花圃作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的花圃作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
花圃作文400字 篇1
歡迎同學(xué)們投稿 我盼星星，數(shù)月亮。終于盼來了“百年難遇”的秋游活動。這一次我們?nèi)サ牡胤绞呛贾萦忻拇蠡ㄆ�。雖然，現(xiàn)在不是多金秋時期，但，還能看見秋姑娘曾來過的身影，使人心曠神怡！
一進花圃的大門就有幾盆喇叭花再向你招手呢！一邊向你招手，一邊在喊著口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎……”仿佛很歡迎我們的到來！走著走著，繼續(xù)向前走著，許多花都陪我走著！我望望天空中流動的白云，白云一會兒變成獅子，一會兒變成白馬！總之變化是多姿多彩、各式各樣！再繼續(xù)向前走著，咦！菊花正在向我頻頻點頭呢！還時不時對我微微一笑，那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔；有時讓人覺得十分親切；有時又讓人覺得有幾分矜持！菊花妹妹那“神秘的微笑”真是那樣耐人尋味、難以捉摸。過了一會兒，迎接你的便是杜鵑花妹妹了！杜鵑花妹妹那粉紅色的花瓣紅得讓人舒坦，紅的讓人難以忘懷！你看你看，你看那一朵杜鵑花，猶如一位剛剛睡醒的小寶寶呢！風(fēng)兒姐姐輕輕撫過，綠草弟弟“沙沙沙”的響著。好像在跟我解說著這花圃中的奧秘呢！
天漸漸黑了,我也該告別這花圃中的一切了!微風(fēng)呀微風(fēng),請你替我告別菊花,說我有空再來;喇叭花呀喇叭花,請你幫我對綠草說下次來你在跟我花圃中的奧秘吧!花圃中所有的一切早已定格在了我的腦海中!
花圃作文400字 篇2
瞧，這是我在花圃掇景園拍攝的照片！今天，我和好朋友還有爸爸媽媽一起去花圃玩耍。因為天氣不太暖和，花圃里的花大部分還沒開。我們在時花廣場只看到了一些蝴蝶花還有一些像包心菜一樣的花朵。它們在一起組成了一副副美麗的圖案。媽媽建議，讓我們一起來尋找春天的足跡。
“快來看快來看！我找到了一處！”大家被我的叫聲吸引了過來——在光禿禿的土地上，有幾棵嫩綠的小草，在春雨的滋潤下扭著身子，努力的向上鉆�！斑@里也有一處！”馬一平叫道，哦，原來他發(fā)現(xiàn)了一叢迎春花，還沒長葉子的'枝干上，掛滿了一個個嫩黃嫩黃就像小鈴鐺似的迎春花，它們張著小嘴巴爭先恐后告訴人們：“春天來啦春天來啦！”在一棵玉蘭樹的枝條上，長著許多淡黃色的花苞。在邊上的幾棵樹上也長出了一些大約只有一厘米長的小花苞。
忽然一陣香氣飄入了我們的鼻子，真香啊！順著香味走去，在一條小溪邊，我們看到了四五棵黃色的梅花，散發(fā)出陣陣迷人的清香。看來冬天還沒有走遠，春天正在緩緩地向我們走來。
花圃作文400字 篇3
坐在車上，當“杭州花圃“這幾個字眼掠過視野的時候，我迫不及待，眼神不禁流露出無限憧憬與渴望。
下車后，興奮的我便環(huán)視四周邊贊嘆。翠綠的樹木隨風(fēng)搖擺，道旁的月季花紅似一團熊熊的火焰。黃似一堆耀眼的金子，粉似一片瑰麗的朝霞，白似一朵柔軟的云彩。我伸手一摸，嬌嫩欲滴的花蕾觸目人心。雖然它們在烈日下的姿態(tài)不那么動人，但它們一掃秋菊之遷弱，牡丹之艷麗，水仙之高雅，可仍在枝頭含笑著，如同美麗的少女。經(jīng)過園丁們的精心栽培，再配上翡翠似的葉子，更是讓人難以離開眼線。
眼光下的水池，煞是閃爍，那一個個宛如橢圓形水池，閃著動人的光芒，晃動著水流往下一個水池里淌，變換著各種色彩，偶爾還發(fā)出叮咚的聲音。幾個大水池中間，分別嵌著黑色的銅雕像。池中的”睡美人“似乎躺在潺潺細流中擺弄風(fēng)姿，嬌嬈，嫵媚好像身臨仙境，難以捉摸的錯覺，就這么恍惚一過。
里面的樹林也非常壯觀，一棵棵大樹挺拔高聳。透過樹林，便看見幾幢古色古香的房子，頗有歐式風(fēng)格的味道，靜謐的，游客們紛紛拿出照相機、畫板，將這里的每一處銘記在心中，看在眼里，躍在紙上。
這片如同天宮一般的花圃，我一定還會再來觀賞一番。
花圃作文400字 篇4
··我們教室的窗外有一個四邊形的花圃，花圃的邊上圍著一棵棵松柏，好像一個個軍人身穿軍裝保衛(wèi)著這一片土地。你伸手摸一摸，還挺刺手呢！花圃的里面有一株十分可愛的桂花，瞧：桂花的葉子是橢圓形的，有的綠，有的黃，有的綠中帶黃，有的黃中帶紅，好看極了。桂花的枝葉襯托著一朵朵淡黃色的小花，顯得那么秀麗、典雅。一陣風(fēng)吹來，一股股濃濃的香味直往我鼻子里鉆。一只只五彩繽紛的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引來了，正在翩翩起舞呢！桂花的身邊是一棵美麗的月季花，月季花的身上長滿了小刺，我想：也許是不讓人去摘它心愛的花兒吧？！月季花有的已經(jīng)謝了，有的還是花骨朵，正含苞欲放呢！
··如果是春天，你來到我們學(xué)校的花圃看一看，瞧一瞧，不把你迷住才怪呢！
··我愛學(xué)校的花圃，更愛可愛的學(xué)校。
··指導(dǎo)教師：仲震蘭
小作者用詞生動有趣，特別是小作者能展開想象的翅膀，把花當成人來寫，同時還巧妙地運用打比方的寫作方法。在文章的字里行間，都流露出了小作者的愛花，愛花圃，愛自己的學(xué)校的強烈感情。 (責任編輯:精品教學(xué))
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