手機(jī)演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的手機(jī)演講稿，希望能夠幫助到大家。
手機(jī)演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是一名高一學(xué)生，很高興今天能為大家?guī)?攜生機(jī)，取佳績”的演講。手機(jī)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物、為人們帶來了很多的便利。與此同時(shí)，手機(jī)的弊端也漸漸顯示出來。
身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)怎樣正確地使用手機(jī)呢？毫無疑問，我們應(yīng)謹(jǐn)記自身的身份，把手機(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)的工具�！吧倌陱�(qiáng)，則國強(qiáng)�！鄙頌榍嗌倌辏磥頃�(huì)擔(dān)任起大任。我們要做手機(jī)的使用者而不是奴役者。遇到難題時(shí)可借助手機(jī)解答疑感，但也不要一味的依賴手機(jī)。我們通過手機(jī)給的解析，理解題意，爭取使手機(jī)的答案成為自己的答案。學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用手機(jī)，有利干提高自己的成績。認(rèn)清手機(jī)的利與弊，做理智的使用者。凡事都有兩面性，手機(jī)也不例外。近年來，隨著手機(jī)越來越智能化。手機(jī)的功能越發(fā)齊全。人們更是手機(jī)不離手，街示道上“低頭族"隨處可見、過節(jié)時(shí)熱氣騰騰的飯桌上圍生著一群冷冰水的陌生人。。。手機(jī)為我們構(gòu)建了一個(gè)虛擬世界，我們沉醉其中的同時(shí)卻忽視了現(xiàn)實(shí)世界的美好。濫用手機(jī)會(huì)使我門涿漸失去交際的能力。身為一名中學(xué)生，相信大家都會(huì)感受到生機(jī)帶來的弊處吧。僅是視力方面，長時(shí)間使用生機(jī)，手機(jī)輻射對眼睛的影響是極嚴(yán)重的，它會(huì)使我們的視力嚴(yán)重下降。經(jīng)過這次疫情，學(xué)生們只能在家中上網(wǎng)課，一日下來、眼睛長時(shí)間看屏幕，眼睛酸痛、相信這些大家都感同深受吧，手機(jī)的利帶給我們便利，同時(shí)它的弊也對我們影響頗大，這次回歸校園。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)合理地利用手機(jī)，放開手機(jī)，去享受陽光與綠葉。
在正確的地方正確地使用生機(jī)，做最大的受益者。校園是學(xué)習(xí)的圣殿，這里有學(xué)識(shí)淵博的老師，有熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在這樣的氛圍下，我們不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園。在學(xué)校，手機(jī)沒有機(jī)會(huì)發(fā)生作用，反而還會(huì)使我們上課的時(shí)候分神。不能集中注意力。無法一心二用，最終得不償失。相反，在家里若是碰到了一道難題，在沒有老師同學(xué)的幫助下，便可以讓手機(jī)發(fā)揮它的用處了。如此，在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，在家中讓手機(jī)輔助學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才是最有效率的。希望同學(xué)們明白在哪里才能讓手機(jī)發(fā)揮最大的作用，，真正的做到“攜手機(jī)，取佳績�！�
我的演講到此結(jié)束，時(shí)謝大家！
手機(jī)演講稿2
早在20xx年時(shí)我就曾有過思考移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的重要意義。當(dāng)時(shí)3G網(wǎng)絡(luò)將要普及的消息炒得很熱，可是后來牌照遲遲發(fā)不下來。我想：3G到底用來干嘛的?如果帶寬提速，到底會(huì)對哪個(gè)產(chǎn)業(yè)帶來最為重大的影響?
分析互聯(lián)網(wǎng)主要用戶群體，大致可以分為專業(yè)工作者和普通老百姓。對于后者而言，手機(jī)會(huì)比電腦更方便，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對于后者的意義就更為重大。我們不能因?yàn)橄扔辛穗娔X，就覺得電腦好，大家有沒有想過，當(dāng)初我們初學(xué)電腦時(shí)，要記住那么多鍵盤位置，是多么痛苦的事情。
當(dāng)時(shí)我對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還完全不理解，就通過各種渠道在市場上打聽，（雷軍說：只要想飛，豬也能飛起來）誰在做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。那時(shí)，做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的公司都還很小，不少公司都只有幾名員工。我找的第一家做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的公司是3G門戶，但最終張向東選擇了IDG，于是我投資了當(dāng)時(shí)同樣位處行業(yè)前列的深圳樂訊。我的觀點(diǎn)是，不管你干啥，你做不做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，你做，我就投。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的三主力
投了樂訊之后我逐漸理解，使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主力人群包括三個(gè)：學(xué)生、軍人和打工族。因?yàn)檫@三類人群沒有電腦，上不了網(wǎng)，只要手機(jī)能上網(wǎng)，再難也會(huì)用。在樂訊之后，我投資了第二個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目——UCWEB，當(dāng)時(shí)我只是UCWEB的用戶，是YY的李學(xué)凌向我推薦的。雖然UCWEB的用戶體量還不大，只有幾萬人，但我相信在帶寬不足的情況下，UCWEB這類導(dǎo)航類應(yīng)用會(huì)顯得特別重要。
20xx年，蘋果公司發(fā)布第一代iPhone，對于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來說是一件里程碑式的事件。我一口氣在國外買了30多臺(tái)iPhone，不僅自己用，還贈(zèng)送給身邊的朋友。為了體驗(yàn)iPhone，我們克服了各種困難。比如，第一代iPhone不支持中文，我們就把所有的聯(lián)系人都改成拼音，發(fā)短信也用拼音。體驗(yàn)之后我的感受是：雖然iPhone有許多問題，但依然是個(gè)劃時(shí)代作品，因?yàn)樗呀?jīng)在用一部分電腦的思維做手機(jī)。20xx年底，我開始做一個(gè)大膽的嘗試：盡量不用電腦，只用手機(jī)，甚至出差也不帶電腦。
那時(shí)我也已經(jīng)基本確定了一個(gè)理念：手機(jī)會(huì)替代電腦，成為大眾最常用的計(jì)算機(jī)終端。當(dāng)年的全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，我在主題發(fā)言中表達(dá)了這個(gè)觀點(diǎn)，講完以后有很多人罵我天真。但到了20xx年情況就不一樣了。先是孫正義也發(fā)表了類似觀點(diǎn)，后來IBM的PC發(fā)明人馬克·迪恩也表達(dá)了“PC時(shí)代即將結(jié)束，PC終將被手機(jī)取代”的觀點(diǎn)。
手機(jī)將是世界的中心
現(xiàn)在手機(jī)的重要性當(dāng)然毋庸置疑了。但我還堅(jiān)持另一個(gè)觀點(diǎn)——未來手機(jī)會(huì)是這個(gè)世界的中心。
我認(rèn)為，假如你只用手機(jī)的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的環(huán)節(jié)都需要重新思考、重新構(gòu)造。當(dāng)我開始做小米之后，對智能手機(jī)的理解發(fā)生了一些變化。我覺得其實(shí)不是手機(jī)替代了電腦，而是手機(jī)變成了電腦。最初，我也是PC時(shí)代的軟硬件分離的思維，想能不能做一個(gè)MIUI系統(tǒng)，跑在大部分手機(jī)上，所以我們就開始做了MIUI，當(dāng)MIUI成功了以后我開始思考做硬件，也就是小米手機(jī)，軟硬件結(jié)合之后，我們再把云服務(wù)整合在MIUI里。
整合在智能手機(jī)領(lǐng)域具有非常重要的戰(zhàn)略意義。三星整合的包括芯片、生產(chǎn)制造、核心元器件，這些是產(chǎn)業(yè)鏈的前端，而小米是整合了產(chǎn)業(yè)鏈的后端，包括設(shè)計(jì)、品牌、市場、銷售、軟件、服務(wù)。整合的意義在于，降低渠道成本，增加用戶黏性。所以我們不惜做云服務(wù)，當(dāng)用戶發(fā)現(xiàn)存在這里的幾千張照片，搬走是個(gè)累活、很辛苦的話，黏性就產(chǎn)生了。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)模式
過去三年我所做的事情，其實(shí)就是把互聯(lián)網(wǎng)的基因注入手機(jī)行業(yè)，我們管這個(gè)叫互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)模式，說出來挺簡單的。第一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)的形式，做一個(gè)好用易用的MIUI系統(tǒng)。第二，做一款高品質(zhì)、高效能的手機(jī)，然后通過互聯(lián)網(wǎng)的形式零售，把價(jià)格控制在同類產(chǎn)品一半不到的價(jià)格，來完成這個(gè)商業(yè)閉環(huán)。PC時(shí)代的思路是軟硬件分離，但智能手機(jī)時(shí)代，你不僅僅要有能力做軟件，也要有能力做硬件，還要有能力通過互聯(lián)網(wǎng)、電商的方式形成營銷、市場和渠道的全閉環(huán)。
幾周前，我和一些移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)圈的朋友交流這個(gè)話題，他們持有相反的看法，他們認(rèn)為，十年之后，手機(jī)作為入口的重要性會(huì)下降。我并不同意這個(gè)觀點(diǎn)，如果放在十年這個(gè)時(shí)間段，手機(jī)肯定不會(huì)消失，而且是最核心的東西。
手機(jī)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)比起PC互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)有很多特色。第一，它實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng);第二，它可以感知聲音、照片和視頻。比如大家都說輸入難，你很快發(fā)現(xiàn)米聊具有直接語音對講機(jī)功能，后來又增加了視頻對講機(jī)，聊天比從前更方便。起初，手機(jī)輸入是個(gè)大問題，但是搖一搖方式的發(fā)明，也使得手機(jī)上的輸入變得更靈活了。
對于手機(jī)而言，最大的問題是顯示，于是我就想到做小米盒子，要把電視屏變成顯示器，這也是我做小米盒子的初衷。想象一下，以后我們的辦公室里可能沒有白板了，我們辦公室桌上放兩個(gè)大顯示器，全是60寸的大彩電，把手機(jī)一擱，所有設(shè)備都自動(dòng)連上了。我可以通過這個(gè)屏幕播放我的PPT，當(dāng)我開始講解時(shí)，既有聲音，也有視頻同步�，F(xiàn)在有些功能實(shí)際我們已經(jīng)做到了，但中間還有些環(huán)節(jié)需要理順。我相信，未來手機(jī)會(huì)是電視機(jī)的搖控器，而電視機(jī)是手機(jī)的顯示器。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)可能比大家想象得多太多了。因?yàn)樗且苿?dòng)的，所以跟生活越來越接近，關(guān)鍵看你做出來的東西是否適合手機(jī)使用。很多人把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用理解成入口，我覺得關(guān)鍵是要解決用戶需求。如果你打車，你一等半小時(shí)，你需不需要一個(gè)打車軟件，通過網(wǎng)絡(luò)把司機(jī)連起來;如果你需要一個(gè)訂餐，你需不需要一個(gè)應(yīng)用囊括周圍所有的訂餐電話。
比如說大眾點(diǎn)評網(wǎng)，在PC時(shí)代遠(yuǎn)沒有移動(dòng)時(shí)代火。我們過去出去吃頓飯，還搞個(gè)電腦查一查，但如果你現(xiàn)在打不到車，再回家用電腦搞一下，這完全不靠譜吧?所以，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來了大量與現(xiàn)實(shí)生活更接近的服務(wù)和應(yīng)用。因此，我覺得移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以銜接到每個(gè)東西里面去，當(dāng)你覺得現(xiàn)在用手機(jī)解決問題不方便的地方都是商業(yè)機(jī)會(huì)。
發(fā)現(xiàn)問題一直是我解決問題的動(dòng)力。比如當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)手機(jī)QQ不好用，它還是一個(gè)從PC上直接移植過來的產(chǎn)品，交互界面雖然變了，但不適合手機(jī)使用，我們內(nèi)部成立了一個(gè)小組叫做小米通，開始研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代手機(jī)如何做IM。我說，其實(shí)手機(jī)就是個(gè)大號的QQ啊，信息就是短信嘛，VOIP就是電話嘛，其實(shí)手機(jī)就是IM。后來，我們參考了國外很多idea，整合起來就成了米聊。雖然騰訊有優(yōu)勢，最后它贏了，但我當(dāng)初的一整套思考邏輯是這么來的。
現(xiàn)在，也有很多人很悲觀，覺得移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)沒有什么商業(yè)模式，我覺得這有點(diǎn)杞人憂天，互聯(lián)網(wǎng)多少年才有商業(yè)模式?今天有任何一個(gè)人懷疑互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式嗎? 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)找到模式只是時(shí)間早晚的問題，不要著急。等電子商務(wù)、游戲、廣告業(yè)務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展起來，廣告商認(rèn)可移動(dòng)廣告的價(jià)值，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)就活躍了�；ヂ�(lián)網(wǎng)的核心商業(yè)模式，說到底就是兩件事情：第一個(gè)是游戲，第二個(gè)是廣告。在這一點(diǎn)上，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)并沒有大的改變，只要手機(jī)上的游戲興起，它就有錢去轉(zhuǎn)動(dòng)，所有的商業(yè)模式都迎刃而解了。而廣告，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕比較小，需要考慮展示效果，如果把展示效果問題解決了，我相信廣告也會(huì)大幅度興起。
手機(jī)演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人世間最珍貴的便是血濃于水的親情，那份平凡的愛，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親情，是木蘭替父從軍的故事;親情，也是孟母三遷感動(dòng)眾人的佳話。它就像一份蜜一樣，給我甜的味道，給予我前進(jìn)的動(dòng)力;它就像一汪清泉一樣，在我最困難的時(shí)候，給我?guī)韼椭?它就像一艘船一樣，帶我在人生的海洋盡情遨游!但是盡管如此，手機(jī)這個(gè)東西擾亂了我們一切計(jì)劃，讓我們原本計(jì)劃好的事情變得支離破碎……也是因?yàn)樗�，讓我在那一次，感受到了很多…�?/p>
窗外的柳絮在微風(fēng)的鼓舞下，在空中完成了個(gè)360度完美的旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方，我抬頭望著天上的白云，許多畫面展現(xiàn)在腦海中。但最讓我有感觸的，是那件……
今年，我的運(yùn)氣值蹭蹭蹭地往下掉，做什么事情都不順——爺爺因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。這已是爺爺住院的好幾天了，沒有他和我一起打鬧真的很不習(xí)慣。在這幾天里，我天天想著他，想著他和我那段美好的時(shí)光。爺爺?shù)拇嬖谧屛业纳钭兊秘S富多彩，意義非凡。就在這個(gè)禮拜，我終于空出了一天，而我的安排就只有去看爺爺!
于是我急切地來到媽媽房間，推醒正在熟睡的她，我急切的問媽媽：“我禮拜六能不能去看爺爺?”說著，我做出渴望的神情，一臉渴求。媽媽睡眼朦朧的回答道：“還是別去了，醫(yī)院病毒太多，更何況是血液科，很容易感染的。而且每個(gè)病人只能有一個(gè)人陪，探視也是有時(shí)間的。”聽了這些，我失望的嘟了嘟嘴后就踏著沉重的步伐回到了自己的房間。
第一次乞求，我以失敗告終……
我依靠在自己的座椅上，望著窗外的白云，一股力量告訴我我不能放棄，一定要爭取到看爺爺?shù)臋C(jī)會(huì)!
所以，我又奔向媽媽房間，再次重重地推了她一下，我露出強(qiáng)顏歡笑，期待著媽媽的答復(fù)。媽媽瞇著眼睛望著我，她似乎是懂了我的意思，便回答道：“真的，醫(yī)院病毒太多了，家里已經(jīng)有一個(gè)人生病了，就不要再有其他人有事了。”而我確實(shí)沒有一絲收回剛才的話的意思，而是態(tài)度堅(jiān)硬的回答了一句：“不要!我就要去看爺爺，我已經(jīng)很久沒見到他了!”說這句話時(shí)，我的眼睛露出了血絲。
后來媽媽在我不斷的糾纏下，看我可憐兮兮的樣子，便勉強(qiáng)的答應(yīng)了。那一刻，我就像中了彩票一樣高興極了!
到了星期六，我早早的.起了床，迅速利索地洗漱完以后，趕忙整理東西。不久后我和媽媽拎上大包小包，飛速趕往地鐵站。一個(gè)小時(shí)的路程中，我聯(lián)想了很多，我在想象爺爺見到我時(shí)的情景，或許是燦爛的笑容，亦或是一句問候的話語。不管怎樣，那都是許久沒見后的第一個(gè)問候!
不知不覺，地鐵到站了。徒步五分鐘后，我終于到達(dá)了住院大樓，別說，還真有點(diǎn)緊張，我的心砰砰直跳!
我靜靜地通過走道，但是內(nèi)心的澎湃是擋不住的。不久，爺爺住的病房到了，我小心翼翼地打開大門，只見爺爺住在最里面。還是那個(gè)熟悉的面孔，還是那個(gè)與實(shí)時(shí)年齡不符的“年輕人”。我激動(dòng)地走進(jìn)病房，突然出現(xiàn)在爺爺?shù)拿媲�，為他帶來了一個(gè)大驚喜!他望著我，高興的像朵花一樣，就像一個(gè)小孩，見到許久未見的伙伴似的。那一刻，我們彼此都沒說什么，他只是滿臉慈祥，高興地望著我，而我并沒有實(shí)現(xiàn)原來的設(shè)想，也是靜靜地望著他，仔細(xì)端詳他的模樣…
在來之前，我已經(jīng)計(jì)劃好了來到醫(yī)院要為爺爺做什么，就等實(shí)施了……
要知道爺爺最大的興趣愛好，就是讀報(bào)紙!我懂他，我知道他在醫(yī)院肯定很無聊，于是我就從包中拿出當(dāng)天現(xiàn)出的報(bào)紙。哎，經(jīng)過這么多艱難險(xiǎn)阻，我終于可以給爺爺帶來關(guān)心了，也許這只是微不足道的一點(diǎn)。準(zhǔn)備好后我便裝出一個(gè)知識(shí)分子的樣子，清了清嗓子，端正地抬著報(bào)紙，享受著爺爺看我那期待的神情。我“嗯哼”了一聲后，準(zhǔn)備給爺爺解解悶，讀讀報(bào)紙。
但是頃刻間，我口袋中的手機(jī)響了起來，許多的“滴滴”聲在我耳邊想起。我只得無奈的切斷剛才的動(dòng)作，羞愧地拿出手機(jī)打開微信。只見別人發(fā)給了我二十幾條微信。我看了看內(nèi)容，說是讓我打印作文什么的，而此刻的我完全沒這個(gè)精力去完成，于是我便回了一句不好意思，我現(xiàn)在做不了后繼續(xù)拿起報(bào)紙，依靠在爺爺旁邊，開始讀報(bào)紙給爺爺聽。
就在五分鐘后，我的手機(jī)又想起了聲音，這不嘛，又把沉迷于讀報(bào)紙的我拉回了現(xiàn)實(shí)。我實(shí)在不想打斷，但爺爺卻慈祥的對我說了一句：“沒事，你先去接吧，待會(huì)兒再讀，沒事的!”盡管爺爺這樣說，我還是對他很羞愧的，我覺得作為一個(gè)孫女，我沒有盡到該有的責(zé)任。但是，我還是迫不得已的拿著電話走到樓道接聽了它。
接了個(gè)電話就接了大概十分鐘，本以為這下總可以安心會(huì)兒了吧，可沒想到，在接下來的半個(gè)小時(shí)里，不是同學(xué)找我有事，就是他們要找我練舞蹈。就這樣，短暫的可以和爺爺相處的時(shí)間，都被手機(jī)霸占了。手機(jī)不斷地影響著我，讓我原本計(jì)劃好的東西，全都撲了空。
我特別想問一句：“給爺爺讀一會(huì)兒報(bào)紙就有那么難嗎?怎么就還完成不了了呢?”千百種疑問在我的腦海產(chǎn)生。手機(jī)，將我可以整塊利用的時(shí)光分割成一個(gè)個(gè)碎片。同時(shí)因?yàn)槭謾C(jī)，讓我發(fā)現(xiàn)原來時(shí)光是那么珍貴，曾經(jīng)的我不覺得和爺爺相處是一件多難的事情，但是現(xiàn)在我才明白是有多不易……
手機(jī)，會(huì)把我們的生活切割成很多小塊，將我們影響得不知所措。在這次經(jīng)歷中，我也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，珍惜身邊的每個(gè)人，我怕家人在某一天就悄悄的離開了我們，我也生離死別，怕任何一切與親情相關(guān)的事…我也怕手機(jī)，毀了自己與家人之間，最寶貴的那些時(shí)光……
手機(jī)演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我講話的內(nèi)容是《和手機(jī)暫別一會(huì)兒》。
其實(shí)拿到這個(gè)題目我不知道怎么開這個(gè)頭，很慚愧，我自己也愛玩手機(jī)，所以我也做不到正義凜然的號召大家“禁止使用手機(jī)”，但是我想很真誠的和大家說“和手機(jī)暫時(shí)告別一會(huì)兒吧”。
告別一會(huì)兒的意思是，我不需要我們放下手機(jī)，立地成佛，因?yàn)檫@根本就不現(xiàn)實(shí)。王者多好玩啊，抖音多有趣啊，手機(jī)幾乎是我們每個(gè)人的必備品，甚至有的人兩三部換著玩。但是我們有沒有想過為什么同樣是使用手機(jī)，在家里玩是放松，在學(xué)校玩卻成了做賊？因?yàn)槲覀冃睦锒加幸粋�(gè)潛意識(shí)——學(xué)校不是用來休閑的地方。
我們每一個(gè)站在這里的人都可以稱之為黃石這片土地上的佼佼者，承載著許多人的厚望。我們來到這里的初衷肯定都不是因?yàn)橄霌Q個(gè)地方玩手機(jī)，但是為什么時(shí)間長了，真的有人變成了這樣，是因?yàn)榉艞墝W(xué)習(xí)了嗎？是因?yàn)樘珢凼謾C(jī)了嗎？我想是因?yàn)槲覀冏约憾疾恢雷约壕烤瓜胍裁窗伞Ｒ郧拔覀冏裱壽E走，一切井井有條。如今我們長大了，父母快管不了我們了，似乎我們獲得了更多選擇權(quán)與自由，但實(shí)際上這只是一種缺乏自律的盲目。盲目就是在浪費(fèi)資源，浪費(fèi)生命。把自己藏在一堆書后面，藏在一個(gè)角落盲目地玩著手機(jī)的樣子真的不好看。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，她非常的自律，但她也愛玩手機(jī)。舉個(gè)例子，她可以手機(jī)隨身帶著但是兩天不碰；她可以因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u一中午坐在操場上反復(fù)去改正那一個(gè)錯(cuò)誤。這樣的人從來沒有人會(huì)去和她說：“把手機(jī)交出來，不準(zhǔn)帶手機(jī)�！蔽曳浅Ｅ宸易霾坏较袼@樣。但是如果我們可以和她有一點(diǎn)點(diǎn)類似的話，就是該努力的時(shí)候絕對不分心。如果帶手機(jī)是為了查找學(xué)習(xí)資料，或者是疲憊的時(shí)候拿出來玩一下，那我也悄悄的支持一下，可惜的是擁有這種自制力的人畢竟在少數(shù)。在這種情況下，我們必須逼自己一把，和手機(jī)告別一會(huì)兒。
其實(shí)放下手機(jī)之后，失去的是那些零零碎碎偷偷玩的刺激，獲得的確是一整天的充實(shí)。不是說學(xué)校生活本身有多么充實(shí)，而是因?yàn)槲覀冊谶h(yuǎn)離電子產(chǎn)品的這一段時(shí)間里，是一直主動(dòng)去感受生活的。有人說：“沒有方向的時(shí)候，就找到一件你認(rèn)為正確的事情，日以繼夜地重復(fù)它�！�
所以，和手機(jī)暫時(shí)告別一會(huì)兒吧，在該努力的時(shí)光里重復(fù)一件件小事情，好好學(xué)習(xí)，好好吃飯，未來的你會(huì)在未來耐心的等你。
手機(jī)演講稿5
近日，有關(guān)大學(xué)生在課堂玩手機(jī)現(xiàn)象的報(bào)道頻出，引起了人們的廣泛關(guān)注。同時(shí)面對大學(xué)課堂數(shù)量激增的“低頭族”，一些學(xué)�；蛘咴合低ㄟ^沒收、屏蔽信號、扣分、設(shè)置手機(jī)收納袋等措施倡導(dǎo)“無機(jī)課堂”，這些做法得到了部分老師和學(xué)生的贊同，也引發(fā)不少非議。
目前，很多大學(xué)課堂都面臨著“低頭族”的難題，學(xué)生不聽講玩手機(jī)的現(xiàn)象讓不少老師感到擔(dān)憂。
近兩成學(xué)生每節(jié)課用手機(jī)超半小時(shí)
麥可思近日的一項(xiàng)調(diào)查研究就顯示，被調(diào)查的在校大學(xué)生中，超過九成擁有智能手機(jī)。擁有手機(jī)的學(xué)生中，超過九成會(huì)帶手機(jī)去上課。值得注意的是，17%的大學(xué)生平均每節(jié)課使用手機(jī)時(shí)間超過30分鐘。
調(diào)查稱，“使用即時(shí)通訊工具聊天”是大學(xué)生課上用手機(jī)的最主要用途，其后為“獲取新聞資訊”、“收發(fā)短信”。還有近三成大學(xué)生表示，在課堂上用手機(jī)輔助學(xué)習(xí)。而易班網(wǎng)近期發(fā)布的一項(xiàng)大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)研顯示，超過80%的大學(xué)生會(huì)在課上使用手機(jī)上網(wǎng)。究其原因，42.8%的學(xué)生認(rèn)為課程太枯燥乏味，19.5%的學(xué)生表示有即時(shí)查資料的需要，還有7.1%的學(xué)生稱是與同學(xué)交流的需要。
全球進(jìn)入教師與手機(jī)爭奪注意力時(shí)代.
目前，一些學(xué)校已對課堂玩手機(jī)的出臺(tái)針對性措施。輕則倡議少用，重則強(qiáng)制沒收。
“教師與手機(jī)來搶奪學(xué)生的注意力，已變成了一個(gè)世界性的教育問題�！丙溈伤紕�(chuàng)始人王伯慶指出，全美大學(xué)書店協(xié)會(huì)20xx年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過1/5的被調(diào)查學(xué)生表示他們總是或經(jīng)常在課堂用手機(jī)做與課堂無關(guān)的事情�！皭酆扇A州立大學(xué)是美國最早在校園中普及無線網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校之一。如今，該校20%的課程都在大綱中寫有禁止使用手機(jī)發(fā)短信、玩游戲的要求�！�
“以前有個(gè)笑話說，可以用手機(jī)電池電量來評價(jià)大學(xué)老師的水平，老師的水平和電池的電量成正比�！北本⿴煼洞髮W(xué)教育學(xué)部教師陳桄說，自己是反其道而行之，他要求學(xué)生課上用手機(jī)。
經(jīng)過微博互動(dòng)等多種嘗試后，陳桄目前選中了一個(gè)有手機(jī)客戶端的平臺(tái)，成為他與學(xué)生課堂教學(xué)的輔助。課前，他就會(huì)把課程的pdf課件上傳到平臺(tái)上，讓學(xué)生預(yù)習(xí)和上課看。他還會(huì)在平臺(tái)上發(fā)問題，讓學(xué)生根據(jù)課上所講內(nèi)容尋找答案，當(dāng)然學(xué)生也可以通過手機(jī)客戶端來提問。“國內(nèi)的學(xué)生很多都比較內(nèi)斂，課上不是沒問題，而是不好意思提問。采用手機(jī)互動(dòng)之后，我發(fā)現(xiàn)他們的問題也多了起來�！�
六成以上學(xué)生希望手機(jī)應(yīng)用于教學(xué)
“以前有個(gè)笑話說，可以用手機(jī)電池電量來評價(jià)大學(xué)老師的水平，老師的水平和電池的電量成正比。”北京師范大學(xué)教育學(xué)部教師陳桄說，自己是反其道而行之，他要求學(xué)生課上用手機(jī)。
經(jīng)過微博互動(dòng)等多種嘗試后，陳桄目前選中了一個(gè)有手機(jī)客戶端的平臺(tái)，成為他與學(xué)生課堂教學(xué)的輔助。課前，他就會(huì)把課程的pdf課件上傳到平臺(tái)上，讓學(xué)生預(yù)習(xí)和上課看。他還會(huì)在平臺(tái)上發(fā)問題，讓學(xué)生根據(jù)課上所講內(nèi)容尋找答案，當(dāng)然學(xué)生也可以通過手機(jī)客戶端來提問�！皣鴥�(nèi)的學(xué)生很多都比較內(nèi)斂，課上不是沒問題，而是不好意思提問。采用手機(jī)互動(dòng)之后，我發(fā)現(xiàn)他們的問題也多了起來�！�
麥可思調(diào)查也顯示了學(xué)生對于手機(jī)應(yīng)用于教學(xué)的期待。65%大學(xué)生希望將手機(jī)應(yīng)用于課堂教學(xué)或管理。學(xué)生希望手機(jī)在課堂中實(shí)現(xiàn)的主要功能為“分享教材、課件等資料”、“提供師生課堂互動(dòng)新平臺(tái)”、“對教學(xué)的實(shí)時(shí)反饋和評價(jià)”等�！翱傊�，手機(jī)可以是教學(xué)的敵人，也可以是教學(xué)的同盟軍，選擇就在教師手中�！蓖醪畱c說。
聲音我還沒有聽說我們學(xué)校也采取了類似政策，同時(shí)我不支持對此采取強(qiáng)制措施。這種規(guī)定聽起來有點(diǎn)兒道理，但并不人性化。沒有手機(jī)，學(xué)生就一定會(huì)認(rèn)真聽講嗎？
——小周，北京科技大學(xué)大四學(xué)生
美國大學(xué)課堂上，也時(shí)常能見到不少人上課玩手機(jī)，刷facebook。但就我所知，學(xué)校和老師都沒有干預(yù)。他們會(huì)認(rèn)為作為成年人，這是你的一種選擇，如果因此不能取得好成績，那是你應(yīng)該負(fù)責(zé)的。相比之下，我認(rèn)為國內(nèi)的學(xué)校和老師承擔(dān)了太多不必要的責(zé)任，苦口婆心地替學(xué)生做出“正確的選擇”。
——陸�。ɑ�，美國南加州大學(xué)留學(xué)生
■ 專家觀點(diǎn)
沒有自我管理 難怪要玩手機(jī)
●熊丙奇，21世紀(jì)教育研究院副院長
其實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我約束、自我規(guī)劃，比外部要求更管用。長期以來，我國學(xué)生是在被老師、家長管理中成長的，普遍沒有自我管理、自我規(guī)劃意識(shí)和能力，進(jìn)入大學(xué)之后，一旦失去被管理、被規(guī)劃的環(huán)境，就不知怎樣安排自己的學(xué)習(xí)、生活，這在大一學(xué)生中尤為明顯。對于這些學(xué)生，不能讓他們重回被管理、被約束的環(huán)境，而應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立、自主的意識(shí)。不論是學(xué)校強(qiáng)令，還是學(xué)生會(huì)倡議，其實(shí)都是來自外界的或硬或軟約束。
“無手機(jī)課堂”倡議只是初級治理，只具有有限的象征意義。學(xué)校、學(xué)生會(huì)組織，更應(yīng)關(guān)注對學(xué)生的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力。只有擁有這方面的意識(shí)和能力，才不會(huì)只管一時(shí)，而會(huì)有用終身。一本講義三十年 莫怪學(xué)生不聽講
●余勝泉，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長
現(xiàn)在有很多老師抱怨，學(xué)生上課玩手機(jī)、玩電腦，不好好聽課，但我們的老師是不是要反思一下，是不是自己的教學(xué)方式和方法需要改變。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，對老師知識(shí)權(quán)威的角色是一種挑戰(zhàn)。有的老師還習(xí)慣用他們年代的標(biāo)準(zhǔn)來要求現(xiàn)在的學(xué)生，拿三十年如一日的講義對學(xué)生照本宣科，學(xué)生怎么會(huì)喜歡，怎么會(huì)不玩手機(jī)呢？
我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把一些學(xué)生喜歡、熟悉的方式應(yīng)用到教學(xué)中，比如我們能不能把教學(xué)的一些環(huán)節(jié)如提問、任務(wù)等弄到微信上。
我們的大學(xué)課堂最需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，增加課程的難度和挑戰(zhàn)性，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。老師要能真正站得高，抓住學(xué)生的困惑點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生心靈對上話。課程應(yīng)該有意思，有趣味，要講些學(xué)生在網(wǎng)上找不到的，要能把學(xué)生問得面紅耳赤，而不是被學(xué)生問得面紅耳赤，只有這樣才能把學(xué)生吸引到課堂中來。
原因
1、大學(xué)生自身方面：
1）、大學(xué)生自身在進(jìn)入大學(xué)之后沒有樹立良好的學(xué)習(xí)意思和學(xué)習(xí)觀，對未來沒有良好的規(guī)劃，一致目標(biāo)模糊。
2）、自身沒有良好的自控能力，對待手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品沒有適當(dāng)?shù)睦谩?/p>
3)、大學(xué)學(xué)習(xí)輕松，在時(shí)間支配上沒有合理利用，對待學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及其他知識(shí)的求知欲望大大減少。
2、大學(xué)環(huán)境與管理方面：
1）、大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，時(shí)間等處于相對寬松的狀態(tài)，對學(xué)生的約束 大大減少
2）、學(xué)校制度等方面并沒約束，老師的管理也相當(dāng)?shù)膶捤桑灾劣谠S多學(xué)生在課明目張膽的玩手機(jī)，而無心學(xué)習(xí)。
3、社會(huì)方面：
1)、由于經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展手機(jī)已經(jīng)相當(dāng)普遍，基本上達(dá)到了大學(xué)生人手一機(jī)。
2）、許多手機(jī)在功能上相當(dāng)完善，基本上將上網(wǎng)、游戲等功能集于一身，吸引著許多大學(xué)生對他的玩弄。
結(jié)論
大學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象，學(xué)生本身的確存在自身自制力不強(qiáng)，不求上進(jìn)等原因。但同時(shí)也表現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的一成不變，缺乏課堂互動(dòng)等弊端。
手機(jī)并不能被當(dāng)作大學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的罪魁禍?zhǔn)祝恍⿲W(xué)校采用的“堵”和“搶”的方式，并沒有涉及到問題的本質(zhì)，無法從根本上遏制手機(jī)對大學(xué)課堂的入侵。很明顯，僅靠學(xué)生的自律，個(gè)別任課教師的上課技巧顯然是不夠的。
技術(shù)的發(fā)明是為了造福于人類，許多問題宜疏不宜堵，這個(gè)問題的本質(zhì)也并非手機(jī)自身的問題，而是手機(jī)的使用方式不當(dāng)。既然如此，我們?yōu)槭裁床蛔屖謾C(jī)這個(gè)現(xiàn)代化的工具和人類的新器官得到更合理的應(yīng)用呢？也就是說，從對手機(jī)“堵”和“搶”的思考方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝谩薄?/p>
《中國青年報(bào)》11月6日報(bào)道，南京大學(xué)有一門課程要求學(xué)生上課前應(yīng)把手機(jī)充足電。這門用“微信點(diǎn)名”的課需要學(xué)生使用微信平臺(tái)，通過規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答問題的方式來簽到。此外，學(xué)生還可以通過微信平臺(tái)隨堂交作業(yè)，這門課因此成為南大首個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)的課。
東華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院黃秋波老師開發(fā)的一款專門針對上課時(shí)用的教學(xué)軟件——“秋波”。盡管只是一款小小的手機(jī)應(yīng)用，實(shí)際上有著強(qiáng)大的功能。這款軟件基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和位置服務(wù)技術(shù)路線，覆蓋課前、課上和課后各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，具備學(xué)生自動(dòng)簽到、課堂提問和互動(dòng)、實(shí)時(shí)在線課堂、課下資料共享和交流等智能教學(xué)功能，把課堂教學(xué)帶入一個(gè)全新的境界。師生們對這款軟件贊美有加：“秋波系統(tǒng)能夠提供便利，激發(fā)學(xué)生積極參與，并將學(xué)生參與的情況有效的記錄下來，同時(shí)給學(xué)生回答問題的結(jié)果給予及時(shí)的評價(jià)，這樣一學(xué)期下來，一個(gè)學(xué)生參與課堂的情況，也就一目了然”。對于秋波系統(tǒng)的搶答功能，“每個(gè)學(xué)生答了多少道題，加了多少分在軟件里變成了排行榜，對學(xué)生特別有激勵(lì)作用”。
在大學(xué)本科教育中，改變傳統(tǒng)的專業(yè)劃分授課模式，而讓學(xué)生們選擇屬于自己的自助專業(yè)。這是將傳統(tǒng)上”教師認(rèn)為重要的東西，學(xué)生就必須學(xué)”的被動(dòng)模式，轉(zhuǎn)變
為“學(xué)生認(rèn)為有興趣，教師幫學(xué)生學(xué)”的主動(dòng)模式。
手機(jī)演講稿6
在正式演講前，我想先提兩個(gè)問題：請問在座有沒有手機(jī)的嗎？請舉手。那有沒有隨身攜帶的呢？（有，很少：看來還是有幾個(gè)不太正常的嘛，開個(gè)玩笑哈；沒有：看來大家都是我的托兒�。┻@結(jié)果還是很符合我的猜想，由此可見，手機(jī)對于我們的重要性啊。
眾所周知，手機(jī)的發(fā)展歷史十分短暫，從磚頭般的大哥大到手掌厚的智能機(jī)，僅用了30幾年，其功能的強(qiáng)大簡直令人咋舌，什么電話短信、QQ微信、小說電視、字典游戲、時(shí)鐘日歷等等等等，真要數(shù)，還真有點(diǎn)根本停不下來的感覺。是的，不可否認(rèn)，我們已經(jīng)離不開手機(jī)了，它就是我們的好朋友、賢內(nèi)助，夸張一點(diǎn)的說，它甚至已經(jīng)成為我們身體的一部分了。據(jù)調(diào)查表明，如今大多數(shù)的人出門必帶三件物件（你們要不要猜猜），鑰匙、錢包以及手機(jī)，而且在調(diào)查中，居然有很多人是寧愿丟錢包也不愿丟手機(jī)的（當(dāng)然，這是相對來說的）。不知道你們有沒有看過一則新聞，說的是溫州某大學(xué)發(fā)起了“暫別手機(jī)24小時(shí)”活動(dòng)，有30名同學(xué)參加，可是有29名同學(xué)自我禁錮沒有超過3小時(shí)，這結(jié)果真是讓人難以置信，要是換做是我，我覺得我肯定和他們也差不了多少。
其實(shí)手機(jī)對于我們是有很多危害的，就像輻射啊、細(xì)菌啊、不良信息等等，可總歸是利大于弊的，所以才讓我們欲罷不能，但是我們應(yīng)該明白，手機(jī)只是一個(gè)工具，并不真是你身上的一塊肉，沒必要時(shí)刻與它形影不離，而是應(yīng)該放下它。
當(dāng)然，我所說的放下并不是說讓你和它永別，因?yàn)槟愀咀霾坏铰�，是不，反正我是做不到的，只是希望你能在某些時(shí)候暫時(shí)放下它，與它小別而已。比如現(xiàn)在，大家是不是就應(yīng)該放下手機(jī)，認(rèn)真傾聽呢，即使我講的還真是屁話。（大家就應(yīng)該繼續(xù)保持這種認(rèn)真傾聽狀態(tài)）不過這才更能表現(xiàn)出大家對他人的尊重以及自我的高素質(zhì)呀。比如上廁所，在調(diào)查中，有很多人都有帶著手機(jī)入廁的習(xí)慣，如此只能讓本來十分鐘搞定的出恭，變?yōu)榕c馬桶奮戰(zhàn)的馬拉松，這不僅對自己的健康不利，如果在公共場所也影響他人，關(guān)鍵是居然還有很多人曾經(jīng)在如廁時(shí)，把手機(jī)連同大便一起送到了太平洋，這才更得不償失呢。比如聚餐時(shí)，不管是和同學(xué)朋友，還是家人，都應(yīng)該放下手機(jī)，不能顧此失彼呀，這才是真正的珍惜眼前人啊。我倒是覺得我們可以效仿西方，以后在和朋友聚餐時(shí)把手機(jī)壘起來，誰先碰誰買單（大家覺得呢）還有，在床上時(shí)，白天已經(jīng)和手機(jī)膩膩歪歪那么久了，晚上還是把它扔遠(yuǎn)點(diǎn)吧，距離產(chǎn)生美嘛。這是如果能捧著一本書，擁書而眠，是件多么美好的事兒啊。
我們需要手機(jī)，但是在某些時(shí)候還是應(yīng)該放下它，讓它能得到休息，也還自己一片平靜吧！
謝謝大家！
手機(jī)演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)成為主要的通訊工具。逐漸地，手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學(xué)生開始在學(xué)校里使用手機(jī)。
課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都沒有美精神，神情疲憊不堪。手機(jī)，作為移動(dòng)終端，在我們生活中扮演著越來越重要的作用。手機(jī)雖然對學(xué)生有著負(fù)面影響，但也夠幫助學(xué)生獲取許多有用的知識(shí)。
手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的方便，我們可以通過手機(jī)及時(shí)與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
但同學(xué)們經(jīng)常將手機(jī)帶到課堂上，上課時(shí)經(jīng)常會(huì)有手機(jī)鈴聲響起，學(xué)生發(fā)短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。且手機(jī)長期的輻射對學(xué)生的身體發(fā)育也不利。，手機(jī)輻射會(huì)對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和失眠等。而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，并使我們的學(xué)習(xí)成績下降，無心學(xué)習(xí)。
手機(jī)與我們的種。種利與弊，影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活，我們應(yīng)當(dāng)正確的去使用，讓它成為輔助我們學(xué)習(xí)的好幫手。
手機(jī)演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
近年來，由于手機(jī)、游戲機(jī)等電子設(shè)備的大量流行，導(dǎo)致中小學(xué)生的近視人數(shù)呈快速上升趨勢，20xx年，XX市小學(xué)三年級近視人數(shù)平均數(shù)僅僅只是4人，而20xx年，也就是今年，平均人數(shù)竟增長至10人！多么可怕的一個(gè)數(shù)字！短短幾年，竟然增長了這么多人！看來，手機(jī)這等電子設(shè)備真是很讓人害怕呀！
我也是一個(gè)名副其實(shí)的近視眼，左眼300度，右眼275度，原本我是一個(gè)視力很好的孩子，左右眼視力均5。1，但是那年暑假，爸爸媽媽都有了智能手機(jī)，我就被上面的手機(jī)游戲深深地吸引了！我開始玩手機(jī)游戲，有時(shí)候手機(jī)剛充滿電我就迫不及待的開始玩起來，一直玩到手機(jī)沒有電為止。媽媽爸爸也經(jīng)常的勸我不要玩手機(jī)，但是手機(jī)的魅力實(shí)在太大了！我雖然嘴上答應(yīng)著，但是妹妹放下后繼，我還想把它拿起來，有的時(shí)候爸爸媽媽都出去了，手機(jī)也帶在身邊，我就感覺很無聊，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)打開電腦或者電視，要么玩電腦游戲，要么看電視節(jié)目，還有時(shí)候拿出游戲機(jī)來玩游戲……就這樣，我“開心”的度過了一個(gè)暑假。
9月1日，我到了學(xué)校，看見了熟悉的同學(xué)們，回到了自己原來的位置，看起了黑板上寫的新的座次表。呀！我怎么看不清黑板了？難道是早起很困的緣故？我揉了揉眼睛，繼續(xù)看黑板。但是黑板上的名字好模糊呀！我怎么一個(gè)也看不清啦？最后，我只好走到講臺(tái)上看座次表。我很疑惑，于是下午放學(xué)拉著媽媽去眼科醫(yī)院檢查。沒想到這一查，就查出來了：我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的近視眼了！我眼睛內(nèi)的肌肉已經(jīng)變形了！想矯正到原來的視力怕是不行了！醫(yī)生也沒有辦法，只好讓媽媽帶著我去眼鏡店配一副眼鏡。無奈，媽媽帶著我去了眼鏡商店配了一副眼鏡。呀！但上眼睛好難受呀！眼鏡框壓著鼻梁，這雖然變得和我原來的視力一樣了，但是這樣卻很難受！唉！都是手機(jī)惹的禍呀！
現(xiàn)在，我仍然戴著一副眼鏡，摘下來眼鏡，我還是不能像原來那樣看的很清楚，因?yàn)槲矣涀×酸t(yī)生的話——我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的近視眼了！
唉！都是手機(jī)惹的禍呀！
手機(jī)演講稿9
親愛同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是——正確使用手機(jī)。
今天我們要討論如何正確的使用手機(jī)，才可以有利。
經(jīng)過美國的報(bào)紙報(bào)出了一個(gè)驚人的事情。手機(jī)引起的死亡人數(shù)已經(jīng)超過了香煙的死亡人數(shù)了。
是因?yàn)槭謾C(jī)的輻射會(huì)使年輕人的骨質(zhì)疏松，聽力、視力都受到影響，手機(jī)的輻射中含有致癌因子，會(huì)引起腫瘤、白血病等許多的疾病。
手機(jī)還相當(dāng)于一個(gè)移動(dòng)的網(wǎng)吧，你可以在上面聊QQ、看小說，也可以在上面玩游戲，這樣不但會(huì)影響學(xué)習(xí)，也會(huì)影響心理，對心理造成不可修復(fù)的傷害。
雖然手機(jī)對人類有許多的壞處。但手機(jī)也可以使人們的交流變得更加便利，更加快捷。手機(jī)可以幫助我們查閱資料，和家人朋友之間更好的交流、溝通，可以使我們更好的社交，也可以網(wǎng)購等，對我們有很大的幫助。
我覺得手機(jī)給我們帶來了便利，可是該如何正確使用手機(jī)卻成了一個(gè)重大的問題。
朋友們，快醒醒吧，讓我們學(xué)會(huì)正確的利用手機(jī)。不然，這個(gè)對我們的生活有幫助的東西就會(huì)成為我們現(xiàn)在世界人類的殺手。最后給我們傷害的不是別的，正是人人喜愛的——手機(jī)。
請不要每天都在家中玩手機(jī)了，多出來運(yùn)動(dòng)一下，感受來自大自然的關(guān)懷，來自大自然的熱愛。
去吧，去擁抱大自然。
手機(jī)演講稿10
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言�，F(xiàn)在有成千上萬的手機(jī)應(yīng)用，功能多樣。在我看來，應(yīng)該支持手機(jī)入園。
一人一機(jī)一窗，知識(shí)的拓展靠它。當(dāng)今世界，手機(jī)的使用日新月異，有利于拓寬思維，增強(qiáng)知識(shí)。你可以理解宋江，慷慨濟(jì)貧的李清照，揮劍長嘯的李白。你可以考慮一下。在學(xué)校半個(gè)月，你接受封閉管理，對外界完全無知。你不知道我們國家最近發(fā)生了什么前所未有的事件。你不知道有哪些名人做出了讓諸神落淚的偉大發(fā)明。你不知道宏偉的盧浮宮被燒毀時(shí)發(fā)生了什么。你只知道枯燥的英語單詞，苦澀的數(shù)學(xué)公式，枯燥的語言背誦。我相信我們的父母。老師當(dāng)然不希望我們把學(xué)校當(dāng)成自我發(fā)展的監(jiān)獄，也不希望成為一個(gè)在學(xué)校影響下除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)不到的書呆子。我們國家不需要書呆子氣的人才，它要的是有創(chuàng)意有見識(shí)的年輕人，所以我覺得手機(jī)應(yīng)該進(jìn)校園。
一人一機(jī)一局，幸福全靠它。有人說：游戲沒有優(yōu)點(diǎn)，但都是缺點(diǎn)，會(huì)帶來萬惡。想問問說這些話的人：你們玩過游戲嗎？你了解游戲嗎？你知道游戲的好處嗎？你不知道！你就像那個(gè)善于自欺欺人的小狐貍。在他能得到葡萄之前吃并說葡萄牙語和葡萄牙酸是一種愚蠢和可笑的行為。也有人說：三年的苦讀只有一次，會(huì)揚(yáng)名立萬。各位，努力學(xué)習(xí)三年，不聞窗外事也能揚(yáng)名？你確定孩子在壓力大的環(huán)境下學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？壓力過大不僅不會(huì)提高性能，還會(huì)使性能下降。這種不聽窗外事，只看圣賢書的想法，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。退一萬步講，如果你考上了大學(xué)，社會(huì)需要像你這樣只會(huì)讀死書的人嗎？公司會(huì)需要一個(gè)不懂變通的人嗎？他們不需要！回頭看看游戲的好處，可以開發(fā)大腦，訓(xùn)練思維，測試智商，讓平淡的校園生活多一點(diǎn)色彩，讓我們輕松愉快的上大學(xué)。為什么要拒絕？
一人一機(jī)一微課，很擅長提高成績�，F(xiàn)在網(wǎng)上流行一種微課。這種微課創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式，以視頻的形式記錄完善的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可以根據(jù)需要學(xué)習(xí)有缺陷的課程，補(bǔ)充丟失的知識(shí)，復(fù)習(xí)遺忘的知識(shí)。鑒于此，手機(jī)的使用提高了自主學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)效率和成績。有這樣的好處，何樂而不為呢？
歲月如流水，空空如也，我心中滿是豆蔻。讓手機(jī)定格青春最美的容顏，記住銀河的浪漫場景和夢想。我支持手機(jī)進(jìn)校園。
我的演講到此結(jié)束。謝謝你。
手機(jī)演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、女士們、先生們：
大家早上好！
首先，我要感謝星月手機(jī)公司提供了這個(gè)展示自己、讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我的機(jī)會(huì)�！肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”，這是歷史的必然，也是時(shí)代發(fā)展的要求。我十分珍惜這次競聘機(jī)會(huì)，無論競聘結(jié)果如何，我認(rèn)為能夠參與競聘的整個(gè)過程其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
我先自我介紹一下：我叫黃邦芬，今年18歲，畢業(yè)于貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)，是一名共青團(tuán)員，性格外向，在班上曾擔(dān)任過組織委員，有很好的組織能力。
我有競爭這個(gè)崗位的優(yōu)勢：我具有較好的年齡優(yōu)勢。我現(xiàn)年18歲，精力充沛，處于人生的黃金階段，并具有較高的辦事效率，對于工作能全身心的投入。我敢于創(chuàng)新、思想敏銳，可塑性強(qiáng)。善于接受新事物，適應(yīng)新環(huán)境，并能根據(jù)實(shí)際情況，大膽設(shè)想管理方法和改革方案。具有較強(qiáng)的工作能力。在日常生活和工作中經(jīng)常深入工作一線，不斷培養(yǎng)自己的工作能力，自任組織委員以來，努力發(fā)揮自己的特長，認(rèn)真做好參謀決策、日常服務(wù)、溝通協(xié)調(diào)、信息傳遞等工作，取得了一定的成績。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大的提高。具有較高的個(gè)人素養(yǎng)。我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著嚴(yán)明的組織紀(jì)律性吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)而不特立獨(dú)行，尊重權(quán)威但不妄自菲薄，遇事懂得及時(shí)征求他人意見，能夠與人一道，共同打造一個(gè)充滿凝聚力和生命力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，具有一定的綜合事物管理能力。
當(dāng)今社會(huì)，科技飛速發(fā)展，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，對于精神生活的需求自然也是越來越豐富。手機(jī)已經(jīng)成為人們互相交流的一個(gè)不可或缺的工具了，對于一些人來說手機(jī)甚至可以說是自己正常生活中的一個(gè)必要組成元素！手機(jī)在人們生活中的地位不斷的提升，其對社會(huì)帶來的影響是深遠(yuǎn)的，關(guān)系到人們的工作、生活等許許多多的方面。手機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的生活方式，讓這個(gè)社會(huì)進(jìn)入知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，手機(jī)時(shí)代的特征是：它改變?nèi)藗兊纳罘绞�、學(xué)習(xí)方式和思考方式，這一點(diǎn)現(xiàn)在已經(jīng)充分體現(xiàn)出來。只有那些感受到時(shí)代跳動(dòng)的脈搏的人，才能夠緊跟時(shí)代的步伐。盡管目前我的能力有限，但我堅(jiān)信腳無法到達(dá)的地方，眼睛暫時(shí)看不到的東西，思想可以達(dá)到。能和時(shí)代共同思考的人終究可以跟上時(shí)代的步伐。手機(jī)讓人們從最初簡單的人與人之間的聯(lián)系到現(xiàn)在，手機(jī)已經(jīng)成了我們聯(lián)系世界的窗口。我們的生活與手機(jī)和我們的生活之間的親和度越來越大，甚至不斷混淆。手機(jī)是現(xiàn)代生活的標(biāo)志，沒有手機(jī)的生活是原始生活現(xiàn)代都市，現(xiàn)在的生活有個(gè)理念－－八小時(shí)工作，八小時(shí)娛樂，八小時(shí)戀愛。這三個(gè)八小時(shí)，恐怕都有手機(jī)的身影－－手機(jī)成了成功人士聯(lián)系客戶的工具，成了年輕人閑遐時(shí)玩游戲的工具，成了戀人間談情說愛的工具。手機(jī)屬于城市生活的普遍象征，它衍生出的拇指文化也屬于城市文化的一部分，當(dāng)然，它的勢力范圍也早已不斷包圍了農(nóng)村，總的來說，只要是稍微現(xiàn)代化的地方，就有它的身影。生活中，我們在上班時(shí)，吃飯時(shí)，休息時(shí)，娛樂時(shí)，戀愛時(shí)，都少不了手機(jī)，的確，沒了它，即使現(xiàn)代化程度多高也沒用頤欽廡┬∪宋鋃己孟蠡氐皆忌緇崍艘謊？/p>
科技為世博會(huì)提供強(qiáng)大支撐，成為吸引參觀者的主要亮點(diǎn)和磁場。世博會(huì)期間，歷史“首創(chuàng)”的世博會(huì)手機(jī)票將面市，屆時(shí)參觀者帶上一部手機(jī)暢游上海世博。由于中國移動(dòng)對世博手機(jī)門票使用先進(jìn)的無線通信與非接觸通信技術(shù)，用戶通過簡單的手機(jī)操作，就可實(shí)現(xiàn)選票、購票、驗(yàn)票等傳統(tǒng)實(shí)體票的“全功能”，同時(shí)還可查詢購票信息和退票、領(lǐng)取紀(jì)念票等等。全過程用戶無需更換手機(jī)，只需更換一張具有非接觸通信功能的sim卡片。該手機(jī)門票是基于rfid、二維碼等技術(shù)實(shí)現(xiàn)的一種全新電子票。據(jù)中國移動(dòng)介紹，世博會(huì)門票是基于芯片技術(shù)的，而芯片上的數(shù)據(jù)可以非常方便地植入到手機(jī)sim卡中，制作成為形式更新穎、使用更便捷的手機(jī)門票。參觀者購買“手機(jī)門票”有兩種方式，一種是直接購買附帶門票的sim卡，另一種是通過“空中下載”取得“手機(jī)門票”。購得“手機(jī)門票”的參觀者，在進(jìn)入世博園區(qū)時(shí)，只要讓門口的驗(yàn)票器識(shí)讀一下手機(jī)中的門票信息，就能輕松進(jìn)入園區(qū)參觀了。
總經(jīng)理既是管理者，同時(shí)又是執(zhí)行者。肩負(fù)著上傳下達(dá)的重要使命，不僅僅要協(xié)助分公司總經(jīng)理根據(jù)省公司的總體規(guī)劃和目標(biāo)任務(wù)，合理制定分公司的工作計(jì)劃、方案，同時(shí)要充分調(diào)動(dòng)廣大干部和員工積極性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，指導(dǎo)工作方案的有力實(shí)施。不僅要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好內(nèi)外部關(guān)系，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的運(yùn)營環(huán)境，還要深入基層，調(diào)查研究，與員工打與一片，及時(shí)了解員工的意見和建議，準(zhǔn)確及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)反饋員工的呼聲。
總經(jīng)理要站在企業(yè)戰(zhàn)略統(tǒng)一的高度，把企業(yè)利益、為領(lǐng)導(dǎo)分憂和為員工服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。把“參與政務(wù)”、“管理事務(wù)”、“搞好服務(wù)”三大職能統(tǒng)籌兼顧，合理安排，要做到調(diào)研圍繞市場轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，服務(wù)圍繞客戶轉(zhuǎn)，決策圍繞信息轉(zhuǎn)。總經(jīng)理助理除了具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)管理、決策分析等能力之外，還應(yīng)該掌握一定的文綜合方面的基本知識(shí)和較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，也就是說應(yīng)該具備多方面的綜合素質(zhì)。我對總經(jīng)理一職充滿信心，下面我陳述一下我對集團(tuán)客戶的認(rèn)識(shí)和工作設(shè)想：
集團(tuán)客戶在我們的客戶名單上占據(jù)著極其重要的位置———不僅在于其本身能夠帶來可觀的業(yè)績貢獻(xiàn)，而且有利于提高個(gè)人客戶的粘性和收入，有利于培養(yǎng)客戶的消費(fèi)習(xí)慣。通過集團(tuán)v網(wǎng)，還可以很好的保證網(wǎng)內(nèi)的個(gè)人客戶不會(huì)輕易流失；同時(shí)，維護(hù)好集團(tuán)客戶，也有利于對新開發(fā)的個(gè)人業(yè)務(wù)和集團(tuán)業(yè)務(wù)進(jìn)行有效推廣，提高個(gè)人arpu和集團(tuán)收入。
在開發(fā)擴(kuò)大集團(tuán)客戶市場的同時(shí)，應(yīng)更注重集團(tuán)客戶的維系力度，應(yīng)加大集團(tuán)客戶的服務(wù)和流程管理工作。
進(jìn)一步細(xì)化集團(tuán)客戶經(jīng)理分級。應(yīng)建立一套合適客戶經(jīng)理分級體制，包括工作分級、薪酬分級、考核分級、培訓(xùn)分級等。讓最優(yōu)秀的客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)最重要的集團(tuán)客戶，并獲得最佳的物質(zhì)報(bào)酬。讓新進(jìn)的客戶經(jīng)理有職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，有一個(gè)暢通的上升通道。建立科學(xué)的客戶經(jīng)理評級和考核制度，實(shí)現(xiàn)客戶經(jīng)理的能力與崗位、績效與薪酬相匹配的原則。
進(jìn)一步細(xì)化集團(tuán)客戶分類。應(yīng)定期根據(jù)不同集團(tuán)客戶的規(guī)模、行業(yè)、貢獻(xiàn)度等要素，重新調(diào)整集團(tuán)客戶類別，并根據(jù)a、b、c類集團(tuán)客戶的需求特征和重要性設(shè)計(jì)服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容。
通過現(xiàn)有服務(wù)渠道進(jìn)行服務(wù)分流。目前，隨著企業(yè)的高速發(fā)展，集團(tuán)客戶數(shù)量越來越多，除利用客戶經(jīng)理作為服務(wù)和營銷的主渠道直接面對集團(tuán)客戶之外，應(yīng)考慮更加廣泛和靈活的使用營業(yè)廳、呼叫中心及合作伙伴等各類服務(wù)渠道，為集團(tuán)客戶打造一個(gè)全方位、立體化的服務(wù)體系，同時(shí)也可以減輕客戶經(jīng)理的工作壓力，這一點(diǎn)在面對數(shù)量龐大、價(jià)值偏低而需求單一的c類集團(tuán)客戶時(shí)尤其顯的重要。
如果我成功競選上總經(jīng)理，我會(huì)牢牢把握“快、深、實(shí)”三個(gè)，即：
進(jìn)入角色要“快”。我要盡快地轉(zhuǎn)換角色，更新觀念，調(diào)整好自己的心態(tài)和工作方式，與公司領(lǐng)導(dǎo)形成合力，以一種嶄新的視覺看待問題，解決問題，使自己的所作所為能夠從公司的戰(zhàn)略出發(fā)，從公司的利益出發(fā)，從員工的利益出發(fā)。
學(xué)習(xí)知識(shí)要“深”。我會(huì)以強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感抓好學(xué)習(xí)，誠懇地以身邊人為師，以互聯(lián)網(wǎng)為師，自我加壓，勤學(xué)好問，聯(lián)系實(shí)際，善于總結(jié)，既要融會(huì)貫通業(yè)務(wù)知識(shí)，又要虛心采擷工作經(jīng)驗(yàn)，盡快轉(zhuǎn)化為自己實(shí)際的工作能力。
基礎(chǔ)工作要“實(shí)”�？偨�(jīng)理助理的主要工作出發(fā)點(diǎn)始于市場，最后的歸宿也是落腳于市場，為此我一定會(huì)報(bào)著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的態(tài)度，多深入市場，貼近用戶，采集和整理第一手有用資料，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供事實(shí)依據(jù)。
抓好員工執(zhí)行力工作是做出來的，而不想出來的。再好的工作方案，如果不能夠得到很好的落實(shí)，也不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。提高員工的執(zhí)行能力，首先要以身垂范，將領(lǐng)導(dǎo)分配的工作首先細(xì)分，抓住重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟、有檢查，面面俱到。另外要充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，關(guān)懷員工、做好員工之間緊密團(tuán)結(jié)和配合的示范員和檢查員，隨時(shí)掌握工作的進(jìn)展，各個(gè)環(huán)節(jié)是否協(xié)調(diào)一致，對開展得力的及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，對落后的要及時(shí)提出有效的改進(jìn)措施，有獎(jiǎng)有罰，充分調(diào)動(dòng)員工的工作熱情。并在日常工作中注重“三勤”。一是腦勤，勤學(xué)善思，注重研究剖析用戶對網(wǎng)絡(luò)需求，得出正確結(jié)論，解決網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營中的難點(diǎn)問題，為領(lǐng)導(dǎo)多出點(diǎn)子，多獻(xiàn)計(jì)策；二是腿勤，以每一分鐘維護(hù)網(wǎng)絡(luò)為根本要求，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花氣力，把網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作做實(shí)做細(xì)；三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，多向各科室和有關(guān)部門通報(bào)情況，加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，樹立活躍、高效的企業(yè)形象。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)容是：建構(gòu)營銷網(wǎng)絡(luò)。在做好貴州手機(jī)市場的同時(shí)，營銷網(wǎng)絡(luò)向地州輻射。利用營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋全施兼并、收購其他中小企業(yè)，進(jìn)行技術(shù)改造，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的戰(zhàn)略擴(kuò)張。建設(shè)營銷渠道。結(jié)合中間商營銷和直銷兩條渠道來達(dá)到更多的細(xì)分市場，增加市場覆蓋面，作到優(yōu)勢互補(bǔ)，規(guī)避市場單一帶來的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。資源優(yōu)化配置。對營銷人員進(jìn)行一次徹底的摸底調(diào)查，根據(jù)其特長、能力安排合適的工作崗位，實(shí)現(xiàn)人盡其才、人盡其力、人盡其用。用真情和愛心去善待每一位同事，充分尊重他們的人格，營造出愉快、和諧的工作氛圍，真正產(chǎn)生“人心齊、泰山移”的效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，面對著大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時(shí)也意識(shí)到壓力的所在、責(zé)任的所在，但不管是壓力也好，阻力也罷，我很自信，相信自己，也相信市場經(jīng)營工作將會(huì)凝聚大家的力量和智慧，相信“阻力”和“壓力”都必將成為我們工作的動(dòng)力。古人說：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；也不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講：“你選擇了我，我選擇了你，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一個(gè)驚喜，讓我們一起風(fēng)雨兼程，共同進(jìn)步�！敝x謝大家！
手機(jī)演講稿12
"世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)",這句話道出了多少人對"手機(jī)低頭族"的無奈。我們發(fā)現(xiàn)越來越多的人把視線集中在手中發(fā)亮的屏幕上，在公交車上、在電梯里、在餐桌上、在工作會(huì)議中，就連走路都低著頭。手指在觸屏上來回滑動(dòng)，兩耳不聞周邊事，一心埋首顧手機(jī)。沉浸在掌中世界的你可知，錯(cuò)過了身邊多少風(fēng)景，冷落了多少愛你、關(guān)心你的人？更遑論，失去了讓大腦獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了其他更美好的生活。
是時(shí)候，讓手機(jī)歇歇了。
放下手機(jī)，抬起頭來，用眼睛去欣賞屏幕外的風(fēng)景。每天醒來，眼睛還未睜開，"低頭族們"的第一件事就是摸索手機(jī)，關(guān)切朋友圈新動(dòng)態(tài)，"依依不舍"直至上班。一天之計(jì)在于晨，這美好的早晨，其實(shí)你可以這樣做：清晨醒來，推開窗戶，傾聽窗外鳥兒清脆的叫聲；到歸讀公園，去欣賞晨霧繚繞，旭日東升的美景；感受清潔工人在馬路上揮灑汗水，*嚴(yán)格執(zhí)勤，鶴發(fā)老爺爺牽著老奶奶的手小心翼翼過馬路……這些都不是冰冷的虛擬世界，而是實(shí)實(shí)在在，你能用眼看到，用耳朵聽到，用心感受到的身邊的美好點(diǎn)滴。
關(guān)掉屏幕，抬起頭來，用行動(dòng)去珍惜眼前的人。一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，分散在各地的兒女都回來了，勤勞的父母做了一大桌的好菜，兒女們不是先好好品嘗父母的手藝，而是紛紛拿起手機(jī)狂拍，上傳到朋友圈寫著：爸爸媽媽辛苦了，好多好吃的呀，好幸福�。∪缓筮叧赃呁媸謾C(jī)；一對小夫妻帶著蹣跚學(xué)步的孩子在公園玩，拿著手機(jī)對著孩子連拍，生怕鏡頭漏下孩子成長的瞬間；多年不見的朋友，聚在一起，抱著手機(jī)，交換了手機(jī)號、微信號，然后就各顧各忙低頭，對手機(jī)那邊的陌生人牽掛遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對眼前人的牽掛。兒女們，看到了父母額頭的汗珠嗎？你們覺得他們辛苦，有沒有親口對他們說一聲辛苦了？年輕的小夫妻，你們用鏡頭記錄了孩子的成長，但有沒有參與到他的成長過程中去，有沒有教他認(rèn)識(shí)花草樹木，去感受大自然的蟲鳴鳥叫，去鼓勵(lì)摔倒的孩子勇敢地爬起來呢？朋友聚會(huì)，手機(jī)里的喧嘩和現(xiàn)實(shí)世界的沉默，反差太大。我們將親人、朋友，晾在了一邊，孰不知，有緣才能相聚，消逝的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，父母漸漸老去，孩子一天天長大，朋友總要?jiǎng)e離，而手機(jī)永遠(yuǎn)在那里，孰輕孰重，已有答案。
停止刷屏，放棄依賴，讓大腦有獨(dú)立的思考空間�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代人們越來越依賴百度，寫文章、寫論文先打開電腦，直接復(fù)制粘貼就搞定了一篇文章，很少有獨(dú)自思考創(chuàng)作的痕跡。以前沒有手機(jī)、電腦，但中國古代的文人墨客靠自己的觀察、傾聽和思考，寫出了多少流芳千古的文章。讓我們嘗試放下手機(jī)，動(dòng)動(dòng)腦子，用自己的觀察，去傾聽，去記錄下思考的成果，那樣的我們或許會(huì)寫出更加充實(shí)，更加有底氣有思想的文章。
人與人的溝通，靠的不是工具，而是心靈。和諧真誠的友誼和愛需要放下手機(jī)，走出屏幕，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去構(gòu)建。放下手機(jī)，擁抱生活，人與人之間的距離再也不會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)的存在而隔著一條無法逾越的鴻溝。
手機(jī)演講稿13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，這樣一種現(xiàn)象逐漸占據(jù)了我們的世界：在飯店、咖啡館、馬路上、商店里，“低頭族”的身影無處不在，甚至在人滿為患的公交、地鐵上，人們也奮力鉆著空子把手機(jī)舉到面前，用熒幕照亮那一張張無所事事又無情木訥的臉。由于生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)，約摸有個(gè)一兩分鐘時(shí)間，人們便掏出手機(jī)，或是了解一下時(shí)事，或是社交、娛樂，等等。雖然，以此填充零散的時(shí)間，不僅沒有不妥，還給我們緊張忙碌的生活提供了便利和休閑。然而，這好像已經(jīng)成為了我們的生活習(xí)性：閑置的時(shí)間總不知道可以做些什么，于是只能習(xí)慣性地拿出手機(jī)。打開——關(guān)閉——再打開……每一次也就是那么一兩分鐘，卻無形地將生活切成了碎片。如此一來，生活的碎片化讓我們無法從一而終地完成一件事情，更多的是瑣碎而漫長……
碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)和認(rèn)知。那么，這種生活究竟對我們有何改變呢?
從前有個(gè)有趣的假設(shè)：倘若朱自清生活在21世紀(jì)，用手機(jī)拍照記錄下了荷塘月色，將會(huì)變得怎么樣?《荷塘月色》里優(yōu)美、細(xì)膩傳神的語言是大家有目共睹的。我最喜歡這樣一句：“薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳里洗過一樣;又像籠著輕紗的夢�！边@樣的語言似乎有一種魔力，那由內(nèi)而外的感動(dòng)，只有慢慢地朗讀，潛心地感受才能被挖掘。若是以現(xiàn)在人的閱讀方式，這潛藏在美妙文字中意味深長的意境，怕是要被切割得支離破碎，蕩然無存了。若朱自清生活在現(xiàn)代，當(dāng)時(shí)這樣感動(dòng)全中國的散文便可能轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代人匆忙、庸俗又瑣碎的產(chǎn)物：或是無味的心靈雞湯、淺陋無趣的網(wǎng)絡(luò)小說，或是朋友圈上的一張照片附上一句：“今夜的荷塘很美�！北愫喍酥�。相信擁有良知的人一定能體會(huì)其中的差距，這便是碎片化帶來的。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在人平均每周都有數(shù)十萬字的閱讀量，而中國人年均讀書只有0、7本。碎片化的生活致使我們沒有完整的時(shí)間，即使有，也因自己習(xí)慣的怠惰和不安分，變得零零散散，連一本書也無法完整地讀完。捫心自問一下，那些利用碎片時(shí)間汲取的信息又有多少遺留在腦海里了呢?由于碎片化，我們成為了生活的匆匆過客，得過且過，不能沉下心思索和感受，也沒能做好任何一件事，逐漸變得愚笨、無情、一事無成。
但是，這并非沒有退路。現(xiàn)在也新生了一些幫助人們放下手機(jī)，享受生活的手機(jī)軟件。只要你愿意逐漸甩掉手機(jī)對你的束縛，在閑暇時(shí)間認(rèn)真地投入一件事，組裝時(shí)間，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的熒幕哪有生活中最純真的美好更引人入勝呢?
手機(jī)演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《手機(jī)的危害》。
手機(jī)，現(xiàn)在似乎成了一鐘生活必需品，他拉近了人與人之間的距離，為人們的生活帶了極大方便。手機(jī)也是一把雙刃劍，帶來方便的同時(shí)，也帶來了種種危害，尤其是對我們中學(xué)生。影響心理健康。手機(jī)短信，是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，為人們相互交流信息，傳遞情感提供了快捷而簡便的現(xiàn)代手段。然而，這又是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的灰色地帶，人們在享受自由交流的同時(shí)，私欲放縱和道德失范等人性的弱點(diǎn)也由此顯露。
影響良好品德的形成。近年來各類考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事。無論是作弊，還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn)，如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo)，會(huì)對學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴(yán)重危害。
總之，對于青少年來說，手機(jī)是弊大于利的，所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)，新學(xué)期我們更要嚴(yán)格要求自己，各科利用整體建構(gòu)，知識(shí)樹學(xué)會(huì)系統(tǒng)歸納知識(shí)，做到舉一反三，也要從各種小事做起，培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
手機(jī)演講稿15
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！
日月逾邁，山河流轉(zhuǎn)。隨著時(shí)代更迭，科技逐漸在水泥叢林中扎根深入，使得人們的生活有了千變?nèi)f化。其中，智能手機(jī)的發(fā)明和發(fā)展對人們比影響尤為深遠(yuǎn)，從而也引出熱議話題——手機(jī)是否應(yīng)該進(jìn)校園？作為一個(gè)教師，我認(rèn)為手機(jī)——成功的阻礙。
手機(jī)會(huì)分散學(xué)生注意力�？v望千古，諸葛亮言“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”杜秋娘道“勸君莫惜金縷衣”，在以往君子眼中，阻礙成功的是“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”。而到當(dāng)代，這個(gè)干擾對象成了手機(jī)。聊天軟件、視頻游戲使手機(jī)的使用延伸到自控力的問題。在做作業(yè)的時(shí)候，腦海中洋溢的是游戲勝利的喜悅；課堂中心里裝得是朋友圈中的“人生百態(tài)”，這樣的現(xiàn)象在我們生活中并不少見。當(dāng)學(xué)生有了“我再看五分鐘”的想法后，他便會(huì)有60分鐘的下一個(gè)理由，120分鐘的沉浸其中，乃至于1天的無法自拔。這時(shí)，注意力便如千里堤壩，潰于蟻穴，而手機(jī)輕易地阻礙了成功。
手機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸不良信息。手機(jī)作為移動(dòng)的信息庫，如無際夜空，籠納萬千繁星�？梢暳τ幽：耐瑢W(xué)們，并不一定能其中的污濁與澄清。面對良莠不齊的傳息、網(wǎng)址、言論，大多數(shù)學(xué)生都難以“固守本心”不為所動(dòng)，取而代之的是"永拿時(shí)代先鋒”隨波逐流�！熬W(wǎng)抑云”是大家如今都不陌生的一個(gè)梗，隨著“喪文化”的興起，不少人爭先恐后地發(fā)表例如“生而為人，我很抱歉”的言論，競相表達(dá)對世界不合時(shí)宜的感慨，抒寫自己的“偽文藝”。青年人是八九點(diǎn)的太陽，他們身上應(yīng)有著蓬勃的力量和朝氣，這種現(xiàn)象，是他們自控力不強(qiáng)的體現(xiàn)，也反映出學(xué)生較易受這種”熱潮”信息的影響，失去了"海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的博大，丟棄了“好風(fēng)說借力，送我上青云”的激昂！思想被不良信息污濁，而手機(jī)，輕易地阻礙了學(xué)生的成功。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)乃是一個(gè)自我進(jìn)行心靈洗滌的過程，讓我們對手機(jī)的阻礙說“不"，拾起書卷家情似故人，與其晨昏憂樂每相度親。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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