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愛護(hù)校園環(huán)境作文（精選38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的愛護(hù)校園環(huán)境作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 1
我的學(xué)校在一座小山上，與大名鼎鼎的孫悟空沾親帶故，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，開校后瑯瑯書聲不絕于耳，好一處讀書圣地，學(xué)習(xí)凈壇。走近一看，卻大吃一驚，學(xué)校里原來是“垃圾場(chǎng)”，遍地紙屑，臭氣彌漫。這可樂壞了螞蟻軍隊(duì)，他們絡(luò)繹不絕，紛至踏來，瘋狂采購。
瞧，一個(gè)身穿粉紅色衣服的'小姑娘，頭上還扎著兩條紅條，像蝴蝶一樣飛來飛去。這個(gè)“痣多星”此時(shí)正拿著一袋小食品，吃得津津有味。一會(huì)兒，見沒剩多少，便隨手丟棄。她這一隨手不打緊，一個(gè)小男孩飛奔而過，踩在小姑娘丟的小食品袋上滑倒了，摔成了骨折，送進(jìn)了醫(yī)院�，F(xiàn)場(chǎng)只留下一群螞蟻伸胳膊踢腿的大跳豐收舞。
正在我暗自感嘆時(shí)，一個(gè)身穿白色球衣，神氣十足的小男孩，一邊吃著雪糕還一邊玩，糊得一臉都是雪糕。吃完后又隨便丟掉。不久，即引來一群綠頭蠅擺開“一”字長(zhǎng)蛇陣。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 2
也許你走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有著垃圾，卻沒人去撿；也許你來到公園，發(fā)現(xiàn)有人在踐踏小草……也許你認(rèn)為這些都是微不足道的小事，但是，照這樣下去，我們生活的地球上的環(huán)境會(huì)變得怎么樣呢？是越來越好還是越來越壞呢？所以，保護(hù)我們生活的環(huán)境，必須從我做起。
俗話說“光說不做假把式”，對(duì)呀，使環(huán)境變得更加美好，是要靠我們的雙手努力拼搏才能換取來的。現(xiàn)在，我們農(nóng)村雖然是風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，但城市里可就跟我們這里不一樣了。城里到處是高樓大廈，到處是汽車，污染的狀況十分嚴(yán)重，而且城里的花草樹木也不多，就別說什么“綠色家園”了。還有，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多白色垃圾，光靠清潔工人是不夠的，需要我們大家一起來努力。
另外，植樹造林也是必不可少的.。你知道嗎？植樹造林跟人們生活質(zhì)量有著密切的關(guān)系呢！植樹造林不但可以制氧，而且能吸塵、殺菌。植樹造林還可以減少風(fēng)沙對(duì)人類的危害和洪水的泛濫。我們一定要積極參加“植樹造林，綠化祖國”的活動(dòng)，讓我們偉大的祖國多出現(xiàn)幾座“綠色長(zhǎng)城”。而且，我們可以在植樹節(jié)的時(shí)候，多栽幾棵小樹苗，既可以在學(xué)校里栽，還可以在庭院里栽。
為了讓我們的生活更加美好，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 3
每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習(xí)的天堂。我愛我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛。
可是，經(jīng)常有一些不和諧的事發(fā)生，有人用完水時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，有人爬到樹上去玩，有人去花園去摘花……那你該怎么辦?我在心中吶喊：“讓我們愛護(hù)校園吧?”
中國的人口很多，用的水資源自然也很多。每當(dāng)你看見水連嘩嘩地流，卻沒有人管時(shí)，你是不是過去把水龍頭關(guān)掉，還是你看像沒看見似的，愛理不理。如果你這樣做的.話那你錯(cuò)了。你想一想，如果我們每個(gè)人一天節(jié)約一滴水，那中國十三億人一共能節(jié)約多少水啊!那是一個(gè)很大的數(shù)目我們應(yīng)該愛護(hù)水資源。
在炎熱的夏季，我們的教室里一直開著電風(fēng)扇，是需要用電的，所以我們要節(jié)約電。我希望我每個(gè)人都能從自身做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。如果我們看見教室里的電燈，電風(fēng)扇沒有關(guān)的時(shí)候，一定要主動(dòng)的去關(guān)掉.我們可以這樣想，如果我們一個(gè)班級(jí)十天節(jié)約一度電，那我們整個(gè)學(xué)校十天可以節(jié)約多少度電呢!這當(dāng)燃是一個(gè)很大的數(shù)目。
我愛校園，讓我沒一同建立一個(gè)和諧美好的校園吧!
愛護(hù)校園環(huán)境作文 4
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，柔軟的跑道，干凈的地面......可這幾年來，學(xué)校遭到的人為破壞數(shù)不勝數(shù)：學(xué)生們亂扔垃圾，跑道上的.零食包裝、紙杯隨處可見，一不小心就會(huì)被絆倒，一些同學(xué)對(duì)在身旁的垃圾筒視而不見，難道他沒看見嗎？不是。因?yàn)樗匆娨舶选翱苫厥铡钡睦拥健安豢苫厥铡钡睦怖铮y道他是文盲嗎？不會(huì)，這可是五年級(jí)的大孩子��！
噪音破壞也不少，也許你在教室里讀書，一時(shí)半會(huì)兒都還是瑯瑯讀書聲，可過了一會(huì)兒呢？一陣巨大的噪音就悄悄的來了，大的可以把你的耳朵震環(huán)，小的可以讓你不能讀書。
亂刻亂畫的那就更多了，如果你是來我們的學(xué)校來考試的，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上寫著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊......墻上就更不用說了。大人也沒給學(xué)生做好榜樣，隨地吐痰、亂丟煙頭......這些都是大人的“家常菜”。這樣下去，我們的校園將不再美麗。
如果大家能做到不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂畫，不亂“放射”噪音......如果大家做到以上幾點(diǎn)中的一點(diǎn)，那我們的校園可能比原來要美麗好
愛護(hù)校園環(huán)境作文 5
一位身穿綠色衣服的小女孩，扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，天真可愛。走近一看，她也正在吃東西，我心里暗然傷心地想：“她一定會(huì)也把口袋隨地丟棄的，又是一個(gè)不愛護(hù)環(huán)境的小孩�！�
過了一會(huì)兒，出乎我意料之外，也令我大吃一驚的是她并沒有隨意亂丟，而是丟進(jìn)了垃圾筒中，空無一物的垃圾筒也微微一笑對(duì)她說：“謝謝”。更令我想不到的是，她竟然還把地上的東西撿了起來。
我見到這種場(chǎng)景，感動(dòng)不已，情不自禁的也彎下腰來，和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一干二凈、一塵不染了。
我想：“如果學(xué)校再多幾個(gè)這樣的.同學(xué)，那該多好啊!”同時(shí)我也想對(duì)那些亂丟垃圾的人說：“環(huán)境被污染了，不僅會(huì)影響我們的身體，還會(huì)污染我們的心靈，更會(huì)使人受到不必要的傷害�！蔽覀冃∨笥眩矐�(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小女孩愛護(hù)環(huán)境的行為，養(yǎng)成隨手文明行動(dòng)的好習(xí)慣。如果大家這樣做了，那么學(xué)校的明天就會(huì)更加美好。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 6
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美.通過廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式,大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實(shí)小是我家,美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起.俗話說：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”養(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動(dòng)一動(dòng)手,彎一彎腰等等好習(xí)慣.親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的`,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!
愛護(hù)校園環(huán)境作文 7
學(xué)校是我們每天生活的地方，綠樹蔥蘢，花草旺盛，孩子們歡歌笑語，校園內(nèi)干凈整潔。多么美麗的校園��！我們?cè)趺慈绦娜テ茐乃拿篮茫?/p>
讓我們每天問問自己，今天有沒有為了走捷徑而踩踏了草坪？想一想，學(xué)校費(fèi)盡多少心思，才讓這些綠色的`精靈造福我們，園丁花了多少心血為它們修剪、澆水、施肥。你又怎么可以隨意踐踏？
讓我們每天問問自己，今天有沒有為了圖一時(shí)方便而亂丟了紙屑？低頭看看學(xué)校的地面，雖然不是太光滑，但是干凈整潔。那是學(xué)校里的清潔工人和同學(xué)們辛辛苦苦打掃出來的�？伤麄兠刻於寄軖叩交ɑňG綠的食品包裝袋和散落的紙屑，我們要尊重他們的勞動(dòng)成果。愛護(hù)校園環(huán)境是對(duì)我們的考驗(yàn)，這是一場(chǎng)激烈的道德比賽，你怎么能放縱自己，輸在起跑線上？
讓我們問問自己，今天的教室打掃得干凈嗎？教室里的窗戶，墻面都擦過了嗎？公共區(qū)的地面都掃了嗎？這些都是一些零碎的小事，我們是否能每天都把它做好？
我想總有一天，我們會(huì)自覺地保護(hù)校園環(huán)境，不再需要社會(huì)的呼吁，標(biāo)語的警醒和老師的告誡。愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們行動(dòng)起來吧！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 8
科學(xué)家們說，要愛護(hù)地球村，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球�？墒俏覀兛偸亲蠖M(jìn)，右耳出，根本就沒有放在心里。但是最近聽到一些新聞報(bào)道說地球受了太多的傷害，所以發(fā)生了變化，甚至還有科學(xué)家探測(cè)，說出了“世界末日”這樣的預(yù)言，看來地球媽媽真的“發(fā)怒”了。
誰不渴望郁郁蔥蔥的草地？誰不愿自己的校園變成花城一樣？誰不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是白色的垃圾，這是誰的錯(cuò)？當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教師中讀書時(shí)，那能不全神貫注？當(dāng)我們整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的`環(huán)境，讓我們知書達(dá)理，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。學(xué)校是我們的家。我們是學(xué)校的主人建設(shè)靠我們。我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的文明行動(dòng)。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 9
我們的校園多美啊!春天百花齊放，夏天樹木蔥郁，秋天果實(shí)累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。
可是吧，在這個(gè)美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高年級(jí)同學(xué)剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑;廁所里，水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非;還有，地上有很多只用了幾頁紙的`本子已經(jīng)被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟，如果你們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你愿意嗎?所以，我向同學(xué)們提出建議：
一、不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進(jìn)花圃里玩，在班里宣傳愛護(hù)花草樹木。
二、珍惜資源：上個(gè)學(xué)期沒用完的本子可以用來做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時(shí)及時(shí)擰緊水龍頭。
三、不亂扔果皮紙屑，要扔進(jìn)垃圾桶，看到垃圾時(shí)要及時(shí)清理，看到別的同學(xué)扔垃圾時(shí)，要好言相勸。
四、在自己班里出黑板報(bào)時(shí)，多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。
希望同學(xué)們能采取我的建議，讓我們這個(gè)校園變得更加美好!
愛護(hù)校園環(huán)境作文 10
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來都是大人的事，對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì)做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來保護(hù)它、一起來舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。
當(dāng)我們從繁忙的的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美丼與光彩群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥兒的`歌聲也漸漸單調(diào)了，連我們美丼的校園也不再那么潔凈了······
早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡 ？可是今天的校園卻黯然失色。
校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識(shí)的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會(huì)覺得為此而惋惜嗎 ？
愛護(hù)校園環(huán)境作文 11
我們大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大同市最好的小學(xué)！它綠樹成蔭，操場(chǎng)寬闊，它教學(xué)資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請(qǐng)自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”翻墻而入“。
可讓我奇怪的是，同學(xué)們卻對(duì)此無動(dòng)于衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一副”眼不見為凈“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，能費(fèi)多少力氣？但是還有那么多同學(xué)對(duì)廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。
接著，又滾來了兩個(gè)食品包裝袋，我問它們：”你們?cè)趺磥淼竭@里的呀？“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個(gè)同學(xué)買走，吃完后被隨手扔了。
唉，王校長(zhǎng)三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的`零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚“繼續(xù)”為非作歹“，我們的校園將會(huì)變得更加美麗。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 12
今天，毛毛去公園散步。一會(huì)他感覺餓了，就拿出一個(gè)蘋果兩三口就把它吃完了。毛毛就隨手一扔，扔進(jìn)了小河里。
一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員看到了。他急忙跑過來，對(duì)毛毛說：“小朋友，我們要愛護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾��！”少先隊(duì)員就去拿了個(gè)網(wǎng)子，毛毛疑惑不解的撓撓頭問：“大哥哥，你拿這個(gè)東西干什么��？”大哥哥笑瞇瞇地說：“我們?nèi)グ烟O果核撈起來吧！”
一會(huì)少先隊(duì)員就把蘋果核撈起來了。毛毛一看，臉一下紅了起來。少先隊(duì)員說：“來，讓我們一起來把蘋果核扔到果皮箱里吧！”
兩人走到果皮箱前，少行隊(duì)員把核扔進(jìn)果皮箱里。毛毛情不自禁地堅(jiān)起了大拇指，佩服地說：“大哥哥，你真棒，我要向你學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境。”
愛護(hù)校園環(huán)境作文 13
每個(gè)人都有自己溫馨、幸福的一個(gè)家，我們也有自己的第二個(gè)家—學(xué)校！我的第二個(gè)“家”就是“迎豐路小學(xué)。
“迎小，迎小……”每天我都會(huì)唱著悠揚(yáng)的校歌踏進(jìn)校園。這里的一切總是那么的美好！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩旁的教學(xué)樓映入眼簾，下課后，同學(xué)們可以在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍、嬉戲。操場(chǎng)的兩旁有許多樹葉茂密的樟樹，這，不僅環(huán)保，也讓我們的`學(xué)校更加美麗！
雖然我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，但有些同學(xué)總是隨地吐痰，隨手丟垃圾，使干干凈凈的校園又變成了“大花臉”，如果不及時(shí)清掃，積少成多，校園就會(huì)變成“垃圾場(chǎng)”了。我希望同學(xué)們能自覺的愛護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾、隨地吐痰。
保護(hù)環(huán)境，從我做起！我相信只要你我共同努力，一定可以讓我們的“家園”、空氣更清新！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 14
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的`，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們，救救我們的地球吧!一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一 起行動(dòng)起來吧!
愛護(hù)校園環(huán)境作文 15
我現(xiàn)在在美麗而干凈的廣營(yíng)路小學(xué)讀書。漂亮的操場(chǎng)，幾十棵蒼天的香樟樹，柔軟的塑膠球場(chǎng)，壯觀的教學(xué)樓，幽的寢室。瞧瞧，有多么的美麗啊！
雖然，有這樣美麗，但也有許多同學(xué)愛搞破壞。比如說：剛剛建立的塑膠球場(chǎng)，放學(xué)時(shí)有許多家長(zhǎng)穿著高跟鞋在上面走來走去，給許多同學(xué)起了一個(gè)壞榜樣。有些同學(xué)在塑膠操場(chǎng)上面跳來跳去的，很調(diào)皮也在破壞我們的塑膠操場(chǎng)。有時(shí)，操場(chǎng)上也有一些小紙屑，根本沒人管，有人就算在上面踩過、看以過也不撿。弄得我們的校園一時(shí)半會(huì)兒都是臟兮兮的。也有時(shí)，有的人還跳起來摘樹上的葉了，葉子的生命就這樣活生生地被人們給弄死了�？吹搅诉@此畫面的'我，眼淚禁不住流下來了，如果是你們，可能也會(huì)被這樣的畫面流下了珍貴面來這不易的眼淚。
我真的好希望他們能夠撿省撿省自己的行為，爭(zhēng)做一名文雅學(xué)子，保護(hù)我們校園的美麗景象，一定要愛護(hù)校園的環(huán)境。讓我們的校園更加地美麗、繁華！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 16
我是一名小學(xué)生，我每天都生活在美麗而莊嚴(yán)的校園里。這里有我稚嫩的笑容，有溫柔如同母親的老師。校園就是我的家，在學(xué)習(xí)的路途上陪著我一起迎著風(fēng)雨，迎著彩虹。
從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的`陌生人變成了今天的同學(xué)伙伴，無話不說，無所不談，一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！蔽覀冸m然來自不同的家庭，但我們都是校園這個(gè)大家庭中的一員，讓我們從小就為這個(gè)大家庭的富裕文明而努力，用心維護(hù)，用愛溫暖。讓這個(gè)大家庭在四月的春風(fēng)里更加燦爛美好。
愛護(hù)家園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。尤其是校園這個(gè)大家庭，更是希望我們少扔一個(gè)垃圾，多彎幾下腰，將看到的廢物、紙片隨時(shí)拾起。愛護(hù)我們的家，才能讓我們?cè)跐崈舻男@里幸�？鞓返囟冗^少年時(shí)光。
加油吧！同學(xué)們。讓我們攜起手來共同創(chuàng)造一個(gè)美好的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 17
星期五中午一放學(xué)，我收拾好書包往家里走，經(jīng)過學(xué)校里的蘑菇亭時(shí)，我看見了幾個(gè)一年級(jí)的小朋友在青綠色的草坪上玩過家家。一個(gè)女生當(dāng)媽媽，一個(gè)男生當(dāng)爸爸，另一個(gè)女生當(dāng)娃娃。“媽媽”采了許多小花小草，她把桃紅色的小花插在“娃娃”的頭上，讓“娃娃”顯得格外秀麗。
她又把小草放在泥坑里，用木棍在坑里攪來攪去。“爸爸”爬上一棵又矮又胖的樹，摘下了幾片翠綠翠綠的葉子，每片葉子中間都放了一朵淡黃色的`小花。我看見了他們的一舉一動(dòng)，心里想：他們這樣做可不對(duì)，最近學(xué)校里不是一直在進(jìn)行文明教育嗎？我們每一個(gè)小朋友都應(yīng)該對(duì)不文明的行為說“不”！我連忙走過去對(duì)他們說：“你們好！你們玩游戲很開心，可是這些小花、小草、小樹就不開心了！你們這樣做是不文明的行為。”三個(gè)小朋友聽了，慚愧地低下了頭。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 18
我是高琦小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，高琦小學(xué)在安慶市算是最好的學(xué)校，我能夠當(dāng)上高琦小學(xué)的文明禮儀崗是我的榮幸，我的職責(zé)之一就是檢查學(xué)校的.衛(wèi)生。在我檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常從樓上的窗戶往外扔垃圾的現(xiàn)象，還有人隨手扔廢紙、隨地吐痰、踐踏草坪等......北樓的操場(chǎng)前有很多垃圾、廢紙、樹葉，北樓后面則有不少的牛奶盒，當(dāng)風(fēng)兒吹起時(shí)，拉即便在學(xué)�！芭d風(fēng)作浪”，這樣嚴(yán)重的破壞了校園的環(huán)境。為了保護(hù)我校的環(huán)境，我提出以下建議：
1.如發(fā)現(xiàn)有人亂扔廢紙，要及時(shí)阻止。
2.不要帶盒裝牛奶、零食等，不要造成白色垃圾。
3.在班會(huì)課時(shí)老師可以帶領(lǐng)同學(xué)開一個(gè)保護(hù)校園環(huán)境的主題班會(huì)。
4.可以在課下和同學(xué)比一比：“今天你保護(hù)環(huán)境了嗎？”
5.可以和各個(gè)班級(jí)比較，每周評(píng)選“文明班級(jí)”。
6.護(hù)綠小隊(duì)要嚴(yán)格禁止同學(xué)們踐踏草坪。同學(xué)們也要提醒自己不要攀折樹枝、花朵。
7.要愛護(hù)公物，不要在桌椅上亂刻亂畫。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓校園更加美好，讓我們把校園裝扮的更美麗。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 19
每一所學(xué)校，都是知識(shí)的天地，學(xué)校是我們交友的樂園，正是因?yàn)樗拇嬖�，所以我們才能有一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這里我給大家介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大們眼睛直視前方有兩棵大叔矗立在兩邊，像兩個(gè)挺立的士兵，守衛(wèi)著校園旁邊還是個(gè)游樂場(chǎng)所——欄桿，只要一到下課時(shí)間同學(xué)們都會(huì)聚集在這個(gè)地方。接著走到了德育長(zhǎng)廊里面有花有草，德育長(zhǎng)廊雖然小但也可以稱得上小花園了。在教學(xué)樓后面有一棵高大的柳樹，春天一來，她就給自己梳理頭發(fā)，好像在照著鏡子臭美似的。這就是我們的校園，魅力襯托著這清新的空氣，讓我們?cè)谶@么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)。
但是不知為什么，就是有少數(shù)同學(xué)的`行為，讓我們看到了不愿意的情景：操場(chǎng)上、樓道上、走廊上總是留這一些紙屑和小食品袋；草坪上，綠化帶這不時(shí)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)同學(xué)故意踐踏留下的腳��；還有的人把教室的桌子擺得跟“一條蛇”似的……如果我們不愛護(hù)我們的校園，讓它受到傷害而變得面目全非，我們也會(huì)因此受到傷害，損害我們的健康。
今天，我在這里申明，希望大家把保護(hù)環(huán)境作為我們的義務(wù)，不讓地上有一點(diǎn)的紙屑……保護(hù)環(huán)境從我做起！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 20
我們大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大同市最好的小學(xué)！它綠樹成蔭，操場(chǎng)寬闊，它教學(xué)資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請(qǐng)自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”翻墻而入“。
可讓我奇怪的是，同學(xué)們卻對(duì)此無動(dòng)于衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一副”眼不見為凈“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，能費(fèi)多少力氣？但是還有那么多同學(xué)對(duì)廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。
接著，又滾來了兩個(gè)食品包裝袋，我問它們：”你們?cè)趺磥淼竭@里的呀？“哦，原來都是在路邊的`小攤上被一個(gè)同學(xué)買走，吃完后被隨手扔了。
唉，王校長(zhǎng)三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚“繼續(xù)”為非作歹“，我們的校園將會(huì)變得更加美麗。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 21
校園是我家，愛護(hù)靠大家，這句話說明了校園在我們心中的地位。而在如今的校園中，我們又該怎么做呢？
首先，我們應(yīng)該說文明語，講普通話。在校園里，不能說臟話，要禮貌待人，尊敬所有的，包括老師，同學(xué)和清潔工阿姨，平等地對(duì)待每個(gè)人。而且要說普通話，因?yàn)樗钱?dāng)今中國的標(biāo)準(zhǔn)語言，這些是我們小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
我們不僅要說文明語，講普通話，更要親身體驗(yàn)校園的變化。在校園里，到處長(zhǎng)
滿了綠油油的黑麥草，相比于曾經(jīng)的沙子不知道好了多少。黑板更是煥然一新，
與曾經(jīng)的投影儀相比簡(jiǎn)直是天壤之別……角落都悄然發(fā)生著翻天覆地的變化。
我們的校園雖然有著非常大的變化，但仍有人不斷破壞我們那美麗的校園，例如：上下樓梯時(shí)，有人亂扔垃圾，這是在玷污我們偉大的`校園，上課時(shí)，有人面在下面偷偷講話，這是不尊敬我們神圣的課堂，我們應(yīng)該從自身做起，一點(diǎn)一滴地保護(hù)我們的校園。
啊，我們的校園，我們要盡自己的全力保護(hù)你，使你更加美麗。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 22
新的學(xué)期，新的開始，我們美麗的校園也有了新的變化。
紅色的教學(xué)樓在陽光的照耀下，顯得格外耀眼�？赐庥^，除了很干凈、整潔外，其他沒什么變化，但再看里面，卻有很多新的變化，墻重新粉刷過了，變得潔白無瑕，地磚也是重新鋪過了，亮閃閃的，就像燈泡一樣。教室里，給我們安裝了多媒體，馬上，我們就不用輪流擦黑板了，不用再怕粉筆面對(duì)我們老師和學(xué)生的呼吸有害而擔(dān)憂了，在這樣美好的.環(huán)境里學(xué)習(xí)，是多么幸福的事�。�
上課時(shí)，我們的讀書聲奏響了整個(gè)校園，譜寫著一首首好聽的曲目，下課時(shí)，我們的歡笑聲為校園添加了許多色彩，一串串快樂的音符在空中飄動(dòng)。在這個(gè)校園里，每天沒有憂愁，沒有煩惱，只有快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍。學(xué)習(xí)是我們必要的，在校園里可以學(xué)到新知識(shí)，校園是知識(shí)的海洋，我們可以浸泡在里面，一天天地吸取知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)積蓄能量；校園是寬大的臂膀，讓我們快樂、健康、茁壯成長(zhǎng)。
快樂，是人的生命鏈上不可缺少的東西，校園里，充滿著我們的快樂、我們的歡聲笑語，在這個(gè)美麗的校園里，我們每天跟老師交流，與同學(xué)玩耍、做游戲……美麗的校園，傳來一陣陣歡笑……
我們要尊敬我們的老師；我們要愛護(hù)我們的校園，它會(huì)一直伴隨我們快樂地成長(zhǎng)。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 23
作為一個(gè)過來人，我可以理解大家這么做的原固，但理解并不等于認(rèn)同。就像以前流行“某某到此一游”的說法，游玩到風(fēng)景極佳有感而發(fā)之計(jì)在某棵樹上，某塊石頭上刻上這么一句話，仿佛顯得有成就感。如果把這種抒情方式同那些作家，詩人，攝影師相比就顯得微不足道了，一首千古不朽的詩句，一篇明理彰義的文章，一幅視角獨(dú)到的照片便足以媲比其余。所以喜愛一樣事物本身是沒錯(cuò)，但不可因此選擇圖畫作為發(fā)泄途徑，畢竟還有許多更直接的方式同他人交流溝通，表達(dá)想法。
也許我們會(huì)有一個(gè)誤解：這一年這個(gè)課堂，這個(gè)課堂便是我們的私人物品，想怎么在上面圖畫都是我的自由。而其實(shí)“暫時(shí)保管”的含義有多層：保護(hù)，管理好，暫時(shí)性的。也就是在這一年之內(nèi)我們是有責(zé)任維護(hù)桌面的整潔的，而一年之后它還是“公共財(cái)務(wù)。”
也許大家心中有所期待，抱著下一屆學(xué)弟學(xué)妹或周圍的同學(xué)將會(huì)看到我的杰作而認(rèn)同，繼而產(chǎn)生被注目感又或者是傳達(dá)了有價(jià)值信息的'自傲感。仔細(xì)想想其實(shí)別人并不一定都對(duì)其感興趣，有人不以為然，也有人會(huì)暗中譏笑，全當(dāng)是作者的自娛自樂。
看似“課堂文化”只是一種可以忽略的行為，但無形中對(duì)我們以后進(jìn)入社會(huì)的行為習(xí)慣養(yǎng)成有很大影響�，F(xiàn)在，學(xué)校提倡每個(gè)人熱愛外中，我想這一定有個(gè)前提：熱愛關(guān)護(hù)校園里的每一件公共財(cái)務(wù)，當(dāng)然也包括我們的課堂。
眼下大家即將搬入新校舍，希望屆時(shí)“課堂文化”和隨興圖畫習(xí)慣一起被留在舊校舍中。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 24
我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，當(dāng)我們步入校園的那一刻，就不能像小學(xué)生一樣嬉笑玩耍了，也不能待在家中做爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的小王子，小公主了。在這里我們要學(xué)會(huì)自主獨(dú)立，遵守這里的紀(jì)律，愛護(hù)這里的一草一木。
既然來到這里，這里就是我們的'第二個(gè)“家”。在這個(gè)“家”中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友。我們每一天一起下課上課，一起回宿舍。這些都是我們每天必須經(jīng)歷的過程，這讓我們的友誼變得更堅(jiān)固，讓彼此成為了不可缺少的一部分。
當(dāng)我們看見有人在我們的“家”中亂扔垃圾時(shí)，吐痰時(shí)我們要及時(shí)上前阻止；看到“家”中有垃圾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)撿起來；當(dāng)我們?cè)诖驋哌@個(gè)“家”時(shí)，我們要做到認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍；看到有人在公共設(shè)施上亂涂亂畫時(shí)，我們要告求他這是我們共同的“家”。我們要時(shí)刻保護(hù)這里，不允許任何人破壞我們的“家園”
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我們要及時(shí)回到教室，保持課堂中的紀(jì)律，營(yíng)造出安靜的學(xué)習(xí)氣氛；下課幾個(gè)同學(xué)在一起聊天時(shí)，如果聽到有人說臟話，我們要及時(shí)告誡他文明用語；在吃飯排隊(duì)，買東西時(shí)，如果有人插隊(duì)，你要去告訴他，請(qǐng)不要插隊(duì)，要講次序；在走廊樓梯間時(shí)，要做到上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；作為學(xué)生的我們，就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，不穿戴奇裝異服，不留長(zhǎng)指甲。
同學(xué)們，請(qǐng)愛護(hù)我們這個(gè)共同的“家”這里是我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的地方，我們要讓這個(gè)“家”因?yàn)槲覀兊母淖兌兊酶谩?/p>
愛護(hù)校園環(huán)境作文 25
在我們的校園內(nèi)，有許多廢紙、零食包裝袋和塑料瓶，風(fēng)一吹，滿天飄揚(yáng)，塑料瓶更是發(fā)出磨擦的聲音，這些都會(huì)影響我們的校園環(huán)境，影響我們上課。有些家長(zhǎng)因?yàn)槊�，沒時(shí)間給孩子做早飯，所以就天天給孩子幾塊錢，在校門口買吃的，買喝的，帶進(jìn)學(xué)校里，利用下課的時(shí)間去吃，吃完后隨手一扔，這些包裝袋就開始在校園里作亂。
人們處處都離不開樹，同學(xué)們一頁頁的作業(yè)本正是由樹木造成的，可同學(xué)們卻把它們一頁一頁地撕掉，細(xì)細(xì)算算，全校的同學(xué)一天能撕下多少張紙?撕完后又扔在哪里了?下面是我設(shè)計(jì)的'保護(hù)學(xué)校環(huán)境的活動(dòng)方案。
1、盡量在家吃早飯
家長(zhǎng)門忙，沒空做早飯，可每天早上給孩子錢去買垃圾食品，這回影響到孩子們的健康。同時(shí)，孩子們不去買零食，就不會(huì)隨手亂扔垃圾袋，校園里的環(huán)境就會(huì)好起來，沒有那么多的垃圾。哪怕家長(zhǎng)們?cè)诘谝惶焱砩习扬堊龊�，第二天早上起來熱熱，孩子就不�?huì)餓著肚子去上學(xué)，不用在校門口買那些垃圾食品了。
2、紙是由樹木造成的，如果人們過度砍伐樹木，那將造成缺少氧氣供給，世界會(huì)被沙漠化，樹木會(huì)絕種�，F(xiàn)在樹木不多了，同學(xué)們卻一點(diǎn)也不愛惜紙張，亂撕亂扔，這種行為相當(dāng)于亂砍伐樹木，這樣不僅浪費(fèi)紙張，而且會(huì)破壞校園環(huán)境。老師們應(yīng)告訴同學(xué)們不要隨意浪費(fèi)紙張。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 26
地球是我們共同的家園，沒有了地球我們將無法生存，所以我們要保護(hù)我們的家園。
環(huán)境的逐漸惡化，使人類面臨了生存的'威脅。只有全世界人民一起保護(hù)環(huán)境愛我家園，才能擁有一個(gè)美好的世界。地球像一位無私的母親，用自己的血液——石油來為人們提供資源。她將自己所有的器官都交給了人類！地球越來越千瘡百孔，她的“肺”——森林、濕地受傷了，她的“肌膚”——大地干裂了�？吹竭@些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讓我們一起呼號(hào)：保護(hù)環(huán)境愛我家園！
有一次，我去舊街玩耍，看到一幅令人大吃一驚的畫面。到處都是堆積成山的垃圾。時(shí)不時(shí)還要小心“地雷”，蚊蠅大軍在上空盯著這些“美食”。路過的人都說臭死了臭死了，幾乎沒有人不說臭。這樣的環(huán)境真是令我憤憤不平，仔細(xì)一看，竟然是污水的“天下”，到處都有污水。我不僅想起了課外書上的知識(shí)，因?yàn)槲鬯欧帕康脑黾樱藗優(yōu)榱松眢w健康只能飲用純凈水。雖然純凈水有種種弊端，但時(shí)下“飲用水”正成為了一種潮流！看到這一切，我們清晰地認(rèn)識(shí)到污水帶給人們的痛苦、恐怖和災(zāi)難！
為了保護(hù)環(huán)境我們要留住大自然的綠色、保護(hù)母親河、植樹造林、打造節(jié)水型社會(huì)、減少垃圾污染。
為了我們美好的家園，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！最后讓我們呼號(hào)：保護(hù)環(huán)境愛我家園！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 27
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”
畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”
軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶�！�
教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！�
而我想對(duì)同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件�！碑�(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;
當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明; 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營(yíng)造的。我們?cè)老驳乜吹皆S多同學(xué)在校園的'各個(gè)角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。
但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾幌肟吹降那榫埃簶翘萆�、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級(jí)叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時(shí)代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起——愛護(hù)校園、美化校園。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 28
我走入上佳市小學(xué)的大門，我好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣，我在這里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，學(xué)校就是我的家。
茂盛的樹木，干凈的走廊，潔白的墻壁。可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)隨意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及走廊上的各種食品包裝袋，花叢的'各種飲料瓶，教室的話梅核，瓜子殼……這些使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。愛護(hù)校園環(huán)境，是我們每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。
那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？
1、樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護(hù)它。同學(xué)們要象愛惜自己的新衣服一樣愛護(hù)校園。
2、在校園中，行為要規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，日常行為規(guī)范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講。
3、我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)文明的小公民。
4、不隨意的破壞學(xué)校的環(huán)境，不該把廢物丟在地上；不該在雪白的墻上留下球印或手印。自覺地?fù)炱鸬厣系拿恳粡埣埢蚴称钒b袋；阻止那些不道德的行為。
改正不良行為，我們不能只是靠老師，意識(shí)。用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，保護(hù)校園環(huán)境。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 29
這是踏入九中校園的第一天。我便被校園的綠化和建筑所吸引，但更吸引我的是九中學(xué)子的行為。
這天我們班報(bào)到后，我留了下來布置教室，這時(shí)，九中的一名哥哥來到教室看我。當(dāng)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)都已經(jīng)走了，只剩下我和班主任在。哥哥到教室來看我，當(dāng)他看見了地面的垃圾還沒打掃干凈，于是，便趕忙在教室后角落拿起了掃帚，仔細(xì)檢查每個(gè)角落并打掃干凈。我被哥哥的行為震住了，心想：“為什么呢，這又不是他的教室，再說我也沒要他打掃呀？”便問道：“哥哥，你為什么要打掃呀？”。他便答道：“這地上不是有垃圾嗎？再說，垃圾不及時(shí)清理會(huì)污染空氣的，你們明天可是要上課的!”
接下來，我們一起將教室的衛(wèi)生打掃干凈后，正準(zhǔn)備離開時(shí)，哥哥看見了已經(jīng)裝了大半桶的垃圾桶，這時(shí)便立即提著垃圾桶去垃圾站。正當(dāng)我在為他的行為不解時(shí)，他便急沖沖地對(duì)我說：“你先在教室等等，我將垃圾倒了，把垃圾桶洗干凈后就馬上回來�！卑朔昼姾螅绺缣嶂筛蓛魞舻睦盎貋砹�。這時(shí)，我看見了他衣角的水珠，想必是剛剛在洗垃圾桶時(shí)濺的吧!看到這一幕想到自己是如此的'討厭垃圾桶，便慚愧的低下了頭。
當(dāng)我們離開教室后，哥哥便興奮地對(duì)我說：“給你講講九中吧!”我被這個(gè)話題給吸引住了，便聊了起來。就當(dāng)我們聊得很開心時(shí)，他便突然蹲了下來，順手撿起了地上的紙屑。在離垃圾桶不足二十步的距離里，他又拾起了幾片紙屑等，并將它們一并丟入垃圾桶中。于是我連忙問道：“地上垃圾這么臟，為什么要用手撿？”他淡然答道：“這是習(xí)慣啦!九中有要求我們見到垃圾主動(dòng)拾起!”聽完后，我又一次沉思了。于是我們一起將路上的垃圾撿了起來。
在這短短三十分鐘里，哥哥的形象在我心中高大起來。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 30
校園，是我們每個(gè)人的家；校園，是我們成長(zhǎng)的地方；校園，也是讀書的天堂。我們每天生活在校園里，細(xì)心呵護(hù)著美麗的校園環(huán)境，快快樂樂，無憂無慮。可是，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)兒小小的意外。
記得有一次，天空下著蒙蒙小雪，地上的雪都結(jié)成了冰。下課鈴響了，我匆匆忙忙走出了教室。這個(gè)課間，輪到我在教學(xué)樓門口執(zhí)勤了。今天不但執(zhí)勤，還會(huì)欣賞到大自然為我們創(chuàng)造的銀裝素裹的冰雪世界，真好！
我剛一走到教學(xué)樓門口，就看到一個(gè)一年級(jí)的小朋友把剛吃完的口香糖扔到了教學(xué)樓前面的`花池中，我急忙跑過去阻止。我對(duì)她說：“小妹妹，你怎么可以把口香糖扔在花池中呢？學(xué)校本來就不讓帶糖，何況吃糖對(duì)牙齒不好，經(jīng)常吃糖會(huì)得蛀牙的。快撿起來，好嗎？”小女孩看了看我胸前的執(zhí)勤牌，半天才說：“好吧�！闭f著，她極不情愿地?fù)炱鹂谙闾�，慢騰騰地向垃圾箱走去。
我的目光隨著小女孩移動(dòng)，只見她明明還離垃圾箱一步遠(yuǎn)，就把口香糖朝垃圾箱扔去，卻沒有扔進(jìn)垃圾箱。她看了看落到地上的口香糖，遲疑了一下，終于沒有彎腰撿起，就若無其事地走了。這次，我沒有再次叫住她，而是快步跑了過去，彎腰撿起了口香糖，放進(jìn)了垃圾箱。大概是聽到了我的腳步聲，小女孩回頭看到了我撿口香糖的過程，一下子臉紅了。我沒有說什么，轉(zhuǎn)身快步向教學(xué)樓走去，因?yàn)槲疫�要執(zhí)勤呢。
在執(zhí)勤的過程中，我看到那個(gè)扔口香糖的小妹妹在去廁所回來的路上，看到地上有一片紙屑，不但撿了起來，而且小心翼翼地放進(jìn)了垃圾桶�？吹竭@里，我突然想到那一個(gè)口香糖我沒有白撿。
風(fēng)兒還在吹，雪花還在飄落，雖然天氣很冷，我的心卻熱乎乎的……
愛護(hù)校園環(huán)境作文 31
一天，課間我出去玩，一出去看到有很多垃圾，我就去把垃圾撿起來丟到垃圾桶里，垃圾有牛奶瓶、面包紙、盒子。
我拿起掃把掃干凈，再把這些垃圾掃進(jìn)撮箕里，我看見一些雜草就去把雜草拔出來，再給小草澆一些水，讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。放假我和小明一起去公園里玩，公園里美不勝收，太陽光很暖，風(fēng)景也很美，有嫩綠的小草，有高大的樹，這有鮮艷美麗的小花，小花的顏色有紅色的、紫色的、粉紅色的、藍(lán)色的'，美麗極了。我叫小明不要站在石頭上面，很危險(xiǎn)，他不聽，走了很遠(yuǎn)，看到了兩根竹竿，小明就爬到兩根竹竿上，拿起筆在竹竿上寫孫小圣到此一游。我看見就說小明快點(diǎn)下來別寫了，小明說好我寫完就下來了，我把他帶到一個(gè)地方說：“小明你不能這么做，如果每一個(gè)人都像你一樣亂涂亂畫，那公園會(huì)變成什么樣，你自己想一想”。小明說：“我知道錯(cuò)了，我再也不亂涂亂畫了”。我就和小明說有一首詩寫的就是防止亂涂亂畫的，這首詩就是：見垃圾，主動(dòng)撿，愛勞動(dòng)，光榮事。綠草坪，不亂踩，有紙屑，常清除。課桌椅，要愛護(hù)，不涂抹，保清潔。垃圾桶，常清理，教室里，要整潔。牛奶盒，面包紙，垃圾坑，歡迎它。小明聽了這首詩，就去打來水和抹布，把他寫的擦干凈。
還有一個(gè)小故事，一天我到一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)去玩，我看見煙囪里有很多霧，然后我到農(nóng)場(chǎng)邊看見很多瓶子、盒子、紙等，我就把瓶子、盒子、紙把它們都裝進(jìn)袋子里，我再把垃圾丟去垃圾房里，農(nóng)場(chǎng)的小花小草好像再對(duì)我說謝謝你小朋友，把農(nóng)場(chǎng)打掃干凈了。
這兩個(gè)故事，我知道了要保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，我們一定要做一個(gè)小天使。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 32
同學(xué)們，校園是我們大家學(xué)習(xí)和生活的地方，是我們大家共同的第二個(gè)家園�？墒俏覀儺�(dāng)中卻有相當(dāng)一部分學(xué)生并不愛護(hù)我們的校園。在我們的校園里，有很多不盡人意的地方：有人在學(xué)校的墻壁上亂圖亂畫，有人在班里的課桌上亂雕亂刻，更為嚴(yán)重的是我們的學(xué)生還有嚴(yán)重的亂扔垃圾的現(xiàn)象。綠綠的.草坪上有同學(xué)們?nèi)酉碌乃芰洗�，美麗的花壇里有同學(xué)們?nèi)酉碌陌b紙，水泥路上有同學(xué)們丟下的果皮，用來排水的溝里有同學(xué)們拋下的飲料罐，走廊上有同學(xué)們掉下的餅干屑……當(dāng)你們吃完東西隨處亂扔的時(shí)候，你想到過這是一種不文明的行為了嗎？你想到過這是一種不良的習(xí)慣了嗎？你還想到過你的這種破壞校園環(huán)境的行為是可恥的嗎？當(dāng)你們看到到處躺著的一些包裝袋、紙屑、飲料瓶，你又會(huì)作何感想呢？你會(huì)譴責(zé)這種可恥的行為嗎？你會(huì)唾罵那些隨處亂扔的同學(xué)嗎？你會(huì)毫不猶豫地彎下身子去撿呢，還是視而不見地從它們身邊走過呢？
不要隨處亂扔垃圾，這是人人都懂得的道理，卻不是人人都能做到。不要隨處亂扔垃圾，這是老師一再強(qiáng)調(diào)的問題，卻有很多同學(xué)總是屢教不改。隨處亂扔的行為雖然說不上是一個(gè)很壞的道德問題，但卻可以說是一個(gè)嚴(yán)重的習(xí)慣問題。隨處亂扔的行為雖然在現(xiàn)在不會(huì)造成不堪設(shè)想的后果，但也許會(huì)給你的將來帶來不少的麻煩。
同學(xué)們，我們都是校園的主人。我們每個(gè)人都有保護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任。教室衛(wèi)生，我們自己打掃；吃剩的紙袋，我們丟進(jìn)垃圾桶；地上的垃圾，我們隨手撿起，校園里的花草，我們精心呵護(hù)。只要每個(gè)人從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，我們校園就會(huì)更加美麗、整潔。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 33
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們；校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個(gè)花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的`校園增添了生機(jī)，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們?cè)谛@“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎？
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來吧！用自己的雙手去愛護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式，大力宣傳愛護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！别B(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來愛護(hù)校園的環(huán)境吧！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 34
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉�！苯逃艺f：“環(huán)境是人塑造的搖籃。”軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶�！倍蚁雽�(duì)同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件。”當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的.一切顯得那么明快，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，成為了一種激勵(lì)我不斷進(jìn)取的力量�，槵樀淖x書聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先的心聲。
我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我。愛我們共同的家園，我愛那寬敞明亮的教室，干凈大方的廣場(chǎng)，生機(jī)勃勃的的花草；我更愛如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)家園里，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，奠定了我們成功的基礎(chǔ)�？墒�，就在這么美好的環(huán)境里，就在我們自己的家園里，每個(gè)同學(xué)都不妨捫心自問：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音？還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行？當(dāng)教學(xué)樓的墻壁被染上斑斑污跡，當(dāng)草木被踩踏攀折，當(dāng)隨處可見生活垃圾，當(dāng)滿耳都是污言穢語……這種種現(xiàn)象，怎能不讓每一個(gè)愛校如家的人痛心疾首？
愛校就是愛家，就是愛自己。親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園。話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護(hù)環(huán)境，一定要從小事做起。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，共同保護(hù)我們的校園！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 35
校園是我們共同的家，創(chuàng)建美好的環(huán)境靠大家。然而，我們的人為環(huán)境，卻與我們所想象的存在一定的差距。我們要努力創(chuàng)建一流的校園環(huán)境，讓每一位走進(jìn)校園的來賓，都真真切切地感受到校園環(huán)境真美、學(xué)生環(huán)保意識(shí)真強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)真高。為實(shí)現(xiàn)保護(hù)校園環(huán)境的目標(biāo)，我認(rèn)為我們應(yīng)該從下面幾個(gè)方面去努力：
一、樹立一種環(huán)境意識(shí)，讓環(huán)保與我同行
我們很多同學(xué)，環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，從不亂扔亂丟，有時(shí)走很遠(yuǎn)一段路，為的是把手中的`果皮丟進(jìn)垃圾箱；我們很多同學(xué)在家的環(huán)保意識(shí)也很強(qiáng)，進(jìn)門就換鞋，吃瓜子會(huì)把瓜子殼放在桌上面，絕不會(huì)丟到地板上，有的甚至把果皮缸墊好食品袋，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮缸中。這些都是良好的環(huán)保意識(shí)。
二、克制一些不良行為，讓形象變得高大
在我們的校園不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)“有放錯(cuò)地方”的現(xiàn)象，校園樓梯、窗臺(tái)、道路的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室里的零食袋，課桌里的瓜子殼，走廊上的口香糖，墻壁上的腳印、球印，草坪上的廢紙，樹枝上掛的磁帶……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予的點(diǎn)綴”，這種破壞校園環(huán)境的“點(diǎn)綴”，令人唾棄，為大多數(shù)人瞧不起。因此，讓我們時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，克制不良行為的發(fā)生，愛護(hù)校園環(huán)境十分必要。
三、養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，讓心靈不斷高尚
一個(gè)人養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣很容易，但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻要不斷堅(jiān)持。你的一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)注意了，就會(huì)避免一次損失，環(huán)境也會(huì)更美。校園是我們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，這里有文化的熏陶，有老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，有學(xué)校紀(jì)律的約束，有利于我們形成良好的習(xí)慣。大家應(yīng)從日常生活做起，從不亂扔亂丟亂畫做起，從我做起，愛護(hù)校園的一草一木，愛護(hù)校園的每一個(gè)角落，愛護(hù)校園的每一天。我相信，如果大家都有一個(gè)愛護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣，那么，我們學(xué)校的草會(huì)更綠，我們的校園會(huì)更美，我們的心靈會(huì)更高尚。
讓我們的共同努力，共創(chuàng)美好的家園！
愛護(hù)校園環(huán)境作文 36
春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。在植樹節(jié)來臨之際，我們學(xué)校運(yùn)來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時(shí)校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。
學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng)，想方設(shè)法，千方百計(jì)，給我們的校園增添了片片新綠，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任吧。
我們班每次做清潔都很認(rèn)真，可還是被扣了分，我們很不服氣。有一次，其他班做清潔的同學(xué)去倒垃圾，風(fēng)一吹，吹得我們班陽臺(tái)上到處都是紙屑，還有同學(xué)只要一經(jīng)過陽臺(tái)，就隨手扔下紙屑。
這下我們打掃清潔的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守清潔區(qū)——專撿紙屑。有時(shí)剛剛拾干凈了，又有人扔下了。不信請(qǐng)看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們?nèi)G吧、扔吧。
不一會(huì)兒，就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見白老師正彎下腰，慢慢地蹲下，伸出手，一個(gè)一個(gè)地將地上的紙屑慢慢地?fù)炱穑瑩炱稹瑢W(xué)們，愛護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。
當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的`時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯�，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。
同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì)更加美好。
愛護(hù)校園環(huán)境作文 37
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素�？墒�，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。由于粉刷的原因，走廊、地面、玻璃等地方遺留了白色斑點(diǎn)，所有的這些，都跟我們粉刷一新的校園極不相稱。
因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該把校園當(dāng)成自己的家來愛，愛校園實(shí)際上也是愛自己，你做到了嗎?暫且不說你要為學(xué)校爭(zhēng)什么光。我們很多同學(xué)就連最基本的不亂丟垃圾都做不到。#
究起原因，第一思想不端正，認(rèn)為自己來學(xué)校是來讀書的，而不是來干勞動(dòng)的，也就是懶惰的表現(xiàn)。很多同學(xué)都認(rèn)為校園不是自己的家，就隨地亂扔。
愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)淺。如，把垃圾丟在垃圾桶旁邊，雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里的這種意識(shí)，但在做的過程中并沒有做好。有的明明看見了紙屑、雜物，也沒有意識(shí)到自己應(yīng)該彎腰撿起來，有的`同學(xué)認(rèn)為這不是我們的包干區(qū)，沒有必要撿。
所以要想使我們的校園潔美，只有提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)于不文明的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為校園的保潔員。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
一、不亂扔殘?jiān)鼜U物;
二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作;
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué);
四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;
五、同學(xué)之間互相監(jiān)督。
讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生!
愛護(hù)校園環(huán)境作文 38
當(dāng)朝陽從東方徐徐升起的時(shí)候，大地逐漸快活了起來。這時(shí)候的我們披著朝陽的光輝踏進(jìn)學(xué)校的大門，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。當(dāng)你來到我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)校園不論是春夏還是秋冬，一年四季總是清潔的。
春天，校園里一片勃勃生機(jī)。楊樹似乎聽到了春風(fēng)的呼喚，逐漸蘇醒了過來，他伸伸懶腰，在枝干上突出一個(gè)個(gè)小尖角，新葉圓圓的，好似一個(gè)個(gè)綠色的小桃�；▔铮录灸敲兹椎哪廴~在春風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著，正熱情地向你招手示意呢！園丁便拿起了剪刀，為他們梳理著枝枝葉葉，讓他們更快樂地生長(zhǎng)！我們便迅速地將那些枝葉清掃干凈，保持校園的整潔。仰望教學(xué)樓，那窗戶潔凈透明，因?yàn)槊恳惶煳覀兌驾p輕地擦拭它們，不讓灰塵沾沾自喜。
夏天，校園里充滿了艷麗的色彩。月季那深綠的葉子中捧著一朵朵可愛的笑臉，有深紅的，粉紅的，桃紅的，杏黃的`……同學(xué)們?cè)谒齻兊乃闹苕覒蛑�，沒有一個(gè)摘花取葉的，他們以欣賞的目光注視著，以一顆愛心呵護(hù)著她們，月季姑娘明白著同學(xué)們的心意，一直對(duì)我們歡笑著……
當(dāng)秋風(fēng)吹來的時(shí)候，楊樹的葉子隨風(fēng)飄落了下來，這時(shí)候的我們會(huì)拿起掃帚，精心地清潔著校園的角角落落。同學(xué)們干活的時(shí)候特別起勁，你擦墻來我拖地，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后似的積極地勞動(dòng)，被風(fēng)吹來的紙屑雜物，同學(xué)們自覺地?fù)炱饋恚瑸樾@保持著一片清潔而不惜弄臟自己的手，不過你不用擔(dān)心，學(xué)校的水龍頭隨時(shí)為我們敞開流動(dòng)的胸懷。
冬天，雪花漫天飛舞，地面上卻不會(huì)堆積太多的雪，有我們?cè)冢俸竦难┪覀円材馨阉P掃干凈，人多力量大，只要團(tuán)結(jié)，相信不會(huì)有什么困難難倒我們。
要問為什么我們的學(xué)校如此清潔，這可離不了我們校園每一個(gè)成員的參與，我們已經(jīng)養(yǎng)成了良好習(xí)慣，讓我們繼續(xù)從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，不攀折花草樹木，不隨地吐痰，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛。我們的校園雖然沒有成片的綠蔭，但我們有整潔的教室，舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們，愛護(hù)我們的校園環(huán)境要靠你、我共同努力，就讓我們每一秒從身邊做起！
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