2021培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)范文（精選6篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。你還在為寫小結(jié)而苦惱嗎？以下是小編收集整理的2021培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)1
XX年，我參加了在區(qū)教師進(jìn)修校舉辦的教學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)自主研修活動(dòng)，收獲非淺。
雖然我近年也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，想做反思型教師、理論型校長(zhǎng)，有兩篇論文公開發(fā)表，但是總感覺自己理論功底不深，心里有點(diǎn)發(fā)虛。特別是通過這次培訓(xùn)，更看到了自己與方家們的巨大差距，看來，我今后的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)。
作為教學(xué)副校長(zhǎng)，首先要讀好書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，還應(yīng)該是現(xiàn)代文明人的終身伴侶，我們只有愛讀書、會(huì)讀書，才能開闊眼界、提升境界，才能提升思想力、增強(qiáng)知識(shí)力、培育人格魅力，用知識(shí)和智慧經(jīng)營(yíng)好幸福人生。法國(guó)大作家左拉說過：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要象別人那樣聰明，那就是讀書�！� “蓄電池理論”告訴我們：只有不斷地進(jìn)行周期性充電，才能不間斷地、可持續(xù)地釋放能量。今后，我要充分利用“三余”——冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余讀書�！靶g(shù)業(yè)有專攻”，現(xiàn)代社會(huì)還想做“百家”，樣啥都行，那是癡人說夢(mèng)。我們要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有用之書，借有用之法，切不可毫無(wú)選擇地什么都讀、什么都學(xué)。要學(xué)以致用會(huì)讀書。要“快”，學(xué)會(huì)一目十行的技巧，用有限的時(shí)間最大限度地獲取所需知識(shí)。要“思”，帶著問題讀書，聯(lián)系工作讀書，邊讀邊思考，弄明白字里行間蘊(yùn)涵的各種道理。
其次、要深入落實(shí)教學(xué)的中心地位。
學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心。無(wú)論從時(shí)間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最經(jīng)常、占用時(shí)間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動(dòng)。課堂教學(xué)猶如一日之餐，實(shí)施素質(zhì)教育，正餐要吃好，不能只靠零食補(bǔ)。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要排除干擾，咬定青山，自始至終，突出教學(xué)工作的地位。課堂教學(xué)時(shí)，堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)的隨意性，形式化，例如：有的教師在課堂上想說什么就說什么，漫無(wú)邊際，使教學(xué)抓不住教材重難點(diǎn)；要求教師平時(shí)課堂教學(xué)要有新意，不要總是老一套。在課堂教學(xué)上，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，()建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流，重視合作方式的學(xué)習(xí)。為抓好課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)授課水平和教學(xué)效率。
第三、要抓好教學(xué)常規(guī)管理。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。
第四、抓師資隊(duì)伍素質(zhì)提高。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。要始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。特別要做好青年教師的培養(yǎng)。為使青年教師盡快成熟起來，成為學(xué)校的青年骨干教師，以致成為名師，必須通過三條渠道，落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作。一是名師出高徒。通過建立帶教，層層帶教，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣。二是舞臺(tái)出英雄。千方百計(jì)創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，搭建各種舞臺(tái)，讓青年教師有展示自己才華的機(jī)會(huì)。組織全體教師進(jìn)行教學(xué)大比武、舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)。三是氛圍出人才。努力營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣，合適的校園土壤，豐富的校園養(yǎng)分，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境里迅速成長(zhǎng)。
作為教育工作者，必須講究科學(xué)，要按照規(guī)律辦學(xué)，掌握和遵循教育與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，教育與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的基本規(guī)律。從本校實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不人云亦云，不趕時(shí)髦，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)，為學(xué)校特色提供強(qiáng)有力的支撐。小學(xué)英語(yǔ)新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)新員工入職培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)乘警晉升培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)2
20xx年，我單位在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jī)，這與我公司一貫地堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，，堅(jiān)持強(qiáng)化安全責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)安全宣傳教育是分不開的，現(xiàn)將今年來的安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、全員參與，覆蓋面廣
我公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個(gè)職工都能夠接受安全教育培訓(xùn)，此外，每個(gè)新職工上崗前必須進(jìn)行安全知識(shí)教育培訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)班組長(zhǎng)、管理人員也進(jìn)行了安全知識(shí)教育培訓(xùn)等一系列安全教育，涉及單位每一位職工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。
二、安全教育，形式豐富
我公司的安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)方式即包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、現(xiàn)場(chǎng)操作等。
三、安全意識(shí)、自我升華
安全培訓(xùn)教育最終的目的是要將安全意識(shí)植根于每們職工的心中，是要提升每位職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心的安全習(xí)慣。眾所周知，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識(shí)，并朝著“要我安全”向“我要安全”的提升，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不斷的培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。我們要秉著“培訓(xùn)一個(gè)，合格一個(gè)”的原則使20xx年度的安全教育培訓(xùn)，取得了較好的成績(jī)。
四、各類人員持證情況
1、A類管理人員持有效證件6人。
2、B類管理人員持有效證件16人。
3、特種作業(yè)人員持有效證件71人，分別為：安全檢查員10人、瓦斯檢查員12人、井下電鉗工22人、主提升操作司機(jī)共15人，持證13人，2人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控工共6人，持證5人，1人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、探放水人員6人。
4、崗前培訓(xùn)：
20xx年崗前培訓(xùn)共227人全部持有效證件。其中礦方112人，項(xiàng)目部115人。
20xx年崗前培訓(xùn)共121人全部培訓(xùn)合格待發(fā)證。其中礦方58人，項(xiàng)目部63人。
我們對(duì)新進(jìn)礦的工人進(jìn)行了法律法規(guī)、入井常識(shí)、“一通三防”自救互救等崗們培訓(xùn)知識(shí)的教育，現(xiàn)全部培訓(xùn)合格待發(fā)證。
安全教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但擺在我們面前的任務(wù)還很艱巨，我們必須堅(jiān)定信心，奮力拼搏，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為培訓(xùn)工作在進(jìn)一步而努力奮斗。
培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)3
經(jīng)過一個(gè)月的培訓(xùn)，從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們那里得到了許多經(jīng)驗(yàn)，相互間的談心拉近了我們之間的距離，也讓我們認(rèn)識(shí)了許多朋友。雖然講得時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)于我們這些剛步入新工作的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器�！眲偵洗髮W(xué)的我們過慣了慵懶散慢的生活，自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí)，這一切都是那么地行不通。但是通過談心，讓我們深思，有所感悟。
好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為自己是最好的那個(gè)，可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了�；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此，真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
其次我們還需要從其他方面來提升自己的能力。
首先要新，“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。
然后要快，“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！币虼�，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
第三，要保持工作的主動(dòng)性，理明事情的輕重緩急，我們每天都要遇到許多事情，每天都要去很多事情，在今后的工作中，我們應(yīng)該保持工作的主動(dòng)性，提前做好準(zhǔn)備，調(diào)整好時(shí)間的分配問題。
第四，充分發(fā)揮集體的力量，個(gè)人的力量是微弱的，在一個(gè)新的環(huán)境中更是如此，只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的力量，才會(huì)得到最大的收獲，才能順利的開展一個(gè)活動(dòng)，取得一定的成績(jī)，這是最重要的。
最后，最重要的一點(diǎn)就是責(zé)任感和集體歸屬感。我們既然選擇了這個(gè)部門工作，就應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力去為這個(gè)集體而奮斗，就應(yīng)當(dāng)與它榮辱與共，不能一邊抱怨一邊做事情，既然不能選擇自己所喜歡的，那么就喜歡上自己所選擇的吧。有了責(zé)任感，才會(huì)將個(gè)人融入到社會(huì)中，充分發(fā)揮個(gè)人的才干，將素不相識(shí)的人們凝聚成一個(gè)整體。人如果只關(guān)心自己，或者只關(guān)心自己家里的利益，而不考慮對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任的話，只能是一個(gè)十足的自私者。
所以這是我這個(gè)月培訓(xùn)的小結(jié)以及心得體會(huì)。
培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)4
短暫而充實(shí)的天津?qū)嵙?xí)結(jié)束了，在這期間我們收獲了喜悅，也曾有過失落，收獲了希望，也得到了失望，無(wú)論結(jié)果怎么樣，這樣的經(jīng)歷始終是精彩。時(shí)間易逝，知識(shí)難求，在這有限的時(shí)間里我們學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，而更多的則是自己成長(zhǎng)了很多，在自己未來的道路上又邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步，我相信，有了這些，我的未來會(huì)更飽滿，更誘人！
下面我來簡(jiǎn)單的介紹下這次在天津的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、理論學(xué)習(xí)
這次的培訓(xùn)主要分為兩部分，第一部分是不分專業(yè)的各個(gè)專業(yè)的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，主要是三周的時(shí)間，在這期間學(xué)習(xí)的大部分知識(shí)在學(xué)校的時(shí)候多少都有一些的接觸，理解起來也不會(huì)很吃力，但是這樣的系統(tǒng)學(xué)習(xí)還是很有必要的，作為一名平臺(tái)操作人員，不是學(xué)會(huì)了本專業(yè)的知識(shí)就是可以的，對(duì)于其他的知識(shí)都要有一定的了解，才能夠更好的來完成自己的工作，同時(shí)才能和其他兄弟專業(yè)更好的配合。我們是一個(gè)整體，所以學(xué)習(xí)就是一個(gè)整體。在學(xué)習(xí)過程中感觸比較深刻的是井下作業(yè)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗牟僮鬟^程都是在地下看不到的地方進(jìn)行的，所以會(huì)比較的抽象，很多操作步驟我們會(huì)有些不理解，在老師同事的細(xì)心講解下，最后會(huì)豁然開朗，所以說有些東西是看起來簡(jiǎn)單，操作起來難，有些是看起來難，操作起來簡(jiǎn)單。我們不能人云亦云，只有自己思考了，自己實(shí)踐了，才能更好的認(rèn)清楚一件事情。
二、實(shí)操學(xué)習(xí)
這次培訓(xùn)的第二部分是機(jī)械專業(yè)的專門培訓(xùn)。我們也許做不到面面俱到，但是要有一技之長(zhǎng)，作為機(jī)械崗位的一名合格工人，機(jī)械專業(yè)知識(shí)是我不可不掌握的，在學(xué)習(xí)過程中，主要分為三周對(duì)機(jī)械專業(yè)實(shí)操進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
第一周的實(shí)操學(xué)習(xí)分為鋸割學(xué)習(xí)，鉆孔學(xué)習(xí)，攻絲、套絲學(xué)習(xí)，磨削學(xué)習(xí)和墊片制作。
內(nèi)容安全與鉆井工藝學(xué)習(xí)采油工藝與機(jī)械專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)電氣、儀表專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)械初級(jí)操作實(shí)操考試內(nèi)容練習(xí)機(jī)械專業(yè)各種類型泵拆裝學(xué)習(xí)柴油發(fā)電機(jī)拆裝練習(xí)鋸割：要求姿勢(shì)要對(duì)，動(dòng)作準(zhǔn)確，用力均勻。
鉆床：要求劃線準(zhǔn)確，用力均勻。攻絲：要求用力方向正確、均勻，注意轉(zhuǎn)一圈退半圈。實(shí)操過程中，很多看似簡(jiǎn)單的事情，遠(yuǎn)沒有看起來那么的簡(jiǎn)單，就拿鋸割來說，原來的概念中，就是能夠把它鋸割下來，看著表面不是很粗糙就好，但是真正的.操作時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它不只是體力的結(jié)果，還要技巧來配合，能鋸下來很簡(jiǎn)單，能鋸好就沒有那么簡(jiǎn)單了。另外，在操作過程中我們一定要注意安全，在培訓(xùn)時(shí)候，發(fā)生了一些小的事故，鉆床在使用過程中卡盤會(huì)掉下來，幸好沒有造成人員受傷事件，安全無(wú)小事，安全隱患無(wú)處不在，我們要銘記于心，才能盡可能的避免受傷。
第二周的泵的拆裝練習(xí)和第三周的柴油機(jī)拆裝練習(xí)是我們動(dòng)手操作的主要內(nèi)容，動(dòng)手之后的感覺就是：拆的容易，裝起來難。通過在拆卸的過程中我總結(jié)了一些拆裝規(guī)范：
1、拆卸從上到下，從外到內(nèi)，從整體到零件，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；
2、拆卸的零件按照順序擺放，先拆出來的放遠(yuǎn)點(diǎn)，安裝順序與拆卸順序相反；
3、拆卸回旋體零件的時(shí)候要做記號(hào)，以便回裝；
4、拆卸過程中要時(shí)刻觀察零部件的受損情況，并且對(duì)相關(guān)零部件進(jìn)行正確的測(cè)量；
5、拆裝過程中要注意觀察，不要著急，有條不紊，確保能夠正確的回裝，當(dāng)遇到問題的時(shí)候要能夠獨(dú)立思考，解決問題。
套絲：要求用力均勻、正確，注意倒角，轉(zhuǎn)一圈退半圈。墊片制作：要求劃線準(zhǔn)確，剪刀用力均勻。柱塞泵螺桿泵離心泵泵是我們石油機(jī)械中很重要的一部分，不可或缺。在泵拆裝過程中我們常常會(huì)忘記裝或者是少零件，這種情況是因?yàn)槲覀儾鹧b過程中的排放零件太亂，或者拆裝順序不正確導(dǎo)致的，我們要養(yǎng)成一個(gè)好的拆裝習(xí)慣，這樣才能更好更快的對(duì)機(jī)械進(jìn)行拆裝。
柴油機(jī)作為平臺(tái)運(yùn)行的心臟部分，是我們的主要機(jī)械，在這次培訓(xùn)過程中專門針對(duì)柴油機(jī)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及動(dòng)手拆裝操作。
柴油機(jī)工作原理是通過柴油燃燒，將柴油的化學(xué)能通過機(jī)械傳動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，達(dá)到使用要求，其工作分為四個(gè)沖程：吸氣--壓縮--做功--排氣。
柴油機(jī)分為曲柄連桿機(jī)構(gòu)、冷卻系統(tǒng)、配氣機(jī)構(gòu)、起動(dòng)系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、燃料供給系和點(diǎn)火系統(tǒng)。
下面是柴油機(jī)零部件展示：
此次培訓(xùn)主要是對(duì)柴油機(jī)進(jìn)行了拆裝以及氣門間隙的調(diào)節(jié)，在這個(gè)過程中我們學(xué)到了很多，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗，在機(jī)械維修操作中，我們一定要注意不放過細(xì)節(jié)，也許這就是關(guān)鍵所在，尤其是在調(diào)節(jié)氣門間隙的時(shí)候，看那么一點(diǎn)點(diǎn)的間隙，就會(huì)影響柴油機(jī)的效率、故障、壽命等等，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，自己會(huì)受益匪淺。
三、建議與展望
另外我們還學(xué)習(xí)使用了各種常用工具，對(duì)其有了一定的認(rèn)識(shí)，這次培訓(xùn)很是值得。不過在培訓(xùn)過程中，發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)手能力還是沒有得到充分的鍛煉，一個(gè)是時(shí)間不充裕，另外就是設(shè)備工具不充分，希望在以后能夠得到改善。
我們是新員工，無(wú)論理論知識(shí)還是實(shí)際操作，欠缺的都還很多，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷的完善自己，使自己盡快的成長(zhǎng)起來，豐滿起來，最終合格的勝任這個(gè)崗位！
培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)5
java語(yǔ)言是一種跨平臺(tái)的高級(jí)語(yǔ)言，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)世界和桌面應(yīng)用程序，還是分布式應(yīng)用環(huán)境和嵌入式應(yīng)用都可以看到j(luò)ava的身影。顯然java語(yǔ)言依然保持著旺盛的生命力，這也使得眾多的從業(yè)人員開始學(xué)習(xí)java語(yǔ)言。
java技術(shù)入門使讀者對(duì)java語(yǔ)言有個(gè)初步的了解，為后面的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；面向?qū)ο蠹夹g(shù)是需要讀者認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的，第三篇編程提高篇詳細(xì)講述了java語(yǔ)言的高級(jí)主題，即讀者進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容；java分布式計(jì)算技術(shù)的內(nèi)容，如果讀者對(duì)web編程感興趣，相信本篇可以滿足您的需求。為了說明java語(yǔ)言的應(yīng)用，《java完全自學(xué)手冊(cè)》最后一篇介紹了一個(gè)實(shí)例，通過該程序從無(wú)到有的過程使讀者知道如何使用java語(yǔ)言編寫應(yīng)用程序。
剛開始頭緒有點(diǎn)亂，尤其是看了thinking in java第四版前面后，你知道那感覺，啃啃不下去，實(shí)例每個(gè)都看的似懂非懂，一兩個(gè)還行，多了就慌了，更何況他的內(nèi)容也看不太懂，雖然硬著頭皮往后走，但走到第三章就覺得不能再這樣了。上網(wǎng)找，一個(gè)視頻教學(xué)，孫鑫老師的那個(gè)視頻，老師講的細(xì)致，各種小細(xì)節(jié)都不放過，開始還認(rèn)真的一句一句聽，后來也覺得有些東西用的時(shí)候查書google就好了到?jīng)]必要聽講的時(shí)候弄懂。但好在孫鑫老師講的大致還是沿襲中國(guó)人能懂的語(yǔ)言，比起thinking in java來說，確實(shí)是聽懂了。所以到了lession4以后，我就大量使用快進(jìn)了。講下自學(xué)心得，給準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的朋友理個(gè)大概框架，尤其是有一點(diǎn)asp一類語(yǔ)言基礎(chǔ)的，就更合適了：
基礎(chǔ)，java編寫的時(shí)候，用記事本或者編譯工具，把java語(yǔ)言寫出來，然后用javac編譯寫好的語(yǔ)言文件把它編譯成class文件，class文件就是機(jī)器最終執(zhí)行的文件（至于class里面是什么樣的，機(jī)器是怎么中轉(zhuǎn)又編譯的，我們就不用管它了）。前面涉及到要配置java目錄、classpath目錄幾個(gè)工作，很多講座要在這里花上一兩堂課，我看用不著，你就記著查google百度把path和classpath設(shè)好，就ok可以開始用了。
java以class為基本單位，一個(gè)class實(shí)現(xiàn)一個(gè)基本功能或者模塊或者接口，一個(gè)java文件里面你可以編寫多個(gè)class，但一編譯就會(huì)變成多個(gè)class文件，
跟你分開寫效果是一樣的。class里面如果包含main方法，就是機(jī)器最后執(zhí)行的class，（其他不含main方法的class為執(zhí)行的這個(gè)class提供各種方法）java就是用class這個(gè)概念把各種功能模塊化，當(dāng)你把一個(gè)一個(gè)功能都寫好或者系統(tǒng)本身就有這個(gè)功能的class的時(shí)候，你就直接調(diào)用現(xiàn)成的class，就不用額外再去寫了，就省心。比如有個(gè)class他能把這個(gè)三個(gè)數(shù)字按照我們?cè)O(shè)定好的方式組成一個(gè)矩形，當(dāng)我們下次要用這個(gè)矩形的時(shí)候，就不用再重復(fù)寫三個(gè)數(shù)字到矩形的過程，只要把三個(gè)數(shù)字交給寫好的那個(gè)class讓他組合成矩形，我們把矩形拿過來用就好了；比如有個(gè)class他能把每個(gè)學(xué)生各門成績(jī)都加總，我們要做學(xué)生總分排名的時(shí)候，只需要調(diào)用這個(gè)現(xiàn)成class把成績(jī)給他加總，我們不再去寫成績(jī)?nèi)绾图涌偟倪^程，直接使用加總結(jié)果排名就可以了。也就是，很多功能、模塊，系統(tǒng)有的用系統(tǒng)的，別人有公用的拿別人的用，自己以前有寫過的用自己以前寫過的，只有這三個(gè)都沒有的，才需要自己動(dòng)手去寫，這樣一排除下來，還真的就沒多少需要我們自己寫的了，所以才說java比較省事。
class有分屬性，公開的就是寫完誰(shuí)都能用，還有默認(rèn)的，還有保護(hù)的，還有私有的，因?yàn)閏lass可以模塊化，所以才有這個(gè)屬性，有些寫完誰(shuí)都能用，有些寫完必須要放在一個(gè)目錄下才能用，有些寫完就不能給外面用了。具體適用范圍用到的時(shí)候查google。
方法，class里面跟class同名的叫做構(gòu)造方法，如果沒有寫，意思系統(tǒng)會(huì)隱含了一個(gè)構(gòu)造方法，寫了自然就沒有隱含的了。方法里面就可以進(jìn)行各種具體的操作，比如定義變量，比如輸出結(jié)果，比如判斷，比如實(shí)例化對(duì)象等等。main方法是系統(tǒng)找到會(huì)運(yùn)行的方法，寫方法就跟其他編程比如以前我用的asp差不多，形式有點(diǎn)不同意思差不多，特別點(diǎn)的就是所謂的面向?qū)ο�，除了�?shí)例化對(duì)象這一點(diǎn)稍微理解一下，其他方法內(nèi)部的編寫跟asp差不太多，你比如說dim x，這是asp，不用聲明類型，到了java就是int x；其實(shí)asp里面也可以聲明類型，dim x as int；還有比如x=x+5；asp里面就是沒有那個(gè)最后的；而已，比如for循環(huán)、while這些也都差不多，還有print跟response。write也感覺差不多，就是輸出字符嘛，大同小異。java里面你就理解下實(shí)例化對(duì)象（對(duì)象都來自class，class
里面方法怎么寫的，說明你這個(gè)對(duì)象實(shí)例化后可以干些什么，方法里面帶了什么參數(shù)，就說明你這個(gè)對(duì)象實(shí)例化后將有些什么參數(shù)）；再理解下怎么把現(xiàn)有的class弄進(jìn)來使用；其他就跟其他編程差不多了，我以前只學(xué)過asp，不過做了十年asp算是理解比較深，原以為java輸入真正編程軟件應(yīng)該比asp難很多，最后發(fā)現(xiàn)除了上面兩點(diǎn)外，其他技術(shù)范圍基本沒有超出asp的技術(shù)范圍只是形式格式略有不同而已。
i.o里面有輸入輸出需要的一些東西，他可以把外面進(jìn)來的東西轉(zhuǎn)換成合適的格式，也可以把我們程序內(nèi)的內(nèi)容以合適的格式輸出，例如讀取文件、寫入文件，讀取數(shù)據(jù)、寫入數(shù)據(jù)，讀取網(wǎng)絡(luò)、寫入網(wǎng)絡(luò)，都會(huì)用到io。
網(wǎng)絡(luò)依賴tcp/ip協(xié)議，和sockets接口，服務(wù)器端調(diào)用sockets的服務(wù)器端方法，打開監(jiān)聽（設(shè)定一個(gè)唯一端口號(hào)調(diào)用一個(gè)現(xiàn)成監(jiān)聽方法），一旦有東西傳過來他就自動(dòng)開始工作了，我們用io方法獲得傳來的內(nèi)容分析、判斷，然后產(chǎn)生相應(yīng)操作；sockets客戶端也類似，只要指定了服務(wù)器ip地址和那個(gè)對(duì)應(yīng)的端口號(hào)，就能鏈接到服務(wù)器，然后用io方法發(fā)送返回信息。
窗口部分，有相關(guān)的windows包，導(dǎo)入后，只需要定義窗口尺寸、位置等，按鈕、文本等等也都有對(duì)應(yīng)的現(xiàn)成的給你引用，只要一一設(shè)定好就有了，還有一些窗口固有的組件比如最小化、關(guān)閉，關(guān)聯(lián)上相應(yīng)的功能就可以了。
大概就學(xué)了這么多，我估計(jì)基本概念都理解了，還差一個(gè)跟數(shù)據(jù)庫(kù)的交互的概念，估計(jì)也不復(fù)雜，剩下的我預(yù)計(jì)就是用別人現(xiàn)成源碼過來修改試驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)代碼了�？磥韏ava確實(shí)如外面介紹的那樣，并不算復(fù)雜，還沒有用jbuilder一類的軟件，用了后說不定更容易。
學(xué)編程這段日子里，由無(wú)知，到心頭漸漸明朗，走過很多彎路，曾因jvm機(jī)制問題駐足不前，也曾因數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)而苦惱不已，更因提前結(jié)束的大學(xué)生活而后悔良久。只是，靜下來，看代碼，體會(huì)其中的思想，慢慢地，一些東西，曾經(jīng)的不明白，如今也清晰起來。只要堅(jiān)持，那片廣袤的天地已為你留出一片天地。學(xué)編程，基
礎(chǔ)最重要，不要貪快，一步一步，把那些知識(shí)點(diǎn)弄的明明白白，然后看api文檔，另外網(wǎng)上看一些源代碼，體會(huì)其中的一些編程思想，csdn論壇也是個(gè)很好的學(xué)習(xí)地方。等基礎(chǔ)好了，就可以學(xué)一些框架了，也就是所謂的j2ee，主要用來開發(fā)web的技術(shù)。如此看來，學(xué)習(xí)java并不難，只是要一點(diǎn)一點(diǎn)，走的實(shí)實(shí)在在。工作當(dāng)中，這是我對(duì)學(xué)習(xí)java的一些個(gè)人體會(huì)！
培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)6
時(shí)間猶如白駒過隙，學(xué)習(xí)Accp5.0課程已經(jīng)一個(gè)月有余了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、進(jìn)入軟件編程世界和使用Java語(yǔ)言理解程序邏輯三門課程。其中最重點(diǎn)的就是使用Java語(yǔ)言理解程序邏輯這門課程，這可以說是我第一門正式接觸的編程語(yǔ)言，雖然以前學(xué)過CC++，但這僅限于淺嘗輒止而已，根本就沒有去深層次的了解過，連一個(gè)簡(jiǎn)單的程序背著書都不會(huì)編寫。Java這門課程是我進(jìn)入軟件編程世界的第一道坎，因此我必須要發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛，持之以恒的精神來學(xué)習(xí)它，爭(zhēng)取把第一只攔路虎給消滅了。
為了學(xué)好Java語(yǔ)言，我自認(rèn)為還是比較刻苦的，基本上每天九點(diǎn)之前就來到了中心機(jī)房上機(jī)，把書上的代碼反復(fù)地練習(xí)，書上的代碼看似簡(jiǎn)單，但是有時(shí)候照著書敲上去一編譯運(yùn)行卻不是這里出錯(cuò)就是那里有問題，高的焦頭爛額的；更令人郁悶的是，有時(shí)候編譯沒有問題，但是運(yùn)行的時(shí)候卻報(bào)錯(cuò)了，這種情況十有八九是因?yàn)橐恍┣闆r沒有考慮清楚：有時(shí)候我們定義的是整型變量，輸入?yún)s輸入了非整型變量；有時(shí)候是因?yàn)閿?shù)組的下標(biāo)越界；有時(shí)候是什么空指針異常。這些情況使得初學(xué)編程的我痛不欲生，有好幾次一沖動(dòng)差點(diǎn)把機(jī)器給砸了，但是一想到把電腦砸壞了還得賠償就忍住了，所以大家有時(shí)候遇到問題不能解決的時(shí)候千萬(wàn)不要沖動(dòng)。
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