有關(guān)尊重別人作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的尊重別人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊重別人作文 篇1
做人得有一種豁達(dá)的心境，保持一顆寬容之心，懂得去尊重別人。但在尊重別人的同時，還要學(xué)會尊重自己。
尊重自己是一種品格，是一種修養(yǎng)，更是一種大智慧。
阿諛奉承者，不是尊重自己。與其終日點頭哈腰，不如還回真實的自我。人，只要挺起脊梁，就是一座傲然的豐碑，何必靠啟齒恭維，寄生在人家的土堆？只要邁開雙腳，就能走上自主的路軌，何必靠茍且偷生，攀附在別人的身尾？
自暴自棄者，不是尊重自己。人，最可憐的性情是自卑。自卑，就意味著失去一切，何必跟自己過不去？別人看不起自己，只是見面時；自己看不起自己，將是一輩子。無論境遇如何，都要時刻保持高昂的斗志和可能的意念，這會讓你在心理上占據(jù)優(yōu)勢，終有所成。
自私自利者，不是尊重自己。我們都生活在一個“我為人人，人人為我”的社會，自己的成長進(jìn)步，或多或少都離不開他人的幫助，切莫“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。大樹靠得根來養(yǎng)——我們要飲水思源，對他人有顆感恩的心。
自我吹捧者，不是尊重自己。愛叫的貓捉不到鼠，愛吹的人干不了事。要學(xué)老牛勤耕田，莫學(xué)鸚鵡盡耍嘴。一味地追求虛榮，就會忘了簡單的真理。
尊重別人作文 篇2
假如人的心靈是一座海灣，那么尊重就是連接兩岸的橋梁；假如人的心靈是一個大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鷹；假如人的心靈是一個黑暗的空間，那嗎尊重就是一顆璀璨的明星。人與人之間的交往離不開尊重。
可以這樣說，，尊重他人是一種美德，而被人尊重則是一種幸福。試想，一個不懂得尊重為何物的人一開口就是損人尊嚴(yán)毀人人格；別人會如何對待他？就算是名人更加不可，我這就有一則鐵問：
德國著名音樂家華爾，在一次散步中，遇到一位可愛的小女孩，在與小女孩的談了一會兒才知道，是小女孩的父母不同意她學(xué)自己喜歡的特長，她才賭氣跑出家來的。于是華爾站起來說：＂回去告訴你父母，今天和你談話的是德國音樂家華爾�。⒄l知道小女孩也立即起身對他說：＂回去也告訴你父母，今天和你談話的是小女孩ＸＸ！＂這件事讓華爾十分震撼，自言自語的說：＂今天是我錯了，是我不懂得尊重他人，以后我還要更加學(xué)會字謙啊�。�
所以說，尊重別人是人與人之間勾通的最好方法。
尊重別人作文 篇3
尊重，對我來說，意思很廣，說不出它的準(zhǔn)確意思，可在那一刻中，我感受到了尊重其實很簡單。
一次課上，老師在繪聲繪色地講著課，而我的思緒卻不知飄浮在哪兒。當(dāng)我回過神來，老師還在講，同學(xué)們也還在聽。我暗中竊喜，老師沒發(fā)現(xiàn)我的走神。就這樣，經(jīng)歷過一次成功的體驗后，我常常帶著思緒，走到世界的每個角落。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我好像缺少了什么，我一直冥思苦想，可就是想不上來。
一次考試，我考了史上最低分時，我既難過又后悔，后悔自己為什么上課要走神。又一次課上，老師講到尊重，說：“尊重是互相的，我尊重你們，你們也要尊重我。如果我在臺上辛苦地講課，而你們卻在下面開小差，你們就是不尊重我。除此之外，上課開小差導(dǎo)致成績下退，你們也不尊重自己，不尊重自己的成績�！蹦且豢蹋已劬σ涣�，終于知道了我缺少的是什么，我缺少的是尊重，我上課走神不尊重老師所以才考這么低分。
從此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課都認(rèn)真聽老師講課，尊重老師，成績也很少下退。我發(fā)現(xiàn)尊重老師=尊重自己。尊重老師，成績就不會下退，也尊重了自己，尊重了自己的成績。
不僅如此，比如我們天天吵鬧，發(fā)出噪音吵到鄰居家，也就是不尊重鄰居，還不尊重自己的道德修養(yǎng)。但如果我們和鄰居和睦相處不發(fā)出噪音，那我們就既尊重了自己又尊重了鄰居，更尊重了自己的道德修養(yǎng)。
尊重別人等于尊重自己，這個等式帶我去更深一層理解尊重，也時刻提醒著我要尊重別人。這個等式，將我?guī)胍粋�尊重的世界。
尊重別人作文 篇4
人人都有自尊心，你懂得尊重別人，別人才會尊重你。
上課認(rèn)真聽講，是對老師的尊重；有禮貌，是對陌生人的尊重；見到老人問聲好，是對長輩的尊重；不亂扔垃圾，是對清潔工人的尊重；不亂折花草樹木，是對大自然的尊重；不亂拿別人的東西，是對道德的尊重……
我有許多尊重別人的做法，比如：見到熟悉的人會主動問好，上課聚精會神，主動把好吃的留給爺爺奶奶爸爸媽媽，給災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)愛心，每次把垃圾扔進(jìn)垃圾箱……出去玩時，喝了一半的礦泉水，從來不扔掉。媽媽說：水是生命之源泉，如果不愛惜水，我們會遭到大自然的報復(fù)。
要想別人尊重你，你要先學(xué)會自己尊重自己。
我們家的人有許多尊重自己的做法，比如：爸爸撿到一個手機(jī)，他不是占為已有，而是撥打了手機(jī)里的.一個號碼，再問接電話的人手機(jī)主人是誰，最后聯(lián)系上了失主，把手機(jī)歸還了，還謝絕了失主帶來的禮物。爸爸說：撿到東西要歸還，這是做人最基本的。噢，這是爸爸對自己人格的尊重。所以，我覺得爸爸很偉大。
雖然我還小，但是我也要學(xué)會尊重自己，對自己有信心。就像三年級第一學(xué)期，我獲得了語文期中競賽一等獎。雖然一二年級都沒有獲過獎，但我一直在不停地努力，一心一意做事，終于取得了收獲。
尊重別人作文 篇5
尊重是一種交友的好品質(zhì)，因為你想得到別人的尊重，必須先尊重別人。
星期四的早上，后勤部委員藍(lán)健皓早早就來到教室檢查衛(wèi)生情況，等他檢查到我們組時，他發(fā)現(xiàn)了地上有一個喝完的飲料盒，于是他說：“你們組的某某某要寫一份300字的說明書，因為在你們組的地上發(fā)現(xiàn)了一個飲料盒”，聽到這，我一把手把他的“證據(jù)”搶了過來，然后我把它扔進(jìn)了垃圾桶說：“現(xiàn)在沒有證據(jù)說我們組發(fā)現(xiàn)垃圾了吧！”當(dāng)我說完這句話后，他什么也沒說，只是氣憤地轉(zhuǎn)身去檢查其他小組的衛(wèi)生情況。第一節(jié)課下課后，老程就找我到小辦公室去談話，并且嚴(yán)重地說了這件事，最后，老程沒有懲罰我什么，只是讓我當(dāng)一個星期的后勤部委員，我答應(yīng)了，一開始我感到莫名其妙，后來我就懂得其中的含義了。
中午放學(xué)后，我的工作就開始了，我分配好兩個人掃教室，然后一個人負(fù)責(zé)倒垃圾，自己就到教室外檢查衛(wèi)生情況，看到有垃圾我就把它們撿起來丟到垃圾桶里。一開始，大家都干經(jīng)十足，因為都是第一次上任此工作，所以我們都感到很輕松，可是到了晚修課，我們就不那么認(rèn)為了，因為在晚修課時，我們有很多的作業(yè)要完成，而后勤部成員卻要放棄這些寶貴的時間來檢查班上的衛(wèi)生情況。從這，我就體會到老程為什么要我當(dāng)一個星期后勤部的原因了，因為他想讓我知道當(dāng)一個后勤部的不容易，要放棄大量的時間來保證班上的衛(wèi)生情況，所以我們要尊重他們（后勤部成員）的勞動成果，不要使他們難做。
從這次的經(jīng)歷，讓我懂得了別人的尊嚴(yán)是需要我們每個人來維護(hù)的，也深刻的體會到老程說的“人是一撇一捺組成的，也就是人都是互相支撐著的，如果你拆別人的臺，那么就不是人了！”這句話的含義，所以尊重他們也是一種美德。
尊重別人作文 篇6
我討厭媽媽總是把我拿來拿去和別人比，討厭早起，更討厭年齡相仿的人來家里做客！
�。ǖ覐膩矶疾挥憛捵约貉垇淼娜�，即使是年齡相仿。）
我為什么那么討厭呢？因為每當(dāng)這個時候，我就得把什么東西都讓給Ta，但以前在家里，沒人敢跟我搶東西�？墒且坏腥藖砑依镒隹�，特別是年齡相仿的，就必須什么都讓著Ta，如果我不讓，媽媽就會說我沒教養(yǎng)，還要對我發(fā)脾氣，還總在我面前說別人怎么怎么好，再看看你，這個也不會的，那個也不會的。真搞不明白，這是我的東西，干嘛輕易讓給別人！
要我說呀，媽媽就是個十足的馬屁精。她總是一個勁的說別人好，從來都沒有說過我好。
本來就討厭Ta，現(xiàn)在被媽媽這么一弄，就更討厭了。
等Ta走后，我有好長一段時間都不理媽媽，這也是我的小脾氣。
我努力讓自己變得大方，人嘛，就應(yīng)該學(xué)會分享，甚至是寬容。尊重別人就是尊重自己。
現(xiàn)在，我沒有像以前那么小氣了。至少我學(xué)會了分享。
我努力讓自己變得大方！
尊重別人作文 篇7
又是作文課了，朱老師走進(jìn)教室，從講臺上拿出一疊白紙，給每個小朋友發(fā)了一張，這張白紙除了一片空白什么也沒有，連味道都很普通，我想：“不就是一張白紙嘛，難道要默寫？不可能。難不成要考試？更不可能�！边@張紙到底用來干什么？同學(xué)們也丈二和尚摸不著頭腦，不知陳老師葫蘆里賣的什么藥？朱老師看著大家疑惑的樣子笑了笑說：“男生寫女生的名字，女生寫男生的名字看看誰寫得又快又準(zhǔn)�！贝蠹乙宦�，這才恍然大悟。
“開始！”朱老師一聲令下，一場寫名字比賽就拉開了帷幕。同學(xué)們個個迫不及待地拿起筆，寫了起來。我提起筆，也在紙上刷刷地寫了起來，“這簡直是張飛吃豆腐小菜一碟，太簡單了！我可是過五關(guān)斬六將！”正在我的意洋洋時，筆尖不覺慢了下來，漸漸停了。一只來路虎擋住了我的去路，“章喻熙”的“熙”怎么寫？這個小問號在我身邊左跳右跳，我在“大腦詞典”里努力搜索著，但一切都是白費，我根本想不起來，周圍同學(xué)的筆在白紙上揮舞，只能聽見他們奮筆疾書的刷刷聲，陳老師也在一旁催促：“過去兩分鐘了……”,我心急如焚，豆大的汗珠從我腦袋上滾落，可是也顧不上擦一擦了。嘿，對了，可以看看他的語文書呀！一瞧，人家把語文書藏的好好的，連個角都看不見。像有膠水似的牢牢地粘在課桌里。這時，我很不得有一雙透視眼，透過課桌去一探究竟。對呀，可以問問萬事精通的陳笑宇，可是，又看見朱老師一臉嚴(yán)肅的樣子，我這個沒有自信的人不禁退縮了�！斑�有十秒！”朱老師的聲音又在我耳邊響起。我急得都要跳起來了，急中生智，跳過不就行了。想著，我長長地呼了口氣，接著往下寫。
同學(xué)們也在熱火朝天地進(jìn)行比賽，有的寫一個，站起來看看，正搜索著目標(biāo)；有的回過頭去看群星閃耀榜里同學(xué)的名字；還有的正埋頭苦干，仿佛非常順利的樣子……
“時間到！”朱老師的聲音再次響起，同學(xué)們都停下了筆，“現(xiàn)在公布名字�！奔尤诵牡臅r刻終于來啦！我把眼睛瞪得如銅鈴般大，緊盯黑板，一眨不眨，連眼睫毛抖一下的意思都沒有，朱老師拿起粉筆，在黑板上寫著：“章魚喜”、“陳若”、“周啟O”、“王一刀”……，我看了大笑起來，先是嘴角微微上揚，接著“撲哧”一聲笑出了聲，接著干脆趴在課桌上大笑，笑得我眼淚在臉上匯成了兩條小溪，嗓子也冒煙，還彌漫著陣陣血腥味，我對自己說“控制，請控制”但還是沒有用，反而笑得更厲害了，嗓子都快啞了。
再看看被寫錯名字的同學(xué)，有的笑的快不行了，有的一臉嚴(yán)肅，甚至流露出氣憤的目光。就拿周啟哲來說。他一見陳老師在黑板上寫下了“周啟O”三個字就像變了個人似的，止住笑，表情有快樂轉(zhuǎn)化為憤怒，他嘴巴撅得能掛上一個小油壺，眉頭也緊鎖著，臉紅通通的“撲哧撲哧”喘著粗氣，一副不高興的樣子，朱老師請“周啟O”上去說說心理感受并改正名字，他走上去在“O”旁邊寫了一個端端正正的“哲”字，說：“我現(xiàn)在非常氣憤，我的名字能讓別人隨便改嗎？其實，它很好理解，周是我的姓，啟是開啟的意思，哲是哲學(xué)，意思就是開啟哲學(xué)的大門……”
聽著同學(xué)們的話，我陷入了沉思，是呀，我們的名字是不能隨便改動的，因為它寄托的是父母對我們的希望。想著想著，我在心里認(rèn)真地說：“尊重，請從寫好名字開始！”
尊重別人作文 篇8
洪晃給女兒寫過一封信，其中一段話我非常喜歡：“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴(yán)，就是爸爸常說的，你要有禮貌，別人才會對你有禮貌。我知道你的小朋友中有的不是這樣的，但是你要按照我和爸爸教你的去做，別人沒有禮貌，不要去理睬，但是自己要有禮貌，這就是你的尊嚴(yán)。你的尊嚴(yán)不是別人對你有禮貌，是你對別人有禮貌，不管別人是什么樣的�！�
她解決了一個很重要的問題，我們?yōu)槭裁匆v禮貌？在儒家精神式微的當(dāng)下，講禮貌不是一種必然，而成了一種選擇。很多孩子會直接問：我憑什么要講禮貌？
我的一位領(lǐng)導(dǎo)就說了一個例子，她在飛機(jī)上聽到后座一個媽媽在教育大概四五歲的兒子，對話很有趣。
媽媽：剛才在車子上，那個叔叔給你讓座，你沒有說謝謝吧？兒子：沒有。媽媽：你看，叔叔自己本來坐著，卻讓給你坐，自己站著，你看你是不是要說聲謝謝？兒子：不要。媽媽：你這樣，以后別人都不給你讓座了。兒子：不讓就不讓。媽媽：沒有座位，你就會累的。兒子：累就累。領(lǐng)導(dǎo)說，這讓她思考，該怎么教育孩子呢？對一個四五歲的孩子，什么方式才是合適的呢？
我不是專家，我的感覺是，這可以是一個多選題，功利和道德兩種方式都可以采用。如果孩子堅持認(rèn)為禮貌是可以舍棄的事，那么我們就在家里做一天實驗，“廢除禮貌一日游”，讓他直觀地體驗一下大家都不講禮貌的世界，是什么樣子的。這一天，全家人達(dá)成共識，所有人都不對他講禮貌，請他幫忙不說“謝謝”，撞了他不說“對不起”，他跟大家打招呼，聽者假裝沒聽見……不被尊重的滋味，絕對比孩子想象中更難受。人是社會性的動物，誰說自己完全不在乎其他所有人，那純粹是瞎扯淡。渴望被尊重，是人性最基本的需要，只要你的孩子是人類，他就一定不會喜歡這種感覺�！凹核挥鹗┯谌恕�，這不僅是儒家的規(guī)則，也是具有普遍意義的規(guī)則。
道德的本質(zhì)，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴(yán)，這就是你自己的尊嚴(yán)。這個話，說起來很繞，但是，四五歲的孩子即使聽不懂，也可以跟他講，慢慢地，讓這樣的句子進(jìn)入他的大腦皮層，進(jìn)入他的記憶庫，他一定會慢慢懂得、慢慢理解的。
讀香港專欄作家屈穎妍的《怪獸家長》，讓我印象最深刻的，就是她講到一個故事：一個香港人去日本，發(fā)現(xiàn)他們即使在深更半夜行人稀少的情況下，也會乖乖地等紅綠燈。香港人問，這是為什么呢？一個日本人答：那盞燈，就是法律——我們不是怯于法律，我們只是尊重那盞燈。
這聽起來很裝，可是，學(xué)者周濂就說，裝是文明開始的第一步。裝啊裝啊就信以為真了，就深入人心了，就大道通行了……當(dāng)下很多人的問題是，裝得太功利，總惦記著立竿見影的效果。倘若沒有效果，他便連裝都懶得裝了。
很多時候，我們有多少尊嚴(yán)，并不是因為受到多大尊重，而是我們有多么尊重別人。坦白說，我是毫無教養(yǎng)的人，聒噪、講臟話、拿刻薄當(dāng)有趣……可是我有一點是值得自傲的，就是我真誠地對待那些世俗意義上比我弱勢的人。我對清潔工、保安、司機(jī)，比對權(quán)貴階層更有禮貌。因為我有個奇怪的邏輯，權(quán)貴不缺禮貌；而就我所看到的，清潔工、保安和司機(jī)們，受到的尊重沒有那么多。如果我必須當(dāng)一個粗俗的家伙，那不如把人生中少量的知書達(dá)理的配額，分給更需要禮貌的人。
我常常覺得，考察一個人的人品，最快速的方式就是看他如何對待服務(wù)人員。誰擺出那種居高臨下的、頤指氣使的姿態(tài)，我就會對他產(chǎn)生悲憫之情——人要寒磣到什么程度，才能靠欺負(fù)幾個暫時居于弱勢的人來贏得存在感。我最最討厭的，也是那些對權(quán)貴諂媚、而對弱勢者呵斥的人。
有人說過，野蠻是一口吐向天空的痰，遲早會砸回你臉上，那是多么難看。
尊重別人作文 篇9
一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：
一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢思傲的背上！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧�！”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。
鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，錢思傲背上，那是我的杰作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“吳穎恬，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經(jīng)心地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對我大吼：“吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應(yīng)該懂吧？玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”
我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下錢思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”錢思傲搖搖頭說：“同學(xué)之間開開玩笑，沒什么�！彼膶捜�，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。
是呀，生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……
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