那個(gè)故事的主角是我作文(精選7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的那個(gè)故事的主角是我作文，歡迎閱讀與收藏。
那個(gè)故事的主角是我作文1
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習(xí)慣了默默無(wú)聞，習(xí)慣了甘當(dāng)配角。
課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì)，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無(wú)數(shù)次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問(wèn)：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發(fā)現(xiàn)，我渴望做一回主角。
文靜的我習(xí)慣一個(gè)人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊(cè)積累了一大摞。獨(dú)自靜坐的時(shí)候，我習(xí)慣了欣賞自己的杰作。從沒(méi)敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的來(lái)臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語(yǔ)文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設(shè)計(jì)一個(gè)版面。“哪位同學(xué)可以設(shè)計(jì)一個(gè)留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動(dòng)，“老師，請(qǐng)讓我試一下。”齊刷刷，數(shù)十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上了平日只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺(tái)，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺(tái)，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。
那個(gè)故事的主角是我作文2
每一個(gè)故事的主角都有她自己的特點(diǎn)，也許她成績(jī)并不好，但她一定有迷人的地方。
有個(gè)小女孩從小就喜歡看電視，她小時(shí)候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡里面的小藍(lán)姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經(jīng)常偷偷地買魔法棒，魔法項(xiàng)鏈，幻想著自己也是一名魔法少女，既能就人們于水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過(guò)是時(shí)機(jī)未到，沒(méi)有超能力而已。她還幻想著自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時(shí)飛向月亮，俯視著安靜的世界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，她開始追電視劇，她有一個(gè)神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然后享受一切女主的福利。她有時(shí)也會(huì)對(duì)一些欺負(fù)女主的人碎碎念。最近，她在追《賀先生的戀戀不忘》，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)劇中的女主好溫柔，好有個(gè)性，也很優(yōu)秀，她沒(méi)有辦法把自己代入進(jìn)去，因?yàn)樗粔騼?yōu)秀，她不溫柔，她不是很好，她在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候偷懶，和女主的性格相差甚遠(yuǎn)，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)小女孩就是我，一個(gè)愛(ài)看電視的女孩，一個(gè)正在努力變成主角的女孩。
那個(gè)故事的主角是我作文3
每個(gè)人的生活，都是一個(gè)故事，一個(gè)要品著咖啡，用心回味的故事，它或喜或悲，全憑主角也就是它的“作者”的經(jīng)歷而定，看，一個(gè)故事正在上演。
十五年前的冬天，飄著鵝毛大雪，他軟軟地蜷著在母親溫暖的`子宮中，不如外面世界。你看，它已演過(guò)這里。
從一歲到七歲，他自由散漫地，在純粹的嬉鬧中度過(guò)了童年，無(wú)拘無(wú)束的他，他們終日在戶外陽(yáng)光下?lián)]灑著陽(yáng)光，打架，斗嘴，吵吵鬧鬧，和和分分，時(shí)時(shí)刻刻都流露出孩子的天真，幼年的感情，無(wú)論化作笑容和淚水，都真摯得像透明的薄冰，能被陽(yáng)光輕易穿透�？矗蜒葸^(guò)這里。
七歲的他，踩著碎落一地的陽(yáng)光，帶著一點(diǎn)點(diǎn)畏懼，踏進(jìn)了小學(xué)大門，慢慢地?fù)碛辛伺笥�，有了丟鉛筆一起大的好朋友，有了借他五毛錢買零食的好朋友，他們會(huì)吵架，會(huì)嫉妒會(huì)炫耀，但這些都是一種只有孩子才有的干凈單純的心態(tài)，即使現(xiàn)在的他回首，也很難理解�？矗蜒葸^(guò)這里。
十三歲，什么都是還沒(méi)準(zhǔn)備，便被時(shí)間推推擇澤選擇領(lǐng)進(jìn)了初中，不知道實(shí)力，不懂得定位。陽(yáng)光下一杯礦泉水，給一個(gè)抹上了金色的朦朧的光暈，即使他睜大眼睛也看不清。后來(lái)的他才明白，距離也開始不能忽略了。
我似乎近視了，他，這個(gè)男孩似乎是我，在冬天中出生，在陽(yáng)光下嬉戲，在小學(xué)中學(xué)習(xí)，在中學(xué)中思考。對(duì)這個(gè)故事的作者是我，主角亦是我。看!15歲，它靜的雨季，我休憩在一個(gè)而中小站。我已走到這里!
那個(gè)故事的主角是我作文4
踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽見(jiàn)汗里有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學(xué)們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長(zhǎng)，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來(lái)。這時(shí)，后面的同學(xué)三三兩兩后來(lái)者居上，一躍超過(guò)了我。我?jiàn)^起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無(wú)聲地滑落。我只感覺(jué)到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來(lái)，就這樣徑直倒下去，在操場(chǎng)上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。
下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有呻吟聲了，體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺(jué)到的，是汗滴在滾動(dòng)，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽(yáng)光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù)，煎熬只是過(guò)程，自己積極應(yīng)對(duì)才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅(jiān)持住了！
破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……
那個(gè)故事的主角是我作文5
在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)滿是故事的門里。
那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽(yáng)的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢(mèng)的輝煌，那次，是人生的第一場(chǎng)燦爛。
那就是一個(gè)清晨，久別的太陽(yáng)光從云彩里溜出來(lái)，為小路鋪上了一層層厚實(shí)的溫暖，在太陽(yáng)光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發(fā)了，我們宛如調(diào)皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會(huì)手掌心處傳出的疼痛，見(jiàn)到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識(shí)地站立起來(lái)，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫沖過(guò)去了。越過(guò)小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會(huì)兒我爆發(fā)出最大的潛力與動(dòng)力。
二十米，十米，5米……就在還差5米的時(shí)候，命運(yùn)如同跟我開了1個(gè)極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠(yuǎn)，我心里由不得產(chǎn)生退卻的念頭�？闪硗庖粋�(gè)念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬(wàn)物都已經(jīng)消失不見(jiàn)，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終于追到了晨跑的她們。
這事在我的心里遺留下了1個(gè)深?yuàn)W的啟發(fā)“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會(huì)一無(wú)所成。所以不要退卻，要前進(jìn)，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會(huì)在同一件事情上絆倒兩次。學(xué)習(xí)，生活亦然如此。
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個(gè)充滿故事的門再見(jiàn)。
那個(gè)故事的主角是我作文6
在生活的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都是主角，每個(gè)人的經(jīng)歷各有千秋，每個(gè)人的內(nèi)心深處總有一個(gè)深刻的記憶。而我內(nèi)心里那炙熱的地方在小學(xué)時(shí)候的一件事情中。
記得那時(shí)在小學(xué)五年級(jí)的六一兒童節(jié)上。那天的天氣格外的晴朗，白云與藍(lán)天相映成趣，就像一幅畫卷。一直以來(lái)，我都很平凡，沒(méi)有突出的成績(jī)，也沒(méi)有漂亮的容貌。也就是在那天，我當(dāng)了一次真正的主角。
在六一兒童節(jié)的前幾天，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出節(jié)目，而我班的那個(gè)節(jié)目是朗誦，我那敬愛(ài)的班主任為我班寫了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認(rèn)為這件事與我并不相干�？墒�，正是因?yàn)槲业牟灰詾槿唬嘀魅握业搅宋�。我很驚訝，所以不知不覺(jué)的答應(yīng)了。于是每天在背誦著，心中有說(shuō)不出的興奮。
到了該展現(xiàn)自己的時(shí)候，集中精力，奔赴這屬于自己的舞臺(tái)。其實(shí)朗誦過(guò)程我很緊張，可是只要想到自己是此時(shí)此刻的唯一，是班級(jí)的代表，那顆懸著的心落地了。一番放松之后，朗誦完畢。頓時(shí)我的心情像天一樣藍(lán)。接下來(lái)，臺(tái)下掌聲不斷。就在此時(shí)，我體會(huì)到了人間最美妙的感覺(jué)，那就是幸福啊。
也許在這個(gè)短暫的故事里，我作為一個(gè)主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)做得更好，今后我要做得更加精彩。
那個(gè)故事的主角是我作文7
在自己的生活舞臺(tái)上，做好自己的主角，去演那一幕幕精彩生活�！}記
那是今天早上剛發(fā)生的一件事……
她今天早上與別的同學(xué)一樣，去觀看電影《暖春》，它講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)老人為了兩個(gè)故孤兒而付出了自己的一生的心血，被撿來(lái)的第二個(gè)孩子小的時(shí)候，記憶中只有血，被這位老人撿來(lái)后，在小花的童年中多了一份愛(ài)與情。
她看完這個(gè)電影后，也為此留下了一滴滴淚水。她似乎也看到自己的父母。為了讓她過(guò)得很好，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不辭辛苦的干活，頭上多了幾根白發(fā)，劇中爺爺?shù)纳碛胺路鸪闪爽F(xiàn)實(shí)生活中的爸爸。媽媽。比起小花，她是辛福的，因?yàn)樗幸粋�(gè)雖不富裕但是美滿的家，她不用吃干巴巴的餅子，她還有格式各樣的學(xué)習(xí)用具，更可貴的是她還有愛(ài)她的父母，這一切是劇中小花不曾擁有的，但是她總是不懂得去珍惜身邊的這一切。
她不喜歡媽媽的嘮叨，認(rèn)為那些是多余的；她也不喜歡爸爸講的故事，認(rèn)為那一邊又一遍已經(jīng)講的老掉牙了，可是從她在看電影是心中在流淚，她明白父母給她許許多多的愛(ài)。她一直在苦苦追尋這個(gè)家庭給她的辛福，可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天她才真正了解辛福原來(lái)無(wú)處不在，只要懂得別人帶給你的一切。
其實(shí)我就是這故事的主角，人都是這樣的，擁有的時(shí)候不懂的珍惜，失去的時(shí)候才懂得珍惜，想再有一次，可就是因?yàn)樽约旱氖д`而不重新獲得。
父母是我們的啟蒙老師，讓我們珍惜和父母在一起的每分每秒吧！
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