原來(lái)老師那么可愛(ài)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的原來(lái)老師那么可愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
原來(lái)老師那么可愛(ài)作文1
小學(xué)，兩個(gè)逐漸變得陌生的詞�；貞涍^(guò)往。夢(mèng)幻并快樂(lè)地活著，稚嫩也活潑著笑。還沒(méi)來(lái)得及細(xì)數(shù)往昔的美好，就已經(jīng)要邁入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)初中。這里的一切如同剛出生的娃娃，一切都是新的。帶著緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，還有新的可愛(ài)的老師。
一頭烏黑搭肩的短發(fā)，一雙小而靈動(dòng)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，瘦小的身板。把這些像拼拼圖一樣拼起來(lái)，就成了我的初中語(yǔ)文老師。“可愛(ài)”是她給我的第一印象。
她和我差不多高，不知道的還以為她是學(xué)校的學(xué)生呢。她的衣著打扮也相當(dāng)年輕，集隊(duì)的時(shí)候她就好像是我們當(dāng)中的一員，教官有時(shí)候都會(huì)誤以為。有的個(gè)子高的同學(xué)會(huì)拿這個(gè)去和她開(kāi)玩笑：“老師，要不我去講臺(tái)講課，你來(lái)坐下面�！彼坏珱](méi)有因此而生氣，還真的舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的賽課比賽，讓同學(xué)們上講臺(tái)講課，她在下邊聽(tīng)。就這樣，大家不僅學(xué)到了知識(shí)，也明白了老師的不容易。
她實(shí)在太可愛(ài)了。
在她的課堂上，永遠(yuǎn)都是歡聲笑語(yǔ)。那是一節(jié)上古詩(shī)文的課，她笑著走進(jìn)了教室，舉起了手中的袋子問(wèn)：“這是什么呀�！卑嗬锏耐瑢W(xué)二丈摸不著頭腦，但還是回答了她的問(wèn)題：“裝著糖的袋子�！彼謫�(wèn)：“那糖是什么顏色的？”“白色�！贝蠹耶惪谕暤幕卮�。只見(jiàn)她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“非常好，大家可得記住了，今天我們學(xué)習(xí)的這首《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者李白，是唐代的著名詩(shī)人。要是考試的時(shí)候想不起來(lái)，可以想想這個(gè)�！闭f(shuō)完，她舉起了手中的裝著白色糖果的袋子。同學(xué)恍然大悟，紛紛大笑起來(lái)。她是不是很可愛(ài)？
見(jiàn)過(guò)不茍言笑的老師，見(jiàn)過(guò)細(xì)致入微的老師，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此可愛(ài)的老師。
原來(lái)老師那么可愛(ài)作文2
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲。我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)，可謂在生活中充滿了酸甜苦辣！有一位老師，她開(kāi)朗，活潑。嚴(yán)厲時(shí)該嚴(yán)厲，放松時(shí)便放松。這樣的老師對(duì)于別人來(lái)說(shuō)揣摩不透，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，輕而易舉！她懂得尊重，但不是教語(yǔ)文的。她甚至比語(yǔ)文老師還懂得多。她樂(lè)于傾聽(tīng)，每個(gè)孩子想法不一，所以，她愿意聽(tīng)完我們所說(shuō)的一切。周老師是有烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛。笑起來(lái)似一朵燦爛的花！人人都知：上課40分，秒秒都重要！可我們不聽(tīng)老師的講題方法！奇怪？這個(gè)肯定是你們心中的疑惑：不聽(tīng)老師講課？講練習(xí)題，你們?cè)趺刺岣叱煽?jī)呢？千萬(wàn)不要打這種疑惑！因?yàn)槲覀儗W(xué)起了“美國(guó)孩子”的上課方法。10分屬于老師，30時(shí)分屬于我們，哈哈！所以，喜歡語(yǔ)文的更喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)的就更加喜歡啦！這種方法對(duì)老師與我們來(lái)說(shuō)，有3種好處:
1.老師也可以偷偷懶，休息休息；
2.鍛煉學(xué)生的口才能力；
3.鍛煉學(xué)生的自主能力�？墒恰�，講題也有被“挖苦的地方”！有時(shí)候，一道題很簡(jiǎn)單，我們幾個(gè)同學(xué)一擁而上，完全不顧老師的態(tài)度……有時(shí)候，一道題有破綻的地方，當(dāng)你還沒(méi)弄懂時(shí)，你已經(jīng)被下雨似的問(wèn)題呆住了，面對(duì)的是同學(xué)們的嘲笑……哈哈！雖然我們給大家講解題意的時(shí)候，很順暢。但也有不足的地方。當(dāng)然，偶們滴老大——周老師就給我們這些“接班人”查缺補(bǔ)漏！當(dāng)遇到快樂(lè)的事情時(shí)，我們和周老師就會(huì)露出兩個(gè)“小酒窩”！我們發(fā)現(xiàn)了：老師雖然偶爾很嚴(yán)厲，但總有可愛(ài)的一面！在成功的路上，我們避免不了挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐我們的夢(mèng)想。因?yàn)�，有個(gè)好老師在身邊，鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們！在成功的路上，總是多彩多姿，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！希望周老師教我們更多的知識(shí)！
原來(lái)老師那么可愛(ài)作文3
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲。我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)，可謂在生活中充滿了酸甜苦辣！
有一位老師，她開(kāi)朗，活潑。嚴(yán)厲時(shí)該嚴(yán)厲，放松時(shí)便放松。這樣的老師對(duì)于別人來(lái)說(shuō)揣摩不透，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，輕而易舉！她懂得尊重，但不是教語(yǔ)文的`。她甚至比語(yǔ)文老師還懂得多。她樂(lè)于傾聽(tīng)，每個(gè)孩子想法不一，所以，她愿意聽(tīng)完我們所說(shuō)的一切。周老師是有烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛。笑起來(lái)似一朵燦爛的花！人人都知：上課40分，秒秒都重要！可我們不聽(tīng)老師的講題方法！奇怪？這個(gè)肯定是你們心中的疑惑：不聽(tīng)老師講課？講練習(xí)題，你們?cè)趺刺岣叱煽?jī)呢？千萬(wàn)不要打這種疑惑！因?yàn)槲覀儗W(xué)起了“美國(guó)孩子”的上課方法。10分屬于老師，30時(shí)分屬于我們，哈哈！所以，喜歡語(yǔ)文的更喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)的就更加喜歡啦！這種方法對(duì)老師與我們來(lái)說(shuō)，有3種好處：1。老師也可以偷偷懶，休息休息；2。鍛煉學(xué)生的口才能力；3。鍛煉學(xué)生的自主能力。
可是……唉，講題也有被“挖苦的地方”！有時(shí)候，一道題很簡(jiǎn)單，我們幾個(gè)同學(xué)一擁而上，完全不顧老師的態(tài)度……有時(shí)候，一道題有破綻的地方，當(dāng)你還沒(méi)弄懂時(shí)，你已經(jīng)被下雨似的問(wèn)題呆住了，面對(duì)的是同學(xué)們的嘲笑……哈哈！雖然我們給大家講解題意的時(shí)候，很順暢。但也有不足的地方。當(dāng)然，偶們滴老大——周老師就給我們這些“接班人”查缺補(bǔ)漏！當(dāng)遇到快樂(lè)的事情時(shí)，我們和周老師就會(huì)露出兩個(gè)“小酒窩”！我們發(fā)現(xiàn)了：老師雖然偶爾很嚴(yán)厲，但總有可愛(ài)的一面！在成功的路上，我們避免不了挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐我們的夢(mèng)想。因?yàn)�，有個(gè)好老師在身邊，鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們！在成功的路上，總是多彩多姿，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！希望周老師教我們更多的知識(shí)！
【原來(lái)老師那么可愛(ài)作文3篇】相關(guān)文章：
關(guān)于親情的作文：幸福原來(lái)離我那么近12-16
可愛(ài)老師作文01-13
可愛(ài)的劉老師02-10
可愛(ài)的劉老師作文2篇02-09
【精選】那么作文500字3篇02-18
【實(shí)用】那么作文500字四篇02-17
幸福，原來(lái)這么簡(jiǎn)單優(yōu)秀作文12-03
原來(lái)的作文600字9篇01-25