幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié)（精選14篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，想必你的視野也得到了開拓，立即行動起來寫一份小結(jié)吧。那么一般小結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 1
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。
二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的.影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 2
20xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，有必要把自己在這一學(xué)年里的工作總結(jié)一下：
一、德
我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平時積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)和活動過后認(rèn)真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，我努力提高政治思想素質(zhì)，遵紀(jì)守法、遵守園的各項規(guī)章制度。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進(jìn)步。
二、識
我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育方面的書籍，經(jīng)常瀏覽有關(guān)幼兒教育方面的網(wǎng)站，從中獲取相關(guān)的幼兒教育信息,并且將書本上學(xué)習(xí)到的知識融入到現(xiàn)實的教學(xué)中，因此，在保育、教學(xué)方面，我逐步在成長，能夠根據(jù)不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長交流方面，我也能夠細(xì)心到位，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的情況，如發(fā)現(xiàn)缺席的'幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、績
只有耕耘，才會有收獲。在園內(nèi)開放的時候，我能夠認(rèn)真設(shè)計活動，展示活動也收到老師們的一致好評。在見習(xí)基地帶教的工作中，我也是認(rèn)真對待，并且所上的活動能夠作為見習(xí)基地教師的示范活動，受到了各位老師的一致贊揚，作為帶教師父，我也能夠認(rèn)真對待這份職責(zé)，將自己所知毫無保留地教給徒弟。
四、能
這一學(xué)年，我擔(dān)任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。并且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。
作為幼兒園的一名教師，我覺得自己有職責(zé)，有義務(wù)，將工作更好地進(jìn)行下去，起到輻射引領(lǐng)的作用！
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 3
為深入貫徹落實進(jìn)一步加強新時代教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會的精神。通過對違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規(guī)矩紅線意識，提高教師素質(zhì)，增強教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。
全體教師簽訂了《xx鎮(zhèn)民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法，愛崗敬業(yè)，始終秉持關(guān)愛學(xué)生、尊重家長的態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)為人師表的'追求。老師們表示，會愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點，今后的工作中要認(rèn)真對照《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》，及時查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實的學(xué)識及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 4
近期，我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料，聽了精彩的師德師風(fēng)演講，我感覺到他們是用心訴說，用情去表達(dá)，真正體現(xiàn)了教育工作者對事業(yè)，對孩子的摯愛，折射出他們崇高的師德。我們身邊也有許多師德建設(shè)的典范與楷模，她們吧自己全部的心血熱情獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè)，用愛心與責(zé)任全面展示了幼兒教師的光輝形象，雖然她們所說的所做的都很平凡，但正是這些平凡的事跡，質(zhì)樸的話語，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力，就像機器的發(fā)動機，江河的源泉一樣重要。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有涌入到這個大家庭才能得到良好的發(fā)展。在這方面我體會頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的`老師，左手抱一個，右手樓一個，前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復(fù)上演，面對這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。雖然我們這個年齡上有老，下有小，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨，支持著我們這份執(zhí)著的是我們對幼教工作的信念!正是我對這個團隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
今后我將不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持不懈努力進(jìn)取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責(zé)任。教學(xué)讓我們大家攜起手來，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽創(chuàng)新，銳意改革，勤奮工作，用愛心和行動譜寫幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 5
9月6日—17日，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點突出教師的愛心、責(zé)任心。園長親自作了《幼兒教師專業(yè)成長八步階梯》的講座；另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個有道德的人”的光盤；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。
�。�1）通過師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解。
進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽。
�。�2）通過師德培訓(xùn)，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地?zé)釔�，無私的關(guān)懷。
我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
�。�3）通過學(xué)習(xí)，大家表示要做兒童世界的守護(hù)者。
我們的教育，不是簡單的教授知識，歸根結(jié)底，是教出一個健全的，和諧的.人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 6
自20xx年9月1日起，xx幼兒園積極開展師德教育月活動，并以此為契機，對我園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實習(xí)了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對本次活動的各項情況作以下總結(jié)：
一、把握思想，從心抓起
根據(jù)本次活動的'指導(dǎo)思想，我園利用活動動員大會、政治學(xué)習(xí)、教師活動等時機，做好對全體教職工的宣傳工作，并把學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，前面提升了教職工的道德素養(yǎng)。
二、明確目標(biāo)，真抓實管
通過活動實施方案，我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、潛心育人”為主題，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并將此與教職工日�？己讼嘟Y(jié)合，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高的教職員工的目標(biāo)。
三、活動落實、方法得當(dāng)
�。ㄒ唬⒁宰x書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高
1、為了加強加強自身素養(yǎng)，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態(tài)語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并寫一份學(xué)習(xí)體會。
2、組織開展“讀書、修身、育人”征文活動，強化教師教書育人理念；
3、組織教師學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料之——“心有多大，舞臺就有多大”學(xué)習(xí)師德楷�；顒樱�
4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動，
5、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養(yǎng)，切實保證幼兒園各項工作順利開展。
每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng)。
（二）、完善制度建設(shè)
我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)等重要依據(jù)。
�。ㄈ⒉檎也蛔�，及時整改
1、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)現(xiàn)還不夠深入。
2、建立教師師德檔案，總結(jié)、歸納教師師德表現(xiàn)，為師德考核提供依據(jù)。
�。ㄋ模�、抓好評議、促進(jìn)法制
我們在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長評議工作，并對評議結(jié)果進(jìn)行匯總、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 7
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長、高級教師，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子、留下了很多歡樂的回憶與愛的收獲。
一、愛的奉獻(xiàn)
勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的鮮艷！然而當(dāng)時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了勝利背后的心血，輝煌背后的艱辛。
幼兒教師不僅僅要具有學(xué)問與潛力的素養(yǎng)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學(xué)問，更重要的是專心、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力樹立軍隊幼教工的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更精彩，我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，常常備課到深夜。有一次為了預(yù)備觀摩活動，我在園里反復(fù)思索課程安排，竟然遺忘了時間，直到著急的家里人打來電話，才發(fā)覺已是凌晨三點鐘！
自參與工作以來，作為文藝骨干的我一向活潑在幼兒園的藝術(shù)舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、教師文藝匯演競賽等，處處都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個月的休息時間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。
一分辛苦一分收獲，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的帶班教師到班級的班長、學(xué)年組長，從參加教科研活動到試驗教師、教科研組長，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員、到黨內(nèi)專心分子，至此刻的預(yù)備黨員，我會一步步腳踏實地前進(jìn)！如今我的預(yù)備期就要滿了，每當(dāng)想到這時心中就無比感動，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃！
十五年來，我沒有由于生病請過一天假.由于我明白幼兒園教師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求學(xué)問的眼睛正熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點點。
2023年，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤，需要動手術(shù)。為了不影響工作，而又能進(jìn)孝道，我與弟弟商議好，白天弟弟照看，晚上由我看護(hù)。自己雖然受點苦，但是工作、孝敬父母兩不耽擱，多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù)，直到爸爸出院，媽媽才告知我，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告知你，反正這是小手術(shù)，我就能照看好你爸�！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С郑闹械母袆右缬谘员�。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我、關(guān)懷我的每一個人。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子！
許多付出沒有證書，沒有獎杯，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言，仔細(xì)去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上悄悄付出，不問收獲。
二、愛的事業(yè)
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，由于我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)�！蔽医�(jīng)常用這句話來鞭策自己。
從教以來，我屢次為領(lǐng)導(dǎo)分憂，做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重，家長工作難做是大家都明白的，我四年連續(xù)帶大班。半路接班，要想帶好并不是一件簡單的事，無論是家長的思想，還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有必需的困難。但幼兒園有困難，就需要我們這些骨干教師來沖峰獻(xiàn)陣，于是，每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時，我都能欣然理解。我把對孩子的愛悄悄地傾注在了日常的工作中：家長臨時有事接幼兒有困難，我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不快樂不歡樂的事，我就急躁與他們交談，幫助他們解決困難;家長在教育上有了誤區(qū)，我就與他們共同杳閱資料，找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，并共同實施;共性是對于父母不在身邊的部隊子女，更留意賜予他們適度的理解和幫助，讓她們充分體驗部隊幼兒園的暖和，讓她們感受到做為最得意的人的孩子的榮耀和傲慢;對于那些失去家庭暖和的幼兒，我則賜予更多的關(guān)懷和照看……孩子們都很愛我、敬重我，聽到小孩子扯著我的衣襟，喊“媽媽”……，全部的辛苦便都化做為歡樂的源泉……
作為一名幼兒園骨干教師，我除了要嚴(yán)格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來，我的伙伴都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起，手把手的教�，F(xiàn)在帶的這個班，兩年內(nèi)新教師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大，懷孕后回家保胎，臨時找不到替班，園里打算保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月，湯教師身體不好，每學(xué)期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng)，在此期間，我不分早晚班，每一天都是全天帶班，并適時安撫家長，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。有的`家長找到我，要求找園長為班級固定教師，保育員，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要劉教師不走，我們就一向在這個班。
多年來，我不斷總結(jié)，準(zhǔn)時登記自己的心得體會，使感性熟悉上升到理性高度�？偨Y(jié)歸納了很多行之有效的閱歷與方法，為幼兒園的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是專心的參加者。身為學(xué)年組長的我，除了做好班級工作，還要幫助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作，一切都要想在先，做到前。“親子運動會”、“家長開放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下，我?guī)е鴮W(xué)年教師籌劃、編排，起早貪黑是常有的事。
同時，由于我班的孩子在音樂方面比擬突出，所以常常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的，比方電臺錄像，最近代表幼兒園參與兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等，我都需要加班加點，努力預(yù)備，由于領(lǐng)導(dǎo)既然信任你，讓你代表藍(lán)天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉，我要勁自己最大的力氣去做，去努力！
我在幼兒園先后擔(dān)當(dāng)《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實踐與討論》，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與討論》、《嬰幼兒聽讀嬉戲識字的討論》、《珠算式腦算的討論》、《奧爾夫音樂活動的討論》、《數(shù)學(xué)教育生活化、嬉戲化》、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程討論》、《促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)方法討論》、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題，并擔(dān)當(dāng)教科研組長、教科研成員及試驗教師。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。并參與成人自學(xué)考試，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。
假如說藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位，播撒愛心的花園，那么那里更是我熱于求知的樂園，勇攀頂峰的起點。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的這天，在教育改革正成為一股不行阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開拓，勇于創(chuàng)新，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的源頭活水。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我不斷實踐總結(jié)，制造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí)，能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來，始無先例，前所為有的，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的，深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的。所以我懷著感恩的心仔細(xì)的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的時機，我會把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷化為對工作的動力，努力、敬業(yè)！
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么我覺得最就應(yīng)具備的是劇烈的職責(zé)心，職責(zé)感，沒有劇烈的職責(zé)感，職責(zé)心。一切都無從談起。由于我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子帶給均等的進(jìn)展時機，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選取了教師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)展，改革在深入，教育要振興。假如我的孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢，我必需做好護(hù)花的綠葉;假如我的孩子是幼苗，我必需當(dāng)好稱職的園丁;假如我的孩子是衛(wèi)星，我必需當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。
是��！這就是教育的成果！而愛是教育永恒的主題，愛是教育勝利的金鑰匙�？恐鴲坌�，我在這個平凡崗位上矢志不渝，悄悄奉獻(xiàn)，漸漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;靠著這顆愛心，一個個資料豐富、形式多樣的活動層出不窮;靠著這顆愛心，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种薪殉砷L！童年的情形就是將來的命運。我要對每一名孩子的將來負(fù)責(zé)，用自己的全部心血培育他們健康成長。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�？次业模襾�，我將憑一名教師的使命感與職責(zé)感連續(xù)勇往直前，再添新績。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 8
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
20xx年11月，教育部印發(fā)了《幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)尤為重要。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福，因為我為了我的`事業(yè)一直在堅守。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人、樹人。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長的期盼、社會的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此，我認(rèn)為：
我們要立德樹人，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時時時刻刻銘記為人師表的誓言，用實際行動踐行好職業(yè)道德、社會公德、家庭美德。
我們要學(xué)為人師，還要行為世范。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個動聽的故事、一個溫暖的擁抱、一個深深的親吻，看似簡單，卻很實用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的，只有我們對幼兒用心、用情，只要我們對幼兒真心、真誠，他們一定會把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親，悄悄話會與你講、糖果會分你吃……。
我們要做的很多很多，但我堅信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實現(xiàn)人生價值的目標(biāo)，只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風(fēng)尚”，的我們一定會樹立新形象、一定會有新作為、一定會贏得學(xué)生、家長、社會的贊譽和好評。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 9
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的潛力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們應(yīng)對的是孩子，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和快樂!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的`方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
辭別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是表達(dá)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果理解不當(dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責(zé)心，才能表達(dá)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 10
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平常的點點滴滴隨機的品德行為的培育。
一、細(xì)心設(shè)計活動，在活動中培育幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計、組織的活動，注意綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，到達(dá)教育過程的最優(yōu)化。
（1）節(jié)日活動
一年四季，有不少節(jié)日，我國在慶祝節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展
系列教育活動。如“三·八”節(jié)進(jìn)展愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)展勞動教育；“十·一”節(jié)進(jìn)展愛國教育等等。
�。�2）參觀活動
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。
�。�3）消遣活動
幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動中對幼兒進(jìn)展德育滲透，也是一種有效的途徑。
（4）體育活動
幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透供應(yīng)了得天獨厚的`條件。如在各類競賽性嬉戲中，教育幼兒團結(jié)全都，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；
�。�5）“大帶小”活開工作總結(jié)
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了�？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣。通過這種活動，培育了幼兒相互關(guān)懷、相互照看、團結(jié)友愛、和藹交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不一樣的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面連續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德共性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和進(jìn)展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，準(zhǔn)時了解家長對子女教育的狀況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的學(xué)問和方法，幫忙他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。
通過教育的實踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探究點滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題，連續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 11
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從德中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。本人從事幼教工作將十七年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下四方面提高修養(yǎng)。
一、全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《堅持以人為本的教育理念，面向全體，尊重幼兒，關(guān)心和愛護(hù)每一個幼兒。
在工作中，我重視心理保育，充分尊重幼兒的人格，用愛心和耐心來營造寬松、溫馨的精神環(huán)境，讓幼兒在集體中感到快樂、溫暖。結(jié)合幼兒園各項活動，讓幼兒一同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，避免傳統(tǒng)教育順大流的現(xiàn)象，關(guān)注每個幼兒，關(guān)注每個幼兒的每個細(xì)節(jié)。讓每個幼兒的能力都能體現(xiàn)，一同為孩子營造一個寬松愉悅的環(huán)境。
二、敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在工作中，本人時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。在20xx年度撰寫的《淺談幼兒圓餐前活動的組織形式獲得越城區(qū)幼教論文一等獎 、并在20xx年度被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)工作者。多次擔(dān)任鎮(zhèn)級公開課的.活動，指導(dǎo)幼兒參加20xx年少藝杯書畫大賽獲得第三名。
三、充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：
1、有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神。
2、善于團結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。
3、積極主動開展工作，樂于助人，模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價值觀。
四、本人從事幼教工作xx年，擔(dān)任班主任工作xx年。有較強的教育教學(xué)技能；教育計劃設(shè)計新穎；能將教育計劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實踐；有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力：能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強和改善幼兒的生長發(fā)展；及時準(zhǔn)確進(jìn)行個別教育，有因材施教的能力。
總之在工作中，我將更加努力，不僅要讓孩子感受到老師的愛，也要讓家長感受到幼兒園的愛。心中一直緊記著服務(wù)觀念服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會是我們的職責(zé)，我一定會做的更好。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 12
在勞碌的工作中，xx年的工作也進(jìn)入了尾聲�；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學(xué)習(xí)，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我�？粗麄兲煺�、單純、清亮的眼神，看著他們一點一滴的進(jìn)步，我總是覺得很欣慰。在師德方面，我努力以身作則。爭取在生活、行為習(xí)慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時期，辨別力差，他們情愿效仿，老師的一舉一動對他們都有著深深的影響。由于愛幼兒，寵愛訓(xùn)練事業(yè)，所以我用心努力，不斷進(jìn)取，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”。
在工作中，做到敬重和疼惜每一位幼兒。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與每一個幼兒建立公正、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷、呵護(hù)、敬重每一個幼兒。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫和，感受到老師賜予的溫和。 在工作中，擅長發(fā)覺幼兒感到饒有興趣的事物、玩耍。
把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在玩�；顒又械谋憩F(xiàn)和反應(yīng)。工作中的老師只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。在提高我們的自身素養(yǎng)的同時，更要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。 老師的言行對幼兒的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒寵愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師必需要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒進(jìn)展的方法、措施。
在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德訓(xùn)練，強化了老師的職業(yè)道德意識，我意識到在訓(xùn)練崗位上要做到無私奉獻(xiàn)，悉心育人，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈。
在將來的工作中，我會不斷加強師德訓(xùn)練學(xué)習(xí)，努力做一名孩子寵愛，家長放心的老師。
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 13
作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育根底，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的進(jìn)展。而教師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民根本道德，而教育作為一個特別的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培育人的一種社會活動），對其實施者――教師更是有特別的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對的是一個特別的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更打算了幼兒教師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精華。而隨著幼教事業(yè)的不斷進(jìn)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必需的文化專業(yè)學(xué)問與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒教師最根本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德表達(dá)的靈魂所在。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒心情情感的影響非常突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氣氛，使幼兒產(chǎn)生安全、開心、專心的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的`教師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。
有愛心的教師能為幼兒身心進(jìn)展帶給精神養(yǎng)分。愛孩子是教師都應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時消失追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時假如教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很簡單適應(yīng)新生活，身心得以健康成長，相反，假如孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信任，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平常的言談中也能夠看出，幼兒對教師的寵愛程度與教師的和氣程度和對幼兒的寵愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的答復(fù)一般是，由于她喜愛我，由于她總是對我們笑。事實證明，幼兒最喜愛有愛心的教師，而且越是年幼的孩子越突出。教師的愛使孩子感到歡快，滿意了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子。
蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育。愛是一種無形的力氣，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在布滿愛的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用當(dāng)然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛，對他們情感的賜予，而體會不到學(xué)問和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為根底，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使幼兒產(chǎn)生安全、開心、專心的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀看、嘗試、探究與制造，從而進(jìn)展他們的智力。
所謂師德熟悉，就是指對教師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回憶自己走過的經(jīng)受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)資料和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的熟悉，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從良好的幼兒教育開頭，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培育什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1．重視學(xué)習(xí)和實踐
仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2．嚴(yán)以律己，注意言行
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力，掌握自己的心情，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)美麗文靜，表達(dá)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸實大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
3．培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。
（1）注意積存、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
�。�2）音樂既能幫助人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新�？傊己玫膸煹�，對于教育進(jìn)展、國家振興是一種強大的、不行替代的推動力。所以，每個教師都要仔細(xì)領(lǐng)悟師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對純凈兒童的熱誠之愛托起明天的太陽！
幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結(jié) 14
本學(xué)年感謝所有老師的支持和幫助，以及園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，讓我收獲了進(jìn)步與成長。現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作成果總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
第一學(xué)期我順利完成了跟陳小銀老師搭班的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)孩子們的年齡特點和需求，我設(shè)計了符合孩子們接受特點的不同領(lǐng)域的游戲活動，讓他們在語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的能力都有了相應(yīng)的提高，讓他們的能力得到全面科學(xué)的提升，進(jìn)而茁壯成長。同時我和陳老師有效配合，盡可能培養(yǎng)孩子們的良好行為習(xí)慣，讓孩子們衛(wèi)生用餐，禮貌出行等。第二學(xué)期由于龔利娜老師中途離職，根據(jù)工作需要，我又被安排跟黃久會老師搭班，接替龔利娜老師的工作。接任工作后，我毫無怨言全力以赴配合黃老師，完成班級元旦主題活動的布置以及班級日常游戲活動的引導(dǎo)，讓孩子們的'學(xué)習(xí)成長沒有因為龔老師的離職而受到影響。
二、辦公室工作
由于身體原因，領(lǐng)導(dǎo)安排我主要負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)的工作。在園長的指導(dǎo)下，我及時傳達(dá)各個文件精神，認(rèn)真落實各種資料的統(tǒng)計歸檔工作，并做好相關(guān)記錄，讓考勤考核等資料有據(jù)可依。
三、網(wǎng)站維護(hù)與管理工作
根據(jù)園長的旨意，我完善了幼兒園數(shù)字信息平臺資料的充實，填充了幼兒園簡介、圖片介紹等資料，及時跟新了幼兒園新聞動態(tài)、食譜等信息，搭建了一個幼兒園與家長及社會各界良好交流的平臺。
總之，我將一如既往的努力工作，不斷進(jìn)步，為全體幼兒園美好未來奉獻(xiàn)自己全部力量。
四、師德修養(yǎng)方面
通過對《新時期師德修養(yǎng)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)前教育發(fā)展心理學(xué)》、《保育員應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容》、《學(xué)前教育學(xué)》等內(nèi)容的不斷學(xué)習(xí)與體會，讓我在師德認(rèn)識上有了提高。工作中我從不遲到和早退，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，全力以赴落實各項任務(wù)，力爭讓自己成為一名符合新時代師德要求的幼兒教師。
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