體驗(yàn)成長(zhǎng)作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的體驗(yàn)成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文1
鄉(xiāng)下的雞鳴聲才剛剛響起，每條小路上便熱鬧起來(lái)，狗吠聲，人語(yǔ)聲，自行車鏈條聲匯成一片，5點(diǎn)多的鄉(xiāng)下，為何這樣熱鬧？那是因?yàn)榍鄄耸肇浀募竟?jié)到了。
我和姥姥、媽媽也整裝待發(fā)，我們可不想錯(cuò)過(guò)這收獲的清晨。
到了菜田，大片大片的嫩綠擠滿了整個(gè)視野。小草把整條小路都鋪滿了，使人走上去像在高級(jí)地毯上行走似的，舒服極了！走了一段路之后，總算是到了西芹地。芹菜們被昨夜的露水滋潤(rùn)的油光锃亮，個(gè)個(gè)挺胸抬頭，你擁我擠的，都想被選中。媽媽說(shuō)：“選芹菜要選碧綠桿粗的。拔的時(shí)候要握住芹菜的根部，還要用鐮刀敲松周圍的土，這樣好拔，但千萬(wàn)不能把芹菜根給拔斷了，不然小販就不要了�！边@些小販兒的要求就是多，但姥姥家除了姥爺?shù)墓べY外，大部分錢就是賣菜。
我蹲到地里，選中了一棵個(gè)大碧綠的芹菜，使勁兒握住芹菜，用力往上拔。不知是我的勁兒太小，還是這芹菜扎根扎的太深，怎么拔也拔不出來(lái)。正想放棄時(shí)，突然看見(jiàn)姥姥用鐮刀敲松了周圍的土，腰猛的一挺，那棵芹菜便被連根拔了出來(lái)。我學(xué)著姥姥的樣兒，費(fèi)了很大的力氣，才把那棵芹菜拔了出來(lái)。
我用姥姥的辦法又拔出了三棵芹菜，接著就索性坐到了地上，“太累了……”我無(wú)力的哼著，被拔出的芹菜也學(xué)著我的樣兒，有氣無(wú)力的趴在地上。媽媽說(shuō)：“姥姥種了那么多的莊稼地，一年四季都這樣辛辛苦苦的勞動(dòng)，有時(shí)候半夜就起來(lái)干，一直干到下一個(gè)半夜……”媽媽說(shuō)著的時(shí)候，我想到了我平日里的所作所為，在家一直當(dāng)小公主，浪費(fèi)糧食等等。姥姥笑了笑，并用手背擦了擦汗，把手抬起時(shí)，我清清楚楚的看見(jiàn)，那雙黑乎乎的手，那雙被皺紋嵌滿了的手，那雙勞累了一生的手……
從那以后，我總搶著幫媽媽感謝力所能及的活兒，飯碗里再也不留米粒了，改掉了原來(lái)小公主，浪費(fèi)糧食的壞毛病。媽媽總是笑著說(shuō)：“我家孩子什么時(shí)候這么董事的呀？”“拔西芹唄�！蔽铱偸沁@么說(shuō)。
拔西芹，讓我?guī)椭死牙迅苫顑�，又讓我上�?lái)一堂寶貴的課，讓我懂得了家長(zhǎng)們的艱辛與不容易，更讓我以后要珍惜糧食、錢財(cái)，那都是家長(zhǎng)們的血汗啊。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)是一種緩慢移動(dòng)的旅行。伴隨著迷茫的成長(zhǎng)，像沒(méi)有安上車燈的夜行車，在黑暗中摸索前進(jìn)。常常分不清天上的月和湖中的影。
“你悄悄地蒙上我的眼睛，讓我猜猜你是誰(shuí)？”那個(gè)不諳世事的年紀(jì)，那樣的日子太美好。當(dāng)陽(yáng)光優(yōu)雅地漫布在綠草坪上，柳絮飄搖在空中，迎著微風(fēng)，任它肆意調(diào)戲，淡淡地聞到清香。當(dāng)年鄰家男孩還敢用臟兮兮的小手玩蒙眼睛的游戲嗎？承載著希望的潘多拉留不住時(shí)光，時(shí)光更無(wú)法重生。人總要長(zhǎng)大，來(lái)不及等待。純真的唯美畫面從此定格，刺痛著每個(gè)涉入世事的俗人的眼球，想留住那些美麗也只是徒勞。
沒(méi)有高跟鞋，沒(méi)有露肩裝，沒(méi)有收過(guò)任何花；不愛(ài)說(shuō)話，不懂裝傻，任別人叫她丑小鴨，“辛德瑞拉”——灰姑娘。童話中，古老木門里巫婆施法，王子變青蛙；動(dòng)畫片中，會(huì)變身的美少女擁有無(wú)限完美。記錄在記憶雪地上的腳印，無(wú)論當(dāng)時(shí)是如何信誓旦旦，然而回頭望去最終還是收回在腳印下立足的視線。旅行已開(kāi)始，和從前揮手告別。站在學(xué)校和家的路上，總是握著手中的冷飲，望著騎著自行車漂亮的中學(xué)生，而自己發(fā)現(xiàn)散開(kāi)許久的鞋帶，沾滿塵土。
成長(zhǎng)是一種緩慢移動(dòng)的旅行。伴隨著迷茫的成長(zhǎng)，像沒(méi)有安上車燈的夜行車，在黑暗中摸索前進(jìn)。常常分不清天上的月和湖中的影。然而行進(jìn)中需要光的指引，很多時(shí)候，父母就是那一盞指示燈。旅途中，時(shí)常搖擺不定地前行，時(shí)常帶著賭氣、抱怨。然而黎明時(shí)分，豁然開(kāi)朗，是父母的教導(dǎo)使我在寂寞中穿行時(shí)，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的黑暗。從此，我不再膽怯，接下來(lái)的日子我可以單槍匹馬獨(dú)自疾速前行。我是桀驁的、自以為是的島，父母是平凡的岸，默默守望。我和父母之間隔著深深淺淺的水，潮起潮落，距離時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。
生日時(shí)許愿——“高考后一定要看F4演唱會(huì)”，又擔(dān)心和朋友們分隔太久是不是還能再相聚。有沒(méi)有誰(shuí)，曲終人散后永不寂寞？成長(zhǎng)中有喜怒哀樂(lè)，有起伏跌宕。我們正在經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程，正在身陷迷茫，在熙攘熱鬧的布景中想要找到屬于自己的場(chǎng)景。到底誰(shuí)的眼能看穿真相？誰(shuí)的心能明辨是非？一切的一切都需要自己書寫，是文字秀，更是生活秀。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文3
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生許多事兒，而且都是我們親身經(jīng)歷的。這可以使我們變得成熟。在我的成長(zhǎng)中也發(fā)生了許多印象深刻的事。
我的姥姥是個(gè)農(nóng)村人，個(gè)子不高，身體健壯，臉上總愛(ài)掛著笑�？墒且坏┌l(fā)現(xiàn)我們浪費(fèi)食物的時(shí)候，笑容就消失了，“節(jié)儉語(yǔ)錄”就念個(gè)沒(méi)完。這不，上個(gè)星期天媽媽買回來(lái)一袋小籠包子做早餐，我們吃飽后，盤子里還剩下兩個(gè)，已經(jīng)癟癟的了，我便把它們放進(jìn)廢物餐盤里準(zhǔn)備倒掉。姥姥見(jiàn)狀，一把拉住我，像老母雞保護(hù)小雞似的，用一雙干凈的筷子把它們撥到一個(gè)飯盒里，珍而貴之地放進(jìn)冰箱。感覺(jué)那兩個(gè)包子就像兩個(gè)金元包似的。
“姥姥，不就是兩個(gè)包子嗎，加起來(lái)才值一塊錢�！蔽矣X(jué)得姥姥未免太摳門兒了�！皟蓚�(gè)包子？那也是農(nóng)民的血漢呀！你們趕上了好年代，吃也不愁，穿也不愁，你們哪里知道這糧食來(lái)得不容易�。 崩牙迅覀冋f(shuō)起農(nóng)村種地的艱辛。都說(shuō)農(nóng)民是臉朝黃土背朝天，汗珠子掉在地上摔八瓣。確實(shí)是這樣，一畝糧田，春種夏長(zhǎng)，秋收冬藏，哪一天離得開(kāi)農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)？還記得收割麥子的時(shí)候，太陽(yáng)毒辣辣的曬著，人們收完麥子，臉上都被曬破了一層皮，還要馬不停蹄地涼曬，收藏。然后接著整田，播種再到收割，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們吃的每一粒糧食，每一個(gè)饅頭都是他們辛辛苦苦用血漢換來(lái)的啊！
看著姥姥臉上被歲月刻下的痕跡和那粗糙長(zhǎng)滿老繭的雙手，我明白了，那皺紋，那老繭都是土地送給姥姥最光輝的勛章！它銘刻著一個(gè)農(nóng)村婦女在田間辛勤勞作的大半生�！袄牙�，那兩個(gè)包子晚上咱倆一塊吃！”握著姥姥粗糙的手，我明白了姥姥這輩子太不容易了。
這件事在我的人生中起了很大影響，它使我開(kāi)始變得更加節(jié)儉，珍惜每一份勞動(dòng)成果，我非常感謝姥姥讓我明白了這些道理。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭成蝶，是色彩的.變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長(zhǎng)大了。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有幸福的回憶。美好的向往，也會(huì)有小小的煩惱。
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說(shuō)是去玩，毋寧說(shuō)是去當(dāng)消費(fèi)者的。對(duì)于我們這些“消費(fèi)者”來(lái)說(shuō)，最重要的還是先把行程安排好。
我們?cè)诰频昀镄菹⒘艘煌恚酝暝顼埡蟊緛?lái)打算去海灘游泳的，可是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，因?yàn)樗珶幔圆荒芟潞恿恕?/p>
我們朝著海灘的對(duì)面望去——一只只小船出現(xiàn)在我們面前，像是一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風(fēng)的呼嘯也不屈服。
我們一個(gè)接一個(gè)的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發(fā)了！隨著船夫在后面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船后，我一直抱著升船帆的柱子，就像是猴子抱著樹一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說(shuō)：“來(lái)！跟我們一起捕魚。”
首先是撒網(wǎng)，我這種沒(méi)有任何捕魚經(jīng)驗(yàn)的“菜鳥”想做什么事都難呀！但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著走出了第二步，我把網(wǎng)拿起，把網(wǎng)扔出去了，“好了，大功告成！”我興奮的說(shuō)。誰(shuí)知旁邊的一個(gè)船員說(shuō)：“你…你…你繩子都沒(méi)系呢，怎么就扔出去了呢�！蔽覐堉煨χf(shuō)：“下次我不會(huì)了，嘿嘿�！痹诖瑔T的幫助下，我成功把網(wǎng)撒了出去。緊接著是放繩，然后開(kāi)船。我又回到了“樹上”繼續(xù)抱著。在開(kāi)船的過(guò)程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養(yǎng)神，休養(yǎng)生息。”我坐起來(lái)，突然把早飯吐了出來(lái)，頓時(shí)無(wú)精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最后我沒(méi)放棄，繼續(xù)跟他們到捕魚島的盡頭。
在這次捕魚中我體會(huì)到了那些捕魚者的勞苦，成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的；是單調(diào)的，也是多彩的；是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文5
我們從一個(gè)剛剛落地的嬰兒，幸福的成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)生，又從一個(gè)小學(xué)生飛快地成長(zhǎng)為一名中學(xué)生。這十二年里，我們所經(jīng)歷的事情有太多太多了，而真正有意義的，莫過(guò)于成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
正值夏日，學(xué)生們都放了假，我和弟弟都去了奶奶家，可家里莫名其妙的一個(gè)人都沒(méi)有。寫完作業(yè)后的休息之余，我接到了爸爸的電話，爸爸在電話里顯得十分焦急：“奶奶住院了，我和你媽媽都在醫(yī)院里，你在家里要看好弟弟�！彪娫捘穷^突然又傳出了開(kāi)門的聲音。
那時(shí)的我還不能完全自理，而如今面對(duì)一大堆繁重的家務(wù)，我有些害怕和無(wú)助了，甚至冒出了想走半個(gè)小時(shí)去親戚家吃飯的念頭。可當(dāng)我記起爸爸每天都在重復(fù)的那句令我厭煩的“你已經(jīng)長(zhǎng)大了”這句話時(shí)，我又鼓足了信心。
離吃飯還有一段時(shí)間，我呆在屋里寫作文，弟弟突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)他頭疼，一開(kāi)始我并沒(méi)在意，直到后來(lái)量體溫時(shí)，才發(fā)覺(jué)瘦小的弟弟已經(jīng)燒到了39。5℃。我頓時(shí)驚慌失措。平時(shí)，我自己生病了都還需要?jiǎng)e人照顧，可如今卻需要我去照顧別人？想起爸爸的話，我又鎮(zhèn)定地走向爺爺?shù)姆块g，去抽屜里找退燒藥和消炎藥，又燒開(kāi)了一壺水，喂弟弟吃藥。之后，我把那開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)的冷空調(diào)關(guān)上，端來(lái)一盆熱水，又倒了點(diǎn)白酒給弟弟擦拭腳心和手心。我看奶奶在我生病時(shí)都是這么做的�；呕艔垙埖母闪税雮�(gè)上午，到吃飯時(shí)間了，我慢慢悠悠的系上圍裙，十分艱難的學(xué)起了奶奶做飯時(shí)的樣子。在做飯的過(guò)程中，我既要看好鍋，又要照顧好弟弟，我像一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一樣穿梭在廚房和客廳之間。我從來(lái)都不會(huì)做飯，甚至連怎么搗菜都不知道。
吃飯時(shí)，弟弟嘗了一口菠菜湯和魚湯后，笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，咸了點(diǎn)兒�！蔽矣至ⅠR去拿開(kāi)水。
一天下來(lái)，我累得氣喘吁吁，晚上爸爸媽媽在醫(yī)院倒班回來(lái)時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，只能吃中午我做的剩飯。爸爸同樣也是嘗了一口，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“成長(zhǎng)的味道�！�
從那一刻起，我真真正正的體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我長(zhǎng)大了……
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文6
人生的小站，讓我輕輕地睡去，醒來(lái)時(shí)，已不見(jiàn)年少輕狂的那個(gè)我。
成長(zhǎng)中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，有著我踏過(guò)的足印，無(wú)數(shù)次的轉(zhuǎn)身回眸，一睹成長(zhǎng)的姿態(tài)。成長(zhǎng)是我們不可抗拒的一條路，路上有著我們的足跡，見(jiàn)證我們的一步一腳丫。
在成長(zhǎng)旅途中，我們會(huì)為落葉而傷感，因?yàn)闀r(shí)間也在慢慢老去；我們會(huì)為青草而高興，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)也在長(zhǎng)大……成長(zhǎng)中的一角一落，無(wú)不刻著我們深沉的足跡，令人忘懷而回味。
成長(zhǎng)中的我們難免也會(huì)因挫折而止步，躲在幽暗的一隅逃避現(xiàn)實(shí)。但是，要知道，“燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，”而我們存活在成長(zhǎng)的空間里，是沒(méi)有“再來(lái)”這個(gè)概念的。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，該哭時(shí)就會(huì)哭，哭不一定是懦弱的表現(xiàn)，可以籍此釋放自己內(nèi)心的無(wú)奈與苦悶，待后便會(huì)如洗禮后振作起來(lái)，繼續(xù)邁
步前進(jìn)，不能讓自己的成長(zhǎng)歷程中有太多的遺憾。所以，我們要珍惜成長(zhǎng)中的每一寸時(shí)光，學(xué)會(huì)有意義的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上有著風(fēng)風(fēng)雨雨，這便注定了我們要戰(zhàn)勝自我。
成長(zhǎng)中的我們也會(huì)為自己創(chuàng)造快樂(lè)，讓生活沸騰起來(lái)，唱響時(shí)旅的活潑。童趣，是多么的天真爛漫，最值得懷念的成長(zhǎng)記憶。兒時(shí)的我們可能只知道成長(zhǎng)的幸福，對(duì)時(shí)間流逝沒(méi)有苦惱，只看夕陽(yáng)靜靜西下，聽(tīng)蛙鳴一片寂然，擺弄手中的線圈放飛風(fēng)箏……這一切的一切，都是美好快樂(lè)的。到了少年時(shí)代，我們會(huì)為自己辛苦換來(lái)的成果感到開(kāi)心，即使過(guò)程苦澀，卻甘醇可口著。當(dāng)從懵懂的圈子走出來(lái)后，腳下踏著的將是成長(zhǎng)的睿智與穩(wěn)重，在創(chuàng)造生活中積攢更多的快樂(lè)成本。
成長(zhǎng)的路上不乏快樂(lè)的風(fēng)景，這讓我們負(fù)累的心得到歇息。
成長(zhǎng)是痛苦并快樂(lè)著的，為了一個(gè)美好的人生，為了飛翔的夢(mèng)想，那些撒了鹽的傷口我們又何懼呢？每一次跌倒后，都是一次新的機(jī)會(huì)，新的原點(diǎn)，我們成長(zhǎng)的足印就是在如此過(guò)程中延伸下去的。還有，每到了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，我們都需要去適應(yīng)，而不是畏縮不進(jìn)。
成長(zhǎng)的路上既辛酸又充滿快樂(lè)因子。既然我們的成長(zhǎng)是不可逆轉(zhuǎn)的，那么我們就要對(duì)生活充滿信心，追逐明天的太陽(yáng)，成長(zhǎng)的滋味到最后會(huì)是甜蜜的。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文7
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，針對(duì)同一歷史事件，有著不同的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，每一次的邁出都會(huì)有一次新的體驗(yàn)，每一次回首都會(huì)有一種新的感覺(jué)。在不斷的體驗(yàn)中，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)；在成長(zhǎng)時(shí)光中，不斷的新體驗(yàn)在我們腦海中萌發(fā)。
幼時(shí)，“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒”并沒(méi)有讓我感到“壯士一去兮，不復(fù)還”的悲壯。我曾恥笑樊于期的一抹，也曾說(shuō)過(guò)荊軻愚昧，在戒備森嚴(yán)的寢宮殿堂，竟然可以玩逃抓，這是我對(duì)荊軻刺秦的第一次體驗(yàn)，雖然這一步邁入了泥潭，但這是我成長(zhǎng)中一次珍貴的邁出。
長(zhǎng)大了些，當(dāng)我第二次讀到荊軻狙獷的歌聲時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出了易水畔那悲壯的一幕，也不再恥笑那樊于期悲壯的一抹。我認(rèn)真地翻閱后，被荊軻的勇敢和鎮(zhèn)定深深地折服，荊軻是個(gè)英雄。第二次體驗(yàn)將我從深不可測(cè)的泥潭中拔了出來(lái)，也在我幼小的心靈中埋下了英雄的種子。
第三次，那熟悉的文字再次映入我眼中時(shí)，我覺(jué)得荊軻是英雄，因?yàn)樗苋绱随?zhèn)定地走向秦宮大殿，走向秦始皇，走向死亡。我的腦海中也不止一次地浮現(xiàn)出當(dāng)秦舞陽(yáng)面色鐵青時(shí)，荊軻滿臉從容的辯解。我再一次被荊軻所折服，感覺(jué)到我的第三次體驗(yàn)已經(jīng)邁向了攀登真理的第一步，正不斷地往更高處攀登。
燈光下，我第四次見(jiàn)證了這一幕時(shí)，樊于期的一抹，讓我看到了一顆雖然停止但偉大而崇高的心，為了廣大燕國(guó)百姓不再流離顛沛，不再有更多的人在戰(zhàn)亂中家破人亡，他不假思索地拔出了他的佩劍。荊軻在歷史的長(zhǎng)河中被人們銘記，可他那偉大的人格卻被歷史的長(zhǎng)河沖刷掉了，被人們遺忘了。第四次我又有了新的體驗(yàn)，我又成長(zhǎng)了。
現(xiàn)在，原本在我看來(lái)愚蠢至極的燕王丹卻也是英雄。他把燕國(guó)復(fù)興的希望放在一個(gè)刺客身上，雖然不明智，但倘若他大動(dòng)干戈地與秦王決一死戰(zhàn)，不但燕國(guó)會(huì)滅亡，還會(huì)血流成河，死傷無(wú)數(shù)。他這一決定在一定程度上不也是一種明智的抉擇嗎？第五次的體驗(yàn)，讓我更上一層樓，邁出了更遠(yuǎn)的一步。
成長(zhǎng)何嘗不是在這一次次的體驗(yàn)中編織而成的呢，每一次的成長(zhǎng)都是一次新的體驗(yàn)，每一次新的體驗(yàn)都又見(jiàn)證了成長(zhǎng)的步伐。我在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文8
天空恢復(fù)了昨日的湛藍(lán)，卻不見(jiàn)了昨日的安然。呼見(jiàn)小鳥驚飛樹梢，繁華零落。我感悟著這一切的圣潔，感悟大自然神圣的真諦，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛與美好�！}記
夢(mèng)到枝頭，點(diǎn)亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時(shí)綻放，如沙般蓋滿山間，流露出嬌艷，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏于山谷，點(diǎn)染了山谷，盡顯粉紅艷姿。星星點(diǎn)點(diǎn)的金迎春綴于山間，給山地彌補(bǔ)了最后一絲遺憾。沒(méi)有高傲山頭，沒(méi)有低落山谷，隱藏其間，星星點(diǎn)點(diǎn)。我感悟世界這時(shí)的嬌艷，我體驗(yàn)生靈這時(shí)的充滿生機(jī)，邁向新的陽(yáng)光。體驗(yàn)這一次新的開(kāi)始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待著發(fā)芽的夢(mèng)想。
盛夏的陽(yáng)光照亮我的窗欞，我知道，第一片樹葉已悄然爬上枝頭，在有陽(yáng)光的角落安家，一切都繁殖的那么快速。聽(tīng)著泉眼的叮咚作響，合著青蛙跳躍的拍子，透過(guò)綠蔭的幾束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，使理想的種子發(fā)芽成了夢(mèng)想，我體驗(yàn)著生活的每一天，僅管我知道過(guò)了秋天，心中的夢(mèng)想也只能芬芳這一刻，涼風(fēng)送爽，夢(mèng)想也隨之凋零一路。
驕陽(yáng)過(guò)去了，良好時(shí)機(jī)也隨之揮霍，迎來(lái)了一片枯色。生機(jī)卻少了，蓬勃向上的興奮勁兒也無(wú)了蹤跡，無(wú)處追尋。金風(fēng)過(guò)處，送來(lái)一縷悠香那么綿長(zhǎng)。雖沒(méi)了盛夏的驕陽(yáng)，更多的充滿了凄涼。落葉藏于大地，世間一片枯黃。再看心中的夢(mèng)想，多少個(gè)果實(shí)卻又成熟鮮紅了許多？一切還只是個(gè)未知數(shù)。
枯葉沒(méi)有了，來(lái)臨的事更多的寒氣逼人，風(fēng)卷起吹落的殘?jiān)疲簿碜吡耸篱g的色彩，沒(méi)有色彩，沒(méi)有光澤，只有一片混濁與滄桑。更多的是不知所措，吹落了冰寒的心。只能再次等待下一次的春陽(yáng)照進(jìn)，進(jìn)入心房，融化冰涼的心。等待下一次的溫暖，發(fā)芽，夢(mèng)想，大自然的日月交替。
我微笑，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：作者從大自然的日月交替，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)。由自然想到人生，想到成長(zhǎng)過(guò)程中夢(mèng)想的發(fā)芽、結(jié)果，以及夢(mèng)想的不確定性，寓意深刻。結(jié)尾段干凈利索，巧妙扣題，突出中心。建議：本文雖不失真實(shí)，但略顯低調(diào)，如果能突出昂揚(yáng)向上之意，文章會(huì)更好。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文9
今年暑假，媽媽帶我和姐姐去南寧成長(zhǎng)灣兒童獨(dú)立世界玩，讓我體驗(yàn)了一回成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)灣兒童獨(dú)立世界是專為3至12歲兒童設(shè)計(jì)的、由兒童自主管理的“小城市”，成長(zhǎng)灣場(chǎng)館內(nèi)涵蓋了30多個(gè)體驗(yàn)店，設(shè)有職業(yè)體驗(yàn)、災(zāi)難體驗(yàn)、科技體驗(yàn)、體育體驗(yàn)、軍事體驗(yàn)、嘉年華體驗(yàn)六大體驗(yàn)區(qū)。在成長(zhǎng)灣體驗(yàn)店里，我們可以獨(dú)立自主地進(jìn)行多種職業(yè)體驗(yàn)，有趣又好玩。當(dāng)天，我選擇了甜點(diǎn)師、消防員、護(hù)嬰師、擠奶師、快遞員五種工作體驗(yàn)，每完成一種工作可以拿到15元的工資，總工資到150元就可以獲得一個(gè)小禮物。
在體驗(yàn)的五種工作中，我最喜歡的是甜點(diǎn)師和快遞員。因?yàn)槲姨貏e喜歡美食，所以我最先體驗(yàn)了甜點(diǎn)師的工作，甜點(diǎn)師可以做出各種各樣、美味可口的點(diǎn)心。我選擇了制作冰淇淋，認(rèn)真聽(tīng)了甜點(diǎn)老師講解冰淇淋的做法后，我就開(kāi)始自己動(dòng)手做冰淇淋了。做法其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先從飲水機(jī)里打來(lái)200毫升的水放入溶器中，其次把原味的冰淇淋粉用勺子放入溶器中，用料5勺，開(kāi)始攪拌，攪拌均勻后把溶器用保鮮膜蓋上，放到冰箱冷凍。30分鐘后，將溶器從冰箱里拿出，配上果醬、水果、餅干，美味的冰淇淋就完成了。
體驗(yàn)完了制作冰淇淋，我來(lái)到了快遞體驗(yàn)店，開(kāi)始體驗(yàn)快遞員的工作。在快遞體驗(yàn)店里，老師首先給我們講了關(guān)于快遞員的知識(shí)與兒童成長(zhǎng)灣的地形，再?gòu)呢浌窭锩婺昧?0個(gè)快遞，放到桌子上讓我們看快遞上面的地址并且記住地址，然后就可以去送快遞了。我送的是牧場(chǎng)和甜點(diǎn)店的快遞，按照地址，不到半個(gè)小時(shí)我就完成了送快遞的任務(wù)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
體驗(yàn)了甜點(diǎn)師、快遞員后，我還體驗(yàn)了消防員、護(hù)嬰師和擠奶師，時(shí)間過(guò)得真快，一天就這樣結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了成長(zhǎng)灣兒童獨(dú)立世界。通過(guò)各種工作的體驗(yàn)，讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)，也理解了父母工作的辛苦。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文10
人的一生是漫長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有許多的成功，同樣也會(huì)有無(wú)數(shù)的失敗。成功能催人奮進(jìn)，失敗會(huì)使人心灰意冷。這就是成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
有一次，老師組織我們大家以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”這個(gè)話題為內(nèi)容寫作文，我準(zhǔn)備參加全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽。這篇作文可以從多方面來(lái)寫。正在我猶豫不決的時(shí)候，老師給了我一些啟發(fā)，讓我想到了要寫的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)多次的修改，參賽的稿子終于發(fā)出去了。老師在班上表?yè)P(yáng)了我的作文，讓我對(duì)自己的作文更加有了信心，我相信自己一定能得獎(jiǎng)。為此，我還跟爸爸媽媽談了條件，只要我得獎(jiǎng)，就給我獎(jiǎng)勵(lì)。之后的每一節(jié)作文課，我都充滿了期待。期待得到獎(jiǎng)狀，期待老師的表?yè)P(yáng)，期待得到爸媽的獎(jiǎng)勵(lì)。終于，在一個(gè)月后，老師收到了獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)狀。老師念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字。我從心底里為這些同學(xué)的獲獎(jiǎng)而感到高興，同時(shí)，我也在為沒(méi)有念到自己的名字而擔(dān)心。獲一等獎(jiǎng)的名單念完了，二等獎(jiǎng)的名單也念完了，連三等獎(jiǎng)的名單也念完了，可我還是沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。瞬間，我的心情由滿心的期待，轉(zhuǎn)化為滿臉的失望。這時(shí)，老師從優(yōu)秀獎(jiǎng)的名單中念到了我的名字。這個(gè)突然到來(lái)的驚喜雖然并不大，但卻讓此時(shí)的我得到了莫大的安慰。課間休息的時(shí)候，老師安慰我：“這次沒(méi)有得一、二等獎(jiǎng)沒(méi)有關(guān)系，要加倍努力�！甭�(tīng)了老師的話，我意識(shí)到了自己的不足之處，并決定下次參賽時(shí)，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有得一、二等獎(jiǎng)，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我，讓我不要灰心。
這次獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，雖然不算什么，但我還是要感謝老師，用心血澆灌我們的成長(zhǎng)；我還是要感謝父母，鼓勵(lì)我重拾信心；我還要感謝同學(xué)們與我一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。我要感謝所有鼓勵(lì)我，夸獎(jiǎng)我，安慰我的人。
參賽是接受考驗(yàn)的時(shí)刻，是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，學(xué)到知識(shí)才是最終的目的。不管是成功的歡笑，還是失敗的淚水，這些都是成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文11
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁保稍谶@“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文12
我們從吸吮乳汁到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到背上書包、戴上紅領(lǐng)巾……都在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像彩虹，七彩紛呈。成長(zhǎng)又像菜肴，味味俱全。
酸——激發(fā)我們不斷成長(zhǎng)的“催化劑”。
當(dāng)比賽失敗，看著別人興高采烈地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)做錯(cuò)事，接受批評(píng)時(shí)……我們總是酸溜溜的。那種“酸”，令人難受，甚至催人淚下。酸，激發(fā)我們不斷地努力，應(yīng)該嘗嘗！
甜——激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)。
甜總是給人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。比賽獲獎(jiǎng)、小制作成功、受到表?yè)P(yáng)等令人高興的事，都能讓人體會(huì)到甜的滋味。每年發(fā)成績(jī)單的時(shí)候，也是我最甜的時(shí)候，因?yàn)槲颐看味寄塬@級(jí)段第一名，耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的祝賀聲，老師的表?yè)P(yáng)聲和父母的夸獎(jiǎng)聲。甜，讓我們體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，我們渴望！
苦——刺激我們不斷成長(zhǎng)的“膨化劑”。
成長(zhǎng)中，苦的滋味比甜多得多。在求知路上，我們通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)，應(yīng)付一大堆的作業(yè)，恨不得用竹簽撐起眼皮再學(xué)。老師還整天將“好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步”、“人生能有幾回搏”掛在嘴上。爸爸媽媽還經(jīng)常讓我們享受“打是情，罵是愛(ài)”的待遇。幸好，苦過(guò)后就是甜了。 苦，刺激我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，非常值得！
辣——促使我們茁壯成長(zhǎng)的“洗滌劑”。
在我的記憶中，有一件事特別令我難忘。那天，我在馬路上玩耍，遇到一個(gè)撿破爛的老奶奶。她，滿臉的皺紋，那銀白色的、蓬亂的頭發(fā)披散在頭上，破舊不堪的衣服還不時(shí)散發(fā)著一陣陣臭味。我連忙捂著鼻子，從她身邊匆匆而過(guò)，還朝那老奶奶吐了一口口水。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)那老奶奶竟走到一戶人家的門口，也不知道她說(shuō)了些什么，但不久，一位姐姐卻遞給她一杯水。只見(jiàn)她一口氣喝完了那杯水，還朝那位姐姐笑了笑。雖然她笑得并不好看，但讓我臉上火辣辣的。從那以后，我再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)任何人。
“經(jīng)一‘辣’，長(zhǎng)一智”，辣一回能讓我凈化心靈，變得更成熟，何樂(lè)不為？
成長(zhǎng)中，我們體驗(yàn)到許多快樂(lè)、許多煩惱，其實(shí)快樂(lè)也好，煩惱也罷，快樂(lè)總是令人向往的，煩惱也是令人回味的。
酸，讓你努力，
甜，讓你快樂(lè)，
苦，讓你進(jìn)步，
辣，讓你成熟，
經(jīng)歷酸甜苦辣，
我們茁壯成長(zhǎng)！
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文13
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時(shí)候每次走進(jìn)食堂，都會(huì)看見(jiàn)這首詩(shī)，但總感覺(jué)太夸張了，直到在一次體驗(yàn)中，我才改變了對(duì)它的認(rèn)識(shí)，并且十分贊同這種說(shuō)法。
6月的天氣十分炎熱，坐在田埂上的我早已被汗水浸濕了衣衫，看著爺爺在地里插秧，清涼的水和泥巴覆蓋著爺爺?shù)耐龋瑺敔攺澲�，正把一棵棵幼苗插進(jìn)水田中，水滴還時(shí)不時(shí)濺到了到爺爺?shù)哪樕�，引起了我極大的興趣，但我知道爺爺不會(huì)讓我下去，所以只好忍住，趁爺爺不注意時(shí)把手伸進(jìn)水中摸一下，又立即收回來(lái)。隨著太陽(yáng)越來(lái)越大，我被曬的渾身發(fā)燙。終于我鼓起勇氣向爺爺提出要到水田中插秧，爺爺說(shuō)插秧很累的，再說(shuō)也你不會(huì)，聽(tīng)到爺爺對(duì)我的否定，我更加執(zhí)著了。心想，插秧有什么難的，不就是把秧放在水中嗎？我一定要證明給你看。
于是在我死纏爛打之下，爺爺不情愿的同意了，我挽起褲腳和袖子慢慢的踩入水中，感覺(jué)一下就涼快多了，心里美滋滋的。爺爺丟給我一捆幼苗，生氣的說(shuō)：“看你能插幾根”，然后就走到前方去了。我解開(kāi)稻草繩把幼苗一根根的插進(jìn)水中，一開(kāi)始感覺(jué)很輕松，可漸漸的就感覺(jué)很吃力了，覺(jué)得手中的幼苗怎么也插不完，心里開(kāi)始著急了，就加快了速度，可這不爭(zhēng)氣的腰又開(kāi)始酸痛起來(lái)了，但我又不想向爺爺服軟，只好繼續(xù)，終于在腰酸背疼的情況下只剩幾根幼苗了，可突然一陣風(fēng)刮過(guò)，我插的秧全都浮到水面上了，正巧這時(shí)，爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看到了，落井下石的說(shuō)：“說(shuō)你不行，你還不信”，我強(qiáng)忍著委屈和淚水把秧全都撿起來(lái)，又重新插進(jìn)去，這一次我把秧全都很深的插了進(jìn)去，突然，汗水一不小心流進(jìn)了眼睛里，一陣刺痛讓我明白，原來(lái)爺爺臉上的水珠不是不是插秧時(shí)濺上去的水，而是汗水。我恍然大悟，原來(lái)真的是粒粒皆辛苦。
生活中處處有體驗(yàn)，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)珍惜，更要知道我們現(xiàn)在所擁有的一切都來(lái)之不易。
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文14
童年是快樂(lè)的，但不一定是一帆風(fēng)順的。在你剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路時(shí)，難免會(huì)摔倒。你可能會(huì)不知所措地坐在地上，大聲哭喊，希望能夠得到點(diǎn)安慰。父母一改往日對(duì)我們的嬌慣，把我們拉起來(lái)，往前推，要我們獨(dú)立往前走。你轉(zhuǎn)過(guò)身，想撲入父母的懷抱。但在這時(shí)，你多半得到的不是安慰而是訓(xùn)斥，你必須要勇敢地轉(zhuǎn)過(guò)身，堅(jiān)定地一步一步向前走去，跌倒了再爬起。在當(dāng)時(shí)，你或許會(huì)被父母的怒火所嚇哭，在現(xiàn)在，你一定會(huì)明白父母的良苦用心。沒(méi)有父母的幫助，也許你不會(huì)很快的學(xué)會(huì)走路。
隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我們面臨的挑戰(zhàn)也就越來(lái)越多，知道的東西越來(lái)越多，情感也越來(lái)越豐富，而我們的父母卻不像從前那樣呵護(hù)著我們了，對(duì)我們的限制多了。似乎對(duì)我們的關(guān)心少了。是這樣嗎？其實(shí)不是，只是我們長(zhǎng)大了，父母在用另外一種方式關(guān)心我們。
從幼兒園畢業(yè)，我們步入了小學(xué)，開(kāi)始了小學(xué)生活。每天按時(shí)到達(dá)學(xué)校上課，再按時(shí)下課放學(xué)。如同一個(gè)機(jī)器人一樣重復(fù)著這些事情。我們的班主任朱老師，是繼我家人之后，第二個(gè)能告訴我許多道理的人。她如一位母親，關(guān)心著班上每一個(gè)人，不斷地告訴我們應(yīng)該做什么，怎么做。不厭其煩地回答我們提出的問(wèn)題，盡管這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)被問(wèn)了很多遍。在學(xué)校，我們不斷地犯錯(cuò)，當(dāng)我們被批評(píng)時(shí)，我們或許會(huì)耍小脾氣，現(xiàn)在回想起來(lái)，我們已經(jīng)明白老師的深深用意。每每想起老師，心存感激，是老師帶我們離開(kāi)了錯(cuò)誤的深溝。
時(shí)間一年一年過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了六年級(jí)，我們不再是一個(gè)個(gè)小小的，什么都不懂的一年級(jí)小孩。我們?cè)诶蠋煹膸椭�，在家人的鼓�?lì)下，慢慢成長(zhǎng)，變得成熟起來(lái)。童年漸漸離我們遠(yuǎn)去，我們長(zhǎng)大了，有著老師與家人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一能夠在知識(shí)的果園中摘下更多甜美豐碩的果實(shí)。心存感恩，體驗(yàn)成長(zhǎng)，讓我們從成長(zhǎng)中獲得更多的收獲！
體驗(yàn)成長(zhǎng)作文15
人生，就是一個(gè)不斷蛻變由無(wú)知到成熟的過(guò)程，我們總是在摸索著、體驗(yàn)著。從出生，我們便開(kāi)始體驗(yàn)說(shuō)話，體驗(yàn)走路，后來(lái)我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)獨(dú)立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話題，我的腦海中又浮現(xiàn)出那年春天我孩提時(shí)代的一次體驗(yàn)。
我曾經(jīng)問(wèn)爺爺為什么樹上結(jié)滿果子？爺爺告訴我：把種子埋在地里，給它足夠的陽(yáng)光和水分，精心地照料它，到了秋天就會(huì)結(jié)出果實(shí)。在結(jié)果之前，還能開(kāi)出漂亮的花。
我很想自己種一棵樹，看到它能開(kāi)花結(jié)果。我一直喜歡那一樹潔白的梨花，便打算種棵梨樹。那時(shí)的我還不知道種子是什么東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。
在一個(gè)晴好的下午，我在庭院里找了個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的地方，把一顆梨核埋在里面，又澆了滿滿一桶水，萬(wàn)分欣喜地回家了。
從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時(shí)時(shí)刻刻惦念著它。為了能早日看到一樹梨花，我想就應(yīng)該給它充足的水分�？晌覍�(duì)充足這個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)概念，想來(lái)定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。
春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，眼看著天氣逐漸寒冷，秋天也即將結(jié)束�？晌业男±鏄鋮s沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鉆出泥土。
我既懊惱又失落，找到爺爺問(wèn)是怎么回事。爺爺弄清原委，笑著說(shuō)：傻孩子，哪有成天澆水的？那不早就澆澇了？凡事都要掌握個(gè)度，多也不代表就是好呀！
果然，那棵梨樹依舊沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。事實(shí)證明，我的體驗(yàn)失敗了。我最終沒(méi)能看到期待中的一樹梨花，可我增添了知識(shí)，我學(xué)會(huì)了怎樣種植植物；我增強(qiáng)了責(zé)任心，即便是徒勞無(wú)功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應(yīng)講求分寸，做什么都應(yīng)適可而止這一道理。
別人看來(lái)，這不過(guò)是幼年時(shí)期愚蠢而又無(wú)謂的舉動(dòng)；然而就我而言，我從中有所收獲、有所感悟，我得到了心靈上的成長(zhǎng)。這一孩提時(shí)代的體驗(yàn)，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長(zhǎng)的養(yǎng)料，幫助我在人生的春天里綻放。
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