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老師哭了作文（通用29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師哭了作文，歡迎大家分享。
老師哭了作文 1
曾有一串晶瑩的淚，滑過(guò)您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的'鏡片上，顆顆述說(shuō)著恨鐵不成鋼的話語(yǔ)；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛著永遠(yuǎn)也漾不去漣漪。
我們班的紀(jì)律很差，總讓你失望。每次違反紀(jì)律，你總是用一節(jié)、甚至兩節(jié)課來(lái)給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進(jìn)右耳出，過(guò)幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開(kāi)會(huì)，臨走前，您給我們布置了作業(yè)�？赡吆螅淌依锖艹�，有些人甚至走出座位，在教室里打鬧，班長(zhǎng)多次讓我們安靜寫(xiě)作業(yè)，可我們不但不聽(tīng)，反而更吵了，班長(zhǎng)無(wú)能為力，只好低下頭，默默寫(xiě)著自己的作業(yè)。直到下課，您回來(lái)了，班長(zhǎng)向您匯報(bào)了剛才的情況，您知道后，又要給我們講紀(jì)律了。這時(shí)，教室里靜得只有您講紀(jì)律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來(lái)，從您的眼淚中，我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業(yè)，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來(lái)復(fù)習(xí)，看到您為我們的紀(jì)律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺(tái)走下來(lái)，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了�！笨赡约哼�在流淚。我們異口同聲說(shuō)：“老師，我們都不哭了�！辈粮裳蹨I，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國(guó)的花朵。老師，您別哭了。
老師哭了作文 2
那個(gè)星期一，是個(gè)十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，去鼓浪嶼，但是因?yàn)榈胤接邢�，我們班沒(méi)去成�！澳銈儼嗟耐瑢W(xué)不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說(shuō)。聽(tīng)了這話，本來(lái)就有點(diǎn)失落的我們更加不開(kāi)心了。我們的班主任聽(tīng)到了這些傳聞后，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實(shí)并不是你們表現(xiàn)不好，都是老師的`錯(cuò)，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間老師在出差所以沒(méi)報(bào)上名……”老師一個(gè)勁地哄我們開(kāi)心，把責(zé)任都往自已身上攬。這才使同學(xué)們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。周一，老師走進(jìn)教室，心情沉重地對(duì)我們說(shuō)：“去不了鼓浪嶼并不是你們的錯(cuò)，可我近來(lái)一直聽(tīng)到是因?yàn)橥瑢W(xué)們的過(guò)錯(cuò)而去不了，而且是我們班同學(xué)說(shuō)的！我真是不能理解……”說(shuō)到這里，老師的聲音有點(diǎn)像在哭泣，她轉(zhuǎn)過(guò)臉去，似乎不想讓我們看見(jiàn)她在流淚。過(guò)了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側(cè)流下，她又哽咽著說(shuō)：“但說(shuō)實(shí)在的，我還是很愛(ài)我們班的，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)聽(tīng)說(shuō)是接到了7班，我很開(kāi)心，因?yàn)椤驗(yàn)椤蔽矣X(jué)得現(xiàn)在的老師根本不是大人，而是一個(gè)哭哭啼啼的小女孩。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)是有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意亂說(shuō)，家長(zhǎng)把這些話發(fā)在班級(jí)群里，害得大家信以為真，老師才這么難過(guò)的。
班主任從二年級(jí)起就開(kāi)始帶我們班了。這四年里，老師是多么地愛(ài)我們，對(duì)我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應(yīng)該呀！
老師哭了作文 3
又是晴朗的一天！我走在上學(xué)的路上，哼著歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開(kāi)了，散發(fā)出濃郁的芳香，柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中拂動(dòng)。
下午第一節(jié)課隨著上課鈴聲開(kāi)始了。我們的語(yǔ)文老師吳老師面帶笑容地走上講臺(tái)，我的.心也隨之到了高潮，誰(shuí)叫吳老師的課那么精彩！
可當(dāng)我往四處一瞄，同學(xué)們?cè)趺炊紵o(wú)精打采的呀？仔細(xì)一想，對(duì)了！這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的體育課，特別是男同學(xué)，一上體育課就來(lái)了精神，興奮地?zé)o可行容！沒(méi)想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"后才能回來(lái)，所以體育課就改成了語(yǔ)文課。同學(xué)們都像掩過(guò)的黃花菜，蔫蔫的。
我望向吳老師，心里猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！
令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領(lǐng)，圍著操場(chǎng)跑一圈。
跑步時(shí)，我想到了不妥，吳老師該多么傷心��！我有了一些后悔。
上完體育課，大家都回到了教室。這時(shí)，副班長(zhǎng)焦急的跑來(lái)小聲地對(duì)我說(shuō)：“吳老師因?yàn)閯偛诺氖驴蘖�！你是班長(zhǎng)，應(yīng)該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心里一驚，更加后悔，不僅為我，更為全班后悔。副班長(zhǎng)更加著急地?fù)u著我，說(shuō)話聲音帶著哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這里安閑自在！”我一時(shí)失語(yǔ)，面無(wú)表情地看著副班長(zhǎng)。
老師哭了作文 4
今天，在我心中堅(jiān)強(qiáng)的代表：白老師竟然哭了！
今天我們午休的時(shí)候在排練國(guó)旗下講話。第一次我們從開(kāi)始到結(jié)束一直都是焦躁不安的。但白老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是不停地教導(dǎo)我們?cè)趺礃硬拍茏龅酶谩?/p>
第二次時(shí)，鄭老師和白老師在一起商量動(dòng)作怎么樣才好看，可有的同學(xué)卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接著就開(kāi)始了第三次的排練。
這一次開(kāi)始時(shí)沒(méi)有雜音，大家都在專心致志地排練。但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒有的同學(xué)又在交頭接耳了起來(lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，大聲地朝著我們吼道：“不排了！你們這個(gè)樣子還怎么排嗎？！”聲音也高了幾分。這時(shí)我還以為是因?yàn)榘桌蠋熖^(guò)激動(dòng)了，所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發(fā)出聲音了。鄭老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態(tài)就影響著我們的狀態(tài)�！边@時(shí)，有人輕輕地碰了一下我，說(shuō)：“白老師哭了！”我這才發(fā)現(xiàn)：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現(xiàn)在很流行的話：我和我的小伙伴們都驚呆了！
之后，我們一直安靜地排練，沒(méi)有發(fā)出一絲雜音，直到下課。
今天，我想對(duì)白老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了！我們不該惹您生氣的'。”看到了老師的眼淚，我們像一下子長(zhǎng)大了一歲似的，懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有默契的合作、良好的溝通和嚴(yán)格的紀(jì)律。
老師哭了作文 5
平時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)老師憂愁的時(shí)候，今天我看見(jiàn)老師在抹眼淚。
上課的時(shí)候，今天老師沒(méi)有按照以往的規(guī)律，給我們講課文。而是打開(kāi)了電腦，大屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)老人的圖片。老師接著介紹說(shuō)：“這連個(gè)老人，一個(gè)叫于永正，一個(gè)叫余光中”。老師這樣說(shuō)的時(shí)候，我們感覺(jué)沒(méi)什么啊，接著老師講起來(lái)于永正老師的語(yǔ)文教學(xué)，最后，屏幕上老師打出了一段話：“提高語(yǔ)文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，后來(lái)，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚，我們很多同學(xué)都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過(guò)。
老師隨口吟誦到：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的'墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到后來(lái)，老師經(jīng)失去了常態(tài)，在電腦中找到朗誦，她一個(gè)人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩(shī)歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師哭了作文 6
我們的語(yǔ)文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很?chē)?yán)肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們?cè)谏系?3課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時(shí)候，老師的`眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認(rèn)真的聽(tīng)著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無(wú)私的母愛(ài)把我們感動(dòng)的熱淚盈眶，讓我深深地體會(huì)到了偉大的母愛(ài)。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時(shí)，左鵬程說(shuō)：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈里打轉(zhuǎn)。《瘋娘》主要講的是一個(gè)母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來(lái)了，兒子嫌棄她是個(gè)瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過(guò)父親的打。奶奶去世后，因?yàn)榧依镓毟F，送飯的任務(wù)就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，在一次給兒子送果子時(shí)兒子說(shuō)好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時(shí)候手里還緊緊握著個(gè)野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見(jiàn)楊老師哭，我感覺(jué)他跟平時(shí)不一樣，原來(lái)嚴(yán)肅的老師也有溫柔的一面。
同學(xué)們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛(ài)！
老師哭了作文 7
圣誕節(jié)前一天的時(shí)候，很多同學(xué)送老師禮物，老師就說(shuō)了一句夸張句：“我都可以開(kāi)一個(gè)水果店了�！甭�(tīng)到了這句話，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說(shuō)：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領(lǐng)了，你們也別花那么多的.錢(qián)給我買(mǎi)禮物了，謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，等以后你們畢業(yè)的時(shí)候給我送禮物我就更激動(dòng)了！”同學(xué)們就把這句話當(dāng)成了真的，我估計(jì)他們畢業(yè)以后都會(huì)送禮物給趙老師。
到了圣誕節(jié)，早上還是有同學(xué)送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說(shuō)：“很多人送老師禮物，因?yàn)槟銈兌加袔熒星榱��！蔽衣?tīng)到了這句話，我就想傷心地哭，因?yàn)檫�有一年我們就要和趙老師分開(kāi)了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復(fù)了一遍，又說(shuō)：“今天下午李夢(mèng)煜給我了一封信，還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)給我了一個(gè)什么東西�！闭f(shuō)完沒(méi)過(guò)一會(huì)兒作文，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動(dòng)。
老師哭了作文 8
每個(gè)人都有感情流露的那個(gè)瞬間，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。
那是星期二的一節(jié)課，老師在班里開(kāi)了個(gè)《我講你聽(tīng)》為主題的讀書(shū)會(huì)，老師講的是他自己寫(xiě)的《我為論語(yǔ)講故事》。老師開(kāi)始讀的時(shí)候我很認(rèn)真的聽(tīng)著，可是過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始按捺不住了，好無(wú)聊啊，我心想和同桌說(shuō)了兩句話，這一說(shuō)不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽(tīng)到了，他就讓我們站起來(lái)。使命難為我倆乖乖站起來(lái)，一時(shí)間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看著桌子上的那本書(shū)，我心里想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當(dāng)著同學(xué)們的面，難道……，哼！”我在心里賭氣，但好在我很快的平靜下來(lái)了，“唉，沒(méi)事，沒(méi)事�！蔽夷淖晕野参恐�，就又開(kāi)始看書(shū)了，跟著老師默讀。
過(guò)了一會(huì)兒，老師已經(jīng)讀完了好幾頁(yè)，當(dāng)老師讀到孔丘長(zhǎng)大成人，母親惡病纏身那一段，霎時(shí)間，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對(duì)老師的不滿隨即消失，有的只是擔(dān)心和難受，看著書(shū)上的片段，聯(lián)想起老師的母親，“會(huì)不會(huì)老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時(shí)已經(jīng)泣不成聲了，許多同學(xué)想去安慰。課后，我的一個(gè)朋友問(wèn)我：“我們的媽媽以后會(huì)不會(huì)……”“別說(shuō)了，對(duì)不起，我真的'聽(tīng)不下去�！蔽掖驍嗔怂膯�(wèn)話。她說(shuō)這句話時(shí)臉上流露出明顯的難過(guò)，我的心也很痛��！
那天晚上，我躲在被子里偷偷哭泣，淚水劃過(guò)心靈的那一刻，我對(duì)親情有了新的理解，當(dāng)父母將青春獻(xiàn)給我們的那一刻，我們就應(yīng)該知道，他們是不能陪伴我們永遠(yuǎn)，老師哭了，我心靈的琴弦被那一哭波動(dòng)，我的人生也開(kāi)始了新的認(rèn)識(shí)。
老師哭了作文 9
事情發(fā)生在一天的音樂(lè)課上，一位同學(xué)可能是腦子有點(diǎn)“毛病”，忽然跟音樂(lè)老師頂起來(lái)。音樂(lè)老師生氣了，一氣之下抓起手機(jī)，把這件事情報(bào)告給了我們班主任。
當(dāng)天下午，有一節(jié)班隊(duì)課。當(dāng)班主任葉老師走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)都不約而同地閉上了嘴。全班同學(xué)！不，除了那位惹事的同學(xué)！他不僅沒(méi)坐好，還一副漫不經(jīng)心的.模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了幾句，又把那位惹事的同學(xué)叫上來(lái)。沒(méi)想到，那位同學(xué)還是一副漫不經(jīng)心的樣子。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)葉老師的眼圈漸漸紅了起來(lái)，透過(guò)她的眼鏡，我發(fā)現(xiàn)葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動(dòng)的淚！而是被那位同學(xué)傷到的淚。葉老師并沒(méi)有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來(lái)，還時(shí)不時(shí)地用手背擦去。
我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學(xué)能知錯(cuò)就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！
老師哭了作文 10
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)第24課：黃繼光�！彪S著語(yǔ)文老師的聲音我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文。
聽(tīng)錄音的時(shí)候，聽(tīng)到最后的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點(diǎn)”時(shí)，老師的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，可是她忍住了，沒(méi)有哭出來(lái)。
當(dāng)我們做課后練習(xí)時(shí)，讀到“邱少云躺在火焰里一動(dòng)不動(dòng)，火在他身上燒了整整半個(gè)小時(shí)才停下來(lái)”時(shí)，語(yǔ)文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語(yǔ)文老師突然哭了出來(lái)，她的眼淚像泉水一樣涌了出來(lái)嘴里還一直在說(shuō)：“黃繼光，邱少云他們才20歲邊緣，有志不在年高！”
坐在下面的同學(xué)們?nèi)俭@呆了，我們所有同學(xué)都沒(méi)有看過(guò)老師哭，老師的眼淚滴到了我的`桌子上，同學(xué)們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學(xué)還記著這件事。
這次語(yǔ)文老師的哭讓我非常難忘，這應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)最容易被打動(dòng)的老師吧。
老師哭了作文 11
那天，由于我眼神游離，目光呆滯，被MISS ZUO連點(diǎn)兩次名，終于來(lái)到了久違的辦公室。
——題記
辦公室里可謂是臥虎藏龍，常言道：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”左右老師加上我媽（計(jì)算機(jī)老師）組成的三劍客，可謂是天下第一。這所謂的天下第一的口才再加上她們的殺傷力讓人無(wú)力還擊�！翱磥�(lái)，今天死得慘�！蔽以谛睦锇蛋迪胫�
啪，啪兩聲把我打得暈頭轉(zhuǎn)向，這是所謂的打手，我媽的杰作。兩行淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，丟人！于是開(kāi)始了審判，首先教語(yǔ)文的左老師質(zhì)問(wèn)我，問(wèn)我可否知罪，我說(shuō)知罪。想不到她竟陰笑，加快音調(diào)說(shuō)：“你娃上課走神，到底在想什么？”我說(shuō)沒(méi)想什么，走神就走神，正�，F(xiàn)象。我裝出一副死豬不怕開(kāi)水燙的架勢(shì)。等待新一輪的狂轟濫炸。當(dāng)然我的頭一直是低著的，想玩深沉。
右（古）老師開(kāi)始審判，她那幾句質(zhì)問(wèn)的話語(yǔ)讓我敞開(kāi)了心扉，把我的想法一一吐露出來(lái)。我哭泣；“同學(xué)說(shuō)我的壞話。”當(dāng)然內(nèi)容無(wú)可奉告，于是右老師笑了，三劍客齊亮劍，讓我改變性格，我說(shuō)恩。突然想到什么，殺出一句：“我和男生的關(guān)系很好，和女生的關(guān)系就不怎么樣了�！笥依蠋熍浜夏�，突然大叫：“哦！哦！我可謂是丈二的'和尚——摸不著頭腦。她們到底在想什么？
趁我猶豫之際，左意味深長(zhǎng)的說(shuō)了一句：“唉！吳晨源呀，那些女生純碎是忌妒你。右老師接上說(shuō)；“你人張得那么標(biāo)致，穿的又那么好，有沒(méi)有女生對(duì)你有意思，老實(shí)招來(lái)，老師替你保密�！蔽艺f(shuō)不知道。她也沒(méi)再追問(wèn)。其實(shí)，在初一的時(shí)候就有三封情書(shū)，不過(guò)都被我拒絕。如果給她說(shuō)，那不是引火燒身嗎？看來(lái)，狀態(tài)差的原因找到了。
正當(dāng)我得意之際，老媽有兩巴掌向我襲來(lái)。指著一張58分的數(shù)學(xué)卷子。怎么說(shuō)。唉只有跑了。
后果當(dāng)然可以想象，我死得很慘。命苦！�。�
老師哭了作文 12
當(dāng)我在家的時(shí)候，心中充滿了不安。讀到這，讀者一定要問(wèn)“為什么”，當(dāng)我回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，眼眶發(fā)酸，心中想哭，我詛咒“命運(yùn)”為什么對(duì)我這樣安排，對(duì)我這樣不公平。
原先我有一個(gè)幸福美滿的家庭。我和姐姐上學(xué)，年年雙雙被評(píng)為“三好”學(xué)生，媽媽是教師，爸爸是工人。由于爸爸工作認(rèn)真．做出較突出的成績(jī)，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。按說(shuō)，一切如愿了吧？可是在我上四年級(jí)的時(shí)候，爸爸突然被機(jī)床碰傷，他一向把工作放在心上，沒(méi)有把這點(diǎn)傷放在眼里，不到一個(gè)月的光景，爸爸突然抽起風(fēng)來(lái)，南開(kāi)醫(yī)院這樣的大醫(yī)院也難以確診，只做癲癇治著。吃了不少藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，而且病情越來(lái)越重，最后，總醫(yī)院確診為惡性腦腫瘤。
這個(gè)不幸的消息傳到我家以后，全家人都哭了。從此以后，我每天放學(xué)回到家，都要陪著爸爸。有時(shí)給躺在床上的爸爸說(shuō)個(gè)笑話，有時(shí)讀我的作文……。媽媽從早上一起來(lái)，就忙個(gè)不停，跑醫(yī)院、買(mǎi)藥……。我心疼媽媽，便盡力幫媽媽多干活兒，我寫(xiě)作業(yè)在另一間屋里，心里總惦記著爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場(chǎng)，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開(kāi)我們。在爸爸生病的這段時(shí)間里，就連睡覺(jué)我都睡不安，總是做惡夢(mèng)。
痛苦煎熬著我，我羨慕闔家平安，生活快樂(lè)的小伙伴們，我并不迷信，但為什么命運(yùn)這么折磨我？為什么要我爸爸得這不治之癥？為什么要搶走我的幸福？我常�；孟�，如果有高明的'醫(yī)生把我爸爸的病治好了，那該多好��！每當(dāng)想到些，我就希望自己快快長(zhǎng)大，成為一名治腫瘤醫(yī)生，能為爸爸治好病，那該多好�。】墒沁@要等多少年？也許……我不敢再往下想。
正像醫(yī)生向媽媽講的那樣，沒(méi)過(guò)多久父親便去世了，聽(tīng)到這個(gè)噩耗．我悲痛萬(wàn)分，我沒(méi)了爸爸，多么難過(guò)�。‖F(xiàn)在寫(xiě)到這里，我都流淚了。親愛(ài)的讀者，你身邊沒(méi)有這種不幸，是難以體會(huì)到我俯在逝世的父親身上痛哭的感情的呀！<
媽媽沒(méi)有低下頭，帶著我和姐姐生活，現(xiàn)在每當(dāng)我在家的時(shí)候，就會(huì)受到鄰居們的愛(ài)護(hù)和體貼，我總是以無(wú)比激動(dòng)的心情記下人們對(duì)我們的幫助，我永遠(yuǎn)記在心里！我決心努學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)能治腫瘤的醫(yī)生，為患者服務(wù)，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂(lè)。
老師哭了作文 13
教師節(jié)來(lái)了，在慶祝學(xué)校的第26個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我們哭了，哭的很沒(méi)出息、很沒(méi)出息……
教師節(jié)，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，我們哭了。
教師節(jié)，幾句簡(jiǎn)單的誓詞，我們哭了。
教師節(jié)，贈(zèng)給老師心愿卡，我們哭了。
教師節(jié)，一段普通的致詞，我們哭了。
不單單是這些，還有，在老師吹蠟燭的時(shí)候，我們哭了。為什么，因?yàn)槲覀冞@些學(xué)生的心里有老師，因?yàn)槲覀冞@些學(xué)生老師在心里的位置永遠(yuǎn)是第一，同學(xué)們記住了老師的生日，并在教師節(jié)的那天買(mǎi)的大蛋糕送給在九月份過(guò)生日的老師們。
崔老師在那天下午給我們講了她的家庭，他的父親是個(gè)盲人，崔老師的家離學(xué)校最近�？伤母赣H生前說(shuō)的一句話，也讓我們哭了，崔老師父親說(shuō)：“我見(jiàn)鄰居的次數(shù)都比見(jiàn)你的次數(shù)多�！贝蘩蠋熣f(shuō)：“我當(dāng)時(shí)不以為然，可我沒(méi)想到，我的父親竟然走了，永遠(yuǎn)的走了，我再也聽(tīng)不到那句話了，我到現(xiàn)在還在后悔，我到現(xiàn)在才明白那句話的含義。”
最后的時(shí)候，崔老師問(wèn)我們愛(ài)不愛(ài)老師，我們當(dāng)然說(shuō)的是愛(ài)了。崔老師便讓我們抱一抱老師，給多年教育我們的老師一個(gè)擁抱。不就是一個(gè)擁抱嗎，不知為什么，我們?nèi)Ｅ吭诶蠋煹募缟峡蘖撕芫谩⒑芫谩?/p>
我們?nèi)６伎蘖�，哭�?很傷心、很傷心，不知為什么，跟羅老師和房老師第一次零距離接觸感覺(jué)真的很棒，我只抱了一下羅老師和房老師便走開(kāi)了。因?yàn)槲矣X(jué)得我一直很堅(jiān)強(qiáng)，不輕易的流出眼淚，平時(shí)有男孩欺負(fù)我的時(shí)候，我也不哭，我寧愿自己躲在一個(gè)角落里肚子哭泣，也不愿讓同學(xué)們看到我的淚水，回到班集體的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)所有人的眼圈都是紅的，也包括男生。我看到這里，眼淚又一次涌了出來(lái)，感覺(jué)自己真的很沒(méi)出息，竟哭了那么長(zhǎng)時(shí)間。
教師節(jié)，我們哭了，哭的很沒(méi)出息、很沒(méi)出息……
老師哭了作文 14
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴，同學(xué)們興高采烈地坐在自己的位置上，因?yàn)檫@節(jié)課是體育課，“咚咚咚”范老師那強(qiáng)而有力的腳步聲漸漸地靠近我們，“呯”的一聲，前門(mén)開(kāi)了，范老師走了進(jìn)來(lái)，和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要練習(xí)仰臥起坐，我們到操場(chǎng)上去吧！”
“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
同學(xué)們的隊(duì)伍排得整整齊齊，慢慢的走向正被陽(yáng)光照射的操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)上，同學(xué)們躺在地上，認(rèn)認(rèn)真真地做起了標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的仰臥起坐。
驕陽(yáng)似火，過(guò)了了一會(huì)兒，同學(xué)們都累得一屁股坐在了地上，范老師見(jiàn)了，通情達(dá)理地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，既然你們都累了，就自己休息，自己自由活動(dòng)吧！”
聽(tīng)了這話，同學(xué)們的氣氛馬上活躍起來(lái)了，在操場(chǎng)的一角，有的同學(xué)還在堅(jiān)持不懈的努力練習(xí)仰臥起坐；有的在玩老鷹捉小雞；還有的在看故事書(shū)……
而在操場(chǎng)的另一個(gè)小角落，軍軍在和一群男生打群架，他們把軍軍打得遍體鱗傷，在這群男生中，有一個(gè)叫小剛的男同學(xué)把軍軍推倒在地，軍軍的頭一不小心撞到了電線桿上，軍軍疼痛無(wú)比，頓時(shí)，軍軍的頭鮮血直流，這群男生后悔莫及，軍軍哇哇大哭，這陣哭聲讓在他們附近的'小紅聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑到辦公室去找老師，上氣不接下氣地對(duì)老師說(shuō)：“老……老……老師，軍軍……軍軍……軍軍他……他……他哭了�！�
“小紅，軍軍他怎么了？現(xiàn)在他在哪兒呀？”老師焦急萬(wàn)分地說(shuō)。
“老師，軍軍在操場(chǎng)的一個(gè)小角落里，我?guī)グ�！”小紅如實(shí)地告訴了老師。
小紅和老師來(lái)到那個(gè)小角落里，那群男生還是呆呆地站在那里，老師見(jiàn)到軍軍躺在地上，看見(jiàn)地上滿是鮮血，驚訝不已，對(duì)男生們說(shuō)：“你們?cè)谶@里干什么？是不是你們把軍軍弄成這樣的？”
“老師，不是我們，是小剛把軍軍推倒在地上的，不關(guān)我們的事！”一個(gè)男生在角落里喃喃自語(yǔ)。
“小剛啊！你可是為校爭(zhēng)過(guò)光的呀！你可是得過(guò)許多獎(jiǎng)的呀！”老師無(wú)可奈何地說(shuō)。
軍軍因此留下了后遺癥，落下了病根，而小剛的成績(jī)也因?yàn)檫@件事一落千丈。
老師哭了作文 15
上周五的語(yǔ)文課上，許老師給我們上了《在大海中永生》這一課。
這一課主要講述了一位以自己的一生帶領(lǐng)人們書(shū)寫(xiě)中華民族嶄新歷史的偉人——鄧小平爺爺。當(dāng)許老師說(shuō)到鄧小平爺爺?shù)囊簧约八鞒龅呢暙I(xiàn)時(shí)，突然沒(méi)了聲音，我們不知道怎么了，只能用探究的'眼神望著老師，只見(jiàn)許老師已經(jīng)淚如雨下了，過(guò)了好一會(huì)兒，她才緩過(guò)來(lái)，邊哭邊和我們說(shuō)：“我記得當(dāng)年鄧小平爺爺死時(shí)，全國(guó)人民都沉浸在悲傷之中，我們學(xué)校里的電視上都在播放鄧小平爺爺去世的情景、廣播上也一直都在訴說(shuō)著鄧小平爺爺?shù)纳绞驴?jī)；哀傷的音樂(lè)在大街上隨處可聽(tīng)……鄧小平，這是一個(gè)多么偉大的人吶！他的豐功偉績(jī)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的�！甭�(tīng)著老師的話語(yǔ)和哭聲，再看看許老師，她雖然已經(jīng)止住了哭聲，可依舊能從眼角看到晶瑩的淚珠。
淚，有時(shí)是幸福的、有時(shí)是傷心的、有時(shí)是愧疚的……他們可能是被感動(dòng)、可能是受了委屈、可能是慚愧的……但是，每一滴淚，它都是獨(dú)一無(wú)二的，就像許老師的淚，那是傷心的淚，傷心鄧小平爺爺?shù)碾x去，那是感謝的淚，感謝鄧小平爺爺用他的一生為我們換來(lái)的幸福生活。
老師哭了作文 16
走過(guò)十三年生命旅程的我，不知流過(guò)多少次淚，也不知見(jiàn)過(guò)多少人流淚。而令我最難忘的，是三年級(jí)時(shí)班主任陸老師在班上的三次流淚。
陸老師很年輕，也很普通，普通得剛一走進(jìn)人群便會(huì)不見(jiàn)身影。她個(gè)子不高，短發(fā)，穿著樸素，比起街上和她同齡的年輕女孩，她實(shí)在有點(diǎn)兒“土”。
她教語(yǔ)文�！叭瞬豢擅蚕唷�，陸老師雖說(shuō)貌不驚人，但講課卻通俗易懂、生動(dòng)活潑。她沒(méi)來(lái)幾天，同學(xué)們就喜歡上了原本枯燥乏味的語(yǔ)文課。不久，一件意外的事，把我們與她的距離拉得更近了。
每年冬天，學(xué)校都會(huì)舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班的運(yùn)動(dòng)健將都可以大顯身手。那天，運(yùn)動(dòng)會(huì)剛進(jìn)行到一半時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上突然傳來(lái)一個(gè)可怕的'消息——我們班的徐志博在跑步時(shí)摔了一跤，鮮血不停地往外涌。正在批改作業(yè)的陸老師聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙跑去看望徐志博。這時(shí)，他已被送去醫(yī)院了。陸老師站在急診室的門(mén)口，淚水一下子涌了出來(lái)……
一波剛平，一波又起。由于徐志博摔得挺嚴(yán)重的，必須在家療養(yǎng)一個(gè)月。那天，陸老師眼圈紅紅的，她問(wèn)大家：“你們誰(shuí)愿意幫助徐志博補(bǔ)課？”話音剛落，一只只小手立即舉了起來(lái)，成績(jī)好的，成績(jī)差的，都愿意幫助徐志博。她凝望著我們，抬起微微顫抖的手，示意我們把手放下，然后用激動(dòng)的聲音說(shuō)：“謝謝大家，我很感動(dòng)……你們都是好學(xué)生……”話音戛然而止，她竟像孩子般哭了，眼淚滾滾而下……
第三次看見(jiàn)她哭，似乎還是昨天的事。陸老師由于要去補(bǔ)讀，馬上就要離開(kāi)我們了。臨走前的一天，剛開(kāi)始她看著我們還很開(kāi)心，但隨著時(shí)間一分一秒地流逝，她漸漸不笑了，只是慈愛(ài)地望著每位學(xué)生，就像媽媽對(duì)孩子似的戀戀不舍。咦，鏡片后是什么在閃閃發(fā)光？啊，是一串晶瑩的淚珠！她又哭了……
陸老師的那三次流淚，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。只要一想起往事，我的心里就暖暖地濕潤(rùn)起來(lái)。陸老師，你現(xiàn)在還好嗎？你還是總為學(xué)生的一點(diǎn)一滴而落淚嗎？
老師哭了作文 17
今天有一節(jié)語(yǔ)文課。在課上，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在班里紀(jì)律很差，總是有人隨便講話，嚴(yán)重破壞了班風(fēng)！”“沒(méi)有啊�！比A李澤鑫小聲地嘀咕道。老師一聽(tīng)見(jiàn)這聲音就生氣�，F(xiàn)在我們班有很多老師覺(jué)得我們班紀(jì)律太差，老師一想我們的紀(jì)律就傷心。自己教的學(xué)生竟然這么差，老師就相當(dāng)于我的'第二個(gè)“媽媽”，我們“孩子”紀(jì)律差，“媽媽”肯定很傷心。這時(shí)，我們可以清楚的看到眼淚在黃老師的眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，她教書(shū)教了十二年都沒(méi)有一次對(duì)著她的學(xué)生流過(guò)淚，今天老師對(duì)著我們流淚了。淚像河水一樣的往下流，這是為我們而流的，我很后悔，成績(jī)不該下降，作業(yè)都做得很慢，總讓老師操心，老師連覺(jué)都睡不好，老師滿腦都想得是我們�？梢�(jiàn)老師為我們付出了多少。
這次課深深的記在了我的腦海中，我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)課。
老師哭了作文 18
丁老師是我曾經(jīng)的一位語(yǔ)文老師，一、二年級(jí)時(shí)，我們是與她一起度過(guò)的。無(wú)數(shù)次的歡樂(lè)畫(huà)面，在我的記憶中，已經(jīng)很模糊，但與她離別時(shí)的情景，至今仍深刻在我的腦海中。
二年級(jí)時(shí)，我們聽(tīng)說(shuō)要分班，把現(xiàn)在的三個(gè)班合并成兩個(gè)班級(jí)，不知道會(huì)怎么分，大家都覺(jué)得很好奇。我們等阿等，一直等到期末領(lǐng)成績(jī)單的（也就是分班）那天。那天，丁老師先把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)報(bào)一遍，又說(shuō)了些鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的話。接著，她看著我們，不再說(shuō)話，臉上也沒(méi)有了平日的笑容——分別的時(shí)刻要來(lái)了。
這時(shí)，（1）班的嵇老師拿著張紙條走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好，現(xiàn)在點(diǎn)到名字的同學(xué)到這邊來(lái)站隊(duì)，跟我走�！甭�(tīng)到這句話，我們不約而同地望著丁老師，丁老師也望著那些被點(diǎn)到名字的同學(xué)，她的眼睛濕潤(rùn)了。一顆亮晶晶的水柱從老師的眼眶中涌出，迅速地滑過(guò)臉頰，滴落在老師的衣服上，接著，兩顆、三顆、四顆……丁老師望著那些被嵇老師帶走的`同學(xué)，眼淚如雨般往下落……
�。�3）班的周老師來(lái)了，我們即將邁入另一個(gè)陌生的班機(jī)，我們紅著眼睛，用不舍的目光望著丁老師，丁老師也用鼓勵(lì)的目光看著我們，一句話也不說(shuō)。一會(huì)兒，我們離開(kāi)了二（2）班，離開(kāi)了丁老師。
我們和丁老師分別的情景，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
老師哭了作文 19
你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個(gè)字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛(ài)的班主任劉老師。
我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而散下時(shí)而系馬尾時(shí)而扎丸子型……整潔的臉夾上哪挺拔的鼻梁上架著一副淡粉紅色的眼鏡，罩著她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，以及一對(duì)靈敏的耳朵。經(jīng)常佩戴著粉紅色包，在寒冷的.冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看著有一種莫名的溫暖感。
還記得當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這大家庭時(shí)，你出現(xiàn)在我面前的第一句話就是："我就是權(quán)威"這句話剛落下讓我們閉口無(wú)言，感到了所謂的威嚴(yán)感。話說(shuō)到了現(xiàn)在時(shí)時(shí)想起當(dāng)時(shí)場(chǎng)景我都會(huì)扯起嘴角微微一笑，其實(shí)你是多么的和藹可親。如果要跑操你會(huì)按時(shí)在操場(chǎng)上等待著我們，不跑操你就會(huì)坐在那肅靜辦公室里，點(diǎn)燃一支希望的燈獨(dú)自一人坐在哪里備課，已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了你還是日復(fù)一日的堅(jiān)持著，充滿熱情。有時(shí)課堂上有同學(xué)走神開(kāi)小猜時(shí)，你會(huì)提醒同學(xué)站起來(lái)抖擻抖擻精神，然后在讓他坐下。有時(shí)你還會(huì)烘托一下課堂提高精神狀態(tài)。記得有一次我們同學(xué)小魚(yú)說(shuō)："劉老師我這道題寫(xiě)對(duì)了一點(diǎn)你為什么不給我分啊。”你說(shuō)：“因?yàn)槟阕謱?xiě)的丑�。�"把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每過(guò)一會(huì)你就會(huì)來(lái)看望我們，給予慰問(wèn)，以及關(guān)心后備的藥品夠嗎……雖然這些問(wèn)題總是反反復(fù)復(fù)的追問(wèn)我們，讓我們體會(huì)到了無(wú)私關(guān)心，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間你還發(fā)著燒卻隱瞞了大家，在我們從側(cè)面知道了此事時(shí)叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執(zhí)著無(wú)私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！
話說(shuō)天上的星星是無(wú)比的明亮，可它背后永遠(yuǎn)是老師的努力，這一句話有利說(shuō)明了哪些偉大的科學(xué)家物理家生活家……她們都是以犧牲自我來(lái)?yè)Q的我們的茁壯成長(zhǎng)。她們情系學(xué)生，講臺(tái)催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無(wú)怨無(wú)悔。這種甘為人梯無(wú)私奉獻(xiàn)的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來(lái)我們的成長(zhǎng)。
老師哭了作文 20
流淚對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一件極為平常的事。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，流淚可能是一件在大家看來(lái)覺(jué)得微不足道的事，也可能是一件在我看來(lái)驚天動(dòng)地的事。但時(shí)至今日，有一件事，卻是觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我流下慚愧的淚水，也讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
人們都說(shuō)：一位老師對(duì)待一群學(xué)生就如一位母親在呵護(hù)著自己的孩子。老師，她肩負(fù)多重身份，為學(xué)生們的成長(zhǎng)費(fèi)盡心思，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)不斷操勞。在空余時(shí)間，對(duì)孩子們各方面的關(guān)懷無(wú)微不至。老師，是極普通的人，也是最值得大家尊崇的人。這件讓我流淚的事，就是老師的教誨讓我感動(dòng)了。
記得是暑假開(kāi)學(xué)后，第一次走進(jìn)七年級(jí)分班后的教室，映入眼簾的是一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的女子，個(gè)子不高，皮膚偏黑，很多家長(zhǎng)都喊她李老師。但再炎熱的天氣也不能遮掩住她對(duì)待同學(xué)們和家長(zhǎng)們的熱情。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身迎著我走來(lái)時(shí)，我看到了她那一雙極奇嚴(yán)厲而又純潔的眼睛，我被這雙眼睛震住了，心中不禁一顫，可想而知，在嚴(yán)厲的眼神后面肯定是嚴(yán)格，只怕要是犯了錯(cuò)誤，李老師絕對(duì)是不會(huì)輕饒的。
漸漸的，性格大大咧咧的我也結(jié)交了許多新的朋友，認(rèn)識(shí)了許多老師，對(duì)陌生環(huán)境的膽怯也在逐漸消失，學(xué)習(xí)時(shí)間也就在適應(yīng)中不知不覺(jué)過(guò)去了。期中考試后，曾經(jīng)在六年級(jí)一直是年級(jí)前十的我，出乎意料地排到了班級(jí)的四十名�？粗琶业男氖艿搅艘蝗f(wàn)點(diǎn)打擊與傷害。手中握著那張讓我無(wú)顏面對(duì)的試卷，心中十分失落——就如一把刀刺進(jìn)了我的胸膛一般難受。心中想，老師會(huì)如何懲罰我呢？
果不其然，那天晚餐過(guò)后，李老師就喊我到她的辦公室去了。一進(jìn)去，一句嚴(yán)厲的聲音便傳進(jìn)了我的耳朵：“你看你，平均分七十幾分，第四十名！”我低著頭，心中忐忑不安，不敢直視李老師那雙眼睛，我真的畏懼她那嚴(yán)厲中帶著失望的眼神。在緊張中我偷偷地瞄了一下旁邊，辦公室只我們兩個(gè)人，我的心臟更緊縮了：今天，只怕是特訓(xùn)我的'，一頓“個(gè)人狠批”鐵定是跑不了的。
這時(shí)，我眼角的余光又瞟見(jiàn)李老師皺著眉頭，十分生氣地說(shuō)：“方姝雅，你是作為一個(gè)優(yōu)生分到這個(gè)班來(lái)的，可為什么現(xiàn)在成績(jī)下降到如此地步，你自己給我說(shuō)一說(shuō)原因！”
我心中一慌，腦袋一暈，便隨口說(shuō)出：“太粗心了。”
李老師見(jiàn)我好似很緊張，但說(shuō)出的話卻又像是滿不在乎，更生氣了。她有點(diǎn)恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你就是這樣的輕描淡寫(xiě)？望著我的眼睛再說(shuō)一遍！”當(dāng)時(shí)的我哪敢啊。但想到如果不聽(tīng)的話后果會(huì)更加慘不忍睹的，于是，我鼓起勇氣看著老師的眼睛。那一瞬間，我竟然感覺(jué)，老師的眼神并沒(méi)有想像中的可怕，給我的感受是嚴(yán)厲中帶著慈愛(ài)。她望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你剛才那隨意的態(tài)度可不好，需要改正。這一次考試你讓我大吃一驚。你說(shuō)你這么一個(gè)乖巧、聰明的孩子，成績(jī)?cè)趺淳蜏S落到了如此地步了呢，我是很傷心的，希望你能夠反省自我，找到失敗的原因，爭(zhēng)取將成績(jī)趕上來(lái)，老師相信你會(huì)做到的�！�
老師的話讓我羞愧不已。是啊，我從進(jìn)七年級(jí)起，就自持成績(jī)?cè)瓉?lái)好，學(xué)初中的東西也會(huì)很容易的。上課我分心，講小話，做小動(dòng)作，該背的知識(shí)點(diǎn)不背，家庭作業(yè)很多次不做，有時(shí)還抄襲一下，就算我是天才，再好的成績(jī)也會(huì)下降��！看著她的眼睛，我覺(jué)得就如一顆閃光的珠寶一樣照亮了我的心，我似乎看到了我母親的眼神。這時(shí)，我再也抑制不住自己情緒，隨著第一粒淚珠滴下來(lái)，眼淚就好似打開(kāi)的水龍頭，一串串地掉落。
李老師看到我哭了，語(yǔ)氣變得和藹些了，說(shuō)：“孩子，這次失敗了沒(méi)關(guān)系，重要的是你要以后改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，找到你的位置，我相信你，你更要相信自己能做到！”
我望著李老師，擦了擦眼淚，有點(diǎn)像發(fā)誓似的說(shuō)：“老師，我一定能將成績(jī)趕上來(lái)的！謝謝您的教導(dǎo)�！崩蠋熀苁切牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭，遞給我紙巾，讓我把眼淚擦掉。那時(shí)，我就覺(jué)得她如母親一樣慈祥了。從此以后，我再也沒(méi)分心過(guò)，懶散過(guò)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)了。
就是這次，面對(duì)老師的教誨，我流淚了。我也懂得了，老師就是慈母嚴(yán)父，希望我們成人成才。老師，就如一棵大樹(shù)帶給學(xué)生蔭涼，就如一泓清泉慢慢滋潤(rùn)我們的心田，就如一位知心朋友打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)。傳授我們知識(shí)的同時(shí)，又是我們健康成長(zhǎng)的引路人！
老師，您辛苦了，謝謝您！
老師哭了作文 21
老師——流淚的紅燭,您燃燒了自己,卻照亮了別人。雖然您沒(méi)干過(guò)轟轟烈烈的大事，但您為我們做的一點(diǎn)一滴，也讓我們?yōu)橹袆?dòng)不已。
每天早晨，您和我們一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。陽(yáng)光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在隊(duì)伍的后面默默地注視著我們，眼里充滿了希望，但您的眼睛卻是紅紅的，昨天也許為我們批改作業(yè)到深夜，也許為了能讓我們更好地理解課文精心的備課，也許為了某個(gè)同學(xué)的進(jìn)步而絞盡腦汁的想辦法。此時(shí)看到您那雙紅紅的眼睛，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)。我正在思索著，一陣鈴聲打斷了我的思緒，開(kāi)始跑操了，你踏著堅(jiān)定有力的`步子和我們一起迎接新的一天。
每天中午，當(dāng)其他人在家休息的時(shí)候，您卻站在我們的宿舍門(mén)口，看我們睡覺(jué)，等我們熟睡時(shí)候您才悄悄的離開(kāi)。有時(shí)您輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到我們?cè)诖采贤党詵|西,你很生氣的瞪了我們一眼，有是您為熟睡的同學(xué)掖掖被子，有是您趴在宿舍的門(mén)上聽(tīng)聽(tīng)我們是否說(shuō)話，有時(shí)我們很安靜，您會(huì)臉上堆滿了燦爛的笑容。
當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都睡熟了，你才踏著月光回家，家中也是寂靜一片，你的臉上有些疲憊，可想一想一天的工作，您卻笑了。
老師�。∧褪羌t燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師�。∥覀儗⒉还钾�(fù)您的希望，好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師哭了作文 22
我越來(lái)越發(fā)覺(jué)，老師是那么的和藹可親，讓我覺(jué)得他像一位母親。
我在哭，哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺(jué)得已經(jīng)會(huì)背了，便開(kāi)始與同桌前后位交談起來(lái)。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開(kāi)始掃蕩起來(lái)，開(kāi)的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來(lái)就對(duì)準(zhǔn)我開(kāi)炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問(wèn)我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的'搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫(xiě)檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。
中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫(xiě)：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫(xiě)這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)的挺有理的，就也不寫(xiě)了，因?yàn)閮身?yè)畢竟也不是個(gè)小數(shù)目。
沒(méi)想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交，老師二話沒(méi)說(shuō)，就去辦公室了。
于是我們幾個(gè)趕緊寫(xiě)了起來(lái)，然后又去辦公室。
到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“ 上午為什么不寫(xiě)我不知的作業(yè)? ”我說(shuō)：“ 我見(jiàn)他們沒(méi)寫(xiě)，所以 …… ”沒(méi)等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開(kāi)學(xué)以來(lái)老師第一次批評(píng)我。
這時(shí)，我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。
回到教室，過(guò)了一會(huì)，老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的，能夠任意的說(shuō)話。不知道誰(shuí)竟把這句話報(bào)告給了老師。
第二天，老師來(lái)上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說(shuō)著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。
老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái)，難道把我批評(píng)成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒(méi)想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現(xiàn)在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說(shuō)這樣的話，你生不生氣，再說(shuō)了，既然同學(xué)們報(bào)告上來(lái)了，就一定要處理，不然同學(xué)們會(huì)怎樣像，你應(yīng)該給老師一點(diǎn)面子嗎。
回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
老師哭了作文 23
仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤(rùn)幼小的樹(shù)苗；他是茂盛的葉子，用那強(qiáng)力的身軀護(hù)著嬌弱的花朵……
日光耀眼而灼熱，您的`風(fēng)采霸氣側(cè)漏�！罾蠋熢鹿獍沆o澈明亮！
李老師的霸氣側(cè)漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊涂。跑操時(shí)，他雙手背后以君臨天下之姿認(rèn)真觀察著我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時(shí)正在上課，小蘇在課上喝水，他二話沒(méi)說(shuō)，大步走過(guò)去，抓起礦泉水瓶擰開(kāi)，直接倒在小蘇桌上。然后快速走回講臺(tái)：“我說(shuō)過(guò)在我的課上不允許任何小動(dòng)作，你不聽(tīng)，那你小子倒霉�！贝撕螅灰纤恼n，氣氛十分嚴(yán)肅，每個(gè)人都靜靜聆聽(tīng)他那淳厚的嗓音給我們帶來(lái)的知識(shí)。
霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會(huì)課，小楊正在講美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的故事。他因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，被我們聽(tīng)成了羅師傅，這時(shí)李老師發(fā)出疑問(wèn)：“美國(guó)咋有個(gè)總統(tǒng)叫康師傅呢？礦泉水的領(lǐng)導(dǎo)者也是美國(guó)總統(tǒng)？”哈哈，班會(huì)上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……
但在堅(jiān)硬的冰吸熱也會(huì)變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時(shí)候……
那是一個(gè)寒風(fēng)凌冽的冬天，李老師正在津津有味的復(fù)習(xí)著初中知識(shí)，但卻被一陣電話鈴打斷了。我們默默注視著講臺(tái)上的他，只見(jiàn)他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的說(shuō)：“你先把我的兒子送到醫(yī)院，我，會(huì)盡快感到的�！憋L(fēng)悄悄飄過(guò)，好似吹散了他臉上的擔(dān)心和難過(guò)。他快速掛了電話，將手機(jī)塞進(jìn)心前的口袋，繼續(xù)拿著課本開(kāi)始講解著中考題型�！岸！弊屓似谂蔚南抡n鈴終于想起，李老師匆匆合上教案，低沉的說(shuō)：“孩子們，對(duì)不起，我兒子的病復(fù)發(fā)了，這周又得耽誤大家的了啦”說(shuō)完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴里呢喃著：對(duì)不起。
九年的校園時(shí)光，第一次看見(jiàn)老師流淚，不是因?yàn)樽约旱暮⒆硬×�，而是因�(yàn)榈⒄`了我們的課；第一次在眼淚中看見(jiàn)老師的擔(dān)心，難過(guò)。
是啊!老師的霸氣里透著嚴(yán)父的慈愛(ài)；老師的幽默里流著朋友間的歡快；老師的眼淚里照亮我內(nèi)心的黯淡。
仰望著漫天飄落的花瓣，聆聽(tīng)者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護(hù)著正在綻放的花朵……
老師哭了作文 24
你們見(jiàn)過(guò)老師的眼淚么？我見(jiàn)過(guò)一次，至今讓我印象深刻。
我清清楚楚地記得，那是去年剛過(guò)完年不久。開(kāi)學(xué)了，我們的老師因?yàn)閼焉狭诵殞�，身體不好，請(qǐng)了很長(zhǎng)時(shí)間的假。真是讓我們?nèi)账家瓜搿?/p>
哈哈，皇天不負(fù)有心人，終于讓我們迎來(lái)了這個(gè)時(shí)刻。老師要回來(lái)了！數(shù)學(xué)老師批準(zhǔn)我們?nèi)バｉT(mén)口去迎接。
據(jù)可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地涌到校門(mén)口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見(jiàn)老師的身影。有同學(xué)提議，到教室里等更好。于是，大家全部“轉(zhuǎn)移”。
幾個(gè)班干部在黑板上寫(xiě)著，畫(huà)著，打扮著……
“我看見(jiàn)老師了！”門(mén)外的偵察兵報(bào)告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上坐好，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。
“吱……”門(mén)開(kāi)了。老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了。大家都不約而同鼓起掌來(lái)，個(gè)個(gè)興奮地叫著“老師，老師�！崩蠋煵蛔〉匚⑿ΑⅫc(diǎn)頭、答應(yīng)。她環(huán)視了一下同學(xué)們，最后目光停留在了黑板上。
黑板上美麗的花朵盛開(kāi)，五彩的氣球飛舞，各種的'水果飄香，七色的話語(yǔ)洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來(lái)，老師；老師，小寶寶好么；老師，您想我們了么……
老師什么也沒(méi)說(shuō)。她的眼眶慢慢紅潤(rùn)了，我看見(jiàn)了淚珠在舞蹈。我想，同學(xué)們都看見(jiàn)了。
老師哭了作文 25
去年夏天，徐老師從一個(gè)小角落拾來(lái)了一顆奄奄一息的茶花，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們終于把它救活了。一天他開(kāi)花；蜷縮的葉子舒展開(kāi)了，充滿了生命力�？捎制谶@天，一件悲慘的事情發(fā)生了。
那天上午第三節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響起，鈴鈴鈴――我和許展作為班長(zhǎng)，早已站在講臺(tái)上面，同學(xué)們也潮水般的涌了進(jìn)來(lái)。
馬巖拿著籃球神氣活現(xiàn)的大聲說(shuō)；hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去，那兒即有錄音機(jī)又有花盆，這一扎，沒(méi)準(zhǔn)出點(diǎn)什么事情。于是去制止，可是他非但不聽(tīng)，還把我使勁的推開(kāi)說(shuō)；真煩人，就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，一件不幸得失情發(fā)生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安靜的`教室頓時(shí)喧鬧起來(lái)，都責(zé)怪馬巖不應(yīng)該砸花。我也嚷到；叫你不打，你不聽(tīng)，出事了吧。馬巖的臉變白了，不知道自己該怎么辦。
這時(shí)，徐老師走了進(jìn)來(lái)，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當(dāng)老師見(jiàn)到同學(xué)們辛苦培育的花死了后，她的情緒很痛苦，豆大的眼淚滾落下來(lái)她輕聲說(shuō)道；你們知道我為什么哭嗎，我們齊聲說(shuō)；因?yàn)槲覀儼盐覀兙然畹幕ㄅ懒�。�?duì)，我們要愛(ài)護(hù)每個(gè)生命。
是呀，我們精心培養(yǎng)的花在我們的手中毀于一旦了，我們應(yīng)該好好想一想了。
老師哭了作文 26
有時(shí)候，愛(ài)不一定是慈祥，也不一定都是寬容；有時(shí)候，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。有的人，平時(shí)看起來(lái)似乎很?chē)?yán)肅。實(shí)際上，嚴(yán)肅的外表下蘊(yùn)含著一顆溫柔的心。
我們的曾老師就是這樣的人。她平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，做任何事情都要認(rèn)真，一絲不茍。如果沒(méi)有做好，一定得重做，直到做好為止。上課有誰(shuí)分神、開(kāi)小差，都逃不過(guò)她的眼睛，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一掃，眉毛往上一揚(yáng)，就是在提醒你“上課別開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)講�！卑嗌嫌械耐瑢W(xué)覺(jué)得曾老師太嚴(yán)厲了，甚至有點(diǎn)怨氣�？墒�，自從那件事后，大家改變了看法。
我們班是一個(gè)全校有名的“落后班”。曾老師剛接到我們班時(shí)，也感到頭疼。上課時(shí)，有的同學(xué)吵鬧，有的看小人書(shū)，還有的玩手機(jī)游戲，許多同學(xué)不完成作業(yè)。曾老師跟我們講了許多道理，苦口婆心的談心、勸說(shuō)、引導(dǎo)，可很多同學(xué)依然是我行我素。令老師十分傷心、難過(guò)。
那是一個(gè)碧空如洗的.秋天下午，曾老師在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們的老毛病又犯了。曾老師狠狠批評(píng)了一頓，也許，她覺(jué)得批評(píng)重了一點(diǎn)，心里也不好受，背過(guò)臉去暗暗流淚。大家非常吃驚，平時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)的曾老師，怎么會(huì)落淚呢？全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)曾老師感到自己失態(tài)了，抹干眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)身抽噎著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？我為什么對(duì)你們那么嚴(yán)格呀？我的心就像你的媽媽，是愛(ài)你們的，是想你們學(xué)到更多的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)與能力，將來(lái)走入社會(huì)，能夠發(fā)揮更大的作用。今天你們是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，為什么不珍惜呢？俗話說(shuō)：‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！”曾老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的這番話，觸到了大家的心靈深處。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在沉默著，都在反省，教室里安靜極了。是��！哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生呢？可是，我們做學(xué)生的，又理解老師的良苦用心嗎？
當(dāng)天班會(huì)活動(dòng)時(shí)，班干部把同學(xué)們召集在一起，給大家講明了道理，還特別找那幾個(gè)“愛(ài)鬧事”的同學(xué)做思想工作。同學(xué)們經(jīng)過(guò)深刻反思，都知道了應(yīng)該怎樣做，班風(fēng)開(kāi)始明顯好轉(zhuǎn)。一段時(shí)間以后，我們這個(gè)“落后班”成了全校的先進(jìn)班，經(jīng)常受到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，還奪得了輪流紅旗。
一天下雨，雨水從窗外飄進(jìn)來(lái)，打濕了輪流紅旗的一角。我心里默默想道：紅旗上的不是雨水，是曾老師曾經(jīng)流下的淚水，它在提醒我們不要驕傲，繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師哭了作文 27
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點(diǎn)哼唧，嗓子有點(diǎn)啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒(méi)想到——
老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結(jié)果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒(méi)看見(jiàn)我看了她。環(huán)顧四周，沒(méi)人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了，咳咳咳……誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題？”
老師的眼淚被擦去了，但她的.眼圈還是紅紅的。我看到有同學(xué)微微驚訝的望著老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓(xùn)一頓。我發(fā)現(xiàn)我多么自私啊，全想著自己。笨蛋！我罵自己�？墒俏疫�是不敢去。
我把這個(gè)事悄悄告訴了同桌玉。我對(duì)她說(shuō)：“我想去問(wèn)老師，但我不敢�！�
玉也點(diǎn)點(diǎn)頭。有無(wú)聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。
“下課再說(shuō)吧�！庇裾f(shuō)，笑了笑。
我真是個(gè)大舌頭，保不住秘密。放學(xué)時(shí)，我又偷告訴了好友彤。
“��？我，我也看見(jiàn)了�！蓖f(shuō)�？晌也恢赖降卓匆�(jiàn)了沒(méi)。
下午，我想給老師發(fā)個(gè)短信，問(wèn)候一下，可是……我還是猶豫著。
先寫(xiě)作業(yè)吧。我打開(kāi)課本。
拓展閱讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們并非一直有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過(guò)�！�
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己?jiǎn)栕约骸?/p>
我只知道，我今天要給老師發(fā)短信了……
老師哭了作文 28
才迎來(lái)二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因?yàn)橐患碌陌l(fā)生變得無(wú)比壓抑。
那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開(kāi)口道：“我想先跟同學(xué)們談?wù)勑�。我從教十余年，第一次遭到學(xué)生家長(zhǎng)的投訴，原因就是我這一個(gè)星期沒(méi)有上課。”
什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應(yīng)只一個(gè)星期。他又接著說(shuō)：“但可能也不是我們班同學(xué)，如果是的我也不怪大家�！彼穆曇魸u漸低了下去，“就是覺(jué)得很委屈……”
說(shuō)到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見(jiàn)了他整張臉因?yàn)闃O度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。
全班都被震撼了，霎時(shí)間，同學(xué)們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動(dòng)，只因?yàn)槟莻�(gè)以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。
“劉鐵人”這個(gè)稱號(hào)，是他在開(kāi)學(xué)之初跟我們說(shuō)的，日復(fù)一日超負(fù)荷的工作量和家校之間的來(lái)回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)在清早出電梯的時(shí)候看見(jiàn)他提著為兒子買(mǎi)的早餐回來(lái)；我也曾在星期六下午返校時(shí)看見(jiàn)他冒雨騎摩托車(chē)送兒子回家；我更看見(jiàn)過(guò)他因過(guò)度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現(xiàn)給我們的，總是精神奕奕的模樣。
“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓(xùn)練不夠，就一題一題的上網(wǎng)查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學(xué)期期末本說(shuō)是講完新課就請(qǐng)假休息，結(jié)果最后一天還站在講臺(tái)上。
但就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的模范老師，卻遭到了某個(gè)家長(zhǎng)的質(zhì)疑。那位家長(zhǎng)的行為，是對(duì)老師的.不尊重。“劉鐵人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無(wú)論如何，他依舊誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，履行他作為一名教師的職責(zé)。
只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師少受一些傷害。因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字，是世界上最高尚的名詞。
老師哭了作文 29
老師這個(gè)職業(yè)人人都羨慕，更是老一輩和年輕一輩的理想。老師這一職業(yè)更是鐵飯碗！
對(duì)于初中生而言，正值于青春期叛逆的我們而言，老師是我們第一討厭的對(duì)象。叛逆期的我們，做出的事、說(shuō)出的話總是與老師所希望的格格不入。
記得剛上初一的時(shí)候，我們總是與老師作對(duì)，老師說(shuō)什么，我們便反對(duì)什么；甚至有時(shí)會(huì)頑皮的打斷老師上課。記得最為嚴(yán)重的時(shí)候，老師便被我們氣哭了，結(jié)果好好的一堂課便改為了自習(xí)�，F(xiàn)在想起，不禁失笑，原來(lái)當(dāng)時(shí)的`我們這么皮……
記得那時(shí)教我們的老師，是一個(gè)剛剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，在面對(duì)我們這些皮孩子的時(shí)候，原本嚴(yán)肅的臉孔總是慢慢破裂。可不管我們把她氣哭了還是惹她生氣，她總是在事后一臉無(wú)奈的看著我們。似乎在說(shuō)，我被你們打敗了。一如既往的和我們嬉笑玩鬧。
每個(gè)人都說(shuō)老師這個(gè)工作很輕松。但是我卻很想說(shuō)，這里面的辛苦，又有多少人知道？
每個(gè)班都有幾個(gè)極為叛逆的學(xué)生，他們總是不顧老師的看法、臉面和臉色�？偸亲尷蠋熾y堪。似乎那樣，他們心里才會(huì)舒暢。
老師們也會(huì)工作到半夜，可不比那些好學(xué)習(xí)的輕松多少。尤其是班主任，他們的工作極為辛苦。
且不說(shuō)比其他老師做的工作多，就單單是為同學(xué)們著想，也操碎了心。而，他們的承受能力也與一般老師的要好。當(dāng)然，這也就是我個(gè)人看法。
這就好比我們班主任，寬容和藹，溫柔善良的她，對(duì)我這些‘不法分子’不寫(xiě)作業(yè)持嚴(yán)重看法。
有一次找我們談話，結(jié)果我們合伙把她氣哭了。唉，如今想起來(lái)，罪過(guò)罪過(guò)�。�！不過(guò)想想也是，不寫(xiě)作業(yè)這一重大違法犯罪的事，這也就是她不會(huì)叫家長(zhǎng)，要擱其他老師手里，至少也會(huì)行家法吶�。。。�！
想了想，她也是為了我們好，為我們的未來(lái)著想�？晌覀兎吹共活I(lǐng)情，把她給氣哭了。
其實(shí)有的時(shí)候，要常常換位思考，多想想別人的不容易，什么不好的事也就過(guò)去了。佛云：換位思考是正道。善哉善哉。
總而言之，言而總之。老師這職業(yè)，神圣而偉大，且包含著艱辛。不得不向老師致敬吶！可不能再把下一個(gè)老師給氣哭了……
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