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我是插班生作文（精選17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我是插班生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我是插班生作文 1
這個(gè)學(xué)期是我上學(xué)的第六年，也是我上的第六個(gè)學(xué)校，在這六年當(dāng)中，校園中那趣事很多，讓人發(fā)笑的事也非常多，最可笑的是昨天。我參加插班生考試之后被分到了三年級(jí)一班，老師叫我和另外四個(gè)插班生各自介紹一下自己。我是第一個(gè)上臺(tái)，我一“失嘴”把自己的年齡說(shuō)成了七歲，全班同學(xué)都笑了。
老師讓全班同學(xué)寫“自我和介紹”，寫的好的甚至還可以當(dāng)班干部，我邊寫邊說(shuō)：“今天我一定要寫個(gè)長(zhǎng)的。”
旁邊的同學(xué)問(wèn)：“你打算寫多長(zhǎng)��？”
我說(shuō)：“寫一面�！�
旁邊的同學(xué)驚奇的說(shuō)：“哇！……一面！”
當(dāng)時(shí)一面是個(gè)驚天動(dòng)地的數(shù)字，很快我就寫完了。
同學(xué)們又說(shuō)：“��！你還說(shuō)話算話，真寫了一面��！”
老師叫第一排的同學(xué)把自己這一組的同學(xué)寫的'自我介紹全部收上去，老師看了我的自我介紹，還念給了全班同學(xué)聽(tīng)，直夸我：“說(shuō)我寫的好，字也漂亮，寫的也很長(zhǎng)。”
我寫的最后一句是：“希望老師能重用我。”
念完之后老師問(wèn)我：“廖楊政，你希望老師怎么重用你呀？”
我當(dāng)時(shí)鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槲也缓靡馑肌?/p>
老師說(shuō)：“現(xiàn)在開始選班干部，愿意當(dāng)小組長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手�！焙芏嗤瑢W(xué)都舉了，我沒(méi)舉手。因?yàn)檫@覺(jué)得這“官”太小，我以為選完小組長(zhǎng)之后老師還會(huì)有更大的“官”讓同學(xué)們舉手，結(jié)果老師沒(méi)說(shuō)。
唉！好失望！
我是插班生作文 2
由于搬了新家，我不得不轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校。
開學(xué)第一天，我怯生生地踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園。嶄新雄偉的教學(xué)樓，花團(tuán)錦簇的苗圃，甬道兩旁是大大的黑體標(biāo)語(yǔ)：以問(wèn)題的眼光觀察生活，以問(wèn)題的眼光走向世界。甬道前面有“小問(wèn)號(hào)墻”，東邊墻壁上是金燦燦的獎(jiǎng)杯——“校園吉尼斯”記錄，上面還有在跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩、投籃、背誦古詩(shī)等方面獲得校園冠軍的學(xué)生照片。看著一張張燦爛的笑臉，一股特別的'感情涌進(jìn)了胸膛，有新奇，有敬佩，還有一種急迫的親近。
我按照校園平面圖上的提示，跨進(jìn)三樓的教室，老師還沒(méi)來(lái)，可已經(jīng)有不少同學(xué)了。他們?nèi)齼蓛傻貒谝黄鹩姓f(shuō)有笑，我悄悄地選了一個(gè)空位默默地坐下來(lái)。好久，沒(méi)有一個(gè)人注意到我的存在，我的心里突然有了說(shuō)不出的傷感和酸楚。這里，我連一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，想起以前熟悉的校園，親切的老師，要好的朋友和同學(xué)，眼淚禁不住涌了出來(lái)。
很快，老師來(lái)了，雖然沒(méi)有我過(guò)去的老師那樣時(shí)尚，但她滿臉笑意，看起來(lái)還不錯(cuò)。該發(fā)新書了，由于差了幾套書，老師說(shuō)插班生等一下再發(fā)。上課時(shí)，同桌主動(dòng)把自己的新書放在桌子中間說(shuō)：“我們倆看一本吧！”我頓時(shí)感到心里曖洋洋的，禁不住多看了她兩眼，和我一樣瘦瘦的臉，也梳著馬尾辮。
下課了，班主任老師找到我，對(duì)我講了學(xué)校的規(guī)章制度和注意事項(xiàng)，還鼓勵(lì)我要盡快熟悉新的環(huán)境，有什么困難盡管告訴她。就在這時(shí)，學(xué)校已經(jīng)從其他學(xué)校調(diào)來(lái)了新書，我的心情開始好轉(zhuǎn)。
語(yǔ)文課上，老師喜歡讓我們提問(wèn)題，還讓我們帶著問(wèn)題自己去課文里尋找答案，好新鮮。作文課，老師讓同桌倆玩搶橡皮的游戲，課堂氣氛一下子又活躍起來(lái)。游戲過(guò)后，老師讓我們回憶一下剛剛與同桌搶橡皮時(shí)的情景，注意把人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等想清楚，然后寫下來(lái)。第一次經(jīng)歷這樣的作文課，我既感到新穎也感到好奇，寫作文時(shí)也覺(jué)得比平時(shí)輕松很多，不由得一下子就喜歡上了這位獨(dú)特的語(yǔ)文老師。
第二節(jié)下課，我們排著隊(duì)到操場(chǎng)上做操，有校園集體舞、兔子舞、千人誦讀弟子規(guī)、手語(yǔ)操、健美操等，我站在隊(duì)伍里一時(shí)不知該怎么辦，這些體操我以前沒(méi)學(xué)過(guò)。旁邊幾位女生看出我不會(huì)做，就告訴我模仿她們來(lái)做，還說(shuō)下課會(huì)教我的。還好，我的模仿能力不錯(cuò)，她們很快就露出了滿意的笑容。
音樂(lè)課上，老師發(fā)現(xiàn)我唱歌好聽(tīng)，便表?yè)P(yáng)了我，這讓我找回了幾分自信，心情又晴朗了許多。幾個(gè)同學(xué)又推薦我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)。
在后來(lái)的日子里，由于合唱團(tuán)每周都要排練，耽擱了不少學(xué)習(xí)，可有同學(xué)主動(dòng)幫我記筆記、記作業(yè)，有時(shí)排練結(jié)束晚了，還有同學(xué)幫我拿書包。老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，使我一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。
我在這個(gè)家庭里重新體會(huì)到了久違的溫暖，再也不會(huì)感到孤單。
我是插班生作文 3
我是剛從翠微小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，可我在這里一點(diǎn)不覺(jué)得孤獨(dú)和陌生。育英學(xué)校六（9）班就像我的第二個(gè)家，胡老師是我的家長(zhǎng)，同學(xué)們是我的兄弟姐妹，我愛(ài)六（9）班這個(gè)家。
胡老師就像我們的媽媽一樣，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，悉心關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)和教育我們，為我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步而高興。
有一次，胡老師請(qǐng)我、耿圣浩和李欣然一起去她的辦公室，我們仨互相看著對(duì)方疑惑不解，不知老師叫我們有什么事。走進(jìn)辦公室時(shí)，老師正在批改最后一本作業(yè)。胡老師抬起頭，和藹地看了我們一眼，便親切地和我們講了兩個(gè)驕傲使人落后的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)地發(fā)表一下自己的看法，氣氛相當(dāng)活躍�！澳銈�?nèi)齻�(gè)這學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)，耿圣浩第一，楊易之第二，李欣然第三。”我們聽(tīng)了老師的話都有些得意，可胡老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我本想通過(guò)經(jīng)常表?yè)P(yáng)你們來(lái)激勵(lì)那些落后的同學(xué)上進(jìn)，誰(shuí)知你們?nèi)齻�(gè)人卻驕傲了。”聽(tīng)完老師的話，我們頓時(shí)羞愧起來(lái)。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，最近我們總是在課堂上隨便說(shuō)話，自以為很了不起，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了明顯的改變，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們驕傲的苗頭，這是在引導(dǎo)我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度啊！此刻，我們都明白了老師的用意，不好意思的低下了頭。
從這件事上，我體會(huì)到了老師對(duì)我們的尊重與愛(ài)護(hù)，老師并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)我們，而是私下耐心引導(dǎo)我們。在我的記憶中，只有自己的.爸媽才會(huì)這樣無(wú)微不至的體貼和關(guān)懷我們，幫助我們發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)改正。胡老師真像我慈祥的媽媽！
在六（9）班這個(gè)大家庭中，同學(xué)之間都親密無(wú)間。每當(dāng)我忘記帶學(xué)習(xí)用具時(shí)，同學(xué)們總是熱心地借給我；課間，我經(jīng)常跟同學(xué)們聊天、游戲、看書等；我也經(jīng)常跟同學(xué)們分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。我雖然在六（9）班這個(gè)集體中才生活了一個(gè)學(xué)期，但跟同學(xué)之間的關(guān)系就如同兄弟姐妹一般。
還有一個(gè)學(xué)期，我就要和六（9）班的老師和同學(xué)們告別了，我舍不得我們這個(gè)可愛(ài)的班集體，我愛(ài)胡老師、張老師、李老師，愛(ài)我們的生活老師，我愛(ài)我的同學(xué)們！
育英———永遠(yuǎn)都是我的母校！祝我的母校60周歲生日快樂(lè)！祝我的老師身體健康！祝我的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我是插班生作文 4
我在杭梓中心小學(xué)讀了三個(gè)年頭，同學(xué)們對(duì)我很好，成績(jī)?cè)谀昙?jí)每次都是第一二名。今年二月份，爸爸的工廠搬到坪地鎮(zhèn)，我也不得不離開母校，走進(jìn)新學(xué)校。
新學(xué)期開學(xué)了，當(dāng)我進(jìn)到坪地鎮(zhèn)第一小學(xué)時(shí)，全都是我不認(rèn)識(shí)的人，心里有點(diǎn)迷茫。到了班上，更是讓我著急，沒(méi)座位了！老師就叫人去搬桌椅，然后安排我到第三組跟一個(gè)女同學(xué)坐。一雙雙陌生的眼睛看著我，好像是歡迎我的到來(lái)。但是，在這個(gè)陌生班級(jí)，沒(méi)有人跟我分享寒假里的新鮮事，讓我感到非常孤獨(dú)，呆呆地坐下來(lái)看剛發(fā)下來(lái)的課本。
在母校，同學(xué)們天天圍著我，跟我玩，和我聊天，可到這里，沒(méi)有一個(gè)人同我玩，真的'好怕。兩三個(gè)月過(guò)去了，我只交到兩個(gè)朋友，雖然是朋友，但跟我并不是很好。我多么想念我們的母校！
我是插班生作文 5
最近我讀了《狐貍小學(xué)的插班生》，這本書講述了一個(gè)叫風(fēng)阡阡的女孩因?yàn)榧彝デ闆r差，在學(xué)校里備受歧視，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。她想當(dāng)班長(zhǎng)，老師說(shuō)她沒(méi)能力；相當(dāng)鼓號(hào)隊(duì)員，老師又說(shuō)她沒(méi)有節(jié)奏感，她感到自己生活在一個(gè)灰暗的世界里，直到有一天她認(rèn)識(shí)了狐界的花陌陌，她來(lái)到了神奇的狐界，到狐貍小學(xué)做了名插班生，在狐貍小學(xué)她學(xué)習(xí)了魔法、輕功、神奇的吐珠……她的生活又變得多姿多彩了！
我最喜歡和欽佩的是花陌陌，當(dāng)灰心失望的風(fēng)阡阡來(lái)到狐界的.時(shí)候，是花陌陌一直陪在她的身邊，細(xì)心地照顧她；她總是在風(fēng)阡阡最危險(xiǎn)的時(shí)候，把自己的生命置之度外，就像風(fēng)阡阡的守護(hù)神。這要多么深的友誼才能做到這一點(diǎn)呢？這世界上又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？這比山高，比海深的情誼讓人羨慕。
這本書還讓我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)成績(jī)并不能代表一切，有時(shí)我們可能只是沒(méi)有一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，或許只要給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他就能展示自己更優(yōu)秀的一面。
我是插班生作文 6
五年級(jí)下冊(cè)，我們班來(lái)了一位同學(xué)，她叫姚佳穎。
現(xiàn)在，我和她是朋友，也是同桌，我親眼目暏了她和我前面同學(xué)大戰(zhàn)。
一次，在英語(yǔ)課上，老學(xué)生把背靠在插班生的桌子上，弄得插班生寫不好字。于是插班生把桌子往后移，誰(shuí)知老學(xué)生得寸進(jìn)尺，惹得插班生大怒，誰(shuí)知道老學(xué)生沒(méi)好下場(chǎng)。
掄起拳頭，往老學(xué)生身上打，可憐的.張波庝的呱呱叫。
下課后，插班生拿起課桌上所有書，疊成一堆，使盡平生顧打，老學(xué)生差點(diǎn)被打昏。
與此事差不多的，還有N多件。
某一天，小圓臉不知為了啥事和插班生吵了起來(lái)。
插班生滿腔怒火，勃然發(fā)起，火昌三丈，牙齒咯咯 作響，眼里流著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，可怕極了。
小圓臉也不甘示弱，暴跳如雷，對(duì)插班生恨之入骨，刻骨之恨，馬上就怒目切齒。
哎，真不知道她們什么時(shí)候能和好，最可憐還是我。被夾在中間，不知道該幫誰(shuí)好。
我是插班生作文 7
這本書的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很適合少年兒童閱讀。
馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來(lái)一個(gè)插班生，是一個(gè)美國(guó)男孩，和張達(dá)個(gè)頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號(hào)，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎么會(huì)有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本給自己取了一個(gè)中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總說(shuō)不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請(qǐng)馬小跳和他的鐵哥們?nèi)パ┥竭^(guò)元旦。不幸的.是，他們遇到了雪崩，但最后卻是死里逃生。
《名叫牛皮的插班生》讓我體會(huì)到了馬小跳和朋友們的友情是多么純真，我非常感動(dòng)。在雪山上，因?yàn)檠┍�，牛皮的腳受了傷，朋友們是多么熱情地幫助他。我推薦大家也來(lái)讀讀這本書。
我是插班生作文 8
全班都屏息凝視地看著，門外坐進(jìn)來(lái)一個(gè)女孩，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，大大的眼睛，挺挺的鼻子，背著一個(gè)白雪公主的`書包，羞答答地說(shuō)：“大家好……我叫……金佳……晶。”
劉老師指著我旁邊的位置說(shuō)：“金佳晶，坐到王蕊琪旁邊吧�！迸�，對(duì)了，我叫王蕊琪，今年上六年級(jí)……“王蕊琪！”我似乎受到了一點(diǎn)兒驚嚇，從椅子上“砰”得彈了起來(lái)�！澳阋彩前喔刹垦�，要照顧好佳晶，她是新來(lái)的，要多照顧她哦！”說(shuō)完，邊哼著小調(diào)出去了�！肮镧髂銘K了。”“新同學(xué)，好好照顧哦！”
老師一走，全班一群男生就幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)我說(shuō)，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！叭铩庇腥伺闹业募�，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是佳晶�！叭镧�，我……們做……朋友……吧。”“好呀！”我一口答應(yīng)了，因?yàn)榫芙^不是我的強(qiáng)項(xiàng)，“你怎么說(shuō)話吞吞吐吐的，大方點(diǎn)唄�！蔽译S便說(shuō)了一句。“我……有，有……口吃�！笔裁�？口吃？算了，做好朋友就好了。
我是插班生作文 9
這學(xué)期是我上學(xué)的第六年，也是我上學(xué)的第六年。這六年，校園里有很多有趣的事情，也有很多讓人發(fā)笑的事情。最可笑的是昨天。參加分班考試后，我被分配到高三一班。老師讓我向其他四個(gè)分班的'同學(xué)做自我介紹。我是第一個(gè)上臺(tái)的。我掉嘴的時(shí)候說(shuō)我七歲，全班都笑了。
老師讓全班同學(xué)寫下自己，介紹自己。如果寫得好，甚至可以當(dāng)班干部。我一邊寫，一邊說(shuō):今天，我一定要寫一篇長(zhǎng)的。
旁邊的同學(xué)問(wèn):你準(zhǔn)備寫多久？
我說(shuō):寫一邊。
旁邊的同學(xué)驚訝的說(shuō):哇！一邊！
當(dāng)時(shí)一面是驚天動(dòng)地的數(shù)字，我很快就看完了。
學(xué)生又說(shuō):�。∧氵�是守信用，真的是你寫的！
老師讓第一排的同學(xué)把他那一組的同學(xué)寫的自我介紹都收集起來(lái)。老師看了我的自我介紹，讀給全班聽(tīng)，直夸我:寫得好，字美，寫得長(zhǎng)。
我寫的最后一句話是:希望老師能重用我。
看完老師問(wèn)我:廖鄭陽(yáng)，你想讓老師怎么重用你？
我沉默是因?yàn)閷擂巍?/p>
老師說(shuō):“現(xiàn)在，選班組長(zhǎng)。愿意當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)舉手�！焙芏嗤瑢W(xué)舉手，我沒(méi)有舉手。因?yàn)檫@個(gè)覺(jué)得官太小了，我以為老師選組長(zhǎng)后會(huì)有更大的官讓學(xué)生舉手，老師沒(méi)說(shuō)。
唉！好失望！
我是插班生作文 10
“告訴你們一個(gè)好消息，我們班要來(lái)三個(gè)插班生”，“really？什么時(shí)候？”“下周三”，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師公布了這個(gè)好消息。
班里有了個(gè)插班生的消息長(zhǎng)了翅膀似得飛遍了全班，我們一下課就議論紛紛：“男的女的？高不高？人品怎么樣？……”
終于到了星期三，也就是迎接插班生的日子。我們坐在位置上，眼睛不約而同地望著門口，耳朵聽(tīng)著那腳步聲起來(lái)，越來(lái)越近……
老師走進(jìn)了教室，緊隨其后的，是一位高高的男生，他臉上戴著一副眼睛，臉圓圓的，下巴有點(diǎn)尖，略白的嘴邊掛著友好的微笑；接著是一位較矮的男生，跟著他后面的，是一位約1.6米的女生，扎著馬尾辮，緊閉的嘴里似乎要說(shuō)些什么。
下課后我們里三層外三層地?cái)D在這幾個(gè)插班生面前談?wù)撝�。“你是哪個(gè)班的'？你們班怎么樣？你覺(jué)得我們班好不好？…。”在談話中，大家之間的一層膜似乎也沒(méi)有了。
我們之間幾天就混熟了，好像他們就是我們的老同學(xué)一般，希望他們能在這個(gè)新的集體中好好學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛(ài)。
我是插班生作文 11
小學(xué)一年級(jí)，我在磐安縣安文小學(xué)讀書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較好，老師和同學(xué)都選我當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)的我有這些愛(ài)好：喜歡看課外書、跟同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞、走象棋。每當(dāng)我走進(jìn)校門碰到同學(xué)，他們都會(huì)大聲地跟我打招呼：“來(lái)啦，劉詩(shī)豫！”和同學(xué)們?cè)谝黄鹂砷_心了。
爸爸工作調(diào)到金華后，我也轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了金華西苑小學(xué)一（5）班。剛到一（5）班的.我比較內(nèi)向，很少有同學(xué)跟我玩。有一段時(shí)間，我在班級(jí)公共場(chǎng)地掃地，因?yàn)椴辉趺粗v話，有些同學(xué)總是嘲笑我，越是這樣我越不說(shuō)話，心里害怕極了……這段時(shí)間怕同學(xué)嘲笑而不肯上學(xué)，被媽媽狠狠地打了一頓。班主任章老師知道情況后，耐心地和同學(xué)們解釋，讓大家多幫助新來(lái)的同學(xué)，也讓我勇敢地結(jié)交新朋友。時(shí)間久了，我在班里有了經(jīng)常在一起玩的伙伴，再也沒(méi)有同學(xué)來(lái)嘲笑我。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也上升得很快，到西苑小學(xué)第二學(xué)期就當(dāng)上了三好學(xué)生呢！
我很喜歡現(xiàn)在的我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我不僅能跟同學(xué)們快樂(lè)地交流，不懂的還會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師。很快我們就上二年級(jí)了，開學(xué)的那一天，我神氣地帶著紅領(lǐng)巾走進(jìn)校門，來(lái)到二（5）班，暗暗地在心里對(duì)自己說(shuō)：“新的學(xué)期到了，我要繼續(xù)努力！”
我是插班生作文 12
自思祈、燁豪后，我們班的人數(shù)只有三十三人了。開始的三十五顆閃閃發(fā)光的星星，離開了兩顆星星后，其他星星的光輝難免會(huì)減弱一點(diǎn)。
但是，這個(gè)學(xué)期初，三名插班生的加入，讓我們這個(gè)大家庭多了幾分活力。
“分?jǐn)?shù)乘法，能約分一定要約分……”楊老師正在講臺(tái)上講課，這時(shí)，門外響起了“篤篤”聲。楊老師開了門，門外有著三位家長(zhǎng)和三位小孩�？吹酱司�，班里瞬間“熱鬧”起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，他們就是我們期待以久的插班生。其中一位男孩叫吳榮，皮膚是健康的橄欖色，身材比我矮一點(diǎn)，現(xiàn)在坐在我前排。在我們這個(gè)班中，他像一個(gè)弟弟一樣。十分好動(dòng)，我們?cè)谕骘w行棋，他跑來(lái)，擺弄我的棋子，我喊了一聲“住手”他才擺休。
另外一個(gè)男生叫蘇凱慶，我現(xiàn)在已經(jīng)和他“打成一片”了。
我們成為好朋友，多虧一場(chǎng)籃球比賽。
星期四的一節(jié)體育課，我、中延、曾磊三個(gè)打算去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)插班生。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，我們拿著籃球主動(dòng)找到了蘇凱慶，并詢問(wèn)他是否要和我們一起打球，他軟綿綿地說(shuō)：可以啊。
在球賽中，我們漸漸開始認(rèn)識(shí)對(duì)方，從一開始的“喂，傳球”到后來(lái)的“凱慶”干得漂亮！
最后就是一位女生了，他身高怎么說(shuō)也有165厘米，比朱修煒還高半個(gè)頭。
這就是我們班的新成員了，他們有的調(diào)皮，有的'幽默，有的文靜，他們的到來(lái)，讓我們班發(fā)出的光芒更耀眼。
我是插班生作文 13
今天，我正愁日記無(wú)話可寫。突然，在我的腦海中，這“插班生”自己送上門來(lái)了。
上午第三節(jié)課是英語(yǔ)課，我正依椅背唱著英文歌，一位“不速之客”從天而降，落在我翻開的英語(yǔ)書上，我一看嚇一跳，是馬蜂!屁股上有刺，不過(guò)很細(xì)小，刺尖山閃爍著寒光，身子是黃色和黑色相間的�！昂簟蔽椅艘豢跊鰵�，同桌聞聲來(lái)看，前面的謝飛揚(yáng)也掉過(guò)頭來(lái)小聲說(shuō)：“打死它�！蔽医┰谀莾�，心想：動(dòng)物需要保護(hù)，可我這……咋辦哪?同桌發(fā)話了“別打，別打。”我變了想法：不打!同桌吹了向馬蜂吹了一口氣。馬蜂呀馬蜂!你走吧!我暗暗地許愿，但這下好了，它飛到我的裙子上了，我想尖叫，可心里立即意識(shí)到這是在課堂上樊暢被秦偉業(yè)也叫了過(guò)來(lái)了，她讓我抖一抖裙子，我抖了，可馬蜂就像膠皮糖一樣粘在我身上，樊暢用手在馬蜂面前揮了揮，又對(duì)著它吹了吹，馬蜂終于待不住了，飛了起來(lái)。我“驚魂未定”，樊暢見(jiàn)我一臉驚恐的樣子，不一般地笑了笑說(shuō)：“已經(jīng)好了�！蔽疫@才抬頭四處張望，馬蜂早已不見(jiàn)了中影。
窗外的.小雨還在淅淅瀝瀝地下著，我擔(dān)心馬蜂被雨打趴了翅膀，更擔(dān)心它被雨打死。突然間，我想讓馬蜂重回教室，我會(huì)給它一個(gè)舒適、溫暖的“住宿”。
我望著窗外的雨不停地下著……
我是插班生作文 14
今天，我們班來(lái)了個(gè)“插班生”。
上午第三節(jié)課，我們正認(rèn)真地聽(tīng)著倪老師上課，個(gè)個(gè)都極其專注。這時(shí)，插班生從窗戶進(jìn)來(lái)了，他居然沒(méi)喊報(bào)告！
進(jìn)來(lái)后他肆無(wú)忌憚地在教室里亂逛。他這兒看看，那兒看看，還大膽地從一個(gè)同學(xué)的頭頂飛過(guò)。大家的目光全都被他吸引了，但他毫不在乎，也許他就是想引起我們的注意。他繼續(xù)自己的表演，一會(huì)兒飛到日光燈上，一會(huì)兒飛到電腦上，一會(huì)兒又仔細(xì)視察同學(xué)們的表現(xiàn)，玩累了他就趴在窗戶上。過(guò)了一會(huì)兒，他養(yǎng)足了精神，又開始動(dòng)起來(lái)了，整個(gè)教室成了他的舞臺(tái)。他一定是看到有這么多的觀眾太興奮了吧，在教室上空劃出一道又一道優(yōu)美的'弧線。呀，不好，要撞上吊扇了。果真，“啪”的一聲，他踉蹌了一下。受傷了？哦，他太強(qiáng)悍了，很快又恢復(fù)了瀟灑的舞姿。
倪老師叫我們把窗戶打開，可這插班生卻沒(méi)明白其中的意思，居然懶洋洋地趴在窗戶上。算了，還是繼續(xù)上課吧。
下午，我來(lái)到班上，正要放書包時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然叫道：“快過(guò)來(lái)看！”我過(guò)去一瞧，那個(gè)插班生居然還在窗戶上�？匆�(jiàn)我們，他扇動(dòng)起翅膀飛走了。呵呵，他是特意等到我們，跟我們告別再走的吧？
此后，我們就沒(méi)見(jiàn)到他了。你問(wèn)他是誰(shuí)？他是一只大馬蜂！這個(gè)特殊的插班生，我真希望他能再來(lái)。
我是插班生作文 15
只見(jiàn)他站在校門外，靜靜地等著，孤獨(dú)的他身影被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)。
他叫李昊，是一個(gè)插班生，兩個(gè)星期前來(lái)到班上。他是一個(gè)很奇怪的人，總是一個(gè)人來(lái)，一個(gè)人去，一個(gè)朋友也沒(méi)有，一句話也不跟同學(xué)講。就算別人主動(dòng)和他打招呼，他也從不回答。加上他坐在角落，久而久之，我們好像都忘了他的.存在。不知道為什么，老師上課也從來(lái)不點(diǎn)他回答問(wèn)題，一放學(xué)，他就收拾書包自己一個(gè)人走了，一句話也不愿意多跟別人講。
班上沒(méi)有人知道他是哪里轉(zhuǎn)來(lái)的，他也慢慢變成了班上的透明人，可他轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)多月了，班上的好幾個(gè)淘氣包，就喜歡欺負(fù)他，把他的書扔在地上，罵他，他每次都不說(shuō)話，只是默默地把書撿起來(lái)，然后離開，直到那一天晚上放學(xué)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)了他的秘密。
那天，外面的雨下個(gè)不停，李昊沒(méi)有帶傘，于是他就靜靜站在門口，好像在等誰(shuí)，又像是在等雨停。有幾位同學(xué)的家長(zhǎng)提出送他回去，可他都只是搖搖頭。這時(shí)，李老師在他背后拍了拍他，遞給了他一把傘，讓他打傘回家。李昊接過(guò)了傘，對(duì)老師說(shuō)了聲：“謝謝！”那是我第一次聽(tīng)他說(shuō)話，聲音小小的，怯生生的。
從那天起，李老師對(duì)李昊特別好，據(jù)李老師說(shuō)，他的父母都在外地，他一個(gè)人待在家里，難免不想和別人說(shuō)話。從那天后，他也開始與我們交流，我們也經(jīng)常去他家玩，幫他干家務(wù)，他的性格也不再那么冷漠了。
那天以后，我們又多了一個(gè)好朋友。
我是插班生作文 16
正值六月，自習(xí)課上，40個(gè)人的讀書聲被熱氣燒得軟綿無(wú)力。最后一排的李雄一邊悄悄地喝著可樂(lè)，一邊貼著墻大發(fā)感慨：“唉，這天悶熱得要發(fā)洪荒了！”
教室的門被輕輕推開了，班主任趙老師牽著一個(gè)陌生女孩進(jìn)來(lái)了。李雄瞇起眼，打量了好一會(huì)兒：“插秀氣的，就是穿的衣服傻里傻氣的，像跟誰(shuí)借的一樣。”
趙老師拍了拍女孩的肩，讓她坐在李雄右側(cè)的位置上，然后示意大家停止讀書，說(shuō)：“這是沈敏同學(xué)，是從……”趙老師話未說(shuō)完，就被匆匆趕來(lái)的教導(dǎo)主任喊去開會(huì)了。
第二天一早，張老師拿著一張報(bào)紙，一臉興奮地說(shuō)：“新來(lái)的沈敏同學(xué)，雖然我們還不了解她，可我確信她十分優(yōu)秀。她的一篇文章在省報(bào)上發(fā)表了，這是稿費(fèi)�！比嗤瑢W(xué)一片愕然，40雙眼睛再次集中在沈敏身上。趙老師接著說(shuō)：“千里之外的鳳康縣正在遭受洪災(zāi)，學(xué)校號(hào)召每一位同學(xué)能盡自己的綿薄之力，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心�！�
全班一片嘩然，李雄第一個(gè)來(lái)到講臺(tái)前，把他這一個(gè)禮拜的.零用錢都捐了出來(lái)，接著，大家接二連三地都來(lái)到了講臺(tái)前，或多或少，表達(dá)了他們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的援助之情，除了沈敏。
沈敏一個(gè)人呆呆地坐在座位上，手上緊緊地攥著那張稿費(fèi)單，一語(yǔ)不發(fā)。第一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的李雄嘆了口氣：“唉，一切盡在不言中��！”
沈敏的臉一下子紅了，她輕輕地站了起來(lái)，一字一頓地說(shuō)：“老師，我愿意把稿費(fèi)捐給災(zāi)區(qū)！我愿意！”
每二天下午是班會(huì)課，趙老師讓沈敏到講臺(tái)前作一個(gè)自我介紹。
沈敏沉吟片刻，走到講臺(tái)前，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)她已是淚流滿面，“我是鳳康縣人，謝謝大家對(duì)我家鄉(xiāng)的關(guān)心，我們?nèi)摇?/p>
講臺(tái)下靜得可怕。
我是插班生作文 17
之前我很努力，已經(jīng)沖到了百分之九十九，但卻沒(méi)有為剩下的百分之一繼續(xù)努力。
我的頭，從被窩里伸了出來(lái)，有氣無(wú)力的拿起了手機(jī)，班級(jí)群里的消息嗖嗖嗖彈了出來(lái)，消息一條一條的在增多，已經(jīng)七點(diǎn)多了，我的手還在上下翻動(dòng)著同學(xué)們剛剛發(fā)過(guò)的信息，其中有一條引起了我的注意，這是關(guān)于熊貓的一個(gè)視頻……
左手先將音量調(diào)到最小，接著點(diǎn)開了那個(gè)視頻：這是發(fā)生在一個(gè)動(dòng)物園里的事，天剛剛亮，一個(gè)飼養(yǎng)員，端了一盆牛奶給熊貓喝，可令飼養(yǎng)員吃驚的是——那只熊貓生了兩只熊崽。熊媽媽二話不說(shuō)的將那份牛奶，推到了兩只熊崽的身邊，其中，有一只熊崽瞥了一眼比它弱小的熊崽，看來(lái)那一只體型略大的熊崽只想把這份牛奶占為己有。
熊媽媽似乎看出了苗頭，把牛奶推的離弱小的熊崽更近了，似乎在對(duì)那只體型略大的熊崽說(shuō)：“先讓弟弟喝，讓著點(diǎn)弟弟，懂了嗎？”可是哥哥似乎一點(diǎn)也沒(méi)有領(lǐng)媽媽的情，先是用頭撞了一下弟弟，然后乘機(jī)喝起了牛奶，可弟弟似乎天生膽子就小，它顫抖的雙腳，慢慢地站了起來(lái)，然后小心翼翼的`向那盆牛奶走去。到了后，弟弟并沒(méi)有馬上去爭(zhēng)奪，而是用乞求的眼神看著哥哥，似乎在說(shuō)：“哥哥，求你了，給我留一口吧！”可是哥哥見(jiàn)弟弟又來(lái)到了它跟前，便向弟弟再一次撞去，弟弟被撞出了一米遠(yuǎn)，這一次，它徹底絕望了，抬起了腿，向冰冷黑暗的角落走去，它似乎覺(jué)得，“只有這樣，才會(huì)掩蓋住自己的傷心，對(duì)于這樣無(wú)理的哥哥，再妥協(xié)也是徒勞的……在生活中，其實(shí)也是這樣的，越努力，越幸運(yùn)，如果你當(dāng)時(shí)去努力的嘗試一下的話，或許也會(huì)有希望，哪怕還有0.01的希望，我們也要去嘗試，萬(wàn)一成功了呢！
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