小學(xué)生我心中的好老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生我心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生我心中的好老師作文1
我心中的好老師是金老師，這其中有一個故事：一年級的時候，金老師很喜歡我，因?yàn)槲覍懽趾芷�，學(xué)習(xí)又比較好。但是到了二年級第一學(xué)期，就有變化了，因?yàn)槲覍懽滞瞬搅�，第一次課堂作業(yè)我就聽到金老師對我說：“李舒揚(yáng)，我看不到你一年級的字�！碑�(dāng)我的字寫得極為難看的'時候，金老師甚至?xí)f：“李舒揚(yáng)，一年級的時候我最喜歡你和李依樺的字了，現(xiàn)在呢？”后來，每次課堂作業(yè)經(jīng)過金老師批改后，我聽到金老師的每一句話，都是一個意思——我寫字退步了。我就越來越?jīng)]有信心，寫字越來越難看。
但是到了二年級第二學(xué)期，我努力把每個字寫好，再加上金老師的教誨和指點(diǎn)，我寫的字越來越整齊了，每次金老師都認(rèn)真的給我講我哪個字寫的不好、需要糾正什么、這個字怎么寫漂亮，我總是認(rèn)真地聽，回到了桌位再繼續(xù)琢磨，就這樣，我的字越來越工整。
這學(xué)期第一次課堂作業(yè)經(jīng)過老師批改以后，金老師說：“李舒揚(yáng)，我又看到你一年級的字了。”我聽了金老師的表揚(yáng)后，高興地想跳起來——我寫字變好看了！
不過這都是金老師的功勞，是金老師的教誨和指點(diǎn)，讓我取得了今天的進(jìn)步。
金老師，感謝您，我愛您！
小學(xué)生我心中的好老師作文2
我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯誤，她不會對我們?nèi)氯�，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對我們說：“如果有人和你有矛盾，你就每天對他（她）微笑，就會讓他（她）的心里很不舒服”，覺得她說得很有道理。
熊老師對我很負(fù)責(zé)任。我上課時不愛發(fā)言，她對我說了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會慢慢改正；我在寫作業(yè)時總是不認(rèn)真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對我們講話很多，所以她的嗓子說起話來聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛自己，愛集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。
今后我們上課要認(rèn)真聽老師講，熊老師就不用大聲的說話了，她的嗓子就會早日康復(fù)了！我喜歡我心中的熊老師。
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