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心靈手巧的我作文（通用17篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的心靈手巧的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈手巧的我作文 1
寫過的人很多，事也很多，但沒想到，硬是忽略了自己。回想起自己的無數(shù)特點，似乎只有“它”足以使我難忘——我的心靈手巧。
清晰記得小的時候，無論在街上還是在別人家中，每每看到精美的工藝品或小物件，我總會兩眼放光，不顧一切地上前細細觀察，并不時用手摸一摸。身邊的媽媽看穿了我的心思，于是買了許多手工制作的書籍、卡片，讓我隨意擺弄。說來也怪，這些看似空洞無味的小紙片在我的手中，只幾下竟被做成了栩栩如生的'立體小制作，如：一輛快速馳騁的小汽車，一只懶洋洋的小狗，一對正在鳴唱的小鳥……真是妙趣橫生！
去年學校的選擇特長班課程中，有著“編織”的一項，具體就是用珠子編織成各種各樣精巧的小工藝品。我一聽，立刻來了精神，這不正是我最擅長的一項，不去報名，還等什么？
盼著盼著，終于盼到了特長班開課。一開始，我對“編織”比較生疏，很難掌握編珠子的技巧，作業(yè)也不能獨立完成。老師告訴我們：“很多人把編織看做一件困難的事，可是他錯了，因為他沒有深刻領(lǐng)略到這其中的情趣，更不能體驗到駕馭它時的快樂�！崩蠋煹脑捜珲囗�，我一點一點領(lǐng)悟著，學習著，慢慢地，也編織出了蘋果、鴨梨、心形盒子等很多自己的小作品。
期末的一節(jié)練習課上，老師卻像變戲法一樣，拿出了一個晶瑩剔透的花瓶，來給我們看。大家贊不絕口，目不轉(zhuǎn)睛地盯著、欣賞著。但這次老師并沒有給我們講解怎么編，而是讓我們自己去想。大家都一籌莫展。
回到家里，我就開始了苦思冥想，不斷試驗著怎樣才能織出這個復雜的花瓶。底座與中間處很快被筑好，可是花瓶的上半部是折線形的，需要一個大幅度的轉(zhuǎn)彎，并且，還有十幾個繞線，我哪里懂得這些？結(jié)果花瓶被編成了一個直上直下的圓筒。這該怎么辦呢？忽然，我靈機一動：如果先一個珠子、一個珠子地增加，再一個、一個地減少，不就把它的轉(zhuǎn)彎處顯現(xiàn)出來了嗎？對，就是這樣。于是，在一陣拆編忙碌后，一個美麗的花瓶竟奇跡般地展現(xiàn)在我的眼前。我欣喜若狂。
下周的課程里，當大家還在為難之時，我卻拿出了早已編好的花瓶給老師檢查。老師喜出望外，不斷地表揚我道：“這位同學，你可真是心靈手巧，花瓶編得既精致，又令人賞心悅目，大家都應該向你學習！”我不好意思地撓撓頭，笑了。
就這樣，心靈手巧伴我度過了童年的許多快樂時光。它帶給我的，是個性，是鉆研，更是對生活的熱愛，使人生在我的眼里，充滿快樂，富有生命的色彩。
心靈手巧的我作文 2
我是女生，可性格大大咧咧、風風火火，是個不折不扣的“假小子”。別看我平時粗心大意的，但干起針線活來就變成心思細膩、心靈手巧的女孩子，跟之前的“假小子”簡直就是判若兩人。
我第一次接觸針和線是在小學一年級下學期的時候。我到鄰居付姐姐家玩，一進門就發(fā)現(xiàn)姐姐安靜地坐在桌前好像在縫什么東西。我走近一看，哦！原來在繡一只鳥。五顏六色的.絲線在姐姐的手中穿來穿去轉(zhuǎn)眼間變成色彩斑斕的羽毛，漂亮極了！“太神奇了”我驚嘆道。姐姐見我感興趣，主動教我穿針引線。一上午時間，我在姐姐的指導下已經(jīng)可以獨立地繡幾針了，看著手中花花綠綠的絲線我好有成就感。從那以后，我便喜歡上做針線活。
記得有一次，我的襯衫劃了一個大口子。碰巧媽媽又不在，怎么辦呢？有了，我自己縫。于是我找出姐姐送我的繡花針和五顏六色的絲線。怎樣縫好看呢？我構(gòu)思了一會兒，決定在大口子上繡一串小巧的紅色的愛心。我學著姐姐的樣子，拿起針穿上紅絲線，仔細地縫了起來。一針、兩針、三針……縫了無數(shù)針以后，襯衫上那個大大的口子不見了，一串漂亮的小愛心躺在那兒，真好看。耶！我太有創(chuàng)意了。從此，只要家里有誰的衣服開線了、掉紐扣了，我都會主動請纓，大包大攬。還有我的芭比娃娃，那一套套漂亮的時裝也是出自我手耶。
看，我心靈手巧吧！
心靈手巧的我作文 3
歲月悠悠，五年的時光，轉(zhuǎn)眼即逝。我已經(jīng)換過許多同桌，他們每一個都給我留下了美好的回憶。但印象最深刻的一位就是孟子悅。
她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的'鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，扎著一條長尾辮，微笑總是掛在臉上。同學們都非常喜歡她。
她心靈手巧。記得有一次，我?guī)Я嗽S多彩泥，想讓孟子悅幫忙做一些彩泥工藝品，她欣然同意了。她隨手一捏，一根精致的“胡蘿卜”出現(xiàn)了。不一會兒，一個逼真的讓我垂涎欲滴的“漢堡”出爐了。我正出神地欣賞著，一碗逼真的“清湯面”就出鍋了。我被她手工技巧的嫻熟，驚得張大了嘴巴。從此，只要下課一有空，我們就拿著彩泥捏來捏去。每當我做的有缺陷時，她就會指導我，并告訴我怎么做。
有一天，我腦洞大開，捏了一個簡易的鳥巢，里面放了兩只橢圓形的鳥蛋。我正準備把我滿意的作品放進桌洞，孟子悅看見了，對我說：“怎么只有蛋，要是有鳥才更好看�！薄皩ρ剑墒俏也粫鲅��！蔽译y過地低下了頭。孟子悅拿起彩泥，先滾成一個圓形作為鳥頭，接著捏了一個橢圓形作為身子，又在鳥頭上安上了兩只黑黑的眼睛，最后用小刀切出了小鳥的翅膀，一只金黃色的大鳥站立在鳥巢里。這簡直是神來之筆，畫龍點睛��！剛剛還安靜無趣的鳥巢，加上了大鳥，頓時變得充滿靈性了。
這就是我的同桌，一個心靈手巧，令我刮目相看的女孩。雖然上了初中我們可能會分開，但她永遠留在了我的記憶里。
心靈手巧的我作文 4
一頭棕色的卷發(fā)，一雙大大的眼睛，媽媽看起來是那么年輕漂亮。她不僅漂亮，而且還特別心靈手巧呢。
媽媽手非常巧，她每天都會給我梳頭發(fā)，而且花型多變，我走到學校，常常引來別人的嘖嘖稱贊，“李佳音，你的頭發(fā)怎么這么漂亮��？你媽媽是怎么梳的？”“要是我媽媽能給我梳這么漂亮的.辮子就好了！”“李佳音，你能不能回去學一學梳辮子？回來也教教我們。”你看看我的小伙伴們，就是這樣經(jīng)常圍著我說個不停，我聽后心里美滋滋的，看來，媽媽的手藝真是不同凡響�。�
媽媽喜歡畫畫，她常常拿著畫筆，幾筆就能畫出大家沒有見過的人物，她的畫人物線條柔美，色彩搭配的淡雅，誰見了都會喜歡上的。媽媽每次畫畫，都會引來我的“圍觀”，我真想像媽媽一樣畫出漂亮的畫來。不過現(xiàn)在，小伙伴們都說我畫畫特別好，他們都說我遺傳了媽媽的巧手呢！
媽媽不僅畫畫畫得好，她還會做衣服。我小時候穿的衣服都是媽媽做的，我穿上媽媽做的衣服，別人都說比買的還好看呢。媽媽有一段時間想學繡花，便拜奶奶為師。她跟奶奶學了幾天就會了，奶奶說媽媽繡的花比她繡的還細致呢！
有一次，媽媽用雞蛋盒里的硬紙片和一些碎布片，做了一個小布桶做收納盒。這個收納盒，既美觀又實用。這樣平時散放在家里的一些雜物可以統(tǒng)統(tǒng)地裝在布桶里面，這樣，還給家里騰出了一定的小空間呢！
這就是我心靈手巧的媽媽！
心靈手巧的我作文 5
這天下午，我正在整理衣柜時，偶然發(fā)現(xiàn)在衣柜角落翻到已經(jīng)“退役”的爛衣服。這些衣服已“面目全非”，一件襯衫扣子只剩下兩只扣子，背后爛了一個洞。還有一件T桖袖口爛了，邊上一片污漬，領(lǐng)口臟得烏黑，讓人看見，就不住犯惡心。
我連忙戴上手套，盡可能地保持距離，用手指尖把衣服捏起來，遠遠地把衣服拋進袋子。我矯情地用指尖提起袋子，走出門，碰巧遇見媽媽�！叭ジ墒裁�？”“扔垃圾去”媽媽奇怪的看著我，想想我平時的表現(xiàn)，把“垃圾”扣下，“照單全收”。她伸手翻一，翻垃圾袋，默默一笑，就回屋了，“媽媽，你干什么呢？”可她卻沒有理我。
次日下午，我放學回家，碰上了媽媽，他手里還拿了個袋子。我往里一睹，哦，原來是那次的爛衣服，可她卻沒有注意到我。只見她走向垃圾桶，這不還是要扔嘛！我不禁對媽媽有一絲不滿，早知今事，何必當初呢？可是，出乎意料的.是，媽媽卻直接經(jīng)過垃圾桶，直接走到邊上的舊衣箱！媽媽是要捐衣呀，只見媽媽把衣服一件一件拿出來，那件襯衫的扣子都縫好了，背后又縫上了一朵花。另一間的袖子直接剪掉，做成背心，領(lǐng)口的黑色全部洗掉。媽媽把衣服仔仔細細的疊好，小心翼翼的放進柜子里，看看四周，就回家了。此時此刻，我不禁感到深深地震撼。
也許隨時丟掉的不起眼的東西，可能就會讓其他人利用到剩余的價值。我的媽媽有一顆勤儉、善良的心，我怎么能不感到驕傲呢？
心靈手巧的我作文 6
我的身邊有許多本領(lǐng)齊天的人，不過我最敬重的卻是我的爺爺，他那巧奪天工的手，著實讓人羨慕不已。
我的爺爺粗眉大眼，頭上有些許白發(fā)，嘴巴有些龜裂，嘴巴下面一截白蒼蒼的胡子充滿了歲月感。但是最引人注目的還是他那雙粗糙的手，這雙烏黑粗糙的手卻幫他博得了許多贊美，也伴他走過了大半個世紀。別看這雙手老，它卻次次給人不一樣的驚喜。爺爺在年輕時，是村里有名的.木匠。有一次，一個大腹便便的財主，在村里開了一家鹽鋪。他便來請求爺爺來給他雕一條龍，爺爺便爽快地答應了。爺爺找來一塊檀香木，拿起刮刀就與這塊木頭杠上了。
爺爺先雕龍頭。不過龍頭可不是好雕的，光龍頭上面的胡須，就把許多木匠難倒了。但爺爺自有一套，爺爺?shù)窈殨r，就把刮刀改為小鋸子，小鋸子又輕又好操作。不一會兒，一個栩栩如生的龍頭讓財主贊不絕口。這時，爺爺便趁熱打鐵，一口氣就把大龍雕好了。這時，財主傻眼了，“這哪是什么假龍，完全就是一條活靈活現(xiàn)的真龍啊！”財主說道。最后，財主便喜氣洋洋地把“龍”抱回鋪里。
我問爺爺他為什么雕得那么好？爺爺卻說不是技巧，而是日積月累的訓練。原來，爺爺不顧家里人的反對，一直練習雕東西，終于在五年后，練就了這身本領(lǐng)。
從此以后，我對心靈手巧的爺爺，敬意更深了。
心靈手巧的我作文 7
星期一放學晚后，由于我在學校就把作業(yè)寫完了，所以一放學我就直接下樓去玩了。
我和好朋友們一起玩起了抓氣球的游戲。為了抓住氣球我一不小心摔倒在樓梯口，我低頭看了看我的褲子，上面破了一個大洞。我心想：“這可是媽媽剛給我買的新褲子呀！花了兩百塊錢呢！媽媽回家會不會打我呢？”我提心吊膽地回到了家。媽媽問我：“小樂，你怎么這么快回來了？”這時媽媽注意到了我的褲子，媽媽問：“小樂你的`褲子怎么破了呀？”我跟媽媽說了事情的前因后果，媽媽看起來有點心疼，可是媽媽也沒有責備我。媽媽說：“你奶奶是位縫衣服的高手，你去讓奶奶給你縫補一下吧�！�
我來到了奶奶家，奶奶剛要做飯，看見我來了，問：“小樂，你怎么來了？”“奶奶，我的褲子破了，您能幫我補一補嗎？”奶奶說：“好呀！”
奶奶找來了針線盒，戴上老花鏡，又找來了一個小兔子圖案的布貼。奶奶拿起針，穿上線，很熟練的把小兔子布貼縫在了我褲子破洞的地方。不一會奶奶就縫完了�？粗棠探o我縫在褲子上的小兔子布貼，好像原本的褲子就是這樣的，真是太完美了！我高興的對奶奶說：“謝謝您，奶奶！”
回到家，媽媽看了看我褲子上可愛的小兔子說：“奶奶縫的真好看呀！”我點點頭驕傲地說：“真是心靈手巧的奶奶！”
心靈手巧的我作文 8
我的花燈在龍年花燈制作比賽中獲得了二等獎，那大部分是媽媽的功勞哦！
上學期的一天，我津津有味地吃完蛋塔，正準備把蛋塔殼扔進垃圾桶，坐在一旁的媽媽像發(fā)現(xiàn)美洲新大陸似地喊到：“別扔！我們可以廢物利用。明年是龍年，把蛋塔殼連成一串，做一條閃閃發(fā)亮的.銀龍燈，多妙啊！”“太好了！太有創(chuàng)意了！”我高興地附和道。于是，我常常和媽媽到面包店、西點店買蛋塔來吃，不久，就收集了許多大大小小的蛋塔殼。
寒假到了，老師果然布置了“做花燈”這項作業(yè)，全家人都行動起來，幫我做花燈。我上網(wǎng)查了龍的圖案資料，在媽媽的幫助下，用各色卡紙剪貼成一個栩栩如生的龍頭。媽媽負責做龍身，首先，她試著把一個個蛋塔殼用雙面膠粘在一起，可是好不容易粘起來的龍身硬梆梆的，不能自由活動，只好作罷。媽媽靈機一動，找外婆拿來銀線，把蛋塔殼剪成一片片龍鱗的形狀，一針一線細心地縫了起來。經(jīng)過兩個夜晚的“加班”，一條靈活自如的龍身做好了。媽媽又找來幾張鋁箔紙，捏出龍尾和龍腳。就這樣，雖然遭遇了一次次失敗，但媽媽毫不氣餒，克服了重重難關(guān)，終于做好了龍的骨架。最后，媽媽拿出早已準備好的閃光棒，在經(jīng)驗豐富的外公的指導下，拆下閃光棒的外殼，取出里面的一串小燈泡，安裝到“銀龍”外殼內(nèi)，按下開關(guān)，一條銀光閃閃、活靈活現(xiàn)的龍燈就大功告成了。
我愛我的媽媽，并因為她的心靈手巧而感到自豪。
心靈手巧的我作文 9
一根普普通通的針，一根普普通通的線，在奶奶普普通通的手里便要什么就有什么啦！
“奶奶，你幫我釘一下紐扣嘛！”我朝著奶奶撒嬌道�！昂玫�，拿來吧！”奶奶擦了擦手上的水應聲道。
前不久剛買的衣服上面掉下了一枚紐扣。這是一顆很普通的紐扣，常見的，四眼兒，這紐扣底面凸個疙瘩，看上去就像一頂小蘑菇。
奶奶先穿線，她找來一團紅繩，戴著副老花眼鏡，站到了陽臺下，借著陽光穿起了線。她把線對準了細小的針眼，然后小心翼翼的穿過去，再把穿好的.線放在手上搓一搓，把線纏在手指上一繞，再一拽，結(jié)就打好了。
針和線都弄好了，接下來該開始釘紐扣了。奶奶先思謀一番這扣眼的最佳位置，再開始釘。她先把針從后面穿過來，再用針套上扣子，一直捋到最下面。因為扣子是四個扣眼兒，所以奶奶用線在上面走‘十’字，橫著三回，縱著也是三回。往往從下往上扎難一些，可是對奶奶來說簡直就是小菜一碟，她用大拇指頂在扣眼旁，然后用針沿著大拇指往上一穿，當那銀白的針尖露出來時，多么像雨后春筍漸漸長大呀！
奶奶盯著針和線，佝鞠著身子，眼睛里滿是慈愛，嘴角堆滿了慈藹的笑意。她就好像是一個藝術(shù)家，細心的撫摸著自己的每一個作品。
針線在奶奶的手里擺弄來擺弄去，不一會兒就把這“小蘑菇”釘?shù)搅艘路稀?/p>
這一針一線都凝聚著奶奶對我的愛。
心靈手巧的我作文 10
現(xiàn)在全國各行各業(yè)都提倡環(huán)保，減少土地沙漠化、減少工廠排污、減少汽車尾氣的排放……作為一名愛國的小學生，我們應該從自己身邊的力所能及的小事做起，比如說今天我們就把大人用過的一次性紙杯進行重復利用。
你看，一個一個的'小紙杯，等會兒將會從你的手中變成五顏六色的小燈籠，你一定會十分激動！在元宵節(jié)那一天，我們就會在家的門上掛燈籠，預示著一家團團圓圓，還有古時，小孩上學時，家長會給小孩一個燈籠，帶上學校，由老師親自點亮，這就代表以后人生的道路上都一片光明。
制作開始了！首先把紙杯上的邊緣剪下來，“呀”！大事不好，一不小心多剪了那么多，這可怎么辦呢！還好我天生聰明，一下子就找到了解決的辦法。再把剩下的部分均勻地剪成長條形，可惡居然和規(guī)定的圖案恰恰相反！還好老師指導了我，要不然我可就浪費了一個紙杯啊！接著，我好不容易把顏色涂好了，剪了一個底，又剪了一個環(huán)形的長條，你們可別小看這根長條，足足花了我十分鐘的時間！然后我又把長條和杯底都粘上雙面膠，又把“令人討厭”的長條一個一個地粘了上去。
最后，輪到我發(fā)揮神功了，“咚”！我一巴掌拍了下去，燈籠向我投了降，乖乖地變扁了。一個美麗的燈籠就這樣做好了！看，是不是很簡單，快點行動起來吧！讓環(huán)保從紙杯開始！
心靈手巧的我作文 11
我的媽媽是一位普通的醫(yī)務(wù)人員。她在醫(yī)院里勤勤懇懇地工作，在家里是一位慈祥的母親，勤勞的家庭婦女。雖然那么平凡，但媽媽在我心里卻有崇高的地位。她心靈手巧，不論做什么事，都是非常地精巧。媽媽的手像是一只美麗的小鳥在筑巢一樣，把一些看起來平淡無常的東西，組成一件件工藝品。媽媽的心靈與智慧也構(gòu)成了她靈巧的手，腦子里好像裝了無數(shù)的知識，在靈巧的手下，做出一件件藝術(shù)品。
一次，我要求媽媽給我講她小時候的故事，當我聽到媽媽講她和姥姥一起編小兔子的事時，就要求媽媽教我編小兔子。媽媽笑著點了點頭，便拉我下樓，拔了十根“狗尾巴”草，給我五根，自己留了五根。她先用兩根編出耳朵和腿，再用一根編出頭，一根編身體，最后一根編尾巴，就在這樣短的`時間中，媽媽編出了一只活生生的小兔子。我編的呢？！尾巴比耳朵還長，頭和身體就像一個圓柱體，編得不倫不類。我就問媽媽：“你為什么能編出這么精致的小兔子呢？”媽媽笑著回答：“這是因為我平時刻苦練習與細心制作，你懂了嗎？”我聽了在想，哦，媽媽的心靈手巧不是一日之功，而是百日之練��！我對媽媽說：“您的手工是靠每日的刻苦練習與不怕苦不灰心的意志，對嗎？”媽媽說：“對，我希望你也能心靈手巧，像媽媽一樣，將來能有堅強的意志，克服種種困難，去為祖國做貢獻！”我堅定地點點頭，對媽媽說：“您放心，我也能像您一樣做一個心靈手巧的人！像您一樣為祖國出一把力，為祖國的美好未來奉獻自己！”
心靈手巧的我作文 12
我，一個活潑機靈的小姑娘，一個可愛快樂的小姑娘，一個心靈手巧的小姑娘。
我是一個活潑機靈的小姑娘。臉上總掛著一絲微笑，還愛和同學們玩玩鬧鬧。不服輸?shù)奈�，在家里可不得了，能和家長頂上半天的嘴，好像我的脾氣是倔了點兒。
我也是個可愛快樂的小姑娘。烏黑的長發(fā)，是我的驕傲，小巧玲瓏的眼睛十分明亮，高高的鼻子使我自豪。人人都說，我的鼻子長得不歪不斜，長得真正好！鼻子上方的兩顆小眼睛，時不時就瞇成了一條縫，特別有型。
我更是一個心靈手巧的小姑娘。漂亮的十字繡，卻是我的最愛。俗話說，張飛大眼瞪小眼，而我卻是小眼瞪大眼。
對于我來說，十字繡可再簡單不過了，要說我是怎么迷上十字繡的，也是完全出于好奇吧！在一個大晴天，我和爸爸在逛南禪寺。走進兩元店時，我的`小眼睛一亮，瞬間鎖定了一件商品，問：“爸爸，這是什么？”“十字繡，你要嗎？”爸爸說，我趕緊點了點頭。從此，便開始了我的十字繡生涯。
之后，我越來越愛十字繡。甚至有好幾次刺傷了手，我都咬著牙堅持下去，還有時會為此忘了吃飯……唉，這都是認真過度了！不過，繡完之后還是蠻有成就感的，所以要趕著完成嘛，嘻嘻！
如今，我家里已經(jīng)掛了很多幅作品了，它們可都是我的杰作哦！十字繡可真是我的驕傲呀！雖然四年級真的挺忙的，不過還是得繡哦！
看，我就是那個活潑機靈的小姑娘，那個可愛快樂的小姑娘。別忘了，最重要的還是那個心靈手巧的小姑娘呀！
心靈手巧的我作文 13
你知道嗎？在我家，有一位心靈手巧的家庭成員，那就是—————媽媽。
媽媽的手非常靈巧。有一次，我想吃餃子，可怎么包都包不好，每次面粉里加的水總是太多，導致面粉非常地粘。媽媽見了，立刻上前幫忙。首先，媽媽在碗中放入大約50克面粉，然后加入80毫升水，接著和弄和弄，最后，讓面粉放1至2小時。好了！一個白白胖胖的面團就做好了！
過了一會兒，媽媽開始正式包餃子了。她先把餡料切好，那刀聲如同是在放鞭炮一樣利落；接著媽媽把切好的餡料放在圓形的、餅狀的面粉上；再把面粉皮一合，一捏；最后再在面粉皮上撒一些面粉，好了！一個橢圓形，美味的餃子就誕生了！
我仔細照著媽媽剛才包餃子的樣子，接二連三地包好了幾個餃子。包完餃子后，我便坐到座位上，一手拿叉子，一手拿勺子，等待餃子出鍋。只聽廚房里傳出一陣“噗噗噗”的聲音。一會兒，餃子就出鍋了，我迫不及待地咬了一口。啊！好美味呀！
媽媽的手不但很靈巧，而且好像還有一雙“透視眼”，可以輕易看出我的心思。有好幾次，因為我不會做題目，所以我便與題目發(fā)起“斗爭”。正在拖地的媽媽見到坐在椅子上苦思冥想，呆若木雞的`我，就隨手把拖把一放，上前來教我題目，直到我把題目弄懂為止。媽媽走的時候，也會不停地嘮叨幾聲：“確定弄懂啦？不要不懂裝懂�！倍乙矔荒蜔┑鼗卮穑骸爸览玻览�！
你們說說看，我的媽媽是不是一個心靈手巧的媽媽呢？
心靈手巧的我作文 14
她，剪出的窗花像雪花；她捏出的泥鴨子像真鴨子；她做的手工制品像工藝品。她，就是我們班的王新月。
一次上美術(shù)課，老師讓我們剪窗花。只見王新月先把一張正方形的紙疊成一個小三角形，然后拿起鉛筆在紙上勾勾畫畫，最后用剪刀一會兒“咔嚓咔嚓”一會兒細細修剪，沒一會兒，一張漂亮的窗花剪好了！王新月小心翼翼地將窗花打開，“哇，真漂亮！”“無人能比耶！”同學們叫道。老師走過來，細細地觀察，說“同學們，你們同意把王新月的窗花貼在墻上嗎？”
“同意！”同學們異口同聲地答道。從那時起王新月的心靈手巧開始小有名氣了。
王新月不光窗花剪得好，捏鴨子也十分逼真。一次，老師讓我們用橡皮泥制作自己喜歡的東西。只見王新月拿出黃、藍、黑的橡皮泥，她先用藍色的橡皮泥做一個藍色的大“餅子”，再把黃色搓成一大一小兩個球，拼在一起做鴨子的頭和身子、嘴，然后她用黑橡皮泥搓成兩個小黑球安在小黃球上做眼睛，一只鴨子做好了，最后她把鴨子安在藍色的大湖上。瞧，多逼真啊，鴨子們在湖面嬉戲，形態(tài)各異，姿態(tài)萬千：有的要把頭栽進“水”中；有的在湖面上扇動翅膀，準備起飛；有的`張開嘴巴，好像在說些什么。同學們看后贊不絕口，王新月從此成了“巧手明星”
這就是心靈手巧的王新月，做什么像什么，畫什么像活了一樣的她，不愧是我們心中的巧手才女！
心靈手巧的我作文 15
小竹是我的同學。他心靈手巧，做的每一件手工都小巧而可愛，令人愛不釋手！他還專門開了一個手工公司，取名叫橘子大公司。很多人都來買他做的手工。
人有了能耐，總會干出格�？矗∷至⒘艘粋�規(guī)矩：只要加單，手工就在周一、三、五做。
一天，我的前桌戴子涵跑來介紹她從小竹那買來的無限魔方。所謂無限魔方，就是一個可以無限展開又合上的二階魔方。
我一想，既然小竹手藝那么好，又那么好賣，如果讓他的橙子大公司向我的青龍集團源源不斷地提供貨源，我不就發(fā)財了嗎？
“老陳，三周了，三個無限魔方做好了嗎？”“老林，最近訂單不是有點多嘛，我還沒做呢！不過我可以馬上開始做”。只見他一手打開彩紙包，一手拿出膠帶，雙手上下擺動，左來一下，右來一下，如打鐵般嫻熟，他將紙一折，一推，48個分件就做好了。他滿意地點點頭，又“嘩嘩嘩”一陣，手快得連我都看不清他在做什么。彩紙偶爾發(fā)出沙沙聲。
“可以嗎？”只見8個方塊整整齊齊地擺在桌上�！疤昧�！”我高興地叫道，“快組裝吧！”同樣一陣動靜后一個無限魔方做好了。黃、橙、紅三色完美地銜接在一起。
第二天，紫藍、淺藍色和藍綠、淺綠色的無限魔方也完成了。他的手藝真讓我心服口服。
小竹是我見過的人里手藝做的最好的。他的'細心和認真是值得我們學習的，而且那天我看到的，是一輩子也見不到的“表演秀”！
心靈手巧的我作文 16
我媽媽真是心靈手巧，她幫我織過毛衣，做過玩具，但我更忘不了她幫我做的小老虎手套。
記得那是一年冬天，我還小，非常想要一雙鐫著可愛的小老虎的手套。于是我就跟媽媽說：媽媽您能不能幫我買一雙鐫著可愛的小老虎的手套呀？
可以呀，你想什么時候去就什么時候去。
現(xiàn)在可以去嗎？我激動地問道。
好吧，馬上帶你去！媽媽應聲答曰。
于是我們就準備好，開車前往商城咯！
我就和媽媽開啟了逛街模式。我們先去了熱鬧非凡的`百貨大樓，接著又到了富麗堂皇的微笑堂，后來又到了古香古色的步行街，可是都沒有發(fā)現(xiàn)鐫著老虎的手套，最后在人潮涌動的東西巷，媽媽選了一雙什么花紋都沒有的淡黃色手套帶我去結(jié)賬，我以為媽媽之前沒找到，所以就不找了。我生氣得一路上沒跟媽媽說一句話。
回到家，媽媽從抽屜中拿出了針和毛線，于是我就問她：你這是要干什么呀？我?guī)湍惆研±匣㈢澤先パ剑寢屝χ卮�。我聽了，驚訝極了，連忙坐在旁邊仔細觀察。只見媽媽左手拿著針線，右手拿著手套，左一針右一線，針和線碰出嗦嗦嗦嗦的聲音。媽媽還不時地細細端詳，不一會兒，一對活靈活現(xiàn)的小老虎就被縫出來了。小老虎神氣十足地望著我。我從心底里贊嘆，媽媽你可真棒呀！
我喜歡可愛的小老虎手套，連睡覺都戴著，更喜歡心靈手巧的媽媽。
心靈手巧的我作文 17
我的美術(shù)老師高鼻梁、小眼睛，外加一個粗嗓門，與眾不同的是她那雙寬厚的.大手，巧到令你瞠目結(jié)舌。
如果讓我來形容她，我絕不談她的長相，只能用一個字來形容：巧。為啥這么說呢？因為如果是普通美術(shù)老師，在我們畫畫時，不是看漫畫，就是玩手機。從不認真對待美術(shù)課。但是這位美術(shù)老師呢，她只會隔幾分鐘草草地掃視我們一眼，然后繼續(xù)加工她的“大作”——一條用3000多個三角形插起來的龍舟！她每次來上課都帶來一個大袋子，里面全是疊好的小三角，她細心地一個一個往上插，一個最多能插一厘米，而她就這樣一點一點地插了足足有半米高了�？梢娝嵌嗝吹挠心托�！有時，她心情好，還會教我們插，但大家一聽最少要折500個三角就都頓時打蔫了。就是將小三角折出來了，卻怎么也插不起來。只剩一包散角�？梢姴搴眠@個龍舟需要多少耐心和毅力��！
我原本以為美術(shù)老師只會折一半龍舟——因為實在太難了。再說，不過是在我們面前顯擺吧，怎么可能干完呢？但是，自從那次我去美術(shù)老師辦公室后徹底改變了我對美術(shù)老師的看法。因為我看到老師的辦公桌上擺著好多“鮮花”，走近一看，原來，那全是老師用小三角插出來的手工。看來，老師不光是為了給別人看取樂，她是為了活動手指，讓手指更加靈活自如。
這就是我的美術(shù)老師，她對待工作認真嚴謹，心靈手巧值得我學習。
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