關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文1
十多年來(lái)，每接手一個(gè)新的班級(jí)，我總要問(wèn)自己：我能給學(xué)生帶來(lái)什么，留下什么？這個(gè)一直縈繞心頭的問(wèn)題，終于在一次不經(jīng)意中得到了答案。
那是一節(jié)體育課，孩子們正在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。這時(shí)一只小手高高舉起，我走過(guò)去輕聲問(wèn)：“有事嗎？”舉手的孩子指著旁邊的塑膠跑道，說(shuō)：“那里有香口膠，好惡心。”說(shuō)完就趕緊躲到一邊去了。果然，一塊黏糊糊的香口膠粘在平整干凈的跑道上，很是煞風(fēng)景。我有些不悅，嘀咕起來(lái)：“是誰(shuí)干的？”剛說(shuō)完，隊(duì)伍立刻炸了鍋，“不是我！”“也不是我�！蔽易隽藗�(gè)暫停的手勢(shì)，等大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“老師相信你們，既然不是我們班同學(xué)干的，那我們應(yīng)該怎么辦呢？”
“那么臟，我才不干呢�！比蝗秽僦炫荛_(kāi)了；“又不是我們吐的，干嘛要我們擦？”庭庭有些憤憤然；“就是，誰(shuí)吐的誰(shuí)擦唄！”卓卓有些幸災(zāi)樂(lè)禍……看到學(xué)生們互相推諉，我有種說(shuō)不出的滋味。可這局面還得處理啊，我掏掏右邊口袋，沒(méi)有紙巾，再摸左邊口袋，也是空的，我無(wú)可奈何地盯著那塊香口膠。這時(shí)一個(gè)膽怯的聲音在我耳邊響起：“老師，我有紙，我來(lái)擦吧！”是國(guó)國(guó)，他從口袋里抽出一張紙，蹲下去細(xì)心地擦起來(lái)�？粗碜樱箘诺芈栔绨�，我的心在翻騰。
國(guó)國(guó)是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的，父母生意忙沒(méi)有時(shí)間照顧他，衣著時(shí)常不整潔，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，作業(yè)也不能及時(shí)完成，是老師批評(píng)的“重點(diǎn)戶”。對(duì)于這樣一個(gè)不起眼又不討人喜歡的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)好好注意過(guò)他�？墒�，今天的國(guó)國(guó)卻讓我覺(jué)得如此可愛(ài)。我摸著他的頭說(shuō)：“好樣的，別人做不到的事，你做到了。你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，了不起！我們握個(gè)手吧。”國(guó)國(guó)的手縮了縮，“手很臟……”沒(méi)等他說(shuō)完，我一把將國(guó)國(guó)的手握在手心里，這是手與手的連接，心與心的交流。國(guó)國(guó)燦爛地笑了，挺了挺身子�？吹竭@一幕，我的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)了，我在心里說(shuō)：國(guó)國(guó)啊，老師和同學(xué)們都喜歡你了，我們都觸摸到了人與人之間最本質(zhì)的東西———愛(ài)心，這是成長(zhǎng)的力量。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)國(guó)國(guó)變了，他不再沉默寡言，眼神不再躲閃，也樂(lè)意跟我交流了，學(xué)習(xí)更是有了明顯的進(jìn)步，還被同學(xué)們推薦為語(yǔ)文課代表呢。
經(jīng)歷了這一件事，我告誡自己：作為老師，應(yīng)該給學(xué)生留下的不僅僅是教材、教法、作業(yè)、分?jǐn)?shù)這些沒(méi)有生命的東西，更重要的是一份懂得關(guān)愛(ài)他人和創(chuàng)造美好的追求。
關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文2
五岳華山以陡為名，正是因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)了它的陡與險(xiǎn)，才讓我深深地感受到成長(zhǎng)所迸發(fā)出令自己為之震撼的力量。
仰望著懸在頭頂上奇峰羅列的華山，身體不由自主地抖了抖�！斑@么險(xiǎn)的山，爬到山頂那得多費(fèi)體力啊!我們還是去其他風(fēng)景區(qū)玩吧……”我小聲地向爸爸說(shuō)叨著。盡管如此，我還是硬著頭皮顫著肩膀，尾隨爸爸媽媽開(kāi)始爬起了華山。
“‘自古華山一條路’，說(shuō)得就是華山的險(xiǎn)。但我們要是征服了它，我們就是勝利者!”一路上，爸爸都在對(duì)我說(shuō)著這樣的話，但我內(nèi)心的恐懼與焦躁還是那么強(qiáng)烈，“或許等我們爬到了山頂，你就會(huì)體會(huì)到從前根本無(wú)法體會(huì)到的東西……”爸爸這句話引起了我極大的好奇，就當(dāng)是去探索那所謂“根本無(wú)法體會(huì)到的東西”吧!
蒼龍嶺名副其實(shí)，就像龍的脊背似的。一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是云霧繚繞的懸崖……完了，這一眼望去，我的頭又該暈了。爸爸的步子邁得很大，他仿佛什么都無(wú)所畏懼。我也不想認(rèn)輸，但恐高的我只能攀著鐵鏈子，像條狼狽的小狗似的伏在石梯上，一步，一步地點(diǎn)著石階……這是我的極限了。爸爸回頭望了望我，喊道：“加油，你能行的，馬上就到西峰了!”明知自己恐高，但還是忍不住往腳底下看。我盤(pán)坐在了原地，腦袋瓜在發(fā)熱，手開(kāi)始發(fā)抖，后背冒著冷汗，腳下的石梯也變得若有若無(wú)……我想呼喚爸爸媽媽?zhuān)曇魶_到了喉嚨眼兒卻怎么都發(fā)不出聲。
我不甘心一直做個(gè)被父母寵溺著的孩子，哪怕只是今天，我也要獨(dú)立一次，戰(zhàn)勝自己的懦弱�；蛟S我真的能體會(huì)到從前根本無(wú)法體會(huì)到的東西。這時(shí)候，爸爸意識(shí)到我沒(méi)有跟上他們的腳步，于是回頭來(lái)找我。我大聲地對(duì)他喊道：“沒(méi)關(guān)系，我喝點(diǎn)水就好，馬上就會(huì)追上你們的。”我在爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視下站了起來(lái)，盡管內(nèi)心還是那么恐懼。但我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，戰(zhàn)勝自己�！凹佑�，加油!”媽媽在前面對(duì)我鼓勵(lì)著。我邁出一小步，又邁出了一小步……雖然步子小，但每一步都非常平穩(wěn)非常有力。在不經(jīng)意中，我竟已經(jīng)走過(guò)了蒼龍嶺。一時(shí)之間內(nèi)心有多少感概，爸爸的那句話，或許我真的領(lǐng)會(huì)了。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。高高低低的山峰蜿蜒在我腳底下，西峰上的徐徐清風(fēng)是多么沁人心脾，還有那觸手可及的云彩……在我腳底下那些螞蟻一般的人們啊，我切實(shí)華麗地蛻變了。當(dāng)我橫下心、壯起膽來(lái)的那一刻，成長(zhǎng)所迸發(fā)出的力量就已經(jīng)燃燒了我，更震撼了我。
關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文3
“哪位同學(xué)可以來(lái)歸納一下這種詩(shī)的感情色彩呢?”啪!我迅速地?fù)P起了手，握在手中的筆也順勢(shì)飛出，狠狠地砸在了瓷磚上。我狼狽地?fù)炱鸬厣系墓P，不由得愣住了：什么時(shí)候我變成了班上回答問(wèn)題的積極分子?
我呆呆地執(zhí)著筆，思緒回到了五年級(jí)的那個(gè)夏天。
“哎，哎你舉手啊，這題不就是你剛剛跟我分析的詩(shī)歌主旨嗎?快點(diǎn)舉手!”她急切地對(duì)我低語(yǔ)道，又推了推我的大臂，試圖舉起我的手。我的手像八爪魚(yú)的吸盤(pán)一般，死死地抓著桌面，直到有人站起來(lái)回答，才松弛了下來(lái)。這樣的片段一再發(fā)生，她也一直用跺腳、皺眉來(lái)表示她恨鐵不成鋼的抗議。
她是我在班上最要好的朋友，小麥色的健康膚色，利落的短發(fā)剛過(guò)耳畔，還戴著一副男式的黑方框眼鏡，活脫脫一個(gè)假小子。她永遠(yuǎn)是課堂里最積極的人，老師問(wèn)題一說(shuō)完，便嗖的一聲，立馬把手伸到最長(zhǎng)，直得像極了面包店里的長(zhǎng)法棍，震得眼鏡一晃，在她高挺的鼻梁旁留下兩個(gè)環(huán)形山一樣的小坑。而彼時(shí)的我盡管私下開(kāi)朗活潑，上課時(shí)卻沉默寡言，巴不得穿個(gè)隱身衣沒(méi)人看見(jiàn)。
有次老師要我們賞析一首詩(shī)，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”這是描寫(xiě)我最?lèi)?ài)的桂花啊，不禁有了舉手回答的小小沖動(dòng)。可耳邊空氣都安靜得凝固了，還是穩(wěn)妥點(diǎn)不做聲吧。這時(shí)，她好像看穿了我的心思，拽了拽我的袖口，又夸張地指了指我，向老師示意。老師見(jiàn)此，眉毛一彎，揚(yáng)了揚(yáng)下巴示意我回答。我一愣，心瞬間猛跳，自然知道誰(shuí)是“好事者”，便狠狠瞪了她一眼。她卻不急不忙，攥緊拳頭在課桌下給我比劃了個(gè)加油，閃閃的眼睛里幾絲狡黠幾絲鼓勵(lì)。我慢騰騰站起來(lái)，食指和大拇指的指腹捏緊褲口，說(shuō)“這首詩(shī)的作者是李清照，她描寫(xiě)的是桂花。這句詩(shī)運(yùn)用了……”開(kāi)始時(shí)我的聲音小小的，隨著老師嘴角不斷漾開(kāi)的微笑，我不自覺(jué)地自信而堅(jiān)定起來(lái)。
慢慢的，在朋友的鼓勵(lì)下，我越來(lái)越自信，心情也越來(lái)越放松，很自然地度過(guò)了那段跟自己別扭的時(shí)光。
我想，這就是成長(zhǎng)吧，酸酸甜甜中有忘不了的慌。有時(shí)候會(huì)有霧靄，朋友的笑容就是淡淡的光，照亮前進(jìn)的路;有時(shí)候會(huì)不小心陷入沼澤，朋友會(huì)拍拍你的肩膀，堅(jiān)定地拉你起來(lái)。沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留，這個(gè)讓我成長(zhǎng)的可愛(ài)的朋友啊，我們一起向前走吧，變得更勇敢、更快樂(lè)、更從容地成為最好的我們。
關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文4
閱讀各種各樣千奇百怪的'書(shū)是我的愛(ài)好之一。我每天都要浸泡在書(shū)的海洋中很久很久，因?yàn)闀?shū)的存在，我才會(huì)有源源不斷的精神和力量。
當(dāng)我還是個(gè)目不識(shí)丁的小屁孩的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡聽(tīng)媽媽讀那些讓人回味無(wú)窮的故事書(shū)了。比如：《西游記》、《小故事大道理》和《格林童話》等等�！段饔斡洝分械膶O悟空和妖魔鬼怪斗智斗勇，聽(tīng)得我如癡如醉，想像自己就是神通廣大的孫悟空，與爸爸媽媽自編自導(dǎo)新版《西游記》，精彩極了！《小故事大道理》中那些看似淺顯易懂的故事，卻藏著受益匪淺的道理，雖然那時(shí)的我聽(tīng)不懂，但眼睛一眨一眨的，仿佛能聽(tīng)懂。我還經(jīng)常拿那些《連環(huán)畫(huà)》翻來(lái)覆去地看個(gè)不停，直到那本《連環(huán)畫(huà)》被我翻爛為止。
當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大后，認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字，便更加愛(ài)讀書(shū)了。每天都在書(shū)的海洋里遨游，是書(shū)讓我插上翅膀，讓我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔。讀《百科全書(shū)》讓我知道了地球的奧秘、恐龍家族的生存和滅亡以及古今中外的各類(lèi)兵器。讀《裝在口袋里的爸爸》這套書(shū)有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我擔(dān)心不已，讓我懂得了凡事都要堅(jiān)持才可以有收獲。讀《閃電球探長(zhǎng)》讓我愛(ài)動(dòng)腦筋，偵探們是怎樣從細(xì)節(jié)中看出整件事里的破綻，然后找出兇手。記得有一次，班主任到學(xué)校圖書(shū)館借了幾百本課外讀物，放在班級(jí)書(shū)柜了，給我們借回去閱讀。我看到那一排排的書(shū)，心花怒放，樂(lè)得不可開(kāi)支！每個(gè)星期借幾本回家便如饑似渴地吸收起營(yíng)養(yǎng)，可到期末要還書(shū)了，一整理便發(fā)現(xiàn)少了一本。呀，不好，班級(jí)會(huì)扣分的，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是我自告奮勇說(shuō)自己能查出這本書(shū)，便把登記本等一切與班級(jí)圖書(shū)管理有關(guān)的資料拿過(guò)來(lái)，學(xué)著“閃電球探長(zhǎng)”開(kāi)始偵探起來(lái)，不放過(guò)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)排查，終于找到了那本書(shū)。老師、同學(xué)對(duì)我刮目相看呢！以后一有什么“案件”，便請(qǐng)我這個(gè)“小偵探”出馬了。我內(nèi)心別提有多高興，對(duì)偵探類(lèi)的書(shū)籍更加如視珍寶了！
讀書(shū)讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)，使我充滿了無(wú)窮無(wú)盡的力量：是它，讓我的生活變得充實(shí)；是它，讓我的生活變得多彩；是它，讓我變得充滿自信！
關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文5
我們?cè)诟髯缘氖澜缋锔髯园缪葜煌慕巧�，但我們同樣都在路上�?/p>
或許前方有個(gè)分岔路口，有多條路供你選擇，每條路上的風(fēng)景都有各自的好與壞，風(fēng)景各異，但只有一條路你不能拒絕——那就是成長(zhǎng)之路。
我們走在成長(zhǎng)之路上，慢慢地，從幼稚走向成熟，從沖動(dòng)走向穩(wěn)重，我們會(huì)在這條路上不斷地完善自我、不斷地成長(zhǎng)。正值年少的我們走過(guò)的路還太少，路很長(zhǎng)，但要一直走下去。
前方的路看不到盡頭，我們不知道前方有什么在等著我們。我們現(xiàn)在正在為自己的學(xué)業(yè)打拼，考上大學(xué)出了社會(huì)后，他可能是一家店的老板，她可能是一位出眾的歌手，而你也可能是一位努力的老師……
我們都走在自己的路上，這條路有太多的可能性，正是因?yàn)檫@些可能性，我們的未來(lái)才足夠精彩，我們才會(huì)好奇又渴望地不斷向前探索。
既然是路，既然有分岔口，那么必定會(huì)有人迷路。很多時(shí)候，迷路，并不是路太長(zhǎng)，而是指路的人太多，你們指你們的，我走我的!
但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!"哪怕前方一片渺茫，難以前行，自己的路咬牙也要走完，放棄了注定會(huì)失敗。
自己的路自己走，無(wú)論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔(dān)，因?yàn)槟鞘亲约旱穆�，自己的選擇，無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有遺憾，那個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己成長(zhǎng)了。
因?yàn)槟阒蝗欢�，并不是走過(guò)的路都是真正的路。毫無(wú)荊棘的路，那不是路，你在這條路上走得再久再長(zhǎng)也不會(huì)有"得"，甚至?xí)?失"，會(huì)享受而不會(huì)承受。
沒(méi)有誰(shuí)的成長(zhǎng)之路是一順到底的，成長(zhǎng)之路就像是在荊棘中前進(jìn)，你可能會(huì)碰得傷痕累累，但同時(shí)也是收獲累累。
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路的終點(diǎn)都是一樣的，都是喜劇，如果你看到的是悲劇，那就說(shuō)明這條路還沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)你繼續(xù)走完這條路，因?yàn)榻K點(diǎn)會(huì)有一個(gè)更大的喜劇在等著你。
周?chē)?guó)平有言："所謂成長(zhǎng)就是負(fù)重前行。"我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上負(fù)重前行，過(guò)程是艱辛的，結(jié)局是美好的，當(dāng)你站在路的終點(diǎn)，回想走過(guò)的荊棘路，卻是帶著甜味的，感嘆自己活得有多精彩。
年輕的我們，就該在成長(zhǎng)的道路上奔跑，逆風(fēng)而行�；铘~(yú)會(huì)逆流而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。
迎著挑戰(zhàn)在成長(zhǎng)道路上大步行走，一路昂首。
我銘記，它時(shí)刻提醒著我，要向小熊學(xué)習(xí)。做一個(gè)堅(jiān)定，不抱怨，為他人著想的人。
【關(guān)于成長(zhǎng)的力量作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)力量作文01-31
成長(zhǎng)的力量初二作文02-12
關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量的作文02-08
在嘗試中的成長(zhǎng)作文-關(guān)于成長(zhǎng)的作文02-06
關(guān)于愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文7篇02-01
關(guān)于愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文九篇01-31
關(guān)于愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文5篇01-31
關(guān)于愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文4篇01-30