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那位同學(xué)作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的那位同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那位同學(xué)作文 1
我的書(shū)柜里有一支白色的、不常見(jiàn)不常用的自動(dòng)鉛筆，看見(jiàn)這支鉛筆，我的腦子里總會(huì)不由自主地想起那次讓我難忘的考試……
那次考試發(fā)生在四年級(jí)期末，同學(xué)們復(fù)習(xí)得很不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都信心十足。坐我前面的同學(xué)體育很不錯(cuò)，但不愛(ài)講話，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不過(guò)很有愛(ài)心，喜歡幫助別人。
開(kāi)始考試前，我查看了自己的筆盒。不好，竟然忘記帶鉛筆！身上沒(méi)有一分錢(qián)，時(shí)間也不夠，不可能跑出去買(mǎi)了。算了，去借吧。我向四周張望，最后決定向前面的這位同學(xué)借一下�！巴瑢W(xué)，我的.筆沒(méi)帶，能不能……”“借”字還沒(méi)說(shuō)出口，他便問(wèn)我：“什么筆？”“一支鉛筆，我?guī)Я讼鹌��！蔽曳路鹱サ搅艘桓让静�，一口氣說(shuō)完�！敖o，拿去用吧�！彼杆俚匕雁U筆遞給了我�！爸x謝！”我一想，又問(wèn)他：“那你呢？”“哥們兒，我還有后手呢，看！”他變魔術(shù)一般又拿出了一支鉛筆。
上午考試考完了，可下午還有一場(chǎng)考試。我走到他面前，把筆放在他的桌子上。他卻說(shuō)：“我這支筆送你了，給我不好使�！蔽倚睦镉盅鹨徊ǜ屑ぶ�。
如今，我早已習(xí)慣用水筆，很少再用那支鉛筆，可留下的，是那份難忘的友情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，友情就是那一支鉛筆，很小很短，卻很有分量。
那位同學(xué)作文 2
同學(xué)，多么熟悉的稱(chēng)呼！他可以在你有困難的時(shí)候伸出援助之手；他可以在你傷心的時(shí)候給予安慰的話語(yǔ)；他可以在你生病的'時(shí)候帶來(lái)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
記得那天，陽(yáng)光似火焰般照著我，云朵似遮陽(yáng)傘般擋著那刺眼的大太陽(yáng)。我在操場(chǎng)上大步跑著，真是太勞累了！堅(jiān)持還是不堅(jiān)持跑下去？熱一直在我腦海里暢游著，我一不小心猛地摔了一跤，摔在那國(guó)旗臺(tái)最尖的大理石上，空氣仿佛凝固住了，小鳥(niǎo)和樹(shù)兒不再歡歌躍舞了，血液在我的大腿上流淌著，皮肉都翻開(kāi)了。突然，我旁邊的一個(gè)同學(xué)大喊：“快來(lái)人啊，有人摔倒了！”
那一位同學(xué)——張思瀚馬上跑了過(guò)來(lái)，我躺在地上大聲哭泣著，手一直蓋在我受傷腿上的傷口上，他慢慢俯下身子背起了我，我死死地緊抓著張思瀚的脖子，我的淚水還在我的眼眶里流淌著。他大步流星地跑向了醫(yī)務(wù)室，汗水一滴一滴地往下掉。望他那疲勞的眼睛，應(yīng)該累麻了的手，還有他那胖胖的身材，我百感交集，咬著牙，忍著那股劇痛。張思瀚喘著氣說(shuō)：“忍住，快到了!”
“我知道，我已經(jīng)忍住了�！蔽铱拗f(shuō)。
“你不要再哭了，傷不是很?chē)?yán)重的�！彼噲D安慰我。
我擦了擦眼淚：“我沒(méi)哭��！”
他又笑了笑，但是我的眼睛里總會(huì)情不自禁地流出一兩滴淚水，因?yàn)槲业玫搅藙e人的幫助，也覺(jué)得很幸福……
張思瀚，我的好同學(xué)！你總能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，雖然你很胖，但我知道你在努力減肥。加油！我了自己的目標(biāo)，我們一起努力！
那位同學(xué)作文 3
笑，很正常。可是在不該笑的時(shí)候笑，就有點(diǎn)反常了，笑在某種人身上就是反常，其實(shí)有時(shí)候沒(méi)有必要那么樂(lè)觀。
我有一位同學(xué)，他很愛(ài)笑，但他偏偏就是“反常”的那一個(gè)。
記得那一次，我收拾好書(shū)包，穿好白鞋，下樓坐車(chē)到學(xué)校去。到了學(xué)校，我走到教室，慢騰騰地拉開(kāi)椅子，把書(shū)包放在椅子上，并緩緩地坐下，我坐下后一副無(wú)精打采的樣子，我正收拾東西，我的同桌邊卻在那里狂笑，剛開(kāi)始我不以為然，他見(jiàn)我不以為然，笑得更厲害了，弄得我實(shí)在忍不住了。
“喂！你一直笑笑笑，有什么好笑的，你今天是吃錯(cuò)藥了，得狂笑癥嗎？”我氣得站起來(lái)。
“不不不，我只是想起了一個(gè)笑話�！彼麩o(wú)奈地說(shuō)，他還在笑，“我告訴你……”
我冷笑著說(shuō)：“哼哼，這真是一個(gè)半途而廢的笑話�！�
他依然我行我素，邊看書(shū)邊笑。似乎是老師聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，往我座位上一看，看見(jiàn)我同桌用書(shū)捂著臉狂笑，便察覺(jué)到了不對(duì)，大步流星地向我走來(lái)，我的心“怦怦怦”地跳，仿佛有一頭“英俊”的雄獅向我高傲地走來(lái)，似乎要一口吞食我。老師卻繞過(guò)了我，一把把我同桌那細(xì)小的'手抓起來(lái)，把他拖到講臺(tái)上，我同桌的臉上又?jǐn)D出了尷尬的笑容，但手腳并不自然，很僵硬的感覺(jué)，他那種搞笑的樣子使我們哈哈大笑。
他確實(shí)很愛(ài)笑，但他并不知道，什么時(shí)候該笑，什么時(shí)候不該笑，他無(wú)比樂(lè)觀，仿佛什么東西都可以讓他狂笑。
那位同學(xué)作文 4
在每個(gè)人的身邊應(yīng)該都有一名讓自己難忘的同學(xué)，我和那位同學(xué)就是因?yàn)橐粡埣埥矶闪私K生難忘的好兄弟。
“叮叮�！蹦鞘且荒昙�(jí)的時(shí)候，上課了。每個(gè)同學(xué)的表情都不一樣，有的緊緊地握住手，一臉不安，有的低頭嘆氣……這顯然不是我們班上課時(shí)的狀態(tài)。因?yàn)檫@節(jié)課要發(fā)單元測(cè)試卷了。
老師一手抱著試卷一手拿著戒尺，一臉嚴(yán)肅，樣子可真是難看�？蠢蠋熯@一副生氣的神情，我們肯定好不到哪里去。
老師開(kāi)始發(fā)卷了。當(dāng)時(shí)卷子落到我桌子上時(shí)——88.5，我心里一震，頓時(shí)在想不可能的，這一定是假的！可事情都已經(jīng)發(fā)生了，確實(shí)如此！
下課了，我趴在桌子上抱頭痛哭，身體難受得不得了。這時(shí)天上的'太陽(yáng)不再紅了，感覺(jué)天空黑黑的，就像在刮臺(tái)風(fēng)似的，把我的好心情都給刮走了。這時(shí)，我的同學(xué)小吳出現(xiàn)了，他走到講臺(tái)前，拿起了紙巾，撕下來(lái)了兩張，朝我走過(guò)來(lái)。他摸了摸的我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事吧？給，紙巾。”
此時(shí)，我覺(jué)得我的前方有一絲光透過(guò)來(lái)�！爸x謝！”我慢吞吞地接過(guò)紙巾。
“不就是考試嗎？”他嘆了口氣又微笑著，“下次考好一點(diǎn)不就行了嗎？”他就像太陽(yáng)一樣，想把我從陰影中拖出來(lái)。
“你自己好好想一想吧�！彼D(zhuǎn)身邊走邊說(shuō)。
他走的樣子好像救世主一樣驕傲，就像太陽(yáng)一樣綻放著陽(yáng)光。我想他說(shuō)得對(duì)，只要我從這次考試中吸取教訓(xùn)，努力扎實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會(huì)重見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。
那位同學(xué)作文 5
媽媽說(shuō)：在我的身邊，就有這樣一位幽默的同學(xué)。他雖然個(gè)子小，甚至比我還矮了幾分，但他絲毫不在意，一雙滴溜溜的烏黑小眼睛，像只機(jī)智的小松鼠，古靈精怪的。
他的幽默是全班公認(rèn)的。有一次他在社團(tuán)課時(shí)做自我介紹，一位女生卻把他的.名字聽(tīng)成了“綠豆?jié){”，全班同學(xué)笑得前仰后合。要換成我，這會(huì)兒肯定臉漲得通紅，可是他卻擺了個(gè)酷酷的pose，大聲說(shuō)：我就是那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“綠豆?jié){”！笑聲漸漸停止，取代而之的是潮水般的熱烈掌聲。這次的“綠豆?jié){事件”，讓我佩服起他來(lái)。
他不僅僅幽默，還能說(shuō)會(huì)道。老師的提問(wèn)也難不倒他，課堂上總能看到他積極發(fā)言的身影。他雖然個(gè)子矮，但小手卻像一顆小松樹(shù)，舉得高而筆直。他還特別有演員的天賦，演戲的表情豐富，動(dòng)作到位。不管是活潑的少年，還是拄著拐杖的老人，他都能輕松駕馭，演得惟妙惟肖，令人捧腹大笑。每次都能贏得我們熱烈的掌聲。有一次他和一群男生上演的《牛郎織女》，至今讓我們記憶猶新。在全班同學(xué)的心目中，他是我們快樂(lè)的源泉，我們都稱(chēng)他為“開(kāi)心果”。幽默能使人身心愉悅，也能化解困局，幽默是一種大智慧。
可愛(ài)的“綠豆?jié){”、“開(kāi)心果”，感謝你的幽默，讓我們的學(xué)習(xí)生涯增添了很多歡聲笑語(yǔ)。它將銘記在我和其他小伙伴的心中，難以忘懷。相信你的幽默和機(jī)智，能讓你的人生揚(yáng)帆起航駛向成功，讓你的生活多姿多彩、熠熠生輝。
那位同學(xué)作文 6
我格外討厭我們班的一些差生。他們降低我們班的平均分，拉我們班的后腿。而且他們自己沒(méi)有聽(tīng)懂題目的解法還跟老師說(shuō)是我不愿意教他們。在這群人中，我最討厭一位名叫張瀚晨的同學(xué)。不是因?yàn)樗?jīng)常告狀，而是他經(jīng)常呆呆的看著我，使我不知所措。
張瀚晨臉黑，長(zhǎng)得也不好看，尤其是他的'視力也很差。我們經(jīng)常說(shuō)他臟，不愿意跟他玩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，總在我們班后幾位，每次他向我提問(wèn)時(shí)，我都會(huì)有意識(shí)地避開(kāi)他。
我們班的教學(xué)老師比較嚴(yán)格。一次，我們老師還沒(méi)有講評(píng)試卷就先讓我們訂正，并讓有不會(huì)題目的人來(lái)提問(wèn)，我們都不敢上去，只有他一個(gè)人向老師提問(wèn)。我們都等著看好戲，老師大聲說(shuō)：“你哪一步不會(huì)做……”就這樣僵持了十分鐘，張瀚晨慢慢的回到了座位，自己思考題目了。
過(guò)了許多天，在一節(jié)體育課上，我們班進(jìn)行了50×8跑步，我和張瀚晨被分在了一組。我們隨著老師的發(fā)令開(kāi)始跑步，我覺(jué)得贏他簡(jiǎn)直易如反掌，但我想錯(cuò)了，他一直跟著我跑完了400米，差一點(diǎn)就超過(guò)我。賽后他對(duì)我說(shuō)，我長(zhǎng)跑和你差不多，但短跑比你差一些，我還要繼續(xù)努力。
此時(shí)此刻，我感受到了他的努力，我對(duì)他的敬佩感油然而生。
那位同學(xué)作文 7
有一天早晨，下起了大雨。我吃完早飯拿起媽媽給我買(mǎi)的新傘，乘坐校車(chē)上學(xué)去了。
放學(xué)后，我拿起雨傘就急忙跑到樓下去坐校車(chē)。坐在我旁邊的是一位胖嘟嘟的男孩，上三年級(jí)。他非常淘氣，像個(gè)猴似的，左邊摸摸，右邊拍拍，一刻不得閑。前兩天，因?yàn)槲也恍⌒淖驳剿�，他硬要說(shuō)我是故意的'，我跟他吵了一架。
校車(chē)開(kāi)動(dòng)了，一路上我和大家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到家了。車(chē)一停，我馬上就下車(chē)了�；氐郊�，我馬上放下書(shū)包寫(xiě)起了作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然想起新雨傘還落在座位上。這下怎么辦？這可怎么好？是一把嶄新的雨傘，媽媽非罵死我不可，說(shuō)不定還打我一頓呢。我滿腹心事地度過(guò)一個(gè)煎熬的晚上，幸好媽媽沒(méi)有提起。
第二天早上，我早早地在路邊等校車(chē)。車(chē)一來(lái)，我一個(gè)箭步跨上去，來(lái)到我的座位上尋找。座位上，沒(méi)有；座位底下，也沒(méi)有……這時(shí)，我鄰座的男孩上車(chē)了，他問(wèn)：“你找什么呀？”
我沮喪地說(shuō)：“昨天傘落座位上了，找不到了�！�
他突然從書(shū)包里掏出一把傘，說(shuō)：“看！”
“嘿，是我的，謝謝你。”我滿懷感激地接過(guò)傘。
他說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助�！�
從此，我和那位同學(xué)成了好朋友。
那位同學(xué)作文 8
許多人，都會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人，某件事，某篇文章，某個(gè)視頻……所感動(dòng)。我呢，也有感動(dòng)的一面，讓我感動(dòng)的是一位和我關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)。
有一次，體育課上，老師讓我們把自己的紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，放在身體與褲子之間，讓我們玩 “拽尾巴”的.小游戲。游戲規(guī)則是這樣的，如果你的尾巴，被拽了下來(lái)，你就被淘汰！好啦，比賽開(kāi)始，我先看見(jiàn)一位同學(xué)的 “尾巴”快要掉了，我便悄悄地跟在她的后面。好，時(shí)機(jī)已到，我便撲了上去，正準(zhǔn)備拔，忽然，我的“尾巴”被拽了下來(lái)。我往后一看，可頑皮的“她”早已沒(méi)影了，我只好到旁邊等候了。漸漸地時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然一群女生改變了策略。他們要先把一個(gè)男生圍起來(lái)，然后進(jìn)行全方位攻擊。原來(lái)她們?cè)谟谩翱诖嚒?��！唉，被裝進(jìn)口袋的男同胞們沒(méi)有一個(gè)帶著“尾巴”跑出來(lái)的。隨著老師的一聲令下，游戲結(jié)束，我們被淘汰的人便立刻去找少先隊(duì)員的標(biāo)志，可我怎么也找不到。忽然，一陣熟悉的話語(yǔ)，傳進(jìn)我的耳朵，原來(lái)是嚴(yán)志豪，在問(wèn)我干什么呀！我便把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，他便和我一起找。嚴(yán)志豪說(shuō)：“找到了�！蔽乙豢丛瓉�(lái)我的紅領(lǐng)巾在足球門(mén)上了。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！”
我愿為我感動(dòng)的人點(diǎn)贊。
那位同學(xué)作文 9
我們班有一位同學(xué)調(diào)走了，她是一個(gè)女同學(xué)，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，長(zhǎng)到了脖子上，她的頭發(fā)不像語(yǔ)文老師的頭發(fā)那么發(fā)白，她的`頭發(fā)中找不出一根白發(fā)，只要風(fēng)一向她吹來(lái)，她的頭發(fā)就飄然而起，十分好看。
她的性格很好，又喜歡幫助別人。記得有一次，同學(xué)小明的籃球不小心扔到了樹(shù)上，小明不會(huì)爬樹(shù)，傷心地哭了，這件事正好傳到了她的耳朵里，她二話不說(shuō)，豪不猶豫地走到樹(shù)下，抓住樹(shù)枝，一步一步地往上爬，等她爬到籃球那里，摸著籃球，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了5分鐘。我們應(yīng)該已經(jīng)想到了那棵樹(shù)有多高，爬上去多難。她顧不上休息，沒(méi)有想到自己的安全，抓住籃球用力扔下去。籃球穩(wěn)穩(wěn)地躺在地上，小明的哭聲停了，開(kāi)心地抱著球，連忙說(shuō)：謝謝你！ 她爬下來(lái)說(shuō)：不用客氣，我們都是同學(xué)，只是下次不要將籃球扔到樹(shù)上就行。 然后，她頭也沒(méi)回就走了。其實(shí)，你別看她那么女漢子，其實(shí)她每天下課都會(huì)照鏡子，溫柔一下，享受一番。她喜歡化妝，不過(guò)在學(xué)校里她不敢化妝，因?yàn)榕卤焕蠋熤篮罅R她。
她還是體育健將呢，校運(yùn)會(huì)比賽跑步，她拿了第一名，非常好的成績(jī)。她語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)成績(jī)挺好的，老師都喜歡她。可惜的是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想念她。
那位同學(xué)作文 10
她，是一位十分熱心的同學(xué)，她總是默默無(wú)聞，沒(méi)有人注意到她的優(yōu)點(diǎn)，甚至沒(méi)有注意她的存在，她的優(yōu)點(diǎn)，總是被人忽視，給人留下的，總是缺點(diǎn)。
在我們即將上小學(xué)時(shí)，我們要進(jìn)行升學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我便將卷子快速的瀏覽了一遍，當(dāng)我看到最后一題時(shí)，頓時(shí)傻了眼：“什么！做圖題？我的天哪！我的尺子在走的時(shí)候好像沒(méi)有帶耶！”再一看畫(huà)圖題是10分，沒(méi)了這10分那可怎么辦呀！
我立刻打開(kāi)鉛筆盒，把鉛筆盒的每一層都翻了個(gè)遍，又把書(shū)包翻成了底朝天，可就是不見(jiàn)尺子的影兒。我低聲嘀咕地說(shuō)：“這可怎么辦呀！這可怎么辦呀……”我十分焦急，正在我急得抓耳撓腮時(shí)，她轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：
“嗨，你怎么了，這么著急？”
“我沒(méi)帶尺子，不能做最后一題�！蔽覍�(duì)她說(shuō)。
你不用著急，我借給你尺子，你先做最后一題，她一邊說(shuō)一邊向后仰，把尺子遞給我。
“你不要著急，審好題，再畫(huà)圖，這樣就不會(huì)錯(cuò)了，我先做別的題，這樣我們都能做完試題�！彼龑�(duì)我說(shuō)。
我拿到尺子，我想抓住救命稻草似的，拿著尺子一條線一條線畫(huà)著，我畫(huà)完又把尺子還給她，她只是微微一笑，給我?guī)?lái)了信心，讓我更好的'完成試卷。通過(guò)這件事，我們的友誼之花迅速的蔓延在全班。
她，是我的朋友，雖然已經(jīng)過(guò)去了六年，但我依然不會(huì)忘記她。
那位同學(xué)作文 11
在這間教室里，有著與我朝夕相處的同學(xué)，在心靈園丁的辛勤培育下，我們?cè)杏鴮儆诟髯元?dú)特的那一份美。而小施的美，綻放在那肆意盎然的跑道上。
夏季，是一個(gè)多雨的季節(jié)，但偶爾而來(lái)的陽(yáng)光卻會(huì)比往常更加明媚。那一天，天公作美，是個(gè)大晴天，陽(yáng)光奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信。也恰巧有一節(jié)體育課，來(lái)到操場(chǎng)，老師要驗(yàn)收我們的鍛煉成果，讓我們四人一組，比賽跑完操場(chǎng)一圈。
前面幾個(gè)開(kāi)始跑的，耐力不夠，跑到一半就沒(méi)力氣了，偏偏又不能停下來(lái)，硬是撐著跑完了，坐在地上大口喘著氣。
慢慢的，輪到小施的時(shí)候，她雙手握拳，調(diào)整好呼吸的節(jié)奏，隨著老師的`一聲哨響后，像脫靶的箭一樣沖了出去，雙手整齊劃一的上下擺動(dòng)著，兩只腳跨步很大，漸漸地，汗水滑落，濕透衣裳，一頭飄逸的黑發(fā)隨著整個(gè)人的奔跑而擺動(dòng)。再說(shuō)其他的同學(xué)，他們相較于小施而言，明顯落后了一大截，畢竟這也跟自己的身體素質(zhì)有關(guān)嘛。結(jié)果呢，自然是小施贏了。
就這樣，小施那逆風(fēng)而行身影，永遠(yuǎn)地刻在了我的心里。我漸漸地明白了，無(wú)論做什么事，學(xué)習(xí)也好，運(yùn)動(dòng)也好，只要熱愛(ài)并且認(rèn)真堅(jiān)持，便會(huì)綻放出屬于自己的最美麗的光芒。
那位同學(xué)作文 12
同學(xué)們，我想你身邊都有你們熟悉的同學(xué)吧!有的愛(ài)笑、有的'助人為樂(lè)、有的沉迷閱讀，我的身邊就有這么一位工作負(fù)責(zé)的同學(xué)，她叫小倩。
小傅是我們班上的語(yǔ)文課代表之一，也是最敬責(zé)的。
記得有一次下課的時(shí)候，課間音樂(lè)剛放完，她就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，叫我和她一起去老師辦公室搬寫(xiě)字教書(shū)。我同意了，可是沒(méi)等我換好書(shū)，她一把把我拉去辦公室了。
到了辦公室，小倩把那天沒(méi)交作業(yè)的名單，一個(gè)同學(xué)不落地告訴了語(yǔ)文老師，然后語(yǔ)文老師對(duì)小倩說(shuō)：“你待會(huì)回去后，把那些還沒(méi)交的送過(guò)來(lái)，沒(méi)寫(xiě)的我下一節(jié)課再處理。然后這一些作業(yè)搬回去后，叫組長(zhǎng)待會(huì)發(fā)了……”語(yǔ)文老師說(shuō)了好多東西，我都不記得了。可是，小倩卻把語(yǔ)文老師說(shuō)的話一個(gè)個(gè)落實(shí)了。還在三個(gè)語(yǔ)文課代表中第一個(gè)改完作文本。當(dāng)天也是小倩帶讀，可是小倩沒(méi)有不樂(lè)意，而是一次次地做到最好，真是太工作負(fù)責(zé)了。
小倩工作負(fù)責(zé)，是一種很好的美德，我為我身邊有這樣的同學(xué)而感到自豪。
那位同學(xué)作文 13
我格外討厭我們班的一些差生。他們降低我們班的平均分，拉我們班的后腿。而且他們自己沒(méi)有聽(tīng)懂題目的解法還跟老師說(shuō)是我不愿意教他們。在這群人中，我最討厭一位名叫張瀚晨的同學(xué)。不是因?yàn)樗?jīng)常告狀，而是他經(jīng)常呆呆的看著我，使我不知所措。
張瀚晨臉黑，長(zhǎng)得也不好看，尤其是他的視力也很差。我們經(jīng)常說(shuō)他臟，不愿意跟他玩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，總在我們班后幾位，每次他向我提問(wèn)時(shí)，我都會(huì)有意識(shí)地避開(kāi)他。
我們班的教學(xué)老師比較嚴(yán)格。一次，我們老師還沒(méi)有講評(píng)試卷就先讓我們訂正，并讓有不會(huì)題目的人來(lái)提問(wèn)，我們都不敢上去，只有他一個(gè)人向老師提問(wèn)。我們都等著看好戲，老師大聲說(shuō)：“你哪一步不會(huì)做……”就這樣僵持了十分鐘，張瀚晨慢慢的.回到了座位，自己思考題目了。
過(guò)了許多天，在一節(jié)體育課上，我們班進(jìn)行了50×8跑步，我和張瀚晨被分在了一組。我們隨著老師的發(fā)令開(kāi)始跑步，我覺(jué)得贏他簡(jiǎn)直易如反掌，但我想錯(cuò)了，他一直跟著我跑完了400米，差一點(diǎn)就超過(guò)我。賽后他對(duì)我說(shuō)，我長(zhǎng)跑和你差不多，但短跑比你差一些，我還要繼續(xù)努力。
此時(shí)此刻，我感受到了他的努力，我對(duì)他的敬佩感油然而生。
那位同學(xué)作文 14
在我的腦海里，有一位同學(xué)為我默默無(wú)聞的好同學(xué)，如今，我們都上了初中了，我們也分開(kāi)了，但我還記得我和他之間的一些美好回憶。但有一件事，一直在我的腦海中揮之不去，那天是這樣的……
有一次，暑假的時(shí)候，我才7歲，爸爸媽媽都去上班了，我獨(dú)自一人呆在家里看電視，看著看著，覺(jué)得無(wú)聊透頂，便把電視關(guān)掉，腦海中浮現(xiàn)出一些好玩的事情，接著，我翻開(kāi)一本書(shū)，里面是這樣寫(xiě)的：材料一：一根火柴棒和一張紙巾，還有一張濕紙巾。我頓時(shí)覺(jué)得有趣極了，心中充滿了好奇。便按照書(shū)上寫(xiě)的一樣，準(zhǔn)備齊全。媽媽總是一而再再而三地叮囑我不要玩火。我面對(duì)這樣好玩的.事，怎么還會(huì)記得呢？腦子里想的都是要怎么玩才能玩得更激烈些。我試著打開(kāi)火柴盒，取出一根火柴棒，往火柴盒旁邊哪一邊有著一條紅紅的那邊擦，因?yàn)樯洗温?tīng)哥哥說(shuō)哪一邊可以擦出火來(lái)，我就一試，火焰果然冒出來(lái)了，真想一把小火把。接著拿起濕紙巾，把火柴棒放在上面，火瞬間滅了。嘻嘻嘻，我心里偷著樂(lè)，怎么這么好玩呢？我又取出一根火柴棒，這次，我不想使用濕紙巾。拿著火柴棒又往旁邊一擦，火焰又冒出來(lái)了，我把紙擺平，突然，來(lái)了個(gè)電話，我急忙把火柴棒放在那張紙巾上面，跑去接電話，可火還沒(méi)有滅呢！旁邊這對(duì)著一些書(shū)本。電話是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)：“梅梅，你中午自己找點(diǎn)吃吧，媽媽可能沒(méi)那么早回去！”“好的，媽媽?zhuān)僖?jiàn)！”我沒(méi)等媽媽說(shuō)完就掛了電話，突然，一陣燒焦味撲鼻而來(lái)�！霸愀�！”我趕緊飛奔而去，看到燒的一地狼狽，又跑去廁所，拿起盆子接了一盆水，踉踉蹌蹌地端著它。啪地一聲，我摔倒了，水也全倒出來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻–團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！我蹲在地上哭。這是剛好我的這位同學(xué)來(lái)了，看到地上的一地狼狽，又看看我，環(huán)顧了一下四周，鎖定了了墻角的滅火器，飛快沖去，不管三七二十一，提起滅火器就往火始源噴，火滅了！又跑來(lái)安慰我。
那天晚上，我被媽媽痛打了一頓。她還特意去了我家，跟我媽媽說(shuō)是她玩火，不關(guān)我的事�？蛇@件事跟她一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，還是她幫忙滅火的。最后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小孩子不可以玩火，就像今天，如果沒(méi)有及時(shí)滅火，后果就會(huì)很?chē)?yán)重……人沒(méi)事就好了！”我明白，媽媽也是因?yàn)閻?ài)我，為了讓我記住這次的教訓(xùn)以后不再犯。她，就是我的那位同學(xué)，雖然年紀(jì)和我相仿，卻是我的榜樣。
那位同學(xué)作文 15
從幼兒園到小學(xué)，再到中學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，結(jié)識(shí)了很多朋友。有好的，壞的，樂(lè)于助人的，心地善良的……給我印象對(duì)深刻的便是那位同學(xué)了。
一頭烏黑及肩的秀發(fā)，濃濃的“一”字眉，經(jīng)歷充滿了生命，鼻梁下一張“刀子嘴，豆腐心”的嘴，不高不胖的身材，很討人喜歡。他是我從小學(xué)開(kāi)始就很好的同學(xué)，我依稀記得他愛(ài)花、愛(ài)干凈，熱愛(ài)各種小動(dòng)物。我們總是打打鬧鬧，卻從來(lái)背后說(shuō)對(duì)方的壞話。這應(yīng)該就是我們友情得到保留的重要原因之一吧！
我外表文靜，其實(shí)很貪玩，了解我的.就會(huì)知道了。她本來(lái)性格很內(nèi)向，但受我的影響，變得也有點(diǎn)兒好玩了！又一次我說(shuō)帶她去一個(gè)好玩的地方玩，她便跟我我去了。我拉著她來(lái)到一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是天堂，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是他地獄的地方–有很多沙子和小朋友的地方，簡(jiǎn)稱(chēng)為“孩子們的小樂(lè)園”。為什么說(shuō)對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是地獄呢？因?yàn)樗麗?ài)干凈�。∥姨詺獾陌焉匙优盟矶际�，他起初很生氣有想哭的感覺(jué)，后來(lái)平靜了一下，又重演了“蒙娜麗莎”的微笑，接著拾起沙子朝我扔來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這些沙子都很輕柔。我也捻起一把沙子朝他的扔去， 不料被他躲開(kāi)了，到附近的一個(gè)小男孩，他似乎是這里除了我們兩個(gè)人的“孩子王”。
他一聲令下我們就被“敵軍”圍的水泄不通，不久就開(kāi)始了一場(chǎng)“沙子大戰(zhàn)”。我們倆不一會(huì)兒就敗下來(lái)了，畢竟他們?nèi)硕鄤?shì)眾嘛！我們都玩得很開(kāi)心，我們回家洗澡，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，他的“刀子嘴，豆腐心”又上線了：等下要是我媽媽罵我，我就說(shuō)是你帶我去哪兒玩的，嘻嘻嘻……”后來(lái)我知道，他回家后被她媽媽罵了，不過(guò)他在他媽媽面前，一各自也沒(méi)提到我。他被她媽媽罵的事情，在我面前的只字不提。
還有一次，我們還不是認(rèn)識(shí)彼此。開(kāi)學(xué)那天，我被其他同學(xué)嘲笑，他那時(shí)是我的同桌，他不耐煩地對(duì)那幾個(gè)嘲笑我的同學(xué)說(shuō)：“你們有意思嗎？真是不知羞恥，如花一般的顏值也敢出來(lái)外面瞎晃，不怕被鬼捉去嗎？哦！你們這姿色， 鬼也不一定要你們呢！”他也因此得罪了那幾個(gè)人。事后我向他道謝，他卻對(duì)我說(shuō)，不必，只是那幾個(gè)人吵到了他而已。之后我發(fā)現(xiàn)，每次我被批評(píng)或欺負(fù)，他都會(huì)出現(xiàn)在我身后幫助我。后來(lái)，我們就慢慢成為了好朋友。
我感謝有他，陪我度過(guò)了很多時(shí)光，因?yàn)樗依镌�，他中學(xué)去了別的地方讀書(shū)，但我們還經(jīng)常聯(lián)系。我很想他，他每次都只報(bào)喜不報(bào)憂，此時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他是否也在想著我呢？
我感謝你，我的那位同學(xué)！但愿我們都在彼此心中長(zhǎng)存。
那位同學(xué)作文 16
她，是一位十分熱心的同學(xué)，她總是默默無(wú)聞，沒(méi)有人注意到她的優(yōu)點(diǎn)，甚至沒(méi)有注意她的存在，她的'優(yōu)點(diǎn)，總是被人忽視，給人留下的，總是缺點(diǎn)。
在我們即將上小學(xué)時(shí)，我們要進(jìn)行升學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我便將卷子快速的瀏覽了一遍，當(dāng)我看到最后一題時(shí)，頓時(shí)傻了眼：“什么！
做圖題？我的天哪！
我的尺子在走的時(shí)候好像沒(méi)有帶耶！”
再一看畫(huà)圖題是10分，沒(méi)了這10分那可怎么辦呀！
我立刻打開(kāi)鉛筆盒，把鉛筆盒的每一層都翻了個(gè)遍，又把書(shū)包翻成了底朝天，可就是不見(jiàn)尺子的影兒。我低聲嘀咕地說(shuō)：“這可怎么辦呀！
這可怎么辦呀……”我十分焦急，正在我急得抓耳撓腮時(shí)，她轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嗨，你怎么了，這么著急？” “我沒(méi)帶尺子，不能做最后一題�！蔽覍�(duì)她說(shuō)。
你不用著急，我借給你尺子，你先做最后一題，她一邊說(shuō)一邊向后仰，把尺子遞給我。
“你不要著急，審好題，再畫(huà)圖，這樣就不會(huì)錯(cuò)了，我先做別的題，這樣我們都能做完試題�！彼龑�(duì)我說(shuō)。
我拿到尺子，我想抓住救命稻草似的，拿著尺子一條線一條線畫(huà)著，我畫(huà)完又把尺子還給她，她只是微微一笑，給我?guī)?lái)了信心，讓我更好的完成試卷。通過(guò)這件事，我們的友誼之花迅速的蔓延在全班。
她，是我的朋友，雖然已經(jīng)過(guò)去了六年，但我依然不會(huì)忘記她。
那位同學(xué)作文 17
她無(wú)論是在美術(shù)方面，歌舞方面，學(xué)習(xí)方面，還是品德方面，都是非常優(yōu)秀的。她就是我曾經(jīng)的同學(xué)——一個(gè)優(yōu)秀的女孩。
二年級(jí)的時(shí)候，“六一”大合唱，她擔(dān)任指揮，那修長(zhǎng)的手指在空中有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著，這帶動(dòng)了全班同學(xué)，最終使得我們班級(jí)奪得了第一名。同樣是在二年級(jí)，她參加獨(dú)舞比賽，表演“孔雀舞”，博得了眾人的掌聲，還榮獲校一等獎(jiǎng)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次勞動(dòng)技術(shù)課，老師教我們編玉米結(jié)。我怎么也學(xué)不會(huì)，可她是全班第一個(gè)完成的，我對(duì)她的.作品贊不絕口。她還主動(dòng)來(lái)教我，她講解得很耐心，我很快就學(xué)會(huì)了，剛想休息一會(huì)兒，她又拉住我，把另外一種玉米結(jié)的編法也教給我，是放在手上編的，她還讓我知道怎么區(qū)分圓形和方形的玉米結(jié)。
三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，她因?yàn)橐ニ隣敔斈莾�，轉(zhuǎn)學(xué)去了寧波。臨走的時(shí)候，她送我一條她自己編的玉米結(jié)手鏈。雖然這個(gè)小禮物因?yàn)榘峒叶鴣G失了，但卻成了我心中永遠(yuǎn)美好的回憶，每當(dāng)想起這條我曾經(jīng)心愛(ài)的玉米結(jié)手鏈，我就會(huì)回想起這個(gè)優(yōu)秀的女孩。
去年，我給她寫(xiě)了一封信，介紹我們的新校園，她也給我回信。當(dāng)拆開(kāi)信時(shí)，她清爽秀麗的鋼筆字體依然如故。在信中，她說(shuō)她是全班學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的，還說(shuō)最近她迷上了超輕黏土手工，所創(chuàng)作的作品經(jīng)常受同學(xué)、老師、家長(zhǎng)稱(chēng)贊。她還附贈(zèng)了一些裝飾亮片給我。
因?yàn)樗诟鞣矫娑己軆?yōu)秀，對(duì)同學(xué)也很好，所以我經(jīng)常會(huì)回憶起和她在一起的時(shí)光。說(shuō)真的，她對(duì)我的幫助是很大的。是她讓我喜歡上了動(dòng)手做手工，是她教會(huì)了我很多本領(lǐng)，是她的優(yōu)秀帶動(dòng)我也越變?cè)絻?yōu)秀。
前段時(shí)間，我們?cè)趒q聊天，她說(shuō)她可能過(guò)年回溫州和同學(xué)聚會(huì)，我興奮極了，一晚上都睡不著覺(jué)�？上龥](méi)有回來(lái)，不過(guò)也許明年，后年……她總會(huì)回來(lái)的。我一直夢(mèng)想，或許某一天她會(huì)帶著她那最優(yōu)秀的超輕黏土作品站在我的面前。
那位同學(xué)作文 18
我身邊的同學(xué)性格各異，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的樂(lè)于助人……而她，蔣凌薇，愛(ài)笑，那笑容一直溫暖著我，給予我力量。
蔣凌薇無(wú)論走到哪里，臉上都掛著一副燦爛的笑容；上課時(shí)，她燦爛的笑；受傷時(shí)，也會(huì)努力擠出一絲笑容；就連吃飯時(shí)，她也在笑。蔣凌薇的小酒窩一直溫暖著我，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，只要見(jiàn)到她笑，不開(kāi)心的事瞬間灰飛煙滅。
記得一次上體育課上，蔣凌薇和我一起跳繩，跳著跳著，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，她摔倒了。我連忙上前查看，腿摔紅了！凌薇雖然很痛，但還是努力向我擠出一些笑容，當(dāng)我看見(jiàn)她笑的時(shí)候，緊張的心情終于放下了�；蛟S，這就是她的“超能力”吧！
還有一次，我和凌薇一起去倒餐，可能是我們兩個(gè)被扣分了，盡管我不停的向值日生求情，讓他給我們一次機(jī)會(huì)，可是他并沒(méi)有，扣完分就直接走了。我急得都流出了眼淚，可凌薇雖然很著急，但她會(huì)拿笑容來(lái)鼓勵(lì)我：“沒(méi)事的'苑菁，我們到時(shí)候跟楊老師說(shuō)明一下情況就好了！再說(shuō)，到時(shí)候也只是罰一下，沒(méi)什么的！”聽(tīng)完凌薇的話，我的心情好了一些，再加上她的笑容，我的心情就更好了！她那笑容，仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)春暖花開(kāi)的世界，讓我從頭到腳都很溫暖。我也被她感染了，像太陽(yáng)一樣的笑了！
凌薇無(wú)比樂(lè)觀，仿佛什么東西都可以讓她笑。這就是我那位愛(ài)笑的同學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神，在遇到困難和挫折的時(shí)候我們應(yīng)該用笑容去面對(duì)！
那位同學(xué)作文 19
“你小心點(diǎn)，地很滑的�！蔽覛獯跤醯卣f(shuō)，她頭也不回地跑在前面，我追在后面。她就是黃子怡，綽號(hào)“小黃人”。
下午，我一邊哼著小調(diào)，一邊梳頭發(fā)。突然，“小黃人”站在我面前，神經(jīng)兮兮地說(shuō)：“我今天給你演一個(gè)哭戲�！蔽疫�沒(méi)回答，她就開(kāi)始自己的'表演。
“你為什么要走，我難道不好嗎？”她憂傷地說(shuō)，“你好煩！”
“小黃人”臉色一變嚇?biāo)牢伊�，我一看他那黑黑的圓臉，長(zhǎng)發(fā)披肩，炯炯有神的眼睛一眨一眨的好像兩顆晶瑩剔透的寶石，還有她那大嘴巴，說(shuō)話不清。我頓時(shí)哈哈大笑，我一看手表，臉色變了臉色，大叫：“��！快遲到了�！�
“什么？”我放下梳子，抓起校卡，飛奔出宿舍，跑進(jìn)教室，幸好沒(méi)遲到。頭一轉(zhuǎn)沒(méi)看見(jiàn)“小黃人”，心里開(kāi)始緊張：她不是跑得比我還快嗎？怎么不見(jiàn)了？突然，一個(gè)聲音發(fā)出：“你好煩�！蔽一仡^一看，是“小黃人”！她做了一個(gè)鬼臉，便笑咪咪地回到座位上。
晚修過(guò)后，我回到宿舍一個(gè)勁地躺在床上閉目養(yǎng)神，突然一個(gè)五音不全的聲音唱起歌來(lái)，我生氣地對(duì)小黃人說(shuō)：“你小聲點(diǎn)，我很累�！�
她不開(kāi)心地說(shuō)：“對(duì)不起。”我看見(jiàn)她愁眉苦臉地低下了頭，我趕緊對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事了，剛剛是我太大聲了，對(duì)不起�！�
“沒(méi)關(guān)系，我們都是朋友。”她笑瞇瞇地說(shuō)，好像剛才什么事也沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)開(kāi)始唱歌模式，我問(wèn)她，她最喜歡哪個(gè)朋友，她笑嘻嘻地說(shuō)：“這當(dāng)然不用說(shuō)，就是你啰�！蔽腋杏X(jué)到一股暖流襲遍全身。
這就是我那愛(ài)笑的同學(xué)，總是大大咧咧的，走路、說(shuō)話都喜歡笑的好朋友。
那位同學(xué)作文 20
記憶就像一個(gè)寶庫(kù)，里面裝著許多“金銀珠寶”，現(xiàn)在我就拿出其中最耀眼的一顆“明珠”與大家分享。
他，是我的小學(xué)同學(xué)。一叢亂草似的頭發(fā)，烏黑茂密，兩只柳葉眼，一個(gè)高挺的長(zhǎng)鼻子，再配上兩片厚嘴唇，那么一笑，足以讓正在吃飯的你噴出飯粒。
他不僅人長(zhǎng)得令人發(fā)笑，行為舉止也很可笑。
記得有一次課堂上，大家正安靜地記著筆記，一個(gè)女生突然說(shuō)“猶豫的‘豫怎么寫(xiě)啊?”話音剛落，只見(jiàn)他挺直了身子，果斷地走上講臺(tái)，奪走老師手中的粉筆，在黑板上寫(xiě)了個(gè)又大又難看的“豫”字，之后微笑著朝那位女生說(shuō)：“做好事，不留名，不必感激我，再見(jiàn)!”說(shuō)著，他回到了自己的座位上。大家看見(jiàn)這一連串大膽的行為目瞪口呆，所有同學(xué)都往他那邊看，他發(fā)現(xiàn)后，驚奇地說(shuō)了一句：“看我干嗎?我長(zhǎng)得很帥嗎?”隨即是一片沉寂。
“GO out!”語(yǔ)文老師大喊一聲，并順手拉開(kāi)教室的.門(mén)。外面寒風(fēng)呼嘯，冷極了……
他看到這一幕，不緊不慢地套上棉襖，擺出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，很有儀式感地走到門(mén)口。出去之前，他還不忘來(lái)句洋文：“Good bye,see you later!”那模樣真是有趣極了!
還有一次，老師要提問(wèn)題，題目剛說(shuō)完他就瘋狂地?fù)]舞著右臂，大喊：“我，我!”看見(jiàn)他自信十足的樣子，老師毫不猶豫地點(diǎn)了他的名字。
“啊?”他起先是驚叫一聲，“老……老師，這道題我不會(huì)�！�
我仿佛看到老師頭上點(diǎn)了一把火，火勢(shì)越燒越旺。結(jié)果可想而知，他當(dāng)然被請(qǐng)出了教室。
但即使天天被老師請(qǐng)出教室，他也毫不在乎，被老師罵還笑呵呵的。我承認(rèn)他樂(lè)觀的精神值得學(xué)習(xí)，但他也容易樂(lè)觀過(guò)頭，總之，他從沒(méi)有完整地上過(guò)一次課。
剛剛步入六年級(jí)時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)走了，不過(guò)，他帶給我們五年的快樂(lè)，我是忘不了的!
那位同學(xué)作文 21
時(shí)光荏苒，歲月如梭�；蛟S時(shí)間可以沖淡很多東西，但沖不淡人們心中的那一抹真情。每當(dāng)翻開(kāi)通訊錄，我總會(huì)記起那位“愛(ài)鬧”的同學(xué)。也許是她的鬧，幫助我從一件件難事中迎難而上，振作起來(lái)。她，就是我的好同學(xué)、好朋友——梓軒。
她的眼睛大大的，嘴巴小小的，櫻桃似的`。不高但也不矮，長(zhǎng)得十分可愛(ài)。
有一次我的數(shù)學(xué)考砸了，不怎么理想。她跑過(guò)來(lái)在我的身旁一直在那“吵”，后來(lái)我才了解到原來(lái)她一直在那安慰我，并且一直在鼓勵(lì)我重新振作起來(lái)，下一次再好好學(xué)習(xí)，就可以取得一個(gè)好成績(jī)啦。她真是一個(gè)溫暖又貼心的好同學(xué)。
記得還有一次，我因?yàn)樵跇堑辣寂�，給班級(jí)扣分被老師批評(píng)了。她一直在我耳邊說(shuō)個(gè)不停，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她很煩就說(shuō)了她一下。后來(lái)我才知道我錯(cuò)了，其實(shí)她在旁邊，一直在安慰我。
我覺(jué)得她是一個(gè)很開(kāi)朗的小女孩，在她身上我學(xué)到了很多，她也教給我許多道理，雖然她很“鬧”，但她還是很受大家的喜歡。
時(shí)間可真快，我們雖然不能再見(jiàn)面。但每當(dāng)想起一個(gè)印象很深的人，那里面一定會(huì)有一個(gè)愛(ài)鬧的小女孩!
那位同學(xué)作文 22
數(shù)學(xué)課，教室里安靜極了，同學(xué)們都埋頭苦干，做著老師布置的練習(xí)，以至只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。
每到我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)總有一雙眼睛正不懷好意地望著我。每次當(dāng)我有輕微的舉動(dòng)時(shí)，他又轉(zhuǎn)回去，到底是誰(shuí)？干嘛偷偷摸摸？我也不知道，我無(wú)奈地低下頭繼續(xù)做我的練習(xí)去，關(guān)于這一切，我也無(wú)心顧及。
教室里安靜了好一會(huì)兒，而窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，仿佛一大串?dāng)嗔司�的珠子散落在地面上，發(fā)出非常清脆的響聲。忽然，從窗外刮來(lái)一陣風(fēng)，打破了教室里的寧?kù)o，空氣中附帶著竊竊私語(yǔ)聲。教室里美好的學(xué)習(xí)氣氛頓時(shí)煙消云散……
“周樂(lè)晗，你幫我看一下李依依在干嘛？”
是他，又是他！這家伙真是屢教不改��！陳老師那天跟他說(shuō)的話簡(jiǎn)直是空談！好啊，又想和值日班長(zhǎng)玩斗智斗勇的游戲，我奉陪到底！
想罷，我便從容地抬起了頭，兩眼直瞪瞪地盯著粱世豪。正巧，他的情報(bào)員周樂(lè)晗轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)粱世豪再次成了我的“重點(diǎn)觀察對(duì)象”不禁苦笑了一聲。
“粱世豪，人家正看著你呢！”
直到周樂(lè)晗把這個(gè)不幸的消息告訴他的'那一刻，他的身體不禁抖了一下。但是此人倔強(qiáng)，不肯就此罷休，這一次決定親自出馬。只見(jiàn)他環(huán)顧四周，為確保這次行動(dòng)的嚴(yán)密性，他的頭以每秒鐘60度的速度轉(zhuǎn)過(guò)去。四秒后，他的目光與我那憤怒的眼神相撞，他先是吃了一驚，繼而一愣，突然意識(shí)到為自己如此的行為所承受?chē)?yán)重的后果。隨后他以每秒鐘480度的速度，不到半秒鐘后，又乖乖地拿起筆繼續(xù)完成練習(xí)，與前一秒的他真是判若兩個(gè)人啊！
我看著那張已做完的練習(xí)發(fā)呆，雨聲靜靜地變小了。不一會(huì)兒雨停了，窗外傳來(lái)幾陣?guó)B鳴。
此刻，我只想說(shuō)：“那位同學(xué)別看我.....”
那位同學(xué)作文 23
是他們給予了我今生最純潔的友誼，是他們留給了我最多的回憶。在探索求知的路上，也總是他們與我并肩作戰(zhàn)。他們就是我的同學(xué)，我的朋友，那改變我人生的使者。
上初一之后，在很多同學(xué)中，他給我留下了深刻的印象。這印象，并非她的美麗容貌，也非她的優(yōu)異成績(jī)，更非她的.身體強(qiáng)壯，只因?yàn)樗?/p>
她是我們班上的一個(gè)可愛(ài)女孩子，成績(jī)平平并不那么突出。她有著一雙大大的眼睛，一張可愛(ài)的胖胖的臉。在這樣樸素的外表下，是一顆美麗又樂(lè)于助人的心。
她是班上一個(gè)普通在普通不過(guò)的學(xué)生。雖然成績(jī)不好，但她踏實(shí)，努力，上進(jìn)。她的踏實(shí)也是深受老師的表?yè)P(yáng)。她還經(jīng)常幫助班級(jí)做好事。
有一次，她的英語(yǔ)默寫(xiě)沒(méi)及格，老師讓她重默。一下課，她就在班里好好背書(shū)。大家都出去玩了，唯有她在那里認(rèn)真地背書(shū)，背會(huì)后，就馬上去找老師默寫(xiě)，并且提前了很多同學(xué)任務(wù)。她是個(gè)非常踏實(shí)的女孩子，即使成績(jī)不是那么好，她也在努力的往前追，沒(méi)有其他孩子的浮躁的心。
她很熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)這個(gè)大家庭。無(wú)時(shí)不刻的去幫助這個(gè)家中需要幫助的成員。她做任何事也是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)完成。她是我們班的考勤員，她每天都認(rèn)真的去完成他的工作。她同時(shí)也為班里拿一些生活用品。同時(shí)也是板報(bào)小組的成員，她的板書(shū)字跡
工整干凈。她每次都肩負(fù)著板報(bào)的任務(wù)，還有檢查改正整個(gè)年級(jí)板報(bào)的任務(wù)，不管任務(wù)有多艱難，她總是盡自己全力去完成。
她就是這樣的一個(gè)女孩，默默無(wú)聞而又樂(lè)于助人，踏實(shí)，上進(jìn)等等的優(yōu)點(diǎn)，守護(hù)著這個(gè)可愛(ài)的班，這個(gè)可愛(ài)的小集體。她，就是我們的好伙伴。我們都叫她——婷婷。
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