發(fā)生在教室里的一件事作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，歡迎大家分享。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
“劉小曉哭了！”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她�！罢l弄哭了小曉？”班長厲聲問道�！笆枪磐掀ぁ！贝蠹抑钢磐掀�。古拖皮原名叫古偉力，因?yàn)槌３Ｍ锨纷鳂I(yè)，大家就給他起了個綽號，叫習(xí)慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結(jié)舌：“我……我……沒有動到她。”大家把憤怒的目光投向古拖皮，顯然，他的解釋沒能得到大家的諒解�！翱隙ㄊ悄愠读怂念^發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見古拖皮從小曉邊上過�！贝蠹移咦彀松嗟�?cái)?shù)落古拖皮，這時候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說：“我沒動她，她自己愛哭唄！”班長叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來，關(guān)切地問小曉怎么回事。這時，細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn)，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)�？措娨暎煽儾缓�，請老師嚴(yán)管！”原來是小曉怕老師批評，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說不是我嘛！你們狗眼看人低！”“誰叫你經(jīng)常招惹別人？同學(xué)之間，要相互尊重！”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事作文2
一次上語文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著，突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點(diǎn)不對，只見老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來，我不知道老師要打誰，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來了呢？不會是打我吧，可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣，應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭，狠狠的打了一下左鵬程說：“吃什么呢？”左鵬程有點(diǎn)兒發(fā)抖，說：“餅干�！崩蠋煱咽稚炝松欤簌i程立馬把餅干交給了老師。老師說：“下課都不能吃東西上課還吃。”老師瞪了左鵬程一下，就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說：“難怪我剛才聞到餅干的氣味�！笨吹阶簌i程的樣子，我真覺得他挺可憐的，可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒來之前，我就看見他在下里面干什么，一直沒有聽課，原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計(jì)他一點(diǎn)也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會影響我們學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事作文3
星期二的中午，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，發(fā)生在教室里的一件事。有的同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在休息�？墒�，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗�！�
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負(fù)了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時卡卡馬上響應(yīng)，抓起粉筆，向王王打去。頓時，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水�！边@時，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領(lǐng)好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過十幾個回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
本來潔白的粉筆好好地放在講臺上，等待著犧牲，為同學(xué)們傳授知識，而同學(xué)們不但不領(lǐng)情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費(fèi)資源的問題，而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們，為了一次好玩、開心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文4
上個星期天公不做美，下起了傾盆大雨，我們在教室里唉聲嘆氣因?yàn)檫@個禮拜就一節(jié)體育課呀！可是就在這時胡老師走進(jìn)了門，手里還端著一個盤子，里面好像還裝了點(diǎn)肥皂水上面還有一個個泡泡呢，我們看了都興趣十足，眼睛里放射出好奇的光芒。
過了會胡老師對我對我們說：“同學(xué)們，這個盤子里裝的都是肥皂水和彈珠，現(xiàn)在我們就來個比賽，看看誰在一分鐘內(nèi)夾得彈珠最多，就是第一名。”同學(xué)們都躍躍欲試，興奮的不得了。
胡老師把我們?nèi)喾殖伤慕M，我們組賽出的是胡鵬奕，他大搖大擺地走上了講臺和其他選手比賽。剛開始胡鵬奕還夾得很快但好景不長他越夾越慢最后才夾了十八個和第一名差了五個，讓我們小組得了個倒數(shù)第一名。哎！
后來幾個人雖然都竭盡全力，但別人也毫不示弱，所以我們 小 組和別的小組都有四五個的差距，真是太慘了。
終于輪到我了，我 飛快的走上了講臺，可是我剛夾起彈珠就掉了，又夾了一個彈珠又掉了，也許是我太緊張了怎么也夾不起來，這時胡老師說：“別急呀，心急吃不到熱豆腐，慢慢來�！蔽衣犃撕蠋煹脑捖届o下來，心平如水馬上我越夾越快，11，12，13。18，19等60秒過完我盡然夾了30個，我高興的一蹦三尺高，同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來，后來我們小組的了第一名。
夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室里的快樂，而且還讓我們懂了沉著冷靜，不要粗心大意 。
發(fā)生在教室里的一件事作文5
今天，陽光明媚，萬里無云，是個好日子，可就在我們上下午最后一節(jié)課時，發(fā)生了這么一件事。
叮鈴鈴，上課了。伴隨著鈴聲，兩位老師走進(jìn)了班里。班里的同學(xué)們也安靜地坐好了。可是我的大腦不經(jīng)意之間突然想到了課間時一位同學(xué)講的笑話，十分想笑。但是越憋越想笑，最后實(shí)在忍不住了，噗嗤一聲笑了出來。同桌也沒有忍住，咯咯的笑了出來。因?yàn)槔蠋熢谏厦妫覀冓s忙用書遮住臉，止住了笑意�？墒桥赃叺膬晌煌瑢W(xué)可就沒這么幸運(yùn)了，講臺上忙碌的老師也停下了手中的工作，看向了他們。只見老師勃然大怒，每一根頭發(fā)都立直了，怒目圓睜，像一個活閻王，兩只眼睛直溜溜的瞪著他倆。大聲的吼道：你們兩個給我出去！他們兩個人頓時傻眼了，臉色鐵青的走出了教室。
我也做好了被老師裁決的心理準(zhǔn)備了，我屏住呼吸，準(zhǔn)備被老師點(diǎn)姓提名，可是教室里安靜了一下，老師走出去了，砰的一聲把門關(guān)了上去。我們又接著上課，但我還隱約聽到老師在外面大發(fā)雷霆，狠狠的批評著他倆。此時我的心里頭忐忑不安，而同桌長舒了一口氣。不一會兒，他們倆兄弟進(jìn)來了，一個哭喪著臉，一個卻又笑了出來，唉，無藥可救了呀。
今天又是在一個不安的心中放學(xué)了。俗話說大難不死，必有后福。被幸運(yùn)女神保護(hù)了的我成為了名副其實(shí)的幸運(yùn)男神。但我也知道幸運(yùn)女神不會每次都眷顧我，所以我還是好好聽課吧。
發(fā)生在教室里的一件事作文6
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強(qiáng)尖聲地叫著
靜靜聽課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的`是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開座位，一個接一個有次序地走出教室，全然沒有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開教室，但學(xué)生們在沒有老師指揮的情況下，卻能安全地離開教室。
同學(xué)們在走廊嘰嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢越來越嚴(yán)重，著火的電風(fēng)扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過來，連忙跑過去拿滅火器，對著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了�！�
此時，聽到匯報的文副校長也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險，臉上洋溢著微笑，并夸獎我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文7
今天上午，我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來時，只聽“嘩”的一聲，然后就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時，整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來看熱鬧。這是，許走了進(jìn)來，江奕君連忙對許說：“老師，我去拿拖把�！闭f完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關(guān)心的問到：“感覺哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說：“我不要緊了�！痹S老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時，我應(yīng)該主動去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時，我相信他也會來幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文8
今天，在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時大家都喜歡上綜合實(shí)踐課，因?yàn)榫C合實(shí)踐課上，我們不僅“玩”得輕松，還可以鍛煉我們的動手、動腦能力。
今天，綜合實(shí)踐課上，Mr陳給我們布置的任務(wù)是制作一個小燈籠。我們早早地準(zhǔn)備好了所需材料和工具，老師講完一些注意事項(xiàng)后，我們便開始動起手來……
“哎呀，壞了！”做著，做著，突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去，原來做手工時，有位同學(xué)沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學(xué)怎么甩都甩不掉，在這時他有點(diǎn)犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”， 我好心地對他說。那位同學(xué)聽了，如箭一般像洗手間沖去……
不一會兒，他垂頭喪氣地回來了�！跋吹袅藛幔俊蔽谊P(guān)切地問道。他沉默不語，此時我注意到了他手上的膠水。正在這時，Mr陳走過來深情地望著我們倆，笑了笑說：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？”
然后，這位同學(xué)就急匆匆地按照老師的方法去做了，不一會兒，膠水還真掉落了。
想起這件事，還真有趣！
發(fā)生在教室里的一件事作文9
正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢�！澳闶钦l呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶�！薄芭�，原來是這樣呀�！彼鼈冋劦闷饎�，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時一樣背著書包走進(jìn)了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請愛護(hù)我們。那些平時愛破壞公物的同學(xué)都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)祖國對我們的希望，學(xué)校對我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時，教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說著；有的在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時，周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來，是誰告訴老師的呢？過了一會兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧。”初慧男點(diǎn)了點(diǎn)頭，在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒，初慧男卻來到操場上走到隊(duì)伍的最后。周老師也跟了過去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來了？”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對話，我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文11
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩。
我聽得津津有味，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的，似乎有無數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來竄去，我連忙側(cè)過身低下了頭，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來。
原來我流鼻血了！
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學(xué)、老師說，因?yàn)榇驍嗔怂麄兩险n多不好意思呀！
這時，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點(diǎn)頭：“什么事？”
“陳藝?yán)倭鞅茄耍 ?/p>
老師聽后趕緊跑過來一看：“哎呀，流了那么多血，誰幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學(xué)們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問：“陳藝?yán)�，你還流血嗎？”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了�？粗敲炊嗤瑢W(xué)來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級時發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事作文12
上學(xué)了，同學(xué)們早早就來到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學(xué)還是上學(xué)，超無聊，什么新鮮事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發(fā)現(xiàn)講臺有一只蝸牛在慢慢爬動。
我走上前去，發(fā)現(xiàn)是一只很大的蝸牛，立刻對全班同學(xué)大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只十分可愛的蝸牛正在講臺上，不要錯過哦�！蓖瑢W(xué)們幾乎全部向我涌來，好奇地看著那只大蝸牛，只見李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮進(jìn)它那間“小房”里。這時，大伙都在訓(xùn)斥李兵，七嘴八舌地說道：“誰叫你去摸它，害得大家都玩不了。”“別說了，一旦安靜下來，蝸牛還會出來的�！辈恢l插了一句，大家聽后立刻屏息凝視。過了一會兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見了，立刻搶著把蝸牛撿起，結(jié)果蝸牛在同學(xué)們手中傳來傳去。唉，小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的折磨？突然顏麗發(fā)言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息了�！贝蠹衣牶�，都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無奈，大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學(xué)習(xí)了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
發(fā)生在教室里的一件事作文13
下課以后，我和們在上玩丟手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后，我轉(zhuǎn)過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機(jī)把手絹丟在了我的背后，被一個關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計(jì)繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。
“哈哈”，“你犯規(guī)了”，“快點(diǎn)”……新的一輪開始了！
發(fā)生在教室里的一件事作文14
這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事，就是上回科學(xué)老師鮑老師的電腦因?yàn)橥队皟x短路而燒掉的事了。
事情經(jīng)過是這樣的。
在上那堂科學(xué)課前，一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀，等待老師來上課，過了不久，一股臭味從投影儀里冒出來，可是當(dāng)時沒有人在意。其實(shí)，投影儀已經(jīng)壞了。
很快，上課了，鮑老師拿著手提電腦進(jìn)了教室，連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間，轟！整棟樓的燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了�！巴炅耍茖W(xué)課泡湯了”我對魯玨蘭說。
因?yàn)檎麠潣侨ｋ娏�，老師們沒辦法，只好帶同學(xué)們出去看書，在看書的時候，我聽見鮑老師正在著急呢，她一到六年級的科學(xué)課件全毀了，以后怎么給我們上科學(xué)課呢？
這場“災(zāi)難”我們損失慘重，損失一臺電腦，一臺投影儀，老師一到六年級的科學(xué)課件，一個插座，還有一個接線板，最后是幾百個同學(xué)的課時，需要老師在后面補(bǔ)回來。
總之，這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。
發(fā)生在教室里的一件事作文15
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……
王軍嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，只見小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來，問：“小亮，沒事吧?有沒有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，說：“沒事，只是有一點(diǎn)兒疼�！�
周圍同學(xué)也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說了起來。有的同學(xué)大喊大叫說要帶小亮去醫(yī)護(hù)室，有的同學(xué)若無其事地坐在位置上看書，有的同學(xué)關(guān)心地問小亮有沒有摔疼。
王軍當(dāng)機(jī)立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問：“小亮，你疼嗎?你可要忍著點(diǎn)!”小亮說：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學(xué)之間本來就是要互相幫助，互相關(guān)心的嗎!”王軍說。同學(xué)們見了紛紛夸獎王軍助人為樂。王軍臉紅了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自已的位置上，王老師走進(jìn)教室，班長小紅把事情的經(jīng)過告訴了王老師。王老師語重心長地說：“是誰把小亮給絆倒的，只要于承認(rèn)錯誤就是好孩子�！毙±钫玖似饋�，慚愧地說：“是我干的，其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起�！蓖趵蠋熣f：“知錯能改就是好孩子，下次小心點(diǎn)就是了�！�
從此，小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友，班級里再沒有發(fā)生安全事故了。
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