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老師生病了看圖寫(xiě)話作文（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的老師生病了看圖寫(xiě)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 1
這個(gè)星期，我們王老師生病了，班里由班長(zhǎng)管理，班長(zhǎng)許瑩瑩還把學(xué)生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來(lái)看望老師，小明他們來(lái)的時(shí)候，老師的.孩子正拿著布娃娃逗老師高興呢!小明帶來(lái)了一袋子蘋(píng)果，他邊給老師邊說(shuō)：“老師，祝您早日康復(fù)，早早地回到我們的班集體中�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“謝謝你的一片真心�！毙〖t說(shuō)：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對(duì)不起。祝您早日康復(fù)!”老師摸著小紅的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)祖國(guó)有用的人，就可以了�！崩蠋煹暮⒆訂�(wèn)：“媽媽，他們是誰(shuí)呀?”老師微笑著說(shuō)：“他們是媽媽的學(xué)生呀!”
小明、小紅又和老師說(shuō)了一會(huì)話，老師問(wèn)了一些班里的情況，然后他們就和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 2
我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。
到了醫(yī)院他們踮起腳，爭(zhēng)著向屋子里看去，只見(jiàn)王老師閉著眼睛，正安靜的躺在病床上休息，他們輕輕地推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“王老師，我們代表同學(xué)們來(lái)看您，您好些了嗎?”說(shuō)著，把一束花放到老師的床邊。這時(shí)，王老師睜開(kāi)眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，我好多了�！毙∶髦钢ㄕf(shuō)：“這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的`心意，祝老師早日康復(fù)。”王老師說(shuō)：“請(qǐng)代我謝謝同學(xué)們，時(shí)間不早了，快回家學(xué)習(xí)吧�！彼麄兙秃屠蠋煋]手再見(jiàn)，然后輕輕地關(guān)上門(mén)，回家了。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 3
今天上課時(shí)，小玲看見(jiàn)王老師捂著嘴巴，一直咳著不停，把腰都咳彎了，看起來(lái)很痛苦。小玲很著急，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：王老師平時(shí)那么用心地教我們學(xué)習(xí)，生病了也堅(jiān)持上課，不如我給她買瓶藥吧。
她馬上行動(dòng)起來(lái)，連忙跑到藥店買了一瓶止咳藥;接著又倒了一杯白開(kāi)水，把藥和水一起放在老師的講臺(tái)桌上;然后又在杯子下面壓了一張便條，上面寫(xiě)著：老師，您辛苦了!請(qǐng)少話說(shuō)，我們愛(ài)您!
上課了，王老師一眼就看見(jiàn)桌上的.藥和白開(kāi)水，不知道是怎么回事，走過(guò)去一看，那里還有一張便條。她拿起來(lái)，悄悄地讀了一遍，讀完后，她情不自禁地流下了眼淚，對(duì)小玲說(shuō)：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 4
今天我們問(wèn)語(yǔ)文老師：“英語(yǔ)老師怎么還不回來(lái)？”語(yǔ)文老師說(shuō)：“英語(yǔ)老師住院了！”我們問(wèn)：“什么時(shí)候回來(lái)？”語(yǔ)文老師回答：“我也不知道。”我們?cè)賳?wèn)：“她生什么病了？”她還是說(shuō)：“不知道�！蔽覀冞�對(duì)付老師說(shuō)：“請(qǐng)你轉(zhuǎn)告英語(yǔ)老師，讓她好好休息，要早點(diǎn)睡覺(jué)，快點(diǎn)康復(fù)，給我們上課�！�
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 5
今天下午第二節(jié)課是張老師的課，她看起來(lái)有點(diǎn)不舒服的樣子。老師說(shuō)她得了胃病，她又說(shuō)：“這節(jié)課上寫(xiě)作業(yè)課、看書(shū)課、折紙課。你去記名字�！崩蠋熣f(shuō)完，爬了下來(lái)。
我們開(kāi)工啦！我聽(tīng)老師說(shuō)，她上午吐了8次，下午吐了2次。我想讓她休息一會(huì)兒。我寫(xiě)了小狀元64頁(yè)。
回到家作業(yè)少了，也祝張老師快點(diǎn)好起來(lái)！
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 6
丁玲玲，上課了。剛剛活蹦亂跳的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室，筆直地坐在座位上，等著老師講課。這時(shí)，安靜的教室里響起陣陣腳步聲。原來(lái)老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音嘶啞，弱弱地給我們講課。小玲看著她的`眼睛，心里著急：“老師這一刻怎么了？”好像身體不舒服，該不該。"
丁00，鈴聲終于響了。小玲小跑著去藥店買藥，大步走到食堂，買了最漂亮的賀卡，然后跑回教室，拿出筆寫(xiě)著“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)你！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師的桌子上。小玲心想：老師吃了藥就好了！到那時(shí)，你又可以看到精力充沛的老師了。想到這里，小玲忍不住揚(yáng)起嘴角。
筋疲力盡的老師來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌子上有更多的東西。她想問(wèn)是誰(shuí)把它放錯(cuò)地方了。當(dāng)她看到卡片和藥的時(shí)候，她的眼睛很熱，眼淚像珍珠一樣順著臉頰流下來(lái)。老師心里涌起了暖流！
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 7
這幾天，陸老師總是說(shuō)不出話來(lái)，給我們報(bào)聽(tīng)力，聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了。拿鼠標(biāo)都要課代表幫忙，我想陸老師肯定生病了。
不出我所料，昨天，體育老師就對(duì)我們說(shuō)：“陸老師這幾天生病了，不能來(lái)上課了�！边^(guò)了幾天，我到辦公室給數(shù)學(xué)老師批作業(yè)，批完了，我剛要出門(mén)，陸老師就把我叫住了，原來(lái)，陸老師讓我?guī)退米鳂I(yè)，我們班有34人，但我拿了68本本子，34本大的，34本小的'，好重啊，走到教室，本子都快掉了，還好大班長(zhǎng)幫我拿了一些。
雖然今天很累，但我今天很高興，因?yàn)槲規(guī)完懤蠋熌昧撕苤氐谋咀印?/p>
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 8
有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅(jiān)持不懈著給我們上課。大家大家都很擔(dān)憂老師的人體。大家勸老師歇息一天，但是她就說(shuō)： 沒(méi)事兒，大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)鍵 。記得我得病的情況下，全身上下都難受，母親就帶我一起去打吊針，要持續(xù)打三天才可以好。老師生病了卻也要給我們上課，那該多累呀！
老師得病的近幾天，班級(jí)少了許多 歡歌笑語(yǔ)，多了一些擔(dān)憂和掛念。放學(xué)后回家了之后，我覺(jué)得給老師通電話，又怕打擾她歇息，只能在心中靜靜地祝愿 趙老師早日恢復(fù)！
星期一的早晨，老師說(shuō)她早已恢復(fù)了。這時(shí)候班級(jí)一陣歡笑聲。大家有那樣的`老師是幸福的生活！
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 9
春天，微風(fēng)輕輕的吹，細(xì)雨沙沙地下著。我揉著睡眼朦朧的雙眼，要起來(lái)晨練了！這時(shí)，我多么想生病呀！因?yàn)檫@樣就可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，不用晨練了。
夏日晌午的太陽(yáng)火辣辣的灸燃著大地。我依然要頂著太陽(yáng)去上學(xué)。陽(yáng)光把我的臉照得火辣火辣的！這時(shí)，我多么想生病呀！因?yàn)檫@樣，我就可以在家里看電視，吃雪糕了......
秋天的夜晚，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，或許我才從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，或許我才剛剛讀完書(shū)，關(guān)了燈......這時(shí)，我有想生病了，因?yàn)檫@樣我才能逃過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班，不再理會(huì)媽媽的任何要求，早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了！
冬天，寒風(fēng)刺骨，溫暖的'被窩是很迷人的，但是，在媽媽的再三催促下，我只有乖乖地起床去上學(xué)。這時(shí)，我又想生病了，因?yàn)檫@樣我才能讓媽媽給我請(qǐng)半天假，在家里好好休息！
老師呀！我很想生�。�
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 10
今天上課，老師臉色蒼白，聲音嘶啞。下課后，老師虛弱地走出教室。
小玲看到了，很擔(dān)心。我心想，老師一定是病了。如果這種情況繼續(xù)下去，她會(huì)得重病，所以她不能來(lái)給我們上課。我該怎么辦？我給老師買點(diǎn)藥。
放學(xué)后，小玲去藥店買藥，悄悄放在講桌上。我還在藥瓶下面壓了張紙條，上面寫(xiě)著：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)你！
第二天，老師來(lái)上課，看到藥和紙條，感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)，心里暖暖的。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 11
鳥(niǎo)兒為什么可以在藍(lán)天翱翔？因?yàn)闊o(wú)論外面風(fēng)雨多大，它都有一個(gè)溫暖的巢。小草為什么可以茁壯成長(zhǎng)？因?yàn)闊o(wú)論外面有多少不安，它也有支撐的土壤。我們?yōu)槭裁礋o(wú)憂無(wú)慮？因?yàn)榧词固焖聛?lái)，還有您在扛。
病從何處來(lái)，是心血交織：
就在上周，班主任您病倒了。開(kāi)始，同學(xué)們只是紛紛猜測(cè)老師怎么了，并沒(méi)有意識(shí)到老師的健康問(wèn)題有多么嚴(yán)重。大部分人都在想，老師只是像往常一樣頸椎疼，或許第二天，一邁進(jìn)教室，還能看見(jiàn)您沉穩(wěn)的身影�？墒牵惶�、兩天、三天……接連一周，我們都沒(méi)再看到那個(gè)讓我們既敬愛(ài)又恐懼的班主任，我們開(kāi)始不安起來(lái)。
同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)人管束松了一口氣，反而感覺(jué)心里空空的，仿佛您的生病，帶走了我們心底的一絲安穩(wěn)。兩年多來(lái)，您從未離開(kāi)我們這么久，您哪怕再忙、再累，也沒(méi)有耽誤我們一節(jié)課。我們開(kāi)始到處打聽(tīng)您的消息，拼湊您的近況，卻無(wú)法消除心底的空虛……
現(xiàn)在在哪里？我們想您了：
少了中午一進(jìn)班級(jí)就會(huì)見(jiàn)到的嚴(yán)肅面孔，少了講臺(tái)上生龍活虎的那個(gè)人，我們少的不是約束，少的不是提心吊膽，反而多了一份牽掛，多了一份思念。習(xí)慣是一種可怕的力量，您的.音容笑貌，早已經(jīng)印入我們的腦海，揮之不去。
之前，我認(rèn)為世界上最不可思議的事情就是積勞成疾，現(xiàn)在，我最想擁有的就是妙手回春。您那么善良，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么有責(zé)任心，生活絕對(duì)不該虧待您，您一定會(huì)有驚無(wú)險(xiǎn)，平安歸來(lái)的。希望很快，我們回到教室時(shí)，還能看見(jiàn)您站在講臺(tái)上，講整式的加減，講對(duì)稱軸……講那些曾經(jīng)讓我頭疼現(xiàn)在卻求之不得的數(shù)學(xué)題。
一日為師，終身為父。我們一起走過(guò)了幾個(gè)春秋，相處了兩年多的班主任啊，祝您永遠(yuǎn)平安、康健，快快回到我們的身邊！
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 12
一天，老師帶著病，給我們上課，我看了非常傷心。
老師講課的時(shí)候收手捂著肚子，我想老師肯定勢(shì)生病了，同學(xué)們下課了有的.說(shuō)：“老師是不是生病了”，有的同學(xué)說(shuō)“老師真堅(jiān)強(qiáng)呀”，生病了還堅(jiān)持給我們上課。在我心里老師就像一顆堅(jiān)強(qiáng)的智慧樹(shù)，給我們帶來(lái)許許多多的知識(shí)、快樂(lè)、幸福！
老師是就像媽媽一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，我很幸運(yùn)遇到一位好老師，老師你辛苦了
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 13
今天，我們的英語(yǔ)老師生病了，我們卻全然不知。
下午第五節(jié)課時(shí)，班長(zhǎng)從別的老師那兒聽(tīng)說(shuō)，蘇老師生病了。大家議論紛紛，有的'說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是我們把蘇老師操心壞了!”有的說(shuō)：“昨天我還見(jiàn)到蘇老師 ，今天蘇老師不會(huì)病了吧？”還有的說(shuō)：“蘇老師平常喉嚨就不好 ， 再大聲對(duì)我們教育，怎么會(huì)不生病呢！”這時(shí)猶老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“蘇老師生病了，我來(lái)代課�！贝蠹冶砻嫔祥_(kāi)始上課，但心里還對(duì)蘇老師憂心忡忡。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 14
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，端正地坐在位子上，等待老師的'講課。這時(shí)，寧?kù)o的教室響起陣陣腳步聲，原來(lái)是老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無(wú)力的給我們講課，小玲看在眼里，急在心里：“老師這時(shí)怎么了？看來(lái)身體不舒服，我是不是應(yīng)該……”
丁零零，下課鈴終于響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買了藥，又大步流星地來(lái)到小賣部，買了一張最美麗的賀卡，然后跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫(xiě)下“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會(huì)好起來(lái)的！到時(shí)，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這里，小玲不由嘴角上揚(yáng)。
身心疲憊的老師來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌頭多了些東西，正想問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)放錯(cuò)了，當(dāng)她看見(jiàn)那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著臉頰，落了下來(lái)。老師的心里涌起陣陣暖流！
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 15
最近，我們班主任陳老師生病了。她肚子里正懷著小寶寶呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，她懷我５個(gè)月的時(shí)候，也生過(guò)病。孕婦常常會(huì)感到身體不舒服，一旦生病，就更加辛苦了。收到陳老師因病不能到校的`通知，我心里不由得一陣心疼，好想去看看她啊！
真盼望陳老師能早日把討厭的病毒趕跑，回到學(xué)校來(lái)。我要乖乖地聽(tīng)課，認(rèn)真地完成作業(yè)，讓老師少操心，更不惹老師生氣；要講衛(wèi)生，遠(yuǎn)離細(xì)菌和病毒；還要加強(qiáng)鍛煉，把身體練得棒棒的，增強(qiáng)免疫力，讓陳老師少受病毒侵?jǐn)_，健健康康的。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 16
最近幾天，大家的教導(dǎo)主任老師生病了，換為了院校里的劉負(fù)責(zé)人，大家都叫她劉老師。如今，大家班級(jí)除開(kāi)體育文化老師姓蘇外，其他的老師都姓劉了，有數(shù)學(xué)課劉老師，歌曲劉老師
一開(kāi)始，大家也不知道教導(dǎo)主任生病了，是在上數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，大家問(wèn)老師： 語(yǔ)文課老師如何沒(méi)來(lái)？ 數(shù)學(xué)課老師回應(yīng)說(shuō)： 語(yǔ)文課老師生病了。 大家聽(tīng)后感到十分的'傷心，大家都不清楚誰(shuí)來(lái)給我們補(bǔ)課，大伙兒在課間活動(dòng)紛紛議論。上語(yǔ)文課堂的情況下，從課室外走入來(lái)一位院校的負(fù)責(zé)人，是她給我們補(bǔ)課。大家都想到醫(yī)院看一下教導(dǎo)主任老師，大家更期待她能早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 17
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來(lái)陣陣腳步聲，老師邁著沉重的`腳步來(lái)到教室，同學(xué)們見(jiàn)了，老師臉色蒼白，開(kāi)始講課。講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)出了老師聲音沙啞，說(shuō)話聲越來(lái)越低，腳有氣無(wú)力地站著，整個(gè)教室充滿了同學(xué)對(duì)老師的關(guān)愛(ài)，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
隨著一聲下課鈴，同學(xué)們紛紛出去玩了，只有小玲一個(gè)人在教室里，她決定治好老師的病。放學(xué)了，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)從籠子里放飛了出去，小玲猶如一只離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢(qián)去買藥。小玲靜靜地寫(xiě)了一張紙條，上面的內(nèi)容如下“老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！”。第二天，小玲比人們起的都早，三步并作兩步地跑到學(xué)校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著。
小玲離開(kāi)了教室之后，精疲力盡的老師來(lái)到了教室，看到后非常感動(dòng)，他心里有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著老師愛(ài)同學(xué)們。
我們要像小玲一樣，做個(gè)懂事的好孩子。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 18
今天上課時(shí)，老師臉色蒼白、聲音嘶啞。下課了，老師有氣無(wú)力地走出教室。
小玲看見(jiàn)了，心里很著急。心想，老師肯定生病了，如果這樣下去，會(huì)生大病的，就不能來(lái)給我們上課了，怎么辦呢？我去給老師買點(diǎn)藥吧。
放學(xué)了，小玲去藥店買了藥，悄悄地放到了講桌上。還寫(xiě)了一張紙條壓在藥瓶下，上面寫(xiě)著：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！
第二天，老師來(lái)上課，看見(jiàn)了藥和紙條，感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)，心里感到一陣溫暖。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 19
今天，當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我聽(tīng)到班里所有的學(xué)生都在議論紛紛。在一起才知道語(yǔ)文老師今天因病不能來(lái)上課。這一刻，我們都懵了。老師生病不能來(lái)上課，但是誰(shuí)給我們上課？
上課鈴響了，班里的同學(xué)都沒(méi)有靜下來(lái)。他們有的拿出漫畫(huà)書(shū)看，有的在班里打架。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)丁站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師病了，不能來(lái)上課了，我們能這樣浪費(fèi)時(shí)間嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了之后，頓時(shí)靜了下來(lái)。這時(shí)班長(zhǎng)建議我們背昨天的.課文，然后互相提問(wèn)。這個(gè)提議得到了班上學(xué)生的支持。
很快語(yǔ)文課結(jié)束了，學(xué)生們忙著互相提問(wèn)。雖然這堂課老師沒(méi)來(lái)，但是我們可以自豪的說(shuō)，我們沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間和寶貴的語(yǔ)文課。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 20
夏天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，天上飄著幾朵白云。陽(yáng)光火辣辣地照射著地面。路上的行人稀少，樹(shù)上的知了拼命地叫著，好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學(xué)校的方向走去。馬小跳穿著藍(lán)白色的短袖襯衫、一條純藍(lán)的`褲子和一雙淺藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，背著一個(gè)淡藍(lán)色的書(shū)包，看上去很開(kāi)心，他跳得很高。安琪兒扎著兩個(gè)小辮子，穿著淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，背著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)包，驚訝地看著馬小跳。
原來(lái)事情是這樣的。昨天晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，馬小跳只把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)完成了，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心里邊想：完了，秦老師今天會(huì)不會(huì)罵我？會(huì)不會(huì)又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎么啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學(xué)，今天怎么這樣沮喪？她非常想知道原因，便問(wèn)道：“馬小跳，你怎么啦？”馬小跳向安琪兒說(shuō)明了原因，安琪兒恍然大悟，說(shuō)：“馬小跳，你怎么忘了，今天秦老師生病了，來(lái)不了學(xué)校呀！”馬小跳一聽(tīng)，高興地跳了起來(lái)，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“馬小跳，即使秦老師今天不來(lái)，她明天也要來(lái)呀！你還是把作業(yè)補(bǔ)上吧！”
馬小跳被說(shuō)服了，他放學(xué)回家后把作業(yè)補(bǔ)完了，心想：作業(yè)總是要做的，不然以后會(huì)越來(lái)越累呀！
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 21
早讀的時(shí)候，蔡老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門(mén)口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“蔡老師生病了�！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度？此時(shí)此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔(dān)心。蔡老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，蔡老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給蔡老師打個(gè)電話問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福蔡老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過(guò)去幾天了，蔡老師還沒(méi)有來(lái)上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的.孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門(mén)口站了整整一節(jié)課。親愛(ài)的蔡老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到蔡老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，蔡老師我愛(ài)您！
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 22
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到了栢廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)上補(bǔ)習(xí)班。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了位置上。我們的作文老師是宋老師，她可是個(gè)超愛(ài)嘮叨的人，是不是就會(huì)說(shuō)”你看你，上課那么不乖，小心我告訴你們家長(zhǎng)�！�
過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女老師走進(jìn)來(lái)，調(diào)皮大王—王陽(yáng)一見(jiàn)老師是個(gè)“丑女”，一邊笑一邊說(shuō)“呀！好丑�！蓖瑢W(xué)們的目光都集中到那個(gè)女老師身上，只見(jiàn)她眼睛特別小幾乎看不見(jiàn)眼珠，鼻子塌塌的，嘴巴特別大，幾乎可以放下一個(gè)蘋(píng)果，身材肥的無(wú)法形容了。同學(xué)們都“撲哧”一下笑了出來(lái)，有的捂著肚子笑，有的張開(kāi)嘴巴大笑，更狂地笑得趴在地上滾了。
可女老師不但沒(méi)有生氣，反而也跟著同學(xué)一起笑。
同學(xué)們笑夠了，停下來(lái)了。那女老師說(shuō)：“我叫尤于，是你們臨時(shí)的.作文老師，你們?cè)瓉?lái)的老師生病了，我來(lái)代她幾天�！蓖蹶�(yáng)又發(fā)話了：“魷魚(yú)！哈哈哈，笑死人了�！庇壤蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，很開(kāi)心的說(shuō)：“你們以后也可以叫我‘魷魚(yú)’老師，就是吃的那個(gè)�！贝蠹衣�(tīng)了，又笑了起來(lái)。
同學(xué)們對(duì)魷魚(yú)老師，非常喜歡。
第二個(gè)星期，鈴聲響了。同學(xué)們東張西望，笑語(yǔ)喧嘩，等待著魷魚(yú)老師的到來(lái)�！棒滛~(yú)老師來(lái)啦！”門(mén)外傳來(lái)了魷魚(yú)老師的叫聲。王陽(yáng)一個(gè)箭步，沖出門(mén)外，見(jiàn)魷魚(yú)老師今天穿了一條裙子，顯得更胖了。
魷魚(yú)老師一走上講臺(tái)就開(kāi)始翻包，緊接著一個(gè)盒子出現(xiàn)在餓了桌子上，魷魚(yú)老師問(wèn)：“你們知道里面裝了什么嗎？”“是蛋糕！”“是兔子！”“是鞋子！”同學(xué)們紛紛在討論著。“啪”一聲，盒子打開(kāi)了，散發(fā)出燒烤的香味。魷魚(yú)老師把東西拿了出來(lái)，笑著說(shuō)：“是烤魷魚(yú)串！”大家立刻爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“我要！我要……”魷魚(yú)老師笑著說(shuō)：“我看誰(shuí)乖就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)吃！”同學(xué)們立刻坐好，認(rèn)真上課。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡魷魚(yú)老師了。
第三個(gè)星期，上課鈴響了，同學(xué)們一直都在討論今天魷魚(yú)老師會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜�！巴蹶�(yáng)！出去罰站！”突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)，出現(xiàn)在講臺(tái)上的不是魷魚(yú)老師，而是宋老師，全班立刻啞然無(wú)語(yǔ)。唉……宋老師病好了，又回來(lái)上課了。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 23
因?yàn)閯?dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒(méi)上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級(jí)班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫(huà)了個(gè)虹貓，看起來(lái)這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫(huà)起來(lái)卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫(huà)四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的呢？原來(lái)第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的`頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫(huà)了個(gè)正方形的腦袋，他先不教我們?cè)鯓影沿埖恼叫文X袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫(huà)好了。
老師生病了看圖寫(xiě)話作文 24
我的語(yǔ)文老師姓曹，是個(gè)偉大的老師。
這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無(wú)光。還不時(shí)地咳嗽�！吧险n！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的.聲音�！捌鹆ⅲ 蓖瑢W(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說(shuō)，接著，開(kāi)始上課。老師雖然生病了，但對(duì)感冒的事一字未提。以前上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都是認(rèn)真聽(tīng)講，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹(shù)林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來(lái)。
第二天，上語(yǔ)文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們?cè)谡n堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識(shí)。事后才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽(tīng)了，我仿佛看見(jiàn)曹老師成了“國(guó)寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號(hào)搗亂分子”趁老師不在的時(shí)候，開(kāi)始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來(lái)。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)，大吵大鬧。事后，曹老師知道了，說(shuō)：“呵，下次別把教室搞得像菜市場(chǎng)一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。”
我有一個(gè)這樣的老師，你認(rèn)為她偉大嗎？
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