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五百字作文

握雞蛋作文500字

時(shí)間:2022-06-10 08:49:39 五百字作文 我要投稿

握雞蛋作文500字(通用34篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼奈针u蛋作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

握雞蛋作文500字(通用34篇)

  握雞蛋作文500字 篇1

  “太神奇了,這個(gè)雞蛋居然握不碎!”一陣陣驚嘆聲從教室里傳來(lái)。走近一看,原來(lái)大家在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——握雞蛋。

  老師準(zhǔn)備好了一個(gè)圓圓的雞蛋,然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用力握,看能不能把雞蛋握碎。這不是一個(gè)很容易完成的任務(wù)嗎?我們躍躍欲試的舉起了手。

  老師首先請(qǐng)朱遠(yuǎn)航上臺(tái)來(lái)。朱遠(yuǎn)航信心百倍地走上講臺(tái),拿起雞蛋,使出吃奶的力氣,用力握。只見(jiàn)他臉蛋都因?yàn)橛昧Χ鴿q得通紅,像兩個(gè)大紅蘋果了,可我們看一下雞蛋,仍然完好如初。他又嘗試了一番,最后敗下陣來(lái)。

  老師又請(qǐng)了我們班力氣最大的小祥上臺(tái)握雞蛋。他大步流星地走上講臺(tái),又做了幾個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作,才接過(guò)老師手頭的雞蛋。只見(jiàn)他咬緊牙關(guān),用盡全身的力氣和雞蛋對(duì)決。他臉上的肌肉因?yàn)橛昧Χ⑽㈩澏叮种付及l(fā)白了,可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我們都大喊著:“加油,加油!”他又努力了一會(huì)兒,悻悻地認(rèn)輸了。

  老師看著我們垂頭喪氣的模樣,神秘地一笑,請(qǐng)了班上最瘦小的一位同學(xué)上臺(tái)來(lái),要她輕輕地在桌沿邊敲一下雞蛋。啊,雞蛋碎了!

  為什么用這么大力氣握不碎雞蛋,輕輕一敲反而碎了昵?我們議論紛紛。老師告訴我們:因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,受力均勻,能承受很大的壓力;而輕輕一敲,蛋殼在一個(gè)地方受力,所以一下子就敲碎了。

  我們這才恍然大悟。原來(lái)小小的雞蛋里藏著這么神奇的奧秘。∵@堂課真有趣!

  握雞蛋作文500字 篇2

  今天我們班前兩節(jié)課舉行了握碎雞蛋比賽。在窩碎雞蛋比賽之前老師給我們說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ):身上光溜溜,身體是圓形,營(yíng)養(yǎng)大大好,最多蛋白質(zhì)。這個(gè)是什么呀?答案就是雞蛋。

  比賽開(kāi)始前老師說(shuō)了一下規(guī)則:一、雞蛋要貼著手心,二、雞蛋不可以碰觸到硬物,三雞蛋不可以用手指摳破。大家都知道比賽規(guī)則后比賽就開(kāi)始了。第一次上去的是八名小組長(zhǎng),同學(xué)們一起大聲喊:“五、四、三、二、一、開(kāi)始!”突然“啪”的一聲響,讓我們都安靜了下來(lái),原來(lái)七組組長(zhǎng)一下就把雞蛋給握碎了,感情和蛋黃都流了出來(lái)。教室里一下子沸騰了,有的同學(xué)在喊加油,有的同學(xué)在鼓掌。不一會(huì)兒又有一位同學(xué)把雞蛋握碎了,其余的組長(zhǎng)都沒(méi)有成功。

  輪到第二批同學(xué)上場(chǎng)了,我們組派出的是韓浩宇!叭、二、一、開(kāi)始!”同學(xué)們又都吶喊了起來(lái)。王昊翔同學(xué)臉上的表情很特別,不斷的變化著。下面有的同學(xué)說(shuō):“王昊翔,你都快弄出表情包來(lái)啦!”同學(xué)們聽(tīng)到后都哈哈大笑。這一次麻欣雨把雞蛋給窩碎了,其余同學(xué)都沒(méi)有成功。不一會(huì)兒輪到我上場(chǎng)了,我用力的握,可是就是握不碎雞蛋,我覺(jué)得自己像是在握一塊石頭,根本不可能把它握碎。我換另一只手是一次,我用出了所有的力氣,也沒(méi)有把雞蛋握碎。我們組長(zhǎng)在下面大聲叫道:“放心吧,雞蛋是握不碎的!弊詈笪乙矝](méi)有成功。

  最后老師說(shuō):“我也來(lái)試一試!崩蠋煱咽謾C(jī)給了李樂(lè)斌,讓李樂(lè)斌拍照。老師拿起一個(gè)雞蛋,握在手里,可是不管老師怎么用力雞蛋還是完好的。最后老師告訴我們,用正確的方式握雞蛋,雞蛋是不會(huì)被握破的。

  這兩節(jié)課過(guò)的非?,同學(xué)們也過(guò)得很開(kāi)心。

  握雞蛋作文500字 篇3

  昨天老師讓每個(gè)小組帶一個(gè)生雞蛋,聽(tīng)到這個(gè)消息,我很納悶,帶一個(gè)生雞蛋要干什么呢?有點(diǎn)好奇,還有點(diǎn)小激動(dòng),盼望著老師能揭曉答案。

  今天的習(xí)作課,老師終于公布了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則,接下來(lái)就該看我們的了。

  首先上場(chǎng)的是我們八個(gè)組的組長(zhǎng),我有些興奮,不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會(huì)兒那蛋清和蛋黃就露臉了,可憐的付謹(jǐn)夢(mèng),褲腳上被蛋清擊中了,我看了看我的,也已經(jīng)有些裂縫了,稍微一用力就能破碎。我悄悄對(duì)蘆雨涵說(shuō):“你看,我的快要碎了!毙睦镞想著:語(yǔ)文老師,你可小心點(diǎn)兒,雞蛋可快碎了。因?yàn)槔蠋熅驮谇懊。我加大了用力,手上就有些黏乎乎的了,雞蛋碎了。

  第三組最好玩,蘇一航面紅耳赤,可雞蛋還是沒(méi)破。徐浩航用了不少力氣,頑強(qiáng)的雞蛋依然紋絲不動(dòng)。

  同桌楊雨澤迫不及待地想試試,結(jié)果卻是灰溜溜的下來(lái)了,而且手都開(kāi)始發(fā)抖了。李仲秀更是著急,差點(diǎn)就哭了,幸好孔珺熙把雞蛋給了她,李仲秀最終也是沒(méi)有握碎,我想:有那么難嗎?我為什么就那么容易握碎了?

  最終結(jié)果我們班只有三個(gè)人握碎了雞蛋,或許是我們運(yùn)氣比較好,也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師親自上場(chǎng),讓李樂(lè)斌拍照,老師也是用盡力氣,最終也是以失敗告終。

  這兩節(jié)習(xí)作課玩得可真開(kāi)心!沒(méi)想到小小的雞蛋竟然握不碎。

  握雞蛋作文500字 篇4

  一節(jié)作文課,陳老師買來(lái)了兩個(gè)雞蛋,說(shuō)讓我們?cè)囋囌l(shuí)能夠把雞蛋握破。

  老師說(shuō)先讓力氣小的來(lái),因?yàn)榕铝獯蟮囊徊恍⌒陌央u蛋給握破了。先上臺(tái)的是一個(gè)嬌滴滴的小女生。她一上臺(tái),先把袖子給卷了起來(lái),溫柔地把雞蛋放在她的右手上,輕輕地捏了捏。雞蛋什么反應(yīng)都沒(méi)有。陳老師問(wèn)她碎了沒(méi),只聽(tīng)見(jiàn)她羞澀地說(shuō)了句:"沒(méi)有……"

  下一個(gè)就到我了,我拿過(guò)雞蛋,把袖子扯了起來(lái),咬緊牙,屏息凝神地盯著雞蛋,三,二,一,捏啊……終于……雞蛋,還是沒(méi)有被我捏破。

  后來(lái)陳老師自己又來(lái)試一下能不能把雞蛋給捏碎。只見(jiàn)她右腳向前一跺,把雞蛋放在右手上,手肘彎曲著,身體向前傾斜,頭微微地向下低著。一開(kāi)始她很輕松地握著雞蛋,好像隨時(shí)都可以把雞蛋給握爆似的。但過(guò)了一會(huì),她眉毛一皺,牙口都咬緊了,手上的青筋都凸起來(lái)了,看起來(lái)還有點(diǎn)急躁,好像在想:噢,怎么還不破!

  事實(shí)告訴我們,雞蛋是握不碎的,因?yàn)樗幸粋(gè)原理,就是薄殼原理!

  握雞蛋作文500字 篇5

  上課了,楊老師笑盈盈的來(lái)到了教室,她手里拿了一個(gè)雞蛋,我們都很好奇,不知要干什么?我更好奇,老師今天葫蘆里賣的什么藥啊?

  楊老師說(shuō):“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲,是握雞蛋!保螒蛞(guī)則是:“不能用手摳,也不能用手按,不能趁老師不注意去桌角撞一下。”老師話音剛落,同學(xué)們都爭(zhēng)著叫了起來(lái):“老師我來(lái)!老師我來(lái)!”有的還到講臺(tái)上跟楊老師說(shuō)的呢!

  游戲開(kāi)始了,第一個(gè)上去的是馮軍愷,看上去是一個(gè)很強(qiáng)壯的人,握雞蛋的時(shí)候,他的臉漲得像一個(gè)成熟的草莓,他還使出了九牛二虎之力,可是還是沒(méi)有握碎,他只好皺著眉頭下了講臺(tái)。這時(shí)候楊老師選中了我,我想:我那么瘦小,肯定握不碎?墒俏疫是硬著頭皮上了講臺(tái),這時(shí)候,教室里鴉雀無(wú)聲?勺詈笪疫是沒(méi)握碎。后來(lái)老師給我們講了一個(gè)原理:當(dāng)我們握住雞蛋時(shí),受力面積增大了,壓力減小了,所以握不破。原來(lái)是這樣啊,我終于明白了。

  今天的課程讓我知道了,科學(xué)就在我們的身邊,我以后要多留心身邊的事。

  握雞蛋作文500字 篇6

  上課了,楊老師神秘地宣布我們今天要舉行握雞蛋比賽。大家心想這不是張飛吃豆芽小菜一碟的事嗎?大家躍躍欲試都想上場(chǎng)。

  首先楊老師請(qǐng)了班里人高馬大的班長(zhǎng)金愷琪上場(chǎng),老師一聲令下,只見(jiàn)他緊緊地把雞蛋握住,使出了吃奶的勁兒,小臉漲得通紅,左手也因?yàn)榘l(fā)力而抖動(dòng)著,但是雞蛋還是完好無(wú)損,他耷拉著腦袋走下講臺(tái)。這時(shí),同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ):“啥雞蛋握不碎呢?楊老師不是在唬弄我們,這會(huì)不會(huì)是個(gè)假雞蛋呢?”

  隨后小不點(diǎn)鄭廣源滿懷信心,胸有成竹地走向講臺(tái),小心翼翼地拿過(guò)雞蛋。大家都瞪大眼睛,屏住呼吸,緊緊盯著他手中的雞蛋。在他廢了九牛二虎之力下,雞蛋依然紋絲不動(dòng)。這時(shí),他耗盡了全身力氣,一不心沒(méi)拿住雞蛋,掉在地上摔了個(gè)稀巴爛。頓時(shí)大家哈哈大笑起來(lái),教室里響起了一陣陣笑聲,原來(lái)是個(gè)真雞蛋。

  最后楊老師閃亮登場(chǎng),也來(lái)嘗試一下握雞蛋,他握得面紅耳赤,但還是以失敗告終!疤衿媪耍B老師都握不碎的雞蛋呢!”同學(xué)們發(fā)出一陣感嘆聲。

  最后楊老師給我們解釋了本次實(shí)驗(yàn)的原理,因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,這使得它受平均,所以怎么也握不碎,這時(shí)同學(xué)們都恍然大悟。

  小小的雞蛋,背后竟然藏著這么大的秘密,這次算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。

  握雞蛋作文500字 篇7

  你覺(jué)得握雞蛋簡(jiǎn)單吧,可是事實(shí)證明并不簡(jiǎn)單,F(xiàn)在就讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō),試驗(yàn)經(jīng)過(guò)吧!

  上臺(tái)的第一位同學(xué),慢慢走上臺(tái)說(shuō):“我覺(jué)得可能讓我上了賊船!惫凰浑u蛋打敗了。我看他緊緊地握著雞蛋,手都紅了,臉色漲得通紅,可是雞蛋完好無(wú)損。我想:這是一個(gè)假雞蛋吧?

  第二位同學(xué),看似人高馬大,但似乎有些緊張,臉都紅了。他用了吃奶的力氣,手不停地在顫抖,可始終握不破雞蛋,只好無(wú)奈地說(shuō)了一聲:“我握不破!被伊锪锏叵铝伺_(tái)。我想這是一種很硬的物體做的吧,不然前面兩位同學(xué)不可能握不破。

  第三位是個(gè)大力士,對(duì)他來(lái)說(shuō),握雞蛋小菜一碟,但看見(jiàn)前面兩人像斗敗的公雞下場(chǎng),似乎有些害怕。上臺(tái),右手一握,又十指交叉握,可那雞蛋似乎一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,她只好也甘拜下風(fēng)。我心里暗暗想道:我懷疑可能是老師做了手腳。

  看著一位位同學(xué),都失敗而歸,我忍不住走上臺(tái),握起雞蛋?蓻](méi)握一會(huì)兒,手不知不覺(jué)酸了,可還沒(méi)能把雞蛋握破,也只好甘拜下風(fēng)地走下臺(tái)。

  就在我們疑惑不解時(shí),老師跟我們說(shuō),因?yàn)殡u蛋是曲面的,我們?cè)谖諘r(shí),會(huì)把力量分散到各個(gè)點(diǎn),所以雞蛋很難握破,這是薄殼原理。這些原理你們知道嗎?

  握雞蛋作文500字 篇8

  今天,老師拿著兩個(gè)生雞蛋來(lái)到教室里,有的同學(xué)想知道老師用雞蛋干什么,有的同學(xué)說(shuō)老師肯定是餓了,拿到教室里吃。

  你們知道老師到底要干什么嗎?原來(lái)老師要用蛋來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

  老師先請(qǐng)1個(gè)同學(xué)上來(lái)做演示,老師把手中的雞蛋交給了同學(xué),讓同學(xué)用一只手用力的捏雞蛋,這個(gè)同學(xué)捏的時(shí)候,他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無(wú)損。下面的同學(xué)眼睜的大大的,期待著雞蛋破碎,結(jié)果雞蛋像一位鐵戰(zhàn)士一樣安然無(wú)恙地站在那里。同學(xué)們驚訝的說(shuō):“這怎么可能!”有的同學(xué)一邊笑一邊說(shuō):“他的個(gè)子那么矮,怎么可能捏碎呢,換個(gè)力氣大點(diǎn)的吧!”我們?nèi)氯碌馈?/p>

  被我們認(rèn)為力氣大的小胖子上臺(tái)了,只見(jiàn)他繃著臉,使出全身的力氣,緊緊的握著雞蛋,有些膽小的女生,閉著眼不忍看到雞蛋的慘狀,我不怕,要看個(gè)究竟。

  果不其然,那個(gè)小胖子的臉憋得通紅,汗都流出來(lái)了,也沒(méi)把雞蛋捏碎。這是為什么呢?我們迫不及待地問(wèn)老師。老師說(shuō):“雞蛋這種橢圓形的物體,可以使你手上的力氣均勻的分散!

  喔,原來(lái)是這樣啊!這一次實(shí)驗(yàn)讓我知道了雞蛋也是大力士啊!

  握雞蛋作文500字 篇9

  星期五上語(yǔ)文課,江老師一臉神秘的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我請(qǐng)來(lái)了一位‘朋友’,”邊說(shuō)邊從袋子里拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋,繼續(xù)說(shuō)“只要誰(shuí)可以把它握破,誰(shuí)就是我們班的大力士!

  我心想:“哼!不就握破雞蛋嗎,誰(shuí)不可以呀!對(duì)本姑娘來(lái)說(shuō)真是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’!

  老師叫了一位男同學(xué),他是劉祎程。他長(zhǎng)得人高馬大、四肢發(fā)達(dá)只見(jiàn)他拿起雞蛋,不慌不忙得把手握成拳頭狀,用盡全身力氣,可是雞蛋依然完好無(wú)損,他不死心繼續(xù)加力,弄得面紅耳赤,可雞蛋就是不給他面子。最后她只好灰溜溜、迷惑不解的下臺(tái)回到位子。

  接著又上去了幾位同學(xué),可結(jié)果依舊如此。

  終于輪到我了,我咬緊牙關(guān),使勁把手握成拳頭。我心里默默的說(shuō)“趕緊破吧,趕緊破吧……”可最后我像一只斗敗的公雞似的回到位子。

  到了揭曉答案的時(shí)候了,大家都仔細(xì)聽(tīng),原來(lái)呀是雞蛋的“薄殼原理”起到了作用!氨ぴ怼笔芰γ娣e大,又可以均勻的承受外界的沖力所以雞蛋不會(huì)碎。

  一個(gè)小小的雞都我們那么大啟示,可見(jiàn)只要我們留心觀察身邊的事物,就會(huì)有意想不到的收獲。

  握雞蛋作文500字 篇10

  今天,王老師給我們做了一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)—握不破的生雞蛋。

  王老師先讓我們說(shuō)一說(shuō)雞蛋是什么形狀的,是什么顏色,雞蛋是從哪里來(lái)的,接著再提出自己不知道的問(wèn)題。

  王老師請(qǐng)陳曦上去握雞蛋,陳曦學(xué)王老師的動(dòng)作:伸出左手,右手拿雞蛋,把雞蛋緊緊握住,他使勁握也握不破雞蛋,結(jié)果雞蛋完好無(wú)損。

  我們眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴,還以為他可以把雞蛋握破哩,可是王老師找了許多同學(xué)都沒(méi)有成功,而且他們握的時(shí)候表情很夸張,有的齜牙咧嘴,有的面紅耳赤,有的憋紅了臉,逗得我們哈哈大笑,輪到我握了,可是我使出了吃奶的力氣也握不破,我有點(diǎn)兒失望,很想再握一次,可是沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

  王老師給我們送了一張圖片,那就更搞笑啦!一個(gè)小朋友也在握雞蛋,我看到他握得把雞蛋搞的燒焦似的,而且鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛都擠到耳朵那里了,耳朵上大汗淋漓,把我逗得腰都要彎下來(lái)了。

  今天的科學(xué)課實(shí)在是令人可笑,我的肚子都要快笑爆了!我非常感謝王老師給我們想到那么令人可笑的科學(xué),我很開(kāi)心!

  握雞蛋作文500字 篇11

  今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“握雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),一起來(lái)看看吧。

  上課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋,它永遠(yuǎn)都握不破!”同學(xué)們聽(tīng)了,開(kāi)始議論紛紛,有的人半信半疑,有的人根本不相信。

  大家都躍躍欲試,都想把雞蛋捏破。沒(méi)想到老師第一個(gè)就選中了我。我從老師手上接過(guò)雞蛋,手緊緊地抓住后,雞蛋卻是完好無(wú)損。于是,我使出了吃奶的力氣,全身上下一直在顫抖,臉都憋紅了,牙咬得“咯咯咯”響。一會(huì)兒工夫,我的身子不由得彎成了月牙形狀,但是雞蛋依然沒(méi)有一絲裂開(kāi)的痕跡。我呼呼地喘著粗氣,不滿地對(duì)老師說(shuō)道:“這個(gè)雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。接著,老師又讓幾位同學(xué)來(lái)做相同的實(shí)驗(yàn),可是,大家都沒(méi)有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,卻找不到答案。

  老師看到我們疑惑不解的樣子,總算道出了其中的奧秘。原來(lái)是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊!人的力量沒(méi)有集中在一起,而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位,所以握不破,這是利用了拱形的原理。

  握雞蛋作文500字 篇12

  又到了上語(yǔ)文課的這一天,剛開(kāi)始上課徐美麗老師就讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),把雞蛋握在手心里,看能不能握碎,并且不能用指甲、不能用手捏雞蛋,徐美麗老師非常得意說(shuō):你們一定握不碎雞蛋。我想:不就是雞蛋嗎?平常輕輕一敲就碎了,我就不信我握不碎!

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我左手緊握住雞蛋,用盡全力都沒(méi)能將雞蛋握碎。我心想:咋的!出現(xiàn)幻覺(jué)了?我竟然被這小小的雞蛋難住了。我便換了一個(gè)姿勢(shì),我用兩只手緊緊地握住雞蛋,兩腳打開(kāi),把手一會(huì)兒放在胸前,一會(huì)放在肚子前,越來(lái)越使勁,越來(lái)越使勁,可是打開(kāi)手掌一看,雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損地躺在手心里,這是為什么呢?我百思不得其解。

  后來(lái),徐美麗老師向我們做了解答,我終于知道了雞蛋握不碎的秘密:雞蛋殼雖然很薄,但它是橢圓形的。當(dāng)你去握它的時(shí)候,它會(huì)把你使出的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位,所以就能承受很大的力量,人們稱這種結(jié)構(gòu)為薄氣結(jié)構(gòu),并且人們還利用這個(gè),發(fā)明了安全帽,建造了國(guó)家大劇院、悉尼歌劇院我恍然大悟,小小的雞蛋竟還暗藏著大大的玄機(jī)!

  這次探究使我明白了:大自然中有很多奧秘,只要用心觀察,勇于探究,就會(huì)有所收獲的!

  握雞蛋作文500字 篇13

  我每每看見(jiàn)雞蛋就會(huì)想起那節(jié)作文課。

  那天上課時(shí),老師拿著一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室,并對(duì)同學(xué)們提問(wèn):“你們當(dāng)中有誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎嗎?”臺(tái)下的同學(xué)們都議論紛紛,“這有什么難的,不就是個(gè)雞蛋嘛”“就是就是,簡(jiǎn)直就是輕輕松松的事情”只見(jiàn)盧鵬軒胸有成竹地走上講臺(tái),他使出了九牛二虎之力來(lái)握手中的雞蛋,可是雞蛋還是無(wú)動(dòng)于衷,盧鵬軒最后臉都紅了還是沒(méi)能捏碎雞蛋。

  第二個(gè)上來(lái)的是曹安,知彼知己才能百戰(zhàn)百勝,曹安上去先摸了摸雞蛋,再拿著手中好好觀察一番,看起來(lái)要和雞蛋熟悉一下,只見(jiàn)曹安緊緊地握住雞蛋,手中的青筋清晰可見(jiàn),這個(gè)雞蛋還是一動(dòng)也不動(dòng),仿佛是披了盔甲一般,無(wú)堅(jiān)不摧,曹安也失敗了。

  第三個(gè)上去的是我,一想到盧鵬軒都失敗了,我就更沒(méi)把握了,我心里面忐忑不安,像有一塊大石頭一樣無(wú)法落下,我把雞蛋握在手里,然后使出吃奶的勁都沒(méi)法把雞蛋握碎,后面的同學(xué)接二連三地試了也沒(méi)一個(gè)成功的。

  “真可惜,大家都沒(méi)成功,到底是什么呢?”

  最后老師告訴我們雞蛋的外殼具有薄殼結(jié)構(gòu)能分散蛋殼的壓力,我們聽(tīng)完后,恍然大悟。

  這節(jié)課我們既玩了游戲還學(xué)到了知識(shí),可真是有意思。

  握雞蛋作文500字 篇14

  如果,你看到這個(gè)題目,一定會(huì)非常驚訝吧!區(qū)區(qū)一個(gè)小雞蛋,怎么可能握不碎?來(lái),我向你介紹一下,雞蛋為什么握不碎。

  今天早上作文課上,張老師手中拿著一個(gè)雞蛋,這是要干什么呀?我們?cè)尞惖乜粗蠋,老師說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn):握不碎的雞蛋。”我們都哈哈大笑起來(lái),一個(gè)雞蛋怎么可能握不碎?老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊。老師笑了笑,說(shuō):“舒棋,你上來(lái)試試吧!薄昂!”我胸有成竹地走上臺(tái)。我一定能成功的,不信你等著瞧。我上臺(tái)握住雞蛋,使出了九牛二虎之力,雞蛋還是握不碎,這就奇怪了,臺(tái)下的`同學(xué)都屏住呼吸,一動(dòng)不動(dòng),只有我自己聽(tīng)見(jiàn)雞蛋有一點(diǎn)細(xì)小的咔嚓聲,蛋黃在殼里還有一點(diǎn)微微晃動(dòng)的感覺(jué),我握了又握,最后打開(kāi)手心,看見(jiàn)雞蛋還是完好如初,只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。

  張老師又叫了另外一位同學(xué)試試,他也使出吃奶的力氣緊緊地握住雞蛋,可雞蛋仍然紋絲不動(dòng)。我們好奇極了,紛紛問(wèn)老師:“雞蛋為什么不碎呢?”

  經(jīng)過(guò)老師的講解,我們明白了:雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),它的外殼能承受很大的壓力,而“握”這個(gè)手勢(shì)用力均勻,力量被均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分,所以蛋殼就握不碎了。

  握雞蛋作文500字 篇15

  今天,我興高采烈地來(lái)到了作文班。上課了,老師拿了一個(gè)雞蛋出來(lái),同學(xué)們都竊竊私語(yǔ),“這是要做什么呀?讓我們吃雞蛋?”“不會(huì)吧!”……

  原來(lái)老師讓我們做一次實(shí)驗(yàn),“握不碎的雞蛋”。同學(xué)們更加驚奇了,怎么雞蛋握不碎呢?老師說(shuō)一下方法:?jiǎn)问职央u蛋握住,并使出最大的力氣來(lái)握。而且要求我們仔細(xì)觀察雞蛋有沒(méi)有被握碎。同學(xué)們都好奇地等待著這個(gè)“握不碎的雞蛋”。

  第一個(gè)上臺(tái)的是李子謙,別看他瘦,他的手可有勁了,在我們班掰手腕,沒(méi)人贏他。只見(jiàn)他神氣十足地來(lái)到了講臺(tái)上,小心翼翼地拿起雞蛋,用手緊緊握住雞蛋,看著他的手慢慢的用力了?此谋砬,咬著牙,張著大嘴,臉都憋紅了,再看雞蛋,還是完全沒(méi)事。我們都驚訝了,“竟然握不碎。”幾個(gè)同學(xué)尖叫了起來(lái)。李子謙無(wú)奈的走下了講臺(tái)。

  老師又叫我上了講臺(tái),我緊張的不得了,慢慢地握住雞蛋,過(guò)了一會(huì),我吃奶的勁都用上了,我的手也由于用勁,都抖了起來(lái),雞蛋是紋絲不動(dòng),像握著一塊石頭似的。

  這次的實(shí)驗(yàn)課讓我驚訝,平時(shí)那么容易碎的雞蛋,今天用這么大的力氣,居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂(lè)性,也讓我們學(xué)到了知識(shí):雞蛋受力均勻,是握不碎的。大千世界很神奇!

  握雞蛋作文500字 篇16

  “太神奇了,雞蛋竟然握不碎”,這是哪里傳來(lái)的聲音!原來(lái)是我們鴻達(dá)教育作文班的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)。雞蛋怎么可能握不碎呢?真奇怪!

  第一次上來(lái)握雞蛋的是個(gè)弱小的女生,叫王璽茜,她用上全身的力量,臉漲的通紅,頭發(fā)都豎起來(lái)了,但是雞蛋還是完好無(wú)損。我們?cè)谙,肯定是女生的力氣太小了?/p>

  虞埕瑞看到不服氣,就沖上去,拿起雞蛋,練起氣功,把全身的力氣都用在手上,好像眼珠和青脈都要爆出來(lái)似的,牙齒咬的緊緊的?墒请u蛋還是毫發(fā)無(wú)損,真奇怪?

  大力士王康盛坐不住了,像火山爆發(fā)似的沖上去,拿起雞蛋,一聲吼:“我來(lái)”。只見(jiàn)王康盛的手抖個(gè)不停,用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無(wú)恙,這個(gè)雞蛋可真難對(duì)付。

  老師讓我們每人都握了一次,可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。

  同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么握不碎呢?老師們說(shuō):“我們?cè)谖针u蛋的時(shí)候,蛋殼把壓力均勻分散開(kāi)了,工程師運(yùn)用這個(gè)原理造拱形大橋的”。

  我們聽(tīng)了恍然大悟,這就是神奇的雞蛋。

  握雞蛋作文500字 篇17

  今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“握雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),一起來(lái)看看吧。

  上課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋,它永遠(yuǎn)都握不破!”同學(xué)們聽(tīng)了,開(kāi)始議論紛紛,有的人半信半疑,有的人根本不相信。

  大家都躍躍欲試,都想把雞蛋捏破。沒(méi)想到老師第一個(gè)就選擇讓我來(lái)做為男生的代表。我從老師手上接過(guò)雞蛋,手緊緊地抓住后,卻是完好無(wú)損。于是,我使出了吃奶的力氣,全身上下一直在顫抖,臉都憋紅了,牙咬得“咯咯咯”響,一會(huì)兒工夫,我的身子不由得彎成了月牙形狀,但是雞蛋還是沒(méi)有一絲裂開(kāi)的痕跡,我呼呼地喘著粗氣,不滿地對(duì)老師說(shuō)道:“這個(gè)雞蛋是用石頭做的吧!蔽以捯怀,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。接著,老師又讓幾位同學(xué)來(lái)做相同的實(shí)驗(yàn),可是,大家都沒(méi)有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,卻找不到答案。

  老師看到我們疑惑不解地樣子,總算道出了其中的奧秘。原來(lái)是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊!人的力量沒(méi)有集中在一起,而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位,所以握不破,這是利用了拱形的原理。

  握雞蛋作文500字 篇18

  有一天,我在一本雜志上看到了一篇文章,上面說(shuō):“雞蛋是個(gè)特別堅(jiān)硬的東西,用手是握不破的。

  我一看便起了勁兒,心想:“雞蛋殼這么薄,怎么會(huì)握不破呢?突然,一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)。”“對(duì),做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

  我踮起腳尖輕輕地走道冰箱旁,小心翼翼的從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋放在手里,像沒(méi)事一樣的走進(jìn)了房間。

  到了房間,我從門縫里偷偷的看了看外面,確定沒(méi)人了在把門關(guān)上,噓了一口氣,邊看是做實(shí)驗(yàn)了。

  我想起小說(shuō)里“以柔克剛”的句子,于是我先輕輕的我雞蛋,沒(méi)想到之小家伙還挺硬的,一點(diǎn)也不破。我是出了所有的力氣,可它依然紋絲不動(dòng),一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有。我對(duì)它完全沒(méi)辦法了。難道它真是一種特別堅(jiān)硬的東西嗎?

  我跑去問(wèn)爸爸,爸爸對(duì)我說(shuō):“雞蛋其實(shí)并不硬。但如果你從周圍向它‘進(jìn)攻’的話,它就會(huì)向周圍散發(fā)力量;如果你從一個(gè)地方‘攻擊’,它就會(huì)想你屈服了。

  我聽(tīng)了以后想:“原來(lái)小小的雞蛋里面也有哲理!

  握雞蛋作文500字 篇19

  讀了這個(gè)題目,相信很多人都會(huì)問(wèn):“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎!怎么就握不破呢?再說(shuō)了,你有什么根據(jù)呀!我就不信這個(gè)雞蛋握不破!哼!”所以今天,我要帶著大家,走進(jìn)這神圣的科學(xué)大門,去尋找真理。

  今天在上科學(xué)課上老師問(wèn):“你們相信有握不破的雞蛋嗎?”我的心中雖有一點(diǎn)疑惑,但我還是回答相信。老師找了一名女同學(xué)上來(lái)握雞蛋,一秒鐘、兩秒鐘……只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響,雞蛋破了。

  這時(shí),你可能會(huì)說(shuō)了:“不是我不破的嗎?怎么就破了呢,而且還這么快!”接著下一組的實(shí)驗(yàn),你就知道了!

  老師又找了一名男同學(xué)上來(lái)握,只見(jiàn)他握了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有碎。老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)上來(lái)幫忙,過(guò)了一秒鐘,又一秒鐘,我心想:看樣子,他們是不能握破了,只見(jiàn)他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他們一定是沒(méi)有勁兒了,可是,怎么能呢?不管了,反正他們也握不破了!但,出乎我的意料,又是“砰”的一聲響雞蛋破了。

  最后,老師解開(kāi)了我們的疑惑,原因很簡(jiǎn)單,是這樣的:因?yàn)榱τ袀鬟f性,雞蛋殼是由一種碳酸鈣構(gòu)成的呢,比較堅(jiān)固。如果它受力均與勻的話,它不會(huì)破的哦,但如果握不好,使它受力不均的話,它就會(huì)破的!

  于是回到家我也做了兩種實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了老師的說(shuō)法。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)使我明白了:無(wú)論做什么事情不要聽(tīng)別人說(shuō),自己要有主見(jiàn),自己親自試一試才能找到真理!

  握雞蛋作文500字 篇20

  不知大家有沒(méi)有嘗試過(guò)捏雞蛋呢?可能有許多人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)有意義,因?yàn)檎l(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼,一碰就碎。

  記得有次我在圖書館看書,看到了一個(gè)非常有趣的故事,上面說(shuō):“一個(gè)大力士能徒手打碎一塊磚,可是有個(gè)人叫他把雞蛋捏碎,大力士拿起雞蛋使勁捏了半天,卻怎么也捏不破!蔽铱戳税胄虐胍桑X(jué)得其中有虛假成份,于是我決定找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)驗(yàn)一下。

  回到家后,立刻開(kāi)始了我的“碎蛋行動(dòng)”。第一個(gè)雞蛋,我按平時(shí)的方法打到碗里去,一敲就破的雞蛋讓我對(duì)那個(gè)故事產(chǎn)生了更多懷疑。第二個(gè)雞蛋,我用兩只手把雞蛋緊緊握在手里,然后咬緊牙關(guān),瞪大眼睛,使出全身力氣去捏雞蛋,盡管我使出了九牛二虎之力,可就在我認(rèn)為這回雞蛋“必死無(wú)疑”的時(shí)候,它卻竟然還安然無(wú)恙靜靜地躺在我的手心中!這讓我又懊惱又驚奇,我只好去網(wǎng)上挖掘這一個(gè)不可思議之事發(fā)生的奧秘。

  看著眼前的資料,頓時(shí)我恍然大悟!這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理:雞蛋殼雖然很薄,但由于它是一個(gè)橢圓形,當(dāng)你去捏它時(shí),它就會(huì)把你使出的力量全部均勻的分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量,一些建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的。

  其實(shí)這個(gè)世界真的非常奇妙,我相信只要大家愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)觀察、愛(ài)勞動(dòng)、就能與科學(xué)邂逅。

  握雞蛋作文500字 篇21

  讀了這個(gè)題目,相信很多人都會(huì)問(wèn):“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎!怎么就握不破呢?再說(shuō)了,你有什么根據(jù)呀!我就不信這個(gè)雞蛋握不破!哼!”所以今天,我要帶著大家,走進(jìn)這神圣的科學(xué)大門,去尋找真理。

  今天,在作文課上,老師問(wèn):“你們相信有奧不破的雞蛋嗎?”我的心中雖有一點(diǎn)疑惑,但我還是回答相信。老師找了一名女同學(xué)上來(lái)握雞蛋,一秒鐘、兩秒鐘……

  只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響,雞蛋破了。

  這時(shí),你可能會(huì)說(shuō)了:“不是我不破的嗎?怎么就破了呢,而且還這么快!"接著下一組的實(shí)驗(yàn),你就知道了!

  老師又找了一名男同學(xué)上來(lái)握,只見(jiàn)他握了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有碎。老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)上來(lái)幫忙,過(guò)了一秒鐘,又一秒鐘,我心想:看樣子,他們是不能握破了,只見(jiàn)他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他們一定是沒(méi)有勁兒了,可是,怎么能呢?不管了,反正他們也握不破了!但,出乎我的意料,又是“砰”的一聲響雞蛋破了。

  最后,老師解開(kāi)了我們的疑惑,原因很簡(jiǎn)單,是這樣的:因?yàn)榱τ袀鬟f性,雞蛋殼是由一種碳酸鈣構(gòu)成的呢,比較堅(jiān)固。如果它受力均與勻的話,它不會(huì)破的哦,但如果握不好,使它受力不均的話,它就會(huì)破的!

  你們明白了嗎?我想:無(wú)論做什么事情不要聽(tīng)別人說(shuō),自己要有主見(jiàn),自己親自試一試才能找到真理。

  握雞蛋作文500字 篇22

  今天,一上課,老師就拿出了一個(gè)圓圓的雞蛋讓同學(xué)們猜猜這是干什么的。有的同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)吃的。有的同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)砸的。老師說(shuō)是拿來(lái)握的。我非常納悶,這么小的雞蛋讓我們來(lái)握不是輕而易舉嗎?那老師為什么還讓我們握呢?

  第一個(gè)走上來(lái)的是一為女生。只見(jiàn)她信心十足地走上講臺(tái),緊緊地把雞蛋握住,眼睛瞇成一條線,手還不停甩,臉都紅彤彤的?呻u蛋還是完好無(wú)損,她不好意思的走下了講臺(tái)。

  第二個(gè)上來(lái)的是一位男生。他胸有成竹地走上講臺(tái)。一把接過(guò)雞蛋,使出了全身的力氣,瞪著眼。手在震震發(fā)顫,哪知雞蛋還好好的躺在他手中。我心想:“這個(gè)雞蛋怎么這么硬,難到是古時(shí)候仙人千年練的“千年之蛋”嗎?

  大家推選的大力士上臺(tái)了,只見(jiàn)他人高馬大。大搖大擺地走上臺(tái)接住那“千年之蛋”。他咬牙切齒,臉憋的通紅,連脖子上的青筋都暴露出來(lái)了,看樣子他肯定把他最大的力氣都使出來(lái)了。5秒,6秒,10秒。可是雞蛋呢?還是紋絲不動(dòng)。。∵@蛋真不愧是“千年之蛋”,連大力士也不是它的對(duì)手。

  同學(xué)們躍躍欲試,老師讓大家一個(gè)一個(gè)地握,結(jié)果大家還是沒(méi)有握碎“千年之蛋”。

  最終老師還是為我們大家揭開(kāi)了這個(gè)秘密。原來(lái),雞蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱橋,候車大廳都是利用這個(gè)原理設(shè)計(jì)的。

  通過(guò)這次握雞蛋,我知道了世界上有許多秘密。只要你探索,就可以發(fā)現(xiàn)。

  握雞蛋作文500字 篇23

  “用力,把雞蛋握碎,你力氣可真小!边?這是在干嘛?哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谖针u蛋。想知道發(fā)生了一些什么嗎?那就和我一起來(lái)看看吧!

  一上課,老師就拿出了一顆雞蛋。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。一些心急的同學(xué)問(wèn)道:“老師,我們是不是要把雞蛋立在桌子上?”老師接著說(shuō):“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)能把這顆雞蛋握碎。”

  同學(xué)們都很得意,心想:“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是,同學(xué)們都自告奮勇地舉起了手,有的同學(xué)生怕老師看不到他,干脆站在了桌子上。

  老師用眼睛瞟了一圈,見(jiàn)小華手舉的最高,于是,第一位勇士就由小華來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只見(jiàn)他自信滿滿,走上了講臺(tái),他接過(guò)雞蛋,鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,幾乎用盡了全身的力氣。可是,雞蛋就像個(gè)頑皮的小孩一樣,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了敗仗的狼,灰溜溜地回到座位。

  第二個(gè)上場(chǎng)的是小天。由于第一名小華失敗了,所以小天有些緊張地接過(guò)雞蛋。用力的握起來(lái),我們都期待著看著,可是最后也還是沒(méi)有握破。

  同學(xué)們迷惑不解,問(wèn)道:“老師,為什么力氣這么大的同學(xué)也握不破呢!崩蠋煷鸬溃骸爱(dāng)我們手握雞蛋時(shí),由于接觸面積大,所以每個(gè)點(diǎn)設(shè)立都減少,加上雞蛋是橢圓,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破!

  我們聽(tīng)到后恍然大悟,原來(lái)身邊的世界是多么的有趣!

  握雞蛋作文500字 篇24

  今天,我們?nèi)グ嗌险n,老師說(shuō)了今天我們上室內(nèi)活動(dòng)課。老師從辦公室里拿出了一個(gè)袋子,問(wèn)我們:“你們知道這一個(gè)袋子里裝的是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“我們?cè)趺磿?huì)知道呢?我們又不是你肚子里的蛔蟲(chóng)。”接著老師又逗我們說(shuō)是什么炸彈。然后老師揭開(kāi)了秘密,那就是——雞蛋,所以我們今天的活動(dòng)課就是握碎雞蛋。

  老師又說(shuō)道:“游戲規(guī)則:每人嘗試握碎雞蛋,如果握碎就算贏了,如果握不碎就算輸。注意,握的時(shí)候不能用手去摳,不要往地上摔,如果摔碎了就要去給我買一個(gè)回來(lái)。規(guī)則都聽(tīng)清了嗎?那我們就開(kāi)始吧!”

  游戲開(kāi)始了,第一位出場(chǎng)的是一位女漢子姬祥瑞,我看見(jiàn)她很有氣勢(shì)地走了上去,老師給她了一個(gè)在冰箱里冷凍過(guò)的雞蛋,姬祥瑞握著雞蛋,大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看到她手上的青筋都爆出來(lái)了,她好像在心里默念著:“我要把它捏碎!笨墒堑阶詈笏是放棄了。

  第二個(gè)是王闖,我看他握的時(shí)候,手上的筋爆的比剛才那個(gè)人的還厲害,他的嘴緊閉著,累得臉都紅了,心里一定在默默想著:“這根本捏不碎嘛!”

  經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼,最后終于輪到我了,我握的時(shí)候把全身的力氣都集中在了手上,可是還是沒(méi)有捏碎。我心想:“這個(gè)小小的雞蛋怎么那么厲害呢!

  后來(lái),老師給我們講了這個(gè)原理,因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位,所以怎么捏都不會(huì)碎。

  握雞蛋作文500字 篇25

  今天是這熾熱的夏日獨(dú)僻的一場(chǎng)清涼,我的心情格外放松。駱老師一進(jìn)教室就說(shuō):“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎,誰(shuí)就是我們班的大力士!迸叮@還不簡(jiǎn)單嗎?同學(xué)們一聽(tīng),興奮異常,開(kāi)始躍躍欲試,寂靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

  第一個(gè)挑戰(zhàn)者閃亮登場(chǎng),只見(jiàn)他一手小心翼翼地握緊雞蛋,另一只手又緊握著這一手。我覺(jué)得他一定可以輕易地把雞蛋握碎,因?yàn)樗墒俏覀儼嗟摹按罅κ俊卑。「螞r雞蛋只要一捏就碎。10秒過(guò)去了,20秒、30秒……他已經(jīng)憋得滿臉通紅了,可是雞蛋還是完好無(wú)損,他以失敗告終,全班就沒(méi)有人敢走到老師旁邊拿走雞蛋了。沉默許久,我的好朋友駱弈擋不住誘惑,走到了講臺(tái)桌旁,提心吊膽地拿著雞蛋,兩手?jǐn)[出后羿射日的姿勢(shì),握緊雞蛋,腳自然分開(kāi),成“人”行,手開(kāi)始抖動(dòng)了,牙齒也咬緊了,可是雞蛋并沒(méi)有破,這么一來(lái),更無(wú)人敢上去。

  老師看著我們迷惑不解的神情,便開(kāi)始解釋其中的原理:“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很多地抵抗外界的沖擊!科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為‘薄殼原理’。很多建筑物也利用薄殼原理,比如:悉尼歌劇院,人民大會(huì)堂,北京火車站……”原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)。

  看來(lái),只有留心觀察,認(rèn)真思考,大膽探索,才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

  握雞蛋作文500字 篇26

  鈴聲響,上課了?衫蠋焻s拿了一袋雞蛋進(jìn)來(lái),大家都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥,只好面面相覷。

  “同學(xué)們,你們猜猜我拿雞蛋干什么?”“老師,您難道給我們每人一個(gè)生雞蛋嗎?”“不對(duì)。”老師說(shuō)。我們很納悶。老師說(shuō),“我們今天要來(lái)場(chǎng)握雞蛋實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)是大力士,我們今天先讓女生試試看。好,陳韻企上來(lái)!敝灰(jiàn)陳韻企滿懷信心,胸有成竹站在講臺(tái)上,小心翼翼地接過(guò)雞蛋,使出了吃奶的力氣,小臉龐都要變成熟透的大蘋果了。同學(xué)們的小眼睛睜得大大的,看這陳韻企手中的雞蛋,可雞蛋呢?它好像吃飽了睡足了似的,還是完好無(wú)損。老師說(shuō)“女生一定力氣太小,我們請(qǐng)我們二(4)班班長(zhǎng)來(lái)試試看!

  班長(zhǎng)迫不及待地沖了上去,使出九牛二虎之力,握得面紅耳赤,氣喘吁吁,可雞蛋就是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們都不敢置信,小小雞蛋為何握不碎呢?

  終于輪到我上場(chǎng)了,我摩拳擦掌,要跟雞蛋分出上下。同學(xué)們以為這一定是石頭呢!但看我同學(xué)鄭廣源把雞蛋摔成個(gè)稀巴爛泥,我們這才知道這是真雞蛋!我只好灰溜溜地逃跑了。

  有人還不相信,老師最后也握了一下。沒(méi)成想,老師也握不碎。這到底是為什么呢?怎么握不碎,同學(xué)們百思不得其解。最后,老師揭開(kāi)謎底:雞蛋是橢圓形的,這使它受力變得均勻,所以怎么也不會(huì)碎。同學(xué)們恍然大悟,小小雞蛋,藏著大秘密。

  生活中處處有科學(xué)道理,只要用心觀察,就有很多驚奇的發(fā)現(xiàn)。

  握雞蛋作文500字 篇27

  作文課上,老師那了一枚生雞蛋,我們都莫名其妙,不知老師葫蘆里賣的什么藥,老師說(shuō):“我們現(xiàn)在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——握雞蛋 ,誰(shuí)握碎雞蛋誰(shuí)就是大力士”。沒(méi)等老師說(shuō)完,我們就紛紛舉手,躍躍欲試,我想:把雞蛋握碎,簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

  老師先請(qǐng)身材嬌弱的女生趙小凡上臺(tái)。只見(jiàn)趙小凡信心十足,把雞蛋緊緊握在手心,咬緊牙關(guān),使出全身的力氣,可雞蛋還是安然無(wú)恙。趙小凡成了雞蛋的手下敗將,只好灰溜溜地“逃”下了講臺(tái)。接著又請(qǐng)了身強(qiáng)力壯的馬子昂上臺(tái)試試,只見(jiàn)馬子昂信心百倍地走上講臺(tái)。他雙手緊包雞蛋,臉憋得通紅,累的氣喘吁吁,結(jié)果和趙小凡一樣,也成了雞蛋的手下敗將。最后,老師請(qǐng)了班里的大力士郅尚宇上臺(tái),可面對(duì)小小的雞蛋,這個(gè)大力士沒(méi)了用武之地,經(jīng)過(guò)一番折騰,累得筋疲力盡,可是雞蛋還是完好無(wú)損,大力士也只好心服口服。

  大家望著這枚雞蛋,丈二和尚莫不著頭腦,這時(shí),老師告訴了我們其中的奧秘:雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu),能承受巨大的壓力,壓力能分散到各個(gè)部位,科學(xué)家利用這種結(jié)構(gòu)建造了很多有名的建筑,如:北京的鳥(niǎo)巢、人民大會(huì)堂、悉尼歌劇院、水秀雜技院等。

  一枚小小的雞蛋竟然隱藏這么巨大的奧秘,通過(guò)握雞蛋,我明白了平時(shí)只要留心觀察,處處有學(xué)問(wèn)。

  握雞蛋作文500字 篇28

  在我們的生活中,在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中,隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。我今天就有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)。

  今天上課時(shí),老師拿了一個(gè)大大的雞蛋,說(shuō)讓我們一個(gè)一個(gè)的上去握雞蛋。我想:一個(gè)雞蛋怎么夠,老師得準(zhǔn)備一籃子雞蛋才行呢!我們大家都迫不及待的想玩這個(gè)有趣的游戲。

  游戲開(kāi)始了,第一個(gè)人上去了,只見(jiàn)她緊張地走上去,從老師手里接過(guò)雞蛋,張開(kāi)手使勁地握,一嘴的大白牙都因?yàn)橛昧Χ冻鰜?lái)了,可是雞蛋還是沒(méi)有破。看到這,我們都好奇極了。第二個(gè)同學(xué)上去了,他小心翼翼地從老師的手中接過(guò)了雞蛋用力的握緊,只見(jiàn)他臉上的肉都擠到了一起,瞇著眼睛,使勁地握,可他用了吃奶的力氣也沒(méi)有握破?吹竭@,我們都疑惑極了。終于輪到我上場(chǎng)了,我一點(diǎn)都不緊張的從老師手里接過(guò)雞蛋,雙手用盡了力氣去握這個(gè)雞蛋。下面的同學(xué)都大聲喊道:“加油,把雞蛋握破,把雞蛋握破。”可是我用盡了九牛二虎之力,雞蛋也沒(méi)有破,它還是完好無(wú)損地躺在我的手心里,仿佛得意洋洋的在說(shuō):“小樣,我可是一個(gè)金剛蛋,誰(shuí)都握不破我,哈哈哈……”正當(dāng)我們絞盡腦汁想為什么雞蛋握不破的時(shí)候,老師給我們揭曉了答案:原來(lái)雞蛋殼的力量分布很均勻,用手握緊雞蛋的時(shí)候,雞蛋殼就會(huì)把力量分散開(kāi),所以雞蛋表面所承受的壓力變小,這叫薄殼原理。

  小雞蛋也有大道理,生活中蘊(yùn)藏著許多的奧秘,需要我們用心的去發(fā)現(xiàn)。

  握雞蛋作文500字 篇29

  今天我和姐姐坐在沙發(fā)上看書,只見(jiàn)媽媽手里拿著一個(gè)雞蛋向我們走來(lái),我們看了都疑惑不解。

  正要問(wèn),可是媽媽比我搶先說(shuō):“你們覺(jué)得這個(gè)雞蛋能用手握碎嗎?”我們異口同聲的說(shuō):“能!”媽媽露出了狡猾的笑容說(shuō):“那誰(shuí)來(lái)試一下?”我滿懷信心的拿起了雞蛋,心想:“這小小的雞蛋又能耐我?guī)缀,真是張飛吃豆芽——小菜一碟!”我握著雞蛋稍微發(fā)力,哎呦?沒(méi)握破,心想:這個(gè)雞蛋不簡(jiǎn)單啊!于是,我把全身的力量集中到手上,屏息凝視,使勁一握,這雞蛋不但不破,還完好無(wú)損,毫發(fā)無(wú)傷,我像泄了氣的氣球,失望的回到了沙發(fā)上。

  大姐見(jiàn)狀,對(duì)我說(shuō):“是你的力氣太小了,看我的吧!”她信心十足的走到媽媽面前,握起了雞蛋,只見(jiàn)她叉開(kāi)兩腳,咬緊牙關(guān),兩眼直盯著雞蛋,眉毛就要豎起來(lái)了,她使勁握著,我感到她全身發(fā)抖,我們都躲著她,生怕她一握碎再濺到我們身上了。終于,姐姐的力氣用光了,可雞蛋卻沒(méi)有碎,真是高興而來(lái),失敗而歸啊!

  最后,還是媽媽揭曉了答案:“因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的分散所承受的壓力,因此,即使雞蛋皮很薄,但它卻能很好的抵抗外界的沖擊,別看這一個(gè)小小的雞蛋,卻藏著很大的奧秘。所以我們要大膽嘗試和探索科學(xué)的奧秘!”聽(tīng)了媽媽的話,我們真是受益匪淺。

  握雞蛋作文500字 篇30

  哈哈哈… …笑聲把房頂都掀開(kāi)了,教室里傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。原來(lái)教室里在舉行握不碎的雞蛋游戲呢!看起來(lái)好像很有趣呢。

  老師要選同學(xué)上臺(tái)來(lái)握雞蛋,所有同學(xué)都舉起手來(lái),紛紛喊著:“我、我、我!”全班同學(xué)都要上臺(tái),他們甚至都要搶老師手上的雞蛋!老師說(shuō)不能用兩個(gè)手指頭捏,要用手握。

  第一批上臺(tái)的一群男生,他們邁著大步上臺(tái)了。有一個(gè)男生他把袖子往上擼,胳膊露出來(lái)了,看他滿身肌肉,看起來(lái)很強(qiáng)壯。老師說(shuō):“一二三,” 話音剛落,他們把雞蛋緊緊地握在手中,有的跺著腳,呲著牙,好像用盡全身力氣,老師說(shuō):“三二一,停止了!”他們卻沒(méi)有一個(gè)人把雞蛋握碎,雞蛋都完好無(wú)損。

  第二批上臺(tái)的是一群女生,老師問(wèn):“你們有信心嗎?”她們小聲溫柔地說(shuō):“有!崩蠋熣f(shuō):“一二三!”她們開(kāi)始用力握,只聽(tīng)“啪”一聲,居然有兩個(gè)小女生把雞蛋握碎了,雞蛋黃撒了一地,原來(lái)她們兩個(gè)人是用手捏的。

  終于輪到我上臺(tái)了,老師說(shuō):“一二三!”我把雞蛋緊緊地握在手中,用盡全身力氣,這雞蛋好像跟我有仇似的,無(wú)論我怎么費(fèi)力,雞蛋沒(méi)有被握碎。

  老師告訴我們雞蛋不破的原因:當(dāng)我們?cè)谖针u蛋殼的時(shí)候,手掌心的力量就會(huì)均勻地分散到各個(gè)點(diǎn),這是薄殼原理。

  你知道了嗎?

  握雞蛋作文500字 篇31

  上課了,楊老師拿來(lái)了一盒雞蛋,咦?這是要干什么呢?原來(lái),我們要上作文課握雞蛋。

  老師先請(qǐng)了最溫和的潘林睿同學(xué),不知道他能不能把握破雞蛋。只見(jiàn)林睿扎穩(wěn)馬步,使出吃奶的力氣,同學(xué)們都在為他加油?墒牵詈笠稽c(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,還是沒(méi)有握破雞蛋,林睿深深地嘆了一口氣,垂頭喪氣地走下去。

  接著輪到力氣最大的金凱淇同學(xué)。他胸有成竹地走上講臺(tái),一拿到雞蛋,就躍躍欲試。楊老師一聲令下,他便使出了九牛二虎之力。他緊皺眉頭,青筋暴露,可任憑他怎么使勁,這雞蛋還是完好無(wú)損。他失望地走回了位子,雞蛋好像在說(shuō):“哈哈,我就是這么堅(jiān)硬。”

  這時(shí),老師說(shuō):“請(qǐng)一排的同學(xué)來(lái)比賽,看看誰(shuí)能成為我們班的大力士。”老師叫了好多同學(xué),我們都在為他加油鼓勁!氨荣愰_(kāi)始!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都使出渾身解數(shù),有的咬緊牙齒,有的雙手疊加。結(jié)果,他們誰(shuí)也沒(méi)有把雞蛋握破。這時(shí)下面的同學(xué)竊竊私語(yǔ):“這雞蛋是假的吧!”突然“啪”的一聲,雞蛋掉在了地上,摔了個(gè)稀巴爛。原來(lái)是鄭廣源力氣用盡了,沒(méi)拿穩(wěn)。但同時(shí),我們也知道了,這雞蛋不是假的!

  這節(jié)課,我們不僅玩了游戲,還學(xué)到一些知識(shí),因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,這使得它的受力變得均勻,所以怎么握也握不破。原來(lái)小小的雞蛋,背后竟然藏著這么大的秘密,這次算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了!

  握雞蛋作文500字 篇32

  “哈哈哈”,從教室里傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲,是什么事讓我們這么開(kāi)心呢?讓我慢慢道來(lái)吧!

  今天的作文課上,老師故作神秘地問(wèn)我們:“大家握過(guò)雞蛋嗎?”我們有的說(shuō)握過(guò),有的說(shuō)沒(méi)有。老師接著又問(wèn):“那我們玩握雞蛋的游戲,好不好?”“好!”大家異口同聲地說(shuō)。老師又問(wèn):“哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)試試?”同學(xué)們都躍躍欲試,高高地舉起了手,老師叫了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)信心滿滿地走上了講臺(tái),他好像跟雞蛋有深仇大恨似的,毫不猶豫地用力握了起來(lái),可雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損,他又使出了吃奶的勁,脖子漲得通紅,手上露出了幾條青筋,但雞蛋卻毫不理會(huì),完好無(wú)損。

  第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了,他使勁地握雞蛋,呲牙咧嘴的,使出了渾身解數(shù),可雞蛋卻還好好的。謝天謝地,終于輪到我了,我心想:“我可是班上有名的大力士,還怕握不碎一個(gè)小小的雞蛋?簡(jiǎn)直是小菜一碟?僧(dāng)我用力握蛋時(shí),雞蛋沒(méi)反應(yīng),我一下火冒三丈,心想:小小的雞蛋竟敢跟本少爺作對(duì)!我一定要握碎你”,我咬緊牙關(guān),手上青筋直冒,費(fèi)了九牛二虎之力,可雞蛋卻沒(méi)破,我百思不得其解,便大聲問(wèn)老師:“老師,你給我們的是一個(gè)什么雞蛋?不會(huì)是剛的吧?”老師笑著說(shuō):“這就是普通的雞蛋呀!因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,受力均勻,所以怎么也握不碎!

  看來(lái)雞蛋不但可以吃,還是測(cè)試力氣的好工具!

  握雞蛋作文500字 篇33

  每個(gè)人都有好奇心,我的好奇心就是雞蛋能不能被手掌捏破。結(jié)果我的好奇心被一節(jié)作文課滿足了。

  在作文課上,我們的陳老師買來(lái)了兩個(gè)雞蛋,讓我們?cè)囍央u蛋捏破。于是老師讓我們班力氣最小的女生先來(lái)打頭戰(zhàn)。老師讓她試著把雞蛋捏破。那位女生扭著她的腰,走上講臺(tái)。她立正站好,兩只眼睛盯著雞蛋,把自己的兩只紫色的袖子卷了起來(lái),用盡自己全身的力氣一捏,不僅雞蛋沒(méi)有碎,還把她自己的手給捏紅了。

  下一個(gè)就輪到我了。我大搖大擺地走向講臺(tái),心里想著:一個(gè)雞蛋而已,剛剛那個(gè)女生是因?yàn)榱馓×,所以捏不破也是理所?dāng)然的?次业!我拿起雞蛋輕輕一捏,結(jié)果,雞蛋沒(méi)有碎。這讓我在大家面前出了丑。我說(shuō):你這個(gè)雞蛋,看來(lái)我不出點(diǎn)實(shí)力,你是不會(huì)害怕的!于是,我兩只眼睛緊緊盯著雞蛋,兩只手握緊雞蛋,用力一捏,雞蛋還是沒(méi)有被我捏破。我氣急敗壞,恨不得直接把雞蛋扔在地上,讓他全身裂開(kāi)!

  接著陳老師自己出馬了!她讓同學(xué)們離她遠(yuǎn)點(diǎn),好像雞蛋隨時(shí)都有可能在她的手里破裂。緊接著,陳老師的腳向前一蹬,右手握緊雞蛋,兩只眼睛死死地盯著雞蛋。老師開(kāi)始用力了,她手上的青筋都凸起來(lái)了。我們都看著陳老師的手,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。結(jié)果連老師都沒(méi)有把雞蛋捏破。

  后來(lái)老師告訴了我們,是因?yàn)楸ぴ,所以雞蛋沒(méi)有被我們捏破。原來(lái)外表看起來(lái)脆弱的雞蛋,也有它堅(jiān)強(qiáng)的一面。

  握雞蛋作文500字 篇34

  今天我去上課時(shí),老師就像變魔術(shù)一樣變出了一個(gè)雞蛋,老師說(shuō):“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握破,誰(shuí)就是我們班的大力士,不過(guò)一定得用手心握!

  滑溜溜,黃褐色的雞蛋,在家我一碰就破。我想:要是我上場(chǎng),這個(gè)小東西肯定得粉身碎骨!

  第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是周浩,他小心翼翼,腳自然分開(kāi),成“人“字形。過(guò)了一會(huì)他的手開(kāi)始發(fā)抖用力了,牙齒咬得緊緊的,可是雞蛋安然無(wú)恙。

  第二個(gè)上場(chǎng)的是王梓涵,王梓涵人高馬大,握破個(gè)雞蛋對(duì)他來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜小碟。只見(jiàn)王梓涵把雞蛋用力一握,剛開(kāi)始還滿懷信心。可是,過(guò)了一會(huì)兒,王梓涵面紅耳赤,氣喘吁吁,可是雞蛋像一塊石頭一樣,完好無(wú)損。最后王梓涵還是“敗下陣”來(lái)了。我想:連力氣這么大的王梓涵都握不破雞蛋,我到底能不能握破呢?

  第三個(gè)上場(chǎng)的人是我,我把雞蛋緊緊地握在手中,全身的力氣集中在手上,我還跺了一下腳,使出吃奶的力氣,可還是沒(méi)有撼動(dòng)這個(gè)雞蛋的一點(diǎn)皮毛。

  接著又有幾名力氣大的同學(xué)上場(chǎng)了,可是大家都把全身的力氣集中在了手掌心,連臉都紅了,可還是沒(méi)有把這個(gè)小不點(diǎn)兒握破掉,大家都在自己座位上迷惑不解。

  老師給我解惑:雞蛋具有曲面結(jié)構(gòu),橢圓形的蛋殼,能夠分解各種壓力,所以,它是握不破的。

  這節(jié)課真神奇!

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