實用的我的讀書作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的讀書作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的讀書作文 篇1

　　晚上，在我看不見手指的黑暗中，那盞小燈還亮著。在呼嚕聲中，翻書的聲音還在響。

　　現(xiàn)在幾點？我不知道。什么時候睡覺？讓我們完成這一章。我的室友半夜起來上廁所，問我為什么不睡覺。我說，當(dāng)我想睡覺的時候，我就去睡覺。

　　但每次我終于等到他們睡著，起床點上那盞小燈。會被我焦慮的腳步所摧毀�！陛p輕地走。你想早起還是明天上課？”沒有辦法，不能去解釋，不能去讀書，只能乖乖睡覺。等著第二天晚上。

　　還想偷偷溜出臥室，在路燈外看書。臥室里總有個阿姨碰巧在巡邏。有人叫我去罰站，我的書不見了。站在微風(fēng)下，聽著樹葉的沙沙聲，看著明月。它總是讓我想起書中的內(nèi)容，讓我想象它背后的情節(jié)。這是上帝對我的安慰。

　　讀書成了正常的生活，不讀書成了生活的裝飾品。

　　我也試著在食堂吃飯的時候看書，買了一篇吃飯時看書。它會在走路后來的。這是誰的'早餐？哦，真可悲。兩個面包都不見了。看著空袋子和手里的書，我又吃完了早餐。什么樣的魔法能讓初中生的學(xué)習(xí)生活變成這樣？我也不知道。

　　“兒子，吃飯的時候不要看書。你把湯放在褲子上了。多大的人啊�！�

　　“孩子，別看書。老師讓我們讀很多遍書。做你的家庭作業(yè)！”

　　“兒子，別在車?yán)锟磿�。你看書時不能系好安全帶。把書放下是多么危險��！”媽媽總是因為我讀書而責(zé)罵我。就幾句話。

　　所以我開始想擺脫讀書的習(xí)慣。

　　“你好！圖書館會去嗎？”

　　“不，不�，F(xiàn)在我認(rèn)為這本書是人類的倒退。這讓我遭受了很多責(zé)罵和犯罪。我不再讀書了。”

　　起初，我不忍心讀書，但過了很長時間，我漸漸失去了讀書的念頭。

　　最后，我失去了讀書的習(xí)慣。

我的讀書作文 篇2

　　我聽得太多關(guān)于同學(xué)們不想讀書的理由，比如家里沒錢、認(rèn)為讀書無用、認(rèn)為讀書太辛苦、不喜歡等等。要說作為一個人讀書是一種權(quán)力，但就我來看吧，讀書倒成了我們這一代人的義務(wù)了。

　　家長總是逼迫我們要抓緊時間多學(xué)習(xí)，要考個好成績，遇到與我同齡的人第一件事就是比成績。

　　而老師吧！總是對我們說：“你們一定要全力應(yīng)對高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有這樣才能考個好大學(xué)，將來找個好工作，過好的生活�！蔽覀冏鲥e了一點事，就說：“這怎么行，現(xiàn)在不說你以后你又會怪我，我也是為了你好，你不好好學(xué)習(xí)怎么能考個好成績，怎么對得起你的父母�！闭婧眯�，好像我們到了學(xué)校只有考好才對得起我們的父母一們。他們總是把我們所學(xué)的每一樣?xùn)|西都與高考掛鉤，好像我們高考過后全忘了也沒什么，好像我們的學(xué)習(xí)就是為了高考考個好大學(xué)一樣。我很反感這樣的教育，真的很反感。因為我覺得我們學(xué)習(xí)是就為了學(xué)習(xí)，而不是為了考試，也不需要老師把知識向我們的大腦中擠，而是要我們主動學(xué)。還不只是我，幾乎有一半的同學(xué)和我一樣。我有點搞不懂，老師如此賣力的當(dāng)應(yīng)試教育的幫兇是為了什么，不錯，從現(xiàn)實生活中就可以看出有很多老師教書是不圖回報的，但所有的老師教書都是有報酬的，難道現(xiàn)在教育工作只是一種任務(wù)嗎。

　　那更不用說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級領(lǐng)導(dǎo)。我真有些懷疑學(xué)校成了企業(yè)，今天這個領(lǐng)導(dǎo)說要發(fā)什么資料書要收錢，明天那個領(lǐng)導(dǎo)說補課費要收錢……經(jīng)濟壓力是難免，但對于精神壓力呢？我們每天要在校學(xué)習(xí)15個小時，從早上6點多到晚上9點多，晚上誰能睡個飽覺哪！他們還偏不準(zhǔn)我們遲到，遲到，好說，先饒操場跑幾圈，再記你的名字并批評你一頓，到了教室，還會有人批評你。有時與其他學(xué)校一起聯(lián)考，考試的前幾個星期連假也不讓我們放，要知道我們一個星期才5個小時的'假。我有時候真懷疑自己是不是在監(jiān)牢里。有時別人問我為什么這么不長肉，我也不知道怎么說，有人說我是讀書用多了腦子。是就好了，我的成績就不會這么糟了。我倒覺得是在學(xué)校吃得太“好”了，只有在新生報名和有領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時候才能見到大片的肉和干靜的菜。平時肉少得可憐，菜干靜得可憐。就這樣年復(fù)一年過來的，我能胖起來才怪。所以我一直都很佩服天天吃學(xué)校的飯還能長胖的人。即使這樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能找到一本帳本在全校學(xué)生面前說學(xué)校食堂虧了很多錢。真?zhèn)�腦筋啊，呵呵！

　　我記得讀小學(xué)的時候，老師總愛問我們的理想是什么，我們滿是向往的回答了一遍又一遍，但就是說不夠。現(xiàn)在呢？要的有老師問我們的理想是什么，總沒有多少人愿意回答，當(dāng)回答的人說“考個好大學(xué)，找個好工作，娶個好老婆”的時候總會有人笑。但事實又有多少人是這樣想了的呢？我們曾經(jīng)的理想呢？我想應(yīng)該還在，只不過已經(jīng)被現(xiàn)在的教育壓成了幻想。為什么？因為幾乎我們的老師都教導(dǎo)我們要一心讀好書，考個好成績呀！這才是現(xiàn)實。

　　過去的學(xué)生吵著要讀書，但是再看我的身邊，有多少人不想讀書呀？數(shù)不清，也不敢數(shù)。該說的我說了，不該說的我也說了。有什么意見你說吧！就是不要問我為什么不愛讀書。

我的讀書作文 篇3

　　“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來……”我安詳?shù)刈�在書桌邊，朗聲誦讀著冰心的《笑》，仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫幕。

　　是的，我愛書，愛那清新唯美的文章，愛那真情實感的文字，愛那憂傷的詩韻。這些都已融入生活，融入我心。這里，還有一個小故事呢！

　　只記得在一個漂浮著橘紅色光影的美麗黃昏，三年級的我貓在新華書店的排排書架一隅，津津有味地捧著一本有著拼音注釋的《三國演義》讀著，還時不時在地上拍手大呼痛快過癮，一邊琢磨著諸葛亮用招咋就那么神乎其技，不費吹灰之力就把萬箭得手了哎，一邊心疼地摸摸拍疼的手，即使這樣眸子也始終離不開那張紙，早已其樂融融在那桃園三結(jié)義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了，凝視著那些蕩氣回腸的文字，一邊為諸葛亮之死惋惜，可不一會兒又被新的章節(jié)吸引，感嘆著三國時期人民命運的悲慘，贊頌著將士們的`睿智，哀傷著命運的不公……直至老爸來催我回家，才戀戀不舍地盤算著怎么打發(fā)老爸讓我再看一會，可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段，就不由地鼻子一酸，豆大的珠子往下掉，剎那間，至少有數(shù)十道目光盯上我，我頓時無所遁形，恨不得找個地縫鉆下去。唉，誰叫我這么愛書、對書“多愁善感”呢！

　　我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和，我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些，都在書中綿延，讓我陶醉、神往。

　　時過境遷，我早不是當(dāng)初那個懵懵懂懂的無知少女，但愛讀書，愛與書為友的性子，卻隨著歲月永恒……

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