成長腳印小學(xué)作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的成長腳印小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
成長腳印小學(xué)作文1
漫漫雪地上的腳印就好像我成長的足跡一般,記錄著我的成長歷程,然而在我成長的經(jīng)歷中,父母陪伴了我太多。
剛開始是一枚枚小小的腳印!凹佑停佑,就是這樣!备赣H在一旁叫著。小小的我邁開短短的腿向前跨出小小的一步。父親扶著我纖弱的小手,將我拋起來,又接住,周而復(fù)始,時不時傳來我幼嫩的笑聲。也許是因為好玩吧,我為了得到玩的獎勵,走得更帶勁了。短短的小腿往前交叉的小跑,雖然大部分是有父親的幫助。父親將我抱起來,我揮舞著小手臂,“咯咯咯”直笑,父親用他粗糙而又健壯的大手將我拋起。父親的大手為我撐起一片天。
慢慢的,小腳印長大了,成了一個頑皮的幼童。“小心點啊,多采點。”底下的姐姐們說著,我點點頭,將手搭在一根較為粗壯的樹枝,腳用力一蹬,唰的一下踩在了另一根樹枝上。又扒住一根樹枝,再一用力,又往上爬了一截。抬起手,將一個又大又紅的桑葚摘了下來,往下一丟,被姐姐們用衣服兜住,我邊吃邊摘,時不時咂咂嘴。這時,突然一個聲音響起:“你們干什么?”我們一驚,趕緊開溜。第二天,主人找來,母親將我叫來,二話不說,對著我就是一巴掌,“你怎么能偷人家東西?我平常怎么教你的?”我在一旁嚶嚶地哭,母親給主人賠不是。母親的嚴(yán)厲為我鋪上一條路。
漸漸的,我已經(jīng)是一個少女了!班,怎么樣,好看不?”母親問我和爸爸!班,還行。”父親看著手機,頭也不抬的回答說!耙路每矗寺铩蔽倚ξ鼗卮。母親瞪了我們一眼,無奈地?fù)Q回了衣服:“你們兩個,真是夠了。”我和父親相視一笑。“我們兩個對你說的可是實話,你要汲取建議,懂不!备赣H笑著說!斑建議,就你倆?”母親翻翻白眼,“你說,你倆真是……”“咋啦?”“無藥可救啦!”說完,家里笑聲一片。父母的幽默為我的生活添加了樂趣。
有父母陪伴的成長,沒有了害怕。
成長腳印小學(xué)作文2
閉目遐思,傾聽生活;依靠光明,睜開雙眼,細(xì)數(shù)成長中的種種不同的腳印……
初夏,蟬鳴干燥,蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳,樹梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響,讓大地充滿了節(jié)奏感,宛若蟬兒們在演奏一首交響樂,讓整個世界都不得安寧。
幼兒園時,個夕陽西下,煙霧繚繞。
放學(xué)路上,我一不小心,被地上翹起的地磚絆了一跤,雙腿的膝蓋都破了,滲出了殷紅的血,宛若天空中火辣辣的太陽在流眼淚。我非常害怕,看著這個惡魔,吃力的站起來,朝母親望望,這時的我,臉都被淚水浸濕了,成了個落湯雞。我走不了了,但我依然沒有放棄,在媽媽的攙扶下堅持走到小區(qū)的白衣天使前。
那時,在成長的旅途中,我留下了一串堅強,勇敢的腳印。
稍大時,我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳,風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過臉頰,留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子,抓起一把,透過陽光,那細(xì)紗輕輕柔柔的落下,宛若仙女跌落人間。比起他,我更愛圍著沙堆繞圈,在陽光的輝映下,照耀出串串坑坑洼洼的腳印。
在成長的路途中,我留下了一排充滿快樂的腳印。
現(xiàn)在,每當(dāng)周末,我們一家人都會去公園游玩,鳥語蟬鳴,滿樹離離,暖風(fēng)蕩漾,綠色洶涌,清風(fēng)流淌。
湖里的魚兒們自由自在的拍打著水花,泛起陣陣漣漪,腳下,是他們呢喃細(xì)語的聲音,令人陶醉。我總會看到一些小孩隨意踐踏草坪,把她當(dāng)成踩氣球一樣玩耍,每當(dāng)這時,我都會向他們投去瞧不起的目光,因為在草坪上都有一些愛護花草的士兵,我從來不會做這種事情。
在公園,我留下了一串善良,溫暖的腳印。
林肯說過這么一句話:“到頭來,你活了多少歲不算什么,重要的是你是如何度過這些歲月的。”
人生是一場高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的`風(fēng)景,在乎的是你留下了什么樣的腳印……
成長腳印小學(xué)作文3
驀然回首,望見一個個深深淺淺或大或小的腳印。一個腳印,一次成長。 我無法忘卻那個寒冬的上午,那份記憶承載著太多的感慨,就如同一個深深地腳印,在腦海中烙刻下痕跡。 我坐在車內(nèi),車子緩緩向前爬行,玻璃窗上泛著水汽,向車窗外望去白茫茫一片,偶爾恍惚看見幾個穿著厚大衣的路人匆忙走過,好似一刻都不想在這鬼天氣里待著。 車暫停在十字路口,模糊看見是紅燈。一個衣衫襤褸的老人闖入我的視線。他拄著拐杖,蹣跚的走到一輛車旁,敲了敲車窗,車內(nèi)的人不予理睬。他又走到另一輛車旁,輕輕叩了幾下,車窗移了下來,老人說了幾句話,車窗又再次關(guān)上了,車內(nèi)的駕駛員好想怕老人弄臟了他的車
飛馳而去,涼風(fēng)嘩嘩的刮著,侵襲著老人單薄的身體。 老人似乎有些灰心,但又下了決心不想放棄,他步履艱難地向我們這走來。我向媽媽問道:“媽媽,你有零錢嗎?”媽媽也明白我的意思,翻了翻皮夾,卻很為難的說“沒有啊,沒有零” “篤篤篤”車窗上傳來的聲音把媽媽的話打斷了。我趕緊開車窗,頓時涼意侵入車內(nèi),老人用有些顫微微的聲音乞討者,我皺了皺眉,不好意思的多他說:“對不起啊真的沒有零錢!彼麊蕷獾恼f:“沒關(guān)系,小妹妹。”“等一下!”我喊住了正要轉(zhuǎn)身離開的他,卻不知道該說些什么他驚訝的看了我一眼。 我下意識的把手伸進口袋,咦?那是什么?我把口袋里的幾塊硬硬的東西拿出。
哦!那是昨天外婆塞給我的巧克力。我對他說:“這個,給你!”他展開了笑容,我卻看到了他同樣舒展開的眼角的皺紋。他說“小妹妹,謝謝你啊?墒沁@東西吃不飽啊!不過,我還是要謝謝你!你要好好讀書,將來可千萬不要像我一樣。 边@話聽著讓人何等的心酸!說完,
他轉(zhuǎn)身離開了,我的眼眶盈滿了淚水,不知道為何哭泣,也許是為他,也許是為我自己。 我關(guān)上窗戶,車子的引擎聲也漸漸同老人一起消失在這個白霧彌漫的清晨成長中的那個腳印,是我扶著老人,老人激勵著我一同踩下的。
成長腳印小學(xué)作文4
六年的時光,如河流般緩緩流過,六年的回憶,如腳印一樣深深留下。驀然回首,六年的小學(xué)道路上,留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂,記載在憂傷,記載著一點一滴,伴隨著我一路走來。
記得那是風(fēng)和日麗的一天,我們經(jīng)行了數(shù)學(xué)考試。我拿到試卷后,立即把題目掃視了一遍。心想:這張試卷拿個98分以上,輕而易舉吧!于是,我便慢慢悠悠地做了起來。過了一會兒,我就做完了。心里想:這也太簡單了吧!這個一百分肯定沒有問題了!于是,我便坐在座位上悠閑自在地休息了。
下午,鄭老師把批好的試卷發(fā)下來。我之前的幻想破碎了!試卷上鮮紅的數(shù)字不是100,而是90。這個數(shù)字深深地刺痛了我的心,腦海中霎時間一片漆黑,像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會是自己考出來的。全是粗心大意惹的禍,我呆呆地望著這張試卷,心中既后悔,又擔(dān)心。
擔(dān)心的事情,總要發(fā)生的,想躲也躲不過。下課后,我被鄭老師叫到了辦公室,心中忐忑不安。只見鄭老師微笑著問我:“這回考試,感覺如何?”我吞吞吐吐地說:“很……很不好,很……很后悔。”鄭老師接著問:“找到原因了嗎?”我的臉突然間變紅了,如同熟透了的紅蘋果,不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴(yán)肅了,嚴(yán)厲地對我說:“因為你太驕傲了,總以為自己能拿高分!甭犞嵗蠋熃陶d,我不禁覺得:自己之前實在是太驕傲了,做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已!爸暗某煽儍H僅代表你的過去,而不是現(xiàn)在”,老師接著說,“考得好,分?jǐn)?shù)高,切不可驕傲自滿,而應(yīng)該用它來激勵自己。你要牢記‘驕傲使人落后,虛心使人進步’!”我無地自容,臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個地洞鉆進去。鄭老師的口氣緩和下來說:“以后不能再這樣了!蔽矣昧Φ攸c了點頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心,終身不忘。
人之行悠遠(yuǎn),人之路慢慢;厥壮砷L的道路,審視留下的腳印,我深深地感受到了小學(xué)六年時光的一點一滴,一時一刻。
這些小學(xué)生活的腳印,必將會在記憶的長河里慢慢熔化。但是,它會令我終身受益,那就是——驕傲使人退步,虛心使人進步,成績僅代表過去,不能因為成績好而驕傲自滿,而應(yīng)該用它來激勵自己。
成長腳印小學(xué)作文5
時光匆匆,不經(jīng)意中,一個天真爛漫的小姑娘長成了一位懂事可愛的少年。想想著13年的成長歲月,那一串串或深或淺的成長腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
“我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強,我要把這小房子粉刷更漂亮!斑@是我兒時最愛聽的一首歌謠,思緒在5歲那年定了格。剛從幼兒園跑的滿頭是汗的我,掏出手絹來擦一擦,頓時手絹上已經(jīng)滿是黑黑的手印,我想起媽媽說手絹不可以弄臟,媽媽會不高興的,我想:沒關(guān)系,媽媽說過自己的事情自己做。于是,我跑到家里拿來一個盆和一袋兒洗衣粉,開始忙乎起來,我把一袋兒洗衣粉都倒進了盆里……當(dāng)媽媽回到家里,看見滿手是泡沫兒的我和滿盆的洗衣粉時,把我樓進懷里,表揚我說:“真是個好孩子,學(xué)會了自己的事情自己做了,真棒!”從此以后,我自己的事情總是爭著和媽媽做。
思緒又飄到了9歲那年。那時我是一名正式的三年級學(xué)生,學(xué)校要舉行一年一度的元旦晚會,老師推薦我個人朗誦一篇小詩,我的膽子很小,哪敢自己一個人上臺呢。等到放學(xué)的時候,老師對我說:“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備!蔽业椭^走回了家,媽媽看到我這樣,溫柔地問我:“怎么了?在學(xué)校遇到什么事了?”我低著頭說:“老師讓我自己朗誦一篇詩,可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說:“不要緊,媽媽可以給你勇氣呀!”我疑惑地看著媽媽,問道:“您怎樣給我勇氣呢?”“媽媽是天上的天使呀!”我還是有些不放心。
早上,媽媽早早地把我送到學(xué)校就匆匆地回家了,我根本不敢進校門,可老師一下把我叫了過去。
…………
演出開始了,一會就該我上場了,可媽媽說了給我勇氣,可她卻沒做到,她騙人,騙人……
無奈的我被老師拉上了臺,就在我要放棄的時候,天使般的媽媽,舉著一個橫幅“馬蕊,你是最棒的!”,我的感情像火一般的涌了起來,仿佛自己是個演說家一樣,演出就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。也是媽媽是我學(xué)會了自信,我也知道勇氣從何而來。
我的成長腳印是我努力拼搏,老師和父母關(guān)懷鼓勵的結(jié)晶。人生的道路還很漫長,我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
【成長腳印小學(xué)作文5篇】相關(guān)文章:
成長的腳印小學(xué)作文3篇01-30
成長的腳印小學(xué)作文合集12篇02-22
成長的腳印小學(xué)作文通用12篇02-22
成長的腳印小學(xué)作文合集8篇01-30
成長的腳印小學(xué)作文匯編8篇01-30
成長的腳印小學(xué)作文集合12篇02-22
成長的腳印小學(xué)作文集錦8篇01-30
初中初一作文650字:成長的腳印01-25
高一成長的腳印作文02-16
腳印作文900字12-22