【推薦】想象作文錦集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　假如我會飛，我會飛到烏云爺爺?shù)募�。我會請求他為沙漠下一場大雨，我還會在大雨過后撒下綠色的種子，讓它們在這里生根發(fā)芽，等到它們長成一片茂密的森林，為小動物們安一個家。讓它們在這里安居樂業(yè)，豐衣足食，再也不怕獵人的追趕。

　　假如我會飛，我會飛入宇宙，在茫茫星際當(dāng)中，找一個能讓人類生存和發(fā)展的星球。這個星球不一定要多么大，但一定要有綠色無公害的蔬菜和美麗漂亮的大房子，讓人們居住著很舒服，工作起來也很輕松。我將邀請地球上的`人類遷移一半過去，減少人類對地球媽媽的污染和負(fù)擔(dān)。

　　假如我會飛，我一定要和小鳥做最好的朋友。我會飛上枝頭去小鳥家做客，和它們聊天，唱歌，我還要和小鳥一起去白云上面做游戲。假如獵人和老鷹要欺負(fù)小鳥，我一定會讓他們小心。我要告誡人們，小鳥是人類的朋友，我們要和鳥類一起和睦相處。

　　假如我會飛，我會讓想飛的人們坐上免費(fèi)的觀光車，上太空去參觀，讓人們都能像小鳥一樣在天空中看綠綠的大地，廣闊無邊的天空。

　　假如我會飛，我會……

　　要是我真的會飛，我一定會讓地球媽媽一直安穩(wěn)地存在在宇宙中。

想象作文 篇2

　　我想變成一只小小鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空中，自由地飛翔。

　　我身穿靚麗的衣裳，抖動著漂亮的羽毛，揮舞著有力的'翅膀，在蔚藍(lán)的天際中快樂地翱翔。棉花般的白云在我身邊繞來繞去，太陽公公向我露出溫暖的笑臉，我呼吸著清新的空氣，盡情地玩耍！

　　我想變成一只小小鳥，用我動人的歌聲給勤勞的人們帶去歡樂。

　　當(dāng)春風(fēng)吹向大地，我歡快地告訴人們“春天來啦！”。當(dāng)綿綿細(xì)雨灑落人間，我著急地大聲通報“下雨啦！快收拾晾曬的東西吧！”。當(dāng)小朋友們傷心難過的時候，我就發(fā)揮我的特長，唱出悅耳的歌聲，讓他們破涕為笑。

　　我想變成一只小小鳥，給美麗的大自然帶去一絲生機(jī)。

　　我會努力地啄害蟲，讓樹木綠綠叢叢。我會在深林、綠草、花叢中辛勤地工作，為大自然銜來奇花異草的種子，讓地球變得更美麗。

　　我想變成一只小小鳥，一定要做一只快樂、勤勞、自信、熱愛生活的小小鳥！

想象作文 篇3

　　在大森林中，有一只年輕力壯的老虎，名叫辛巴。經(jīng)過幾次搏殺，他終于成為了至高無上的虎王。威風(fēng)凜凜地統(tǒng)治了虎群，舒適地生活著，捕獵的任務(wù)由其它老虎承擔(dān)�？墒�，他幸福的生活沒過多久，意想不到的災(zāi)難發(fā)生了……

　　近來虎群經(jīng)常有老虎失蹤，而且每次都是在同一地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的尸體，每具尸體都是被剝皮后扔到這里來的，死狀慘不忍睹。為了防止再有同伴慘死，辛巴決心要把這件事查個水落石出。

　　第二天，辛巴帶著虎群去尋找同伴慘死的原因。走著走著，他們突然看到了一個淡綠色的`帳篷，帳篷前放著七張虎皮。辛巴小心翼翼地走了過去，用鼻子嗅了嗅，果然是同伴的氣味。為了給同伴報仇，他帶領(lǐng)幾只強(qiáng)壯的老虎一起沖了進(jìn)去，可是里面什么人也沒有，而帳篷卻漸漸變小了，原來這是偷獵者設(shè)的圈套。辛巴見狀趕緊舉起利爪，撕破了帳篷，向外沖去，但他剛從帳篷里逃出來，就中了一槍，頓時感到頭昏沉沉的，接著就什么也不知道了。

　　過了好久，辛巴才醒過來。這時，他和同伴們已經(jīng)被關(guān)在籠子里了。辛巴十分懊悔，他恨自己當(dāng)時為什么不想想能不能進(jìn)去，就沖了進(jìn)去，不但沒抓到殺死同伴的人，反而被他們抓來了。

　　后悔已經(jīng)來不及了，必須想辦法逃出去才行。

　　辛巴想站起來看看能不能逃出去�？墒撬�感到全身軟綿綿的，沒有力氣。這時，一個面目丑陋的偷獵者走進(jìn)籠子，拿著一把大刀，把一只小老虎拖了出去。

　　“嘔，不！”辛巴大聲地吼道。

　　只見偷獵者舉起大刀，狠狠地向小老虎的脖子砍去，殘忍地剝?nèi)チ诵±匣⒌钠�，把尸體扔到了離這里不遠(yuǎn)的地方。辛巴看到這些后，兩眼迸射出仇恨的火花。突然，他覺得全身充滿力量，他踢開籠門，沖上去和偷獵者搏斗起來。偷獵者狠狠地砍了辛巴一刀，鮮血染紅了辛巴的腿。辛巴忍著痛舉起鋒利的爪子狠狠地朝偷獵者的臉部來了三下，偷獵者就命歸西天了。

　　辛巴領(lǐng)著僥幸活下來的同伴，埋葬了死去的同伴。他們雖然逃過了這次災(zāi)難，但他們不敢保證人類再獵殺他們。

　　他們只能在心中暗暗祈禱。

想象作文 篇4

　　很久很久以前，當(dāng)我還年輕還美麗還相信愛情的時候，我生活在一個滿是墳?zāi)沟某抢铩３侵杏袀�長滿荷的小湖。湖的兩邊也是高起的墳群，這一切破壞了這里的幽靜。我喜歡牽著那頭叫苦悶的蟑螂在墳群里穿梭。有時候，我停下腳步，聽從墳?zāi)估锇l(fā)出的各種奇怪的.聲音。在有風(fēng)有月的夜里，我搖著小船在湖里飄蕩。我采湖里的菡萏插在鬢上，站到墳?zāi)股细吒琛�墳�(zāi)估锏娜硕颊f我神經(jīng)�？墒钱�(dāng)我吹著口哨拉著苦悶逛過他們身邊去的時候，他們不知道那個滿是荷的湖，在我苦悶彷徨的時候，如何給我安慰，使我堅(jiān)強(qiáng)。我握著菡萏的芬芳睡去，但在清晨，每片荷葉上都乘滿我的淚水。

想象作文 篇5

　　想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程，是創(chuàng)新的先驅(qū)，是人類從事實(shí)踐活動的必要條件。學(xué)生要寫好文章，除有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)知識、良好的心理素質(zhì)外，還必須具有創(chuàng)新思想，即作文中敢于大膽想象精神。再加教師的正確指導(dǎo)，就能寫出好的文章來。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

　　一、指導(dǎo)學(xué)生在作文中大膽想象，是激發(fā)學(xué)生寫作欲望的一條重要途徑

　　首先要弄清想象的含義，想象并非胡編濫造，想象是作者根據(jù)素材加以選擇、提煉、集中而進(jìn)行綜合塑造形象的過程。在我國改革開放后多年的今天，人們的思想觀念、經(jīng)濟(jì)、文化生活乃至政治生活都發(fā)生了巨變。加之科學(xué)文化的發(fā)展，從書籍、報刊、到電影電視……都超過了人們的直接生活，給人們帶來了巨大的誘惑力。也給我們帶來了寬松的生活環(huán)境，由生活的享受往精神享受邁進(jìn)。這對正在成長的中學(xué)生來講，其敏感性就要更強(qiáng)、更濃了。實(shí)際上這時他們的理想境界，已大大超越了現(xiàn)實(shí)生活，他們敢于幻想、善于遐想。此時，我們只要加以引導(dǎo)，他們向上的求知欲就會在自己的作文中發(fā)揮出來。因此，我們應(yīng)打破束縛青少年思維活動的桎梏，鼓勵他們“異想天開”,大膽想象，為寫好作文鋪平道路。

　　二、大膽想象，能使學(xué)生在作文過程中開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

　　《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：語文教學(xué)要開拓學(xué)生視野、發(fā)展智力，鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維�，F(xiàn)代教育理論也指出當(dāng)今世界各國教育改革的'總趨勢是：在強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)的同時，越來越注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，以便能在激烈的國際競爭中取勝。這里的創(chuàng)造潛能、創(chuàng)造性思維，就包含了鼓勵學(xué)生大膽想象。初中語文《蚊子和獅子》一課中的練習(xí)題里，有一題要求安排一個與課文不同的結(jié)局，這實(shí)際上就是鼓勵學(xué)生要大膽想象、培養(yǎng)學(xué)生的想象力的典型。又如一道命題作文： “新年運(yùn)動會”,一百個學(xué)生會有一百種不同的表現(xiàn)方法，就是只寫運(yùn)動會的開幕式一瞬間的情景，也不可能照相似的反映出來。要把運(yùn)動會開幕式生動地表現(xiàn)出來，必然要經(jīng)過學(xué)生的思考、篩選，想象加工，這些固然也離不開要大膽想象了。也就是說，只有通過想象和藝術(shù)加工的文章，才能把運(yùn)動會開幕的場面寫充實(shí)、具體，從而使寫出來的文章達(dá)到既典型又具有藝術(shù)真實(shí)的效果。所以在中學(xué)生作文中，提倡大膽想象，不僅符合大綱要求，與中學(xué)語文教材和作文教學(xué)要求一致，而且對開拓學(xué)生視野，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展，走進(jìn)新課程，積極投入作文教學(xué)改革，也是頗為有利的。

　　三、大膽想象，能引起學(xué)生作文的興趣

　　人的興趣，與生俱來，又是終身相伴的最好老師。有了興趣，便有了求知欲望，才會不顧困難尋尋覓覓。有了興趣，就會產(chǎn)生求知的動力�？鬃尤眨骸爸�之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@就說明興趣在人生中的重要位置。原小學(xué)語文課里的《狼和小羊》《烏鴉喝水》等文章，上了年紀(jì)的人看后都能說上幾句，其原因就是這些想象充沛的故事能激起人們精神上的興趣。我在“你最喜歡讀什么書”的預(yù)測中發(fā)現(xiàn)：80%的學(xué)生喜歡當(dāng)代反映社會生活的小品、小說，20%的學(xué)生喜歡名著、報刊。()這說明大膽想象類虛構(gòu)性文學(xué)作品已被學(xué)生關(guān)注，只要我們略加指導(dǎo)，讓學(xué)生模仿散文、小說的寫法，在自己的作文中，放開手腳，大膽想象，進(jìn)行一兩篇想象性文章的嘗試，就能激起作文的興趣，達(dá)到提高作文寫作思路的目的。

　　四、想象能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展

　　人人皆知，作文水平是語文知識、技能的綜合反映，它既要求學(xué)生掌握一定的語文知識、寫作技巧，又要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。1996年云南中考小作文“龜兔賽跑”,是根據(jù)圖形的想象性作文。這樣的試題區(qū)分度大，想象空間十分廣闊，考生可以展示自己的水平。也說明開始了對學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)的趨勢，扭轉(zhuǎn)了所謂標(biāo)準(zhǔn)化試題的泛濫，拯救了想象力日漸枯竭的局面。這無疑引起了我們教師的興趣，深感學(xué)生作文教學(xué)中，想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要。從心理學(xué)的角度講，培養(yǎng)學(xué)生概括力和靈活思維品質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展極為重要，而培養(yǎng)學(xué)生想象力，采用常用的“小題大做”“無話找話說”等手法寫文章，不正是想象力和靈活思維的較好形式嗎？提倡大膽想象作文，學(xué)生跳出各種歷來教學(xué)界的框框套套，開拓了思路，讓自己的思維如斷了線的風(fēng)箏，在空中自由翱翔，使人在課堂，想到的卻是幾萬年前的猿人世界，或許是當(dāng)今千變?nèi)f化的大干世界，直至未來的電腦時代，這樣能有力地推動學(xué)生思維的發(fā)展。通過自己的豐富聯(lián)想、辯思，同中求異、異中求同，利用已知去遐想、推測，溫故而知新，客觀、全面、本質(zhì)地分析、研究事物的本質(zhì)矛盾，從而促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，為自己的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　五、提倡大膽想象，是對學(xué)生作文思考獨(dú)特性的極好訓(xùn)練

　　凡是創(chuàng)造性思維能力強(qiáng)的學(xué)生，在作文中總是能獨(dú)出心裁，別具一格。培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，就是培養(yǎng)他們能獨(dú)立、求異和新穎的精神，有了這種精神，就能夠自覺地從特定條件出發(fā)，尋找出解決問題的思路；從給定的信息中，尋找出解決問題的途徑。20xx年地區(qū)教委舉行“新世紀(jì)的我”的作文競賽，我班一個獲二等獎的學(xué)生以獨(dú)特之見寫了自已是新世紀(jì)一個綜合公司的總裁。文中寫道：“技術(shù)員左手一按，廢料、垃圾潮水般進(jìn)入大池，右手一按，上萬噸化肥唱著凱歌，走進(jìn)了城市、鄉(xiāng)村、超市�！蔽闹刑岢雠c傳統(tǒng)習(xí)慣不相一致，常人不可思議，但又符合客觀的新見解，也突出了新時代中新觀念的特點(diǎn)。

　　由此可見，中學(xué)生作文教學(xué)中，提倡大膽想象，是有利無害的。怎樣構(gòu)筑想象的堤岸閱讀也要張開想象的翅膀“空白”與語文想象力的培養(yǎng)

想象作文 篇6

　　我是一個人，我不是一只鳥。但是，我曾經(jīng)認(rèn)真的想過：假如我有一對像鳥一樣的翅膀，那該有多好呀！

　　假如我有一對翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看看那廣闊的太平洋有多大，是50平方公里，還是一百平方公里？瞧瞧那兇猛的.臺風(fēng)有多厲害，是達(dá)到了12級，還是達(dá)到了24級？偵查偵查到底有沒有不明潛水物出沒，那傳言到底是人們的虛構(gòu)，還是有事實(shí)根據(jù)？

　　假如我有一對翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上面，看看那無邊的大氣層到底有多厚，是1萬公里，還是2萬公里？瞧瞧那圓圓的地球上到底有多少壯麗的山川，澎湃的河流，探尋探尋到底有沒有不明飛行物的出現(xiàn)，那些離奇的傳聞是人們的胡編亂造還是實(shí)有其事？

　　假如我有一對翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里，比比哪閃爍的星星到底有沒有我們地球大。量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠(yuǎn)。然后去看看那流星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么樣子，再參觀紅巨星，游覽游覽白矮星這該有多美多棒！該有多么幸福和豪邁！

　　啊，我多么渴望有一對翅膀！

想象作文 篇7

　　有一天，同學(xué)叫我去喝東西，那個老板問我喝什么味的奶茶，我毫不猶豫的說檸檬味的，同學(xué)問我你為什么這么喜歡喝檸檬味的奶茶、還有棒棒糖，每次我送給你的棒棒糖都是檸檬味的，我買別的味道的棒棒糖，你接了為什么不吃呢？而給別人吃？這要從7年前說起，那是我姐姐讀書回來過國慶節(jié)，她從武漢帶了一些檸檬回來，檸檬是酸的，我也比較喜歡吃酸的東西，我小時候嘴很饞，我就偷偷地吃了一個，那感覺，酸酸的、我的牙齒都快酸掉了，那時候我姐姐吃這些檸檬還沒有很熟，我聽姐姐說，檸檬熟了是黃色的，可是我吃到的.檸檬是緑色的，那些檸檬是我姐姐帶回來泡水喝的，我坐在門口細(xì)心的聽姐姐說檸檬是怎么來的、要多久才會熟、我們一坐就一下午，姐姐也講了一個下午、我只聽懂幾句話，我現(xiàn)在都還記得，檸檬是緑色的時候，說明檸檬還沒有熟。檸檬是黃色的時候，那說明檸檬熟了。第二天上午，姐姐告訴我怎樣泡檸檬水，我上午也喝要了姐姐親手煮的檸檬水，那種味道真是太好喝了，我永遠(yuǎn)都忘不了。可是已經(jīng)隔了七年了，我就是從那時候喜歡上檸檬的，我好久都沒有喝到我姐姐的檸檬水。好懷念那種時光，好像回去啊，可是時間是不可以倒流的。

　　我七年級下個學(xué)期，我得了胃病，我才14歲就得了這種病，我知道胃病很難受，我父親也有，他是抽了很多煙而得的，我是七年級一個禮拜在學(xué)校只吃倆次飯，現(xiàn)在八年級的，比以前更叛逆了，我不可以吃比較酸的東西，別人胃會受不了，我父母不知道我有胃病，我跟我姐姐的關(guān)系很好，我什么事都跟姐姐講，我得了胃病，第一個知道的就是她，可是她現(xiàn)在在深圳打工，她也關(guān)心我，有什么好吃的東西都先給我，就像7年前，她帶檸檬回來，告訴我泡檸檬水喝，我沒有得胃病之前，每年的國慶節(jié)我姐都會泡檸檬水給我喝，可是從去年她知道我有胃病時，去年她瞞著父母帶我到市醫(yī)院看了一下，我的胃比較好，只要每天按時吃飯，不去吃酸的東西就可以了，我從去年就沒有再吃過檸檬水，我到現(xiàn)在也喜歡喝檸檬水了。

　　我想在自己的家也種一顆檸檬樹，那我就可以吃到我最心愛的檸檬和檸檬水了。

想象作文 篇8

　　進(jìn)化的錯誤，導(dǎo)致惡靈獸變成了末日亡靈，整個宇宙陷入了新的危機(jī)，惡靈獸如今已經(jīng)霸占了第一平行宇宙，神域精靈也無法抵擋，第一平行宇宙的所有生物全部向第二平行宇宙避難。

　　我們的開啟了超空間跳躍模式，帶著地球進(jìn)入了第二平行宇宙，然而，末日亡靈正在努力打開空間裂縫，想進(jìn)入第二平行宇宙稱霸。

　　神域精靈忍不住了，在眾神之王宙斯的帶領(lǐng)下，神域大軍和末日亡靈展開了殊死戰(zhàn)斗。

　　末日亡靈的強(qiáng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，如今，末日亡靈的能量大到可以吞噬黑洞了，所有的神域精靈都受了重傷，就連宙斯也被打敗了。

　　譜尼開啟了空間裂縫，回到了第一平行宇宙，說道：“第一平行宇宙是我們的共同家園，我們必須守衛(wèi)�！闭f完，譜尼開啟了超進(jìn)化能量，超光速前往第一平行宇宙，地球研究院也派遣我們小隊(duì)前去支援譜尼。

　　在第一平行宇宙，末日亡靈使出末日魔靈擊，想要一舉消滅神域精靈，在危機(jī)時刻，譜尼終于趕來了，開啟能量封印制造出一個巨大的能量罩護(hù)這神域精靈，錢恒霖，夏永巧，況迪帶領(lǐng)神域精靈走向通往第二平行宇宙的空間裂縫去了。

　　我和梅俊偉開啟晶石能量，協(xié)助譜尼與末日亡靈戰(zhàn)斗。

　　末日亡靈激發(fā)體內(nèi)的魔石，魔石能量迅速分裂與爆發(fā)，末日亡靈的力量愈來愈大，譜尼試著用圣靈魔閃光攻擊末日亡靈，可卻被反噬了回來，打中了譜尼，譜尼能量瞬間松散，能量無法聚集，無法使出技能了。

　　“哈哈哈哈，譜尼，就你這樣，沒有究極進(jìn)化的能量，你是打不過我的。”末日亡靈囂張到。

　　譜尼怒了，開啟了圣潔封印。

　　圣潔封印正努力的控制著末日亡靈，我和梅俊偉趁機(jī)進(jìn)攻，但對于末日亡靈來說，我們的.攻擊等于在給他撓癢癢。

　　最終，譜尼的圣潔封印還沒凈化末日亡靈，能量就用完了。

　　末日亡靈使出最后一句，譜尼用剩下六道封印組合成了護(hù)盾，擋住了攻擊，但能量大量流失，變成了精元。

　　我們帶著精元，與末日亡靈展開了游擊戰(zhàn)。

　　末日亡靈能量巨大，威力也很強(qiáng)，但速度十分滿，我們占據(jù)著這一優(yōu)勢，來回攻擊者末日亡靈。末日亡靈被整的暈都轉(zhuǎn)向，最后抓耳撓腮，終于，發(fā)了怒，釋放了黑洞。

　　“可惡，這家伙居然還能制造黑洞�！泵房�偉說道。

　　黑洞的引力就快將我們吸進(jìn)去了，在這時，超進(jìn)化的光明異能王和麒麟神獸也趕來了，用六道輪回和六道試煉抵消了黑洞，這才就了我們。

　　“惡靈獸，醒醒吧，我是你的朋友麒麟��！”麒麟說道。

　　“什么惡靈獸，我是末日亡靈。”末日亡靈說道。

　　隨后，向著麒麟攻擊，麒麟剛剛消耗了六道輪回的力量，能量大減，完全不是末日亡靈的對手，光明異能王也敗了。

　　我和梅俊偉的晶石突然散發(fā)出耀眼的光明，隨后，雷伊和蓋亞又出現(xiàn)了。

　　“各位，我們的能量有限，能量用完又會融入晶石里面，現(xiàn)在就由我們來對抗末日亡靈吧！”蓋亞說道。

　　蓋亞和雷伊開啟了究極進(jìn)化的能量，雖有，六翼雷神和戰(zhàn)神蓋亞出現(xiàn)了，上古神器也從我們背包中飛了出來，上古雷神劍和烈焰炎爪跟六翼雷神和戰(zhàn)神蓋亞融合裝甲進(jìn)化，戰(zhàn)斗力迅速大增。

　　“什么！沒想到還有究極進(jìn)化！”末日亡靈說道。

　　六翼雷神使出滅魂斬，戰(zhàn)神蓋亞使出烈焰破，擊中了末日亡靈，末日亡靈好像有點(diǎn)受傷的感覺了，隱約作痛，雷伊和蓋亞繼續(xù)攻擊，打得末日亡靈疼痛不堪。

　　末日亡靈最終引爆了魔石能量，身體開始分裂，出現(xiàn)了十幾只末日亡靈。

　　“不用擔(dān)心，這些分身只有一個是真的！”異能王說道。

　　“雷伊蓋亞，我用元素封印把分身打敗，你們使用合擊打敗末日亡靈�！弊V尼接著說道。

　　說完，譜尼用元素封印擊敗了多只惡靈獸，還剩下兩只，但能量不夠，無法使技能了。

　　雷伊和蓋亞只好賭一把，使出雷鳴破炎斬，強(qiáng)大的力量****了末日亡靈，可卻是分身，能量消耗完畢的雷伊蓋亞被真身末日亡靈打敗，再度融入晶石之中。

　　“哈哈哈，低等精靈就是低等精靈，究極進(jìn)化也不過如此�！蹦┤胀鲮`說道。

　　我們帶著精靈們趕緊回到第二平行宇宙。

想象作文 篇9

　　假如我有一匹馬的話，我要先給它打扮得漂漂亮亮的。全身弄上美麗的粉紅色，有一雙雪白的，沒有一根雜毛的翅膀，可以飛的很高很高。給尾巴上紫色的，上面嵌有黃色寶石的蝴蝶結(jié)。再給它配上金光閃閃的馬鞍，打上銀馬掌，因?yàn)殂y耐磨，又好看

　　我騎上它，要環(huán)游世界。呀，世博會要完了，我得趕快去。哇，游客真多呀！人山人海，真不愧是世博會呀！中國館是大紅色的.，一根根柱子精雕細(xì)琢，很漂亮。以色列館像個大炸彈，淺綠色的燈光讓整個以色列館都是淡綠色的，丹麥館里端坐著美麗的小人魚，終于到了可樂館了，我最喜歡這個館了，因?yàn)槟抢镆蝗税l(fā)一瓶一搖就結(jié)冰的新型可樂，省去了麻煩的冰凍時間……

　　呀，糟了，舟曲發(fā)生泥石流了！我和馬兒風(fēng)馳電掣般趕往舟曲。到了舟曲，面前的景象慘不忍睹，樓房搖搖欲墜，上面的人大聲呼救，地面上到處都是泥水。我啟動馬兒的防水防泥功能，到下面救了一個又一個人，才發(fā)現(xiàn)自己身上好臟呀！雖然很累，身上也弄的臟兮兮的，但看到人們那么高興，我再苦再累也值了，馬兒也高興的嘶鳴起來了。

　　假如我有一匹馬的話，我要做更多的好事，造福于人類！

想象作文 篇10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、激發(fā)學(xué)生的作文興趣，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、自由的作文氛圍。

　�。病⒁�求寫自己最想寫的內(nèi)容，內(nèi)容要具體，語句要通順，

　�。�、注意不寫錯別字。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　這次我們的習(xí)作，讓大家盡情地敞開心扉，自由選材，寫你們想寫的內(nèi)容。

　　二、明確寫作要求、

　　請學(xué)生默讀習(xí)作要求后，指名說一說。

　　教師板書： 習(xí)作要求： ① 寫你想寫的內(nèi)容，想怎么寫就怎么寫。

　�、� 內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。

　　三、寫作指導(dǎo)

　　你打算寫什么呢？有什么特別想和別人說的話嗎？

　　例如：一件有趣的事，自己喜歡或討厭的人，想對別人訴說的愿望，委屈，一次旅游見到的景物，自己一個奇特的想象板書：寫人、記事、寫景、寫物、編故事、讀后感、觀后感。

　　四、范文點(diǎn)評

　�。薄�兩人一組讀讀原文和簡評。

　　今年暑假，我家裝修房子，屋里站沒處站，坐沒處坐，媽媽就把我送到姥姥家。 在姥姥家哪兒都好，可我就是擔(dān)心媽媽，吃不好也睡不好，房子裝修好了，媽媽的身體也就垮了。唉！我要是在媽媽身邊做個小幫手那該多好哇！可媽媽疼我，她是不會同意的。要不，我做點(diǎn)好吃的，每天給她送一趟，可是媽媽怕我路上不安全，也不會同意。嗯，為了媽媽，哪兒還顧得了那么多。（評：小作者因家中裝修房子被送到姥姥家，雖然可以享受清閑，可她卻擔(dān)心媽媽吃不好，睡不好累垮了身體。她想留在媽媽身邊做個小幫手，又想做點(diǎn)好吃的給媽媽送去。這說明小作者非常關(guān)心，疼愛媽媽。這段心理活動的描寫親切樸實(shí)，字里行間洋溢著她關(guān)愛媽媽的思想感情。）我當(dāng)機(jī)立斷馬上請教姥姥什么能補(bǔ)養(yǎng)身體。姥姥說烏雞加枸杞燉湯最好。于是我立即去菜市場買了一只個兒最大、剛宰殺的烏雞和一袋枸杞。要知道這可花去我不少的積蓄。不過，為了生我養(yǎng)我的媽媽，值得。 回到家，我把烏雞洗凈，請姥姥幫忙燉湯。湯在鍋里煮，我在廚房里耐著性子等，心里不斷嘀咕：姥姥您多費(fèi)點(diǎn)心，把雞湯做得香香的。雞肉啊，快點(diǎn)爛吧，好讓媽媽盡快喝上雞湯。（評：這段心理活動寫得很真實(shí)，從惦記、擔(dān)心、想為媽媽做點(diǎn)好吃的到急切盼望雞湯快點(diǎn)做熟的心理發(fā)展變化來展開故事情節(jié)，生動具體，真是情裹記敘，記敘含情，使文章步步深入，而且真實(shí)感人。）我越是著急越顯時間過得慢。好不容易到了下午，雞湯燉好了，打開蓋聞一聞，真香，嘗一嘗，真鮮。姥姥說先盛一碗給我喝，我連連擺手：那怎么行？這是給媽媽的。 我把雞湯盛在保溫桶里提著出了家門。姥姥千叮嚀萬囑咐叫我路上小心。一路上我心里空落落的，這畢竟是我第一次獨(dú)走這條路。到了家，媽媽見我一個人，瞪大了眼睛驚訝地說：你你怎么一個人來了？我把湯桶放到桌子上，歪著腦袋沖媽媽神秘兮兮地笑，然后急忙打開桶蓋，一股濃濃的香氣撲鼻而來。媽媽先是一愣，然后一把把我摟進(jìn)懷里，撫摸著我的頭，把她的臉緊緊貼在我的.臉上。我覺得臉上熱乎乎的，掙開媽媽的手一看，媽媽的眼睛里噙滿晶瑩的淚花。好孩子，你真的長大了，懂得心疼媽媽了。都說女兒媽媽的貼心小棉襖，可是媽媽激動得說不下去了。聽了媽媽的表揚(yáng)，我鼻子酸酸的，可心里卻是甜甜的，都說獨(dú)生子女是家里的小太陽，不過我一定讓父母感受到太陽的溫暖。（評：從做雞湯到送雞湯，文章寫得有條有理。從媽媽見我一個人來驚訝的表情，我神秘地笑的神態(tài)到我打開桶蓋，媽媽發(fā)現(xiàn)我給她送來雞湯，激動得把摟在懷里的行為動作，夸獎我是媽媽的貼心小棉襖的語言，小作者把這一真情實(shí)感寫得有聲有色，血肉豐滿。我們讀了感到這一情景就在眼前。媽媽夸贊的話語既點(diǎn)了題，又突出了中心。不過，我一定要讓父母感受到太陽的溫暖這一心理活動又進(jìn)一步深化了中心。）

　�。�、動筆練習(xí) 下面的小文有條理，也有中心，但缺少真情實(shí)感。請你對老師和我談話的內(nèi)容，我的心理活動，行為變化進(jìn)行細(xì)致描寫，老師表揚(yáng)你的語言寫具體，擴(kuò)寫小文。 上學(xué)期，我因不好好學(xué)習(xí)受到老師的批評教育。自從這次談話后。我牢記老師的諄諄教導(dǎo)，時時處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)方面有了明顯進(jìn)步。一天英語課后，我去辦公室給老師送作業(yè)本，班主任張老師把我拉到身邊詢問我英語學(xué)得怎樣。我告訴張老師能排在前三名，老師鼓勵我繼續(xù)努力，夸獎我這學(xué)期特別踏實(shí)學(xué)習(xí)很努力，上課聽講認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績提高快。今天我受到表揚(yáng)，還真得感謝張老師對我的教育呢。

　　五、寫前說

　　按照老師簡單的提示說一說： １、你打算通過描寫什么來表達(dá)？ ２、你最想說的中心話題是什么？

　　六、學(xué)生列提綱，習(xí)作

　　七、講評修改

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　習(xí)作 要求： １、寫你自己想寫的內(nèi)容，想怎么寫就怎么寫。 寫人 記事 寫景 寫物 編故事 讀后感 觀后感

　　２、內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。

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