人物描寫(xiě)作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的人物描寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
人物描寫(xiě)作文1
我的同桌是一個(gè)正宗四川“辣妹子”，她又許多個(gè)面，都讓我分不清楚，哪個(gè)才是真正的她。她時(shí)而暴躁，時(shí)而瘋癲，時(shí)而又溫順。暴躁的時(shí)候總看我不順眼，總是追著我打；瘋癲的時(shí)候像一支瘋小狗，叫個(gè)不停，幸虧她沒(méi)在上課時(shí)叫，不然她真死定了；她溫順的時(shí)候，一般是有兩個(gè)情況：一、想趁我不注意抄答案，二、想趁我不注意的時(shí)候偷東西。
最糟糕的是，我們“七星三劍客”都坐在她附近，她隨時(shí)都有麻煩來(lái)找我們。
叫她“辣妹子”，是她最惱火的事。叫她“辣妹子”的人不管女的男的都逃脫不了她的魔掌�？上В揖吞拥昧�。于是，我當(dāng)著大家的面對(duì)她唱“辣妹子，辣妹子，辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出獅吼功�！拔也皇抢泵米印！彼求@天動(dòng)地的叫聲，差點(diǎn)沒(méi)把玻璃給震碎了。我立刻使出看家本領(lǐng)“乾坤大挪移”，吧音都轉(zhuǎn)給了別人，可是她又立刻使出必殺技“九陰白虎抓癢功”，凡是被她抓過(guò)的人就會(huì)笑上三天三夜，我就被抓過(guò)。于是我立刻使出絕招——凌波微步，一轉(zhuǎn)眼我正逃向“避難所”�？墒撬彩钩觥拜p功水上飄”飛了過(guò)來(lái)，可惜還是我先到——男衛(wèi)生間。他立刻急剎車，停住了。
她見(jiàn)拿我沒(méi)辦法，于是就等。我知道她是一個(gè)急性子，等不了�？墒菦](méi)想到這次過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)走，還真跟我玩消耗戰(zhàn)。于是，我求著說(shuō)：“何姐，看在小弟多年給你抄作業(yè)的份上，饒我一命吧，再說(shuō)馬上上課了，你也不可能等了�！辈贿^(guò)真的我一說(shuō)完就上課了，真是天助我也。沒(méi)辦法我和她同時(shí)跑回教室。不過(guò)每節(jié)下課，她都來(lái)找我的麻煩，使我不敢再惹她了。
從此我和“辣妹子”勢(shì)不兩立，天天都有一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是我贏，就是她贏，每次都要分個(gè)上下才肯罷休。
人物描寫(xiě)作文2
他們站在三尺講臺(tái)上教書(shū)育人；他們用他們的能量傳授知識(shí)；他們用他們的力量傳遞愛(ài)與希望。他們是偉大的，是無(wú)私的。他們用他們的精神，鼓舞了無(wú)數(shù)顆迷茫的心，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)希望。他們是一個(gè)龐大的群體，他們是一個(gè)知識(shí)分子的群體——老師。
他們風(fēng)雨無(wú)阻，不管怎樣都以最飽滿的熱情給學(xué)生們上課；他們百折不撓，不管怎樣都以最熱情的態(tài)度教授知識(shí)；他們態(tài)度堅(jiān)定；不管怎樣都要付出他們的所有。他們讓人為之欽佩，為之敬仰。是他們讓無(wú)數(shù)學(xué)子步入了理想的大學(xué)；是他們讓無(wú)數(shù)園丁重拾夢(mèng)想，努力奮斗。他們是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
他們?nèi)找剐燎诘母�，只為了那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；他們忠于這個(gè)崗位，只為了圓一個(gè)個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想；他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，沒(méi)有埋怨，只為了家長(zhǎng)的一聲聲囑托。他們撐起了一個(gè)港灣，扛起了一份巨大的責(zé)任。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記一個(gè)人，她是我的啟蒙老師，一位儀表得體，態(tài)度謙和的老師，她對(duì)我的教育一直影響至今。雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有看到過(guò)她了，但她對(duì)我說(shuō)的話，我一直記憶猶新。她教給我們做人的道理，她教給我們?yōu)槿颂幨碌姆椒�，她在我們面前永遠(yuǎn)都那么和藹可親，對(duì)我們每個(gè)人都關(guān)愛(ài)有加，她不會(huì)責(zé)罵我們，只會(huì)給我們講道理，她也不會(huì)偏袒，她對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的。我小的時(shí)候比較抗拒上學(xué)，換了幾家幼兒園都不行，但直到轉(zhuǎn)到了這家幼兒園，它的名字就很吸引我——春苗幼兒園。充滿活力，給人希望，見(jiàn)到她的時(shí)候，我是前所未有的安靜，就這樣，我一直在這里待到我上小學(xué)的時(shí)候。后來(lái)爸爸媽媽告訴我，我在那里的表現(xiàn)還不錯(cuò)呢，我有些小得意。我想這受那位老師的影響吧。
一個(gè)好的老師可以教好的學(xué)生，老師就是學(xué)生的榜樣，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們的身上或許會(huì)有老師的身影，我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，不容侵犯的。老師們用他們的知識(shí)教會(huì)了我們?cè)S多的道理，他們是偉大的，是值得我們所有人去尊敬和學(xué)習(xí)的。
人物描寫(xiě)作文3
開(kāi)學(xué)第一天，班里又轉(zhuǎn)來(lái)幾位新同學(xué)，其中有一位同學(xué)她剛進(jìn)我們教師的第一時(shí)間，全班同學(xué)都認(rèn)為她是一位男生。但是仔細(xì)一看，她穿著一雙紅鞋，戴著一副紅眼睛，班主任還給我們介紹她叫喬訥，這才知道她竟然是一位女生。同學(xué)們都對(duì)其很驚訝！下了課我和同學(xué)們還偷偷討論了一下，全班同學(xué)都說(shuō)第一眼看見(jiàn)她認(rèn)為是一位男生�！斑怼鎸�(shí)世界之大無(wú)奇不有�。 蔽也唤@嘆道。
到了第二天，班主任給我們?nèi)嗤瑢W(xué)統(tǒng)一調(diào)位，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，班主任竟然讓那個(gè)女同學(xué)來(lái)和我搭同桌。我那一整天不敢和她說(shuō)話。后來(lái)，我慢慢的和她在一起討論問(wèn)題，我們兩個(gè)就這樣才開(kāi)始說(shuō)話。真的不瞞你說(shuō)，她就連平時(shí)的言行舉止都像一個(gè)男生。慢慢的我和她互相熟悉了，我也聽(tīng)說(shuō)別人都叫她“喬哥哥”，我這人愛(ài)說(shuō)話，也愛(ài)逗人，沒(méi)事就喊她“喬哥哥”或者問(wèn)：“你怎么打扮的這么像個(gè)男生？”我一這樣喊或一說(shuō)，她就讓我閉嘴，然后就不理我了。然后我又用好話說(shuō)過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)去，才肯搭理我。平時(shí)我總愛(ài)和別人鬧著玩，就連女生都說(shuō)我賤。我是一個(gè)什么樣的人，她和我呆了幾天她就看出來(lái)了。我沒(méi)事就寫(xiě)紙條問(wèn)她“我是不是很賤”？她說(shuō)：“不是，你就是閑著沒(méi)事找事干�！蔽易约合胂胍灿X(jué)得自己太無(wú)聊了！我是一個(gè)什么樣的人，她幾天就觀察出來(lái)了，往后我一有什么煩心事，不好意思當(dāng)面說(shuō)，就給她寫(xiě)紙條來(lái)傾訴一下，她也告訴我應(yīng)該怎么樣去面對(duì)一些事情，我簡(jiǎn)直就拿她當(dāng)了我的一個(gè)傾訴桶，盡管我是男生。我有時(shí)候就想，有這樣一個(gè)同桌也算是我的榮幸。
我這同桌有時(shí)候很善良，有時(shí)候鐵石心腸。我有時(shí)候身上沒(méi)帶現(xiàn)錢(qián)想找她借一塊、兩塊的，不管我怎么求她，她死都不肯借，可能是她還不大信任我。我那一次感冒了，吃的藥特別苦，我見(jiàn)他抽屜洞里有一根火腿腸，就跟她借，跟她說(shuō)了兩句，就借給我了。第二天我還她了，就這樣她開(kāi)始有點(diǎn)信任我了。
我這個(gè)同桌是不是很難令人琢磨，其實(shí)有時(shí)候連我也琢磨不透她到底什么性格，是個(gè)什么樣的人…
人物描寫(xiě)作文4
她——每當(dāng)她狂笑起來(lái)，必須會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一個(gè)笑起來(lái)就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生。
她是個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女生，但是她看上去憨憨的，給人一種能夠“依靠”的感覺(jué)，同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女生，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”。我總覺(jué)得。她的言行，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來(lái)是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺(jué)，但是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致，待人接物也十分可親，和藹。
她心地善良，樂(lè)于助人，每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來(lái)。
記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說(shuō)：“考得不好，很差，很少人上90分。”她就是其中一位沒(méi)上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來(lái)，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，之后是嗚咽，再再之后是嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎樣辦？我怎樣會(huì)考這么差，我還真沒(méi)回去見(jiàn)我媽啊？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還是不斷，不斷……
這就是她，一位不拘小節(jié)，無(wú)拘無(wú)束，多愁善感，心地善良，樂(lè)于助人的女生。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就是……
同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生，你能夠多寫(xiě)寫(xiě)她的外貌特征，或是寫(xiě)你如何安慰她，過(guò)程還能夠再寫(xiě)具體。讀了這篇文章，這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出此刻我面前，當(dāng)然，我也猜到是誰(shuí)！
人物描寫(xiě)作文5
我們班有一個(gè)調(diào)皮蛋——老師的“眼中刺”�？墒�，我卻不這么認(rèn)為，他還是有優(yōu)點(diǎn)的。
“調(diào)皮蛋”當(dāng)然只是同學(xué)們?yōu)樗〉囊粋�(gè)綽號(hào)，因?yàn)樗?jīng)常調(diào)皮搗蛋，他的名字叫做王緯棋。王緯棋的個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，便成了胖子“大塊頭”的欺侮對(duì)象。
“調(diào)皮蛋”對(duì)書(shū)本沒(méi)有絲毫的興趣，但對(duì)小動(dòng)物，特別是昆蟲(chóng)，一見(jiàn)兩眼就直發(fā)光，眼珠似乎要彈出眼眶。老師諷刺他說(shuō)：“哪一天，你能拿一個(gè)‘地下諾貝爾獎(jiǎng)’來(lái)我就滿意了！”他知道，根本就沒(méi)有什么“地下諾貝爾獎(jiǎng)”，也知道老師希望他一門(mén)心思去學(xué)習(xí)，可他卻故意把老師的話當(dāng)作鼓勵(lì)，拿不到“地下諾貝爾獎(jiǎng)”，至少也要當(dāng)個(gè)“昆蟲(chóng)學(xué)家”吧！
從此，他走上了“爭(zhēng)創(chuàng)之路”。他天天拿一根小樹(shù)枝和一個(gè)小瓶子，手腕上還帶著一塊小表，心里打著小九九，盤(pán)算著何時(shí)下課。快下課時(shí)，他就側(cè)向一邊，一只腳跪在地上，一只腳長(zhǎng)長(zhǎng)地伸在走道上，下課鈴一打，他如同一支離弦的箭總是第一個(gè)沖下樓，跑到“林陰小道”的臭水溝旁。只見(jiàn)他先捂住鼻子，再用樹(shù)枝往臭水溝里攪一攪，定會(huì)有半死不活的的小蟲(chóng)子爬到樹(shù)枝上，他再把小蟲(chóng)子往瓶子里一放，蓋上蓋子，昂起頭，一只手叉著腰，一只手舉著瓶子，像一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的研究員，又像一名凱旋而歸的戰(zhàn)士。
別看他捉蟲(chóng)時(shí)神氣，一讓他念書(shū)就傻眼了。上課時(shí)，他可不閑著，忙著玩弄起小蟲(chóng)子來(lái)，等玩膩了，就拿出透明膠帶，把小蟲(chóng)子壓扁，再粘在上面，作成了一個(gè)簡(jiǎn)單的“昆蟲(chóng)標(biāo)本”，還得意地給大家欣賞。每當(dāng)提起王緯棋要當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家的事，同學(xué)們就指著他的鼻尖，異口同聲地說(shuō)：“做夢(mèng)！”�？晌铱粗龅摹昂薄懊鄯洹薄捌卟黍唑选睒�(biāo)本，覺(jué)得真是有模有樣的，你們說(shuō)呢？王緯棋，我期待著你——未來(lái)的“昆蟲(chóng)學(xué)家”！
人物描寫(xiě)作文6
歲月似水般流過(guò)，秋風(fēng)吹起記憶的漣漪，翻開(kāi)泛黃的相冊(cè)，初中一年的歲月重現(xiàn)眼前，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)生活中，給我留下印象最深的是語(yǔ)文老師—孫欣老師。她四十多歲，端莊和藹，從她的眼中我們能感受到她對(duì)我們濃濃的愛(ài)。在我的眼里，她是我身邊最美的教師。
孫老師總是拿著電腦、精神煥發(fā)地走上講臺(tái)。她講課旁征博引：陶淵明的“云無(wú)心以出岫”、李白的“舉杯邀明月”、杜甫的“窮年憂黎元”、蘇軾的'“回首向來(lái)蕭瑟處”……一位位古代詩(shī)人走進(jìn)我們的課堂，我們?cè)谳p松愉快中與他們神交。
她教學(xué)一絲不茍，對(duì)于易錯(cuò)的字總是寫(xiě)在黑板上，一遍遍領(lǐng)著我們讀，反復(fù)糾正，要求我們讀得字正腔圓。
孫老師對(duì)每個(gè)孩子都是一視同仁，不放棄任何一個(gè)孩子。她常利用課間找同學(xué)談話，下班后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。
一個(gè)秋天的晚上，由于我語(yǔ)文成績(jī)不理想，孫老師放學(xué)后把我叫到了語(yǔ)文辦公室，望著窗外的落葉，我心里滿是不安，我想一定會(huì)挨批評(píng)的�？蓪O老師還是和平常一樣，臉上帶著微笑，條理清晰地為我講解試卷上的錯(cuò)題，為我分析每一道題的錯(cuò)因。坐在老師的旁邊，我心里感到無(wú)比溫暖。“老師相信你下一次一定會(huì)提高�！睂O老師用柔和的目光望著我，走出老師辦公室，我的心不再是落葉的世界，而是春日的暖陽(yáng)。
孫老師有一顆不老的童心。用我們班同學(xué)的話說(shuō)，就是一個(gè)“小孩兒”，時(shí)常和我們這些小孩兒玩兒到一塊。放學(xué)了，孫老師和我們奔跑在籃球場(chǎng)上，如同運(yùn)動(dòng)員一般，搶籃板、起跳、上籃，別看孫老師是個(gè)巾幗，但似乎不差于我們這些小須眉啊！在老師的陪伴下，我們玩兒得很開(kāi)心，夕陽(yáng)西下，我們?nèi)跃镁貌辉鸽x去。
孫老師是我們的良師益友，她的熱情感染著我們，讓我們快樂(lè)陽(yáng)光地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活！
歲月似水般流過(guò)，秋風(fēng)吹起記憶的漣漪，孫老師，您知道嗎？您在我們心中多么重要，您是我們身邊最美的教師。
人物描寫(xiě)作文7
奇怪，奇怪，真奇怪！爸爸公司的小靳叔叔放著外企的工程師不做，竟然辭職回老家山東農(nóng)村當(dāng)起了農(nóng)民，而且還把家搬到了鄉(xiāng)下，奇怪吧！
小靳叔叔大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的是電氣自動(dòng)化專業(yè)，是爸爸公司的一名電氣工程師。工作環(huán)境非常好，每天坐著辦公室，吹著空調(diào)，上下班有車接有車送，這么好的單位，他怎么就放棄選擇去種地呢？我百思不得其解。經(jīng)過(guò)向爸爸求證，終于知道了其中的緣由。
原來(lái)，小靳叔叔從小生活在農(nóng)村，家里條件很不好，靠著他父母辛辛苦苦地種地，才勉強(qiáng)供他讀完了學(xué)業(yè)。上班之后，他就夢(mèng)想著有一天回到老家，一邊照顧父母，一邊科學(xué)種地，去改善家里的生活，讓父母晚年過(guò)上好日子。于是，在工作之余，他自學(xué)了好多農(nóng)業(yè)知識(shí)。這不，去年年初，叔叔的爸爸生病了，來(lái)到無(wú)錫生活還不習(xí)慣，他就毅然決然地辭去了舒適的工作，回到了農(nóng)村的老家，也開(kāi)始了他的農(nóng)民生活。
轉(zhuǎn)眼間一年多過(guò)去了，也不知他的農(nóng)民日子過(guò)得怎么樣？今天一大早，我和爸爸就出發(fā)了，去看看我的小靳叔叔。我興奮得一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。中午的時(shí)候，我們來(lái)到了他的“農(nóng)業(yè)基地”——蔬菜大棚，那可真讓我大開(kāi)眼界�。⊥膺厸鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，大棚里面卻溫暖如春，那紫紫的茄子笑彎了腰，圓圓的西紅柿漲紅了臉，大大的圓椒青翠欲滴，長(zhǎng)長(zhǎng)的扁豆微微扭動(dòng)著腰肢，墨綠的黃瓜悄悄散發(fā)著清香……一幅美麗的田園風(fēng)光圖，一派誘人的豐收景象！再看小靳叔叔，黑了、瘦了，但滿臉洋溢著笑容，他說(shuō)：“雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，環(huán)境差一點(diǎn)，但我特別開(kāi)心，因?yàn)榭梢耘惆楦改福疹櫢改福�能做自己喜歡做的事，多好！”
“是啊，多好！你長(zhǎng)大后也能像小靳叔叔那樣，該多好！”回來(lái)的路上，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
人物描寫(xiě)作文8
產(chǎn)品名稱：陳xx
產(chǎn)品能力：讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，鋼琴等，很多喲！
產(chǎn)品充電方式：書(shū)是力量之源。
此乃高科技合成物，請(qǐng)小心使用！
此產(chǎn)品集合了多項(xiàng)技術(shù)，終于合成。合成后的她，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫(huà)技都很厲害。但是，這個(gè)產(chǎn)品也是有缺點(diǎn)的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說(shuō)她有些浮躁，不過(guò)，在科學(xué)家的改良下，她現(xiàn)在已經(jīng)差不多改掉了這個(gè)壞毛病，她正爭(zhēng)取變得十全十美呢！
光說(shuō)不去看看可不行！快去聽(tīng)聽(tīng)那所謂多功能的陳xx的鋼琴演奏吧！
只見(jiàn)后臺(tái)的陳xx一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動(dòng)著略有僵硬的手指。要知道，這場(chǎng)在香港的比賽可是十分重要的，那可關(guān)系到此產(chǎn)品的鋼琴水準(zhǔn)，如果能得三等獎(jiǎng)，就很厲害了！所以，陳xx現(xiàn)在一定的在心里為自己打氣！
終于，主持人說(shuō)話了：“下面有請(qǐng)六號(hào)選手上臺(tái)！”陳xx慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬后坐在了琴凳上，腿似乎激動(dòng)得不停顫抖。陳xx終于將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接著開(kāi)始了彈奏。起初，音色還有一點(diǎn)生硬，但很快，陳xx便進(jìn)入了狀態(tài)，只見(jiàn)她手指不停地在琴鍵上飛舞著，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶著高昂。隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，音符變得越發(fā)活躍，但又有時(shí)低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來(lái)……曲子終于結(jié)束了，卻依然余音繞梁，觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來(lái)，臉上都帶著回味，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，陳xx拿著獎(jiǎng)杯，臉上寫(xiě)滿了激動(dòng)與高興，三個(gè)月的付出終于得到了收獲，手中獎(jiǎng)杯上那三個(gè)滾燙的金字“二等獎(jiǎng)”閃耀著醉人的光芒，讓人在心里覺(jué)得很甜。
當(dāng)然，此產(chǎn)品畫(huà)畫(huà)也很受人歡迎，班里的同學(xué)總是找他畫(huà)板報(bào)、畫(huà)漫畫(huà)呢！不僅如此，她還是一個(gè)樂(lè)于助人的產(chǎn)品，總是在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手……
怎么樣，此產(chǎn)品你們滿意嗎？
人物描寫(xiě)作文9
滿臉如千山萬(wàn)壑似的皺紋，一雙深邃的眼睛炯炯有神，再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的迎風(fēng)飄揚(yáng)的花白胡子，這就是我爺爺?shù)男は瘛Ｎ揖粗厮�，因�(yàn)樗墓?jié)儉、正直，而且具有寬廣的胸懷。
平日里，爺爺生活很節(jié)儉。每次有剩飯、剩菜都不許奶奶倒掉。要么放進(jìn)冰箱里，要么自己馬上“撐”下去。爺爺?shù)囊路欢啵械倪�有補(bǔ)丁。即使衣服的樣式過(guò)時(shí)了，他也不肯扔掉。平時(shí)，他還撿些瓶瓶罐罐去換錢(qián)，很少看到他在路上走，手里沒(méi)有空瓶子。我們勸過(guò)他，但他總是說(shuō)：“這習(xí)慣了�！边@就是我節(jié)儉的爺爺。
爺爺很慈祥，很憨厚，動(dòng)不動(dòng)就捋一捋他那引以為傲的胡子。但他也很剛強(qiáng)，正直。有一次，二叔和鄰居吵了起來(lái)，鬧得不可開(kāi)交，村上許多人都聞聲趕來(lái)，爺爺也不例外。看見(jiàn)自己的兒子和別人吵起來(lái)，爺爺氣呼呼地?cái)D到人群中央，他的臉一會(huì)兒青一會(huì)兒白，兩眼瞪得大大的，當(dāng)他弄清那件事是二叔明顯不對(duì)，就扯開(kāi)他的大嗓門(mén)，把二叔狠狠地?cái)?shù)說(shuō)了一通。眼看爺爺要?jiǎng)邮执蚨辶�，他臉上豆大的汗珠往下淌，脖子里青筋綻出。好在村委及時(shí)趕到，這件事才平息下來(lái)。這是真正的“幫理不幫親”，爺爺?shù)难劾锶莶坏蒙匙樱嵌嗝凑卑。?/p>
爺爺擅長(zhǎng)象棋和圍棋，打遍村里村外無(wú)敵手。爺爺下棋時(shí)神情專注、雙眉緊鎖，一下子就能把對(duì)方震懾住。爺爺說(shuō)：“下棋時(shí)不僅要想自己的棋路，還要考慮別人的棋路�！庇幸淮危盐依^(guò)去，要我看他下棋。他一邊自己下棋，一邊小聲告訴我對(duì)手會(huì)如何下，我看得目瞪口呆，下巴差點(diǎn)沒(méi)脫臼。我總想戰(zhàn)勝不可一世的爺爺，精心研究一個(gè)星期，對(duì)爺爺說(shuō)：“你讓我三個(gè)棋，我和你下，怎么樣？”爺爺想都沒(méi)想就答應(yīng)了。我拿掉了爺爺三個(gè)棋，再加上我先走，最后我贏了。爺爺捋著他的胡須說(shuō)：“好家伙，原來(lái)你在算計(jì)我，你這小子！”勝過(guò)爺爺，我可開(kāi)心了。
這就是我們家的花白胡子的老人，一個(gè)讓我為之自豪的老人……
人物描寫(xiě)作文10
窗外，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒歌唱。
風(fēng)從窗外吹進(jìn)，拂過(guò)我的發(fā)際、我的臉頰，雖然那風(fēng)溫?zé)帷⒏稍�，但我卻分明感到一股凄寒、心酸，讓我的心不有得被風(fēng)揪起。而后是一股莫名的痛。
這是一段我不愿提及的傷。
四年前的6月，除了家和學(xué)校，醫(yī)院成了我常去的地方。外公因經(jīng)常抽煙、喝酒，患了食道癌。外公不愿去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。每天放學(xué)，我都會(huì)去醫(yī)院看外公，陪他說(shuō)話，給他講講一天來(lái)學(xué)校發(fā)生的有趣的事，讓他暫時(shí)忘記身上的痛。我知道外公特別疼痛，這種痛僅憑我的話語(yǔ)是不能安撫的。但我知道，我們是外公的精神支柱。因此，我們從不在外公面前哭。外公很堅(jiān)強(qiáng)，我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)外公哭泣。我向外一看，看見(jiàn)無(wú)數(shù)片碧綠的葉子在風(fēng)的吹動(dòng)下，反射著夏日的光輝；回頭再看外公，外公很安詳，那種被各種化療藥物刺激得早已為數(shù)不多的頭發(fā)，在輕柔的夏風(fēng)吹拂下輕輕飄動(dòng)。流露出對(duì)生命的不舍與留戀。
不久后的一天，病魔還是帶走了骨瘦如柴的外公，我的眼淚流了下來(lái)，滴在地上，濺起了一地的悲傷；嘴里撕心裂肺地喊著：“外公，外公。”可是外公卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，安詳?shù)奶稍诖采稀?/p>
回想從前在我遇到難題時(shí)，外公總是耐心的為我講解；在晚上，當(dāng)我吵著鬧著要回家時(shí)，外公總是在漆黑的小道上送我回家；當(dāng)我生病時(shí)，外公總是露初他那著急、擔(dān)憂的神態(tài)。
我忘不了外公對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，忘不了外公在臨走前還讓我好好學(xué)習(xí)。
朋友對(duì)我的愛(ài)，給我勇氣，然我勇往直前；親人對(duì)我的愛(ài)，若陽(yáng)光般溫暖了我的心房。
人物描寫(xiě)作文11
人物形象的描繪。作者采取白描的手法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)刻畫(huà)人物，性格十分突出。例如課文里描寫(xiě)的雙喜，由于看不到戲，“我”不釣蝦，東西也少吃，心里十分不高興。這個(gè)最聰明的雙喜便大悟似的提議：“八叔的航船不是回來(lái)了么？”為什么寫(xiě)他“大悟”還要加上“似的”兩個(gè)字呢？這說(shuō)明他早已想到這一點(diǎn)了，只是時(shí)機(jī)不成熟不便提出來(lái)，待到祖母也認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢”而且說(shuō)是“待客的禮數(shù)里從來(lái)所沒(méi)有的”，小伙伴們也“都嘆息而且表同情”的時(shí)候，這才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的樣子，適時(shí)地提出來(lái)，這樣既容易得到祖母的同意，又能夠得到伙伴們的支持。及至祖母不放心，母親又有些遲疑的時(shí)候，又是這個(gè)雙喜看出了“底細(xì)”，立刻表示可以“寫(xiě)包票”。
為了說(shuō)明“包票”可靠，還提出了三點(diǎn)有力的根據(jù)，不容你不首肯。他說(shuō)：船大，不易出事；迅哥老實(shí)，不會(huì)闖禍；我們又都是識(shí)水性的，萬(wàn)一出了問(wèn)題也容易解決。從雙喜所說(shuō)的話以及說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)的神情來(lái)看，雙喜有多么聰明！而這一切都是為了使“我”能看上戲，從這兒來(lái)看，他又是多么熱情與友愛(ài)！劃船出發(fā)的時(shí)候，“雙喜拔前篙”，第一個(gè)動(dòng)手，敏捷能干�？磻驎r(shí)，是雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個(gè)筋斗。這說(shuō)明日里他來(lái)看過(guò)戲，知道最精彩的表演是什么，這一次是特地陪我來(lái)看戲的，他主動(dòng)地向我介紹這表演最精彩的地方，也都表現(xiàn)了他的熱情，友愛(ài)。但那鐵頭老生沒(méi)有表演翻筋斗，雙喜立即就來(lái)安慰我，說(shuō)是看客少，演員也懈了，況且“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看？”這樣的解釋，“我”自然會(huì)感覺(jué)在情在理，于是心平氣和了……。雙喜的這些語(yǔ)言，表現(xiàn)了他的善良和對(duì)同伴的體貼！
作品里的人物，塑造得十分成功。
人物描寫(xiě)作文12
我的媽媽是一位小學(xué)音樂(lè)老師。她總是對(duì)我說(shuō)：“我是一個(gè)老師就要在學(xué)生面前展示出最好的一面。給他們做榜樣�！倍鴭寢屢沧龅搅耍粌H歌唱的好，琴?gòu)椀暮�，豎笛更是優(yōu)秀，尤其是她的指法。
一個(gè)普通的傍晚，我照例乘車回家。到了家，就看見(jiàn)滿桌子香噴噴的飯菜。我放下書(shū)包迫不及待地享受了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“好吃嗎？”“嗯，特別好吃！”我回答�！澳浅酝炅丝烊プ鲎鳂I(yè)吧。”“好。”半個(gè)小時(shí)之后，我進(jìn)了房間做作業(yè)，而媽媽則進(jìn)了書(shū)房備課。
晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，洗了澡便去睡覺(jué)。媽媽為了不影響我，也放下了手頭的工作，去洗了澡。我迷迷糊糊地就睡著了。
半夜，我突然醒了，看到一絲亮光從門(mén)縫中照了進(jìn)來(lái)。我下了床，輕輕推開(kāi)門(mén)，走了出去。沒(méi)想到看到了讓我一生都難忘的一幕——媽媽雙手拿著豎笛，手指在笛身上靈活的飛動(dòng)，笛孔卻抵住了下巴。我就這么看著媽媽，又感動(dòng)又心疼，不知該怎么做。只好呆呆地站在原地。媽媽也看到了我：“咦，你站在那干嘛呀？還不快回去睡覺(jué)！”“那媽媽你在干嘛呀？”我問(wèn)。媽媽低頭看了看豎笛，說(shuō)：“哦，明天要上豎笛課，我今天晚上再練練，沒(méi)關(guān)系，再練一會(huì)就好了。你快去睡覺(jué)，別著涼了啊！”我抬起手，擦了擦潮濕的眼角，走回了房間。
躺在床上，我無(wú)法入眠。眼前浮現(xiàn)出了許多幕媽媽關(guān)心我的畫(huà)面。媽媽平時(shí)工作很忙，卻還總為我的成績(jī)、生活操心。因?yàn)榕掠绊懳�，她也從不在我學(xué)習(xí)時(shí)練聲、練琴。這無(wú)聲的豎笛，不就是媽媽對(duì)我無(wú)聲的愛(ài)嗎？
就是在這無(wú)聲的豎笛的關(guān)愛(ài)下，我一天天成長(zhǎng)起來(lái)。媽媽，感謝你那無(wú)聲的豎笛。
人物描寫(xiě)作文13
上次江嘉琦寫(xiě)了一篇作文《怪同桌》，寫(xiě)郭毅恒很怪，我覺(jué)得像郭毅恒這樣的同學(xué)，其實(shí)很普通的，那還不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。
第一怪:身高的問(wèn)題。小胖原來(lái)是最后一排的。注意，是最后一排的!可是，請(qǐng)你們?nèi)タ窗?最后一排哪里有小胖的身影!現(xiàn)在他可是和我一排啊!從我的角度來(lái)看，他和五年級(jí)的時(shí)候身高差不多，可是為什么會(huì)飛到第三排?難道他縮小了或停止生長(zhǎng)了?難道他有多拉A夢(mèng)的特異功能?
第二怪:肥肉的問(wèn)題。小胖是很胖，我見(jiàn)過(guò)他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽(tīng)到吃的就“發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(guò)(我很用力扭過(guò))不像有些人皮很薄。
第三怪:外號(hào)的問(wèn)題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒(méi)有覺(jué)得他這個(gè)名字好到哪里去(指“小胖”)小胖?誰(shuí)取的?好吧，他確實(shí)有點(diǎn)胖，但給別人取這種名字太過(guò)分了�？尚∨志尤灰渤姓J(rèn)了。小胖，你承認(rèn)自己是小胖嗎?
第四怪:上課的問(wèn)題。我總覺(jué)得小胖上課何止是不專心，簡(jiǎn)直就沒(méi)有心。在三門(mén)主課之中，數(shù)學(xué)還最多聽(tīng)一點(diǎn)，上英語(yǔ)課他簡(jiǎn)直要睡著了。語(yǔ)文課我在那么拼命想，他卻連一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，他到底在想什么呀!
第五怪:成績(jī)的問(wèn)題。小胖不笨，我看他做題的時(shí)候基本都會(huì)�？蔀槭裁�?考試沒(méi)能考上90分?再說(shuō)了，上次他語(yǔ)文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什么其他功課考不好呢?
怪就是怪，無(wú)論你說(shuō)什么他還是怪，希望小胖能夠早點(diǎn)脫離怪人的行列。
人物描寫(xiě)作文14
在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……而在我們小區(qū)門(mén)口，或者是在大馬路上邊，常常會(huì)看見(jiàn)一位賣紅薯的老爺爺。
他看上去年齡已經(jīng)過(guò)了花甲。個(gè)子不高，頭發(fā)花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時(shí)常微笑著。
平時(shí)，我對(duì)他有些同情，買(mǎi)紅薯也經(jīng)常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數(shù)，還這么辛苦。二是他的紅薯也確實(shí)好吃、實(shí)惠。如果你硬是多給他一點(diǎn)錢(qián)，他也會(huì)笑笑，無(wú)所謂地對(duì)你說(shuō)：“不用了，這錢(qián)還是給你家孩子買(mǎi)好吃的吧！”
但自從經(jīng)歷了那件事后，我卻對(duì)他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車帶著我，路過(guò)他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對(duì)他說(shuō)：“拿兩個(gè)紅薯吧！”媽媽將車停下，老爺爺隨即應(yīng)答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。正當(dāng)我做著吃烤紅薯的美夢(mèng)時(shí)，突然一句話擊碎了我的幻想：“忘帶錢(qián)了！”這句話是媽媽說(shuō)的。我先是愣了一小會(huì)兒，但隨即便進(jìn)入有些遺憾的憂郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒(méi)錢(qián)拿不走。媽媽問(wèn)道：“能不能明天再給你錢(qián)？”我絕望地想：這怎么會(huì)同意呢？誰(shuí)知，他反問(wèn)道：“怎么不行呢？”我十分驚訝，看著他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次涌入一股暖流……
第二天，我們竟把還錢(qián)這件事忘記了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，終于還了，而他竟然沒(méi)有一絲責(zé)怪。
正是有了他當(dāng)初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對(duì)他敬佩萬(wàn)分。我想，這位賣紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！
人物描寫(xiě)作文15
我最敬佩的人不是媽媽，不是外公，也不是老師……而是我的叔叔。
我的叔叔是一名城管，那濃厚的眉毛長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，他的耳朵可與貓的耳朵比上一比。
每到新年時(shí)，各家都喜氣洋洋、合家團(tuán)圓，只有叔叔和他的同志還站在老橋頭冒著瑟瑟的寒風(fēng)維持交通秩序，有時(shí)還去大街上掃掃爆竹，無(wú)論是枯萎落葉飄飛的秋天，還是寒冷的冬天，酷熱的夏天，叔叔都照常如此。爺爺奶奶時(shí)常勸叔叔：“別干了，辭職吧，每天這樣辛辛苦苦，身體會(huì)吃不消的。去掃大街為別人貢獻(xiàn)，還沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)�！笔迨鍒�(jiān)定地說(shuō)：“我不辭職。難道您忘記了，我的夢(mèng)想不就是當(dāng)上一名警察，為人民服務(wù)，讓大家開(kāi)心快樂(lè)、高枕無(wú)憂嗎？現(xiàn)在，我正在奮斗！”此刻，大廳鴉雀無(wú)聲。
叔叔不僅忠于職守，還幽默風(fēng)趣。
新年的一天夜晚，叔叔頂著大雪挪著步子踏進(jìn)了奶奶家的院子。他用那凍僵的手滾動(dòng)著雪球，不一會(huì)兒，一個(gè)巨人般的大雪人就堆好了。叔叔沖進(jìn)門(mén)把我拉到雪人面前：“你看，這個(gè)雪人比你還高，看你那么瘦，要多鍛煉身體。不然的話，說(shuō)不定會(huì)有哪個(gè)馬戲團(tuán)把你當(dāng)成猴子給抓走了！哈哈……”“我沒(méi)有那么瘦嘛！我以后一定會(huì)長(zhǎng)得比你高�！蔽亦狡鹱彀筒粷M地說(shuō)。忽然一個(gè)雪球砸到我的臉上，原來(lái)是叔叔跟我在打雪仗。我也玩了起來(lái)。我趕緊躲到雪人后，叔叔還在尋找我，在他背對(duì)雪人時(shí)，我趁機(jī)用雪球給他戴上了一頂“白帽子”。“哈哈哈……”我們的笑聲在院子的上空回蕩。
叔叔，我敬佩你。我敬佩你忠于職守的本色，我敬佩你幽默風(fēng)趣的品德……
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