亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

寫我的語文老師作文

時間:2023-10-20 13:40:01 關于我的作文 我要投稿

寫我的語文老師作文35篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的寫我的語文老師作文,歡迎閱讀與收藏。

寫我的語文老師作文35篇

  寫我的語文老師作文 1

  我高中的語文周老師是一個很溫柔的女士,產后復出的她依舊穿著一套孕婦裝,理著一頭很out的超短發(fā),她做事和她做人一樣的低調,低調到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現她的輪廓。大音無聲,大象無形,潤物不也細無聲么,就在不知不覺中老師帶給我們的知識,然后又不知不覺地退出了我們的記憶,直到這次偶然的挖掘。

  她的課真的挺無趣,一上課后50% 的學生統(tǒng)統(tǒng)趴下不起,如此壯觀景象讓人徒呼奈何,然而她卻并無太大抱怨,認真地做完每一次備課,每一次講課。每一次上課某位同學說話過于大聲,她都會用右手在面前做下壓動作,示意安靜,或者說一句“xxx,趴下睡一會兒吧”溫柔的話語直把那位調皮的男孩帶入夢鄉(xiāng)。

  語文課在高中并不受到重視,學生大多選擇在數學課,物理上拼盡全力,然后選擇在語文課上休息,畢竟在我們的.觀念中語文成績提高太難了。然而溫柔的周老師并不因此忽略自己的責任,每次默寫之后都會把不及格的叫進辦公室重默,每次作文都會叫每個學生去面批,可謂盡心盡責。

  當時的我一直認為老師語文教學能力不強,不能把同學帶出熱情;認為她專業(yè)知識不夠,很多題目的解題套路都說的不到位。雖然至今我依舊這么認為,可是我不否認她是個盡心盡責的老師,也是個謙遜的老師。當時的許多偏執(zhí)思維使我忽略了語文的魅力,得到的僅僅是類似“孟子,字子輿,俗稱亞圣,儒家”的應試知識,如今不禁感慨自己當時見識的淺薄。如果當時對語文多點關注,對她的課少些睡覺時間,可能語文素養(yǎng)不是現在這樣鄙陋。

  可能再過幾年他的模樣會漸漸淡出我的記憶,可能就因為如此她是個負責的老師,我是個不負責的學生,不過既然有機會在電腦前碼一些過去的零碎,我還是想說句祝福,祝好人一生平安,也希望老師少遇到些我這樣不負責的學生。

  寫我的語文老師作文 2

  從出生到現在,在我心里最敬仰的老師莫過于我們現在的語文老師了。他總是身穿一件灰色上衣,一條黑色褲子,過著他的“灰色人生”。他有著一雙炯炯有神的眼睛,像一把尖銳的劍,仔細的觀察著你的一舉一動。在他那濃密的黑發(fā)中夾有幾縷銀絲,這可是他在教育教學方面辛勤奉獻見證。說起他上語文課,我的.心里總有一陣激動。為什么呢?因為上語文課實在太有趣了。

  就拿我們學習第四單元綜合訓練《戲曲大舞臺》為例,課上了一半時他叫幾個同學上去唱戲。先上去的是何海棟,好像他媽媽是唱戲的,所以他好好壞壞也會唱幾句。不過他有點內向,唱著唱著聲音就沒了,引得我們哈哈大笑。第二個上去的是滑稽的周豪杰,還沒開始唱我們就知道一場笑劇即將出現。果然不出所料,他唱的是《天仙配》,“樹上的鳥兒成雙對,綠水青山帶笑顏,你耕田······”唱得并不怎么樣,但他是喊著唱的,你不知道聲音有多響,不僅在操場上都聽得見,連校門外都聽的一清二楚。

  我們下面所有人都笑瘋了,我笑的肚子都疼了,腰都直不起來,趴在了桌子上。我們的語文老師聽了也情不自禁地笑了起來,我從來沒有見他笑得那么開心,那么快樂。他的語文課上得生動有趣,全仗著他那雄厚的文學功底。只要課文中有涉及到《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著的內容,他總是講得頭頭是道。他在寫作方面的收獲更使我佩服的五體投地。他曾經在《中國教工》上發(fā)表過長篇論文,在《人民日報》出版社的詩集上發(fā)表過詩作,獲得過全國全國中學師生作文二等獎,紹興市語文論文一等獎的第一名,在諸暨教育網的教師專業(yè)發(fā)展平臺上,他的“日記排行”、“熱門空間”、“熱門日記”獲得了三個第一。在他那妙筆生花的筆下,不知修改了多少學生文章,他真不愧是我們學校的第一位高級教師。

  這位我們窮山溝里的老董先生,用他那聰慧的頭腦,淵博的知識,默默奉獻的精神,指領著我們,使我們一步步走向理想的境界。

  寫我的語文老師作文 3

  他,擁有一頭飄逸的長發(fā),細細長長臉部柳樹葉細眉,一張能言善辯的嘴唇,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,看起來他學識淵博,學才很高?齻サ纳硇鸵恢憋@的那麼奪目。不論是走是站,腰桿挺直,如同道路旁高挺的白楊。這就是我們的語文老師。

  記得那就是開學第一天,每一個人的情緒焦慮不安而又興奮的等候著每一位教師的來臨,不經意間中“他”早已走到離課室大門口附近,伴隨著聲音的貼近,班級也從繁華變成了議論紛紛。記得那時候“你”進去的第一件事便是先介紹一下你的名字與你是教哪一科的。而令我深深地敬佩的就是你講寫作的'那一刻。那時候你覺得的就是你講寫作講的很好。你教過的學員發(fā)至在網上的寫作早已有好幾千數篇了。發(fā)布在著名的作文軟件上邊的有幾百篇。聽見這兒,使我心里深深地的敬佩著你。歷經一件事后,就是我的更為的敬佩您了!記得那就是鄰近期中考試,您也有幾份卷子都還沒給我們發(fā),使我們做。

  因此,那幾日您每天都給我們發(fā)卷子,每天都使我們做卷子。基本上是一天一張,有時還會有二張。大家做完后您便逐漸改了起來。每一次歷經公司辦公室的窗子,總是能看到您在改卷子的影子。有時候上您的早讀課還會見到您手上拿著一大把的卷子找這些卷子寫的不太好的同學們找她們交談而且悉心指導。您課下還找這些授課愛搗蛋的人文化教育她們。使她們深深了解到自身的不正確。也使她們逐漸知道學習培訓的必要性,在之后的課堂教學上逐漸發(fā)憤圖強、認真學習。從那以后也使我深深地的、打心里的敬佩您。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。由于您的一片善心的灌澆,一番辛勤耕耘的辛勤,才會出現桃李滿天的絢麗多彩,糧種的金黃色。我深深地的敬佩著您,教師!

  這就是要我深深地敬佩的教師——語文老師!

  寫我的語文老師作文 4

  水汪汪的眼睛,濃濃的眉毛,有些圓圓的臉,現在又大又圓的肚子,這是我的班主任,也是我的語文老師,萬老師。她的教學經驗豐富。她就像一個醫(yī)生,沒有她就不能“治療”壞學生!

  我們班有個男同學,又瘦又矮,但是很調皮。平時看到有人經過自己座位時,總是伸出一只腳,故意絆倒別人;走路時,我會故意“碰瓷”;特別是打掃衛(wèi)生的時候,站在桌子上,拿著掃帚當吉他,在那里表演…

  不是,9月1日開學第一天,我看到他頭上纏著紗布來上課。聽說他很調皮,游泳的時候摔倒了。

  今天是正式課。萬老師一進教室,值班老師就來反映情況。原來這位同學是踩著天臺上的水管玩的。天啊,多危險!萬老師聽完值班老師的話,怒氣沖沖地走到他面前,眼睛瞪得像燈泡一樣,大聲說:“你知道你的'行為有多危險嗎?萬一有事呢?那個水管很滑,一不小心踩上去就掉下來了!”同學聽了,意識到自己的錯誤,低下頭,臉紅了,低聲說:“老師,對不起,我錯了!”。

  這時,萬老師的聲音變得柔和了。她環(huán)視全班同學,興致勃勃地說:“同學們,以后你們玩的時候,一定要去安全的地方玩。別做這種危險的事!”

  萬老師不僅對調皮的同學要求嚴格,還很關心我們的學習。

  記得上學期有一次,上課的時候總是愛說話,精力集中不起來,作業(yè)丟了,沒做完。讓萬老師特別生氣的是,考前我總是在一些題目上出錯,成績大退步。

  最后萬老師再也看不下去了。有一天,她把我叫到辦公室,嘆了口氣說:“你是個優(yōu)秀的學生,試卷上的這些錯誤都是不該犯的錯誤!看,復習課重點都圈起來了,你卻不行!我仔細觀察了你很久。考完試,你沒檢查。你不是在發(fā)呆就是在玩手指游戲。你自己想想。這樣對嗎……”

  老師的話真的把做夢的人吵醒了,我突然意識到自己的錯誤。老師講完后,下課后,每次老師提問,我都會認真思考,總是高高舉起我的手,大聲答題;每次做作業(yè),我總是認真寫。考試沒犯過什么低級錯誤,成績在班里名列前茅!

  萬老師,是您的教導和關心,讓我成長了一點點,讓我更加努力學習,成為了一名領導者。

  老師,謝謝!

  寫我的語文老師作文 5

  無數繁華往事幻滅成流轉的云,琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月,如小溪般輕輕流淌,駐進我得心中,不曾消融,亦不曾有一刻忘懷。

  猶記那年夏,她第一次走進我的生命。

  開學典禮上,她翩翩而來,綴著流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞,面龐朝氣而蓬勃,雙眼微彎,蘊滿無言的笑意,仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道:“今天我便是三年四班的語文老師了!避饺鼗☉暥洌谒宕喽坏穆曇糁袚u曳,書香之氣霎時沁滿我的心間。

  從此,因她的到來,我漸漸沉醉在語文之中。上課時,她親切地對我們微笑,在屏幕的光輝下閃爍,氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟,擲地有聲的'話語響于耳畔,帶著奇妙絢麗的魔力,在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心,而是鼓勵我們勇于提問,刨根問底。而那時,她便輕撫我們的額頭,露出淡淡的笑,開始講述那漫長的故事,故事的起源與結束。在那清晨的夕陽之中,譜寫我們與她難以割舍的往昔歲月。

  曾幾何時,我寫作總是找不到方向,如在浮萍中搖曳的花朵般,不知該去往何方。思緒支離破碎,如毛線般參差不齊。一日,夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上,獨在教室的我終于抵擋不住近日來心中沉重的壓力,禁不住低低抽泣。恰巧,老師進來了,我一瞬間怔住,臉頰頓時變得如火燒云一般,急切地擦了擦眼角滑落的淚水,想要裝作一切未曾發(fā)生。

  老師卻輕輕地笑了,如沐春風。她徑直向我走來,并未詢問我哭泣的原因,只是用她那修長而細膩的雙手輕輕撫摸我蓬松的頭發(fā),撫平我急躁而煩悶的心。驀然,我聽到老師的聲音,仿佛從天際傳來,空靈而飄渺,她說:“靜心學習,水到渠成!蔽翌D時仿佛從黑夜中看到晨曦,恍然大悟,思念流轉之間,好似聞到淡淡書香,與那如月牙般淺淺的愛意……

  而今,我已與老師分隔數載,歲月變遷,許多事情早已物是人非,但請容許我真誠地期盼,在未來的某天,我會與她相遇,而她那嘴角的笑,定會亦如孩童時初見那般,一眼便是萬年。

  寫我的語文老師作文 6

  付老師是我上初中以來的第一個語文老師。

  記得剛剛入學的時候,我在門縫中看見了一個高高的老師那時我還不知道她是教什么的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級,我看見了許多陌生人,這使我感到很孤獨。不過當我做在座位上聽付老師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神,令我感到無比的溫暖,仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。

  漸漸地我“喜歡”上了她,因為她總是能給我?guī)頊嘏,那溫暖猶如火爐一般在我心頭。

  付老師戴個眼鏡,她最令人羨慕的是她那長長的黑發(fā)披在肩頭,顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了,我也了解了她的教學方法和性格。其實付老師有時看起來雖然板著一張臉看起來很嚴肅,但她并不是嚴厲的人。

  有一次,付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯了,寫完了之后我檢查了一遍認為沒有問題了。而正是因為我的粗心,付老師給我檢查的時候發(fā)現我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的.古詩內容寫的都對了只有作者寫錯了,伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了,但我沒有哭因為我知道老師是對我好,誰讓自己不爭氣呢。

  下課了這節(jié)課是課間操,老師讓我們出去排隊。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去,在路上我偷偷地看了一眼手,我看見紅紅的一片,大概是腫了吧!我的好幾個同伴都挨打了,我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。

  從這次以后我們吸取了教訓,第二次老師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯,還有別的同學也都沒錯,付老師看到了也很高興,跟上次我們都錯了的表情截然不同,老師夸獎了我們我們也格外的高興。

  是啊,我們如同付老師的孩子,每天我們進步一步她總是臉上流露出笑容。

  老師我懂您的辛苦,你每天為我們操心,頭上長出了幾絲白發(fā)。老師,您是我的第二個母親。

  語文老師您辛苦了,您永遠是我的第二個母親!

  寫我的語文老師作文 7

  大家好,歡迎來到第一屆渡河比賽。這次比賽的選手都是初三15班的老師。我給大家解釋一下這個比賽。

  隨著一聲哨響,八艘船像箭一樣沖向對岸。

  在前面的那個是……物理老師。他拿著計算書,計算著功率和浮力,從而計算出劃水力和最快的行駛角度。

  數學老師追上來了!看,它的船是長方形的,帆是正三角形的,槳是一個巨大的長方體薄片。行車路線呢?已經按照“兩點間最短線段”的原則計算清楚。這么仔細一想,好像冠軍肯定是屬于她的。

  化學老師緊跟其后,舀起一杯水,檢查了它的化學成分,最后得出河水硬度高達40度的結論。

  語文老師面對洶涌的河流,不僅充滿詩意。在自戀之前,我忘不了一句話:“下面說兩句!薄安粴w之河,浪盡,千古風流人物……”讀到動情處,突然發(fā)現我的船已經回到了起點。嘖嘖,姑且稱之為意外退休吧。

  政治老師勤快樸實,船是親自做的紙,表現自然不諂媚,落在最后。一邊劃槳,一邊感嘆:“中國的生產力水平不夠高,這是具體表現!”我抬頭看到一個同學:“告訴我,生產力水平低的時候應該采取什么具體措施?”

  英語老師對待競爭的態(tài)度和對待教學的態(tài)度一樣細致。但是看到它的槳上寫著“呆子!”這種精神一定會幫助英語老師取得好成績。

  體育老師的船是空的,但船仍然在快速移動。哦,原來體育老師在水里,推著船往前走,體現了“生命在于運動”的.道理!請聽前方記者的采訪:“沈老師,你為什么不劃?”“我一般讓學生練體能,但是練的不好。今天我就以身作則,希望他們看完之后有所感悟!备兄x前面的記者采訪。

  歷史老師手里拿著文件夾,查了一下說:“畢竟這次比賽有勝有負。關鍵在于總結歷史經驗,思考歷史意義。輸贏在軍屬中是常有的事,必須多角度總結!比缓,他拿出筆記本進行總結,一部歷史名著即將問世。

  嗯?那邊領頭船上的那個人。不是我!但我在解釋。無論多少。我看到我穿著襯衫,拿著劍,筆直地站在船頭,用我的意志把船控制在另一個方向。老師們對比賽的執(zhí)著深深打動了我。在老師們的認真指導下,我的船也以70英里的速度快速前進,并不斷加速!這么高的速度,我會越來越接近我的終點——成功。

  寫我的語文老師作文 8

  在我六年級的小學生涯中,令我難忘的有兩位老師:一是嚴厲的數學老師,而是永遠面帶微笑的語文老師——陳老師,她是我最愛的老師。

  剛來學校,陳老師那深褐色的卷發(fā),大大的眼睛,和有點兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個學期春游,她可是所有老師中最上鏡的一個。身穿一件毛茸茸的背心,頭戴一頂小熊帽子,可萌了。你看,陳老師一會兒伸出兩個拳頭放在臉蛋旁,一會兒瞪大眼睛對我們使勁眨。你聽,同學們的相機發(fā)“咔嚓”“咔嚓”的響聲,可想而知,陳老師成了我們班的“大明星”。

  第二個學期,我升到了六年級,六年級的隊伍也迅速膨脹起來,多出了兩個班,他們成了我們的競爭對手!捌谥锌荚嚦煽兣琶聛砹,我們班各科都是全年級第一!”班里有人報來喜訊,接著迎來的是一陣陣歡呼聲和全班同學開心的笑臉,更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。

  期末考試的“魔爪”向我們伸來,增大了我們的壓力,陳老師見同學們埋頭苦干,怕太辛苦,又鼓勵我們多出去活動活動,放松一下。終于,期末考試來了。在進入考場的前幾分鐘,陳老師千叮嚀萬囑咐:“同學們,考試時一定得沉著冷靜,不能粗心大意。”可結果卻不理想,雖是第一,卻是倒數第一,同學們都失落極了。數學老師得知后,狠狠地批評了我們,英語老師也不例外。語文課上,我們都乖乖的,對老師是“言聽計從”,連班上最愛插嘴的'同學都安靜下來,怕惹老師生氣。老師談到這次考試,我的心開始緊繃,有一部分同學也表現出緊張,有一部分同學沉默地低下了頭,還有一同學發(fā)出了騷動。老師平靜地說:“這次考試的成績大家都知道了吧,沒關系,我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易,守江山難’嗎,我們下一次努力,好嗎?”響應她的是一陣鏗鏘有力的回答聲。

  跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名,對于有著豐富經驗的老班只得了第二,多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵。六年級下期第一次月考成績下來了,我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠的希望......

  陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個孩子的心,她也能看透每一個孩子的心,她希望我們的成績“鳥槍換大炮”,我們也應以最優(yōu)異的成績去回報她。

  寫我的語文老師作文 9

  “叮叮叮叮叮!卑殡S著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲,語文課馬上就開始了,李老師行動敏捷,飛快地沖入課室,踏上講臺上。李老師面紅耳赤的臉就像一個脹脹的紅氣球,引得我們哈哈大笑。“上課!”她宏亮的聲音在課室里徘徊著。

  想起李老師的外貌特征,必定會先想起她燦爛的笑容,笑容可掬,每次看到她的笑容,我們都會像一個彎彎的新月般微笑起來。李老師水汪汪的眼睛就像一朵充滿露水的花,仿佛會溢出來一樣。鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡,令人覺得她是一位知識淵博的博士。

  回想起李老師第一天上課的情境,她飛快地走入課室,想盡快讓我們學到知識,但因為我們第一天上課,所以便不尊心上課,只顧著和同學聊天。看見李老師沒有太大反應,我們便越來越大聲,高聲談話。突然,她大發(fā)雷霆,硬朗地說:“靜!”我們及時不懂怎么反應,頓時呆了起來。李老師說:“你們太過分了!你們難道不知道甚么是尊重嗎?”我們啞口無言,覺得她十分兇惡,過分嚴肅,令我們全班都對她十分害怕。我望著她的臉,就像一只兄猛的獅子,十分驚人。

  過了幾天,李老師向我們解釋為甚么她會這樣,那時我們太失控了,太過分了。聽著她溫柔的聲音,我們對她的印象一百八十度改觀。原來李老師是一位這么親切溫柔的老師,令我很喜歡她。

  還有幾個星期便期終考試,面對著忙不開交的工作,李老師不小心弄傷了手。但即使李老師受了傷,她仍然為我們補課、復習。當我們有不明白時,我們可以隨時問她。她帶病堅持工作,其實只是為我們考得更好成績。她這么周到的舉動,令我十分感動,亦令我們更努力溫習,不能辜負她對我們的期期望,浪費她的時間和努力。

  如果老師是一位貼心的飼養(yǎng)員,我們就是被他精心呵護的`寵物;如果老師是一位細心的畫家,我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。我十分感謝能夠遇到這位老師,她的教導令我終生難忘,希望李老師不會忘記我們,把這些回憶放在我們心的最底。

  寫我的語文老師作文 10

  濃密的眉毛下,嵌著一雙黑亮的大眼睛,歲月滄桑的臉上,雖然有了皺紋的痕跡,頭上卻不見一絲白發(fā),五十歲出頭的樣子,看著比實際年齡顯得年輕些許,他就是我的語文老師――王老師。

  記得我剛轉來七小上學第一天。看到王老師時,心里不由得一顫。我期待中的語文老師,應該是和原來的語文老師一樣,溫柔、淑女、和藹的。外貌協(xié)會的我,從老師的外貌上,本能的對這個新語文老師有了抵觸心里,還從新老師威嚴的臉上,揣摩出他一定非常兇。也就是在那一天,我從心理上就有了對王老師的排斥。

  經過了第一節(jié)語文課,我對王老師的印象更差了。上課時老師說的普通話夾雜著濃濃的鄉(xiāng)音,一點兒都不標準。用播音主持胡老師的話來說,那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時那夾雜著方言的普通話,讓我這個從魔都上海轉來,只會說普通話的學生非常難受。百般無奈下,我回家一股腦的跟媽媽訴苦,還告訴媽媽,不喜歡新的語文老師,他講的話我聽不懂。

  媽媽先安慰了我一翻,接著去找王老師溝通。王老師知道情況后后,為了照顧我這個新來的'學生,開始盡量的把說話的語速放慢,把每一個發(fā)音,都努力發(fā)到標準,偶爾還會親切的找我聊天,關切的問我:“我現在的語速,你的聽懂嗎?”為了不然老師那么辛苦,為了盡快的解決,自己口語交際上的困難,媽媽特意給我買了一套教輔。為了盡快的融入老師講課的狀態(tài),我每天都會積極的提前預習課文,努力的學著適應,學著聽懂。在王老師和自己的共同努力下,我的語言適應能力提升了不少,語文成績也有了明顯的提高。

  一次,單元測試后。我的試卷放在桌肚里,忘了帶回家。直到第二天,老師要收作業(yè)時,我才發(fā)現試卷忘了帶回去。我心里忐忑不安起來,試卷媽媽沒有簽名,在上海這可是要挨批的。我擔心極了,提前拿了試卷去找語文老師。然后,在我低下頭,等著老師的批評的時候,哪知王老師僅僅是把試卷收了起來,然后溫和的對我說:“沒關系的,下次不要忘記就可以了!泵鎸蠋熑绱说膶捜,我感動的眼淚都差點掉出來。

  這就是我的語文老師,一位外表嚴肅,甚至有點兇惡,內心卻和藹如陽光普照的語文老師。

  寫我的語文老師作文 11

  我和語文老師相處快一年了,我們幾乎成了最好朋友。

  記得剛上六年級的時候,我們的語文老師剛剛大學畢業(yè)走向工作崗位。她個子不高,眼睛也不大,但看上去很有神,她長著一頭飄逸的長發(fā),顯得既精干又瀟灑。那時我們一幫調皮小子在私下里悄悄地議論:“一個黃毛丫頭,有她好看的!

  新老師開始給我們上課了。她先向我們進行了自我介紹,然后就是告訴我們一定要好好學習,遵守紀律之類的。我們一幫商量好的在她講的時候做鬼臉,發(fā)出怪聲對她進行干擾,不時打斷她的'講話。一開始我們的新老師還和聲細語地規(guī)勸我們,再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇,引得全班同學發(fā)出一陣陣哄堂大笑,到后來年輕的語文老師哭了,氣呼呼地跑出了教室。過了一會兒,我們的校長來了,狠狠地批評了我們,班里安靜了。新老師又開始給我們上課。

  隨著時間的推移,在語文老師上課的時候我和幾個調皮蛋仍舊搗亂,但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法,而是想辦法把學生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會把我們幾個叫到辦公室了,耐心地對我們進行教育。她性格溫柔,很少發(fā)火,對我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨,使我們幾個真正認識到了自己的錯誤,商量著以后語文老師再上課我們一定要認真聽講不再搗亂。

  一晃幾周的時間過去了,在不知不覺中,我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學校后,語文老師都會把我叫到她的辦公室里,問我早上吃的什么,吃飽了沒有;作業(yè)做完里沒有;回家?guī)蛬寢屪黾覄樟藳]有;這段時間和爸爸媽媽交流的怎么樣;近來和小伙伴們的關系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切,她是把我真正當成朋友一樣的對待。每當這時我和語文老師總是無話不說,就像和我的伙伴們在一起交流。

  時間過得真快,年終考試我的成績非常好,老師表揚了我,爸爸媽媽還專門給我買了禮物對我獎勵。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔,是年輕的語文老師改變了我。

  語文老師,我——愛你!

  寫我的語文老師作文 12

  “我希望我初中的語文老師能像小學語文老師一樣,漂亮溫柔又幽默!边@是我暑假時的愿望。

  開學第二天,是我們與她初次見面。她莊重又嚴肅,說:“今天晚上準備兩三句自我介紹,要求至少含有一種修辭,期待明天你們的介紹。”我心頭一震,心想:“初中三年的語文課恐怕都要在抵觸緊張中度過了”

  次日的.語文課上,同學們的自我介紹如期而至。主動舉手自我介紹的大多是男生,她鼓勵我們女生積極一點。突然,她點了我。我一臉茫然,站了起來,結結巴巴地臨場發(fā)揮。我把自己比作了鞭炮,脾氣“一點就炸”。我說完,老師邊笑邊說:“一點就炸?那你身邊的人是不是都得小心了,都怕被你炸死呀。”大家都笑了,我瞬間覺得她是位童心未泯的老師。

  我們開始學習《春》,她范讀時,時而看書,時而抬起頭看看我們。教室里很安靜,大家都聽得很認真。她的聲音綿綿的,沉穩(wěn)中夾雜著溫柔,文中的景語和情語在她的朗讀中體現得淋漓盡致。朗讀聲悠然而止時,我們也勾畫完自己喜歡的語句了,她開始帶著我們賞析課文。當同學賞析得十分到位時,她毫不吝嗇表揚與夸贊;當同學賞析得不夠全面時,她就像一座燈塔,站在目的地耐心地指引我們摸索。她允許我們跌跌撞撞地找尋路徑,但不允許我們不去尋覓。

  “語文沒有對錯,你自己的理解是獨一無二的。但是,你不能沒有自己的理解,也不能一味照抄參考書上的理解,因為那不是你自己的東西!

  也許,她不是我所期待的“漂亮的老師”,因為她的美藏在更深的地方。(公眾號:學府文啟社2020)

  寫我的語文老師作文 13

  她有一頭烏黑亮麗的長發(fā),有多長呢?那可是長發(fā)及腰啊!她總喜歡把長長的頭發(fā)編成麻花辮。她有一對彎彎的柳葉眉,一雙大大的眼睛特別有神,一張能說會道的嘴,一對大大的酒窩,笑起來很甜美。她特別喜歡穿復古風格的衣服,讓我感覺穿越到了古代。她就是我的語文老師楊老師。

  楊老師可是很厲害的。記得在三年級時,我們班的金朝澤比較調皮好動,但是在楊老師的耐心教導下,他變成了懂事的小男孩,學習也有了進步。楊老師對每一位同學都很和藹可親,盡心盡力地教授我們知識,讓我們學到很多懂得更多。

  一天,楊老師拿著教案走進教室,笑瞇瞇地說:“今天我們上一堂提升閱讀速度課,也就是在讀懂的情況下快速閱讀。”我心想,這有什么難的。當我把課文默讀一遍時,就發(fā)現這并不簡單。讀的人必須集中注意力,遇到不懂的詞語也不能回讀,否則速度就慢下了。在楊老師的'耐心講解和反復訓練下,我的閱讀速度得到了不小的提升。

  楊老師不管做什么事情,都很認真。一個晴朗的早晨,我們三三兩兩地到達教室,領讀的同學還沒有到,我們就邊收拾書包邊聊天。這個時候楊老師來到了教室,看見我們沒有早讀,她很嚴肅認真地告訴我們,早晨的時間是非常寶貴的,大家要抓緊時間早讀,要知道一日之計在于晨,一寸光陰一寸金,不要因為領讀人沒有提前到教室就浪費時間。我們聽了,趕緊拿起書本開始早讀,不再浪費一分一秒。

  我們要感謝許多像楊老師一樣的老師,是他們讓我們在知識的海洋里遨游。我們要感謝老師,是他們教會我們如何做人。我們要感謝老師,是他們讓我們成為有知識的人。

  寫我的語文老師作文 14

  上課了,同學們嘰嘰咕咕地說話聲停止了,進來了一位女老師。她就是我們的語文老師---錢老師。

  錢老師身材略胖,有一頭齊耳短發(fā),中間慘著一縷縷銀絲,月牙一樣的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。挺拔的鼻子上架著一副紅色的眼鏡,看上去充滿了智慧,錢老師平時愛穿五顏六色的裙子。

  你別看錢老師看起來很和藹,其實她上課時可嚴厲了。有一次,班上馬牧堯同學把衣服折成枕頭的樣子,把“枕頭”掛在椅子上,竟躺下來睡了。只見他一邊睡一邊把椅子一搖一晃,像個老大爺似的。錢老師繪聲繪色地講著課。突然,停止了講課,整個教室瞬間安靜下來,空氣也似乎凝固了。原來我們的`馬同學被錢老師的火眼金睛發(fā)現了,錢老師頓時火冒三丈,大喝一聲:“馬牧堯!上課你還睡覺,嗯?”那聲音可謂如雷貫耳,震得地動山搖。馬牧堯一下子被驚醒了,可能是因為腦袋被嚇得不輕,他剛想坐端正,不料椅子沒扶穩(wěn),他一骨碌從椅子上滾了下來,惹得全班哈哈大笑。

  現在,你肯定認為錢老師是個嚴厲古板的老師吧!那你可想錯了。那只是錢老師的“偽裝”而已。記得有一次,學校下了場大雨,我和其他忘帶雨披的同學急得直跺腳。就在這時,錢老師毫不猶豫,把雨衣往我們頭上一蓋,摟著我們送到校門口,來來回回接了十幾次,終于把我們都送走了。第二天,淋雨的錢老師感冒了。那雨,是錢老師滋潤我們的露水!

  錢老師對待我們學習嚴格嚴厲,關心我們生活慈祥和藹,無私地傳授我們知識、道理,對我們的關懷無微不至。我們發(fā)自內心地感激您,我會用最好的成績作為回報,因為這是您對我們的期望。

  寫我的語文老師作文 15

  最使我難忘的,就是我現在的語文老師——王栓龍老師。

  王老師看起來已有三十幾歲了,個子不高,烏黑的頭發(fā)中還閃著幾根黃針,戴著一副眼鏡,看起來很有文采。

  王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們,他娓娓動聽地向我們講解每一個問題,完全融入了我們之中,成為了我們大家共同的好朋友。

  記得有一次,王老師問我一個問題,我遲疑了,久久沒有回答上來,王老師并沒有批評我,而是耐心地給我引導著,當我抬頭看見王老師是眼神時,我怔住了:老師在對我微笑,用期望的眼神看著我,這時,我的腦海里突然出現一個想法,但轉眼消失了,我回答了這個問題,老師表揚了我。

  王老師很少批評人,只有到萬不得已時,他才出手傷人,但是王老師出手并不重,只是輕輕地拍我們幾下,大家也對老師的大不放在心上。

  放寒假是,大家都舍不得王老師,每一個同學都在認真的`聽王老師講的每一節(jié)課,不放過任何一個細節(jié),結果,我們在期末考試時,考了六個班的語文第一。

  王老師講課的方式很獨特,當他上課時,首先給我們導課,然后再讓我們整體感知課文,最后他便給我們細致入的講解,王老師講得頭頭是道,如果提出一個問題讓我們反駁,盡管大家都盡全力,但是也沒有一個人能駁倒王老師。

  一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔;一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心;一個極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心里充滿的對我們的期望,一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。

  再過一學期,我就要和王老師分開了,也要和七四班的某些同學分開了,我真不忍心離開他們,但是知道,有舍有得,我要發(fā)奮讀書,讓自己更加優(yōu)秀。

  寫我的語文老師作文 16

  當我拿起筆開始“畫”時,心目中最喜愛的老師便躍然紙上,她就是我們的語文老師——劉老師。

  劉老師上課時經常會穿插講一些笑話,讓我們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。記得上李白《獨坐敬亭山》這首詩時,劉老師在教室里邊走動邊微笑著問:“誰來說說‘相看兩不厭,只有敬亭山’這句話的意思?”一位同學舉手回答后,劉老師接著說:“真不錯,意思講得很完整!我也來說說,大家聽好了。這天下午最后一節(jié)課天氣突變,緊接著就下起了大雨。放學后同學們一個一個被家長接走。到最后,教室里只剩你和我倆,大眼瞪小眼,這時候你就可以說‘相看兩不厭,只有劉老師’!”話音剛落,教室里并立刻爆發(fā)一陣陣歡笑聲。從那以后,這首詩就深深地刻在我的腦海中,再也不會忘記。

  劉老師十分關心我們的`生活,平時對我們也很溫柔。但說起來也奇怪,只要是學習上的事情,她就要求格外嚴格。上課時,不論是誰開小差,都逃不過她那雙“法眼”。有一次,我聽著課不知不覺“神游”了。忽然,同桌推了我一下。我猛然驚醒,抬起頭發(fā)現劉老師正盯著我,那雙會說話的眼睛好像在說:“洪尚悅,上課開小差可不好!”我心里猛一咯噔,趕緊坐端正,認真聽課。這時,劉老師眼睛含著笑意又看向我,好像在說:“這樣才對呀,繼續(xù)保持!”在劉老師這雙“法眼”的督促下,我們在課堂上再也不敢亂動瞎想,聽課效率自然也就大大提高了。

  劉老師,您像一盞明燈,為迷茫的我們指引方向,帶領我們走向更廣闊的知識殿堂!劉老師,我愛您敬您!

  寫我的語文老師作文 17

  我有一個和藹可親的老師,這位老師就是我的班主任。她對我們十分認真負責,她為我們付出了許多艱辛的汗水。

  語文老師她已經四十幾歲了,姓舒,我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴,為了我們,舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手,與身體極不協(xié)調,但為了我們,舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛,一個大大的嘴巴,一個小巧玲瓏的鼻子,兩個不大不小的耳朵,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著略略的白發(fā)。舒老師她的外貌就是這樣,永遠不會改變。

  舒老師的外貌雖然不好看,但是舒老師為了我們,盡職盡責。有一天,我在桌子下玩小玩意,被舒老師看見了,舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了?墒呛髞,我的心里一直癢癢著。一直想玩那玩意,最后我實在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意,有望了舒老師一眼。還好,沒被發(fā)現。我于是又津津有味地玩了起來,不由得又望了舒老師一下,發(fā)現舒老師正用嚴肅的目光望著我。我一下子把玩意收了起來,不由得嚇了一跳,嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。

  放學后,老師把我叫到辦公室,和顏悅聲地跟我講了許多大道理,我卻只聽進了一句話,雖然只有一句話,但對我的人生有著很大的.影響。那就是“一定要努力學習,才能報答你的爸媽。”

  我的舒老師讓我感到既嚴厲,又慈祥。她為我們,像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。

  舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。

  寫我的語文老師作文 18

  我們班新來了一位語文老師,他有一副“大嗓門”,吸引我們的不僅有“大嗓門”,還有他獨特新穎的講課方式。老師十分平易近人,同學們都很喜歡他。

  老師有一頭烏黑短發(fā),顯得十分干練。粗眉下有一雙不大也不小的眼睛,老師的大鼻子上架著一副黑框眼鏡,可憐的鼻子呦!老師身高不低,估計1米8多,站在班里都得“仰望”。

  這學期剛開學得幾天,同學們看老師是新來的,對新老師就“不以為然”,更有甚者在課堂上搗亂,要給老師一個下馬威。誰知道,我們的老師竟如此厲害!因為老師的嗓門很大,大得讓我同桌有次差點從凳子上坐起來,連聾子都能聽到,真是響遏行云!不過,這樣也好坐在教室每個位置的同學都能聽得清清楚楚。

  進入六年級后,我比以前更加喜歡語文了,因為,語文老師那獨特新穎的講課方式深深地吸引著我。老師讓班里的同學當小老師,給同學們講課。講課的同學為了把課講好,課下做了充足的.準備,或去問同學解疑答惑或去問老師怎樣講解或者自己認真思索,生怕自己講不好。到了講課時,由于做的準備工作十分充足,課堂井然有序,而且班里的同學也更加活躍了,爭先恐后的舉手發(fā)言。老師這招真是太高明了,不僅讓同學們學到了知識,我們學習的積極性也提高了。我下次也要當一回小老師!

  老師平易近人。下課了,同學們可以同老師談天說地,可以同老師講笑話做游戲,老師喜歡下課給同學們講故事,大家圍坐一起聽得津津有味。這樣不僅讓我們學到了知識,也拉近了師生的距離。

  我喜歡我們的語文老師,他不僅是我們的良師,也是我們的益友。

  寫我的語文老師作文 19

  話說開學的第一天,我們正在教室里忙著認識新朋友。突然一個身影閃進教室,接著大吼一聲:“停下!”頓時嚇得我們魂飛魄散,教室立馬安靜下來。

  我抬頭一看,不禁地愣住了:眼前這位光彩耀人、風流倜儻的男人就是我們今后的語文老師嗎?濃眉毛,小眼睛,油光發(fā)亮的頭發(fā)整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤,下掛黑色運動褲,一雙紅色籃球鞋。無論怎么看,都只能用一個字形容——帥。

  可這老師嚴肅得很,別看他眼睛小,卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作,他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達定位似的落在不認真聽課的同學身上,直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風耳”。只要課堂里有一丁點風吹草動,他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學小聲聊天不會被發(fā)現?可別怪我沒提醒你,你到時候可少不了一頓罵!

  老師雖然嚴肅,但他也有幽默的.一面。像在學習《草原》一課時,大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對近義詞的區(qū)別。老師便向我們解釋:“‘灑脫’一般是指行為上不拘束。”他頓了頓,繼續(xù)解釋:“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態(tài)上不呆板!苯又糜沂衷诿媲氨葎澮幌,然后按在額頭上,輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發(fā)梢捋去,一邊自信地說道:“就像語文老師這樣!边@時下面早已哄成一團:捂著肚子趴在桌子哈哈笑的,笑得把頭仰到后面課桌上的……大家是那么的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。

  這嚴肅而幽默的語文老師,使我更加熱愛學習,更喜歡上語文課了。

  寫我的語文老師作文 20

  一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動聽的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

  當我那天來到初一四班的門口時,首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任,那么就意味著今后的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這,我的嘴角不禁向上揚,因為我的班主任看起來是那么的親近,那么的平易近人。

  王老師她不是主課老師,是一個美術老師。她雖然是一個美術老師,可對我們卻是關愛有加,對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學的時候,王老師就與我們說起了手上的手表,我心想一個手表也有故事?于是,我便聆聽起老師將他的手表。原來,老師一直沒有戴手表的這個習慣,可她為了我們,改變了自己多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時,我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個老師,為了自己的學生們而改變自己的習慣,這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?

  王老師不僅是我們班的`美術老師和書法老師,她也是其他班的美術和書法老師。王老師有一手好字,隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來手把手來教我們怎么寫。

  王老師她很忙,但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說:“時間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會有的。”王老師亦是如此。

  在我的眼中,王老師是一名很好很好的老師。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學短短的幾個星期,您就為我們做了那么多,感謝您,王老師!

  寫我的語文老師作文 21

  我的語文老師是我們的班主任,我們叫他王老師,他中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,他的眼睛特別小,一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。

  王老師教學有方,平易近人,別看他是一位男老師,但他性格溫和,似乎從來都不會生氣。學習《琥珀》這篇科普說明文時,我們特別苦惱,我們連琥珀都沒有見過,怎么能知道它的形成過程呢?老師反復放了幾次視頻,我們依舊云里霧里,但老師依然笑瞇瞇的,似乎想到了什么絕招。同學們,靈魂畫手又要上線了!隨著一陣哄堂大笑,老師居然又拿起了彩筆,在黑板上畫起來。老師先畫了一棵茂盛的松樹,又畫了一個火紅的太陽,老師邊畫邊說:在炎熱的天氣下,松樹會產生什么呢?同志們異口同聲地回答:松脂。盡管老師的畫非常幼稚,甚至有些丑,但是通過老師精心的`描畫和細致的講解,我們終于明白了,琥珀的形成過程。

  王老師不僅教學有方,而且還鼓勵和支持我們參加各項課外活動。前不久,我收到教體局頒發(fā)的一份大獎第三屆朗誦比賽一等獎。這份殊榮真是來之不易啊!每天放學后,我們都會在教室里訓練一個小時,從朗誦的表情和語氣到朗誦的動作和走位,老師都一一指導,細致入微。正值七月盛夏,炎熱的教室就像一個大火爐,老師每天都汗流浹背,聲音漸漸沙啞,就連背景音樂和背景視頻都是老師親力親為,有誰知道他熬了多少夜才做出來的呢?這件事也正應了老師經常教育我們的那句話寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  王老師,就是這樣一個人熱愛工作,做事嚴謹,追求完美。他就像一棵枝繁葉茂的大樹,為我們遮風擋雨,陪我們茁壯成長。

  寫我的語文老師作文 22

  說到老師,給你的印象肯定是親切、嚴肅、友好的吧,但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”,你不信?還是聽我慢慢道來吧!

  記得那次作文課上,朱老師教我們寫信,他講完的書信的格式以后,接著又教我們怎樣寫信封。當他問我們信封應該先寫收信人的地址還是寄信人的`地址時,很多同學都搞不清楚。不少同學都說第一排寫寄信人的地址,最后寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛:“不可能吧!我們打賭,如果你們說錯了,就一人發(fā)一封信給我,如果我說錯了,我一人寫兩封給你們,怎么樣?”呵!你知道120封信的字有多少?天下哪有這么好的事情?沒等老師說完,同學們就不約而同地說“好!”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過后,大家都不吱聲了。咦?怎么是第一排寫收信人的地址呢?朱老師笑著說:“看到沒有,我早說過你們寫信封要注意‘先人后己’嘛!”

  還有一次,在語文課上,在教到“既然”和“即使”這兩個詞語時,同學們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲,把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉,笑著說:“既然你們都認為自己讀得是對的,那我們打賭,如果你們說錯了,就讀10遍,我錯了的話,就讀100遍。怎么樣?”“好!”我們胸有成竹地說道。結果我們一查《新華字典》又輸了,朱老師有說:“怎么樣,我告訴你們一個小竅門:‘既’右邊部分是四畫,讀第四聲;‘即’右邊是兩畫,讀第二聲!焙髞砦覀冊僖矝]有讀錯過。

  你瞧,我們的朱老師多愛“打賭”哇!不過,我們在和他“打賭”的過程之中學到了無數知識!

  寫我的語文老師作文 23

  不知不覺,我已經快在育才雙語學校度過了兩個星期。在這兩個星期內我過得很充實,我對各科老師也有了一個印象。

  其中,我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一(1)班的班主任,要知道初一(1)班可是英語特長班呢!我的語文老師是個女老師,姓許,個子不高,但說起話來聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長發(fā),披在肩頭上。語文老師看起來微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉,富有激情,我很喜歡聽許老師講課,許老師每當講到激動的時候,都會將聲音提高一個聲調,講到溫柔的時候 ,都會將聲音降低一個聲調,讓我們去品味文章中的樂趣,講到緊張時都會將語音加快一拍,仿佛讓我們置身其中,這樣的講課方式會讓我們細細地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別,講課內 容也很特別,在周練之中,我又驚又喜地發(fā)現,這張卷子的許多題都是許老師講過的。于是我對許老師又多了三分敬意。當我答完卷紙之后,發(fā)現出題人的名字竟然不是許老師,而是另外一老師。整張 卷紙當中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學年組的組長呀!我在這次考試中順風順水,取得了好成績。但有些同學就不行了,還有不及格的。這才是我見到的`第一次許老師對我們 大發(fā)脾氣,我也覺得我們做的不對,老師既然講過,我們就應該答高分。

  在教師節(jié)前夕,我粗心大意,忘記了給老師準備禮物,我感到十分愧疚。來年的教師節(jié),我一定會準備好禮物,送給我尊敬的許老師。在此,我想對許老師說聲遲到的祝福——老師,節(jié)日快樂!

  寫我的語文老師作文 24

  瞧,這位身穿橙黃色上衣,黑色運動褲,臉上帶著燦爛的微笑的老師,她就是教了我們整整三年的語文老師——龔老師!

  龔老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有幾根染成金色的頭發(fā)頑皮的露了出來。龔老師有著一雙彎彎的柳葉眉,在那眉心上還有著一顆小小的痣呢!在她那高高的鼻梁上駕著一副眼鏡,在下面有著一張不大不小的嘴巴。你們可別小看這張嘴巴,如果龔老師沒有這張能說會道的嘴巴,我們就聽不到那美妙的聲音,聽到龔老師講課了。

  人們把教師譽為塑造人類靈魂的工程師,人們喜歡把老師比喻紅燭——燃燒自己照亮別人。當爸爸媽媽昨晚工作合我們團聚時,老師她卻還在批改著我們的`作業(yè);當我們還在睡夢中時,老師她已經站在那銀色的講臺前……想起往事,我不禁很激動,記得三年級時,我因為生病所以沒有上學,龔老師就是因為要幫我補課,利用了她的課余休息時間來手把手的教我,當我做錯來,說錯來,她卻不像有些老師那樣不耐煩,而是一遍又一遍的、不厭其煩的講給我聽。龔老師總是不茍言笑,我記得她笑得最燦爛的一次說三年級時,因為我們接二連三的連續(xù)得到來優(yōu)勝班隊,所以被評為年級優(yōu)秀班隊,那時,龔老師就像孩子一樣天真爛漫的笑了,笑時,龔老師那二顆潔白的大白牙也頑皮的露來出來,那兩顆大白牙好似一扇白玉雕刻的大門一樣。(此處老師批注:很慚愧,我接班以來,我們班沒被評為過優(yōu)秀班隊)十年樹木,百年樹人,“桃李滿天下”就是對龔老師她最最最高的評價;現在我衷心祝愿老師身體永遠健康,萬事如意,桃李滿天下!

  寫我的語文老師作文 25

  葉老師是我們班的語文老師兼班主任,是一位帥氣的美男子。他的課堂,嚴謹又不失趣味。

  葉老師總是穿一件黑色西裝外套,白領帶,戴一副黑框眼鏡,一看就是標準“學問家”的形象。葉老師的智慧也常令我欽佩不已。

  辟如有一次,我寫了一篇作文,真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文,二話不說,埋頭就改,三下兩下,就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。

  如果哪位同學犯了錯,葉老師總能說得他心服口服。一天上課,葉老師拿著一張名單走了進來,但見他神情嚴肅,雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了,但他未曾過多流露出來。我想是因為葉老師愛學生,就像愛他自己的孩子一般,他怕我們?yōu)樗?生氣而擔心,便故作鎮(zhèn)定,裝出一副若無其事的樣子,但心中卻早已是怒火重重。

  他努力平息了心情,大聲宣告:“昨天的生字抄寫作業(yè),有些同學非常不認真,需要重抄一遍!比~老師嚴厲的眼神在班級里掃了一圈,并特意“關照”了那幾位同學,緩了緩,接著語重心長地說:“這是一種很嚴重的態(tài)度問題,歸根結底還是責任心不夠。像這樣的態(tài)度,就算以后考上了清華北大,或者考上哈佛,不過這幾乎也是不可能的,我是說如果,以后步入社會,也是無所作為的。所以,我們要從小鍛煉社會責任心,才能以后有一番作為!

  “好,我們回到生抄上。”葉老師清了清嗓子,“我們就要從這一件件小事中,不斷鍛煉自己的責任心,使自己有所作為!”

  是呀,小事不小,現在做好小事將來才能做大事。聽到這里,我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記,不就是為了“積跬步至千里”嗎?一種自豪感油然而生,我為我有一個好老師而驕傲!

  寫我的語文老師作文 26

  五年級蔣趙奇。一頭微卷的秀發(fā),一張微胖的瓜子臉,一對彎彎的柳葉眉,一雙帶有“魚尾”的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副黑色方框眼鏡,穿著一條小碎花的連衣裙。她就是我們敬愛的“于麻麻”。

  “于麻麻”真名于涌敏,是我們二年級時的語文老師。之所以叫她“于麻麻”而不是于老師,是因為她總是無微不至的照顧我們,就像媽媽一樣,我們都很喜歡她。

  會“說話”的眼睛

  “于麻麻”的眼睛不僅有“魚尾”,還會“說話”呢!

  有一次我上語文課正在做小動作,忽然感到一股怒氣正在向我逼近,抬頭一看,發(fā)現于麻麻一邊講課,一邊用她那雙會“說話“的眼睛生氣地瞪著我,我想如果眼神能殺人的`話,那我豈不是千瘡百孔了。從那以后我上課再也沒有小動作了。

  心靈雞湯的制造者

  我們班在快期末考試的時候,會突然變得很安靜,那是因為于麻麻給我們發(fā)放了許多心靈雞湯。我印象最深的是《68歲考耶魯》這個故事,講述了一位68歲的老人堅持不懈地認真學習最終考上耶魯,完成了兒時的夢想,告訴我們要刻苦努力,永不放棄!就這樣期末復習階段的每一天她都會給我們講一個鼓勵的小故事,讓我們自信滿滿地面對考試。

  蛋糕誘惑

  于麻麻了解到我們班是一個吃貨班,每次考試就對我們說:“這次考試考得好的就獎勵蛋糕吃哈!”說完全班總是一陣歡呼,考完成績總是出奇的滿意,蛋糕也總會如期而至……這個方法屢試不爽。于麻麻就是這般把我們了解得透透的,總能“因材施教”!

  我想對于麻麻說:“于麻麻,你永遠是我們心中獨一無二的好媽媽!”

  寫我的語文老師作文 27

  老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

  轉上了五年級,我們有了一位新的班主任,也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

  陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們,她講的語文課,我們都非常愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻的心,她把自己全部的愛,無私地獻給了我們。

  每當我們上課犯錯時,她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們,她會充滿樂趣地教育我們,讓我們知錯能改。

  她作為一名語文老師,她更是認真負責,同學每天回家的作業(yè)她都認真批改,對好的同學提出表揚,讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的'指導,更是耐習加細致,每到星期五放學,她都和我們細心講解每一個細節(jié)。她那么晚還教我們,為什么呢?她又沒有加班費?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧,將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人,每人批改一次就是五十八次,更何況我們每人都要寫上五、六次,才能得陳老師的滿意,盡管她要為我們批改上那么多次,但她還是那么耐心細致。

  陳老師,雖然只是開學的第三個星期,但是您循善的教導,有如春風化雨一般,滋潤了每個學生的心田,陳老師,您永遠是我們的好老師!

  寫我的語文老師作文 28

  梁老師是我的班主任,也是我們的語文老師。他個子不是很高,有一頭烏黑的長發(fā),一雙眼睛炯炯有神,長著高高的鼻梁,勾勒出出一副和藹可親的面孔。

  每天下課時,我們都看著梁老師走進教室有時,她手里拿著一個杯子,里面帶有一個小匙,時不時的用手攪一攪。她空閑的時間,還喜歡寫文章,我讀過老師的文章,真不愧是語文老師,寫出來的'文章就是好。

  梁老師不僅很有文采。他對我們的教育也是非常講究的,從不傷害我們的自尊。

  有一次我們班一名同學丟了100塊錢,老師并沒有直接查看監(jiān)控,而是給了那位同學改錯的機會——拿出自己上課的時間,對我們進行一番說服教育,并且等待那位同學主動出來“認罪”。奈何這樣并沒有結果。老師便無可奈何的去調了監(jiān)控。又過了一節(jié)課,老師回來了,她臉上帶著一絲失望地說:“我看了一節(jié)課監(jiān)控,已經知道是哪位同學了!蔽覀儽疽詾槔蠋煏f出這位同學的名字,但是老師卻并沒有。過了幾天,老師告訴我們錢找到了。

  有一段時間課后延時,數學老師和英語老師都講課,所以同學們的作業(yè)就不能完成。梁老發(fā)現后,便對兩位老師說:“讓同學們寫20分鐘語文作業(yè)吧,可以適當的安排一下時間!笨梢娎蠋煻嗝吹捏w諒我們。

  她批改作業(yè)的時候,還總會寫一些親切的“哦”“呀”的詞,讓我們不但知道自己錯在哪里,還覺得特別溫暖。

  可是歲月不饒人。五年的教學時光,對于我們來說是成長,但對于語文老師來說,卻是在變老。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你就像那蠟燭一樣照亮我們前進的道路。所以,我還要非常感謝您這五年來對我們的關愛和照顧。

  寫我的語文老師作文 29

  在我的心目中,她能頂起天,也能立起地,她樣樣都行,無所不能。她就是我的語文老師,最令我溫暖的,就是她的眼神。

  她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,無論是哪種衣服,穿在她身上,都是那么的擁有氣質。語文趙老師,她是我們的班主任,平時上課,我們總能在學習中體會到快樂;在下課期間,她也會跟大家開玩笑。

  在我長期的觀察中,我發(fā)現趙老師是頂天立地、無所不能的'。有一天,一位同學在操場上與同學打鬧,受了傷,家長怒氣沖沖地來學校埋怨,不是趙老師的錯,可是那位家長把一切責任都推到了趙老師的身上,老師卻默默忍受。在我們遭受失敗的打擊時,是趙老師站出來,為我們支起一片希望的藍天。在這之前,是趙老師精心的努力,我們班被評上了樂清市“十佳班級”之一的稱號。我相信,只要五(2)班有趙老師在,那我們就是最優(yōu)秀的。趙老師還懂數學,當我們遇到難題時,她都能幫助我們繞過暗礁,幫我們清楚地講述解題思路;她還懂醫(yī)術,當班級中有同學身體不舒服時,趙老師總能找到合適的方法對癥下藥。趙老師也很細心。每到做廣播時,同學們排好隊站在操場上,她見林志文同學的衣服領子沒翻整齊,她就會面帶著微笑伸手就擒地翻好志文的衣領。

  我們每天看到陽光般的趙老師,她每天晚上都要熬夜到十二點鐘左右,她為了我們精心備課,上課時聲音總是那么沙啞,這些又有多少同學能真正體會到呢?

  俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!壁w老師為了我們,可以付出自己的一切。趙老師就是我心目中那位“頂天立地,無所不能”神話一般的人物!

  寫我的語文老師作文 30

  她的臉蛋圓圓的。一雙靈動的眼睛,總是閃著智慧的光芒。平時她的臉上總是掛著微笑,但是懲罰起同學來可嚴厲了。每當她用犀利的眼神看著你的時候,在她的目光下你會覺得簡直無所遁形,這就是我的語文老師——斯嘉老師。

  她是一個很有教育特點的老師。上課的時候,總是給我們進行,詳細的分析理解,擴張和思考。當有課后問題的時候,讓我們自己去解答,這可比硬灌好多了。如果硬灌的話,我們豈不成為知識的容器啦!這樣的話,我們如何發(fā)酵出新知識呢?

  她是一個善解人意的'老師。最近因為奶奶生病了,我在上課的時候總是魂不守舍。不知什么時候。老師發(fā)現了這一情況,把我叫到辦公室談話了。她親切的問我:“你為什么最近上課這么不專心?”“因為我奶奶最近生病了,所以我一直都在想她。我不知道她得的是什么病…”我說著說著,竟然哭了起來。老師連忙安慰我說:“醫(yī)生是會把你奶奶的病治好的再說,你如果不好好學習呢,你奶奶不會開心的,怎么可能好起來呢?如果你學習好了,那奶奶一定會開心早日康復的!蔽业男那闈u漸恢復了過來。老師見起了效果便繼續(xù)說:“再說你可以發(fā)明一種機器人,能潛入人體治病!甭牭搅诉@些,我心情好了許多。又開始專心學習了。

  她還是個百變大咖,除了主業(yè)語文以外,她還會隨時變身。有時候變成品生老師,有時候變成綜合研究老師,還有時候變成書法老師。我想,她難道是超人么,無所不能,無所不會。

  這就是我的語文老師,我已經和她相處了四年之多,還經常在她身上發(fā)現新東西。你想要有一個這樣的語文老師嗎?

  寫我的語文老師作文 31

  你瞧,這位身穿黑色大棉襖,一頭短發(fā),臉上帶著微笑的中年教師,就是我們敬愛的語文老師。

  她,知識淵博;她,教學經驗豐富;她,上起課來總是那么生動,有趣。尤其愛聽她的作文課。

  周三下午,我真想跳過去!一一我怕作文哪!作文課上,我從小內向,不喜歡熱鬧,更怕跟人講話!一想起語文老師講的課總是那么風趣,幽默,引人入勝,使我們興趣盎然,不知不覺中我喜歡上了作文課,并初嘗了把自己寫的字變成了鉛字的喜悅和幸福。從此,我喜歡上了寫作,更喜歡我的寫作指導老師!

  “叮鈴鈴”上課了,又是一節(jié)作文課,老師面帶微笑大步走到講臺上,笑吟吟的說:“同學們,今天我們作文課,不在教室上課,請同學們到操場上課,拿上你們的日記本和筆!闭f完,便走出了教室。

  我們便一窩蜂的擁到了操場上,見老師在那里盤腿坐下,同學們也排好隊,圍成圈擴散來也都盤腿坐下。都開始七嘴八舌的討論今天老師會讓我們干什么。“來,同學們安靜一下,下面我們開始上課!蓖瑢W們安靜下來,認真聽老師講。老師講了:“寫作文的技巧大家也許都不知道,我們寫作文時,可以用我們最近學習的'寫作手法,比如說:夾敘夾議,插敘等。”接著她又講了幾個仔細觀察的小故事,還讓我們觀察校園內的各種植物,建筑物等。我們都觀察的很仔細,最后都開始寫自己的作文,作文題目自擬,這次同學們的作文都寫得非常好,且情感真實。盤腿坐在綠茵茵的草坪上,春風拂面,花香陣陣,我思如泉涌,文學的夢想也在心頭滋生……我懂了:只有自己仔細觀察,真情投入,才能寫出好作文。"腹有詩書氣自華!"

  我為能遇見這樣一位優(yōu)秀的語文教師而慶幸!我從心底里佩服她!

  寫我的語文老師作文 32

  時光流逝,不知不覺我們已成了五年級的學生。教我們語文的是一位兩鬢斑白的荊老師。

  荊老師已經是一位40多歲的人了,可是她就像一位堅強的小姑娘,不怕苦、不怕累。她的頭頂已經開始脫發(fā)了,額頭上淺淺的皺紋,仿佛是智慧在蕩漾。老師有時嚴厲的讓人害怕,有時又像一位溫柔、可親的媽媽。

  一次,有幾個同學因為鬧了點小矛盾就動手打架,老師知道了,狠狠地批評了打架的同學,還讓他們寫了檢查。

  還有一次,敬佩之情、喜愛之情涌上我的心頭。那就是聽課的時候我無意中發(fā)現老師的眼睛會說話。

  當時,老師先給我們提出了問題,讓我們在文中尋找答案,說完我們把課文讀了一遍又一遍,并認真思考老師提出的問題,忽然遇到了不認識的字,我的心情沉悶的就像梅雨天氣,氣得肌肉抽搐,兩腿像彈棉花。這時,一雙靈動俏媚的眼神向我投來,好像在說:“不要急,你一定能戰(zhàn)勝難題的!崩蠋煹哪抗馐刮业乃枷肴缱杂娠w翔的鳥兒。最后我戰(zhàn)勝了困難,獲得了勝利。當我再看老師時老師的臉如盛開的桃花。我心頭噴射出燦爛而快樂的火花,心仿佛蕩漾在春水里。

  每當我看到老師如秋月滿輪、恰靜安詳云收雨散般明朗的`臉色;每當我看到老師像花蝴蝶一樣的身影;每當我看到老師秋日晴空似的大眼睛,我就會有如釋重負的輕松心情,心情神爽的感覺。

  老師在課上是老師,而在課下是一位溫柔美善、充滿活力的媽媽。

  只要有老師的鼓勵,加上自己的努力,那我們的成績就一定會:芝麻開花,節(jié)節(jié)高的!

  寫我的語文老師作文 33

  我班的語文老師呂老師和別的老師不一樣,她有一件能讓全班調皮鬼都服服帖帖的武器。是什么呢?是戒尺!

  呂老師手中的戒尺可厲害了!當有同學上課開小差,作業(yè)做錯了,或者考試考得不好,戒尺就大發(fā)脾氣了。“啪啪啪”,“砰砰砰”,大家就大氣不敢出,精神就全都集中在黑板上了。

  有一次,呂老師在講同學們已經錯了N次的“演奏”不是“演湊”時,她又用戒尺“砰、砰、砰”地敲著黑板。當她講完擦掉寫新的題目時,我們發(fā)現她寫的字一個坑一個坑的。原來,她敲黑板時用力過猛,把黑板敲得坑坑洼洼的了。緊接著,班級就像炒豆子一樣,前前后后一片笑聲。

  呂老師經過上一次的教訓,改變了風格,黑板脫離了苦海,可是講臺的.桌面又要受罪了。結果,講臺桌又被戒尺敲得凹凸不平,連東西都放不穩(wěn)了。戒尺威力大的時候,甚至把投影都震得抖起來,真威武!

  不過戒尺也有脆弱的時候。有一次上課,很多同學注意力都不集中,有的還竊竊私語。呂老師用戒尺猛地敲向課桌,“嘣!”,戒尺竟然瞬間斷成了兩截!那時,同學們都驚呆了,嚇得動都不敢動,可怕!太可怕了!

  我們想,戒尺斷了,這下呂老師沒武器了。到了第二天,當呂老師走進教室時,我們全班同學都驚奇地異口同聲地叫了一聲:“!”你猜怎么回事?呂老師手里竟然拿著兩把戒尺!兩把!呂老師說:“這次就能用好久了,還有把備用的!”我們都驚呆了。

  我們的呂老師就是跟別的老師不一樣,她有一件獨門武器戒尺。我們班語文成績進步很快,我想呂老師的戒尺是功不可沒的。

  寫我的語文老師作文 34

  我的語文老師姓李,長一張俏麗的臉,金色的卷發(fā)披在頭上,炯炯有神的眼睛上掛著一雙泛金的濃眉。

  說起李老師的性格可是真有意思,是一對反義詞,有時很兇,有時又很和藹。

  不愧是語文老師,兇也有兇的'法兒。有一次,我們班上大吵大鬧,李老師正在講課,突然之間停了下來,眼珠向四方轉了轉后,很憤怒地說: “講夠了沒有!卑嗌项D時度鴉雀無聲。李老師舉著課本說: “那你來講好不好,我休息。”同學們都慚愧的低下了頭。當李老師有再說時,底下就沒有人敢說話了。

  下課了,本以為李老師不會說我們,讓我們下課,可是更厲害的在后頭呢。因為課沒上完,這樣啊,這節(jié)課不許下課。 “啊!”我們都暈倒了。

  別說李老師很兇,可是也很體諒他人的。比如有一次,我們吵架,老師發(fā)火了,說到:放學留下來10分鐘!蔽覀兪志趩,便不敢說,像啞巴一樣的寫作業(yè),

  李老師不斷的巡查,看看有什么動靜,過了一會。;檢查官抬起頭,又開始巡查,看看不錯,便開始備課,我們都認真的寫作業(yè)了,這時靜的我們心跳都聽的到。:好,時間到。本想多留你們一會,但是你們后面表現不錯。”李老師站了起來,:就不留你們了”:哦”我們大家歡呼了起來。雖然老師的聲音很嚴肅,但是我們聽的出來。前面:留我們完全是為了出氣說的話,實際根本就是把我們當兒女看。

  聽了我的介紹,您對這位老師一定有挺深的印象吧,她還是我們學校的校長呢,對我們這些:高智商”的學生一定要用:高方法”來教我們呀。她的教育方法真是別具風格!

  寫我的語文老師作文 35

  我是青島市大學路小學三年級七班的一名學生,語文老師胡老師是我們的班主任。

  胡老師有一雙水汪汪的大眼睛,而且她的眼睛還是褐色的,真漂亮!胡老師的體型苗條,身材也很高。

  上課時,胡老師耐心的`教我們學知識,她講課很認真很認真,而且非常生動,所以她講的知識,我們都能聽清楚,聽明白。有一次學生字,有一對形近字:釣和鉤。胡老師問:有沒有同學能把釣和鉤區(qū)別開?有的同學說,釣里的點就像魚食一樣,可以引誘魚上鉤,還有的同學說鉤里的撇折點就像魚鉤一樣可以把魚釣上來。我發(fā)現胡老師正向我們投來贊許的目光,F在,我們把釣和鉤區(qū)分的可清楚了!

  胡老師批改作文的時候非常認真。有一次,我的作文不合格,我寫的是一篇關于游戲的作文,但胡老師看不懂游戲的過程到底是怎樣的。胡老師說:“你寫的人物的動作和神態(tài)不夠細致,要是把人物的動作和神態(tài)描寫的更細致一些就好了!庇谑俏冶惆凑绽蠋煹囊笮薷牧俗魑模,游戲變得生動了許多,別人也看得懂了,F在我的作文水平提高了許多,這都是因為胡老師給我耐心講解的結果。

  每當想起胡老師細致耐心地講解,我心中就會涌起一陣陣的暖流。我非常感謝胡老師。

  胡老師還特別的和藹可親,課間的時候,她經常和我們一起做游戲,她和我們一起玩兒的非常投入,快樂的也像一個孩子一樣,我們都喜歡跟胡老師一起玩兒。

  胡老師也經常為我們操心,有同學生病缺課,胡老師就主動給同學補課。課間同學嘻鬧時受點兒小傷,胡老師都要帶同學到醫(yī)務室上藥。

  我喜歡胡老師,她是一名好老師,胡老師很辛苦,我想用我考出的好成績來回報她!

【寫我的語文老師作文】相關文章:

我的語文老師寫人作文11-07

我的語文老師-寫人作文大全12-25

寫我的語文老師作文800字11-01

寫我的語文老師作文15篇02-22

我的語文老師寫人作文800字01-06

我的語文老師-寫人作文700字10-27

我的語文老師寫人作文(精選38篇)09-21

我的語文老師寫人作文12篇02-10

我的語文老師寫人作文通用15篇01-11