關(guān)于位置作文（精選33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于位置作文，歡迎閱讀與收藏。
位置作文1
燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮；蜜蜂選擇了辛勤勞動(dòng)，才能顯示它的偉大；駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬(wàn)事萬(wàn)物，只有找準(zhǔn)了自己的位置才能綻放光彩。
歷史上著名的“詩(shī)仙”李白，他因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，所以才在詩(shī)壇上吒咤風(fēng)云；才在歷史的長(zhǎng)卷上留下深深的一筆；才被后世尊稱為“詩(shī)仙”，被后人所敬仰。
著名的田園派詩(shī)人陶淵明，曾經(jīng)“不為五斗米折腰”毅然辭官歸隱，才有了“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑的心境。由此成就田園詩(shī)的盛世。
李白、陶淵明都是因?yàn)樵谌松穆猛局姓覝?zhǔn)了自己的位置，才能展現(xiàn)自己的文采，在歷史上留下濃墨的一筆。
南唐的最后一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善于治國(guó)而是善于作詩(shī)。因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)自己的位置，他最終成為了亡國(guó)之君。找準(zhǔn)自己的位置的重要性可見(jiàn)一斑。
雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯健；魚(yú)兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。
如果不能成為大河，我們就成為美麗的浪花；如果不能成為高大的楊柳，我們就成為點(diǎn)綴春天的小草；如果不能成為天空，我們就成為一朵自由自在的白云。
找不準(zhǔn)自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒(méi)有方向；就好像在人生的十字路口沒(méi)有選擇；就好像在黑暗中前行而沒(méi)有燈光的陪伴。
明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善于雕刻，但他卻一點(diǎn)也不喜歡管理朝政。最終使國(guó)家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提并論吧！
找不準(zhǔn)位置，就像為人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發(fā)揮出來(lái)，還可能被人遺棄。
因此在人生中我們只有找準(zhǔn)自己的位置，才能放射出光芒。
位置作文2
準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)了，老師叫我回校做些工作，踏入班門，我第一時(shí)間走向了座位表。
找了很久，我才看見(jiàn)我的位置在一個(gè)角落，那是一個(gè)離講臺(tái)很遠(yuǎn)的地方，要是在小學(xué)時(shí)，我的家長(zhǎng)可能又開(kāi)始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開(kāi)始適應(yīng)初三這種生活，然后，我默默的畫(huà)起了墻報(bào)。
上課第一天，我坐在了我的位置上，看著老師在講課，當(dāng)一幅幻燈片放映出來(lái)的時(shí)候，上面的字非常小，我不得不往前探著身子去看。我越看越覺(jué)得這樣真的很麻煩，心中一直想著快點(diǎn)換位置，想著想著，上面的電腦忽閃忽閃，一會(huì)兒后，電腦熄屏了。
老是在講臺(tái)上很著急，我看見(jiàn)后，立馬快步走了上去，不一會(huì)兒，電腦修好了，老師說(shuō)了聲：“謝謝�！比缓罄^續(xù)上課，在走下來(lái)的過(guò)程中，我的心暖暖的，我盡了作為一個(gè)電教員的責(zé)任。坐到位置上時(shí)，看著自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。
過(guò)了幾天，班里要選兩名化學(xué)科代，我正想著當(dāng)不當(dāng)時(shí)，同學(xué)們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當(dāng)上了化學(xué)科代。
當(dāng)上科代后，要盡到收作業(yè)的責(zé)任，在收作業(yè)的第一個(gè)早上，我很早就到達(dá)了班級(jí)開(kāi)始收作業(yè)，盡管我的位置離各組的距離都很遠(yuǎn)，但是這阻擋不了我收作業(yè)的熱情。
在同學(xué)們的心目中，可能只知道我是個(gè)電教員、宣傳委員，但隨著時(shí)間的推移，或許會(huì)有一個(gè)新的位置出現(xiàn)。
或許，我在班里的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有著獨(dú)特的位置，不管位置或大或小，只要你對(duì)這個(gè)位置負(fù)責(zé)，就會(huì)得到別人的贊賞。
周一晨會(huì)后，從級(jí)長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)名單中出現(xiàn)了我的名字，隨后，全班響起了熱烈的掌聲。
位置作文3
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任在群里通知我們換教室了。
在家吃完早飯之后，我背著書(shū)包去學(xué)校。在學(xué)校外面我遇到了我們班的同學(xué)，我們兩個(gè)一起走進(jìn)校園，一起去新教室。
我們班的新教室在三樓，看起來(lái)比之前的教室大很多。我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都沒(méi)有空調(diào)，只有風(fēng)扇。新教室里的風(fēng)扇都是好的，我們都很高興。之前我們班里教室的風(fēng)扇都是壞的，這個(gè)新教室里的風(fēng)扇扇起來(lái)很涼快，到了夏天教室里就不會(huì)那么熱了。
到了新教室，我們要換位置，同桌也會(huì)換，位置都是班主任排好的。等我們把教室衛(wèi)生都打掃好之后，上課鈴聲響了，班主任拿著座位表進(jìn)到了教室里。班主任簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句話之后，把座位表放在了講臺(tái)上，我們開(kāi)始找屬于自己的位置。
我對(duì)我的位置很滿意，我的同桌是我們班的班長(zhǎng)，她的成績(jī)很好。和她坐在一起，有不會(huì)的題目，我就可以直接問(wèn)她了。
我們的位置很快就都換好了，有些人對(duì)自己的位置很滿意，有些人對(duì)自己的位置很不滿意。那些不滿意的人想要找班主任換位置，我想班主任是不會(huì)同意的，有一個(gè)人要換位置就會(huì)有更多的人要換位置，班主任的位置就白排了。等到下課的時(shí)候，他們肯定會(huì)找班主任說(shuō)排位置的事情，畢竟他們想和他們的好朋友坐在一起。
到了下課的時(shí)候，他們真的去找了班主任，聽(tīng)他們說(shuō)，班主任并沒(méi)有給他們換新位置。班主任猜到了他們的想法，和他們說(shuō)：“你總不能一直和你的好朋友坐在一起吧，和別的同學(xué)坐在一起又沒(méi)什么，下課你們有的是時(shí)間聊天，就這樣坐吧，不要再想著換位置了�！�
換了新位置，我會(huì)和新同桌好好相處的。
位置作文4
同學(xué)們，你們知道雅魯藏布大峽谷嗎？不知道的話，今天我就來(lái)為大家介紹一下。雅魯藏布大峽谷是中國(guó)人的驕傲，因?yàn)樗鞘澜绲谝淮髰{谷。曾被列為世界之最的美國(guó)科羅拉多大峽谷與秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷都比不上它。比長(zhǎng)，雅魯藏布大峽谷有504千米長(zhǎng)，而美國(guó)的科羅拉多大峽谷只有370千米，秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷更不用說(shuō)了，只有90千米。比最深處，美國(guó)的科羅拉多大峽谷只有3200米，秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷也只有3200米深，而雅魯藏布大峽谷它有6009米深，是它們的2倍呢！
科羅拉多大峽谷和科爾卡大峽谷都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下，所以雅魯藏布大峽谷成了不容置疑的世界第一大峽谷。雅魯藏布大峽谷是西藏自治區(qū)生物資源最豐富的地方。有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，還有許多稀有植物，不愧為“植物類型博物館”的美譽(yù)。雅魯藏布大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌木叢中棲息著種類繁多的動(dòng)物，不少是瀕臨滅絕的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。雅魯藏布大峽谷有著千姿百態(tài)的水和神秘莫測(cè)的山。大峽谷的水，由冰山上融化的滴滴水珠，匯成一條條小溪。千萬(wàn)條小溪又匯在一起，摔下山崖，成了一道道飛瀑。
瀑布流到一起，變成了滔滔的江水。大峽谷的山，從熱帶雨林的山脈到高聳入云的皚皚雪山無(wú)一不秀；茫茫林海及拔地而起的山峰給人秀麗的感受如同神來(lái)之筆。雅魯藏布大峽谷的一草一木，都以它生命的活力迸發(fā)出秀麗的光彩！雅魯藏布大峽谷真無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。
如果有機(jī)會(huì)的話，一定要去親眼目睹一下壯麗的雅魯藏布大峽谷哦！
位置作文5
人們似乎特別在意自己在他人心目中的位置——故父母的總愛(ài)問(wèn)自己的孩子：“爸爸和媽媽誰(shuí)好？”年少的我們總愛(ài)問(wèn)朋友：“我是你最好的朋友嗎？”年輕的戀人總愛(ài)問(wèn)對(duì)方：“我是你最愛(ài)的人嗎？”學(xué)生的心目中，總是最關(guān)注誰(shuí)是老師的得意門生。
我們問(wèn)，因?yàn)槲覀儧](méi)有把握，我們想用別人的看法來(lái)衡量自己。我也曾是個(gè)愛(ài)問(wèn)這類傻問(wèn)題的人，因?yàn)槲谊P(guān)心。但對(duì)于排位和名次，我采取坦然的態(tài)度。爭(zhēng)是要爭(zhēng)的，但無(wú)論怎樣，爭(zhēng)的結(jié)果總有第一、第二、第三……不是我處在這個(gè)位置，就是他處在這個(gè)位置。如果不在第一的位置上，我就把它看做是另起一行。承認(rèn)自己的排位，淡化名次觀念，保持一顆寧?kù)o的心來(lái)善待自己，善待生活。
與排名次的位置相比，分工的位置有所不同。荷葉、荷花立在水面上，藕卻深埋在水中泥土里。雖然處于不同的位置，但如果沒(méi)有泥土中的藕，荷葉、荷花怎能展示裊娜的身姿？如果沒(méi)有荷葉、荷花，泥土中的藕也一定不能茁壯成長(zhǎng)。
每一個(gè)位置都因另一個(gè)位置的存在而存在，兩者是相輔相成的，是平等的；正因?yàn)槿绱耍恳粋�(gè)位置又都是有意義、有價(jià)值的。
也許人的一生就是一個(gè)尋找自身位置的過(guò)程，尋找一個(gè)能在歲月長(zhǎng)河中留下痕跡的位置，借以證明自己曾經(jīng)真實(shí)地活過(guò)一回。不管這個(gè)位置是至高無(wú)上，還是低微無(wú)比，它都是獨(dú)一無(wú)二的，都屬于自己的風(fēng)采。
位置需要尋求，位置不必刻意講究。
位置作文6
生而為人，最值得肯定的就是時(shí)時(shí)事事能揚(yáng)長(zhǎng)避短，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”就是能找準(zhǔn)自己的位置，讓固有的才智得到正常的發(fā)揮。
真實(shí)的生活很難有對(duì)號(hào)入座的機(jī)會(huì)，上帝的手指常常是漫不經(jīng)心的。如果總在等待，不付諸行動(dòng)，不付出努力，你永遠(yuǎn)不會(huì)坐到適合你的位置上。
出門旅行時(shí)，我們常常因?yàn)闆](méi)有座位只能站著，這個(gè)時(shí)候你不妨問(wèn)問(wèn)乘務(wù)人員，或者自己找一找，看有沒(méi)有可以坐上去的凳子。車上往往有備用的，只要你開(kāi)口了，只要你找過(guò)了，就很可能得到一張屬于你的凳子。
在人生旅途上，并非處處客滿，并非沒(méi)有屬于你的適合你的位置。其實(shí)，這個(gè)位置永遠(yuǎn)是存在的，只是它需要你鍥而不舍地去尋找。你在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了它，然后坐上去了，它就屬于你。否則，你永遠(yuǎn)只能是一個(gè)在疲憊中等待的旅客。
有這樣一句話：“讓鴨子去游泳，讓兔子去跑�！币馑际翘斓厝f(wàn)物各有所長(zhǎng)，各有各的位置。生而為人，最值得肯定的就是時(shí)時(shí)事事能揚(yáng)長(zhǎng)避短，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”就是能找準(zhǔn)自己的位置，讓固有的才智得到正常的發(fā)揮。如果一味安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗，就永遠(yuǎn)只能滯留在看不到成功的位置上。一次文學(xué)作者交流會(huì)上，某文學(xué)老師說(shuō)：“一個(gè)作者的成敗，最重要的一點(diǎn)，就是能否在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己找到一張可以坐下來(lái)的凳子�！�
可以肯定地說(shuō)，生活中，誰(shuí)都不會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，誰(shuí)都有值得驕傲的地方。重要的是善不善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，善不善于把握自己的長(zhǎng)處，善不善于去尋找那張屬于自己的凳子。找到一張適合自己的凳子，給自己設(shè)定的，也許是愜意；但更重要的，是在通向成功的路途上，有一種舒張自如的人生態(tài)勢(shì)。
位置作文7
天地萬(wàn)物，宇宙洪荒。在生命萌動(dòng)之初，在人世間就占有位置，在壽盡終結(jié)之時(shí)，也在大地上也會(huì)占領(lǐng)一方水土，浮游也會(huì)有寄于天地的一刻，一粟也有站于滄海的一時(shí)。位置與人生總是形影不離。
位置是一封家書(shū)，能把遠(yuǎn)距離拉近，位置是一顆明星，在深夜成為一盞耀眼的明燈，位置是一份保險(xiǎn)，在危難之中會(huì)為你伸出緩手。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。出自孟郊詩(shī)人筆下的《游子吟》，即使沒(méi)有濃厚的感情色彩，也沒(méi)有難以捉摸的奧義。表達(dá)出來(lái)的單單只是一份母愛(ài)一份關(guān)懷，所謂“哀哀父母，生于劬勞”，在這個(gè)位置關(guān)系中恰恰映射出那種親情間的無(wú)限力量，正如當(dāng)年木蘭代父從軍，出于孝順之舉，陳情表上的“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年，母孫二人，更相為命，是以不能區(qū)區(qū)費(fèi)遠(yuǎn)”一表中的血肉親情盡感晉武帝�？梢�(jiàn)在親情的位置中，帶著的感人之力。
偉大的思想家孟子曾經(jīng)有過(guò)這樣一句“得道多助，失道寡助”這句話雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)百年千年，但卻讓許多后人有所領(lǐng)悟。
位置作文8
到山西，必看博物館，看博物館，必看鎮(zhèn)館之寶。
山西博物館的鎮(zhèn)館之寶--鳥(niǎo)尊，靜靜地立在二樓展廳最顯眼的位置。如織的游人，競(jìng)相把鼻子貼在玻璃上壓得扁扁的，隔著玻璃罩，熱切的指指點(diǎn)點(diǎn)，聚光燈下的鎮(zhèn)館之寶，是一個(gè)有面盆那么大、似鳥(niǎo)又似象的寶貝。我拼命擠進(jìn)人群，踮起腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喵了一眼它：什么鎮(zhèn)館之寶，這么丑！一只黑不拉唧的怪鳥(niǎo)嘛！顏值一般，有什么好看的？后面的人潮一波波涌來(lái)，快把我壓成"肉夾膜"，擠得我興致全無(wú)，干脆直接調(diào)頭，快快逃離。鎮(zhèn)館之寶的"平庸"，讓我興味索然。囫圇吞棗地繞場(chǎng)一周后，不經(jīng)意，又回到擺放鳥(niǎo)尊的那個(gè)位置。一個(gè)美女講解員清脆的聲音，傳入我的耳畔——講的是鳥(niǎo)尊呢！現(xiàn)在人少了，閑逛的我決定去聽(tīng)聽(tīng)。從周成王的"桐葉封弟"，到晉侯燮父改唐為晉，山西大地厚重的歷史，在悅耳的講解聲中，顯得饒有趣味。這時(shí)，“不可思議”的事發(fā)生了——尊，剛才黑不溜秋的青銅器，現(xiàn)在在金碧輝煌的藝術(shù)殿堂里，顯得熠熠生輝。你看：鳳鳥(niǎo)回眸，鳥(niǎo)頭高昂，桀驁不馴；一只小鳥(niǎo)依在鳳背，實(shí)為鳥(niǎo)尊器蓋的提手；象頭做尾，雄壯魁梧，閃閃發(fā)光；象鼻做腳，直勾狂掃，與鳳鳥(niǎo)雙腿形成堅(jiān)固的三點(diǎn)支撐——好一只神獸！我納悶了，剛才站的位置，怎么顯得鳥(niǎo)尊如此平庸？我四下一看，恍然大悟。原來(lái)，剛才我站在暗黃的燈光里，前面層層疊疊的游人，遮住了視線和光芒，以至鳥(niǎo)尊黑乎乎的。哈！站錯(cuò)地方了再一看，這個(gè)鳥(niǎo)尊好似下凡的神獸，身上散發(fā)出冷冷的威嚴(yán)，震懾四方；象鼻沉穩(wěn)抓著地面，仿佛扎根于神州大地。這是側(cè)面。
再繞到鳥(niǎo)尊正前方。它高傲地盯著我，眼神像雄鷹一樣尖銳冰冷，又不乏癡迷與深邃，它那鋒利的鳥(niǎo)喙，冷血又無(wú)情，上下兩喙無(wú)意間露出一絲縫隙，帶著輕蔑、帶著嘲諷。從后方看它，簡(jiǎn)直壯如麒麟，象首威嚴(yán)，勾勒細(xì)膩的紋飾縱橫交錯(cuò)，這個(gè)西周宗廟祭祀禮器，真是一個(gè)力量與藝術(shù)完美結(jié)合的寶物，歷史，沉淀于此。鎮(zhèn)館之寶！鳥(niǎo)尊，當(dāng)之無(wú)愧！原來(lái)，剛才的鳥(niǎo)尊的"平庸"，是我的位置不對(duì)，第一印象，自然也就不全面了。歷史亦是如此，它狂傲，它神秘，它沉穩(wěn)。當(dāng)我們直勾勾地看著她，也許只有"乏味"。從不同的角度審視她、欣賞她，“遠(yuǎn)近高低各不同”的美，才能完美地展現(xiàn)出來(lái)！歷史，因多位置的欣賞而美麗！你的位置站對(duì)了嗎？
位置作文9
“太陽(yáng)沒(méi)有固定的位置，每天都會(huì)東升西落�！泵慨�(dāng)我想起這句話，就仿佛回到從前的生活，從前的班級(jí)，又聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，看到老師那美麗而忙碌的身影。
時(shí)間一分一秒地走著，一眼，就快要上初三了�；叵肫饋�(lái)，真有些懷念初一的生活。
那時(shí)，我們從小學(xué)剛進(jìn)入初中校門，什么也不懂，什么也不會(huì)做，就像一只呆頭鵝，連吃飯睡覺(jué)也要老師千叮萬(wàn)囑。眼間，初中的第一次月考，也是我們有生以來(lái)的第一次月考來(lái)臨，這是人生中的一次新的檢測(cè)，也是留給老師好印象的開(kāi)端。盡管我使出渾身力氣迎接月考，成績(jī)卻很糟糕。當(dāng)班主任念到我那可憐的總分時(shí)，我羞愧得深深埋下了頭，渾身像被燒了一把火，火辣辣的。
中午，年輕的班主任將我喊進(jìn)辦公室，和藹地對(duì)我說(shuō)：“我知道你以前成績(jī)不錯(cuò)。別灰心，一次的成績(jī)并不代表什么，只要你努力，下次一定會(huì)考好的，我相信你！”老師含笑的眼睛定定地看著我，我心里暖暖的。
夢(mèng)寐以求的第二次月考終于來(lái)臨，我全力以赴，發(fā)揮出了我應(yīng)有的水平，果然成績(jī)大有進(jìn)步，可是依然不是我理想中的分?jǐn)?shù)。我的臉發(fā)燙，呆望著窗外，淚水在眼眶里打兒。
班主任又一次看穿了我的心事，那熟悉而親切的話語(yǔ)又飄到了我的耳邊：“祝賀你這次大有進(jìn)步，也許這仍舊不是你的最好成績(jī)，但沒(méi)關(guān)系，還有機(jī)會(huì)嘛。你看，太陽(yáng)每天東升西落，沒(méi)有固定的位置。但它始終朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)不止。只要你努力，你就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)的�！�
走出辦公室，走在那冰冷的水泥路面上，想起老師那溫馨的話語(yǔ)，我不禁潸然淚下。不錯(cuò)，太陽(yáng)沒(méi)有固定的位置，人同樣也沒(méi)有固定的位置。只要我不停地朝著目標(biāo)前進(jìn)，暫時(shí)的失利又有什么關(guān)系？
以后的考試中，我有過(guò)高居榜首得到同學(xué)羨慕的時(shí)候，也有過(guò)屈居中游遭到同學(xué)懷疑的時(shí)候，但無(wú)論怎樣，我那顆追求目標(biāo)的心始終不曾改變。
老師，也許我不是您最優(yōu)秀的那個(gè)學(xué)生，但我一定是最努力的那一個(gè)；我不一定總能超過(guò)別人，但我一定會(huì)努力超越自己，就像太陽(yáng)每天都是新的一樣。
位置作文10
又到了輪換位置之時(shí)，但望著那即將換去的位置，我卻黯然神傷。原本坐在中間的我卻因上課和同桌說(shuō)話，被調(diào)換了位置與旁邊的兩名同學(xué)，那時(shí)所有的“職位”都灰飛煙滅，什么都不是了。雖然位置不決定一切，但還是很重要的，面臨的問(wèn)題接踵而至。上課時(shí)，大片大片的視野盲區(qū)困擾著我。現(xiàn)在想想之前，隨便一抬頭就清晰可見(jiàn)的黑板，比現(xiàn)在側(cè)著身子，歪著肩膀還要受到反光的制裁，不知好上幾倍�？墒�，我那時(shí)并不珍惜，現(xiàn)在回想過(guò)來(lái)真是可笑。
坐那個(gè)位置我似乎有些“水土不服”，說(shuō)話次數(shù)和時(shí)間都減少了，聽(tīng)課也比之前更認(rèn)真了，可能是聽(tīng)得不那么舒服了，必須歪著頭努力看黑板，脖子扭的都僵硬了，有種看電影做第一排的感覺(jué)，也更認(rèn)為之前的位置好了。
正當(dāng)我悵然若失之時(shí)，但老師的一番話讓我充滿了活力，把你們的座位再換過(guò)去，老師最后補(bǔ)充說(shuō)。我頓時(shí)手舞足蹈。我也下定決心，不到必須說(shuō)的話就憋在心里，十分需要的話就簡(jiǎn)單明了，長(zhǎng)話短說(shuō)。
今天我認(rèn)為我的效率還可以，對(duì)得起這個(gè)位置了，中間的位置還是好，即便是最后一排，看黑板還是比邊上舒服的。
我會(huì)好好地珍惜自己的位置。
位置作文11
在社會(huì)中，每個(gè)人都有屬于自己的位置，就如天上的星辰一樣。但是，如何體現(xiàn)出位置的價(jià)值呢？就看你能不能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為人民做出貢獻(xiàn)。
一位老師，盡職盡責(zé)、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真、從不馬虎地做好校長(zhǎng)交給她的每一項(xiàng)工作。甚至帶病上課，同學(xué)們遇到問(wèn)題，她總是細(xì)心講解，經(jīng)常得到同學(xué)們的稱贊，后來(lái)，她被評(píng)上了優(yōu)秀教師。他的位置雖然普通，但是，體現(xiàn)了位置的價(jià)值。
一個(gè)人他在公司里擔(dān)任著重要的職務(wù)，月薪上萬(wàn)，可他不滿足，想貪污，一撈再撈，成了有錢人。父母勸告他，妻子勸告他，他不思悔改，最終，竟貪污了幾千萬(wàn)。后來(lái)被告上法庭，鋃鐺入獄。
相比之下，曲直自明。
社會(huì)就像一個(gè)巨大的星空，每顆星星，都有自己的位置。也許這位置并不惹人注目，發(fā)出的光亮也不耀眼，但發(fā)出的是自己的一份光。一個(gè)普通人，沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有很多的財(cái)富，但其不能忘記自己的責(zé)任，即使再普通、再平凡，也能做出一份貢獻(xiàn)，生命也就有了存在的價(jià)值和意義。
我們青少年，正是努力學(xué)習(xí)的階段。向著自己的人生理想努力進(jìn)發(fā)，終究有一天我們會(huì)找到自己的位置，我為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，去體現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
位置作文12
我們?cè)谏鐣?huì)中，每個(gè)人都有每個(gè)人的位置，就如天上的繁星一樣，但是，如何體現(xiàn)出位置的價(jià)值呢？就看你能不能為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，為人民做出一份貢獻(xiàn)。
有一位老師，她盡職盡責(zé)，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎，總是認(rèn)真地做好校長(zhǎng)交給她的每一件事。她還總是帶病上課，同學(xué)們遇到問(wèn)題，她總是細(xì)心講解，經(jīng)常得到同學(xué)們的稱贊，后來(lái)，她被評(píng)上了優(yōu)秀教師。他的位置雖然普通，但是，她體現(xiàn)了位置的價(jià)值。
還有一個(gè)人，他在公司里擔(dān)任著重要的職務(wù)，月薪上萬(wàn)，可他不滿足，想貪污，撈一把錢，這樣就可以成為一個(gè)有錢人了。父母勸告他，妻子勸告他，還是沒(méi)有改變他的初衷，最終，他貪污了幾千萬(wàn)�？墒�，好景不長(zhǎng)，他被告上了法庭。雖然他找了一名資深的律師，但是黑暗是戰(zhàn)勝不了光明的！他失敗了，被判了刑，入了監(jiān)獄。
那位教師，如果他馬馬虎虎，很懶惰，對(duì)工作不細(xì)心，會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀教師嗎？如果她沒(méi)體現(xiàn)自己位置的價(jià)值，那么她就會(huì)是一個(gè)平常的人，毫無(wú)作為可言。
那個(gè)貪污犯，如果他能遵紀(jì)守法，是不是就不用進(jìn)監(jiān)獄了呢？如果他能努力工作，做出自己的貢獻(xiàn)，就會(huì)體現(xiàn)自己的價(jià)值，或許還會(huì)升職，成為高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
我們的社會(huì)就像一個(gè)巨大的星空，我們每個(gè)人都是一顆星星，都有自己的位置。也許我們的位置并不惹人注目，發(fā)出的光亮也不耀眼，但是，我們不要忘記，要盡量為星空發(fā)出自己的一份光。也許，以后我們只是一個(gè)普通人，沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有很多的財(cái)富，但是，我們不能忘記自己的責(zé)任，即使再普通、再平凡，也要在自己的位置上做出一份貢獻(xiàn)，那樣，我們的生命才會(huì)有意義。
我們現(xiàn)在是少年，正在努力學(xué)習(xí)，向著自己的人生理想努力進(jìn)發(fā)，終究有一天我們會(huì)有自己的位置。那么，我們會(huì)怎樣對(duì)待我們的位置呢？無(wú)論我們處在什么位置上，我們都應(yīng)該喜歡自己的位置，處在什么位置不重要，關(guān)鍵看我們能不能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
是的，每個(gè)人都有自己的位置，位置不分高低貴賤，只要能為社會(huì)、為人民做出一份貢獻(xiàn)，就能體現(xiàn)自己位置的價(jià)值。
位置作文13
活潑的陽(yáng)光躍進(jìn)窗欞，暖暖地照在我身上，這種感覺(jué)真好。
“乒乒乓乓……”課桌書(shū)本交響曲在離教室老遠(yuǎn)的地方就被我聽(tīng)見(jiàn)。“哎呀！今天換座位�！蔽乙慌哪X門，“這可得快點(diǎn)兒了！換座位煩死了，我必須早點(diǎn)將“家當(dāng)”移位，讓他們?cè)琰c(diǎn)住進(jìn)“新房子”里。”
想著想著，我不由得加快了腳步，可就在邁進(jìn)教室門的一瞬間，我一眼就望見(jiàn)了自己的書(shū)已經(jīng)整齊地?cái)[放在了新課桌的上面。我驚訝地瞪大了雙眼，丈二和尚摸不著頭腦。是誰(shuí)那么好心幫我將書(shū)本都搬過(guò)來(lái)了？我一下子將目光轉(zhuǎn)向正在讀書(shū)的小蔡身上，他現(xiàn)在就坐在我以前的座位上，會(huì)不會(huì)是他幫我搬了書(shū)？可這個(gè)念頭很快便從我腦中踢了出來(lái)，如果真是小蔡，那么不僅要搬好自己的書(shū)，還要幫我搬好書(shū)，那他該來(lái)多早��！
我抱著疑惑，打算等下次換座位時(shí)再一探究竟。
時(shí)間飛逝，兩個(gè)星期又過(guò)去了，有到了換座位的日子。今天，我格外的來(lái)早了些。到教室我發(fā)現(xiàn)只有寥寥幾個(gè)人。往左邊一看，呀！小蔡已經(jīng)來(lái)了。走近他一瞧，他手里正捧著我的書(shū)！原來(lái)那次就是小蔡幫我搬了書(shū)。我快步上前，他正好也看見(jiàn)了我，沖我莞爾一笑�！澳恪蔽抑钢稚系哪切⿻�(shū)�！芭�，原來(lái)你想說(shuō)這個(gè)呀�！毙〔毯孟裰牢蚁胝f(shuō)什么，頓了頓：“調(diào)座位，挺麻煩的，你每天早上都要打掃包干區(qū)，沒(méi)這么多時(shí)間來(lái)搬書(shū)換座位，我嗎正好又來(lái)得早，就幫你把書(shū)搬過(guò)去了�！薄鞍�！那多謝啦�！蔽倚拇娓屑ぃB連對(duì)他道謝，鼻子竟酸了一下。
這不就是友誼嗎？我知道，如果小蔡沒(méi)有一顆友善的心的話，即使我再怎么沒(méi)時(shí)間，他也不會(huì)給予我一點(diǎn)幫助的。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)我們成為了好朋友，我應(yīng)該珍惜這種友誼！
位置作文14
新學(xué)期的來(lái)臨，讓同學(xué)們告別了假期愜意、悠然自得的生活，有些依依不舍。
新學(xué)期的來(lái)到，有一件事對(duì)同學(xué)們很重要，同學(xué)們也很在意的，那就是——換位置。這學(xué)期，照同學(xué)們的意見(jiàn)，和自己喜歡的同學(xué)（朋友）一起坐，按同學(xué)說(shuō)法就是——男生和男生坐，女生和女生坐。大家都心滿意足，樂(lè)呵呵地笑著，只有個(gè)別同學(xué)落了單，不得不聽(tīng)從老師的安排。
這樣坐，老師肯定還是有一些顧慮的，就怕上課全班都在講話，竊竊私語(yǔ)的，不認(rèn)真聽(tīng)講。最怕的不是那些男同學(xué)，還是女同學(xué)，就怕連好學(xué)生也在上課講話。
希望同學(xué)們都能自覺(jué)，管住自己。既然選擇這樣坐，那就要做好上課認(rèn)真的準(zhǔn)備，還要做好換位置的準(zhǔn)備（萬(wàn)一不認(rèn)真，直接被老師換走）。還是那句話，和誰(shuí)坐都沒(méi)關(guān)系，只要管好自己，不和別人交頭接耳，上課自然會(huì)認(rèn)真。
位置作文15
昨天，老師和我們說(shuō)要換位置的時(shí)候，我并不是很放在心上。想著：只要我和同桌沒(méi)有分開(kāi)，天涯海角我也不在乎，或許是因?yàn)槲覀円呀?jīng)建立了深厚的情誼的緣故吧。它不僅是我的同桌，更是和我從小一起長(zhǎng)大的好朋友，現(xiàn)在想想，已經(jīng)有十幾年了吧。
今天數(shù)學(xué)課的時(shí)候我看見(jiàn)老師拿著一張紙然后就在那里排列，我的內(nèi)心咯噔了一下，一種不好的預(yù)感在我的心里萌發(fā)。果然，事實(shí)證明，我的第六感很準(zhǔn)。因?yàn)槊總�(gè)人都和他的同桌分開(kāi)了，我必然也是如此！
我從第一組的倒數(shù)第一個(gè)位置換到了第三組的同等位置，而我的同桌換到了第四組的倒數(shù)第二個(gè)位置，還好，里的不是很遠(yuǎn)。我這樣安慰自己，對(duì)于換位置這件事我并不是很排斥。坦然接受吧，可是班里有兩個(gè)同學(xué)很僵持，他們倆都不想換，而且他們又剛好是同桌。直到老師使出殺手锏：如果誰(shuí)不換，往后的課就不用上了，而后他們就屈服了。
我的現(xiàn)任同桌想換到前面去，可是我卻很滿意現(xiàn)在的位置，即使我也想換老師也不會(huì)同意的。換位置不一定讓每個(gè)人都能滿意，只要有了先例，后面想換的人就越多，所以，我還是能理解老師的苦心的。
位置作文16
我的課桌上有一摞書(shū)。除了課本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，有時(shí)還會(huì)有花花綠綠的雜志。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)經(jīng)常用的書(shū)在上層，平時(shí)不常用的在下層，一本雜志買來(lái)放在最上層，但沒(méi)過(guò)幾天，它就被其他書(shū)擠到最下層。
我曾觀察過(guò)別人桌子上這樣放著的書(shū)，情況也大致如此。
一本書(shū)對(duì)我們?cè)接杏�，它在�?shū)堆中的位置就越靠上。
其實(shí)，我們的社會(huì)也是一樣。一個(gè)人對(duì)社會(huì)越有用，他的位置就在社會(huì)的上層；對(duì)社會(huì)越?jīng)]用，他的位置就會(huì)逐漸降低，以至被社會(huì)淘汰。
書(shū)的內(nèi)容已被確定，但人的內(nèi)容可以改變；書(shū)是靜止的，但人在不斷地發(fā)展。
我們?cè)谏鐣?huì)中的位置由我們自己來(lái)決定。也就是說(shuō)，在社會(huì)淘汰我們之前，我們或許還能做點(diǎn)什么。
位置作文17
一棵野草出生在沙漠中，它沒(méi)有選擇自己位置的自由。它所能做的只有堅(jiān)守自己的位置，默默接受著大自然賦予它的痛苦和幸福。
我們?cè)谏钪猩钪覀兌伎释玫奖痊F(xiàn)在更好的位置。我們千方百計(jì)地超過(guò)別人，拼命地往上爬——踩著別人的頭顱和肩膀。與此同時(shí)，更多的人正踩著我們的頭顱和肩膀。
我們這樣做，是為了追求看起來(lái)更多的幸福同時(shí)避免受到痛苦。但我們看著更高的位置，心中的痛苦越來(lái)越強(qiáng)烈。慢慢地，爬得越高，我們?cè)酵纯唷?/p>
也許是因?yàn)槲覀兠媾R著更多的選擇，也許是因?yàn)槲覀兛梢暂p而易舉地改變自己的位置，我們對(duì)生活的自信與勇氣甚至不如沙漠中的野草。
野草們表面上彼此分離，但它們?yōu)榱藞?jiān)守自己的位置，在地下把根連結(jié)在一起。
我們表面上彼此親密，但為了改變自己的位置，我們把腳踹向別人的后背。
位置作文18
各種各樣的人在自己的位置上做著各種各樣的事。有的失敗、有的平庸、有的成功。
失敗和平庸的原因很多，但成功的原因只有一個(gè)——找到自己合適的位置。
有些人一輩子都在尋找“好位置”，不管它對(duì)自己適合不適合。他們的一生都在“找位置”中度過(guò)。他們沒(méi)來(lái)得及干自己的事業(yè)，就走完了自己的一生。
一個(gè)人一輩子最要緊的事，就是盡快找到適合自己的位置。
怎樣找到自己的位置？怎樣利用這個(gè)位置？
我在想。
我在做。
位置作文19
航船，有了明確的航向才能在浩瀚的大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，人生只有尋找到自己正確的位置，才能走向成功。尋找位置，是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提。
魯迅棄醫(yī)從文的過(guò)程，就是尋找位置的過(guò)程。他到日本學(xué)醫(yī)，本想學(xué)成回國(guó)后拯救蒼生，但他在學(xué)習(xí)過(guò)程中目睹了國(guó)人的愚昧，要想救國(guó)，首先要拯救愚昧的國(guó)人，要救國(guó)人則首先要拯救其靈魂。于是他棄醫(yī)從文了，以文章喚醒國(guó)人。魯迅找準(zhǔn)了自己的位置，并努力去奮斗，終于大放光彩，成為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
尋找位置，是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)。馬云，阿里巴巴網(wǎng)的董事長(zhǎng)。原來(lái)他留在自己的母校任教，但不久后，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師根本就不適合自己，于是他放棄了這份收入穩(wěn)定的工作。當(dāng)他到美國(guó)轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)才最是適合自己的，于是找了幾個(gè)朋友，創(chuàng)辦了一家網(wǎng)絡(luò)公司，經(jīng)過(guò)多年的努力，他所創(chuàng)辦的阿里巴巴成為中國(guó)最強(qiáng)大的網(wǎng)站之一。如果，當(dāng)時(shí)他不去尋找自己的位置，也許就不會(huì)有今天的馬云。正因?yàn)樗麑ふ伊藢儆谧约旱奈恢�，正確地認(rèn)識(shí)自己，在這基礎(chǔ)上不斷地奮斗直至成功。由此可見(jiàn)，尋找位置的過(guò)程，就是認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。尋找位置，是走向成功的重要前提。
我國(guó)著名的青年勵(lì)志演說(shuō)家王國(guó)權(quán)。當(dāng)年，讀麻醉專業(yè)的他畢業(yè)后分配到一家鄉(xiāng)醫(yī)院工作，由于鄉(xiāng)醫(yī)院沒(méi)有什么病人需要麻醉，他每天只好“麻醉”自己，于是他放棄了這份工作，碾轉(zhuǎn)到一家公司當(dāng)職員，不久，他覺(jué)得這份工作也不適合自己，覺(jué)得自己在演講這方面有天賦，于是，立志要成為一名演說(shuō)家，并不斷在這方面努力，終于他找到了自己的位置，成為一名成功的演說(shuō)家�？梢�(jiàn)，一個(gè)人要想取得成功，首先要做的就是尋找到屬于自己的位置。尋找位置，是對(duì)自己人生的定位。
因此，尋找位置，就必須要不斷認(rèn)識(shí)自己，這樣才可以正確地給自己一個(gè)定位，才能在追求理想過(guò)程中乘風(fēng)破浪，直掛云帆！
位置作文20
花總是要開(kāi)在枝頭，葉子總稱在花底，鳥(niǎo)兒的腳爪總鉤在花葉之間。時(shí)間萬(wàn)事萬(wàn)物都有屬于自己的位置。因此，認(rèn)清自己的位置就顯得尤為重要。如果不能正確認(rèn)清自己的位置，高看自己，會(huì)使自己僭越，自滿，飄飄然，時(shí)刻有從云端墜落的危險(xiǎn)；而看低自己，也會(huì)缺乏自信，以致于錯(cuò)失良機(jī)。
認(rèn)清位置是自己對(duì)自己的定位，是對(duì)自己的能力，財(cái)力，社會(huì)地位等各方面的綜合評(píng)價(jià)，也是對(duì)自己職責(zé)范圍的劃界。
論語(yǔ)中有句話叫“不在其位，不謀其政”，每個(gè)位置都有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)力。我們認(rèn)清位置，就是拿自己的能力與職位的要求相匹配。認(rèn)清位置是一個(gè)自我評(píng)價(jià)的過(guò)程，說(shuō)白了就是有自知之明。如果自己能力有限，那就不能自欺欺人地故意高看自己，否則這就不叫認(rèn)清位置了。
認(rèn)清位置幫助我們形成良好的舉止，指導(dǎo)我們做出正確的判斷。
有一個(gè)有名的春秋戰(zhàn)國(guó)的故事是關(guān)于一個(gè)替權(quán)臣駕車的車夫，每次他駕著駿馬拉著的車經(jīng)過(guò)街道都覺(jué)得自己好像那車主人一樣高貴，于是趾高氣昂起來(lái)，但經(jīng)過(guò)他妻子的勸導(dǎo)，他終于明白自己的位置是一個(gè)車夫，并知錯(cuò)就改，由此得到主人賞識(shí)。所以說(shuō)，每個(gè)人都有與之相匹配的位置，認(rèn)清位置，才能做出符合自己身份的舉措，從而言行得體。如果不認(rèn)清自己的位置，就好像該坐在自己的位置上卻占據(jù)了別人的位置，難免會(huì)遭人詬病。認(rèn)清自己的位置，才能做出正確的判斷，該干什么，不該干什么，人的行為總會(huì)受到所處位置的約束，這是無(wú)形的枷鎖。不認(rèn)清自己位置的人，容易做出不切實(shí)際的判斷，從而常常失敗。
要認(rèn)清位置，首先就要對(duì)自己有一個(gè)明確而全面的認(rèn)識(shí)，并且這種認(rèn)識(shí)要一直切合實(shí)際，不能被眼前紛雜的變化與代際所迷惑。
對(duì)自己有一個(gè)明確的定位是認(rèn)清位置的基礎(chǔ)，這種定位絕對(duì)不是來(lái)自于他人的吹捧或奉承，而是來(lái)自于對(duì)自己能力和身份的正確認(rèn)識(shí)。從別人的口中建立的印象是不貼切的，總會(huì)有一些主觀臆造的成分。就像最了解自己口味的人只有自己，自己的位置也只能由自己來(lái)認(rèn)清。為了認(rèn)清自己的位置，我們就必須勇敢地接受自己，同時(shí)不要自不量力，做出與自己的位置不相符合的事。雖說(shuō)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但作為一個(gè)士兵應(yīng)首先堅(jiān)持自己的本分。
位置是一個(gè)人在社會(huì)立根之本，認(rèn)清位置就仿佛為自己將來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，對(duì)于每一個(gè)人都至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)勇敢接受自己，根據(jù)個(gè)人情況，為自己認(rèn)清位置，然后扎下根來(lái)，才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。
位置作文21
大學(xué)畢業(yè)后，我在一家企業(yè)里負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作。滿以為這是一份比舒服的工作，但市安全生產(chǎn)檢查組來(lái)公司檢查后，卻指出許多安全隱患。最主要的還是滅火器數(shù)量不足，因?yàn)槲覀兡羌移髽I(yè)是生產(chǎn)易燃品的，得配備更多的消防設(shè)備。
我急忙把整改方安向總理作了匯報(bào)�？偨�(jīng)理不假思索地同意了我的整改方案，并說(shuō)等這些消防設(shè)備擺放到位后，他還要親自來(lái)檢查，確保真正把安全落到實(shí)處。
沒(méi)幾天，嶄新的滅火器便被運(yùn)到了公司。我立即把它們一一擺放到位，有的安裝在車間門口的醒目處。我還在滅火器的旁邊注上醒目的標(biāo)志，我想下次如果檢查組再來(lái)檢查，一眼便可以看到這些消防設(shè)備。
總經(jīng)理并沒(méi)有食言，幾天后真的抽空來(lái)檢查消防設(shè)備的安放情況。我特意把總經(jīng)理往那些醒目的滅火器面前帶，看著那些擺放整齊的滅火器，我有點(diǎn)洋洋得意，總經(jīng)理肯定會(huì)認(rèn)為我辦事得力，也會(huì)對(duì)我有個(gè)好印象的。
可事情并沒(méi)有如我想象的那樣，總經(jīng)理并沒(méi)有如我想象的那樣，總經(jīng)理的臉上根本看不到一絲笑容。反而變得凝重起來(lái)。在一個(gè)車間里，總經(jīng)理問(wèn)我：“如果這里著火了，到什么地方取滅火器最快？”“當(dāng)然是在旁邊。”我脫口而出。話一出口，我就明白總經(jīng)理不高興的原因了。為了達(dá)到醒目的效果，我把那些滅火器全部放在了車間的門口，如果車間里真的發(fā)生火災(zāi)，取滅火器就得跑到車間外，然后在折回來(lái)才能夠救火，而這一個(gè)來(lái)回就會(huì)浪費(fèi)許多寶貴的救火時(shí)間。
也許是看到我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤所在，總經(jīng)理那嚴(yán)峻的臉才變得溫和起來(lái)。他拍了拍我的肩膀說(shuō)：“小伙子，華而不實(shí)的事還是少做為好，這些滅火器你還是把它放在最好的位置吧，那樣才能發(fā)揮它的最大功效�！�
位置作文22
如果你一直向上看，覺(jué)得自己在下面。不要沮喪，不要傷悲，那么你就向下看吧！向下看一下，換一個(gè)角度，風(fēng)景彌新絢爛。人生亦如此，換一個(gè)角度，贏得不一樣的風(fēng)景。
換一個(gè)角度，向下看，贏得好的心態(tài)。俗話說(shuō)：“心態(tài)決定命運(yùn)”，要想擁有幸福的人生就要調(diào)節(jié)好的心態(tài)，換個(gè)角度則是調(diào)節(jié)的不二法寶。約翰庫(kù)緹斯，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，在少年時(shí)截掉雙肢，多次面臨死神的宣判。但他仍說(shuō)：“對(duì)于痛苦的命運(yùn)，我們?nèi)詰?yīng)該去擁抱！”從此，他不會(huì)刻意留心自己不完美的身體，而是朝著自己的目標(biāo)奮勇向前，游歷世界進(jìn)行演講。對(duì)于自己的生命，約翰承認(rèn)他是痛苦的，但他沒(méi)有因此放棄；而是換一個(gè)角度，張開(kāi)雙臂，擁抱命運(yùn)，才一往無(wú)前，贏得成功，獲得意義。觀察角度的不同，對(duì)于痛苦的認(rèn)識(shí)也不同。約翰勇于挑戰(zhàn)痛苦，視人生為征程，不為與生俱來(lái)不可更改的命運(yùn)影響自己活下來(lái)的心態(tài)，才贏得精彩的一生。可見(jiàn)，換一個(gè)角度風(fēng)景彌新。
換一個(gè)角度，向下看，獲得人生的成功。一直向上看，覺(jué)得自己在下面，很累，很無(wú)力時(shí)，不妨換個(gè)角度向下看吧！轉(zhuǎn)換一下視角，確定自己的目標(biāo)，奮力向前，永不止步，這一路風(fēng)景必讓你心曠神怡。史鐵生的一生，由輪椅上的生活開(kāi)始，飽受病痛的折磨，靠透析維持著生命。然而他卻笑呵呵地說(shuō)：“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”。面對(duì)癱掉的雙腿，他轉(zhuǎn)換角度，視夢(mèng)想為動(dòng)力，視寫(xiě)作為人生，所以才贏得彌新的人生風(fēng)景。對(duì)于死亡，他曾說(shuō)：“死亡是人生的最后一個(gè)節(jié)日”。角度的不同，決定著他對(duì)于隨時(shí)到來(lái)的死亡的淡然。他笑看著行走在人生的征途上，轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，欣賞著不一樣的風(fēng)景。因?yàn)榻嵌鹊牟煌�，他不被命運(yùn)所牽絆，走出地壇，帶來(lái)了《我與地壇》；因?yàn)榻嵌鹊牟煌�，他才正視生命的容顏，留下�?lái)這浮華世界中的一絲絲安寧；因?yàn)榻嵌鹊牟煌膽B(tài)度與人生才被我們所銘記。
大千世界中，風(fēng)景各不同。世代的人們，也轉(zhuǎn)換著視角踏上自己的路途。田維，一個(gè)花兒一樣的女子，不曾將視角集中在白血病所纏繞的身體上，用不同的角度，看到了“死亡里生命的歡顏”海倫凱勒，她的眼底沒(méi)有光明，而她的心底卻朝著這個(gè)五彩繽紛的世界，用心低的角度，看看自己的人生，也許，不經(jīng)意間，會(huì)發(fā)現(xiàn)一片彌新風(fēng)景。
在仰望天空覺(jué)得累時(shí)，不妨換一個(gè)角度，俯視下地面，也許地的渾厚更能打動(dòng)你，換一個(gè)角度，風(fēng)景彌新。
位置作文23
同為樹(shù)根，展覽室里的根雖立在豪華的地毯上，卻留下了敲骨扒皮之后的傷痕累累，只剩下了畸形的欲望，隨時(shí)都有被拋進(jìn)爐火中的可能；而老榆樹(shù)的根，卻可以給早春，晚秋的`華麗帶去對(duì)土地的依戀。它已成一個(gè)村莊悠久的化石。這個(gè)事實(shí)正在告訴我們：找準(zhǔn)你的位置，發(fā)揮你的才能。
17世紀(jì)歐洲著名的大數(shù)學(xué)家歐拉，他的童年是在一所神學(xué)院度過(guò)的。他的父親一心想讓他成為一位信仰上帝的高尚的牧師，而頭腦靈活的歐拉卻只對(duì)幾何、數(shù)列感興趣。在與父親無(wú)數(shù)次的思想斗爭(zhēng)之后，歐拉最終選擇了自己的道路——進(jìn)入當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)并終成一代大師。試想當(dāng)年歐拉聽(tīng)從父親的志愿成為一名牧師，或許這個(gè)職業(yè)舒適高尚的多，但歐式幾何，歐拉公式將埋沒(méi)于地下多少年。歐拉無(wú)疑告訴我們：找準(zhǔn)你的位置，發(fā)揮你的才能。
3個(gè)世紀(jì)之后，在近代的中國(guó)，同樣有著這么一位才華橫溢卻舉步維艱的年輕人，他就是郁達(dá)夫。郁達(dá)夫自小對(duì)文學(xué)極感興趣，卻因?yàn)閿?shù)學(xué)等學(xué)科考試不及格而不能進(jìn)入大學(xué)深造，最后幸有胡適，李大釗等人慧眼識(shí)才，才得以進(jìn)入北大的殿堂，最終成為一代文學(xué)大師。他的成功或許有他人的幫助，但如果他當(dāng)時(shí)苦心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并以此考上大學(xué)的話，或許我們今天就不會(huì)知曉他的名字。郁達(dá)夫用自己告訴我們：找準(zhǔn)自己的位置，放出你的異彩。
同時(shí)代的英國(guó)，也有這樣一位少年。他有著驚人的領(lǐng)導(dǎo)能力與敏銳的洞察力，而他的父母希望他成為一名醫(yī)生。在與父母多次周旋之后，他獲得了勝利并得以進(jìn)入英國(guó)軍事學(xué)院深造。他就是蒙哥馬利，一位從未打過(guò)敗仗將軍，一個(gè)一站的傳奇。當(dāng)他年老回憶這段往事時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生最驕傲的兩次勝利一次是與隆美爾，一次是與我的父母�！泵筛珩R利堅(jiān)定了我們的信念：找準(zhǔn)位置，創(chuàng)造價(jià)值。
當(dāng)我們站在這樣一個(gè)十字路口時(shí)，我們要做的就是找準(zhǔn)合適自己的位置，發(fā)揮自己的才華。這樣，當(dāng)我們回首往事時(shí)，不會(huì)因此而感到遺憾，不會(huì)為此而后悔，當(dāng)年的選擇與堅(jiān)定，終將是我們今日的財(cái)富。
找準(zhǔn)自己的位置，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
位置作文24
我喜歡做物理題，那妙趣橫生的位置分析實(shí)在引人入勝。有時(shí)想想人生何嘗不是在時(shí)空大坐標(biāo)里穿行，或許走過(guò)的一些路是痛苦的，可回味那一段精彩著實(shí)讓人陶醉。
物理學(xué)的一切位置都是相對(duì)的，生命的位置也是如此，因此沒(méi)必要拿一個(gè)總統(tǒng)和一個(gè)小丑的地位作比較。上下左右，僅是選擇的參考系不同。宇宙中并無(wú)作為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的以太（假想的物質(zhì)），人們對(duì)于位置所下的結(jié)論，常常是以自己為參考標(biāo)準(zhǔn)的。生命，只要在不停息地超越，就是在它獨(dú)特的位置上創(chuàng)造著奇跡。
人生的位置又常如在量子世界中遵循“不確定原理”一般難以捉摸。你迫切地想知道自己的位置，可瞬息萬(wàn)變的動(dòng)量會(huì)在白駒過(guò)隙之間模糊你的感官，你會(huì)被扭曲時(shí)空的巨浪卷入一片混沌之中，無(wú)法找準(zhǔn)自己的位置，再精確的定位分析也只是個(gè)概率。因此雖說(shuō)條條大道通羅馬，我們也無(wú)法自信地拋下當(dāng)下的位置。人類在處理位置問(wèn)題上似乎總那么無(wú)知和無(wú)助。然而又總有一些睿智的人，比如愛(ài)因斯坦仿佛多了個(gè)感官去和宇宙對(duì)話，而馬克思則在眼睛上裝了臺(tái)預(yù)測(cè)社會(huì)未來(lái)的射電望遠(yuǎn)鏡。為什么他們?nèi)绱松裢◤V大？牛頓說(shuō)：“如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟�。”不要只顧一味往前鉆，登山小魯，攀上高處能把位置看得更好。
生命的位移是確定的，必定從起點(diǎn)指向終點(diǎn)，而且只能向前，像熵一樣不可逆。但生命不是保守場(chǎng)，在它跌宕多姿的路徑上不斷激蕩著能量，而且變化率越大的地方描繪著越美的生命曲線。生命的位置變化不定，有時(shí)走在陽(yáng)坡上，我們感到春風(fēng)得意，有時(shí)時(shí)乖命蹇，我們感到力不從心，以為一切都完了，殊不知新的旅程才剛剛開(kāi)始。只有給生命光子帶上足夠的頻率，才能讓束縛在潛能深處的電子逸出，自由地演繹生命的精彩。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”人挨過(guò)病痛就有了免疫力，跌倒后站起來(lái)就更加堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有生命位置的顛三倒四，哪有一代總統(tǒng)林肯起伏跌宕的人生和他所引導(dǎo)的波瀾壯闊的歷史，哪有“樂(lè)圣”貝多芬唐突神靈的交響吶喊？今天，我們需要更多人不怕與命運(yùn)摩擦做功，而且要把各種能量配合起來(lái)共振，去完成我們開(kāi)發(fā)大西部的偉大事業(yè)和追尋嫦娥奔月的千年夢(mèng)想……
變化的生命位置讓世界有了動(dòng)感。我們不要人生做勻速直線運(yùn)動(dòng)，要用激情在動(dòng)蕩著變幻著的各個(gè)位置上積聚動(dòng)能，要從自己的引力場(chǎng)把光熱傳遞到宇宙的每一個(gè)位置。
位置作文25
人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的老師。但是，使你幸福溫暖的常常是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放綿綿不斷的溫暖陽(yáng)光。
陽(yáng)光地帶
今年放寒假的前幾天，天空中一直烏云籠罩，時(shí)不時(shí)地還下點(diǎn)小雨，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我總覺(jué)得被子濕潤(rùn)潤(rùn)的，蓋在身上很不舒服。盼啊盼，終于盼來(lái)了一個(gè)久違的晴天，媽媽一大早就把被子拿出去曬了。
因?yàn)檫@難得的大晴天，又碰上放寒假，我便和朋友約好了出去打籃球。沖出房間的時(shí)候，我眼角的余光不經(jīng)意瞥到了陽(yáng)臺(tái)上正在曬太陽(yáng)的被子。陽(yáng)臺(tái)的西邊正掛著我的被子，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在被子上，為被子勾勒出一道毛茸茸的金邊。中午我回到家，一進(jìn)門再次看見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上的被子，卻發(fā)現(xiàn)我的被子跑到了陽(yáng)臺(tái)的正中央，這到底怎么回事？難不成我早晨剛起床眼花了？我也沒(méi)怎么在意這件事。到了傍晚，母親叫我?guī)退毡蛔�，我又突然發(fā)現(xiàn)我的被子跳到了陽(yáng)臺(tái)的東邊。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)并不是我眼花，而是媽媽把我的被子隨著陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移而跟著搬動(dòng)了。
暖暖的被子，暖暖的愛(ài)，母愛(ài)的位置在陽(yáng)光地帶。
背陽(yáng)地帶
一放寒假，很多伙伴都走親戚或回老家過(guò)年了。今天閑著無(wú)聊，我便叫媽媽陪我打羽毛球。媽媽并非一個(gè)愛(ài)動(dòng)的人，但只要是我的吩咐，媽媽從來(lái)不加推辭。
我們站好了位置，沒(méi)打幾拍，媽媽便叫停了，說(shuō)要互換位置。唉，真是麻煩，打個(gè)球還要挑來(lái)挑去的。我不太樂(lè)意地走了過(guò)去，再次發(fā)球，又抬頭接球，嘿，別說(shuō)，感覺(jué)還真不一樣，挺舒服的，至于舒服在哪，我一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得眼前更清晰了。打累了，我和媽媽便回家了。下午四點(diǎn)左右，我又把媽媽叫出去玩。我還站在上午的位置，可媽媽又要換位置，這下我有點(diǎn)不耐煩了：“上午你說(shuō)要換我站這個(gè)位置，下午你又要換我站回原來(lái)的位置，怎么回事�。�！”媽媽連忙解釋道：“現(xiàn)在你的位置正好對(duì)著陽(yáng)光，會(huì)刺傷你的眼睛的�！鳖D時(shí)，我的心緊緊縮了一下。
暗暗的位置，暗暗的愛(ài)，母愛(ài)的位置在背陽(yáng)地帶。
正中地帶
寒冷的冬天，一家人圍著暖爐，看著電視劇是一件很愜意的事，由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，晚上一下自習(xí)就要洗漱睡覺(jué)，很少有機(jī)會(huì)跟家人坐在一起看電視，這不，放了寒假，可就有大把這樣的時(shí)光了。
又是一個(gè)寒氣逼人的夜晚，電視一打開(kāi)，媽媽便把取暖器拎到客廳，放在了我面前。頓時(shí)一股暖流涌遍全身，哇，真舒服。再加上《愛(ài)情公寓》的搞笑情節(jié)，更是讓我不亦樂(lè)乎。爸爸媽媽雖也被逗笑了，但他們卻渾身縮成一團(tuán)，尤其媽媽身體弱，竟然咳嗽了起來(lái)。怎么回事？今晚不冷啊，雖是冬天，但取暖器一開(kāi)馬上溫暖如春。我低頭一看，哦，原來(lái)取暖器只對(duì)準(zhǔn)了我。難怪如此，我趕緊把取暖器的“搖頭”按鈕按了一下，又繼續(xù)專注地看著電視�？刹恢裁磿r(shí)候，取暖器又固定地對(duì)著我�！皨專悴焕浒。俊薄皼](méi)事，我是大人，身體扛得住，只要你別凍感冒了就行�！彼查g，又一股暖流涌上心頭。
固定的方向，固定的愛(ài)，母愛(ài)的位置在正中地帶。
后記：母愛(ài)的位置是會(huì)變的，但無(wú)論怎么變，母親永遠(yuǎn)像月亮，而我就是地球，她始終都圍著我轉(zhuǎn)。
位置作文26
放了暑假，離開(kāi)學(xué)�；氐郊依铮瑳](méi)有了老師、同學(xué)、作業(yè)，心里一下子變得空蕩蕩的，好像找不到自己生活的位置了，整天無(wú)所事事，閑得發(fā)慌。于是和爸爸媽媽一商量，決定明天出去打暑期工。
第二天，清晨的陽(yáng)光沐浴著整個(gè)城市，碧空萬(wàn)里；鳥(niǎo)兒在空中賣弄著清脆的嗚叫，連那最不起眼的小野花也顯得格外亮麗。我騎著自行車一邊走，一邊打著如意算盤，心里有著說(shuō)不出的欣喜。
當(dāng)我懷著緊張、激動(dòng)的心情推開(kāi)“××鞋店”的門時(shí)，一股刺鼻的冷氣迎面撲來(lái)，剛才的欣喜頓時(shí)沒(méi)有了，心里像有只兔子似的怦怦直跳。正在我不知所措時(shí)，一位小娟面帶微笑地向我投來(lái)了友好的目光：“小姐，你買鞋嗎?”“隨便看看。”我也相視而笑，在里面轉(zhuǎn)了一圈兒，最后還是沒(méi)好意思開(kāi)口。心想：賣鞋?太沒(méi)面子了吧!
轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，前面有家“麥當(dāng)勞”。我昂首挺胸地走進(jìn)去，找到了餐館的負(fù)責(zé)人，向他作了自我介紹并提出打工的要求。她聽(tīng)著，習(xí)就會(huì)覺(jué)得一直在上面。如果一直覺(jué)得在后面，那么肯定是一直在向前看；如果覺(jué)得一直在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因目光而存在；關(guān)鍵是，即使我們處在一個(gè)位置上，目光仍然可以投往任何一個(gè)方向。
此后的兩家我也失敗了。一家是聘我教電腦，我沒(méi)有這個(gè)能力；另一家是招收大專以上文化程度的業(yè)務(wù)員，當(dāng)然我是不夠格的，我還是一個(gè)中學(xué)生。辛苦了一整天，找了十幾家單位，一個(gè)適合我的位置也沒(méi)有，最后只好一身疲憊地回家。
爸爸看著我沮喪的樣子，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“不是沒(méi)有適合你的工作，而是你自視甚高，沒(méi)有擺正自己的位置。找工作不能挑挑揀揀，什么工作都是要人做的嘛�！卑职值脑捠刮一砣婚_(kāi)朗。我不由想起了松樹(shù)，一顆種子，隨風(fēng)飄落，落在沃土里，則長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁；落在懸崖上，則虬枝迎風(fēng)，別成一種風(fēng)景。一個(gè)人只要有心，哪里不是施展才能的地方呢?
位置作文27
二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍統(tǒng)帥艾森豪威爾指揮了歷史上規(guī)模最大的諾曼底登陸戰(zhàn)役，奠定了直軍勝利的基礎(chǔ)。隨后，又將德軍驅(qū)逐出法、比、荷，井直搗德國(guó)腹地。第三帝國(guó)陸、海、空各部全部投降，成了籠中困獸的希特勒只好“引火自焚”，從而推進(jìn)了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的進(jìn)程。
從戰(zhàn)史中得知，任何戰(zhàn)爭(zhēng)，兩國(guó)以上的聯(lián)軍是最難統(tǒng)帥的，艾森豪威爾能把多國(guó)的龐大武裝力量合為一體，協(xié)調(diào)行動(dòng)，共同戰(zhàn)斗，足見(jiàn)其統(tǒng)帥能力非常人能及。隨后，艾森豪威爾又以壓倒性的勝利，擊敗聲望極高的政壇老手史蒂文森，出任美國(guó)總統(tǒng)，成為最受美國(guó)人民愛(ài)戴的總統(tǒng)之-。
其實(shí)，風(fēng)光無(wú)限的艾森豪威爾還有一段很少有人提到的歷史：大戰(zhàn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)血雨腥風(fēng)洗禮后的艾森豪威爾曾一度出任哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)，時(shí)間還不短、可是，這位在戰(zhàn)爭(zhēng)中叱咤風(fēng)云的英雄卻在文人墨客云集之地毫無(wú)建樹(shù)，唯一可圈可點(diǎn)的竟只是在校園內(nèi)的草坪上，為懶于繞遠(yuǎn)路的學(xué)生開(kāi)辟了一條便道。
人生的訣竅就是看你有沒(méi)有站在你應(yīng)該站的位置上。
位置作文28
文明的位置貌似在新世紀(jì)的大道上已經(jīng)不見(jiàn)蹤影，或許只是被大家隱藏起來(lái)了，所以它不太明顯。讓美女給我們共同努力把它再次找出來(lái)吧。
文明美德伴隨我們成長(zhǎng)，如影隨形，中國(guó)經(jīng)歷了5000多年的歷程，才會(huì)有21世紀(jì)新新人類的誕生，我們的存在，我們的存在促進(jìn)了世界文明的發(fā)展，文明的傳承需要從我做起。
莎士比亞躲得說(shuō)過(guò)：“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)活的人才不同于動(dòng)物�！蔽覀兦嗌倌陸�(yīng)當(dāng)理智的控制自己的思想，克制自己的欲望，約束自己的行為，要從小培養(yǎng)自己的道德意識(shí)，不觸碰法律的邊界。長(zhǎng)久而論，每個(gè)人都將為自己的行為言行負(fù)責(zé)，因此我們應(yīng)該做一個(gè)遵守道德規(guī)范，法律法規(guī)的做兩個(gè)學(xué)生。
“和氣迎人，親如兄弟;惡氣迎人，害與戈兵”我們每一天的生活中都會(huì)和形形色色的人打交道，學(xué)習(xí)一些交往的禮儀是必須的。我國(guó)是聞名世界的“禮儀之邦”我們的一言一行反映整個(gè)民族的文化程度和修養(yǎng)。著一顆小小的種子會(huì)開(kāi)出一片友誼的花朵，良好的修養(yǎng)和待人謙虛禮貌，都贏得他人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
“生命拋來(lái)一顆檸檬，你是可以將他榨為檸檬汁的人”困難與挫折是難以避免的，但人生也因困難重重和挫折才精彩，而不只是兩點(diǎn)一線的單闊和寂寞，困難不是絆腳石，你可以踩著它俯視人世間的浮云，正是這勤勞勇敢自強(qiáng)不息的精神，才使得我們的革命先輩們替我們討回了著960萬(wàn)平方千米的土地，不是嗎?
實(shí)現(xiàn)中華人民共和國(guó)的偉大復(fù)興，不反是時(shí)代賦予我們的光榮與夢(mèng)想。我相信，只要我們每個(gè)人都把這樣的偉大使命落實(shí)到一點(diǎn)一滴的生命井去，那么人將會(huì)在文明的階梯上更近一步!
在我們新世紀(jì)的大道上，“文明”在社會(huì)上早已不見(jiàn)蹤影，它的位置也許在大家心底的某一個(gè)角落，當(dāng)我們需要它時(shí)，它就會(huì)在你的心底扎根，不愿出來(lái)。我們要努力的將它連根拔起，放在新世紀(jì)的每一個(gè)角落。使社會(huì)上任何地方都有“文明”的“位置”。
片段一：公車上
“慢慢上，老奶奶您別急，司機(jī)會(huì)等您上車的，同志們，來(lái)，誰(shuí)給這位老奶奶讓個(gè)座位!”售票員在車上說(shuō)著，可是車上沒(méi)有人有讓座的動(dòng)作，都盲目的看著窗外，裝作沒(méi)有這件事情的發(fā)生。“老奶奶，您座!”一個(gè)稚嫩的呻吟響起，是一個(gè)小妹妹站起來(lái)讓座。也許是良心發(fā)現(xiàn)吧，有位叔叔也站起來(lái)讓座�？磥�(lái)文明的出現(xiàn)是如此簡(jiǎn)單，一位小妹妹可以做到的，相信大家一樣能夠做到。請(qǐng)給“文明”讓個(gè)位置。
片段二：電影院里
電影院里，只有影片的聲音在響著，誰(shuí)成想，一陣震耳欲聾的手機(jī)鈴聲響起，隨后就是滿口臟話的調(diào)侃聲，大家回頭看他，對(duì)他做了一個(gè)“噓，小聲點(diǎn)”的手勢(shì)，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話�！笆迨�，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說(shuō)，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔�！边@陣稚嫩的孩童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去，他為“文明”空出了一個(gè)“位置�！�
上面兩個(gè)片段，也許大家都懂了，“文明”其實(shí)是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事，難得的是你是否真的愿意為它讓出一個(gè)“位置”，讓出一個(gè)你自己的位置。在我看來(lái)，不文明的人在社會(huì)，在世界時(shí)根本沒(méi)有位置可言的，所以我們要倡導(dǎo)文明，享受文明的世界。
為了讓世界更加文明和諧，請(qǐng)大家為文明讓出一個(gè)位置，并且讓這個(gè)位置，扎根在世界中，讓文明扎根在世界中。
位置作文29
初戀總是隔著一層回憶的濾鏡，透過(guò)時(shí)光之水可以看到那當(dāng)年的青春年少與如今的無(wú)言蒼老，那初戀就成為了青春的一種象征符號(hào)而因此變得朦朧青澀又值得懷念。
有許多人在心里給初戀留了一個(gè)位置，即使是過(guò)了許多年那段戀情在心里面仍舊美麗，甚至有一分愛(ài)而不得的凄涼。
初戀是不能去探尋的。物是人非事事休！風(fēng)景或許還是當(dāng)年的風(fēng)景，但人已經(jīng)不是當(dāng)年的人，即使是那桃花開(kāi)了又落，也早已不是同一批桃花了，你收藏起那年飄落的桃花，如今也已經(jīng)變成了標(biāo)本。
你要知道的是，初戀之所以值得回憶，是因?yàn)槟悴煌＝o它加上各種各樣的濾鏡。
在懷舊的光環(huán)之下，那些不愉快的記憶被抹消了，你所懷念的其實(shí)是那時(shí)的青春，還有年少那時(shí)懵懂無(wú)知的悸動(dòng)，那時(shí)候單純沒(méi)有附加的感情，可是那份感情究竟是什么？那個(gè)人真的是適合你的人嗎？
其實(shí)沒(méi)有人能夠給出答案，更多的初戀總是無(wú)疾而終，也是因?yàn)槭逻^(guò)境遷沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的條件。
或許你可以在心里給初戀留一個(gè)位置，但是不能讓這個(gè)位置無(wú)限擴(kuò)張而吞噬了現(xiàn)實(shí)生活，甚至波及到自己的眼前人。
正所謂花開(kāi)堪折，直須折，而那當(dāng)時(shí)沒(méi)有折下的花也不過(guò)是一份朦朧模糊的美好記憶罷了。
位置作文30
我的要求不多，只要給我兩個(gè)位置就好。
這是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的愿望，那時(shí)因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，中午我在小飯桌吃飯。
以前曾在小飯桌呆過(guò)的同學(xué)會(huì)知道，小飯桌確實(shí)是名副其實(shí)的“小飯桌”，幾張矮矮的小木桌擺在一間大屋子里，四周放上好幾個(gè)小凳，穿著白褂的阿姨站在一大鍋一大鍋的飯菜旁不耐煩地給吵鬧的小學(xué)生們添飯，空氣中彌漫的熱氣讓人群更喧鬧了。
但在我眼里，小飯桌是寂寞的。
是因?yàn)槟且粡垙垺靶★堊馈薄?/p>
這種現(xiàn)象或許你根本沒(méi)有注意到，但我卻深有體會(huì)。
小學(xué)時(shí)，女孩子之間的友誼和男孩之間的是大不相同的。男孩一招呼救有一大幫“哥們”，不論熟不熟悉，反正能玩得來(lái)的都是朋友。但女孩子的友誼卻很專一，四五個(gè)關(guān)系比較好的女孩就是一個(gè)小小的團(tuán)體，平常都在一起玩。在我眼中，有的小集體就像是大海上遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄著的一條船，幾個(gè)女孩固守著她們的船，不讓任何外來(lái)人進(jìn)入她們的小天地。
在小飯桌里，就有著這么一個(gè)小團(tuán)體。
我和小Z總是會(huì)遇到這種情況，好不容易排隊(duì)領(lǐng)到飯菜，卻看到每張桌子幾乎都占滿了。而往往有一張桌子最空，就是四五個(gè)女孩占的桌子。
三年級(jí)食堂的同學(xué)幾乎都知道，這四五個(gè)女孩組合在一起非常霸道，除非她們?cè)敢猓駝t其他人都別想坐到“她們的”桌子上。
我雖然很為難，可還是小心翼翼地對(duì)她們說(shuō)：“能讓我們坐在這里嗎？”
其中一個(gè)在“小團(tuán)體”中起到帶頭作用的女孩挑剔地打量著我們。我是班里一直默默無(wú)聞的老師學(xué)生，小Z很膽小，遇到委屈的事情就直掉眼淚，朋友很少，總喜歡跟我在一起。
“你可以坐下來(lái)，但這個(gè)‘愛(ài)哭鬼’不準(zhǔn)，我討厭動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的人！”女孩對(duì)我說(shuō)。
我一下子覺(jué)得手足無(wú)措，回頭看看小Z，她無(wú)助的眼神看著我，我知道，在這里，除了我之外她就再?zèng)]有別的朋友了。我們就像是站在孤島上的兩個(gè)人，而挑剔的船只會(huì)接走一個(gè)人，而另一個(gè)則要孤獨(dú)地繼續(xù)等到有下一只船愿意接走她。
難道這就是老師說(shuō)的，個(gè)人力量弱小，集體力量強(qiáng)大嗎？
“你，你坐吧�！毙眼眶又紅了，“再等會(huì)兒，其他人吃完了我再吃，不用管我了�！�
我猶豫不決，不知該怎么辦。
后來(lái)這件事被阿姨解決了，我們被說(shuō)了一頓，原因是不好好吃飯站著瞎晃悠。我和小Z都坐在了她們的桌旁，女孩們討厭地看著小Z，好像她侵占了她們神圣的地盤一樣。
那是我吃得最難過(guò)的一頓飯。
后來(lái)，中午一放學(xué)，我就和小Z往小飯桌跑，不是因?yàn)轲I了，而是想提前占到兩個(gè)位置。
現(xiàn)在，都已經(jīng)畢業(yè)了，不知道那條小船上的幾個(gè)女孩是分是合。初中寒假時(shí)再見(jiàn)到小Z，她把自己打扮成了一個(gè)“假小子”，一點(diǎn)兒也沒(méi)有當(dāng)年“愛(ài)哭鬼”的模樣了。
人的一生總會(huì)遇到許許多多的人，也許會(huì)幸運(yùn)的和幾個(gè)人成為了感情真摯的好友。但我希望每一個(gè)成員的心中都多留幾個(gè)位置，把自己的船艙打開(kāi)，讓更多需要友情的人也進(jìn)來(lái)。不要讓他們?cè)跒樽约骸巴迭c(diǎn)位置”了。
位置作文31
秋風(fēng)起，霜盡葉落;葉凋零，卻一聲鏗鏘。看落葉輕柔飄然地盤旋舞下，不禁使我仰望，仰望樹(shù)梢的敗葉枯枝，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉竟頹弱顫動(dòng)，隨著風(fēng)的猛勁掙扎著不屈，不肯脫離垂垂老矣的枝。是葉的情太癡，禁不起別離的碎心?是枝的愛(ài)太濃，一道風(fēng)竟扯也扯不開(kāi)懷抱殘葉?不，都不是。那葉子，是我。
那葉子，是我，是我的位置。從洪荒初起的渾沌中聚結(jié)成形，走過(guò)春風(fēng)夏雨的滋潤(rùn)，步過(guò)秋霜冬雪的淬煉，而我終究成人，終究成了一片翠嫩新抽的芽苞成長(zhǎng)，不斷地，用我渴切的爪勾破樹(shù)皮層層向未來(lái)攀爬，難不成我真同葉子般，終其一生的至極，就是樹(shù)冠頂峰?或許是，或許這是避不開(kāi)的天性，除不去的欲望──往上，再往上，踏著眾人的肩頭奮力攀登，攀向人生渴望最高的位置，俯望萬(wàn)物而小天下，睥睨群雄而唯我獨(dú)是!
但如今秋風(fēng)卻使我顛躓。
如今我站在生命的懸崖進(jìn)退不是，前是峭壁幽晦，背是我踏過(guò)的尸橫遍野，沒(méi)有回頭路，但夢(mèng)想的頂卻仍縹緲在煙云繚繞的遠(yuǎn)天──是不是，一生我探求的位置，就在這里奏出終曲?是不是，一生我汲營(yíng)的位置，卻是終結(jié)在這渺小、這微不足道的成就上?我不服，誰(shuí)也不服……
秋風(fēng)從樹(shù)底掃過(guò)，颯颯有聲而益發(fā)猛烈。
我緊扣著一生的母株，自我卻搖動(dòng)不已。不!不是的!這絕不會(huì)是我的毀滅，不會(huì)是我可悲的凋零!回頭望向未來(lái)的道路，原是崎嶇蜿蜒，卻被挫折一個(gè)個(gè)填平，迂回不再，是條筆直的航道啊!這不是我的終點(diǎn)，卻是未來(lái)起飛的末稍，乘著風(fēng)，會(huì)飛得更加優(yōu)美，從此一躍，就此飛翔往更貼近天堂，那生命最終的位置──
我的葉柄離層，鏗鏘一聲;風(fēng)正吹過(guò)，而我，正起飛中!
位置作文32
每個(gè)人都有位置，在生活中的位置，在家庭中的位置，甚至在教室里的位置。我偏愛(ài)坐在教室的最后一排，那里自由又放松，可以安心聽(tīng)講�？衫蠇屍焕斫猓瑢⑽矣勺詈笠慌乓幌伦永搅私淌依锏狞S金座位第一排。上課時(shí)我們幾乎可以直視老師銳利的眼神，也能感受到他飛濺的吐沫，于是我毫不猶豫地與媽媽大吵了一架。
這一架的余波一直漫延到了不久后的春節(jié)�；乩霞业穆飞�，我們一路冷戰(zhàn)。一到徐州，我便將這事拋在腦后，忙于穿梭在各路親戚間。好客的外婆總會(huì)擺一大桌菜席，大大小小的碗擠在一個(gè)小桌上，甚是熱鬧�？山衲辏覀�?nèi)ヅ娜腋�，說(shuō)要給鄰里的人瞧瞧。于是，我們一大家子陸續(xù)擠到了外婆家的院子里，或許是人太多，我也不知怎么就被擠到了中間的位置，也不等我發(fā)問(wèn)，攝影師便親切地說(shuō)：茄子！我僵硬地拉起嘴角，不用想，我一定笑得很傻。
果不其然，第二天晚上，外婆便神秘地拉我進(jìn)她屋里，說(shuō)要給我看些東西。我一看，果然是昨天的照片我一眼便看見(jiàn)了自己，在最中間的位置，笑得有些羞澀和尷尬。再看看后面，便是外婆外公，笑得很幸福，很安詳，安穩(wěn)地坐在我的后面，像為我圍了堵墻。到最后一圈，圍著我的父母和叔嬸。我一眼便看見(jiàn)了老媽，她也在笑，笑得自然，穩(wěn)重，我不由心想，還不是你平時(shí)老是自拍，要不哪能拍成這樣？
這時(shí)，外婆又拿出一個(gè)黃袋，很舊。用不知折了多少次的牛皮紙包著，卻沒(méi)有一絲灰塵。我不由發(fā)問(wèn)：這是什么？外婆偷笑，說(shuō)：這是我珍藏的全家福，里面有你媽媽小時(shí)候呢！說(shuō)著，遞給我一張黑白相片，相片里有許多我不認(rèn)識(shí)的面孔，其中包括一個(gè)站在中間的女孩，她一臉稚氣，卻將頭昂得很高，顯得有些輕狂自大，卻又略顯青澀。我看看她的眉眼，突然發(fā)現(xiàn)，這多像我呀！無(wú)論從發(fā)型、長(zhǎng)相，或是那青澀的表情都十分像我！外婆笑著指著她說(shuō)：這就是你媽！我其實(shí)早就猜到了，可心里還是不由地有些震驚、錯(cuò)雜。再看她后面，同樣也坐著幾位老人，如外婆一般慈祥。再后些不等我發(fā)問(wèn)，外婆便指著一臉笑容甜美，又端莊沉穩(wěn)的太太羞澀地說(shuō)：這就是我。我會(huì)地一笑，可心里不知怎的，多了份酸澀。
媽，來(lái)幫我一下！一陣熟悉的喊聲將我拉了回來(lái)，是媽媽。唉，等下！外婆應(yīng)著。我也跟著，來(lái)到廚房門外，透過(guò)木門，站在灶臺(tái)前的是兩位母親，也同時(shí)是兩個(gè)女人，也曾經(jīng)是兩個(gè)女孩。我鼻頭有些酸，索性低下頭，又看見(jiàn)手中的兩張照片，我不由想，必定哪天，我也會(huì)從最中間的位置老下來(lái)，默默來(lái)到最后的位置，站在一家人的后面，溫柔地，注視我的孩子當(dāng)然，還有我的母親。這時(shí)，她也可能從這后面走出來(lái)，安逸地坐在椅子上，好好休息
想到這兒，我有些害怕，可這又有什么用呢？時(shí)間的奔跑不會(huì)停止，只會(huì)帶著我們從這個(gè)位置，走向那個(gè)位置。沒(méi)人可以幸免。那何不珍惜呢？珍惜在中間時(shí)，可以享受無(wú)盡的愛(ài)，珍惜在最后時(shí)可以為愛(ài)的人付出珍惜想到這兒，我再看看母親，不由笑了。
位置作文33
男生和女生之間，難道，真的沒(méi)有純真的友誼了嗎？這是我現(xiàn)在最想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。
隨著年齡的增加，男生和女生漸漸分成了兩派，這分派不要緊，最重要的，還是自己的交友權(quán)，早已不見(jiàn)了蹤影。不信？那就請(qǐng)看。
事例1：體育課。昨天有一節(jié)體育課，我們班要考跑步，本來(lái)就是一件很平常的事，卻因?yàn)橛幸粋�(gè)女同學(xué)跑步時(shí)，有一個(gè)男同學(xué)幫她拿了一下外套，嘿！跑完步之后，男同學(xué)將外套還給女同學(xué)，正巧被一個(gè)多嘴的男同學(xué)瞧見(jiàn)，大聲嚷嚷，這不，班里全炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)難堪的問(wèn)題向那兩位同學(xué)轟來(lái)‘‘，一雙雙意味及深的眼睛向他們射來(lái)，一聲聲譏笑的聲音傳道他們的心里。明明就是一件很平常的小事，卻因?yàn)楫?dāng)事者是一男和一女，事情就被奇怪的變得復(fù)雜了。
事例2：課間。主角還是一男一女。男同學(xué)閑來(lái)無(wú)事，看見(jiàn)同桌正在看書(shū)，便有意去譏笑她裝勤奮，女同學(xué)不高興了，便瞪了他一眼，可是，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，就起哄說(shuō)他們眉來(lái)眼去，還夸張的學(xué)了學(xué)，正巧，女同學(xué)的好朋友經(jīng)過(guò)那，女同學(xué)像她求助，可是，她的朋友卻，卻，跟著起哄。天吶，這什么世道。
這種事情，在我們班，還有很多很多，其實(shí)，認(rèn)真想一想，男生和女生在一起玩，和女生在一起玩，是一樣的，只不過(guò)，是你們自己想太多了。最后，我還是想再問(wèn)一遍：男生和女生玩，有錯(cuò)嗎？男生和女生之間，真的沒(méi)有純真的友誼嗎？
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