糧。我相信，書(shū)不僅僅是現(xiàn)在陪我長(zhǎng)大，還將永遠(yuǎn)伴隨著我，使我受益終身。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇22
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的階梯�！笔堑�，書(shū)籍是人類的文明，是人類的靈魂。在書(shū)海中遨游，可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。
書(shū)是鑰匙，帶你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一對(duì)翅膀，帶你自由飛翔在知識(shí)的天空；書(shū)是一頓飯菜，解救知識(shí)的饑荒。
還記得第一次接觸書(shū)籍時(shí)是四歲，那時(shí)還不太會(huì)認(rèn)字，一些童話故事都是媽媽讀給我聽(tīng)的，有《三只小豬》�！冻笮▲啞贰！栋籽┕鳌返纫恍堄腥の兜墓适拢梦腋∠肼�(lián)翩，小小的我從此戀上了童話故事，讓我的生活也充滿了童話的幻想。
后來(lái)，到了七歲我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽便不給我讀了，買(mǎi)了帶注音的書(shū)讓我自己看，我卻不愿意自己看，硬是拉著媽媽讀給我聽(tīng)，但媽媽說(shuō)出了一個(gè)很誘人的條件：“你要是自己讀，媽媽就每天獎(jiǎng)勵(lì)你一根棒棒糖�！庇谑牵医�(jīng)不住誘惑，開(kāi)始自己讀書(shū)。起初，我很是不情愿的，但是為了棒棒糖，我喊是堅(jiān)持每天自己讀書(shū)，到后來(lái)，我便慢慢的喜歡上了這種自己讀書(shū)的感覺(jué)，當(dāng)我一個(gè)字一個(gè)字地拼出來(lái)，并理解后，心里就會(huì)悠然產(chǎn)生一種巨大的成就感，我很享受這種成就感，就算媽媽后來(lái)不給我棒棒糖了，我也照樣每天都抽時(shí)間讀書(shū)，而且喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)，讓我沉浸在濃濃的書(shū)香中，無(wú)法自拔。因?yàn)槲殷w會(huì)到了讀書(shū)的重要性，體會(huì)到了讀書(shū)是一種快樂(lè)的享受。
到了現(xiàn)在，我依舊在每晚寫(xiě)完作業(yè)后讀書(shū)，而讀得書(shū)也從童話變成了文化名著。不用父母逼我讀，因?yàn)樽x書(shū)就像吃飯睡覺(jué)一樣，已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部份了。
書(shū)，用自己特有的芳香和韻味，伴隨著我慢慢地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中讓我勇敢地面對(duì)困難，克服困難，不斷進(jìn)步。在成長(zhǎng)中讓我獲得知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操。多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴隨我到永遠(yuǎn)！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇23
我從小就是個(gè)書(shū)迷，一直在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就模仿表姐她們的樣子，拿著書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)，嘴里嘰哩咕嚕的，不知念些什么。爸爸、媽媽看了，捧腹大笑，說(shuō)：“你讀的是什么書(shū)呀？連書(shū)都拿反了�！蔽乙膊缓靡馑嫉匦α耍B忙把書(shū)倒過(guò)來(lái)，又繼續(xù)往下讀。
上幼兒園的時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)少數(shù)的幾個(gè)字，還有許多字根本不認(rèn)識(shí)。我就借助文字旁邊的圖，根據(jù)圖上人物的動(dòng)作、表情和周圍的景色來(lái)猜想文字所表達(dá)的意思。那個(gè)時(shí)候，看圖說(shuō)話是我最親密的伙伴。
上小學(xué)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)。一開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，自然對(duì)數(shù)學(xué)是滿心歡喜�？墒怯幸淮慰荚�，我考得糟透了，只有75分，回家后還挨了媽媽一頓臭罵。從此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼心理，厭倦情緒也與日俱增，我不想再努力學(xué)數(shù)學(xué)了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不怕困苦、在逆境中始終奮發(fā)向上的精神深深地感染了我。在荒島上，他形單影只，孤立無(wú)援，但他從不屈服。沒(méi)有糧食，他就學(xué)種植谷物；沒(méi)有工具，他就自己想辦法制造；沒(méi)有衣服，他就用動(dòng)物的皮為自己縫制……第一次做不成，就重新再做，不做成不罷休。與魯濱遜相比，我是多么慚愧呀。我暗暗下了決心，一定要像魯濱遜那樣，有敢于挑戰(zhàn)困難的決心和頑強(qiáng)的毅力。從此以后，我學(xué)習(xí)上如果遇到不懂之處，就虛心地向同學(xué)或老師請(qǐng)教。懂了之后，再多做多練，慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，我又恢復(fù)了以前的自信。
我喜歡書(shū)，因?yàn)樗粌H讓我找到樂(lè)趣，學(xué)到知識(shí)，還讓我在書(shū)香中學(xué)會(huì)了做人的道理。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇24
陣陣書(shū)香，使人陶醉在其中。書(shū)香，雖平凡卻繽紛，雖淡雅卻迷人。而我，就是在這樣的書(shū)香中長(zhǎng)大的。
在我很小的時(shí)候，媽媽便會(huì)每天給我講一個(gè)故事。慢慢的，我開(kāi)始不滿足于單純的傾聽(tīng)，在媽媽的鼓勵(lì)下嘗試著拿起了《幼兒畫(huà)報(bào)》等有大量圖畫(huà)的注音版雜志，嗅著甜甜的書(shū)香，在童話的世界里玩耍。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我以從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童變成了一名小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我，開(kāi)始沉迷于各種各樣的漫畫(huà)和笑話中，對(duì)外界的知識(shí)探索幾近停止。因此，那時(shí)的書(shū)香便有些黯淡了。
幾年以后，我上了三年級(jí)，喜歡上了在幽靜的文學(xué)園地里漫步�！稓q月留香》、《盛世繁花》還有《冰心散文》都成為了我的摯友。這時(shí)的書(shū)香，便多出了幾分茉莉花般的清香。
很快，我升入了學(xué)業(yè)日漸緊張的高年級(jí)。我開(kāi)始大量的閱讀外國(guó)文學(xué)中的瑰寶，去領(lǐng)略異域的人文風(fēng)情，一種新奇而好聞的書(shū)香彌漫在了我的四周�！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公保爾·柯察金身上的那種堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息。奮發(fā)向上的精神讓我感動(dòng)極了；《小王子》那銳利的筆鋒以及豐富的想象力更讓我不禁連聲叫好；當(dāng)然，也少不了時(shí)不時(shí)的與《愛(ài)麗絲漫游奇境》中的愛(ài)麗絲一起漫游那奇妙的世界，和《綠野仙蹤》里的幾個(gè)伙伴一起踏上趣味橫生的旅程……
現(xiàn)如今，我已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)班。現(xiàn)在的我，明白了知識(shí)的重要性。于是捧起了《大百科全書(shū)》、《史記》、《世界通史》等包羅萬(wàn)象的科學(xué)書(shū)、歷史書(shū)。
這時(shí)伴在我身邊的書(shū)香，猶如彩虹一般多姿多彩。
書(shū)香迷人，引我一步一步地走向了五彩的知識(shí)園；書(shū)香繽紛，領(lǐng)我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。我就在如此繽紛迷人的書(shū)香的陪伴下，踏上了人生之旅。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇25
有這樣一種快樂(lè)，平凡且樸實(shí)，如清晨的薄霧一般飄然純潔，讓人如癡如醉，那便是讀書(shū)。
翻開(kāi)書(shū)卷，輕叩知識(shí)的大門(mén)，淡淡書(shū)香在身邊縈繞，你仿佛一人立于山巒頂峰，望那皎潔明月的月光似水，俯瞰清晨第一縷光芒將晨霧染紅，低吟詩(shī)篇，耳畔隱約回蕩著玉笛動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的清脆的聲音。這一種安謐的境界，讓人無(wú)比的舒適。
你或許并沒(méi)有來(lái)過(guò)小橋流水的江南，但雨打芭蕉的意境與細(xì)雨蒙蒙卻縈繞在心頭，你或許沒(méi)有來(lái)過(guò)一望無(wú)際的大漠，但悠悠駝鈴聲與壯觀的落日卻伴隨著人生的旅途。或許人生真的太過(guò)短暫，但是五千年的文學(xué)精髓卻是你我心靈的休憩的驛站。凝神細(xì)聽(tīng)吧，遠(yuǎn)山近水皆有淺吟低唱，仰俯嘯歌吧，潑墨揮毫自是不朽的華章!
漫步于唐詩(shī)宋詞與元曲的殿堂，與李太白一起邀明月相飲;和白居易同赴江南，合眸聆聽(tīng)梨園的管弦聲聲;隨杜甫攀登泰山，挽流云于臂間，插山花于發(fā)間，踏山石于足下，觀賞那山間飄逸靈秀的風(fēng)景;與蘇軾一同賞中秋之夜蒼穹上的嬋娟;與秦少游欣賞那無(wú)邊細(xì)雨悠悠，嘆息那氤氳在清涼空氣中的絲絲愁緒;與馬致遠(yuǎn)一起騎著棗紅色瘦馬，觀那小橋流水人家，體會(huì)祥和的意境。
翱翔于現(xiàn)代文學(xué)的天空，和海倫.凱勒促膝交談，在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);與曹文軒先生到鄉(xiāng)下踏青，聆聽(tīng)鄉(xiāng)村的呼吸，在天真的鄉(xiāng)下孩子的故事中感動(dòng)著，歡笑著;隨著沈石溪走進(jìn)自然，與動(dòng)物做朋友，傾聽(tīng)它們的喜怒哀樂(lè)，探知它們的內(nèi)心世界，與楊紅櫻阿姨快樂(lè)的交談，手牽著手步入兒童如絢爛山花般的內(nèi)心世界。
在書(shū)香中成長(zhǎng)，與書(shū)做伴侶，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令人驚奇的寶藏……
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇26
我的周圍充溢著書(shū)香，它一直伴我成長(zhǎng)。
初叩“書(shū)香”的大門(mén)，是因?yàn)槟赣H所買(mǎi)的小人書(shū)，讓我特別喜愛(ài)。
現(xiàn)在我已經(jīng)走進(jìn)了“書(shū)香”的大門(mén)，我現(xiàn)在總能強(qiáng)烈地感覺(jué)到書(shū)散發(fā)出一股香氣，而且這股香氣一直充溢在我的身邊。
隨著我的成長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多了。有“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分�！钡摹度龂�(guó)演義》；有人物性格極其生動(dòng)的《水滸傳》；有家喻戶曉的《西游記》等等。
我喜歡《三國(guó)演義》中的神機(jī)妙算的諸葛孔明；我喜歡《水滸傳》中仗義豪爽，疾惡如仇的魯智深；我喜歡《西游記》中神通廣大的孫悟空；我喜歡《生死胡楊》“活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年”的生命狀態(tài)……
我印象最深的是《歷史故事》中的一個(gè)故事：劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，而辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻，全部付之一矩，劉秀說(shuō)：“如果追查，必會(huì)引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍。”是劉秀的寬容成就了帝位，統(tǒng)一了全國(guó)。
這個(gè)故事讓我想起：如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來(lái)它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來(lái)它的神秘之美；如果時(shí)間不寬容，容忍各色人等的一時(shí)虛擲，何來(lái)它的延續(xù)之美……
這個(gè)故事教我們用寬容之心包容一切。如果讓我用一句話來(lái)詮釋寬容，那就是安德魯·馬修斯的“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”
我在書(shū)香中成長(zhǎng)，我似乎被書(shū)散發(fā)的特殊香氣所深深吸引或者我已經(jīng)清楚得了解讀書(shū)的益處。我想我會(huì)一直讀書(shū)，讓書(shū)香一直陪伴我成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文 篇27
莎士比亞說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀。”沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的眼界，還能充盈我們的生活。
小時(shí)候，院里住著一位退休的老教師，每天沒(méi)事都喜歡去她家玩兒。有一回，敲門(mén)許久，都不見(jiàn)開(kāi)門(mén)，我就徑自推門(mén)而入。只見(jiàn)滿頭銀發(fā)的她坐在書(shū)桌前，手里捧著一本書(shū)，正陶醉在書(shū)的世界里。我走近一看，書(shū)的名字叫《草房子》。想想她剛才如癡如醉的樣子，我對(duì)這本書(shū)也充滿了好奇，就搖著她的手說(shuō)：“奶奶，這書(shū)可以讓我看一看嗎？”她竟然爽快地答應(yīng)了。從那之后，我就整天抱著那本書(shū)如饑似渴地吮吸著里面的營(yíng)養(yǎng)，我感覺(jué)我就是里邊那個(gè)小小少年了。
中一暑假，老師布置名著閱讀，剛好我家離圖書(shū)館近，于是每天我都早早地守候在圖書(shū)館門(mén)口。當(dāng)我遨游在那書(shū)的海洋，我覺(jué)得我面對(duì)的不僅僅是書(shū)，而是各路英雄豪杰。走到歷史區(qū)，我感覺(jué)我仿佛就看到了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，英勇威武的戚繼光……翻開(kāi)一本好書(shū)，我似乎又體會(huì)到了名人的喜和憂，體會(huì)到曹操的雄心壯志、杜甫的懷才不遇、李白的放蕩不羈……讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)。
讀老舍的《駱駝祥子》，我感受到祥子活著的艱難，賺錢(qián)的不易，生活的艱辛。想到自己的父母，每日為了自己生活學(xué)習(xí)操勞，老了容顏、白了鬢發(fā)�；氐郊依锖�，我就做一些力所能及的活兒，分擔(dān)父母肩頭的重?fù)?dān)。
升入中二，在語(yǔ)文老師的引領(lǐng)下，我看了《紅星照耀中國(guó)》，我仿佛跟著毛主席走過(guò)了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，看到了紅軍面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)不屈。身為中學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活，又何嘗不是兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征？十年寒窗，又何嘗不需要頑強(qiáng)的意志和拼搏的精神？于是每每學(xué)習(xí)中遇到挫折，我便會(huì)默默地鼓勵(lì)自己：“堅(jiān)持，努力，克服！”
就這樣，在書(shū)的世界里，我暢游著，成長(zhǎng)著！
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