教師工作感言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們心中難免會(huì)有一些新的想法，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。相信許多人會(huì)覺(jué)得感言很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的教師工作感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師工作感言1
大家下午好，我是王燕。是額濟(jì)納旗中學(xué)一名普普通通的教職員工，優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)對(duì)于我們每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是無(wú)上的榮幸，不僅是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定，也是對(duì)我們工作的激勵(lì)和鞭策。我要感謝額濟(jì)納旗中學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的認(rèn)可和對(duì)我的關(guān)心。如果沒(méi)有額濟(jì)納旗中學(xué)這個(gè)這舞臺(tái)，就沒(méi)有我今天所獲得的這份榮譽(yù)。
教師是個(gè)平凡的職業(yè)，做為一名普通的教職員工，我深信：一分耕耘，一分收獲，教師工作固然辛苦，可是看到求知的孩子們我有什么理由不盡心盡力做好自已的教學(xué)工作呢？
春華秋實(shí)，看著一批批孩子們朝氣蓬勃的走進(jìn)校門(mén)，又看著一批批孩子們充滿信心的走出校門(mén)，我想我是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛怂麄兾业墓ぷ鞑鸥幸饬x。在學(xué)校他們是我教授知識(shí)的學(xué)子，出了校們他們是能拍我肩膀的朋友，多年的從教經(jīng)歷讓我深深的懂得，孩子們是值得塑造的精靈。作為一名班主任,我一直追求著這樣一種境界:在我的班級(jí)里,每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知,奉獻(xiàn)愛(ài)心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功。人人都能以寬容的心態(tài)去對(duì)待他人的每一次過(guò)失,用期待的心態(tài)等待他人的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。
從走上講臺(tái)的第一天起，我愿意堅(jiān)守在這里無(wú)悔地教書(shū)育人，跨上講臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻是我一生也走不完的路程。 成績(jī)只代表過(guò)去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)，盡量將自己的教學(xué)工作做好更好，我會(huì)愛(ài)校愛(ài)家盡力教好每一個(gè)孩子。 新學(xué)期開(kāi)始了，我會(huì)繼續(xù)在實(shí)踐中查找不足，仔細(xì)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己，做好我的教學(xué)工作。
教師工作感言2
20xx年9月，是我邁向人生的另一個(gè)階段，是我離開(kāi)校園，接觸社會(huì)的開(kāi)始，歲月流逝，工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說(shuō)說(shuō)的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：
教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每天的重要活動(dòng)，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，注意每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真寫(xiě)好教案，制作教具，爭(zhēng)取每一課都做到“有備而來(lái)”，每個(gè)活動(dòng)都在課前做好充分的準(zhǔn)備�；顒�(dòng)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候我都是急于讓孩子們知道知識(shí)，沒(méi)有一個(gè)讓孩子思考的過(guò)程，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會(huì)繼續(xù)努力，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中，做好家長(zhǎng)的工作也非常重要，家長(zhǎng)把孩子交給我們，信任我們的同時(shí)，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變、快樂(lè)成長(zhǎng)，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱剑绻覀兇疱e(cuò)了或者一時(shí)答不上，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時(shí)間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開(kāi)頭，還有很多困難一直在等著我。比如說(shuō)，我每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽(tīng)我講課了。只有偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng)，其余的時(shí)間都是很活躍的，在經(jīng)過(guò)和前輩們的交流和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)活潑的課程，不是像我這么的死板，只會(huì)你問(wèn)我答的方式，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過(guò)看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。
都說(shuō)任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué)。我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，有一天我也可以
和別的老師一樣棒。這一年多我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會(huì)加油的！
我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
教師工作感言3
xx長(zhǎng)剛才講的話對(duì)我來(lái)說(shuō)是過(guò)獎(jiǎng)了，真心感謝部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的個(gè)人評(píng)價(jià)。離開(kāi)宣傳部的這個(gè)工作崗位，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位是在座的每位同仁所期盼的，也是將來(lái)都必須面對(duì)的，只不過(guò)是時(shí)間早晚的問(wèn)題。
今天，能夠有機(jī)會(huì)與部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁坐在這里話別，共敘友情，我的內(nèi)心的確有無(wú)盡的思念。共事難忘，離別不舍，是我此刻的心情。在宣傳部的工作，可以說(shuō)今天就要畫(huà)上句號(hào)了，最后一次在這里講講心里話。其實(shí)我們還在一個(gè)系統(tǒng)，離的也近，今后在新聞報(bào)道、黨報(bào)發(fā)行、群眾文化、精神文明等方面為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)還很多。
昨晚想了很多事，回憶了從20xx年9月6號(hào)自己一個(gè)人清早坐著拖拉機(jī)從鄉(xiāng)下到部里報(bào)到上班，努力工作到今天就要離開(kāi)的一幕幕，就跟過(guò)電影一樣，仿佛就在昨天。此時(shí)此刻，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千，不由得想起了榮成籍著名歌手姜育恒唱的那首歌《再回首》。那首歌的確唱的深切動(dòng)人，讓我更多地想起自己，想起往昔。當(dāng)一切逝去的時(shí)候，才會(huì)感到逝去一切的美好。誰(shuí)不曾期盼有一份往昔或苦或甜但都會(huì)是難忘的情懷呢？那屬于每個(gè)人獨(dú)具難再的精神財(cái)富，歲月不會(huì)忘記，它永遠(yuǎn)清新如昨。
我在宣傳部工作了整整17個(gè)年頭了，確切地說(shuō)是15年零9個(gè)月�；仡欉@么多年來(lái)走過(guò)的旅途，是部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，是同仁對(duì)我的抬舉，使我有幸同以宋部長(zhǎng)為代表的四任部領(lǐng)導(dǎo)及各位朝夕相處，和衷共濟(jì)。我不能忘記部領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)，我深深地感恩宣傳部這一份工作，對(duì)這份工作我有著一份特殊的感情。它讓我領(lǐng)悟了太多太多的人生意義；它讓我在理想和現(xiàn)實(shí)之間找到了前進(jìn)的方向；它讓我有了一生美好的思念和回憶……我將在以后的工作中繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)。
老實(shí)說(shuō)，我參加工作是從一個(gè)普通的農(nóng)民家庭走出來(lái)的，沒(méi)有什么艷羨的身世和社會(huì)背景，偶然的機(jī)遇一篇征文從此改變了我的命運(yùn)。能有機(jī)會(huì)成為宣傳部的干部，踏踏實(shí)實(shí)干點(diǎn)實(shí)事，我已經(jīng)非常幸運(yùn)、非常滿足了。我今天的一切都是組織和人民給予的，正是組織的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同仁的幫助，才使我走上今天的工作崗位。我對(duì)組織和人民的報(bào)恩之情是刻在心頭上的，融化在血液里的。班子成員中，我年齡最小，各位兄長(zhǎng)也都給予我了很多的關(guān)心和厚愛(ài)，這份情義不會(huì)忘記。由于自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷和工作能力等方面的不足，離組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)，但我覺(jué)得我是一個(gè)忠誠(chéng)熱愛(ài)本職工作的人，我為黨和人民做了我應(yīng)該做的工作，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)對(duì)這份工作我盡力了，但黨和人民卻給了我很多的榮譽(yù)。我最早連續(xù)三屆獲得“省級(jí)精品”，最早出版專(zhuān)著和音像作品，是部里目前在威海市以上新聞單位發(fā)稿數(shù)量最多的，能有這些成績(jī)，我自己感到很欣慰、很幸福。我想，榮譽(yù)和成績(jī)只能代表過(guò)去，我將時(shí)刻牢記黨的宗旨，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，勇于犧牲，甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
黨的事業(yè)是接力棒，更要求我們每一個(gè)人接好棒，跑好步。我不會(huì)忘記與宋部長(zhǎng)等部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁多年建立起來(lái)的深厚的友誼和感情，特別是從宋部長(zhǎng)等部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，將使我終身難忘，終生受益。我將銘記著與部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁艱苦奮斗取得的每一份成績(jī)和進(jìn)步，把在宣傳部工作的這段經(jīng)歷作為寶貴財(cái)富，把宣傳部的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)帶到新的工作崗位。我深知新的崗位面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)，有一句話叫做三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。我要從頭再來(lái)，重新開(kāi)始，盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，熟悉新的情況，適應(yīng)新的崗位，勝任新的工作，扎扎實(shí)實(shí)干事，清清白白做人，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，不辜負(fù)黨組織和宣傳部對(duì)我的期望!
各位同仁，人生如夢(mèng)，歲月如歌，往事陪人一起老。一路走來(lái)，機(jī)遇、得失、榮譽(yù)和意外都會(huì)陪伴在左右，有時(shí)讓人得意，有時(shí)讓人痛苦。不管怎樣，都應(yīng)該做到不以物喜，不以己悲。堅(jiān)信燦爛星空中，總有我們自己發(fā)出的光。挫折是財(cái)富，逆境受鍛煉。要正確對(duì)待組織、正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、正確對(duì)待自己，不為名利所累，不為名利所害。耐得住辛苦，經(jīng)得住誘惑，戒急自制，遠(yuǎn)離浮躁，慎初自重，雕塑自己�！鞍盐丈锏拿恳环昼姡σ愿拔覀冃闹械膲�(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，相信當(dāng)你唱起《真心英雄》這首歌的時(shí)候一定會(huì)有同感。工作沒(méi)有盡頭，時(shí)刻需要努力，趁現(xiàn)在還年輕，便應(yīng)當(dāng)干一點(diǎn)事情，做到總有追求在前頭，要知道生于憂患，死于安樂(lè)，切不可丟掉修養(yǎng)、真誠(chéng)和勤奮。做人最重要，一步一步要走好。失去和擁有，誰(shuí)能真的不在乎？等我們走過(guò)這條路才能懂。擁有的不知道珍惜，失去了永遠(yuǎn)痛苦。人又有哪個(gè)不是在背負(fù)著行囊風(fēng)雨兼程地匆匆趕路呢？
各位同仁，奮斗中送走歲月，離別后留下感情。雖然離開(kāi)了宣傳部，但我仍然會(huì)盡最大努力支持大家，同時(shí)也希望部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁更多地關(guān)注我，多幫助我出點(diǎn)子，謀思路。離別前的一聲“謝謝”，是十多年的集中感受，這謝意有多深，有多長(zhǎng)，我也說(shuō)不清，反正非常真實(shí)。我將以最大的熱情和最真摯的服務(wù)恭候你們的到來(lái)!
各位同仁，新的一年孕育著希望，充滿了夢(mèng)想，給我們展示自己創(chuàng)造了機(jī)遇。祝福狗年能給部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁帶來(lái)好運(yùn)。今年也是我的本命年，我也真心地希望自己能夠平安、順利、健康、幸福地走下去�？v有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的感激之情，再一次表示深深的謝意!
最后，衷心祝福宣傳部在常委宋部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)，再寫(xiě)輝煌，衷心祝福部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁狗年旺上加旺，事業(yè)有成，闔家幸福，萬(wàn)事如意!
教師工作感言4
1、對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生一定要慎重處理，否則，我們傷害的不僅是學(xué)生的自尊心，還有他的前途，甚至是一個(gè)民族的未來(lái)。
2、學(xué)校的規(guī)章制度是約束學(xué)生不犯錯(cuò)誤的，而不是懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生的。學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)該是服務(wù)社會(huì)的“人才”，而不是應(yīng)付考試的“天才”；學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，而不是對(duì)學(xué)生的考試負(fù)責(zé)。
3、校長(zhǎng)是整個(gè)校園靈魂的塑造者。校長(zhǎng)的職責(zé)是向師生傳播希望，鼓勵(lì)師生出臺(tái)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并幫其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。教育的成功，是教的成功和學(xué)的成功的結(jié)合。給廣大師生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，是每一位校長(zhǎng)的成功。
4、學(xué)生需要在“肯定”的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在“表?yè)P(yáng)”的小溪中沐浴。表?yè)P(yáng)學(xué)生要鋪張，批評(píng)學(xué)生要吝嗇。被老師和同學(xué)們賞識(shí)是學(xué)生獲得成功的動(dòng)力和源泉。
5、校長(zhǎng)不應(yīng)只盯著老師的考勤和工作量，而應(yīng)關(guān)注老師的發(fā)展；班主任不應(yīng)只盯著學(xué)生的一舉一動(dòng)，而應(yīng)思考學(xué)生的前途。好老師影響學(xué)生和家庭的未來(lái)，好校長(zhǎng)影響國(guó)家和民族的未來(lái)。
6、給年輕教師一份信任，讓他們?yōu)槌绺叩氖姑床�；給年輕教師一次機(jī)會(huì)，讓他們?yōu)槊利惖哪繕?biāo)而發(fā)展自己；給年輕教師一雙翅膀，讓他們自由地在教育舞臺(tái)上展翅翱翔。
7、一堂好課就應(yīng)當(dāng)越學(xué)問(wèn)題越多。真正的優(yōu)秀教師不應(yīng)該只教學(xué)生解決問(wèn)題，而應(yīng)該教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不稱(chēng)職的老師向?qū)W生奉送真理，好老師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
8、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱(chēng)道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
9、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。
10、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
11、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。
12、我們要有一顆熱愛(ài)教育的赤誠(chéng)的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛(ài)的種子。把黨的愛(ài)惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛(ài)滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說(shuō)，我們的工作，是陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛(ài)的教育 “教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱(chēng)道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
13、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。
14、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
教師工作感言5
對(duì)于一種工作，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我就是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于這里一切都就是陌生的，不管就是老師還就是小孩子都就是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。
幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就就是我們的天使，我們快樂(lè)的源泉。
幼兒工作的核心就是“愛(ài)”。假若你的心里少了愛(ài)，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。
這就就是我對(duì)幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說(shuō)，就就是：“累，卻快樂(lè)著�！�
教師工作感言6
如果你問(wèn)一名小學(xué)教師：“你快樂(lè)嗎？”回答是肯定的。但小學(xué)教師的快樂(lè)，更多的是“苦中作樂(lè)。”
可以說(shuō)一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師他的工作時(shí)間決不是每周五天――40個(gè)小時(shí)。他的心里時(shí)常會(huì)想著學(xué)生，為著學(xué)生。每天7點(diǎn)半，值班教師就要上崗，為孩子們進(jìn)校做好安全防范。為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)，甚至天黑了還舍不得離開(kāi)辦公桌。我們的班主任老師有幾個(gè)不是時(shí)常想著班里某個(gè)學(xué)生的作業(yè)今天有幾個(gè)錯(cuò)誤沒(méi)有改對(duì)。某個(gè)學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長(zhǎng)聯(lián)系聯(lián)系。某個(gè)學(xué)生這幾天情緒不好得問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)看怎么解決一下。天氣熱了，得告訴學(xué)生帶些水來(lái)上學(xué)，不能總買(mǎi)冷飲……如此種種，有時(shí)學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了。第二天到校，昨天擔(dān)心的事處理完了，今天又有了新的故事。整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了。教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡。
首先社會(huì)對(duì)教育，對(duì)教師的要求在不斷的提高，諸如對(duì)教師知識(shí)水平的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)能力的提高……要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn)，教師得不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，這就需要大量的時(shí)間和精力，而事實(shí)上教師在工作時(shí)間里是擠不出多少空隙來(lái)學(xué)習(xí)的，常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的。其次家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的要求也越來(lái)越高，而家長(zhǎng)的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進(jìn)與他們對(duì)孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離。家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài)。學(xué)校對(duì)教師的考評(píng)也存在不盡人意的地方，教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來(lái)的，所以教師有時(shí)辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可，得不到應(yīng)有的待遇，這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦。
盡管小學(xué)教師工作有苦，有委屈，但大多數(shù)教師卻能耐得住寂寞，執(zhí)著地在這個(gè)崗位上默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗。因?yàn)槲覀冇衅渌殬I(yè)所不能享受的樂(lè)趣。
小學(xué)教師的心永遠(yuǎn)年輕。雖然工作的操勞讓我們教師的臉上過(guò)早擁有了衰老的標(biāo)志，但因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄�，我們教師的心常常和孩子一樣單純、真誠(chéng)、簡(jiǎn)單。
教師工作感言7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
當(dāng)今天打開(kāi)電腦準(zhǔn)備留言時(shí)，心中又泛起了離別的憂傷，短暫的相聚，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，卻讓感到了真實(shí)；大家工作的忘我，讓我知道了成功就在于兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真；大家學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)我更加努力，一個(gè)普通的群體，擔(dān)負(fù)了最不平凡的事業(yè)，起早，讓我們看到了旭日東升，貪黑，讓我們感受到了月亮的溫柔。我們踏踏實(shí)實(shí)不追求名利，我們工作沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。我們進(jìn)行的是接力賽，但每一個(gè)賽段，都會(huì)有迷人的風(fēng)景，醉人的花香，我走了，相聚的日子結(jié)束了，但我相信，我們求知的心不會(huì)變，我們工作的熱情不會(huì)變；我們憂傷那是因?yàn)楦星�，我們高興是因?yàn)槭聵I(yè)，我們一起感受一起成長(zhǎng)………
根據(jù)上級(jí)行的安排，我將離開(kāi)奮斗了兩年?duì)I業(yè)部，赴英雄路支行工作。我謹(jǐn)向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同事們告別，真誠(chéng)地感謝對(duì)我的支持和理解，通過(guò)你們的留言讓我感受到真誠(chéng)、坦率以及良好的素質(zhì)，我把大家的留言細(xì)心品味，精心收藏，作為我一生中最寶貴的精神財(cái)富留在心中，永遠(yuǎn)珍藏……因?yàn)槟銈兊牧粞圆粌H讓我感動(dòng)也讓我的家人深受感動(dòng)。離開(kāi)大家之際，內(nèi)心感慨萬(wàn)千久久難以平靜，兩年來(lái)，在營(yíng)業(yè)部這個(gè)充滿活力和希望的團(tuán)隊(duì)里，傾注了我的心血，融入了我的甘苦，付出了我的努力。兩年來(lái)大家勤勞、熱情、淳樸、寬厚的優(yōu)秀品格和紅梅精神，一直在深深地感動(dòng)著我，我將銘記這段難忘的時(shí)光，銘記大家給我的關(guān)心和支持，銘記與大家建立的深情厚誼。在營(yíng)業(yè)部工作的兩年，是我人生中難忘的一段歲月。
我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了不平凡的兩年零兩個(gè)月的時(shí)間，留下許多美好的回憶和遐想，建立了深厚的友誼，你們讓我學(xué)到了很多書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，是你們豐富了我的人生。晨會(huì)中大家的鼓勵(lì)使我增加了自信、生活中的關(guān)心愛(ài)護(hù)讓我倍感溫暖、工作中的支持給予了精神食糧和前行的動(dòng)力。我收獲了友誼、知識(shí)、快樂(lè)……..在此我由衷向大家說(shuō)一聲：“謝謝你們的一路相伴和呵護(hù)”。
宣布調(diào)離當(dāng)天晚上，正逢例會(huì)，首先領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我兩年的工作做了總結(jié)，給予極高的品價(jià)，然后安排我發(fā)表離別感言，我的心情難抑平靜，非常復(fù)雜，三言兩語(yǔ)是表達(dá)不了我的感激之意，眼淚止不住往下流，一些話語(yǔ)被哽咽，只剩下“謝謝”兩字…….接下來(lái)是大家的贊美聲、祝福聲……整個(gè)場(chǎng)面確實(shí)讓我感受到莫大的幸福感，一句話就是我兩年來(lái)所有的付出都很值、很值………，連日來(lái)營(yíng)業(yè)部的人和事，時(shí)刻縈繞在我心頭，浮現(xiàn)在我眼前，一幕幕場(chǎng)景，是那么的清晰，那么的難忘、那么的令我眷戀………，我沉醉在美好的回憶中，剛來(lái)到營(yíng)業(yè)部由于我本人心事太重，正逢改革，工作壓力較大，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常為我減壓，給予悉心指導(dǎo)、大力支持，幫我越過(guò)障礙，渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)總是從多方面給予肯定、鼓勵(lì)和鞭策，寄予殷切的期望，讓我感動(dòng)；在我加班加點(diǎn)時(shí)大家和我齊心協(xié)力，一道努力，時(shí)刻鼓舞著我；在我生病時(shí)大家給予了悉心的關(guān)照，讓我感受到像親人似的溫暖；員工發(fā)自內(nèi)心寫(xiě)的關(guān)于“員工眼中的主管”的贊美報(bào)道，讓我感到欣慰和真誠(chéng)；大家開(kāi)晨會(huì)的中對(duì)我的鼓勵(lì)成為我前行的動(dòng)力………，等等所有的一切的、一切大家對(duì)我的厚愛(ài)，我永遠(yuǎn)銘記在心…….，.兩年來(lái)，我與大家從不相識(shí)到相識(shí)、相知、相勉，大家朝夕相處，同甘共苦，風(fēng)雨同舟，為著建行的事業(yè)，一起擔(dān)當(dāng)責(zé)任、承受壓力；一起殫精竭慮、用力使勁；一起分享喜悅，共慶成功。共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的奮斗，使我們成為很好的同志、同事和朋友，這種情誼成為我一生中最為寶貴的財(cái)富，這種志同道合的同志之情比手足之情珍貴得多，這種真誠(chéng)質(zhì)樸的同志之誼比金蘭之義要高尚得多。我將倍加珍視并永遠(yuǎn)記住大家對(duì)的支持和幫助，倍加珍視并永遠(yuǎn)記住與營(yíng)業(yè)部同志們結(jié)下的深情厚誼，所有這些給了我工作的激情和創(chuàng)新的沖動(dòng)，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有過(guò)困惑、茫然、勞累，但更多的是歡樂(lè)、輕松、自信和堅(jiān)定，這是營(yíng)業(yè)部員工使然，是營(yíng)業(yè)部全體賜予。營(yíng)業(yè)部全體員工殷殷深情已經(jīng)溶入我的心中，使我更加清醒認(rèn)識(shí)到肩上的.重任，也必將成為我今后更加努力工作的力量源泉。
今天在這里發(fā)表感言我思緒萬(wàn)千，首先感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谖夜ぷ鲀赡陙?lái)的關(guān)懷和照顧。時(shí)光飛逝，我難忘與大家一起渡過(guò)的這一段最美好的光陰。這段時(shí)光在我的腦海里凝聚成一個(gè)閃光的點(diǎn)，特別清晰，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，同事們的熱情幫助，大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)歷歷在目……..你們給予我的太多太多，，我卻做的太少太少，真是倍感慚愧。今天要離開(kāi)大家說(shuō)句心里話，真是不舍，不舍兩年多相處和諧的領(lǐng)導(dǎo)和同事，不舍早已習(xí)慣對(duì)大家依賴的情感，不舍和大家一起忙碌一起歡笑的所有日子，今后我將帶著大家的送給我的寶貴財(cái)富一路前行，無(wú)論我走到那里我心里會(huì)永遠(yuǎn)想著你們….因?yàn)樵谖业挠洃浿幸呀?jīng)刻下思維超前辦法總比困難多的郭志明主任，已經(jīng)刻下對(duì)營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)工作侃侃而談、與我相處時(shí)間最長(zhǎng)的郭巖莉主任，已經(jīng)刻下對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理工作常抓不懈的趙志寬主任，又怎能忘記和我對(duì)桌工作兩年的說(shuō)話聲音不大，做事認(rèn)真的伙伴李中玲；怎能忘記做任何事情都能一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的張琳、王琳、王麗、馬嫣；怎能忘記一天八個(gè)小時(shí)默默奉獻(xiàn)在三尺柜臺(tái)內(nèi)的梅梅、東東、花花、妮妮、寧寧、強(qiáng)強(qiáng)、靜靜、晶晶、鵬鵬、立立、蘭蘭、春春這些可愛(ài)又活潑的伙伴們；怎能忘記既辦理業(yè)務(wù)熟練又能充當(dāng)大堂的常潔和瑞芳；又怎能忘記營(yíng)銷(xiāo)能力強(qiáng)手晶晶、燕燕、娟娟、云云、蘭蘭、然然和軍軍呢；更不能忘記槍桿子秀才王書(shū)玉老弟。是你們讓我學(xué)到了書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，豐富了我的人生閱歷，成為我一生一世的寶貴財(cái)富。
我們是一塊磚，哪里需要哪里搬。請(qǐng)大家相信，無(wú)論我走到那里，我都會(huì)認(rèn)真敬業(yè)、勤勤懇懇，努力搞好工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望，，不給大家丟臉，營(yíng)業(yè)部有這這么好的領(lǐng)導(dǎo)班子，有這么精干、能力又強(qiáng)的隊(duì)伍的共同努力，營(yíng)業(yè)部的明天一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高�。。。。�
教師工作感言8
時(shí)光荏苒，歲月如梭。來(lái)到中心小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)快一年了，這一年對(duì)于我而言有重要的意義，因?yàn)樵谶@一年我由學(xué)生變成了老師，實(shí)現(xiàn)了人生中的一個(gè)夢(mèng)想�；蛟S是因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜歡這份工作，對(duì)于很多職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)最困難的第一年，我感覺(jué)到的是充實(shí)，體會(huì)到的是幸福。
還記得成為教師后正式去課堂上的第一節(jié)課，走進(jìn)課室，40多雙期待的眼睛全部投向我，估計(jì)他們很希望知道科學(xué)老師是什么樣的?科學(xué)這門(mén)課程又是怎么樣的?就像我很想知道小學(xué)生是什么樣的一樣。為了激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣，在第一節(jié)課做了“紙鍋燒水”的實(shí)驗(yàn)，紙遇火一般都會(huì)燃燒的，紙?jiān)谒幸话愣紩?huì)濕掉的，紙鍋真的可以燒水嗎?在我演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，40多雙專(zhuān)注的眼睛告訴我他們希望對(duì)科學(xué)世界進(jìn)行探索的渴求。三年級(jí)的孩子第一次正式學(xué)習(xí)科學(xué)課，有好奇也有擔(dān)心，科學(xué)是什么呢?好玩嗎?科學(xué)好學(xué)嗎?為了給他們更多的信心，在第一節(jié)課就尊稱(chēng)他們?yōu)椤靶】茖W(xué)家”，并且在以后的交流中我都習(xí)慣用“小科學(xué)家”代替“同學(xué)”，比如在上課前問(wèn)候時(shí)我會(huì)說(shuō)“小科學(xué)家們好!”，上課學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)其他的學(xué)生隨便說(shuō)話，我會(huì)說(shuō)“在有小科學(xué)家回答問(wèn)題時(shí)，其他小科學(xué)家應(yīng)該怎么做呢?”說(shuō)話的孩子就漸漸安靜傾聽(tīng)了，孩子們對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼挺喜歡的。
還清楚地記得小科學(xué)家們拿著探究卡到草地上尋找生命時(shí)，他們找到生物時(shí)的快活，“老師，我們找到螞蟻了!”，“老師，我們發(fā)現(xiàn)這里有八腳的蜈蚣!”，“老師，咱們校園里有楊桃啊，你看!”，“老師快來(lái)看這個(gè)奇怪的東西是什么?”……在歡呼聲和驚訝聲中結(jié)束了這節(jié)課;還記得帶著小科學(xué)家們到棋苑那里觀察葉子描繪葉子時(shí)他們的專(zhuān)注，小心翼翼地呵護(hù)著每一片樹(shù)葉，為在草叢中發(fā)現(xiàn)的那一片美麗的枯葉而歡呼;還記得“哪杯是純水”實(shí)驗(yàn)中他們聞到真實(shí)的白酒和白醋時(shí)的歡呼聲“真的是酒呢!一瓶上好的五糧液!”、“是真的醋呢!”;還記得“往水里加點(diǎn)東西”實(shí)驗(yàn)中小科學(xué)家坐得那么端正，為了給老師做小助手，獲得做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
看到小科學(xué)家們這么喜歡做實(shí)驗(yàn)，就盡量創(chuàng)造條件提供一些實(shí)驗(yàn)給他們做，提供一些實(shí)物給他們觀察。在認(rèn)識(shí)植物的六大器官時(shí)，我努力尋找一棵當(dāng)時(shí)同時(shí)具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的植株，多方打聽(tīng)后得知花卉市場(chǎng)可能有名叫“金彈珠”的植株滿足要求，就特意去了花卉市場(chǎng)，但市場(chǎng)的老板告訴我過(guò)春節(jié)的時(shí)候才會(huì)有，得到這個(gè)消息后我并沒(méi)有放棄，又回到學(xué)校一寸土一寸土地找，功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)隱蔽的地方一株比我還高的現(xiàn)在就具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的植物赫然立于我眼前，直直的樹(shù)干，濃綠茂密的葉片，一簇一簇的小百花，一串一串的小果實(shí)似乎在向我訴說(shuō)它就是最合適的觀察對(duì)象，這一刻我臉上露出了開(kāi)心的笑容。為了讓6個(gè)班的孩子在學(xué)習(xí)植物的花時(shí)人人都有鮮花觀察，連續(xù)幾天早起撿雞蛋花，一想到孩子們觀察鮮花時(shí)的認(rèn)真和投入就睡意全無(wú)，看著滿滿的一袋散發(fā)著芳香的雞蛋花心中充滿了幸福，似乎這一朵朵小小的雞蛋花就是一顆顆知識(shí)的種子，會(huì)在孩子們心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
大部分的小科學(xué)家很認(rèn)真投入地實(shí)驗(yàn)，很會(huì)合作，實(shí)驗(yàn)中很有收獲，看到他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的專(zhuān)注和成功時(shí)的喜悅，覺(jué)得自己花那么多時(shí)間去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有白費(fèi)。但也有少數(shù)的小組不會(huì)合作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)有組員投訴有小科學(xué)家一個(gè)人占著整個(gè)小組的材料，不給其他小科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)。有些小科學(xué)家好奇心很強(qiáng)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前給他們交代了實(shí)驗(yàn)室中很多水龍頭已經(jīng)壞了，不要去碰，但有小科學(xué)家特意去開(kāi)水龍頭，他說(shuō)：“老師，我想看看水龍頭是不是真的壞了?”，水龍頭果然是壞的，噴出好多水到桌子上，這時(shí)另一個(gè)熱心的小科學(xué)家又出現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)一把抓出水槽通往下水道的管道，一邊說(shuō)“老師，我來(lái)幫你修一修!”，水槽中的水都順著管道灑在了地上，好大一塊地面都濕了，真是有些哭笑不得。
因?yàn)橐獬鰠⒓有陆處熍嘤?xùn)，經(jīng)常會(huì)調(diào)課，當(dāng)我?guī)е娔X和實(shí)驗(yàn)材料走進(jìn)課室告訴小科學(xué)家們“調(diào)課了，這節(jié)上科學(xué)課!”時(shí)，課室里馬上會(huì)爆發(fā)出“耶!”的歡呼聲，不管此時(shí)小科學(xué)家們?cè)谧鍪裁�，都�?huì)把手高高舉起來(lái)慶賀接下來(lái)的科學(xué)課，小科學(xué)家們這么喜歡科學(xué)課，作為老師真的感覺(jué)很開(kāi)心。
作為新教師，很感謝學(xué)校在“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)拜師儀式上安排經(jīng)驗(yàn)豐富的詹偉達(dá)老師做我的師傅老師。只要有時(shí)間，我就去聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，學(xué)習(xí)他怎樣調(diào)控課堂、怎樣提問(wèn)、怎樣組織學(xué)生匯報(bào)、怎樣指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等。遇到問(wèn)題，就向師傅求救，像課室里那些無(wú)助的孩子。由于是新老師，學(xué)校里很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都向我開(kāi)放了課堂，聽(tīng)他們的課收獲頗豐，教育智慧不斷成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!
想想現(xiàn)在的一天：早上在鳥(niǎo)兒的歌唱聲中醒來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞路邊的綠樹(shù)和鮮花一邊騎車(chē)去學(xué)校;早餐后在悠揚(yáng)的健身氣功“八段錦”音樂(lè)聲中舒展身體拉開(kāi)一天工作的序幕，然后就是上課或者聽(tīng)課，很快到了下班時(shí)間;回家吃過(guò)飯開(kāi)始備課，在設(shè)置一些教學(xué)情景時(shí)，預(yù)測(cè)學(xué)生上這節(jié)課的情景有時(shí)自己都情不自禁地笑出聲來(lái)，最近又有一件開(kāi)心的事是現(xiàn)在備課的速度越來(lái)越快，晚上有些時(shí)間靜下來(lái)閱讀一些書(shū)了。充實(shí)的一天讓身體有些疲倦，讓心靈很滿足，沒(méi)有時(shí)間不開(kāi)心，很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
總之，初為人師的這一年，感覺(jué)自己在幸福中成長(zhǎng)!感謝大家的幫助和關(guān)心!新的征程就在腳下，堅(jiān)守夢(mèng)想，認(rèn)真把生活過(guò)好，過(guò)好每一天，及時(shí)做寶貴的事，享受認(rèn)真工作的喜悅，創(chuàng)造愛(ài)與溫暖的情感，鍛煉身體，滋養(yǎng)心靈，增長(zhǎng)智慧，揚(yáng)帆起航!
教師工作感言9
作為教師，我們只是大海中的一滴水，地平面上的一粒土，長(zhǎng)篇小說(shuō)里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
我們沒(méi)有什么值得夸耀的驕人成績(jī)，更沒(méi)有什么可歌可泣的感人事跡。
因?yàn)槲覀兤胀ā⑵椒�，所以我只能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)工作和生活中的一些淺薄的認(rèn)識(shí)與感悟：工作和生活本身教會(huì)了我們?nèi)绾胃玫厝スぷ骱蜕睢?/p>
每一天，我們都要微笑著面對(duì)學(xué)生，微笑著面對(duì)大家，微笑著面對(duì)自己。
教師的幸福在哪里?我時(shí)常這樣想：教師的幸福，來(lái)源于學(xué)生。
學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)業(yè)有成，學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的聲聲問(wèn)候，成就了身為教師的幸福感。
多年的教學(xué)經(jīng)歷使我逐漸認(rèn)識(shí)到：站在教室里，忘我地投入與學(xué)生融為一體，那才是快樂(lè);認(rèn)真地工作著，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得充實(shí);和學(xué)生一起徜徉在知識(shí)的海洋里，領(lǐng)略它的氣象萬(wàn)千、無(wú)邊無(wú)際，那才是幸福。
要想得到幸福，就要微笑著度過(guò)每一天。
每天清晨，伴著第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了我們的學(xué)生，我們一起跑步、做操、喊口號(hào);每天傍晚，隨著最后一絲陽(yáng)光，我們?cè)谝黄鹂磿?shū)、討論、修自習(xí);每天夜深，送走學(xué)校最后一次鈴聲，頂著或皎潔或朦朧的月光，我們還是與學(xué)生在一起，我們?cè)谒奚岬拇巴馀腔�、聆�?tīng)、察動(dòng)靜。
學(xué)生有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木訥，有的……不管是誰(shuí)，不管他來(lái)自什么樣的家庭，不管他表現(xiàn)怎樣，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。
偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急躁，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，學(xué)生也自會(huì)真心地待你。
看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你會(huì)情不自禁地綻開(kāi)燦爛的笑容。
教育是什么?多年的教育教學(xué)生涯告訴我，教育是充滿生機(jī)的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話。
教育是期待，教育是牽手，教育是心動(dòng)，教育是交流，教育里飽含著真情的問(wèn)候，教育里洋溢著微笑的欣慰。
我愿微笑每一天。
每天，微笑著與教師同仁們共處。
交流發(fā)生在師生之間的趣聞樂(lè)事、煩心難事。
每天，我與同事們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切;微笑著穿梭于教室、辦公室之間，盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著，但其樂(lè)也融融!這是一種緣，是值得我們珍惜的!所以我們要微笑。
微笑是源自心底的一泓泉水，對(duì)于朋友是心靈的默契，對(duì)于陌生人則是距離的縮短。
微笑是最美的衣裳，微笑是最美的面容，微笑也是最美的心靈。
每天，我們都要微笑著面對(duì)自己。
我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫!我們不能因職務(wù)的高升而有范進(jìn)中舉時(shí)的狂喜，也不能有因獎(jiǎng)金的突然降臨而暗自竊笑，更不能因一時(shí)的不如意而自暴自棄!我們要坦然地微笑著接受各種現(xiàn)實(shí)。
困難來(lái)臨時(shí)，我也曾氣餒，也想過(guò)退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈�，以微笑面�?duì)困難，那么明天，一定會(huì)如你今日的微笑一樣燦爛。
所以，我又怎能不對(duì)自己微笑呢?
讓我們用真誠(chéng)的微笑對(duì)待學(xué)生，對(duì)待自己，對(duì)待自己身邊的每一個(gè)人，我們便將擁有人生無(wú)法比擬的美麗和灑脫。
讓我們微笑著舉起希望的火炬，一起走向輝煌的明天，讓我們一起微笑著面對(duì)工作與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
微笑著就是幸福著。
親愛(ài)的老師們，請(qǐng)微笑每一天吧!親愛(ài)的老師們，請(qǐng)幸福每一天吧!讓我們微笑著你的微笑，幸福著你的幸福吧!
教師工作感言10
（一）
有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。
而我說(shuō)，不！
在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。
班級(jí)就像一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是樹(shù)上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹(shù)才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。
在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。
于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中一起提升彼此的生命質(zhì)量。
生活的清淡也是一種滿足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。
我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著一絲寧?kù)o的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。
教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。
師生是一種緣分，也是一種真情。
我知道成長(zhǎng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。
但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。
作為一名教師，只教學(xué)生讀書(shū)，而不教學(xué)生思維，書(shū)是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)思維，書(shū)也是無(wú)法讀好的。
“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱(chēng)道。
教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。
教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。
我們要有一顆熱愛(ài)教育的赤誠(chéng)的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛(ài)的種子。
把黨的愛(ài)惠澤到所有的兒女。
把她母親般的愛(ài)滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說(shuō)，我們的工作，是陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛(ài)的教育。
（二）
有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！闭\(chéng)然，，教師是受?chē)?guó)家和社會(huì)的委托，以培養(yǎng)學(xué)生為職責(zé)的專(zhuān)門(mén)的教育工作者。他肩負(fù)著教書(shū)育人的歷史使命。不僅關(guān)系到全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，還關(guān)系著社會(huì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)程。因?yàn)榻逃d則人才興，人才興則國(guó)運(yùn)興，國(guó)運(yùn)興則推動(dòng)整個(gè)世界的發(fā)展進(jìn)步。而教育的成敗在教師。所以，教師對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶的作用，這是教師對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)！
曾幾何時(shí)，人民用最美的語(yǔ)言歌頌教師，把最美的稱(chēng)號(hào)獻(xiàn)給教師，對(duì)教師寄予了殷切期望。有人把教師比喻為辛勤的園�。挥腥税呀處煴扔鳛槿紵南灎T；有人把教師比喻為人類(lèi)靈魂的工程師；有人把教師比喻為開(kāi)啟心靈之窗的智者；有人把教師比喻為塑造新生一代美好心靈的雕塑師。這些都充分說(shuō)明了教師職業(yè)的崇高、神圣和無(wú)私。因此，做教師光榮！我為自己能成為一名光榮的人民教師而感到幸運(yùn)和自豪！
人民給予我們那么多的光榮稱(chēng)號(hào)，給予我們那么多的桂冠，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)情？有什么理由不愛(ài)崗敬業(yè)？有什么理由不為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血？有什么理由不全心全意為人民服務(wù)呢？做為一名普通的教師，我們所應(yīng)該做到的惟有以精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能和一腔赤誠(chéng)向黨和人民向禮！
每當(dāng)我想起自己身負(fù)的重任，就暗暗告誡自己：一定要腳踏實(shí)地工作，珍惜這份來(lái)之不易的職業(yè)。為人師表，要對(duì)得起黨和國(guó)家，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起人民，對(duì)得起自己的良心。所以，我總是把自己看得低調(diào)一些，把學(xué)生的利益看得高于一切。
做教師就意味著奉獻(xiàn)。花前月下，沒(méi)有我們悠閑自在的身影；閃爍的七彩霓虹燈下，沒(méi)有我們輕盈飄逸的舞姿；優(yōu)雅的歌廳里，聽(tīng)不到我們縱情歡暢的歌聲；熱鬧的酒吧間里，沒(méi)有我們豪情暢飲的爽朗的笑聲。我們每天走的是單調(diào)的三點(diǎn)一線。面對(duì)的是批不完的作業(yè)，寫(xiě)不完的教案，研究不完的課題，處理不完的學(xué)生瑣事。我們每天超負(fù)荷工作，身心承受著巨大的壓力。有的教師累得病倒了，不等病好就堅(jiān)持上班；有的教師廢寢忘食，不計(jì)報(bào)酬；有的教師忙于教育別人的孩子，而自己的孩子卻無(wú)暇顧及。盡管如此，她們卻沒(méi)有一句怨言，始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。是什么力量使她們對(duì)教育事業(yè)如此執(zhí)著和眷戀呢？在她們心里，只有一個(gè)信念：那就是力爭(zhēng)做一名受人尊敬和愛(ài)戴的好老師，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才，不辜負(fù)黨和人民的重托。當(dāng)她們看到自己精心播下的種子結(jié)出豐碩果實(shí)的時(shí)候；當(dāng)她們看到自己辛勤培育的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候；當(dāng)她們看到自己用愛(ài)的甘露澆灌的花朵異彩紛呈的時(shí)候，她們欣慰地笑了。這就足夠了。此時(shí)是她們最驕傲的時(shí)候，她們認(rèn)為自己付出的值得。
滿腔熱血灑教壇，纖巧粉筆書(shū)宏圖。甘為人梯育桃李，衣帶漸寬終不悔！這就是人類(lèi)靈魂工程師一生的追求和信念！
（三）
一個(gè)一丈多寬的講臺(tái)，教師人生夢(mèng)想的舞臺(tái)。曾經(jīng)懷疑這個(gè)小小的講臺(tái)，這個(gè)雙手伸開(kāi)足以懷抱在胸的講臺(tái)，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生？在腦海里總是存著無(wú)邊無(wú)際的浩瀚的理想，想著未來(lái)的前程是有著豐富多彩的景色。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，我開(kāi)始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)慶同小學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心充盈著難以言表的激動(dòng)和自豪。在適應(yīng)中，我努力尋找著講臺(tái)的奧秘。在講臺(tái)上與學(xué)生對(duì)視的剎那，我才終于明白：原來(lái)，個(gè)人的這種壓力不是講臺(tái)本身而是講臺(tái)下那幾十雙熱情而期盼的眼睛。講臺(tái)的魅力就在于講臺(tái)上與講臺(tái)下那段距離所產(chǎn)生的巨大榮耀。被孩子的眼神所震懾的那刻起，終于感覺(jué)教師的偉大。教師，不是自己能創(chuàng)造出多少的貢獻(xiàn)和財(cái)富，而是看著自己的孩子所創(chuàng)造出貢獻(xiàn)和財(cái)富。這是一種最坦蕩與最無(wú)私的精神。
然而，俗話說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。
對(duì)于這群懵懂的孩子，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規(guī)矩的舉動(dòng)。要使孩子真正改正壞習(xí)慣，你必須循循善誘。你得找他一次次地談心，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸，但為了使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，你必須狠下心來(lái)。我相信年長(zhǎng)的教師有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動(dòng)的空間。與孩子們相處，我們可以如朋友一般傾訴。在這個(gè)默默無(wú)聞的職業(yè)里，我越來(lái)越感受到教師所具備的內(nèi)涵與精神。每一堂課，每一次活動(dòng)，每一次談話，無(wú)不傾注著老師自己的心血。這是一種潛藏在人內(nèi)心所不愿表達(dá)的情緒。在與學(xué)生的相處中，你無(wú)時(shí)不用心，你無(wú)時(shí)不用情，你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都是你產(chǎn)自內(nèi)心的一種表露。
大學(xué)里，一位資深教授這么說(shuō)：“再溫柔的女孩子，等走上小學(xué)教師這個(gè)崗位，都會(huì)變成潑婦。”我們當(dāng)時(shí)竊笑。我們不相信，和這么些可愛(ài)的孩子在一起，該是多么的充滿童真與童趣。我們會(huì)與這些孩子成為好朋友，我們相信自己的愛(ài)心。真正與孩子接觸，事實(shí)上，我們愛(ài)心依舊，我們真誠(chéng)依舊。但我們真的有點(diǎn)兇�！敖處煹男亩际墙�(jīng)過(guò)磨練的。”沒(méi)有一位教師喜歡生氣，也沒(méi)有教師喜歡放下和善的面孔給學(xué)生以難看的臉色。教師的心態(tài)不是天生的，他為他所愛(ài)的學(xué)生所付出了疼痛的艱辛。
瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過(guò)，“從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”多么動(dòng)人的形象寫(xiě)照啊，老師的愛(ài)又是何等的至真至純至濃。愛(ài)的力量是世界上最大的一種力量，老師的愛(ài)能使少年兒童更為健康地成長(zhǎng)，教師的愛(ài)又是開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙，再“堅(jiān)硬”的冰也能被真誠(chéng)的愛(ài)所融化。
我的心已很明朗。與孩子做伴，做他們的老師，做他們成長(zhǎng)中的導(dǎo)航者，是一種責(zé)任更是一種榮耀�！跋灎T”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌，而在于點(diǎn)燃未來(lái)的希望。講臺(tái)的這一舞臺(tái)，是漫長(zhǎng)且遙遠(yuǎn)的距離。它沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)橄Ｍ傇谖覀兊男睦�。�?ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)不倒的信念——做人民滿意教師！
教師工作感言11
20xx年，我們迎來(lái)了鐵三幼成立十周年的喜慶日子，我們?yōu)槿自谶@十年之中取得的各種成果與進(jìn)步而感到驕傲。
十年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許不算太長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō)，卻意味著從這里走出了10屆的祖國(guó)花朵。那些被愛(ài)心澆灌的“花朵”如今已經(jīng)長(zhǎng)大，作為鐵三幼園丁的我們，臉上綻放著的永遠(yuǎn)是自豪欣慰的笑容，心中滌蕩起的永遠(yuǎn)是飛揚(yáng)的激情。
十年的風(fēng)雨歷程，布滿著鐵三幼人奮斗拼搏的腳印。十年的歲月，流淌著鐵三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是彈指一揮間，十年卻真 的發(fā)生著日新月異的變化。以前我們是一所普通的幼兒園，而現(xiàn)在已評(píng)為內(nèi)蒙古示范園，面對(duì)著眼前，幼兒園一片繁華似錦的天地，欣欣向榮的前景。作為一名普通教師的我來(lái)說(shuō)，由衷的感到欣慰與自豪。
另外，我園每周二上、下午組織我們教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教界最新的教育幼兒園教學(xué)理念，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教育幼兒園教學(xué)優(yōu)秀成果，還讓我們理論聯(lián)系實(shí)踐，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，開(kāi)展了“技能考核”幼兒園活動(dòng)，使得我們業(yè)務(wù)技能有了突飛猛進(jìn)的提高，如每學(xué)期舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比幼兒園活動(dòng)，讓我們?cè)谟捉痰母?jìng)技場(chǎng)上百煉成鋼，涌現(xiàn)了許多幼教能手，像這樣的溫暖回憶還有很多，想說(shuō)的話還有太多太多……
我們鐵三幼以最先進(jìn)的教育理念，以最完善的幼兒園教學(xué)規(guī)模，以最優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。工作中，我做到深?lèi)?ài)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中，“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，努力使自己成為孩子們的朋友，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的童年，在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是的，我們不偉大，但卻可以成為人們心目中最可愛(ài)的人類(lèi)天使，這是我們鐵三幼人共同的目標(biāo)。
回望我們鐵三幼十年走過(guò)的風(fēng)雨歷程，十年慶典，也只是我們幼兒園發(fā)展史上的一個(gè)小小驛站，相信在上級(jí)的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們鐵三幼人共同的努力下，我們鐵三幼未來(lái)還有更多精彩在翹首以待，我們有決心更有信心，期待幼兒園明天的輝煌，祝愿鐵三幼十周年慶典圓滿成功！
教師工作感言12
幼兒教師，陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)；幼兒教師，一群充滿愛(ài)心，多才多藝，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的；是溫柔的，但更是堅(jiān)強(qiáng)的；是純真的，但更是智慧的。 曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說(shuō)中國(guó)缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專(zhuān)業(yè)化的專(zhuān)家型教師。總之，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來(lái)越高，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開(kāi)男性的參與。 去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專(zhuān)業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年，而他在這次公平、公正、公開(kāi)的選拔中脫穎而出，那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。
踏入幼兒園近一年以來(lái)，有喜有憂，但我很欣慰，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿純真可愛(ài)的孩子們。來(lái)幼兒園工作剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槎际桥�，�?jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了。看到孩子們我會(huì)感到非�？鞓�(lè)，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí)，我感到非常滿足。
剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮，不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待。我的孩子以前說(shuō)話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，
我覺(jué)得孩子班上有一位男教師，很幸運(yùn)，挺好的。雖然家長(zhǎng)這樣說(shuō)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)心里既高興也覺(jué)得這好像是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí)，所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就要朝著專(zhuān)業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么？幼兒教育是充滿愛(ài)心和希望的事業(yè)，它是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，需要愛(ài)的智慧和教育的技巧。
我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來(lái)塑造自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過(guò)，面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開(kāi)更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛(ài)。總之我會(huì)做事先做人，不因物稀為貴而驕橫，不以持才受寵而偏頗，更不為世俗偏見(jiàn)而羈絆。輕裝上陣，腳踏實(shí)地，勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂(lè)奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來(lái)從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
教師工作感言13
10月28~29日于防城港市第四中學(xué)參加有港口區(qū)教育局舉辦的"鄉(xiāng)村幼兒教師工作坊20xx年工作坊研修第一次線下集中研修活動(dòng)"。在兩天緊張有序的學(xué)習(xí)給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新， 也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)；理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討，交流和思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。
把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。
這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
教師工作感言14
從事教育整整十年了，從畢業(yè)到現(xiàn)在這九年中我一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任，現(xiàn)在我擔(dān)任著語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，衷心的來(lái)說(shuō)，在當(dāng)班主任的時(shí)間里，除了按時(shí)完成學(xué)校語(yǔ)文組的教研任務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)以外，我一心撲在了我所教的班級(jí)中，以管理好班級(jí)、教好我所任的學(xué)科為主，很少去關(guān)注我自身的成長(zhǎng)。但自從擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以后，我沒(méi)有了自信，一方面覺(jué)得自己力不從心;另一方面是擔(dān)心自身的語(yǔ)文素養(yǎng)、知識(shí)及理念跟不上語(yǔ)文組的發(fā)展，這也是做主要的原因，所以我推脫過(guò)、逃避過(guò)，可是最終的結(jié)果還是我不得不干。怎么辦?面對(duì)著教研組、教師專(zhuān)業(yè)的技能及領(lǐng)導(dǎo)的壓力，面對(duì)著交材料時(shí)知識(shí)的匱乏，我到底該怎么辦呢?只有走一步，說(shuō)一步了。后來(lái)我通過(guò)與語(yǔ)文組所有成員的合作，發(fā)現(xiàn)所有的成員都是很配合學(xué)校的語(yǔ)文工作的，雖然說(shuō)，有時(shí)在活動(dòng)中我的處理的不好，老師會(huì)直言不諱，真是忠言逆耳呀!忠言雖說(shuō)難聽(tīng)，但利與弊呀!為我今后的工作奠定了基礎(chǔ)。但自身的素養(yǎng)還需要靠自己努力。讓我不得不為自己今后的工作考慮，要想今后的工作得心應(yīng)手、要想語(yǔ)文組在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，首先我要先成長(zhǎng)起來(lái)。那就利用暑假的假期生活讓自己有所成長(zhǎng)吧!
一、在閱讀中改變理念
閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。所以我把閱讀放在首當(dāng)其沖的第一位，想讓孩子、老師喜歡上閱讀，就要去感染他們，給他們創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍。那么作為語(yǔ)文組的一個(gè)引導(dǎo)者，首先就要愛(ài)上閱讀。在暑假中，我會(huì)利用好假期生活，讓自己快速成長(zhǎng)。做到多讀書(shū)、多積累、多反思，改變以往陳舊的教育理念。
二、從基本功入手，讓生活充實(shí)起來(lái)
教師的基本功就如學(xué)生的作業(yè)一樣，是教師課堂中的作業(yè)，也是教師課堂中精彩之處的展現(xiàn)，更是教師業(yè)務(wù)水平、自身素養(yǎng)的展示。所以在假期中合理的安排時(shí)間，不僅可以讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，更可以提高自身，何樂(lè)而不為呢? 在假期中或許有些教師以外出游歷為主，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí);或許以足不出戶，方知窗外事的方式來(lái)充實(shí)自己;更或許以外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來(lái)充實(shí)自己。不管用什么樣的方式，只要有收獲，這個(gè)假期就過(guò)得有意義。
教師工作感言15
不知不覺(jué)中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年輕教師的我,在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂.對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.
剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì).在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解.在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè) 新手.
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí). 愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁�，路上都看到了什么有趣的事等等。�?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)， 快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到這里,我的心情非常激動(dòng).幼兒工作的核心是愛(ài)，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
【教師工作感言】相關(guān)文章：
教師精彩工作感言11-17
教師教育感言11-03
美術(shù)教師教育感言10-26
最美教師獲獎(jiǎng)感言01-24
指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)感言01-23
教師經(jīng)典退休感言11-13
教師退休感言發(fā)表03-05
工作的感言10-11
工作離職感言02-12