溺愛(ài)作文600字（通用20篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的溺愛(ài)作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　溺愛(ài)作文600字 篇1

　　有這樣一幅漫畫(huà)：一棵大樹(shù)長(zhǎng)著茂密的枝葉，枝葉下藏著兩棵小樹(shù)。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛(ài)孩子，用自己強(qiáng)大的臂膀?yàn)楹⒆诱陲L(fēng)擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實(shí)際上，這是在害孩子，是一種溺愛(ài)，父母在保護(hù)孩子的同時(shí)，也限制了孩子的成長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)有過(guò)這樣一則新聞：有一家人好幾代沒(méi)出過(guò)一個(gè)大學(xué)生，只能靠打工種地生活。一天，這家里又添了一個(gè)孩子，他的母親決定，一定要把這個(gè)孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。母親從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，絕不馬虎，一心想要讓他成為大學(xué)生，為祖上增光。于是，她每天督促孩子學(xué)習(xí)，任何家務(wù)都不需要讓他做，只要他學(xué)習(xí)好就行，這個(gè)孩子用“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”形容真是再形象不過(guò)了。孩子也沒(méi)有管別的，埋頭苦學(xué)。最后，不負(fù)眾望，這個(gè)孩子還真就考上了清華大學(xué)，一家人都很高興。但是，到了學(xué)校，因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，連自理能力都沒(méi)有，最終學(xué)校不得不勸退了他。

　　就是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，才使得這個(gè)孩子淪落到這種地步，學(xué)習(xí)并不是最重要的，父母學(xué)會(huì)讓孩子做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)自己管理自己才是最重要的，而不是溺愛(ài)，這只會(huì)讓孩子越來(lái)越脆弱。

　　我們應(yīng)在學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)幫助父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)，父母也應(yīng)該加強(qiáng)教育，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。眾所周知，朱德小時(shí)候就經(jīng)常幫助母親干活，母親也教會(huì)他許多生產(chǎn)知識(shí)。他上午學(xué)習(xí)，下午幫著家里干活，最后也沒(méi)有影響他的成長(zhǎng)，最終，他成為了家喻戶曉的人物。

　　可見(jiàn)，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)是可以兼?zhèn)涞模�我們不能因�(yàn)閷W(xué)習(xí)，而變得對(duì)生活一無(wú)所知。學(xué)習(xí)固然重要，自理能力更不能丟，我們應(yīng)學(xué)會(huì)脫離父母，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而不是在父母的臂膀下蜷縮著。就像那個(gè)大學(xué)生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無(wú)所有。父母的溺愛(ài)只會(huì)使你變得脆弱，學(xué)會(huì)獨(dú)立才是一切的根本。

　　溺愛(ài)作文600字 篇2

　　世界上有很多種受，但是有一種愛(ài)是無(wú)私的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，愛(ài)能夠幫忙孩子健康的成長(zhǎng)，但溺愛(ài)卻阻止她們成長(zhǎng)。

　　孩子是父母的寶貝，愛(ài)孩子是父母的本能，我們中國(guó)的家庭教育中，中國(guó)父母對(duì)孩子的溺愛(ài)程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。溺愛(ài)，是人性一種畸形心理，是一副枷鎖，是一個(gè)圈套，是一條繩，它是一種危險(xiǎn)的暗號(hào)。

　　在我們中國(guó)的家庭中，每個(gè)家長(zhǎng)都很寵愛(ài)自我的孩子，孩子真是生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里。愛(ài)孩子是父母的天性，然而對(duì)孩子愛(ài)過(guò)了頭，陷入了溺愛(ài)，便是害了孩子，這是父母的失職。長(zhǎng)輩們總是很心疼孫子會(huì)受苦，總是不肯讓孩子學(xué)會(huì)在地上走，摔跟頭。孫子孫女都被寵壞了，她們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孩子完全不會(huì)做家務(wù)，孩子完全不做任何事。你瞧，就連學(xué)校的登山比賽，也有父母跟著，租來(lái)一個(gè)轎子抬著孩子上山，生怕孩子有什么閃失，處處苛護(hù)。這樣下去，孩子怎樣才能長(zhǎng)大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的邊緣。

　　然而并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都象前面的家長(zhǎng)那樣，她們卻懂得怎樣來(lái)教育孩子，讓孩子從小養(yǎng)成自我動(dòng)手的習(xí)慣，孩子跌倒了，不去扶，讓她們自我站起來(lái)，應(yīng)對(duì)困難自我動(dòng)腦解決。這就培養(yǎng)了她們的決定力與分析潛力及應(yīng)變潛力。即使父母不在身邊，她們也會(huì)做得更好、一步一步地走向成功，成為社會(huì)的棟梁之才。

　　望子成龍，望女成鳳是許多家庭父母的愿望。但是要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，就不能過(guò)分的溺愛(ài)，年青的家長(zhǎng)們，尊敬的長(zhǎng)輩們，如果您想把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才，一個(gè)身體健康、心靈完美的人，那請(qǐng)聽(tīng)我一句忠告吧：請(qǐng)停止你對(duì)孩子的溺愛(ài)！

　　溺愛(ài)作文600字 篇3

　　原來(lái)，漫畫(huà)使我捧腹大笑：今天，我看了一副漫畫(huà)，卻令我深思。

　　漫畫(huà)描寫(xiě)了這樣一副場(chǎng)景：一個(gè)驕陽(yáng)似火的上午，一個(gè)父親高舉著太陽(yáng)傘，為女兒遮住陽(yáng)面迎面灼熱的陽(yáng)光，還給女兒扇著風(fēng)，自己卻熱的滿頭大汗；再看孩子的母親，正一口一口的給孩子喂飯呢，嘴里還說(shuō)著：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以。我的小公主，快吃呀，不然一會(huì)就涼了，會(huì)肚子疼得呀！”再看父母眼中的小公主呢？她可享福了，在太陽(yáng)傘下，坐著舒服的椅子，悠閑的看著手機(jī)信息，椅背上還掛著一個(gè)奶瓶呢！這真是“有吃、有喝、有人伺候”，堪稱神仙般的生活。就連小鳥(niǎo)也羨慕不已，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子可真會(huì)享福啊，只是“可憐天下父母心！”

　　現(xiàn)在世界上溺愛(ài)事件可是屢見(jiàn)不鮮：常見(jiàn)有爺爺奶奶，爸爸媽媽來(lái)學(xué)校幫忙打掃衛(wèi)生；還可以見(jiàn)孩子上學(xué)的路上大人幫著孩子背書(shū)包子、拿水壺，好像不是孩子去上學(xué)，而是他們的父母去上學(xué)……”

　　當(dāng)然，我們身邊還有一些很會(huì)培育孩子的家長(zhǎng)，如我的父母。他們經(jīng)常讓我一個(gè)人坐公交回家。剛開(kāi)始，我還不敢，可是坐了幾次公交了以后，我就慢慢習(xí)慣了，現(xiàn)在坐公交成了我的 家常便飯了額，對(duì)我來(lái)說(shuō)也就輕車熟路了。

　　如果爸爸媽媽真的關(guān)心孩子的話，就該讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓他們經(jīng)受大風(fēng)大浪，讓他們不再成為矯情而又懶惰的人。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來(lái)，從溫室里放出來(lái)，從羽翼下趕出來(lái)吧。給他們一片天空，給他們一縷陽(yáng)光，他們必定能在生活的磨練和摔打中自豪地成長(zhǎng)！

　　溺愛(ài)作文600字 篇4

　　我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大體資料是這樣的：野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因?yàn)橄矚g鴨子，經(jīng)常為它們供給食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動(dòng)了。所以，人們只要停止供給食物，它們就僅有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅(jiān)持飛往南方的野鴨子呢？它們活的好好地，并且越來(lái)越健壯了。

　　這個(gè)故事其實(shí)也反映著當(dāng)今社會(huì)上的某種現(xiàn)象比如說(shuō)，咱們中國(guó)人，尤其是女的，十個(gè)當(dāng)中都不必須能找得出一個(gè)會(huì)做家務(wù)的，這種現(xiàn)象不正好違背了中國(guó)的傳統(tǒng)了嗎！！你們明白造成這種現(xiàn)象的原因嗎？很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榇丝痰母改�，都把孩子�?dāng)掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來(lái)不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”

　　就這樣，造成孩子長(zhǎng)大后什么都不會(huì)做，連最基本的做飯，洗衣服都不會(huì)，聽(tīng)說(shuō)郵遞公司接的最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。

　　你們想想，你們能照顧自我的孩子一輩子嗎？一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會(huì)自立。

　　你們有沒(méi)有想過(guò)，如果哪天你們離開(kāi)這個(gè)世界了，而你們的孩子卻什么都不會(huì)，他們?cè)鯓愚k，我打個(gè)比喻，就像是把一個(gè)“沒(méi)手沒(méi)腳”的孩子孤零零的扔在這個(gè)世界上，這就是你們所謂的“愛(ài)”。

　　該清醒了，祖國(guó)未來(lái)的繼承人都讓你們慣成這樣了，如果不是喜歡鴨子的人，那些可憐的野鴨子就不會(huì)死，所以，有時(shí)候“愛(ài)”不是愛(ài)，而是一種殘害�。�

　　溺愛(ài)作文600字 篇5

　　給小動(dòng)物關(guān)愛(ài)是一件好事，但過(guò)于關(guān)愛(ài)變成溺愛(ài)，讓它失去動(dòng)物的天性和生存競(jìng)爭(zhēng)的本事卻是一種傷害。

　　這不由得讓我想到了此刻很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)！

　　有可能此刻都是獨(dú)生子女的關(guān)系，家長(zhǎng)越來(lái)越溺愛(ài)自我的孩子，有的家長(zhǎng)十分溺愛(ài)自我家的孩子，對(duì)孩子百依百順，這是不對(duì)的。孩子，你的父母如此對(duì)你，你能受得起嗎？

　　我曾看過(guò)一幅漫畫(huà)：有一個(gè)小男孩在客廳看電視，玩玩具吹著空調(diào)，而他的爸爸、媽媽在廚房正忙著給他做飯，熱的滿頭大汗。開(kāi)飯了，孩子的動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)演完，媽媽把飯菜端到客廳，媽媽負(fù)責(zé)喂小男孩，爸爸則負(fù)責(zé)哄小男孩吃飯。動(dòng)畫(huà)片演完了，媽媽哄孩子吃飯，但孩子還不想吃飯，到爸爸了，爸爸開(kāi)始演各種動(dòng)物，小男孩笑了，媽媽這才喂上一口。

　　我想問(wèn)問(wèn)漫畫(huà)中的爸爸、媽媽，你們不累嗎？我想告訴你們，你們這樣會(huì)讓你的孩子陷入深淵的。

　　安徽有一個(gè)小女孩，她五歲那年，媽媽因生她的弟弟難產(chǎn)死了。爸爸有一條腿因工作折了，家里還有一位病重的奶奶，但她沒(méi)有放棄、沒(méi)有害怕而是勇敢的靠自我微弱的力量支撐起整個(gè)大家庭。

　　溺愛(ài)是青春的絆腳石，溺愛(ài)是一種溫柔的“殺人武器”，讓孩子沒(méi)有自強(qiáng)自立的本事，溺愛(ài)還能夠削弱孩子對(duì)待挫折的勇氣，溺愛(ài)是一種傷害，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子。

　　自強(qiáng)自立的精神是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄是你前進(jìn)道路上最忠實(shí)的伙伴，在你遇到困難時(shí)，它給予你全力以赴的支持，是你驅(qū)趕痛苦時(shí)的一盞心燈，當(dāng)你應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，不妨告訴自我：“自強(qiáng)自立是體現(xiàn)生命價(jià)值永遠(yuǎn)的試金石！”

　　溺愛(ài)作文600字 篇6

　　有一天，我在家里百般無(wú)奈地走來(lái)走去。忽然，我看到了一本漫畫(huà)書(shū)橫躺在地面上，我好奇地把那本書(shū)拿了起來(lái)，在里面我看到了一組漫畫(huà)：媽媽將好吃的魚(yú)肉留給兒子，自我卻吃沒(méi)有肉的魚(yú)頭，但長(zhǎng)大后的兒子卻將魚(yú)肉留給自我，將魚(yú)骨頭給媽媽�？戳寺�畫(huà)之后我似乎意識(shí)到：小時(shí)候媽媽對(duì)兒子的溺愛(ài)，才造就了今日的兒子。

　　對(duì)呀，我們身邊難道就沒(méi)有這樣的人嗎？幫孩子背書(shū)包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當(dāng)然的坐下。在這種溺愛(ài)下，孩子們養(yǎng)成了一種依靠習(xí)慣、嬌縱、任性等壞習(xí)慣。我的身邊就有這么一個(gè)任性鬼，他是我的弟弟。

　　記得有一次，我和弟弟一齊去商場(chǎng)里買東西。一進(jìn)商場(chǎng)，弟弟就像進(jìn)了羊圈里的狼一樣，兩眼放光，飛似的跑向玩具攤。我見(jiàn)狀，立馬像一匹脫了韁的野馬一樣飛奔了過(guò)去，一把將弟弟給拉回來(lái)�？墒堑艿苋诵∑�氣可不小，他倔強(qiáng)地將我的手一推，繼續(xù)往玩具攤跑去，我急了，緊緊跟在后面。

　　他跑到玩具攤，抓起一個(gè)玩具就喊：“我要買這個(gè)�！蔽业闪怂�一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你想要這個(gè)？沒(méi)門(mén)！”他一見(jiàn)我不給他買，便拿出了他的必殺锏：哭、鬧以及喊。只見(jiàn)他往地上一躺喊了起來(lái)：“嗚……嗚……我要買，我要買嘛�！迸�得商場(chǎng)里的人都圍過(guò)來(lái)看，我一見(jiàn)尷尬極了，想把他拉起來(lái)。他不但不領(lǐng)情，哭得還更大聲了。我被弄得走投無(wú)路，只好將那個(gè)玩具買給了他。

　　真正的愛(ài)有千種萬(wàn)種，可許多父母卻過(guò)度疼愛(ài)兒女，把理智的愛(ài)變成了盲目的溺愛(ài)。僅有在兒女們小時(shí)候就舍得讓他們受點(diǎn)小苦，長(zhǎng)大了才不會(huì)誤入歧途，這樣他們才會(huì)懂事，才會(huì)懂得做人。期望父母不要太溺愛(ài)孩子。

　　溺愛(ài)作文600字 篇7

　　有個(gè)故事，說(shuō)是一個(gè)十來(lái)歲的孩子，一次與同學(xué)在外面吃飯，吃到雞蛋時(shí)，他說(shuō)那里的雞蛋不好吃，和家里的不一樣。問(wèn)他怎樣不一樣，他說(shuō)是太硬了，家里的雞蛋是白皮的，很軟，拿著就能吃。原先，他父母一向把雞蛋剝了才給他吃。

　　愛(ài)是對(duì)別人無(wú)私的付出，而溺愛(ài)是父母對(duì)自我兒女傾注的過(guò)份的愛(ài)，他們并沒(méi)有意識(shí)到溫室里的鮮花經(jīng)受不起狂風(fēng)暴雨的。

　　法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你明白運(yùn)用什么方法，必須能夠使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順�！北R梭所說(shuō)的就是一種父母對(duì)兒女失去理智的愛(ài)——溺愛(ài)。

　　我看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫(huà)的資料是這樣的：有一位慈父，他為了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿著鞭子，左手拽著韁繩，像一位威風(fēng)凜凜的將軍一樣。不時(shí)還揮動(dòng)著鞭子，臉上帶著勝利的笑容�？伤�的父親，臉上已經(jīng)露出很痛苦的表情，但為了滿足孩子的這個(gè)要求，仍然堅(jiān)持著。

　　這位慈父就是溺愛(ài)孩子的一個(gè)典型，對(duì)孩子的要求不能一味地滿足，要分清對(duì)與錯(cuò)，合理的要求能夠滿足；無(wú)理要求，就不應(yīng)當(dāng)答應(yīng)。

　　戶勤說(shuō)過(guò)一句話：“過(guò)分溺愛(ài)帶來(lái)的是孩子的無(wú)情�！闭�是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望�？墒且�想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就不能過(guò)分的溺愛(ài)，僅有讓孩子正確的應(yīng)對(duì)挫折，不斷的戰(zhàn)勝苦難，才能獨(dú)立生活，立足于這個(gè)社會(huì)。

　　家長(zhǎng)們，覺(jué)悟吧，獨(dú)生子女不是是“小皇帝”、“小公主”、“小大陽(yáng)”，而是要建設(shè)祖國(guó)的精英！

　　溺愛(ài)作文600字 篇8

　　路邊有一棵大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹(shù)……

　　大樹(shù)把小樹(shù)看作自我的孩子，不讓小樹(shù)受到一絲一毫的傷害。當(dāng)紅日朦朦朧朧、在霧氣的掩映下，自晨曦中緩緩升起的時(shí)候，大樹(shù)就張開(kāi)它那茂盛的枝葉，為小樹(shù)擋住炎炎烈日。當(dāng)震耳欲聾的霹靂響徹大地，豆大的雨點(diǎn)從空中直瀉而下的時(shí)候，大樹(shù)就用身體護(hù)住小樹(shù)，不讓雨點(diǎn)打落在小樹(shù)身上。

　　一天天，一年年，小樹(shù)在大樹(shù)的庇護(hù)下，慢慢地長(zhǎng)大了。大樹(shù)也已經(jīng)漸漸地老了，枝葉不再繁茂，不再有本事為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨了。在一個(gè)風(fēng)雨肆虐的夏日，小樹(shù)失去了大樹(shù)的庇護(hù)，沒(méi)有本事獨(dú)當(dāng)一面，最終被連根拔起了。

　　看了這幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思：是什么使小樹(shù)如此脆弱、不堪一擊呢？是大樹(shù)過(guò)分的溺愛(ài)。回想我們自身，哪個(gè)不是被父母千寵萬(wàn)寵慣著的“小皇帝”“小公主”呢？餓了，渴了，呼一聲爸爸，喚一下媽媽，自然有人為你端茶送水，烹煮美味家肴。我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，殊不知，這樣的溺愛(ài)，只會(huì)使孩子失去生存本事，無(wú)法在社會(huì)上立足。假如有一天，父母需要我們，比如說(shuō)他們生病了，我們根本不知如何應(yīng)對(duì)，不會(huì)為他們做一頓可口的飯菜，甚至連出門(mén)買個(gè)菜都做不到。我們就像廢人一樣，一無(wú)是處。

　　俗話說(shuō)，花盆里養(yǎng)不出參天松，庭院里養(yǎng)不出千里馬。這種溺愛(ài)，只會(huì)讓我們以自我為中心，不懂關(guān)心他人，更不會(huì)孝敬父母，甚至使我們喪失生存的本事，最終只會(huì)像小樹(shù)那樣，當(dāng)失去了父母的庇護(hù)時(shí)，只能慢慢地滅亡。真正的愛(ài)不是將孩子牢牢擁在自我懷中，而是放手，讓孩子像雛鷹一樣展翅翱翔，闖出一番新天地！

　　溺愛(ài)作文600字 篇9

　　愛(ài)在很多人的眼里是完美的不會(huì)和壞的事物有一點(diǎn)聯(lián)系。但任何事物都有兩面性。大家可別忘了和“愛(ài)”有關(guān)的詞還有個(gè)“溺愛(ài)”。

　　愛(ài)能夠讓人成功，讓人在幸福。但溺愛(ài)只會(huì)讓人在一開(kāi)始很高興，但到最來(lái)溺愛(ài)只會(huì)讓你徹徹底底的失敗。

　　小時(shí)候，媽媽就開(kāi)始培養(yǎng)我的獨(dú)立自主。在別人都在被媽媽拉著小手細(xì)心翼翼的過(guò)馬路時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了自我一個(gè)人橫穿馬路;在別人都在被媽媽帶著買自我的玩具時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了小小的手緊握著錢(qián)獨(dú)自去為媽媽買燒飯用的東西;在別人都習(xí)慣了在爸爸媽媽背后座位上上學(xué)放學(xué)時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了自我小小的身子背著個(gè)小小的書(shū)包邁著小小的步子走過(guò)那一千多米的距離上學(xué)、放學(xué)……小小的我有很多和別人不一樣的地方。那時(shí)，我錯(cuò)誤的認(rèn)為媽媽、爸爸不愛(ài)我。此刻我才明白那是愛(ài)是為了我此刻的愛(ài)。每當(dāng)我獨(dú)自一人過(guò)馬路、去買東西時(shí)，媽媽的目光總會(huì)一向跟隨我，每當(dāng)我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)擔(dān)心我。媽媽這樣的愛(ài)是讓我幸福、歡樂(lè)的真正的愛(ài)。

　　從前我會(huì)羨慕那些被父母捧在手心怕摔著，含在嘴里怕化了的同學(xué)。雖然在小學(xué)我明白那是溺愛(ài)，待我還是很向往那種溺愛(ài)。在六年級(jí)參加的夏令營(yíng)中，我才真正地體會(huì)到媽媽那樣愛(ài)的好處。當(dāng)她們還在困惑怎樣開(kāi)始洗衣服時(shí)，我已經(jīng)把洗干凈的衣服曬了起來(lái);但她們用手機(jī)抱怨自我有多么苦，食物有多么難吃時(shí)，我卻在和媽媽聊那天的趣味的事，絲毫不感覺(jué)苦;當(dāng)她們?cè)跒樽晕译x開(kāi)父母晚上睡不著哭泣時(shí)，我已經(jīng)入夢(mèng)鄉(xiāng)……溺愛(ài)讓她們有著太多的不可能、做不到;溺愛(ài)讓她們幾乎一無(wú)是處。

　　愛(ài)是一把雙刃劍。真正的愛(ài)讓人歡樂(lè)、幸福但溺愛(ài)只會(huì)讓人一無(wú)是處。

　　溺愛(ài)作文600字 篇10

　　在當(dāng)今的社會(huì)上，孩子們都是父母的掌上明珠，捧在手里怕摔壞了，含在嘴里怕溶化了，使得父母對(duì)孩子產(chǎn)生了溺愛(ài)。

　　今日我看了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中的孩子坐在座位上，而孩子的父母則在兩邊伺候著這個(gè)“小祖宗”。他們給孩子端茶遞水，而地上則是孩子玩過(guò)的玩具，孩子的手上還拿著一個(gè)雪糕，津津有味地吃著，絲毫不體諒父母的辛勞。

　　我看完了這篇漫畫(huà)，一股無(wú)名的怒火便涌上了心頭。此刻的父母把自已的孩子都當(dāng)成了掌上明珠，不讓孩子做一些自已力所能及的事情，事事都幫著孩子做，久而久之，孩子既不會(huì)做事也把父母做的事看成了“理所當(dāng)然”。他們這樣做，不僅僅不是為了孩子好，而是在害孩子啊！這樣做使孩子沒(méi)有了實(shí)踐的本事，但一些家長(zhǎng)卻認(rèn)為此刻的社會(huì)知識(shí)是最重要，實(shí)踐有什么用。可是你們想過(guò)嗎？如果孩子僅僅只是會(huì)紙上談兵，在做事時(shí)事事都做得一敗涂地，哪又是有什么用呢？你們這樣做，其實(shí)是無(wú)異于斷送了孩子的前途��！并且不讓他們勞動(dòng)，他們又怎能體會(huì)到勞動(dòng)的喜悅，又如何明白先苦后甜的道理呢？

　　其實(shí)在生活中，這樣的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)，電視上，報(bào)紙上，到處都有這樣事例，許多的大學(xué)生，在小時(shí)候被父母慣壞了，事事都不會(huì)做，到了大學(xué)，都無(wú)法自我生活下去，要依靠父母才能生活，使得自我生活不能自理，其實(shí)，如果我們不能在生活中遇到困難、挫折自我解決，無(wú)法經(jīng)歷生活中的大風(fēng)大浪，就不能在社會(huì)立足。

　　讓我們不再在父母的羽翼下成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中努力成長(zhǎng)，盡情綻放自我的光彩。

　　溺愛(ài)作文600字 篇11

　　在上嘉英教育培訓(xùn)課的時(shí)候，我看到了一幅《別出圈》的漫畫(huà)，讓我明白了一個(gè)道理，那就是溺愛(ài)不是真愛(ài)。

　　漫畫(huà)上，一個(gè)男孩坐在圈里，媽媽圍在他的身邊，不讓他出圈：爸爸在一邊拿著書(shū)，好像在給他讀書(shū)：奶奶是手中拿著扇子，再給孩子扇扇子。爺爺手中則是拿著水壺和毛巾�？次疫@副漫畫(huà)，我不禁愣了一下，在現(xiàn)實(shí)生活中這些現(xiàn)象還真的是存在不少。

　　記得前段時(shí)間報(bào)道的清華四川儀隴彭輝同學(xué)，媽媽天天慣著他，寵著他，因?yàn)橐患�小事說(shuō)了他幾句，他就從寢室里跳樓自殺了。這種現(xiàn)象不就是一個(gè)活生生的例子嗎。這不都是溺愛(ài)的結(jié)果?導(dǎo)致孩子自殺，也不是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣?

　　鄭板橋說(shuō)過(guò)“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己做�！痹诖蟛菰�上，母獅子讓小獅子去自己找食物，如果沒(méi)有找到食物，母獅子就又撓又咬，直到找到食物為止。母獅子都懂得培養(yǎng)自己的子孫去養(yǎng)成自理能力，更何況人呢?徐霞客十九歲時(shí)父親去世了，母親給他縫好衣服，讓他去漂泊整個(gè)中國(guó)，三十四個(gè)春秋后再讓他回來(lái)，就這樣，徐霞客寫(xiě)了一部著名的作品—《徐霞客游記》。

　　看看人家，再看看21世紀(jì)的孩子，時(shí)多么與眾不同啊!現(xiàn)在的家長(zhǎng)太約束自己的孩子了，如果都向徐霞客母親那樣，我們的自理能力該多強(qiáng)啊!在日本，無(wú)論多么小的孩子身后都要背一個(gè)書(shū)包，放自己的東西，家長(zhǎng)并告訴孩子不要給別人添麻煩。日本家長(zhǎng)這種精神多么可貴，多么值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去借鑒啊!

　　我想請(qǐng)所有的孩子的家長(zhǎng)都有明白溺愛(ài)不是真愛(ài)，就像是我們小的時(shí)候媽媽經(jīng)常給我讀的那首兒歌一樣，有手不會(huì)拿，有腿不會(huì)走走，天常常地久久變成一個(gè)小木偶。我們不能做一個(gè)什么也不會(huì)的小木偶了。

　　溺愛(ài)作文600字 篇12

　　近日，我聽(tīng)說(shuō)一名大學(xué)生因宿舍沒(méi)有空調(diào)，兩天失眠后選擇了自殺。是什么導(dǎo)致了這一慘案的發(fā)生呢？是因?yàn)樗�的家人�?duì)他的溺愛(ài)，使他失去了自立的能力，難以適應(yīng)集體和宿舍生活，才釀成這次慘劇。

　　由此可見(jiàn)，溺愛(ài)的危害是非常大的.。溺愛(ài)使人產(chǎn)生心理上的缺陷，從而釀成嚴(yán)重的后果。

　　共叔段是鄭莊公的弟弟。他從小受到母親的溺愛(ài)，變得肆無(wú)忌憚。先是命鄭國(guó)西部和北部邊境地區(qū)聽(tīng)自己指揮，后來(lái)更是妄想謀反，結(jié)果兵幾，被迫自殺。這場(chǎng)親兄弟相殘的悲劇，正是由于母親的溺愛(ài)而引起的。

　　不在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的人，能夠變得自主，從而獲得成功。

　　一個(gè)小男孩，要上一個(gè)有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階，他的媽媽沒(méi)有在他請(qǐng)求幫助時(shí)，而是鼓勵(lì)他自己努力。他自己爬上去了，他的媽媽在他的臉上親了一下。

　　他就是林肯。他的成功無(wú)疑和他媽媽的不溺愛(ài)是分不開(kāi)的。正是由于不溺愛(ài)，他才得到鍛煉，變得自立，獲得成功。

　　父母對(duì)孩子的愛(ài)是與生俱來(lái)的，特別是對(duì)于獨(dú)生子女的家庭，所有的愛(ài)都傾注于一個(gè)人民幣。于是，孩子們被無(wú)盡的愛(ài)所包圍，眾星捧月，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，漸漸養(yǎng)成小王子、小公主的惡習(xí)，慢慢失去了自立的能力。溺愛(ài)，使社會(huì)上出現(xiàn)了一批蛀蟲(chóng)，加重了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

　　溺愛(ài)，有害無(wú)利。人們都相信，自己的愛(ài)對(duì)孩子的未來(lái)是好的。殊不知，自己的溺愛(ài)，使孩子的性格出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，以自我為中心，心中缺乏對(duì)他人的愛(ài)與尊重，無(wú)法自立，成功就越來(lái)越遠(yuǎn)。真正智慧的父母，不會(huì)溺愛(ài)孩子。他們會(huì)讓孩子承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和考驗(yàn)，心中有愛(ài)，讓孩子變得自立、自強(qiáng)，從而走向成功。

　　溺愛(ài)對(duì)孩子的可怕的影響，在這個(gè)大學(xué)生跳樓事件中可見(jiàn)一斑。父母?jìng)儼�，你們可知“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之”��！

　　溺愛(ài)作文600字 篇13

　　據(jù)一則新聞的報(bào)道：一位新大學(xué)生入住高校宿舍，只因沒(méi)有空調(diào)，而跳樓自殺，當(dāng)場(chǎng)身亡。聽(tīng)他的家長(zhǎng)說(shuō)，他在家中嬌生慣養(yǎng)，家人把他當(dāng)寶一樣，導(dǎo)致他沒(méi)有自理能力，無(wú)法一人生存。記者曾進(jìn)過(guò)他的宿舍，那個(gè)宿舍中有獨(dú)立衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、書(shū)桌、書(shū)架等高等設(shè)施�？伤麅H僅因?yàn)闆](méi)有空調(diào)。什么導(dǎo)致了生命的夭折？是溺愛(ài)。

　　蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直到雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼?ài)，反成埋葬它的墳?zāi)�。溺�?ài)恰似一把刀，只能扼殺孩子，讓孩子無(wú)法騰飛。著名詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“怕只怕，愛(ài)也是一種傷害�！敝儆�5歲能詩(shī)，但卻因?qū)檺?ài)過(guò)了頭，而泯然眾人矣。晉武帝過(guò)于溺愛(ài)兒子，當(dāng)兒子繼位后因治國(guó)無(wú)方，導(dǎo)致西晉走向滅亡。這兩個(gè)事例都是因?yàn)閷檺?ài)過(guò)了頭，而釀成了惡果。

　　相反，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不但不會(huì)對(duì)孩子造成傷害，甚至有利于孩子的成長(zhǎng)。美國(guó)總統(tǒng)林肯一歲時(shí)，到公園的廣場(chǎng)前爬樓梯，但他的媽媽對(duì)他嚴(yán)格要求，讓他自己爬，練就了他的自立，成就了一番事來(lái)。李嘉誠(chéng)對(duì)孩子“冷酷無(wú)情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性。王羲之年幼時(shí)，父親教他習(xí)字，要求甚嚴(yán)，最后他成為了百代書(shū)驛。他們的家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子并沒(méi)有那么好，可他們的孩子卻都成功了。

　　現(xiàn)在社會(huì)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要書(shū)讀好了，就可以了。家務(wù)不讓他們做，給予孩子最好的�？傻搅俗詈�，家長(zhǎng)又得到了什么？巴爾扎克筆下有這樣一個(gè)故事，一位面粉商人十分嬌慣女兒們，把一切都給了女兒們�？赡切┡畠簠s什么也沒(méi)為他做。溺愛(ài)，帶給他的是無(wú)情的拋棄。

　　家長(zhǎng)愛(ài)孩子本無(wú)可非議。但愛(ài)不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，不應(yīng)是蜜罐。關(guān)愛(ài)，但請(qǐng)不要溺愛(ài)。

　　溺愛(ài)作文600字 篇14

　　大部分的孩子都是家里的獨(dú)生子女，是家人的“掌上明珠”，而有些家長(zhǎng)過(guò)分地滿足孩子的無(wú)理要求，就形成了溺愛(ài)。而我身邊就有這樣一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。

　　那天，我去舅舅家吃飯，寫(xiě)完作業(yè)后正準(zhǔn)備坐在沙發(fā)上愜意地看一會(huì)兒電視，才剛離開(kāi)，自己的位置就被“霸占”了�？匆�(jiàn)對(duì)方只是個(gè)稚氣未脫的孩子，我就沒(méi)多計(jì)較，到其他地方看書(shū)去了。

　　微風(fēng)輕撫著我的臉頰，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，宛如繡在布匹上的白色大花，一切都是那樣地和諧與寧?kù)o�！巴邸扁Р患胺�，一陣響亮的啼哭打破了這份寧?kù)o，我丈二和尚--摸不著頭腦，一頭霧水的我聞聲望去，見(jiàn)一個(gè)奶奶忙東忙西地尋找什么東西，邊找邊問(wèn)著：“你們家有沒(méi)有干毛巾，我家天宇尿啦!”只見(jiàn)那個(gè)“霸占”我位置的孩子坐在沙發(fā)上哭鬧，而他的奶奶則忙得熱火朝天，還要安慰他的情緒，其他人也慌了，一股腦全涌了上去，都哄著騙著他直到他安靜下來(lái)為止，大家都舒了一口氣。一波剛平，一波又起，奶奶翻箱倒柜找了半天，什么也沒(méi)找到，就隨手拿了一條舅婆的紅內(nèi)褲。“天宇啊，實(shí)在是沒(méi)有給你換的衣服了，要不你先將就一下?”奶奶像一個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)可奈何地說(shuō)。而在衛(wèi)生間里回應(yīng)她的，只是一陣哭聲……

　　相信天宇在奶奶的眼里是一個(gè)捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了的寶貝，但是一個(gè)接近四歲的孩子連上廁所都不能自理，這件事情大人是否應(yīng)該反思一下，人生不是一帆風(fēng)順的，一路上總會(huì)遇到一些挫折，而如此教育孩子只會(huì)讓他變成一個(gè)經(jīng)受不起困難打擊的人，人生的道路是靠自己走的，一再地依賴家長(zhǎng)只會(huì)將自己的一腔熱血禁錮起來(lái)，錯(cuò)誤地認(rèn)為家就是自己的避風(fēng)港。

　　溺愛(ài)作文600字 篇15

　　如果世界上少一點(diǎn)溺愛(ài)會(huì)是為什么樣的呢？

　　相信大家都對(duì)“溺愛(ài)”這個(gè)話題并不陌生吧？下面是我的真實(shí)事件……

　　記得在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班上有一個(gè)姓楊的男生，我們姑且叫他楊吧。楊的父母在外地工作，只有奶奶照顧他，他奶奶對(duì)他很好，這個(gè)好在哪里呢？每天中午給楊送零食，每天晚上（我們是封閉式學(xué)校）把楊帶回家說(shuō)什么學(xué)校學(xué)生那么多萬(wàn)一哪里碰著、跌著怎么辦？就連楊要什么他就給什么。這個(gè)還不是最過(guò)分的事情！就連老師說(shuō)他幾句楊奶奶也要說(shuō)上幾句。

　　記得那一次，班主任宋老師布置一個(gè)作文要寫(xiě)400字，楊呢是班上唯一一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)作文的同學(xué)，宋老師當(dāng)時(shí)太生氣了，就把楊奶奶叫到學(xué)校說(shuō)“楊怎么能不做作業(yè)呢？”……楊奶奶直接說(shuō)了一句“作業(yè)那么多！寫(xiě)什么��？！”當(dāng)時(shí)我們班上的同學(xué)都目瞪口呆，誰(shuí)也沒(méi)有想到楊奶奶會(huì)這么說(shuō)。

　　然后楊成績(jī)上面幾乎都是考的全年級(jí)倒數(shù)第一，連好多科任老師都不喜歡他。楊每次都會(huì)說(shuō)“作業(yè)不寫(xiě)？沒(méi)關(guān)系，我有奶奶�！边@句話成了他的口頭禪“我有奶奶。我有奶奶。我有奶奶……”

　　溺愛(ài)會(huì)毀了一個(gè)人！

　　記得還有一次，坐公交車。我看到一個(gè)年老的老爺爺站著，旁邊坐著一個(gè)特別年輕的小哥哥。公交車一抖一抖的，老爺爺東倒西歪，差點(diǎn)跌倒。但是旁邊的小哥哥卻一言不發(fā)盯著自己的手機(jī)，有一個(gè)姐姐看不過(guò)去，就罵了他一句“旁邊這個(gè)老爺爺差點(diǎn)跌倒，你就不知道尊老愛(ài)幼么？小學(xué)老師是不是沒(méi)有教過(guò)你？”可誰(shuí)想到那個(gè)爺爺直接沖著那個(gè)姐姐叫到“你吼什么吼，這是我孫子，我愛(ài)讓他做他就做著，你管什么管？”

　　過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)毀掉一個(gè)孩子，一個(gè)人。過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)讓一個(gè)人走上不歸的道路。

　　拒絕溺愛(ài)！

　　溺愛(ài)作文600字 篇16

　　世界上有很多種受，但是有一種愛(ài)是無(wú)私的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，愛(ài)能夠幫忙孩子健康的成長(zhǎng)，但溺愛(ài)卻阻止她們成長(zhǎng)。

　　孩子是父母的寶貝，愛(ài)孩子是父母的本能，我們中國(guó)的家庭教育中，中國(guó)父母對(duì)孩子的溺愛(ài)程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。溺愛(ài)，是人性一種畸形心理，是一副枷鎖，是一個(gè)圈套，是一條繩，它是一種危險(xiǎn)的暗號(hào)。

　　在我們中國(guó)的家庭中，每個(gè)家長(zhǎng)都很寵愛(ài)自我的孩子，孩子真是生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里。愛(ài)孩子是父母的天性，然而對(duì)孩子愛(ài)過(guò)了頭，陷入了溺愛(ài)，便是害了孩子，這是父母的失職。長(zhǎng)輩們總是很心疼孫子會(huì)受苦，總是不肯讓孩子學(xué)會(huì)在地上走，摔跟頭。孫子孫女都被寵壞了，她們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孩子完全不會(huì)做家務(wù)，孩子完全不做任何事。你瞧，就連學(xué)校的登山比賽，也有父母跟著，租來(lái)一個(gè)轎子抬著孩子上山，生怕孩子有什么閃失，處處苛護(hù)。這樣下去，孩子怎樣才能長(zhǎng)大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的邊緣。

　　然而并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都象前面的家長(zhǎng)那樣，她們卻懂得怎樣來(lái)教育孩子，讓孩子從小養(yǎng)成自我動(dòng)手的習(xí)慣，孩子跌倒了，不去扶，讓她們自我站起來(lái)，應(yīng)對(duì)困難自我動(dòng)腦解決。這就培養(yǎng)了她們的決定力與分析潛力及應(yīng)變潛力。即使父母不在身邊，她們也會(huì)做得更好、一步一步地走向成功，成為社會(huì)的棟梁之才。

　　望子成龍，望女成鳳是許多家庭父母的愿望。但是要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，就不能過(guò)分的溺愛(ài)，年青的家長(zhǎng)們，尊敬的長(zhǎng)輩們，如果您想把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才，一個(gè)身體健康、心靈完美的人，那請(qǐng)聽(tīng)我一句忠告吧：請(qǐng)停止你對(duì)孩子的溺愛(ài)！

　　溺愛(ài)作文600字 篇17

　　小時(shí)候，我特別喜歡漫畫(huà)，看過(guò)的漫畫(huà)不計(jì)其數(shù)，它用簡(jiǎn)單的線條勾勒出美麗的圖畫(huà)，讓我看得津津有味、哈哈大笑。但今天看了一幅漫畫(huà)，讓我想笑都笑不出來(lái)，心里有說(shuō)不出來(lái)的滋味。

　　畫(huà)中的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩翹著二郎腿，一手拿著遙控器，另一只手撐著頭，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，興致勃勃地在看動(dòng)畫(huà)片�？赡艹燥埩�，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片還沒(méi)有結(jié)束，所以小男孩并不想離開(kāi)電視機(jī)。而他的媽媽爸爸怕他餓著了，所以一個(gè)端著水果，另一個(gè)端著水，像仆人一樣恭恭敬敬的站在一旁。

　　也許你感覺(jué)這個(gè)孩子生活很好，家庭很幸福。我只想對(duì)你說(shuō)：“你想錯(cuò)了，這是對(duì)家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的批評(píng)和諷刺！”

　　瞧，我真感覺(jué)這孩子是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。父母把這孩子當(dāng)作皇帝一樣伺候的好好的。很多父母也是這樣，上學(xué)放學(xué)幫孩子背書(shū)包、幫高年級(jí)孩子系鞋帶、幫孩子洗腳洗臉、給孩子剝雞蛋……難道愛(ài)孩子不對(duì)嗎？是，愛(ài)孩子是對(duì)的，但不能溺愛(ài)。但遲早，“溫室里的花朵”早晚會(huì)離開(kāi)“溫室”。面對(duì)社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨、挫折和困難。

　　這讓我想起了一個(gè)故事：從前有個(gè)孩子，二十多歲還不會(huì)自己吃飯，什么事都讓媽媽干。有一天，他媽媽去參加很遠(yuǎn)的地方的婚禮，她怕兒子餓死了，所以他做了一個(gè)大餅套在他頭上，然后走了。兩天后，她回來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)兒子餓死了，原來(lái)他第一天吃完了半個(gè)餅，后面半個(gè)餅因?yàn)樗麐寢尣粠退�轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，所以他就餓死了，為什么呢？都是因?yàn)槟鐞?ài)把孩子變得特別懶！

　　我們不能向上面那個(gè)餓死的人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己做事，聽(tīng)父母的話。不依靠父母，也不浸泡在溺愛(ài)中，那樣才是最好的。

　　讓父母換一種方式去愛(ài)孩子。孩子是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，不應(yīng)該在溺愛(ài)中凋零！

　　溺愛(ài)作文600字 篇18

　　媽媽，我想告訴你一件事。從小到大，家人對(duì)我無(wú)微不至的照顧，尤其是你。我的生活不是溫室花。請(qǐng)放手，讓我在藍(lán)天里經(jīng)歷各種磨難。

　　早上，我被你抱起，穿好衣服，飯做好了。我就像一個(gè)木偶，讓你和我一起玩。3、4歲才自己穿衣服。四年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們可以自己做飯，自己走路回家。他們中的一些人獨(dú)自去了上海。我羞紅了臉，低下了頭。來(lái)接我的路上，我決定做小師傅，給你煎個(gè)雞蛋。

　　我一大早就在廚房看見(jiàn)你了。第一次帶著煎蛋的喜悅走進(jìn)廚房。當(dāng)你瞥見(jiàn)我的時(shí)候，忍不住責(zé)備我：“你在這里做什么？睡覺(jué)去！”我撅著嘴說(shuō)：“我要煎蛋！”你不能說(shuō)：“炸到點(diǎn)子上了怎么辦？萬(wàn)一有事呢？我的小寶貝，嘿！”我絕不會(huì)屈服，但你不能被我煩著說(shuō)：“好！但是我要監(jiān)督！”后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這不是我炒的，你明明是在炒�。∥易テ疱佺P，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，來(lái)回翻滾。油唱得很大聲，眼睛很快，把我推到一邊，抓住抹刀。我不甘心，抓起鍋鏟。你用你的大背擋住我的手，不讓我靠近鍋。雞蛋好了，你幫我把它們放在碗里，帶到桌子上。你說(shuō)：“小心！”我不想吃，因?yàn)槲覜](méi)有努力去得到它。我在椅子上沒(méi)動(dòng)。我看到你很忙。嘿！我要溜進(jìn)廚房再煎一遍。當(dāng)我輕手輕腳走到門(mén)口的時(shí)候，你銳利的目光盯著我，把我拉到椅子上說(shuō)：“雞蛋都煎好了，你要什么？”叛逆？”我板著臉說(shuō)，“我沒(méi)炸！我不吃！“你生氣了，說(shuō)：“別吃了！我的小寶貝，我擔(dān)心你會(huì)被炒到�！闭f(shuō)了一大堆善意的話，嘆了口氣。我的兩行淚流了下來(lái)，再也回不去了。

　　媽媽，溺愛(ài)是一種傷害，只會(huì)讓我越陷越深，永遠(yuǎn)爬不出來(lái)……請(qǐng)你放手，給我一天，經(jīng)歷風(fēng)雨，成為一朵在風(fēng)中盛開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立的花。

　　溺愛(ài)作文600字 篇19

　　前幾天，看到了一幅漫畫(huà)，使我的心情久久不能平靜。

　　一個(gè)大人提著熱水瓶不停地澆著花盆里的花�；▋憾急粷驳每菸�了。澆花人的袖口上寫(xiě)著“某些家長(zhǎng)”，熱水瓶上寫(xiě)著“溺愛(ài)”。哦，漫畫(huà)是表達(dá)有一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，自以為是對(duì)孩子好，實(shí)際上是害了孩子。

　　這種現(xiàn)象在生活中十分常見(jiàn)，比如說(shuō)：在上學(xué)放學(xué)的路上，有許多家長(zhǎng)替孩子背書(shū)包，生怕孩子累著；有一些家長(zhǎng)把牛奶送到學(xué)校，生怕孩子餓著……

　　為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？我分析了一下。因?yàn)槲覀儑?guó)家都是優(yōu)生優(yōu)育，每個(gè)家庭只能生一個(gè)，都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)們都把孩子當(dāng)作是掌上明珠，于是就過(guò)份地去保護(hù)，怕孩子受一點(diǎn)兒苦。其實(shí)這樣不好，在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子，以后的獨(dú)立能力一點(diǎn)都沒(méi)有，而且遇到困難也想不到辦法去解決，有很強(qiáng)的依賴性……這些都是溺愛(ài)造成的危害。

　　“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)在一檔節(jié)目中被問(wèn)及如何教育孩子時(shí)曾說(shuō)，“我現(xiàn)在都不太管女兒了，都交給我妻子去做。因?yàn)槲移拮邮峭鈬?guó)人。我覺(jué)得外國(guó)人教孩子比我們中國(guó)人教得好，最起碼他們不會(huì)去溺愛(ài)孩子。有一次我女兒耍脾氣，把一件衣服丟在地上。她媽媽就不停地用英文嚴(yán)厲地對(duì)她說(shuō)‘把它撿起來(lái)’。女兒就是不聽(tīng)。妻子就讓我把孩子關(guān)到‘小黑屋’里去。關(guān)了她半小時(shí)左右，進(jìn)行自我反省后，妻子再讓女兒把衣服撿起來(lái)。她馬上就照著去做了�！币�是溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)怎么可能會(huì)有如此的舉動(dòng)呢？

　　為了孩子的未來(lái)，請(qǐng)“某些家長(zhǎng)”放下你手中不停地澆著花的熱水瓶吧！因?yàn)槟鐞?ài)，是一種災(zāi)難！

　　溺愛(ài)作文600字 篇20

　　你口中所謂的寵愛(ài)可能只是溺愛(ài)，可能會(huì)毀了一個(gè)孩子的一生。

　　從小，我就生活在老家，那時(shí)我甚至連父母的樣子都記不清，更別說(shuō)比我還要小兩歲的妹妹了，三歲，本應(yīng)是在父母懷抱里撒嬌的時(shí)候，可是父母的懷抱里面從來(lái)沒(méi)有我們，有的只是弟弟。

　　我是除了弟弟之外，家里唯一的男孩，父母許是因?yàn)榻憬愫兔妹檬桥�孩的原因并不怎么待�?jiàn)她們，弟弟出生時(shí)，妹妹那是一歲半，我三歲姐姐已經(jīng)五歲了，也到了記事的年紀(jì)了，可是我們卻被父母送到了老家，他們說(shuō)弟弟體弱，我們太吵到老家住。

　　當(dāng)時(shí)我小，相信了，可是現(xiàn)在回想起來(lái)卻感覺(jué)十分可笑，聽(tīng)爺爺說(shuō)弟弟出生時(shí)不僅足月，體重也比我們出生時(shí)要重兩三斤。我們從小生活在老家，不似弟弟那么嬌弱，一摔倒就會(huì)哭的那種，父母對(duì)弟弟的愛(ài)甚至可以說(shuō)為溺愛(ài)。

　　從小，爺爺奶奶對(duì)我們雖然是有求必應(yīng)，但是他們也不是什么都會(huì)答應(yīng)的，而弟弟呢，他要什么父母都會(huì)給，他們對(duì)弟弟的溺愛(ài)，已經(jīng)達(dá)到了就算弟弟要他們命他們也會(huì)給的地步。我跟姐姐妹妹也不待見(jiàn)弟弟，因?yàn)槲覀兊臇|西不是被他拿走，就是被他弄壞。

　　父母總是笑著說(shuō):“他還小，你們是哥哥姐姐應(yīng)該讓著他�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到他們這么說(shuō)時(shí)，我就會(huì)想，弟弟小嗎？他已經(jīng)三年級(jí)的，不小了。父母認(rèn)為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是我卻感覺(jué)可笑，我們長(zhǎng)大了？是我們已經(jīng)不愿意再去依附你們了。

　　不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我們的彩虹已經(jīng)見(jiàn)到了，弟弟的世界卻還是一片陰霾，或許我們改慶幸沒(méi)有在父母的身邊長(zhǎng)大，弟弟矯揉造作父母說(shuō)他可愛(ài)，弟弟揮霍金錢(qián)父母說(shuō)他們還能掙錢(qián)，弟弟對(duì)長(zhǎng)輩不敬父母說(shuō)他還小，或許弟弟的一生已經(jīng)被毀了，愿別再有溺愛(ài)。

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