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我的李老師作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的李老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的李老師作文 1
我的老師姓李，是一名小學(xué)教師。
他的皮膚黑黑的，不過很健康，個(gè)子也很高，他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃著智慧光芒的大眼睛，一個(gè)高高的大鼻梁下有著一張能說會(huì)到的大嘴，他的眉毛很粗，還有著一雙大大的耳朵，他每天都會(huì)穿著一件灰色的禮服里襯著一件白色的襯衫下面還有一件黑色的`褲子。
他也很豳默，上課沒事就會(huì)鬧出幾個(gè)“驚天動(dòng)地”的笑話出來，也許，一個(gè)笑話會(huì)把我們笑得后仰，也許，一個(gè)笑話會(huì)把我們笑得肚子疼……
他也會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲，有時(shí)，一題錯(cuò)了，就會(huì)被他“賞”了幾棍，有時(shí)，你如果考試考的不好了，就又會(huì)被他“賞”了幾棍。
這就是我們的老師——李老師。
我的李老師作文 2
昨天上午，在上語文課上由于太多同學(xué)沒有按時(shí)完成作業(yè)，把我們一直敬佩的班主任（李老師）給惹生氣了。老師氣呼呼地站在門外，用冷冰冰的話語跟我們說話，臉上還露出了一絲絲無奈的苦笑。這笑容讓每一個(gè)同學(xué)心中都泛起一股心酸與難過。
雖然 ，到了下一節(jié)課老師的.臉上表現(xiàn)得并沒有那么傷心了。但是，我看得出來老師的心里還是挺傷心的。看到老師這個(gè)樣子，我相信，我們每一個(gè)人心里都不好受。
因?yàn)橹星锕?jié)，所以放了三天假。我真心希望老師能在這三天里放松心情，消消氣，度過這美好的、自由的三天。
在這里，我想對(duì)李老師說：老師，您辛苦了。我會(huì)用我剩下的所有時(shí)間來報(bào)答你的！
我的李老師作文 3
我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì)難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì)磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候，李老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們很無聊。當(dāng)李先生過來的時(shí)候，我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過來，教了我們一個(gè)有趣的游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的'幫助我們解除煩惱�？吹嚼蠋煂�(duì)我們的理解和關(guān)心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
我的李老師作文 4
開學(xué)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新的英語老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡李老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。李老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很溫柔，說話輕聲細(xì)語，透露著絲絲關(guān)切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。李老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎么了？不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉�！拔�?guī)闳メt(yī)務(wù)室，這樣下去可不行�！闭f著拉住我的手，扶著我出了教室。
在去醫(yī)務(wù)室的途中，她小心翼翼地?cái)堉业募纾o緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的.，帶著絲絲汗?jié)n，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動(dòng)了，為那份關(guān)懷，那份真誠。
她就是我的老師，一個(gè)和藹、可親的女子。
我的李老師作文 5
我們班的李老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來溫文爾雅，可是他真的.如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。
晚自習(xí)時(shí)，李老師正在為我們?cè)u(píng)講試卷，他讓小希講一講長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法，小希吞吞吐吐說了半天
也沒有說清楚。李老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發(fā)糊涂了。李老師緊蹙著眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著小希的鼻子，怒氣沖沖地說：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。
如果只有“辣”，沒有“麻”又怎么夠味呢！
國慶節(jié)后的第一天，李老師拄著一根拐杖走進(jìn)教室，原來，他的腿受傷了�？匆娎罾蠋熜袆�(dòng)不便，大家就紛紛主動(dòng)當(dāng)起了李老師的“拐杖”，扶著他回辦公室，扶著他去食堂吃飯……每一次，李老師都會(huì)露出慈祥的神情，瞇著眼睛對(duì)我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡(jiǎn)直是勁道十足。
生活因?yàn)橛新橛欣倍兊镁�，李老師因�(yàn)橛帧奥椤庇帧袄薄倍屛覀兩钌钕矏邸?/p>
我的李老師作文 6
升入三年級(jí)，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹牛”倒是一個(gè)頂倆。
有一次，她對(duì)我們說：“我教過的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師。”下課了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“李老師真的教過這么多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶著說：“看她那個(gè)馬尾辮就不可能�！逼渌瑢W(xué)也都說：“不可能。”過后，我們偷著問了幾個(gè)老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹�！�。
不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動(dòng)員大會(huì)上打了包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的‘光榮稱號(hào)’。”同學(xué)們私下里都說：“李老師又‘吹�！恕！笨墒悄阏f怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的'汗水。自從動(dòng)員會(huì)那天開始，李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍，不快也光�！边\(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。
這一會(huì)同學(xué)們可真服了李老師，大家都說：“這樣的‘�！瘧�(yīng)該多吹幾個(gè)。
我們喜歡你——愛“吹牛”的李老師。
我的李老師作文 7
在我上小學(xué)的這幾年里，有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學(xué)多才，有的老師嚴(yán)謹(jǐn)莊重，有的老師幽默風(fēng)趣......最讓我感動(dòng)的就是耐心負(fù)責(zé)的李老師了。
李老師身材不算特別高，但十分勻稱。圓圓的臉龐上兩道細(xì)眉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。上課時(shí)，她的表情豐富生動(dòng)，她的眼光又似老鷹般敏銳。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在玩東西，她會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速地走過去把東西收走。
有一次，我上課走了神兒，寫的大作業(yè)沒有過關(guān)。李老師利用中午休息時(shí)間，把我叫到身邊小聲問：“沒有聽懂嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭！李老師翻開本子耐心地給我講起了錯(cuò)題，看我第一遍沒聽懂就給我又講一遍，直到我完全聽懂為止。然后，老師又讓我講述了遇到這類題目的思路，這才讓我重新整理了一遍大作業(yè)。
我認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地整理了一遍大作業(yè)，重新交給了李老師。她看完后嘴角一揚(yáng)，疲憊的臉上終于漏出了滿意的`笑容。我被李老師此時(shí)的表情深深地感動(dòng)了。
我想：李老師是以多么強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我的愛，才放棄了寶貴的午休時(shí)間給我講解啊！
我的李老師作文 8
在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班來了位新班主任，我們都叫她李老師，令人難忘的李老師。
李老師長(zhǎng)的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。李老師對(duì)我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，李老師經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。
李老師不但和藹可親，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上李老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)�痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評(píng)課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被李老師認(rèn)真修改過，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被李老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。
這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。李老師的`工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！
簡(jiǎn)評(píng)：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了李老師的和藹可親，還看到了他的工作認(rèn)真，善于育人。
我的李老師作文 9
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們說話的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的`話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因?yàn)樗恳粋�(gè)語音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的，無論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，你們一定要認(rèn)真學(xué)好�！崩蠋煹脑捳Z，至今我還記著。
其次，他不但認(rèn)真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
我的李老師作文 10
在人的一生中我們都遇到許多老師。當(dāng)然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。
李老師長(zhǎng)得不高不矮后面總是扎一個(gè)馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個(gè)既有學(xué)問又精明能干的老師。
李老師的教學(xué)方法和許多老師的都不太一樣。李老師的.到來讓我們班的調(diào)皮蛋竟然不調(diào)皮了上課規(guī)規(guī)矩矩作業(yè)完成得一絲不茍?jiān)诩依镞�做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問李老師。李老師微笑著說“這沒什么只是和他們多談?wù)勑脑偌由弦贿M(jìn)步就馬上表揚(yáng)這樣他們就有了自信心。每個(gè)人都有自尊心如果教育方法不對(duì)只會(huì)適得其反我只是抓住了病根對(duì)癥下藥罷了�！�
記得還有一次。在一次考試時(shí)老師下來巡查老師在一位同學(xué)旁邊停了下來。那位同學(xué)筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認(rèn)為老師會(huì)大聲地講他，不、不，如果你這樣認(rèn)為那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。李老師停下來對(duì)那位同學(xué)和藹可親的說：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個(gè)寫都寫好�！�
老師您辛苦了我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情在這金色的九月又一個(gè)教師節(jié)的到來在此我想對(duì)您說：“李老師謝謝您！”
我的李老師作文 11
今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽課去，所以沒來，李老師病了。”“不對(duì)，老師好像有什么事！”……雖然他們說的有理有據(jù)，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什么？
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是果沒來，不是聽課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅，不過，曾經(jīng)被她教過的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的.孩子就更不用說了。其實(shí)我每次的表揚(yáng)幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會(huì)得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚(yáng)了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復(fù)！我離不開您的表揚(yáng)和鼓勵(lì)！
我的李老師作文 12
上個(gè)星期五，學(xué)校突然決定：李老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“李老師今天要調(diào)走了�！蔽议_始不相信，以這他們?cè)隍_人，就沒有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會(huì)兒，李老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時(shí)，梁校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師來到班級(jí)，對(duì)我們說：“李老師身體不好，學(xué)�？紤]到李老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，李老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師，你們要聽于老師的話，努力學(xué)習(xí)�！�
當(dāng)李老師離開教室時(shí)，我看到她在努力控制自己的.情緒，只說了一句：“我會(huì)經(jīng)常來看你們的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“老師再見�！痹S多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時(shí)的同學(xué)們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不舍的望著李老師遠(yuǎn)去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)耆嗝恳粋�(gè)人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！
我的李老師作文 13
認(rèn)識(shí)李老師是在我的游泳培訓(xùn)班上，他長(zhǎng)著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動(dòng)作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽到任何細(xì)小的`聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴(yán)肅，看起來有點(diǎn)兇巴巴的，其實(shí)他很開朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的這段時(shí)間，我和李老師有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報(bào)完名后，就教我們學(xué)仰泳，時(shí)間一分一秒地過去，馬上就要開始一個(gè)一個(gè)地游了，因?yàn)槲姨o張，又怕丟臉，所以輪到我時(shí)，我雖然游到一半覺得還不錯(cuò)，可是過度緊張還是堅(jiān)持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結(jié)果被媽媽識(shí)破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會(huì)，可以跟老師說，老師可以教你�！崩蠋熗Ａ艘粫�(huì)又說：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實(shí)你游得不錯(cuò)，只要堅(jiān)持就會(huì)成功�！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒�，我會(huì)的。”
在老師的鼓勵(lì)和耐心地指導(dǎo)下，自己的堅(jiān)持和快樂面對(duì)，經(jīng)過二十天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳、仰泳。我對(duì)老師也有了更美好和深刻的印象。
我的李老師作文 14
不久前，學(xué)校來了一批實(shí)習(xí)老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡李老師。
李老師是位男老師，個(gè)子不高，在其他三個(gè)女老師中也算是第二矮的了，但他說話、做事都能跟她們一爭(zhēng)高下。老師一般對(duì)學(xué)生都很嚴(yán)肅，可是李老師跟孩子似的，不怎么會(huì)生氣。
那天上學(xué)，狂風(fēng)大作，傾盆大雨嘩嘩地下著。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽我的話，不是撐不開，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽見有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是李老師。他撐著傘從遠(yuǎn)處跑過來，把我拉進(jìn)了他的雨傘里。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著我的后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來……”聽著這些話，我真感到他如慈父一樣。進(jìn)了校門，他把我送到樓梯口，又對(duì)我說：“你先上去早讀，我馬上來。”
有一次，我問他：“為什么要當(dāng)老師？”他說：“因?yàn)槲蚁矚g孩子�！崩罾蠋煟蚁肽阋院笠欢〞�(huì)是一位受人敬愛的`好老師！
我的李老師作文 15
“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時(shí)間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計(jì)校長(zhǎng)室都聽得見，說這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樯鷼獾娜耸且恢倍疾诲e(cuò)的李老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發(fā)雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快干嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來講下一節(jié)課的.內(nèi)容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………�！薄霸S嘉樂，你在干嗎呢？”老師再一次發(fā)火，氣勢(shì)洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會(huì)太斤斤計(jì)較，便繼續(xù)上課了。
“你們還即將要完成體能恢復(fù)，要跑……”話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳講個(gè)不停�！澳銈冎v，我玩手機(jī)了，讓你們講十分鐘，講��！”頓時(shí)，老師的火氣把導(dǎo)火索點(diǎn)燃了并引爆了定時(shí)炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了……”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。
我的李老師作文 16
在五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來！
開學(xué)了！同學(xué)們都懷著愉快的心情早早的就來到學(xué)校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學(xué)們都在討論著新老師是怎樣的`。
隨著一陣清風(fēng)，有兩位老師進(jìn)來了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學(xué)們立刻安靜下來，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學(xué)們，我以后就是你們的班主任啦，我叫李老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當(dāng)然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然李老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了李老師的電話：”睿茵好點(diǎn)了嗎？”“還沒有呢！李老師。”我迷迷糊糊的說�！耙┒帱c(diǎn)衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點(diǎn)水！”我小聲的說：“嗯！謝謝李老師，再見！”多虧了李老師的提醒，我才很快的完全康復(fù)。
李老師雖然我們還有一年時(shí)間相處，但是您對(duì)我的教育我是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記在腦海里，永不磨滅，直到……
我的李老師作文 17
從上小學(xué)起，都是一年換一個(gè)老師，因此我記憶里有許多老師，但給我印象最深的還是四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的李老師。
記得一次放學(xué)，我正和伙伴勾肩搭背地走在放學(xué)的路上，正講著有趣的事，我突然被前面一張橫著的自行車給拌倒了，我疼得全身發(fā)冷，上牙碰著下牙咯咯響。李老師看見了，忙找來一把椅子，讓我坐下，再把我褲管卷上去，哇！膝蓋那兒青一塊紫一塊，我疼得眼淚都出來了，李老師輕輕地?fù)崦业南ドw，還一邊吹氣，不時(shí)還問：“疼嗎？重嗎？輕嗎？”（語言描寫突出老師的關(guān)愛）我盯著李老師，發(fā)現(xiàn)這時(shí)的她有一種母愛的'光輝……李老師打電話讓爸爸來接我，直到親眼看見我被爸爸背上樓才安心地離去。我對(duì)李老師的敬愛之情不禁油然而生。
還有一次，我在做應(yīng)用題的時(shí)候，少了一個(gè)單位，老師罰我把這題抄寫30遍，我委屈極了，心想：不就是少寫了一個(gè)單位，至于這樣嗎？但那也奇怪，從此以后我的單位再也沒有少寫過，那時(shí)我才明白了老師的良苦用心。雖然李老師才教我一年，但在我心里，李老師就像媽媽一樣永遠(yuǎn)關(guān)愛著我們。
我的李老師作文 18
在我的腦海中，李老師是令人敬佩的班主任老師。
我的.學(xué)校附近有一家商店，商主經(jīng)常說老師的買賣不好做，他們總是斤斤計(jì)較，特別是我們的新班主任——李老師。每天買菜總是討價(jià)還價(jià)。
有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，李老師居然撿起來，放進(jìn)攤主的錢箱電動(dòng)機(jī)，有人在背后說：“李老師看起來漂亮，洋氣，其實(shí)很小氣。”
李老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學(xué)資料，大約53元錢，李老師拿出51元錢，后來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點(diǎn)小家子氣�！蔽艺f：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點(diǎn)小氣嘛！”媽媽插了一句。
可是，有一次，李老師問，還有哪些同學(xué)沒有交學(xué)費(fèi)，只有肖慧一人沒有交，老師問明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到李老師果斷地說：“我?guī)湍憬��！?/p>
什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！
小氣的李老師其實(shí)并不小氣��！
我的李老師作文 19
我們班的李老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也是個(gè)“酸”老師。
李老師的脾氣很溫柔。我們的課堂上每次都會(huì)有哈哈大笑的聲音，可李老師從來不會(huì)批評(píng)我們，而是會(huì)很親切地對(duì)我們說：“孩子們，安靜下來�！边@一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。
李老師不僅脾氣溫柔，教學(xué)方式也很“溫柔”。
李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會(huì)讓我們自己寫下來再說。這不，李老師又開始“發(fā)號(hào)施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時(shí)間想一想，寫一寫，過一會(huì)兒，我們?cè)僖黄鸱窒泶鸢浮！蔽覀兠刻於紩?huì)反復(fù)地思考，因?yàn)檫@樣，我們班的理解能力有很大的提升。
其實(shí)，李老師在課上有時(shí)也很嚴(yán)肅的。
“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎?”
“練宸宇，你寫的是什么鬼字?”
看，老師也是很嚴(yán)肅的'，每次她一生氣就會(huì)讓我起雞皮疙瘩。
李老師教會(huì)了我們?cè)S多道理，用行動(dòng)和語言教育我們，激勵(lì)我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點(diǎn)永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。
我的李老師作文 20
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。
李老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長(zhǎng)的.眉毛下面閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。
李老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學(xué)們都聽的津津有味。當(dāng)李老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時(shí)，李老師便學(xué)著書本上太陽的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對(duì)課文有了更深的了解。
李老師也從來不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。
��！多么偉大的老師��！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！
我的李老師作文 21
我記憶的樹上，掛著一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印著李老師清晰的身影。
我敬佩的李老師作文寫得很好，作文也教得很好。記得才來我們班時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)我們的作文很差，于是李老師決定把我們班的作文搞好。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，李老師看了看天空，對(duì)我們說：“同學(xué)們，這真是一個(gè)難得的下午，我們出去感受一下校園的環(huán)境，怎么樣？”我們當(dāng)然樂得跳起來。我們跟著老師來到了體育活動(dòng)區(qū)，李老師讓我們觀察體育用品的結(jié)構(gòu)，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法�；氐浇淌�，老師讓我們把剛才見到的想到的，寫了下來，我們?cè)诓恢挥X中完成了第一單元的作文。
一個(gè)學(xué)期過去了，我們班的`作文水平大大提高了，以前怕寫作文的同學(xué)，現(xiàn)在多少都能寫些內(nèi)容了。我的作文以前考試時(shí)總會(huì)被扣去十多分，現(xiàn)在好了，一般都只會(huì)被扣掉5、6分。不過我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現(xiàn)在都在全國的報(bào)刊發(fā)表了作文，學(xué)校里的競(jìng)賽每一次都是她第一呢。
這就是因?yàn)槲揖磁宓睦罾蠋煟?/p>
我的李老師作文 22
隨著悅耳的上課音樂聲響起，李老師健步走進(jìn)教室，一堂生動(dòng)而有趣的課開始了。
上課不久 ，李老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在“開小差”。只見那名同學(xué)，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。李老師快步走到他身旁，一個(gè)凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個(gè)激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當(dāng)頭潑了一盆冷水在身上�？粗罾蠋煹腵眼神，誰也不敢在這節(jié)課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。
李老師講課，語言幽默、活潑，非常生動(dòng)有趣。當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上板書的時(shí)候，兩個(gè)“小皮猴”趁此機(jī)會(huì)小聲地耳語了兩句，立馬就被李老師的“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說道：“小心點(diǎn)！小蚊子們，你們是躲不過我的！”當(dāng)講到“臨河”的“臨”這個(gè)字的意思的時(shí)候，有一名同學(xué)固執(zhí)地認(rèn)為這里的“臨”是“來到”的意思。李老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)，讓我們把‘來到’放進(jìn)去讀讀，‘臨河——來到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。
我喜歡上課生動(dòng)有趣的李老師。
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