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【必備】與愛(ài)的作文10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的與愛(ài)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】與愛(ài)的作文10篇

與愛(ài)的作文篇1

　　在小女孩不聽(tīng)話時(shí)，父親會(huì)教育她，但這種教育，在女孩眼里，卻是“罵”，所以她經(jīng)常會(huì)反駁，因此，有時(shí)候也免不了一些皮肉之苦。

　　這時(shí)，女孩傷心地哭著，父親聽(tīng)了，就會(huì)站起身來(lái)，悄悄地來(lái)到她身邊，分析著對(duì)與錯(cuò)，而剛剛還像一只受傷的小動(dòng)物的女孩，早已笑逐顏開(kāi)，父親看到破涕為笑的她，也欣慰地笑了。

與愛(ài)的作文篇2

　　小時(shí)候，我們只是單純的認(rèn)為世上只存在有兩種愛(ài)，一種是父母對(duì)我們的愛(ài)，一種是朋友間相互的關(guān)愛(ài)。直到慢慢長(zhǎng)大，慢慢的接受了教育，老師與我們學(xué)生之間的愛(ài)才逐漸的明了起來(lái)。

　　與其說(shuō)老師與學(xué)生之間的愛(ài)，不如說(shuō)是老師在對(duì)我們施予愛(ài)的過(guò)程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛(ài)，學(xué)校只是單純的傳授知識(shí)的基地，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)愿意接受一個(gè)呆板的教育體系。倘若老師不施予愛(ài)，就不會(huì)有“譚千秋舍身就學(xué)生”之類的感人事跡，更多的會(huì)是“范跑跑”。倘若老師不施予愛(ài)，那么老師只需要完成他的教學(xué)目標(biāo)就可以離開(kāi)了，你滿意也好，不滿意也好，問(wèn)題就擺在那里，誰(shuí)能為你清晰的解決它成了一個(gè)新問(wèn)題。

　　相反，學(xué)生們似乎并不反感在學(xué)校生活的日子，除了朋友間的經(jīng)常來(lái)往，我想更多的應(yīng)該是老師對(duì)學(xué)生施予的關(guān)愛(ài)。這樣的愛(ài)令學(xué)生會(huì)有一股安全感，不會(huì)有太多的雜念。這樣的愛(ài)體現(xiàn)在，當(dāng)你發(fā)燒感冒流鼻涕時(shí)，老師會(huì)充當(dāng)你的父母，陪你去一趟醫(yī)院；這樣的愛(ài)體現(xiàn)在，當(dāng)你的心理出現(xiàn)困惑，需要求助時(shí)，老師會(huì)充當(dāng)你的知心好友（或者心理醫(yī)生），一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡(jiǎn)單的說(shuō)，老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡(jiǎn)單了。

　　或許是老師在教育子女方面有了些經(jīng)驗(yàn)，老師對(duì)每一位學(xué)生應(yīng)該算是疼愛(ài)有加了，無(wú)論是貧窮，還是富有；無(wú)論是健康，還是殘疾。學(xué)生們享受的是總體平等的愛(ài)。但當(dāng)我們獲得了這些愛(ài)，享受到了這些愛(ài)的同時(shí)，我們是否想過(guò)應(yīng)該回報(bào)呢？由于角色、年齡上的差異，學(xué)生們似乎只知道索取，卻忘記了一個(gè)道理：愛(ài)是相互的。當(dāng)你只是裝模作樣的聽(tīng)課時(shí)，你不曾想過(guò)老師為了制定這個(gè)教案，發(fā)揮最大效果，進(jìn)行了多少次的修訂。當(dāng)你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮，你也不曾想過(guò)關(guān)注著你的動(dòng)態(tài)的老師也在為你焦慮。

　　老師與學(xué)生之間的愛(ài)，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向。

　　也就是說(shuō)，這條感情線發(fā)展得如何，取決于學(xué)生與老師各付出了多少的愛(ài)�；ハ嚅g的愛(ài)越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學(xué)生都會(huì)掛著燦爛的微笑。但如果相互間的愛(ài)越小，老師就只是站在講臺(tái)上按照早已準(zhǔn)備好的教案進(jìn)行教輔，偶爾會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴮?duì)著學(xué)生發(fā)發(fā)脾氣。

　　每年的9月10日，是國(guó)際教師節(jié)。我想，每一天都應(yīng)該是教師節(jié)，這樣，每一天，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長(zhǎng)大。當(dāng)這股愛(ài)沖破了年齡的界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？一天，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長(zhǎng)大。當(dāng)這股愛(ài)沖破了年齡的'界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？

與愛(ài)的作文篇3

　　讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我深深被故事中的人物所感動(dòng)：愛(ài)無(wú)處不在，父母的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的溫暖……書(shū)中有這么一個(gè)故事，它讓我懂得：有一種愛(ài)，我們會(huì)享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)！

　　故事是這樣的：嘉興的陸媽媽平時(shí)喜歡十字繡，有次和讀初二的兒子說(shuō)起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長(zhǎng)，而且顏色非常復(fù)雜，至少要繡好幾百萬(wàn)針，兒子聽(tīng)了十分驚訝。當(dāng)天晚上，陸媽媽看到兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，告訴兒子“學(xué)習(xí)要有毅力，不要貪玩”，誰(shuí)知兒子卻說(shuō)：“你繡成《清明上河圖》，我就答應(yīng)你考上重點(diǎn)大學(xué)！”為了給孩子作出榜樣，從那時(shí)開(kāi)始，陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘，雙休日甚至一天繡10多個(gè)小時(shí)，她計(jì)劃5年內(nèi)把圖繡好，而那時(shí)兒子正好高考。兒子見(jiàn)媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“答應(yīng)的事情，就要堅(jiān)持�！边B續(xù)繡了40個(gè)月之后，陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長(zhǎng)的以身作則也早已有效果，兒子不但成績(jī)提高了，而且養(yǎng)成了做事有始有終的好習(xí)慣。陸媽媽用一針一線，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一課。

　　父母恩情，無(wú)以為報(bào)。爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏�，�?qǐng)相信我，我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)玩耍、會(huì)交往、會(huì)感恩的孝悌好少年！

與愛(ài)的作文篇4

　　媽媽，您總是那樣關(guān)心我、疼愛(ài)我。一件件的往事讓我更加懂得了什么是母愛(ài)。

　　母愛(ài)就像一首耐聽(tīng)的歌一樣；就像清清泉水擊打著鵝卵石那樣清脆；也像清晨的雨露滋潤(rùn)著花朵。我細(xì)細(xì)地感受著您的愛(ài)，您讓我的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，我想敞開(kāi)心扉，跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　每一位媽媽都有偉大的母愛(ài)，您更是為我操碎了心。小時(shí)候，我常常會(huì)碰到這樣一些情況：感冒發(fā)燒了，媽媽急著找醫(yī)生；我因調(diào)皮把腦袋碰了個(gè)大口子；剛學(xué)會(huì)走路的我，推著搖籃床，把家里門(mén)給撞壞了……

　　我從小就體弱多病，有一次，我咳嗽了好多天，又發(fā)起燒來(lái)。

　　“哪里不舒服，跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”

　　我無(wú)力地?fù)u搖頭。平時(shí)愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧的我看上去無(wú)精打采，媽媽的眉頭緊鎖了。稍稍準(zhǔn)備好的我們直奔醫(yī)院。媽媽領(lǐng)著我又是排隊(duì)，又是掛號(hào)，還量了體溫，走到小兒科一看，人滿為患，哭的、鬧的都有，大人小孩把醫(yī)生圍得水泄不通。不知道什么時(shí)候才能輪到我們？等唄！好不容易看完了病，可已過(guò)了中飯時(shí)間，醫(yī)生配了藥水，還得在醫(yī)院待上一段時(shí)間，真是折騰呀！

　　有一句名言：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�？蓱z天下父母心！父母的愛(ài)溫暖著我們，真是母愛(ài)如歌，回味無(wú)窮！媽媽，我會(huì)用我自己的方式來(lái)愛(ài)你，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你，相信我！

與愛(ài)的作文篇5

　　母親，是一本讀不完的書(shū)。是啊，母親給予的愛(ài)，我一輩子也忘不了……

　　寒假?gòu)哪赣H那兒回來(lái)，母親的電話日漸多了起來(lái)，加上我給她老人家說(shuō)我不教語(yǔ)文了，前兩節(jié)沒(méi)課。母親的電話就如影子一樣，除了每天吃飯、睡覺(jué)時(shí)打電話以外，每天上午8:30左右，我的電話鈴聲也會(huì)如約響起。往往在這時(shí)，我就會(huì)遠(yuǎn)離人群，耐心等母親嘮叨完。然后我就開(kāi)始問(wèn)那幾句老話：“這兩天身體好嗎？又吃藥了嗎？昨天晚上泡腳了嗎？”等等。然后母親就會(huì)說(shuō)：“我不說(shuō)的時(shí)候你別問(wèn)，別讓好事說(shuō)跑了。”然后還會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有事，你注意身體，別累了，天天記著多笑幾聲，什么事都不要往心里去，一定要有好心情！”完了我們就掛了電話了。

　　我知道，不管我們長(zhǎng)到多大，走到多遠(yuǎn)，都是讓老媽操不完的心、永遠(yuǎn)牽掛著的孩子。

　　有時(shí)我會(huì)想，這種愛(ài)的距離遠(yuǎn)嗎？長(zhǎng)嗎？

　　也許母親真的老了，總是希望身邊有個(gè)說(shuō)話的人吧。但我總在不經(jīng)意時(shí)傷了她的心。昨天當(dāng)電話響起的時(shí)候，我正在忙，就說(shuō)：“一會(huì)兒再打吧�！苯Y(jié)果到晚上母親的電話才響起來(lái)。

　　剛剛當(dāng)電話響起時(shí)，我說(shuō)：“媽媽，我開(kāi)始忙了，你趕緊住院（每年我都讓她住院預(yù)防老年�。┌�，好不好？完了趕緊來(lái)我這里，孩子們等你呢�！眿寢屨f(shuō)：“還不能呢�！蔽艺f(shuō)：“那你高興怎么做就怎么做，想什么時(shí)候來(lái)都行�！�

　　這樣的電話每隔幾個(gè)小時(shí)就會(huì)響起一次，甚至剛放下就又響起。電話被我拿起，放下，拿起，放下，又拿起……聽(tīng)著內(nèi)容幾乎一樣的電話。

　　電話里的母愛(ài)，細(xì)膩、深沉，若即若離。

與愛(ài)的作文篇6

　　我們是在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大的。父母的愛(ài)是慈祥的微笑；父母的愛(ài)，是嚴(yán)格的要求；父母的愛(ài)，是熱情地鼓勵(lì)；父母的愛(ài)，是如山高似海深的恩情！

　　母愛(ài)是潤(rùn)澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……

　　人們都說(shuō)，母愛(ài)如水，細(xì)膩而溫存。我覺(jué)得媽媽對(duì)我的愛(ài)有點(diǎn)與眾不同。記得有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)蔫，她習(xí)慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發(fā)現(xiàn)了焦急與無(wú)奈占據(jù)了媽媽的身心。

　　正當(dāng)我等著母親像以往一樣打電話向單位請(qǐng)假、然后帶我就醫(yī)時(shí)。她一反常態(tài)狠心得竟讓生病的我獨(dú)自求醫(yī)。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時(shí)，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒涌上心頭……總之，心里像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡(jiǎn)直是這個(gè)世界上最狠心的母親。

　　“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關(guān)于吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開(kāi)提哪壺�！笔前。瑸榱诉@事我們沒(méi)少談，可自己就是經(jīng)不住誘惑。好漢做事好漢當(dāng)，況且，我與媽媽還有約定在先：后果自負(fù)。無(wú)奈她已下了決心，我是沒(méi)法令她回心轉(zhuǎn)意，于是我強(qiáng)打精神搖搖晃晃得出了家門(mén)。擦肩而過(guò)，我仿佛感受到媽媽的后悔與自責(zé)。我邊走邊想：“排隊(duì)、掛號(hào)、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫(yī)生解釋為什么自己去，煩透了。”

　　打著點(diǎn)滴，靜下心來(lái)。我若有所悟：我在心里責(zé)怪媽媽是不孝的，原來(lái)自己錯(cuò)怪了母親。她對(duì)我的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)。我要感謝媽媽教我如何有擔(dān)當(dāng)。如果她不舍得我“遭罪”，對(duì)我百般呵護(hù)，有求必應(yīng)，我想：我會(huì)沉浸在“愛(ài)的沼澤中”，直至溺亡。絕對(duì)不會(huì)在二年級(jí)時(shí)就會(huì)洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購(gòu)買合適的禮物，現(xiàn)在我能照顧不舒服的家人；獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)也得心應(yīng)手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因?yàn)槲覔碛袀ゴ蟮母改�。是他們潛移默化的用無(wú)聲的語(yǔ)言教會(huì)了我那么多，那么多課本上沒(méi)有的知識(shí)。

　　是啊，父母之愛(ài)如山似海。他們的一言一行，無(wú)不體現(xiàn)出濃濃的愛(ài)意！來(lái)吧，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母吧！

與愛(ài)的作文篇7

　　自從16歲那年，我明白了這世上，愛(ài)情只是一道淡淡的憂傷，并不如想象明媚。正如我今天坐在高考的考場(chǎng)里，抬頭看見(jiàn)陰霾的天空，想著，他，想著再過(guò)二個(gè)月，或者三個(gè)月，我們會(huì)不會(huì)天各一方，他會(huì)不會(huì)有了新的愛(ài)人，或者喜歡上另一類人，而我便會(huì)如同當(dāng)年我丟掉的那枚戒指，一樣被丟到風(fēng)里，然后被漸漸遺忘。

　　只要陷入愛(ài)里，就一定會(huì)患得患失，不論對(duì)誰(shuí)都是一樣的。從高中入學(xué)軍訓(xùn)第一眼看到他，我就被他所吸引，直到分在同一間宿舍，我更是不能自已。當(dāng)然，這樣一個(gè)隱秘的小秘密，在青春期的悸動(dòng)里，只能隱在心里。并不是避忌老師三令五申的早戀禁令，而更多的，是別人的眼光。我甚至羨慕那些愛(ài)慕著他的女生，還能避開(kāi)老師的眼光給他遞一封又一封粉色的信箋，或者約他一起吃飯。而我，雖然可以毫無(wú)顧忌地和他一起吃飯、打水甚至洗澡，但永遠(yuǎn)覺(jué)得身旁有一條無(wú)法逾越的鴻溝，隔開(kāi)了我們，隔開(kāi)了我的愛(ài)。我覺(jué)得我被圈禁，憂傷正在無(wú)休止地生長(zhǎng)，正如唇上漸漸濃密的胡須，與心里漸漸失控的小情緒。

　　直到依如愛(ài)上了我。我想我可以用“愛(ài)”這個(gè)詞，因?yàn)闈u漸地，她占據(jù)了我除學(xué)習(xí)外的大部分時(shí)間，會(huì)避開(kāi)老師約我去吃飯，體育課給我送水，上課給我傳小紙條，尤其是一天二次的跑操，當(dāng)隊(duì)伍跑到了操場(chǎng)的轉(zhuǎn)角，我總能感受到前面有一個(gè)回眸的身影。漸漸地，同學(xué)中出現(xiàn)了一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，老師也開(kāi)始不斷地點(diǎn)我們的名。其實(shí)怎樣我都無(wú)所謂，麻木了，我知道我并不喜歡依如，但我很享受這樣的感覺(jué)，青春的浮躁，總是需要渲瀉的，至于渲瀉的是誰(shuí)，并不重要。

　　兩個(gè)月后，依如和我說(shuō)分手。我淡淡地聽(tīng)著，想，終于結(jié)束了，這一段荒誕的關(guān)系。依如拿出了另一疊情書(shū)，說(shuō)，對(duì)不起，他比你優(yōu)秀，我……我瞥見(jiàn)落款處那個(gè)在心里默念了千百次的名字，心里抽痛了。依如看著我，哭著說(shuō)，對(duì)不起，但我不能騙你，也不能騙我自己!我心里抽痛得更厲害了，自入學(xué)開(kāi)始，追求他的女生就沒(méi)有少過(guò)，有比依如美的，比依如溫柔的，甚至……他一直不為所動(dòng)，我也一直心存希望，只是沒(méi)想到，他喜歡的，正是淡淡的、平凡的依如。我看著依如的臉，似乎發(fā)現(xiàn)，也許，她也是好看的。依如說(shuō)，對(duì)不起，把你傷害成這樣。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。只有我心里知道，傷害我的，不是她。

　　依如拋棄我的那天晚上，我借口身體不適沒(méi)有去晚自習(xí)，我不知道該如何面對(duì)同桌的他。我不想看到他的目光投向那位與我有著復(fù)雜關(guān)系的女子，至少今天不想，至于以后會(huì)不會(huì)無(wú)路可逃，我不想去想。

　　正在床上輾轉(zhuǎn)，一個(gè)熟悉的腳步輕輕靠近了。迷茫中我的手被牽起，一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“你現(xiàn)在恢復(fù)單身了，我，有機(jī)會(huì)了嗎?”然后，一只戒指不由分說(shuō)就戴到了我的無(wú)名指上。我不知所措地說(shuō)：“你怎么知道我的手指大小�！薄吧倒��！彼χf(shuō)，“我天天都在課桌底下偷摸你的手，早熟悉了�！彼麕臀掖蜷_(kāi)床頭燈，我仔細(xì)打量那一對(duì)卡地亞，是我最喜歡的款式，可是，他怎么知道?“你上次買了本時(shí)尚雜志送依如，之前翻看這頁(yè)廣告，翻了三遍，于是，我就記住了。”他說(shuō)著，脫下自己手上的戒指，說(shuō)，“里面刻著我們的名字，Jacky&John，我們要在一起，永遠(yuǎn)。”原來(lái)他這么細(xì)心，我任由淚水淌滿了我的臉，因?yàn)椋杂兴麕臀也粮�。之后我們的手，就�?jīng)常借著書(shū)本的遮掩，在課桌里牽起。課堂就這樣洋溢著幸福。身邊青春期的少男少女的分分合合，我們只看，只笑，不說(shuō)話，因?yàn)槲覀兪亲顖?jiān)定的。

　　可是，一年后，我終是把那枚戒指丟掉了。因?yàn)槲铱吹剿托；ㄔ谝黄�。�?ài)情難道不應(yīng)該是一生一世嗎?難道就因?yàn)槲覀兊膼?ài)情只能存于地下，所以，他就可以恣意不忠嗎?他回到宿舍，看到我手上不再有那枚戒指，就沒(méi)有說(shuō)話。不久，他申請(qǐng)調(diào)換了宿舍，換了座位，我們就徹底相忘于江湖。

　　收起心緒，我認(rèn)真地答完了語(yǔ)文題。我不知道他會(huì)去哪里，所以，也許考到哪里對(duì)我并不重要。我默默地笑自己，填完卷紙，交卷，出門(mén)。

　　可是，他正立在校門(mén)口，俊朗，挺拔，如同戰(zhàn)神一樣沐浴在午后的艷陽(yáng)里，旁邊停著那輛紅色的敞篷車。我這才想起，我已經(jīng)很久沒(méi)有在學(xué)校看到他了，似乎我刻意要遺忘他一樣，真的就把看不到他的憂傷埋在了心底，不去打開(kāi)，也就漸漸變成了刻意的忽視。他走到我面前，打開(kāi)一個(gè)盒子，里面竟是當(dāng)年那一對(duì)戒指。他說(shuō);“你真能扔，我找了三天，才在校園草叢里找到。我移民去了美國(guó)，你愿意和我去注冊(cè)，然后一起生活在異邦嗎?”

　　我看著戒指，看著他，說(shuō)：“可不可以等我三天，我想考完全部科目�！�

　　晴朗的天氣真可愛(ài)。愛(ài)情，會(huì)經(jīng)過(guò)憂傷，但，一定不是終點(diǎn)。

與愛(ài)的作文篇8

　　母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是慈祥的，母愛(ài)是溫暖的，母愛(ài)像涓涓的流水，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心靈……而我的母愛(ài)與眾不同，她像一本書(shū)，一本激勵(lì)我茁壯成長(zhǎng)的書(shū)。

　　母愛(ài)教會(huì)了我自強(qiáng)、自立。記得我剛記事時(shí)，有一天不小心摔到了，我趴在地上，等媽媽來(lái)拉我起來(lái)。因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)，別的小孩摔倒了，他們的媽媽就會(huì)驚慌失措地跑到孩子身邊寶貝似的把孩子抱起來(lái)，揉了又揉，心疼的聲音都打顫了，問(wèn)：“寶貝，疼嗎，這該死的路，竟把我寶貝摔了”。隨后又狠狠的跺了地一腳，為孩子出氣。我也幻想著一切，可是，我的媽媽卻不這樣，只見(jiàn)她走到我身邊，蹲下身子，用鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō)：“你真勇敢，摔倒了也不怕疼�！蔽衣�(tīng)后，覺(jué)得挺不好意思的，就連忙爬起來(lái)了，并懂事地拍拍自己身上的土。媽媽笑了，并伸出大拇指：“兒子，你真棒！”

　　母愛(ài)不僅教會(huì)了我自強(qiáng)，自立，而且教會(huì)了我怎樣做人。那是上一年級(jí)的時(shí)候，期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我一看傻眼了：65分。這要是讓媽媽知道他會(huì)不會(huì)打我呀？我心里忐忑不安�！皩�(duì)，不讓她知道�！蔽倚睦镌诟嬲]自己。我沮喪的回到家里，媽媽一見(jiàn)到我就問(wèn)：“今天發(fā)考卷了嗎？考多少分？”“沒(méi)，沒(méi)有�！蔽也桓抑币晪寢�，吱吱唔唔的。媽媽仿佛看透了我的心思：“分?jǐn)?shù)的高低不重要，重要的是這次考試能讓你知道哪些方面沒(méi)掌握好，以后在掌握薄弱的地方多努力，但是……”，媽媽的語(yǔ)氣突然加重了，“你說(shuō)謊話了比考的分?jǐn)?shù)低更讓我失望。一定要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)自己的失敗，要從失敗中找原因，最后一定會(huì)成功的�！蔽衣�(tīng)后慚愧地低下了頭。

　　…………

　　這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)，一份與眾不同的愛(ài)：關(guān)愛(ài)中少一份溺愛(ài)，嚴(yán)厲中多一份鼓勵(lì)……她就像一本書(shū)，一本能讓我茁壯成長(zhǎng)的書(shū)！

與愛(ài)的作文篇9

　　今天我們的數(shù)學(xué)老師給我們講了《逃家小兔》的故事。這本書(shū)講的是關(guān)于母愛(ài)的故事，這本書(shū)的作者是外國(guó)是：瑪格麗特·懷茲·布朗。我讀了這個(gè)故事后，對(duì)我自己受益匪淺，我感覺(jué)這本書(shū)我應(yīng)該聽(tīng)。

　　文中的小兔子，要離家出走。媽媽就跟在小兔子的后面，當(dāng)小兔子變成小鱒魚(yú)，媽媽就變成釣魚(yú)的人；當(dāng)我變成小帆船是，媽媽變成風(fēng)，將我吹到媽媽想讓我去的地方；當(dāng)我變成山上的石頭時(shí)；媽媽就變成攀登人……每時(shí)每刻媽媽都跟我的身后。一直保護(hù)著我，媽媽不怕危險(xiǎn)的跟著我。為了我的安全不怕生命的保護(hù)著我。媽媽對(duì)我真好。

　　以前我經(jīng)常和家人吵架，就因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就吵，就和家長(zhǎng)吵架，而媽媽對(duì)我們這么好，而我們對(duì)媽媽卻一點(diǎn)兒都不好。有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就和家人吵一架；有時(shí)就是因?yàn)槌远喑陨倬秃透绺缃憬愠骋患�；有時(shí)就是媽媽不小心碰到了我們，我們就和媽媽吵�，F(xiàn)在我知道了，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就是家人吵架，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒?jiǎn)栴}就和媽媽吵一架，不能在和家人再和家人隨隨便便的吵架了。

　　以前我的媽媽讓我和她出去買菜，而我卻不想去，我的媽媽非得讓我去，卻不讓我的哥哥和我的姐姐去，我就開(kāi)始不高興，我就不理我的媽媽，現(xiàn)在我知道了，我這樣做是不對(duì)的，我應(yīng)該陪著我的媽媽一起去了。

　　以后我們要和家人團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)的在一起，不和家人鬧矛盾，要和家人友好的在一起。以后我就再也不和家人吵架了。而是和家人在一起快快樂(lè)樂(lè)的在一起。