【必備】古詩(shī)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編為大家收集的古詩(shī)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)作文 篇1
清風(fēng)撫過(guò)詩(shī)集，翻開(kāi)了帶著木制清香的書頁(yè)，似乎展開(kāi)了山水畫卷軸：長(zhǎng)橋臥波，水光瀲滟，更有鶯啼翠柳，鷺上青天�！扒镲L(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”陣陣秋風(fēng)卸白云而飛，岸邊的樹(shù)木已不復(fù)蔥郁，然而紛紛飄墜的金色的落葉，為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴，緩緩掠過(guò)檣桅，多少人生感慨融于其中，人生易老，歲月飛逝。“桃花流水窅然去，別有天地非人間�！痹诶畎卓磥�(lái)，這“碧山”，這“桃花流水”都是美的，桃花流水窅然遠(yuǎn)逝，也是美的，都出自“天然”，都讓人心境悠閑。詩(shī)詞，給我們以無(wú)限美好的景象，的確值得我們細(xì)細(xì)斟酌。
那一江東去的水，總是成為各派詩(shī)人深情凝視的對(duì)象，只能怪它多情了。曾幾何時(shí)，聽(tīng)聞“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，此時(shí)，江濤便成了一灘苦水，詩(shī)人的愁像水般，從汩汩細(xì)流匯成了茫茫大江，一陣陣心酸便是一粼粼波光，無(wú)法流到盡頭�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這里的江水在詩(shī)人筆下濃墨重彩地表現(xiàn)了，奔流而去的是心中奔涌的欣悅。
不看降水，便抬頭望望逶迤的群山，或高聳入云，至天不盈尺；或姿態(tài)萬(wàn)千，橫成嶺側(cè)為峰。不知是哪位女子，吟出了“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，從此，高山就被賦予了一層堅(jiān)貞愛(ài)情的美義。又是誰(shuí)，面對(duì)山前東升的旭陽(yáng)，吟出“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，從此，凡有雄心壯志的人兒都愛(ài)上征服高山，一覽無(wú)余眾山小，展現(xiàn)“山高人為峰的”的傲氣豪情。
且瞧瞧山間那輪明月，又是寄寓了多少相思？從小就搖頭晃腦地開(kāi)始誦讀《靜夜思》，明白月兒不僅僅是月兒，它的每次月圓月缺，月望月朔，都帶著思緒，或是親人間的思念，或是對(duì)人生的思考，抑或是情人間相去甚遠(yuǎn)的痛。漸漸明白，變的是人心，不變的是月兒�！坝撜呷绫�，而卒莫消長(zhǎng)也”，還是那輪明月，承載著的卻是越來(lái)越多的美麗與哀愁。
無(wú)論金戈鐵馬，無(wú)論老樹(shù)昏鴉，寫的總不只是景物，還是意象之后的情。我想，詩(shī)詞就是如此，把多情寓于其中，不同于古代西歐直白率性的辯論或是哲理，東方的柔美典雅、婉約怡情，永遠(yuǎn)都是含蓄地藏在秋雁春花之后。
古詩(shī)作文 篇2
大家好!中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，世界上沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家像中國(guó)一樣擁有多如繁星的詩(shī)人詞家，浩如煙海的詩(shī)歌詞作。中國(guó)的詩(shī)具有非常非常高的藝術(shù)造詣，能使讀者在閱讀中汲取古詩(shī)詞中的營(yíng)養(yǎng)與快樂(lè)，感悟古詩(shī)詞中的藝術(shù)魅力，從而獲得美的享受。
南宋的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游是一位讓人敬佩的愛(ài)國(guó)詩(shī)人�！妒緝骸芬辉�(shī)是他一生的絕筆詩(shī)，同時(shí)也是表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)熱情的絕唱。我每次誦讀他的《示兒》一詩(shī)時(shí),就仿佛看到燭光搖曳中，詩(shī)人僵臥病榻，老淚縱橫 ，囁嚅著嘴,斷斷續(xù)續(xù)呤下四句詩(shī)：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！鄙畛帘瘔训那檎{(diào)中滲透作者永不衰竭的赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)激情。
宋代大詩(shī)詞家辛棄疾的《青玉案元夕》這首詞描繪的是元宵佳節(jié)滿城燈火，游人如云，歌舞通宵的熱鬧場(chǎng)景，其中“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”這句，展示的是一幅元宵佳節(jié)特有的火樹(shù)銀花，爭(zhēng)相斗艷的瑰麗場(chǎng)景，而“眾里尋他千驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”更是成為絕妙的句子膾炙人口，令人回味無(wú)窮》
唐朝詩(shī)人陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》的詩(shī)句：“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”一個(gè)“念”字表現(xiàn)了詩(shī)人包括宇宙古今，寬廣無(wú)限的精神境界;一個(gè)“獨(dú)”字又渲染了詩(shī)人心中不可名狀的孤獨(dú)悲涼之感。
讀了這么多詩(shī)人的詩(shī)句，我覺(jué)得祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。而中華古詩(shī)文有時(shí)我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇的佳作內(nèi)容極其豐富：有的`寫景，有的寫物;有的抒情，有的敘事;有的寫人民的悲歡離合，有的寫國(guó)家的治亂盛衰;有的情意纏綿，有的豪邁奔放。因此每一個(gè)中國(guó)人不妨去多讀一些古詩(shī)詞，定然會(huì)從中受到教益，得到啟發(fā)。今天，讓我們徜徉在中華古詩(shī)文的長(zhǎng)河中盡情去感受一下博大精深的中華古文化吧!
古詩(shī)作文 篇3
“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！薄按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”中國(guó)上下五千年，古詩(shī)在唐朝盛行，無(wú)數(shù)文人墨客，寫下了千古名句。今天，小桔燈開(kāi)展了一次古詩(shī)擂臺(tái)賽，令我記憶猶新。
比賽開(kāi)始了，我們幾個(gè)“小武俠”早已躍躍欲試。第一回合，兩隊(duì)武林高手已摩拳擦掌，聽(tīng)到題目之后，其中一隊(duì)的同學(xué)立刻舉起手，仿佛勢(shì)在必得；我們隊(duì)當(dāng)然也毫不示弱，加大火力，迎頭趕上。其中一位高手站直了身板，兩眼瞪得如銅鈴一般，深吸一口氣，吐出一大串詩(shī)句：“慈母手中線，游子身上衣……”那聲音氣壯山河，令我不禁想起一招獨(dú)門武功——“獅吼功”。
戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，第二回合的戰(zhàn)火已經(jīng)蔓延到了場(chǎng)外。第二輪，背誦古詩(shī)，在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。題目是背誦詩(shī)仙李白的詩(shī)，我一聽(tīng)到題目后大腦立刻如高速公路一般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。很快，我的腦海中便浮出一幅月夜圖。于是，我脫口而出：“《古朗月行》：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤……”
終于，這一場(chǎng)古詩(shī)擂臺(tái)賽分出了勝負(fù)。我們隊(duì)雖然落敗，但我卻毫不遺憾。通過(guò)這次比賽，我體會(huì)到了中國(guó)古詩(shī)的博大精深，體會(huì)到了古詩(shī)獨(dú)特的魅力。
古詩(shī)作文 篇4
今天上古詩(shī)課，我知道了學(xué)詩(shī)的四種方法。分別是看注釋、看題目、看插圖、讀詩(shī)句。我對(duì)《飲湖上初晴后雨》最感興趣。我還會(huì)把它背下來(lái)呢。我對(duì)里面的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這一句詩(shī)映相最深刻。它的意思是，西湖很美，就像西施一樣，不管化濃妝還是淡妝都很美麗。讀了蘇軾這首詩(shī)后，我很想去西湖旅游，感受祖國(guó)美麗的山河！
古詩(shī)作文 篇5
在今天下午的班隊(duì)課上，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)擂臺(tái)賽。
首先，胡老師向我們?cè)敿?xì)地講解了比賽規(guī)則。接著，激動(dòng)人心的古詩(shī)擂臺(tái)賽即將開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。瞧，第二組和我們第三組嘰哩呱啦地說(shuō)起話來(lái)，被扣了一分，出師不利��！正式開(kāi)賽了，第一組的人不慌不忙站起來(lái)，快速地背完古詩(shī)，接著胡老師又請(qǐng)了第四組的季梓源背詩(shī)，季梓源從容地背起南宋詩(shī)人林升的《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉……”，雖然還不能很完整的將詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮表達(dá)出來(lái)，但頗有點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的味道了，胡老師趕緊給他加了顆星，第四組捷足先登了！哈，輪到緊張的胡益豪背古詩(shī)了，他結(jié)結(jié)巴巴的背著《村居》：“村、村、村居……”，逗得滿堂大笑。你來(lái)我往，大家展開(kāi)了激烈的角逐，也不知過(guò)了幾個(gè)回合，勝利的旗幟被第一組摘取了！
呵呵，第一組可別給勝利沖昏了頭腦，禮尚往來(lái)，來(lái)而不往非禮也，下次班隊(duì)課該讓你們嘗嘗我們第三組的厲害啦！第三組，加油！三（4）班，加油！
古詩(shī)作文 篇6
秋天無(wú)處不在。秋天在金黃的稻田里，秋天在積滿落葉的小道上，秋天在爭(zhēng)奇斗艷的菊花里……然而，秋天還在詩(shī)歌里。什么？你不信？那就跟我去瞧瞧吧！
秋天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊沖洗干凈的藍(lán)寶石，在太陽(yáng)的照射下，顯得倍加純潔。在秋天，秋風(fēng)可不像夏天一樣仿佛有一股熱浪襲來(lái)，也不像冬天那樣冷得似乎鉆進(jìn)了骨頭里，而是很舒服的。看！調(diào)皮的秋風(fēng)在跟云朵玩耍，那一朵朵白云，有的懶洋洋地趴著，看著地上發(fā)生的一切。忽然，風(fēng)兒掠過(guò)，天變成了一個(gè)個(gè)大拇指，因?yàn)�，它們要為秋姑娘點(diǎn)贊。有的白云看見(jiàn)了秋姑娘，立刻紅了臉！因?yàn)樗鼜臎](méi)見(jiàn)過(guò)那么美的秋天。有的白云變成了一座大火山，看見(jiàn)秋姑娘，竟然噴起了“火焰”……一群群大雁時(shí)而組成“八”字形，時(shí)而變成“一”字形，在湛藍(lán)的天空中飛翔……這不正是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”中的景色嗎？
“櫚庭多落葉，慨然已知秋�！背鲎詴x代陶淵明的《酬劉柴�！�。是啊，落葉是秋的使者。秋天到了，一片片碧綠的樹(shù)葉就逐漸地變成了金黃色，再由金黃色的落葉變?yōu)橐黄蔹S的葉子，我拾起一片落下的銀杏葉，它比我的巴掌小，可還沒(méi)有完全枯黃。它是扇形的，遠(yuǎn)看，許多銀杏葉鋪成了一張黃黃的地毯。
秋天的果園也十分美麗。蘋果是果子中最害羞的啦，因?yàn)樗鼈冋斓椭^，而且紅著臉。石榴是水果中最喜歡笑的了，它們有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的笑得撐開(kāi)了肚皮，露出了晶瑩剔透的果實(shí)。正所謂“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”�。�
秋天的稻田很美，一個(gè)個(gè)飽滿的稻子，組成了一片金色的海洋，風(fēng)吹稻田，“稻�！毖鹆瞬�。許多農(nóng)夫歡笑著走進(jìn)稻田，歡樂(lè)地收割著稻子，又滿載而歸。正如詩(shī)句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)古詩(shī)里的秋天！
古詩(shī)作文 篇7
小時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)吚呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩(shī),駱賓王的《詠鵝》，他們邊教邊指著書中的圖畫，給我講解，于是我被書中那白色的新奇的小動(dòng)物吸引，便讀出了“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！钡脑�(shī)句。
剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，爸爸、媽媽又教會(huì)了我第二首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”于是，我懂得了農(nóng)民伯伯在太陽(yáng)底下，流著汗，辛苦地種地，才換來(lái)了我們桌上的米飯，我便更加珍惜每一顆糧食了。
隨著時(shí)光的飛進(jìn)，我已是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，接觸的古詩(shī)也越來(lái)越多了，我時(shí)常捧著《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，渡步悠閑。在媽媽為我忙忙碌碌的背影中，我體會(huì)著詩(shī)人孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的那種對(duì)母親的感激之情。每當(dāng)月圓之夜，我便會(huì)獨(dú)自坐在院中觀賞著那一輪明月，吟誦著蘇軾的：“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”這千古名句。深秋時(shí)節(jié)，我更會(huì)來(lái)到虞山深處，踏著滿地金黃的落葉，看著遠(yuǎn)處片片紅葉，細(xì)細(xì)品味著杜牧的《山行》。
從古詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了許多名人，從古詩(shī)中，我游覽了許多名勝，從古詩(shī)中，我明白了許多道理……古詩(shī)如同一位老師，牽著我的小手，伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
古詩(shī)作文 篇8
大雪三日不休。群山連綿，往日的高俊險(xiǎn)拔只作如今眼前飄逸的水袖。
天地終是靜了。
沒(méi)有了飛鳥(niǎo)的蹤跡，天空縱是廣漠，也只余寂寞的氣息。這樣冷的天，那還會(huì)有什么飛禽走獸出來(lái)走動(dòng)呢?
大雪封了山路，如今已不知腳下這一步該走向何處。路漫漫其修遠(yuǎn)，求索的路注定不會(huì)好走。
想到舊日的魚竿在墻角里布滿了塵埃，不如就在今日將它派上用場(chǎng)吧。輕輕吹去灰塵，將它放入一旁的魚簍中，披上一身蓑笠，信步走出了家門。
那隔壁的老鄰居，望到我這一身的裝束，深深的呼喚我一聲;喂，這么冷的天，哪里還有魚可釣?我沒(méi)有回轉(zhuǎn)身去看他，只是輕輕地晃晃了頭示意我有聽(tīng)到他的話語(yǔ)。
是啊，天好冷啊�？墒牵@份冷意卻讓我頭腦更為清醒，此雪，此山，此江，都是自然的杰作，無(wú)論何時(shí)，都能展現(xiàn)出它獨(dú)特的美。不如就劃上一艘小舟吧，去到那寒江的中心走一走。
只是不想，這江的中心遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的冷。反而，隱隱約約升騰起些溫的薄霧，倒沒(méi)有那入骨的寒了。拋出那尾魚竿，靜待魚兒上鉤。小舟悠悠輕晃，江面不時(shí)浮起一圈又一圈的漣漪，卻不見(jiàn)有魚兒游過(guò)來(lái)。
難道，那江中的魚兒也入眠了嗎?是啊，如今這樣的天氣，確是很適合窩起來(lái)眠上一眠。
天地都入眠了嗎?我仰頭望那低垂的天空，沒(méi)有一片云。那遠(yuǎn)處的山更像是被冰雪凝住一般。
四周無(wú)聲，世界怎會(huì)如此靜瀨。
哼一首小曲吧，哪怕無(wú)人來(lái)聽(tīng)。且吟，且獨(dú)賞。
只是不知，在一個(gè)寒冷的雪天，我與這舟，這江，這山，化作誰(shuí)嚴(yán)重的風(fēng)景?
漸漸地，天空又飄起了雪。飄飄灑灑，落到我的斗笠和蓑衣上。
好一個(gè)寒江雪，江雪寒。
寒冷的冬天到了，北風(fēng)吹著尖利的口哨，呼呼地響著，把樹(shù)葉吹落了，把草吹枯了，把樹(shù)木吹斷了，把生機(jī)勃勃的萬(wàn)物吹得死氣沉沉
鵝毛般的大雪給碧綠的山覆蓋上了銀色的外衣，小路上也蒙上了一層厚厚的積雪。這白雪正在悄聲無(wú)息地摧毀著美麗的世界，白雪下又掩蓋著多少的污穢。
千萬(wàn)座連綿起伏的山脈上，早已失去了鳥(niǎo)兒們身影。鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛到溫暖的南方過(guò)冬去了，剩下些老弱病殘飛不動(dòng)的，也被凍死了。在這茫茫的大雪中，只看見(jiàn)幾根羽毛隨風(fēng)飄揚(yáng)。從此，冬天再也聽(tīng)不到清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲了
空蕩的小路上，人的蹤跡也消失的無(wú)影無(wú)蹤，即使有人走過(guò)，他的腳印也會(huì)被雪掩蓋。人們躲在家里，縮在火爐邊上，邊取暖邊聊天，喝著熱氣騰騰的茶，沒(méi)有人屋子半步。
只有那江面上的一葉扁舟，橫在江上，上面坐著一位老漁翁。他身穿蓑衣，頭戴斗笠，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，那是歲月留下的痕跡。雙手瑟瑟發(fā)抖，還時(shí)不時(shí)把手縮回蓑衣里暖一下，盡管那蓑衣也不能帶來(lái)多少熱量，眼睛里充滿了憂傷。
大半天過(guò)去了，老漁翁的魚簍里空空如也，這么寒冷的天氣，連魚兒也躲在江底懶得動(dòng)了。老漁翁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，心想：我失去了家人和朋友，只剩我一個(gè)人孤零零地在外流浪，連唯一的茅屋也被燒了，無(wú)家可歸�，F(xiàn)在又被貶到這荒野之地來(lái)任職，被那些達(dá)官貴人欺負(fù)，這個(gè)世界太不公平了!但我不能屈服，不能與當(dāng)權(quán)者同流合污!總有一天世人會(huì)明白誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，會(huì)還我清白的!想到這里，老漁翁不禁把腰桿挺了一挺，夾著雪花的江風(fēng)好像也沒(méi)那么刺骨了。
雪越下越大，打在老漁翁的眉毛上，似乎非要讓他睜不開(kāi)眼睛，才肯罷休。大雪把老漁翁的蓑衣和斗笠都籠蓋了�？衫蠞O翁還是端坐如山，紋絲不動(dòng)，目光炯炯地盯著魚竿，耐心地等魚上鉤。老漁翁的臉和手都凍得發(fā)青了，失去了知覺(jué)，可他沒(méi)有絲毫恐懼。他要用他的方式證明自己是清白的，證明自己堅(jiān)定的心。讓雪下得更大些，讓風(fēng)刮得更猛烈些吧!
古詩(shī)作文 篇9
在茫茫的原野里，放眼一望，全部都是一些長(zhǎng)勢(shì)茂盛的草，隨風(fēng)擺動(dòng)，似一位位可愛(ài)又頑皮的“小矮人”。在美麗的黃昏下，加上一顆顆頑皮的“小矮人”，再加上既動(dòng)聽(tīng)又悅耳的笛聲，那是多么美妙�。�
一位小牧童在黃昏下的草地上，演奏著一首悠揚(yáng)悅耳的笛聲，花們隨著動(dòng)聽(tīng)的笛聲，情不自禁地成為了伴舞的美麗“小姑娘”。在這么美的環(huán)境下，連風(fēng)兒都成了伴奏聲。已是吃晚飯的時(shí)候了，牧童依依不舍的離開(kāi)了這美妙的地方。就在牧童離開(kāi)的那一瞬間，小草們有恢復(fù)了平靜，風(fēng)姑娘也走了，這里的一切又變成了開(kāi)始的平靜??
牧童吃過(guò)飯以后，拿上了笛子，又回到了剛才的地方，牧童連蓑衣也不脫，直接倒在了小草的身上，晚風(fēng)呼呼吹來(lái)，在牧童的耳邊似乎用溫柔的聲音說(shuō)道：做個(gè)好夢(mèng)！牧童睡著了，夢(mèng)見(jiàn)了和剛才他們一起演奏的曲子。
牧童醒了，一邊笑著回憶剛才的情景，一邊又靜靜的觀賞著月夜的美景??
古詩(shī)作文 篇10
氤氳之間，華夏五千年的風(fēng)雨飄搖，華麗的詞藻，激揚(yáng)的文字，清新的韻點(diǎn)……一切的一切盡在釋放搖籃里的古典情懷。
南唐后主李煜的命運(yùn)多舛，是“恰是一江春水向東流”的苦愁;
晉朝陶潛的田園隱居，是“復(fù)得返自然”的久違;
清朝李清照的凄美動(dòng)人，是“怎一個(gè)愁字了得”的嘆惋。
把自己的人生壓縮成一首首古典之作。讓自己在花前月下倚坐片刻，邀一縷清風(fēng)，舉一杯佳酒，裁一片白云，釋放古典情懷。
誰(shuí)言無(wú)用是書生?正當(dāng)書生意氣時(shí)，歷代歷朝無(wú)數(shù)事跡從字里行間折射出來(lái)。素有屈子洞中潛心著作《九歌》，王羲之揮毫而成《蘭亭集序》，王維隱居安逸著作《積雨輞川莊作》，李白漂泊于四海創(chuàng)《將進(jìn)酒》，似曾相識(shí)?一字一詞都散發(fā)出沁香，一首首詩(shī)詞都釋放內(nèi)心深處的古典情懷。
逢金戈鐵馬時(shí)，又聞世俗的車馬喧。逢獨(dú)坐幽篁里時(shí)，又聞對(duì)飲成三人。
逢直掛云帆濟(jì)滄海，又聞白云愁色滿蒼梧。逢把酒問(wèn)青天時(shí)，又聞唯恐天上人。
歷史的余音，凝固的詩(shī)，一份嘆惋，一份感慨，一份激揚(yáng)，一份釋懷。一切的一切盡在釋放搖籃里的古典情懷。
試問(wèn)項(xiàng)將奈何不過(guò)江東?試問(wèn)蒼生帝王者不欲主宰九洲?歌罷，詠罷，嘆罷，惜罷。江東弟子多才華唯俟項(xiàng)將渡江，只可惜項(xiàng)將自刎時(shí)的鮮血染滿江流，人已亡心猶存，已然縱有“死亦為鬼雄”的號(hào)稱。蒼茫世俗，帝王者無(wú)不聚義群雄俯首天下，秦皇朝的結(jié)局卻是一個(gè)失敗的寫照。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
古典情懷，是愁與苦。古典情懷，是喜與樂(lè)。
古典情懷，亦是思與悲�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”孟浩然的思親之緒是動(dòng)人�！傲藚s君王天下事， 可憐白發(fā)生”蘇軾的悲傷之情是泣人。
“浪淘金千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)，“鷹擊長(zhǎng)空”的浩然，“留取丹心照汗青”的忠義。一切的一切盡在搖籃中的古典情懷。
氤氳之間，千古連綿絕唱，奏響一曲曲撼世之作。
氤氳之間，春秋戰(zhàn)火連連，響徹一片片鏗鏘之音。
古典情懷，是也。
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