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人往低處走作文（精選32篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的人往低處走作文，歡迎大家分享。
人往低處走作文 篇1
中國有句世代相傳的老話："人往高處走，水往低處流。"這句話鼓舞了一代代炎黃子孫立大志、干大事，擺脫了貧困的處境。高處自有高處的好處：高處意味著榮華富貴，高處意味著炙手權(quán)勢，高處意味著封妻蔭子，高處意味著吃香喝辣。
不過，低處也有低處的優(yōu)勢。處在低處的人心無旁騖，因而能專心致志、全力以赴地對(duì)待手頭的工作，更容易取得成功；處在低處的人與世無爭，因而志向高雅，恬淡脫俗，更直接地達(dá)到了人生的至高境界。走向低處不是失敗的代名詞，而是一種理智的人生選擇。
伊呂兩衰翁，歷盡窮通；南陽諸葛亮，也曾躬耕隴畝。正所謂厚積而薄發(fā)，處在低處的人知道怎樣順應(yīng)時(shí)勢，知道怎樣充實(shí)自己，以便在最佳時(shí)刻展露才華。大地處在低處，厚德以載萬物，沒有人不承認(rèn)它的遼闊；大海處在低處，寬容以納細(xì)流，沒有人不承認(rèn)它的深邃。正是"龍潛海底，不飛則已，一飛沖天；鳳落岐山，不鳴則已，一鳴驚人"。人往低處走，不是盲目亂走，只是繞了個(gè)彎，時(shí)機(jī)一到，便能登上成功的頂峰。
鬼谷子隱居深山，但聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，七國無人不知；陶淵明把酒東籬，但文章詩作流傳千古；文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。處在低處的`人不是不爭，而是知道什么該爭，什么不該爭；處在低處的人不是不為，而是知道什么能為，什么不能為。處在低處，他們依舊與天斗，與命斗，最終獻(xiàn)給世人的是他們的心血。人往低處走，恰恰是人生的高尚境界，成功孕于此，榮耀孕于此。
乾卦上九曰："亢龍，有悔。"龍飛得太高了，終會(huì)招來禍端；人走得太高了，終會(huì)覺得高處不勝寒。當(dāng)人走到人生的制高點(diǎn)，往往隨之而來的是不得不走向低處，退而讓賢是明智之舉。人是應(yīng)當(dāng)樂于走向低處的，因?yàn)橹挥刑幵诘吞�，才能目�?biāo)更明確地沖擊高處。退下來并不是甘于失敗，而是要學(xué)會(huì)怎樣在跌倒處爬起來。
在重物質(zhì)而輕意識(shí)、重金錢而輕情理的今天，越來越少的人愿意走向低處。高調(diào)做事，低調(diào)做人的準(zhǔn)則更是被忘得一干二凈。但人往低處走并不是放棄人生的目標(biāo)一味忍讓，而是為了走向更高處而采用的一種手段！
人往低處走作文 篇2
今天老師說要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水怎樣才能不往低處流。大家都很興奮，許多人都躍躍欲試。
首先嘗試的是我們班的一個(gè)男同學(xué)，看他一臉無奈的樣子，肯定很不情愿，他拿過老師手里材料，粗魯?shù)匕阉芰霞埛旁诹似靠谏�，倒過來，大家全神貫注地看著他手里的瓶子，只見他慢慢地移開手，結(jié)果出師不利，水灑了一地，嚇得旁邊的人都紛紛往后退。本來還心存希望的`我覺得水有可能往低處流，但是看了他的嘗試，我覺得這說法簡直就是無稽之談。
下面嘗試的是躍躍欲試的同學(xué)之一，只見他很鎮(zhèn)定地拿過瓶子，胸有成竹地把塑料子放在瓶口，然后他大力地晃了晃瓶子，我心里很疑惑——為什么要晃瓶子呢？大家目不轉(zhuǎn)睛地望著他，生怕漏了什么精彩之處。還有一些男生在旁邊瞎起哄，我眼眨都沒眨一下地望著他手里的瓶子。他晃過之后把瓶子倒過來，輕輕把手挪開一點(diǎn)，只見那水漏出來，他又急忙用手捂住了瓶口，他把瓶子歪了歪，把塑料紙上的水抖下來，就這樣試了好幾次，果然“功夫不負(fù)有心人”，他成功了！教室里一片歡呼聲和掌聲。當(dāng)他做完后，有人就疑惑地問他為什么要晃瓶子，他說：“這樣可以把水粘在瓶子上，更好地讓水不流出來。”我頓時(shí)明白了。
之后又有許多人嘗試了，都成功了，我也知道了水不往低處流的原理：塑料紙擋住了空氣，外面的空氣頂住了蓋著瓶口的塑料紙，所以它就跑不出來了。
今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要你去嘗試，萬事皆有可能。
人往低處走作文 篇3
水一定得往低處流嗎？這是我們這一堂課要探討的一個(gè)問題。我聽了之后，心中就已經(jīng)有了自己的答案：當(dāng)然。不過畢竟＂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。＂想知道真正的答案就必須實(shí)驗(yàn)一下。
首先，老師在一個(gè)小酒瓶里裝了一些水，然后拿出了第一個(gè)＂小白鼠＂——一張塑料紙。老師將紙用力地按在了瓶蓋上，然后將瓶子倒過來，接著緩緩將手放開，這一刻大家似乎都屏住呼吸。果然，塑料紙一沒有了“靠山”就立刻敗下陣來，落荒而逃。接下來，老師又拿出第二個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象——一張普普通通的小作業(yè)紙……
經(jīng)過一次又一次的實(shí)驗(yàn)，一次又一次的失敗，我已經(jīng)肯定了我的答案。而老師也是十分無奈，只好去請(qǐng)了幫手，我們則在教室中等待老師歸來。時(shí)間過得快，老師也來得快。只見老師拿的還是那個(gè)瓶子，不過紙卻換了一張。老師把她手中的紙往瓶口緊緊地按住，然后將瓶子斜了一下，就又放平了，一副想倒過來卻又不敢倒過來的緊張樣子，讓人看得火急火燎。
這時(shí)，老師小心翼翼地把瓶子倒過來，我們屏住呼吸凝視著老師那緩緩移開的`手。當(dāng)老師的手移開后，我們看到了一件非常不可思議的事：那張紙像是黏在上面了一樣，而那里面的水也沒有流出來，莫非這瓶子被施了魔法了？
后來老師解釋了一番，原來這是有一定的科學(xué)道理的，而不是老師做了什么手腳。我們常說，水往低處流，而科學(xué)能讓水不往低處流。
人往低處走作文 篇4
人往低處走，無為、善為下。
人往低處走，不是比誰更低，而是一種心態(tài)：低調(diào)。
低調(diào)，道家哲學(xué)。是表示一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不張揚(yáng)；低調(diào)是隱藏自己的能力不顯示出來。
低調(diào)做人，無為。越是經(jīng)歷了風(fēng)雨的人，越懂得低調(diào)，越是不諳世事的人，越是張牙舞爪。
相信大家不會(huì)忘記，那位曾為億萬觀眾的“姥爺”，在事業(yè)上取得了成就后便忘乎所以、得意忘形，在公眾場合口無遮攔，詆毀領(lǐng)袖形象，使得全國人民為之憤慨。
這種人，即便是名氣再大、事業(yè)再輝煌，卻在行為上隨意放縱自己，信口雌黃，不懂得在成就面前低調(diào)做人，終于從奪目的光環(huán)上跌落下來，被所有心存良知的人唾棄、不齒。
低調(diào)做人，善為下。不牛的人，怕不被人知道；真牛的人，何須主動(dòng)讓人知道。
記得前幾年，一位年輕有為的喜劇演員，在開車前的.朋友聚會(huì)上，只因一位外國朋友在席間表示不認(rèn)識(shí)這位演員，且沒聽說過他的名字，使這位年輕氣盛的演員覺得自己失了顏面，我這么“大腕”的身份居然也會(huì)有人不知道？！于是乎，負(fù)氣之余多喝了幾杯，離席后便發(fā)生了慘烈的車禍。
如果這位演員能夠懂得低調(diào)做人，把自己的心態(tài)往下放一放，或許，現(xiàn)在他仍然會(huì)活躍在舞臺(tái)上，給大家?guī)砀嗟臍g樂。正是因?yàn)樽约旱拿麣庹凑醋韵�，不夠低調(diào)，被人不知道，而沒有了或許。
人往高處走，是人生追求；人往低處走，是追求人生。
人往低處走作文 篇5
俗話說得好“人往高處走，水往低處流”，人們用這句話激勵(lì)人上進(jìn)，但你考慮過第二句嗎？你相信水不往低處流嗎？
你知道怎么做嗎？材料有玻璃瓶、塑料紙、水。
老師先讓吳禹賢來做，只見他大搖大擺走上講臺(tái)，拿起瓶子，將塑料紙使勁向上按，恨不得把它按上去。只見他那彎起來的手慢慢移動(dòng)，“嘩啦”一聲，水全部傾瀉了出來，還在“哇哇”地叫著，開心地像成功了一樣。
第二個(gè)是劉權(quán)，只見他胸有成竹，信心滿滿，眉飛色舞，張牙舞爪，齜牙咧嘴，大步流星，大搖大擺，十分猖狂地走上了講臺(tái)。還不時(shí)弄一弄他那“帥氣”的發(fā)型，看來勢在必得呀，他嘻嘻哈哈地開始了實(shí)驗(yàn)。
只見他手慢慢移開，那瓶口就成了全班的目光焦點(diǎn)，可是水就是看不慣他那信心滿滿的樣子，依舊不和塑料子抱在一起，流了出來，讓大家十分嘆息。
過了幾位保水英雄的守護(hù)，水依舊不聽話地流了出來，在姜文皓的努力下，終于，終于，終于！終于還是沒成功！后來小花又要做個(gè)示范，忽然，塑料紙像被施了魔法一樣，緊緊地和瓶子吸在了一起，姜文皓又信心十足地試了一下，我們滿懷期待，終于，他不負(fù)眾望，成功了！
現(xiàn)在要弄明白的是為什么水不往低處流，原來是塑料紙擋住了瓶里的空氣，外面空氣頂住了蓋子，瓶口的`塑料子里面的水就出不來了。
生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)無處不在。
人往低處走作文 篇6
今天，南方老師布置了一個(gè)任務(wù)：水不往低處流。我十分地吃驚，比看到公雞下了一個(gè)流蛋液的荷包蛋還驚訝。這時(shí)，我的腦子里仿佛有一百個(gè)問號(hào)在不停地問：水不往低處流往哪兒流？為什么不往低處流？怎么樣才能讓水不往低處流？水為什么要往低處流？
我不管了。我回家拿上玻璃杯子、a4紙、塑料紙、一臉盆的`水馬上就到稚慧谷來。我剛進(jìn)入教室，老師正好開始做實(shí)驗(yàn)。只見他先從臉盆里用杯子舀起一些水，杯口蓋上塑料紙，平攤在手上。忽然，杯子一翻，便把手拿開了。奇跡發(fā)生了！塑料紙居然沒有掉下來，水一滴也沒有漏。老師大手一揮，說：“你們也去做實(shí)驗(yàn)吧！”話音剛落，我們便如一群駿馬，一下子就沖出教室。
我來到水龍頭下面，拿起杯子，灌上水，杯口蓋上塑料紙，可翻過來時(shí)，手一拿開，塑料紙就像一位戰(zhàn)敗的將軍，一下子就落了下去，而那些水，就像一只剛出監(jiān)獄的關(guān)了一百年的野獸，橫沖直撞，奔騰而下。我不厭其煩，做了一遍又一遍，可還是沒有成功。我向陳伊妍借了塑料袋，拿起杯子，灌上水，一翻，便成功了，我歡呼雀躍。
這是為什么呢？我查閱資料才得知，因?yàn)樗氤鋈�，空氣想進(jìn)來，而袋子就像一堵墻，把它們隔開了。于是，空氣就像一只無形的手，把水給托起來了。所以，生活中的細(xì)節(jié)都可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們要留意身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)。
人往低處走作文 篇7
看著涓涓的河流，讓我引發(fā)了想象。
為什么水都會(huì)往低處流呢？它們那么清澈，一眼便能看見水底的一些落葉和沙石�？蔀槭裁此鼈円恢绷飨蜃畹偷牡胤健蠛Ｄ�？為什么它們無論大到江河，小到溪流，最終都要流到海里去呢？想到這，已經(jīng)有太多的問題值得去思考了，我的思緒又開始在騷動(dòng)了……
假如把大海比作一個(gè)人，那個(gè)人的德行應(yīng)該是非常好的，也應(yīng)該是非常有智慧的。
因?yàn)樗炎约旱奈恢梅诺暮艿�，低到離卑微高了那么一點(diǎn)點(diǎn)？可意義卻截然不同的。因?yàn)樗鼤?huì)容納百川，卻不能讓別人碰觸到最后的底線。
把姿態(tài)放低，也像大海一樣，讓河流全部聚集到自己身體里。
就好比吸取所有好的品德，流到自己身上。就算有不好的也可以當(dāng)做反例，告訴自己，那樣做是不好的。當(dāng)然看到了也可以和他說那樣不好，如果不聽那就不要去煩他了。
如果你碰上一個(gè)合理品德一樣活者更為高深的人，那你可就幸運(yùn)了。你可以和她成為同道中人，也可以和她成為朋友，再不過和她討教一番，那也是好的。說不定你突然又從中悟到了新的道理呢？
水往低處流，如此褻瀆的.東西不往上飄而一直往下流，最終止步于最低的地方，海那是不是說，人也是這樣才能最好呢？不，因?yàn)楹Ｊ呛偷伦畲蟮牟町�，也是唯一的。海雖大，但卻是有止境的，德卻是沒有底的，即使那人死了，他的品德卻是可以永久保留的，就像孔子他老人家一樣，把他一生的德傳于后人……
人往低處走作文 篇8
南方老師今天在黑板上寫下幾個(gè)大字：水不往低處流。我看了后一臉的疑惑：水不往低處流，那往哪流呢？老師開始拿來一張塑料紙和一個(gè)玻璃杯開始了實(shí)驗(yàn)。他首先往杯子里灌滿水，再用塑料紙蓋上倒過來，然后把手蓋幾秒就馬上把杯子一提，水就被神奇的塑料紙攔住了。我瞪大著雙眼，心里特別的好奇：老師是怎么做到的？難道他用了502膠水？隨之老師也讓我們自己動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)。
我拿著實(shí)驗(yàn)道具將要開始我的實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到許多同學(xué)雖然一次次的實(shí)驗(yàn)失敗，但還是一次次地去嘗試著。于是，我也開干起來：首先，我把水杯灌滿了水，再把塑料袋蓋在瓶口上，然后倒過來，過來幾秒后我把水杯一提，結(jié)果水灑了我一身，但是我并沒有放棄，還是堅(jiān)持不懈地做著實(shí)驗(yàn)。后來我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)是有個(gè)小訣竅的：要把水杯口上的袋子按上去才可以吸住杯子。這樣我就按著這個(gè)小訣竅做了一遍實(shí)驗(yàn)。果真我成功了！高興的像只活蹦亂跳的.小兔子。由于我的激動(dòng)不小心把杯子換個(gè)角度，水就像一匹匹白色的駿馬奔騰而來，灑了一地。剛剛還得意的我這時(shí)的心又碎了。我自我安慰著：雖然我不小心把水灑了，但是我也曾成功過！
“水不往低處流”這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們事物雖然有著許多小秘密，但只要我們細(xì)心觀察就會(huì)有所收獲的！
人往低處走作文 篇9
俗話說：“人往高處走，水往低處流”，但今天上課老師告訴我們：“水不往低處流，”在我的腦海里畫了一個(gè)大問號(hào)。
今天早上，老師在盆子里放了兩個(gè)玻璃瓶，都裝滿了水，老師神秘地說：“今天就來帶你們做實(shí)驗(yàn)。”只見老師小心翼翼的撕了一張作業(yè)本的紙，把它放在裝滿水的瓶口上，老師還使勁的.把紙壓了壓，慢慢的瓶子倒過去，但老師的手掌還放在瓶口上不敢松開，教室里安靜的出奇，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，我心里像裝了只兔子，砰砰砰跳個(gè)不停，生怕水灑到我身上。“一，二，三，“老師緊張的說著，手也從瓶口離開，我最擔(dān)心的事也發(fā)生了，水濺在了我的桌面和胳膊上，老師尷尬地說：“沒事我們?cè)賮硪淮巍薄?/p>
老師把瓶子里的水裝滿，這一次老師選擇了衛(wèi)生紙，老師一本正經(jīng)地把紙放在瓶口上，我生怕水又灑出來，我立馬躲到一邊。只聽老師慢慢地說道：“見證奇跡的時(shí)候到了!”老師把瓶子輕輕倒過來，教室里傳來一陣“哇”的聲音，水沒有灑出來，太神奇了。
老師說：“你們想知道原理嗎?”同學(xué)們異口同聲的說：“想!”老師挺直腰桿，手往后一背，神秘地說：“瓶子里裝滿了水，只有極少的空氣把紙壓下來，瓶外的大氣壓拖著紙，所以水不會(huì)流下來�！蓖瑢W(xué)們都向老師投來佩服而又不可思議的眼神。
我們終于知道水為什么不往低處流了，真是太神奇了，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)可能會(huì)成一個(gè)大的發(fā)明，我們要多做實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)祟惖拿魈旄省?/p>
人往低處走作文 篇10
生活處處都有奇特的現(xiàn)象!今天，姐姐問我一個(gè)問題：“掛著的衣服哪里最后干？”這個(gè)問題可把我難住了。我想了好一會(huì)才說：“是帽子最后干�！薄安粚�(duì)！”姐姐說。我又說：“應(yīng)該是衣服里面最后干。”“不對(duì)！”她又說�！拔以趺粗腊�!”我大聲說道。我怎么想也想不出來。
姐姐見我猜不出來，就對(duì)我說：“你要知道什么叫濕和不濕�！蔽艺f“濕了叫沒干，不濕就叫干了�！苯憬阏f：“按你這么說，吃了飯叫不餓，沒吃飯就叫餓了？這個(gè)解釋是不對(duì)的。讓我來告訴你吧�！彼终f：“濕了是因?yàn)橛兴郑粷袷菦]有水分，你應(yīng)該會(huì)回答了吧�！蔽易笏加蚁�，還是不知道，姐姐只好告訴我：“只有袖子和下擺最后干。俗話說得好：水往低處流。當(dāng)衣服晾起來之后，大量的水都是經(jīng)過下面的袖口和下擺，當(dāng)然上面的水沒的時(shí)候下面還有水呢！當(dāng)然袖口和下擺最后干了。另外同等的情況下，厚的`地方應(yīng)該是最后干，因?yàn)槟抢锎娴乃�，水之所以往下流，是因�(yàn)橛械匦囊�，水不可能往上流，只能往下流�！?/p>
聽了姐姐的話，我恍然大悟。我們每天都會(huì)遇到很多現(xiàn)象，但并不會(huì)想到問問為什么，也比知道其中的道理，如果能經(jīng)常問問自己為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，有所思考，就會(huì)從中學(xué)到不少知識(shí)，明白許多道理，你們說何樂而不為呢？
人往低處走作文 篇11
涓滴之水終可磨損大石，不是因?yàn)樗α繌?qiáng)大，而是由于它晝夜不舍的滴墜�！}記
春風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹綠了大地，吹化了殘血。北方的飛燕正準(zhǔn)備著秋天的高翔。一位滿頭烏絲的女科學(xué)家埋頭苦干于對(duì)抗瘧疾，自1969年接下這個(gè)任務(wù)已經(jīng)三年了。三年來，瘧疾肆虐著世界，她深知自己晚一步可能在世界的某一個(gè)角落就多一個(gè)人因此而喪命。燕子鉚足了勁兒試著飛翔。她有一頭扎進(jìn)了歷代的.古醫(yī)書，四處拜訪中華大地的老中醫(yī)�！扒уN萬鑿出深山”。她從古代文獻(xiàn)《肘后備急方》中尋到了青蒿。
世人嗤笑她單有青蒿能抵什么用，她卻執(zhí)著著別人認(rèn)為不該執(zhí)著的執(zhí)著。誰也想不到，她踏上了將現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與中醫(yī)結(jié)合的道路。燕子慢慢的從平地開始低飛。1971年，她終于研獲抗瘧效果顯著的青蒿提取物。燕子欣喜地準(zhǔn)備高翔，但無論翅膀如何的用力撲騰，也飛不上它心馳神往的藍(lán)天。
即使研發(fā)出來又有誰相信她的藥是安全的？又有誰甘愿去試？“一山放出一山攔”可她又怎會(huì)服輸。任滄海變?yōu)樯Ｌ�，楓葉紅了，遮住了遠(yuǎn)方金燦燦的稻田，秋天來了。它也認(rèn)定這是自己最后的機(jī)會(huì)
為了證明藥的安全性，她力服眾議親自試服該提取物。贏得了試用于瘧疾病人的機(jī)會(huì)，上天又怎會(huì)辜負(fù)這么一位嘔心瀝血的科學(xué)家。燕子開始滑行，一米兩米它開始低飛，抵抗著刺骨的寒風(fēng)，雙翅一上一下地用力揮動(dòng)，燕子終于高翔于藍(lán)天。
有些事情不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望�！笥�
人往低處走作文 篇12
那是一種淡淡的情愫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲露在安靜的呼吸里，搞不清楚是什么觸動(dòng)了心境里的琴弦，窗外那迷朦的雨霧引向另一個(gè)情境里了……
輕雨，從空中閑散的飄落下來，湛亮著雨珠。悄然間，順著葉子彎曲的弧線低落，捻碎了最后一點(diǎn)清脆的悅音，遺留下來了，透著隱隱的凝重。
“我不要，不要就是不要�！蔽覛獾闹倍迥_。倔強(qiáng)的把把頭轉(zhuǎn)過去，看著泥水塘里，雨水觸動(dòng)平面的痕跡。
“不要耍脾氣了，奶奶不是故意忘記來接你放學(xué)的。把錢拿著，買東西吃！”
她趕忙從口袋里掏出兩個(gè)硬幣，小跑過來，她肥胖的身體有點(diǎn)顫動(dòng)。她把硬幣塞到我的手心。
短暫的，有一種余熱，逝過手心。我愣怔著，一時(shí)竟回不過神來。
霎時(shí)間像被復(fù)了身一樣，“冬——”我竟然把硬幣丟在了地上。突然間，心里好像被絞了什么，很難受。是眼淚在心底醞釀嗎，我不知道。
寂靜霎時(shí)間更讓我不知所措，親眼看到那泥水塘里濺出的水花躍起的弧線，我像逃一樣的跑。
突然間，我知覺的駐足�；仡^，我看到我的奶奶呆呆的站在那里，看著泥水塘，慢慢的她蹲下去，手撐著地面，然后，她把手伸進(jìn)水塘里，把兩個(gè)硬幣撿了起來。雨絲縈留在她的'鬢角，剎那，是一種復(fù)雜的感動(dòng)。
晚飯的時(shí)候，我靜靜的呆坐在那里，只是盯著碗筷，不說話，奶奶慢慢的走過來，幫我剩了飯，然后，她朝我笑......
九歲時(shí)的稚舉，如今雖如泛著黃漬的日歷，卻仍殘留著絲縷見的觸動(dòng)。
愛的門檻把寬容和善良的界限壓的很低。因?yàn)閻垡恢本驮谧畹吞幍奈恢谩?/p>
人往低處走作文 篇13
不需要努力便能得到的東西只有一樣，那就是年齡。
——題記
在世界登山史上，被稱為登山皇帝的梅斯納爾創(chuàng)造了一個(gè)前無古人的記錄。他是唯一一個(gè)真正的單人，不攜帶任何氧氣設(shè)備，在季風(fēng)后期成功攀登珠穆朗瑪峰的人。
無數(shù)人試圖從不同的.角度探尋他成功的秘訣，他只說了五個(gè)字：從低處開始。一般的登山運(yùn)動(dòng)員為了節(jié)省體力，都直接搭乘直升機(jī)到山前的最后一站。成敗的關(guān)鍵恰恰在此。乘直升機(jī)至大本營對(duì)身體調(diào)節(jié)其實(shí)是很不利的，這種方式看似最為省力，卻忽視了身體機(jī)能與周圍環(huán)境的磨合。與此相反，梅斯納爾一直堅(jiān)持步行到大本營，從低處就開始調(diào)節(jié)身體機(jī)能，調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏來適應(yīng)環(huán)境。
選擇從低處出發(fā)，是梅斯納爾多年的經(jīng)驗(yàn)積累，更是他獨(dú)特的智慧所在。
從低處開始是登山必不可少的環(huán)節(jié)，也是許多人最后取得勝利的關(guān)鍵。注重，亦或忽略，將成為成功與否的推手或瓶頸。它已不僅僅是一種規(guī)則，更是一種心態(tài)。
就像大雨天，你若沒傘，那就得跑。沒傘的孩子你就得拼命跑！沒背景，沒家境，沒關(guān)系，一無所有的人，如果還不從零開始努力學(xué)習(xí)，還不從頭開始努力工作，從起點(diǎn)開始努力奔跑，一點(diǎn)一滴積累，一步一步前進(jìn)，生命的價(jià)值還能如何鑄就？
當(dāng)你正抱怨著生活，憎恨著命運(yùn)時(shí)，你是否想過，你的付出是否足夠成為天平那端成功的砝碼。也許你再努力一點(diǎn)，更積極一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上帝賜予你的這扇窗足夠大，足夠讓你自由翱翔。輕易地否定自己，停止腳步，本就是一件蠢不可及的事。
要知道，即使是在背陰的地方努力開放，或許未曾受到陽光的普照，但終究還擁有清新的空氣和滋潤的土壤。
人往低處走作文 篇14
水為什么會(huì)往低處流？從物理學(xué)上來解釋是因?yàn)榈厍蛞�，�?dāng)然這也與水在常溫下是液態(tài)有關(guān)。但是從另一種角度來看，水往低處流是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，是必須的。因�(yàn)槿绻煌吞幜�，那么生命也不�?huì)在這個(gè)世界上存在。
由于水是一種液體沒有固體的形狀，所以，只要有任何缺口，它就會(huì)順口而下，一路直奔最低點(diǎn)。涓涓細(xì)流匯成河，滔滔江河奔大海，就是由水的這種特性造成的。
一切仿佛都是注定好一樣，地球會(huì)有一年四季，每天太陽朝升晚落，人有男女之分也是一樣的'。因?yàn)椴贿@樣就不會(huì)有生命的存在，就不會(huì)有我們。水往低處流也仿佛并不是一種自然現(xiàn)象，而是安排好的，為了生命的存在而安排好的。
有人說：“人往高處走，水往低處流”，我覺得這在以前我也許能認(rèn)可，但是現(xiàn)在可大不相同了，如果山下有足夠的風(fēng)景可讓我欣賞，我何不愉快地到山下用我的辛勤來描摹我的生活，如果名利會(huì)成為人生的羈絆，何必要把名利看得太重？如果金錢有時(shí)代表的并不是幸福，何必要有家財(cái)萬貫？如果地位高也并非給人帶來快樂，何必要苦苦追尋？一份灑脫，一份淡然，都是一種人生的選擇，這與地位無關(guān)，與金錢物質(zhì)無關(guān)，所以，有時(shí)候像水一樣，順流而下走向低處，未必不是一種快樂，也許在低處才真正擁有高處所看不見的風(fēng)景，也只有在這片天空才能充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。
當(dāng)然，順流而下并不代表放棄人生的追求，只是要求人要充分面對(duì)現(xiàn)實(shí)，懂得自己需要什么，多一些現(xiàn)實(shí)，少一些虛無，順應(yīng)環(huán)境。順流而下，其實(shí)就是一種順應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)人生的灑脫的心態(tài)，一樣也是一種積極向上的人生態(tài)度。
人往低處走作文 篇15
坐在湖邊，微微泛黃的柳條在我的臉上伴著春風(fēng)拂過時(shí)，一絲絲嫩嫩的草香也撲鼻而來。我不禁想起了同樣發(fā)生在這時(shí)的一件抹不去的回憶，只是早了將近一年的光景。
四年級(jí)開學(xué)，我并不愿意好好學(xué)習(xí)，一心把盡頭放在玩上：作業(yè)草草了事，上課偷看課外書，作業(yè)馬馬虎虎······因此，成績非但沒有進(jìn)步，反而后退了許多。從此，老師幾乎天天都要警告我兩三次，可是一點(diǎn)也沒用。至此，老師也只好把我當(dāng)成一個(gè)壞孩子，讓我坐上了倒數(shù)第一位的“寶座”。想著想著，我已經(jīng)輕輕依靠在略顯高大，卻又一片新綠的垂柳旁，淡藍(lán)色的小野花，一簇一簇的盛開在鵝黃色的小草之中。那時(shí)在我剛坐最后一位的時(shí)候，我不免有些擔(dān)心：媽媽知道了，是非得打我一頓不可的'。思來想去，我最終決定努力學(xué)習(xí)，爭取回到原本屬于我的第六位。說起來容易，做起來難。第一節(jié)課才剛剛學(xué)到一半，我就堅(jiān)持不住了。我馱著背，壓根連半個(gè)黑板也看不到。我自己再不愿意努力了，而那股玩勁也再?zèng)]有了。我自暴自棄。一次，母親從同學(xué)口中得知后，氣的面色發(fā)白，拋了一句：“回家我再治你�！惫�，進(jìn)門我就挨了一頓。嚴(yán)厲的訓(xùn)斥之后，母親說：“老師把你調(diào)最后一位，原因你是知道的，學(xué)習(xí)其實(shí)不就是認(rèn)真聽課，做好作業(yè)嘛？俗話說：‘人往高處走，水往低處流�！阋呀�(jīng)坐在最后一位快一個(gè)月了！再給你一個(gè)星期改正學(xué)習(xí)態(tài)度！”第二天老師又把我叫到辦公室······
星期五下午，老師對(duì)我說：“下個(gè)星期一，你可以回來了。但是下不為例！”我想：“我應(yīng)該不會(huì)再向從前了�！�
“人往高處走，水往低處流�！敝x謝您，媽媽，您的話使我一直努力向前走著，我將一聲把這句話銘記在心中。
人往低處走作文 篇16
“能白更兼黃，無人亦自芳”，桂花，它有迷人的香氣；玫瑰，它有絢麗的色彩；開放在低處的蘭花，不如金桂，沒有它那沁人心脾的香味；不似玫瑰，不擁有他那絢麗奪目的色彩，它不求芳名，只默默的點(diǎn)綴了綠瑩瑩的草坪，報(bào)來了春天。起初，我只明白這蘭花純白無暇，而從沒有細(xì)致的觀察過它。今年春天，我留意了，原來那細(xì)小的花蕾，分成四五片潔白的小花瓣，仔細(xì)地包裹著中間那兩三根細(xì)細(xì)的小綠絲，像仙女手持的絲帶。細(xì)細(xì)品聞，還有一摞似有似無的花香，那香氣，淡淡的，予人一種淡雅的感覺。整朵花兒小小的，就連香氣似乎也被感染了�？蛇@弱小的花兒，可從不在狂風(fēng)驟雨前點(diǎn)頭哈腰。
那一天中午，在公園前的那片草坪上，我正玩的流連忘返，幾粒豆大的雨點(diǎn)灑落下來，我急忙趕回家，而窗外：雨；毫不留情，噼里啪啦的打在路上，臉上，桂花上，玫瑰上，和那嬌嫩的，弱小的蘭花上；風(fēng)，橫行肆虐，河水被卷走了，雨傘被吹飛了，留下的只有滿天的雨滴與小路上的積水；雨；下個(gè)不停，直到了下午，陽光撕裂云面灑落下來，我邁著焦急的步子來到公園，桂花與玫瑰的花瓣灑落了一地，余下的零零星星幾片花瓣，在風(fēng)中不住的搖拽著。我仔細(xì)地盯著那鋪滿碎片的'草地，尋找著那嬌嫩的花朵，仔細(xì)一看，小雨點(diǎn)仍在完好的花朵上不住地跳動(dòng)，一粒水珠滴落下去，仿佛是那蘭花流下了幸福的淚花……
一朵弱小的蘭花，為什么經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的肆虐，這對(duì)我來說仍是一個(gè)未解的謎題。只是他高尚的品格，迎難而上，不懼困難，卻值得千千萬萬的人學(xué)習(xí)。
人往低處走作文 篇17
窗外的小雨淅淅瀝瀝的下著，一低頭，眼睛掃到了桌邊的課程表�！鞍�，連節(jié)自習(xí)課都沒有！“此時(shí)我的注意力又集中在了窗外，雨是那么溫柔地降臨到人間，而我的心情是如此得煩躁。
優(yōu)美的音樂響起，我們終于完成了一上午的課程，可以稍稍放松一下了。還是那熟悉的畫面：大家坐在一起吃著飯，聊著天，時(shí)不時(shí)傳來一陣笑聲�！彼趺催�沒有飛出去�。俊半S著聲音和手指向的方向，我看到了一只熟悉又陌生的鳥�！彼谶@里有些日子了吧，怎么還沒有飛出去?真是笨死了！“此時(shí)我已經(jīng)無心聽大家的話，一直盯著那只鳥看.......
看的久了，我越來越為那只鳥的笨拙而著急：它一直在高處飛來飛去尋找出口，而高處又沒有任何出口，整個(gè)餐廳里有四個(gè)大門，可惜都在低處，不在它的搜索范圍之內(nèi)。
看到這，我苦笑了一下。不再是滿臉同情。經(jīng)過十多分鐘的掙扎，它已經(jīng)放棄了，停住了腳步，而此時(shí)的它仍然是停在最高處，頗有點(diǎn)”居高臨下“的非凡氣勢�！闭媸菬o可救藥！“我輕輕的罵了一句，無奈又擔(dān)心地走出餐廳。
回到教室，我的思緒還是無法收回。人不也是這樣嗎？總是喜歡”居高臨下“的感覺。有時(shí)，低下頭來看看低處嗎，更是一種處世的智慧。只有敢于飛向低處，敢于把自己放打低處，才又可能獲得自由，取得成功。放低自己，是生命之樹上一束最燦爛芬芳的花朵。我們何必把每天的`時(shí)間浪費(fèi)在那些無用的掙扎之中，何不放低自己，去享受那低處的美麗和幸福呢？
”別說話了，午休了！“一聲突如其來的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。鳥兒啊，去低處尋找那個(gè)獲取自由的通道吧，愿你放低自己，去享受那低處的幸福吧。
人往低處走作文 篇18
俗話說“人往高處走，水往低處流”，但今天老師卻讓我們見證一個(gè)水不往低處流的奇觀。
剛聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我簡直不敢相信自己的耳朵，水不往低處流，這怎么可能呢？水往低處流是因?yàn)榈厍蛞ρ�，這不可能改變的呀？帶著這個(gè)疑問，我們開始了實(shí)驗(yàn)。
首先嘗試的是我們班的殷銘澤同學(xué)，由于不是自愿，只見他一臉無奈地走上臺(tái)，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同學(xué)用手掌使勁按住瓶口上的塑料子，一下子將瓶子反了過來，再“嗖”地將手移開，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，水卻“嘩”地灑了一地，楊桃老師心疼的呀。
小殷同學(xué)無所謂地回到了座位，這可給了一些同學(xué)不小打擊，嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺(tái)”。 只見他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又試探性地將瓶子側(cè)了點(diǎn)，一點(diǎn)水漏了出來，他立刻將瓶子放正，又一次嘗試，這次他反過來時(shí)水沒有漏，但正當(dāng)他準(zhǔn)備松手時(shí)，塑料紙卻粘在了手上，于是又失敗了，我們已經(jīng)沒有信心了，可他又開始了嘗試。
這次他更細(xì)心了，只見他抿緊嘴唇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶口，不爭氣的塑料紙又漏了氣，這時(shí)就連楊桃也放棄了，可就在我們已經(jīng)沒希望時(shí)，小張移動(dòng)了手——塑料紙奇跡般地粘在上面！這簡直是太厲害了，我們給予了熱烈的掌聲，小張得意地就差沒駕著云上天去了。接下來嘗試的幾位同學(xué)也都成功了。
這樣的奇跡為什么會(huì)發(fā)生呢？因?yàn)樗芰霞垞踝×似坷锏腵空氣，外面空氣頂住了蓋子，瓶口的塑料子里面的水就出不來了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白萬事皆有可能，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勇于實(shí)踐，總能創(chuàng)造奇跡。
六年級(jí) 大海1班 王夢(mèng)瑤
人往低處走作文 篇19
看高處與看低處之間有種落差，叫做威儀。生于華北平原的泰山不是因?yàn)樗暮０尾帕⒁槐拔逶廓?dú)尊”，重要的是它分娩于華北平原的腹地�！坝^泰山路八千，觀于泰山小眾仙”，仰望高處與俯瞰低處之間，泰山的孤單，孔夫子的威嚴(yán)。
當(dāng)然，因?yàn)檠鐾┥脚c俯瞰眾山，于是有了高低貴賤，有了階級(jí)，有了等級(jí)，有了高于一切公共權(quán)力的皇帝。身高不過六尺的始皇帝拒絕低人一頭的視角，從此面北的朝臣不得不保持看高處的'姿勢。
咸陽已沉默于黃河的淤泥，高人一等看低處的渴望未曾廢離，并且隨著黃河泛濫這片氣息奄奄的土地，直到現(xiàn)在，也許將來。我們長的不高，卻虛榮看低處的彎腰，于是高跟鞋的腳銬。我們才疏學(xué)淺，卻虛榮看低處恃才物傲，于是背后自以為鄙視詆毀的嘮叨。
抬頭與低頭之間，有種眷戀，叫做鄉(xiāng)愁。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，明月繁華，也抵不過一碗鄉(xiāng)愁，夜靜思鄉(xiāng)，詩人沉默于紙上。
看高處抒情于景，看低處思索于情，有種沉默，叫做詩�！疤ь^野曠天低樹，低頭江清月近人”，一千年前，一位詩人在建德江畔留宿，憑靠欄桿，詩人習(xí)慣性的抬頭仰望，低處的梧桐撐起蒼天的威儀，低處蔥蘢，高處蒼茫，是在考慮“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”？還是在后悔當(dāng)初忘在枕頭下的船票？春意闌珊，詩人打了個(gè)寒顫，低頭拿紙巾正醒著鼻涕，忽然注意到原本掛在空中的一盤明月正與自己近在咫尺波光粼粼地對(duì)視，低處的湖面因?yàn)槊髟碌狞c(diǎn)綴而顯得更加柔情似水，平易近人，于是，建德江邊，有一首詩，吟唱千年。
拿起一本現(xiàn)代詩，看不到明月，找不到故鄉(xiāng)，只有一些沒有理由的憂傷，海德格爾如是說：我們是迷失家園的一代人�？锤咛�，時(shí)針的速度被瞌睡放逐，看低處，近視的原因不是書本，而是屏幕，于是，我想說：我們是懷著鄉(xiāng)愁尋找家園的一代人。
看低處，腳步只剩孤單，看高處，沉默只剩謊言；看高處，烏云漫天，看低處，瓶裝水的泛濫；看高處與看低處之間，似水流年。
人往低處走作文 篇20
一巢麻雀，在喧鬧的城市中找到了自己的棲息之所——我家六層樓中一個(gè)水管上。深藍(lán)的羽毛，清澈的眸子，清脆的鳥鳴，讓活力順著水流傳遍整棟樓。
可是即使生活在冬暖夏涼的樓內(nèi)，困難也還是會(huì)有的。那天，我剛邁上頂層，就看見其中的一只在樓內(nèi)房頂下盤旋，“嘰嘰”的叫聲如潮水徘徊。外面陽光正暖，草木正茂，勾得他魂不守舍。
可無論他怎么嘗試，墻壁像被施了詛咒，將它困于其間。
原來唯一的出口紗窗堵著呢！
看看它焦急的樣子，豐滿雄厚的龍骨突，蘊(yùn)含著一飛沖天的力量，高昂的頭顱吟誦著最高亢的詩，好像以己之力便可披荊斬棘�？山裉�，在銅墻鐵壁的圍困下，他尖叫，吶喊，無奈，焦灼，憤怒，疑惑，橫沖直撞，不加思考，只顧向前。
我輕笑一聲，有困難了？我來幫你！我走過去，撥開紗窗，大開門戶，此時(shí)的出口就在他的雙腳下敞開了。自由的旋律一下子從外面漾出來，讓期盼的心情燃的更旺。
可它視而不見，繼續(xù)它的嘗試。它在自己的幻想之中，似乎飛得越高越能出去，渾然不知出口就在足下，只要放低身段便可逃出牢籠�，F(xiàn)在的.他，每一次奮飛都帶著勢如破竹的信心，每一次沖刺都飽含著對(duì)自由的渴望，而每一次碰壁都彌漫著深深的驚嚇，每一次降落都籠罩著濃濃的疑惑。
軌道越來越亂，頻率越來越雜，最終，背著滿身傷痕，它飛了出去。
在沖出屏障的那一刻，我似乎看到了自己的身影。考場失利，便心煩氣躁，去書店抱回最有名的練習(xí)冊(cè)，去商店買回最實(shí)用的文具，在浩瀚的注解中拼命撲騰，在迂回的套路中拼拼湊湊，可十二分的努力只換來八分的成果，美名其曰的“新方法”真的名副其實(shí)嗎？
麻雀最終飛了出去，從它失敗的地方，從那個(gè)關(guān)閉而后打開的紗窗。一條路，又一次嘗試，它成功了。那么于我而言，再踏務(wù)實(shí)的腳印，重拾細(xì)節(jié)的思考，返踏原路，走得認(rèn)真，走的精確，也定會(huì)沖破藩籬，遇見光明！
前路漫漫。我?guī)е仡^再來的勇氣，繼續(xù)前進(jìn)……
人往低處走作文 篇21
一窩麻雀在我們家六樓的水管上找到了它在喧鬧城市——的家。深藍(lán)色的羽毛、清澈的眼睛和清晰的鳥鳴聲讓活力沿著水流傳遍整棟建筑。
但是即使你住在冬天溫暖夏天涼爽的建筑里，仍然會(huì)有困難。那一天，我一到頂樓，就看到其中一只在樓頂上盤旋，嘰嘰的叫聲像潮水一樣盤旋。外面陽光溫暖，植被繁茂，勾得他心煩意亂。
但是不管他怎么努力，這堵墻似乎被詛咒了，被困在里面。
唯一的出口屏幕被封鎖了！
看看它焦慮的樣子。它豐滿而豐富的龍骨蘊(yùn)含著翱翔的力量。它高昂的頭吟誦著最高亢的詩歌，仿佛它可以用自己的力量沖破困難。但是今天，在鐵墻的包圍下，他尖叫著，呼喊著，無助，焦慮，憤怒，困惑，狂暴，沒有思考，只是向前移動(dòng)。
我笑著說，你有麻煩了嗎？讓我來幫你！我走過去，打開紗窗，把門打開。這時(shí)，出口在他腳下被打開了。自由的旋律突然從外面溢出，讓期待的情緒更加高漲。
但它視而不見，繼續(xù)嘗試。在它自己的幻想中，似乎它飛得越高，它就能出去得越多，而不知道出口就在它腳下，只要它放低身體，它就能逃出籠子�，F(xiàn)在，他每次都以不可阻擋的自信飛翔，每次沖刺都充滿對(duì)自由的.渴望，每次拒絕都充滿深深的恐懼，每次著陸都籠罩在深深的疑慮之中。
軌道變得越來越混亂，頻率變得越來越雜。最后，它飛走了，背上滿是傷疤。
當(dāng)我沖出柵欄時(shí)，我似乎看到了自己。當(dāng)考場不及格時(shí)，他感到不安和不耐煩。他去書店拿回最著名的練習(xí)本，去商店買最實(shí)用的文具，拼命地在巨大的注解中掙扎，迂回地拼湊起來。然而，12分的努力只產(chǎn)生了8分的結(jié)果。所謂的“新方法”真的名副其實(shí)嗎？
麻雀終于飛出去了，從它失敗的地方，從關(guān)閉然后打開的紗窗里。一條路，另一次嘗試，它成功了。對(duì)我來說，如果我再次踏上實(shí)際的臺(tái)階，重新獲得詳細(xì)的思考，回到原來的道路，小心而準(zhǔn)確地行走，我一定會(huì)沖破障礙，迎接光明！
還有很長的路要走。有了重新開始的勇氣，我繼續(xù)前進(jìn)。
人往低處走作文 篇22
幾年過去了，那位老人好像一道來自低處的光，依然使我難以忘懷。
那是一個(gè)初秋的夜晚，我和爸爸乘車從北京回到溫州已是凌晨3點(diǎn)，深黑色的天幕不見星星，只有路燈的暖光灑滿了路面。
拎著沉重的行李，我和爸爸穿梭于人群中，從眼前駛過的出租車每一輛都滿員。我略帶疲倦地說：“算了，坐三輪車去吧。”
車夫是個(gè)清瘦而干練的老人，60歲上下，靛藍(lán)色布褂，鉛灰色褲子，舊軍帽掩不住兩鬢星星點(diǎn)點(diǎn)的斑白，歲月刻出的皺紋溢滿了滄桑。他從我手中接過行李，干裂的嘴唇微微咧開，笑笑，做了個(gè)上車的手勢。
這樣走了好長一段路，老人似乎有些累了，速度慢了下來。很快，前面出現(xiàn)一道陡坡。
“大爺，趕快讓我們下來，我們幫你推車�！彼坌殊斓陌职秩嗳嘌劬�，匆忙說道，同時(shí)起身就要下車。
老人卻擺擺手拒絕了：“沒啥，甭?lián)�，咱�?dāng)過兵的.人，身子硬朗得很�！彼曇艉榱�，堅(jiān)定地回答道。
上坡了，老人猛地欠起身子，剎那間，瘦削的身子仿佛灌滿了力量，好像等待發(fā)令槍的短跑運(yùn)動(dòng)員，渾身每一寸肌肉都已繃緊。他一邊小聲地喊著號(hào)子，一邊有力地把踏板一次又一次踩到底。我擔(dān)憂地望著他，那瘦削的骨架從藍(lán)衣服上高高凸起，深深刺痛了我的雙眼，一陣又一陣辛酸漫過我的心頭。
下坡了，老人又坐回車座上，身子因過度勞累而劇烈地上下起伏，呼吸聲急促而沉重，但他的腳依然有條不紊地蹬著車。我心里很不好受，說不出是澀還是苦，只覺得翻江倒海涌起一波波同情，眼睛也酸酸的。
到地方了，我們下了車，爸爸遞給他10元錢�！安唬囐M(fèi)是5元�！崩先瞬蝗蒉q解。
“大爺，你就拿著吧，我也沒零錢了�！卑职滞崎_他的手，老人卻追了上來，從口袋里摸出5枚硬幣，一枚一枚鄭重地放進(jìn)爸爸的手心，轉(zhuǎn)身向車走去。忽然，他摘下舊軍帽向我們揮了揮：“謝謝你們，但我流自己的汗，吃自己的飯！”
好多年過去了，但那句話，那輛車，那個(gè)人，好像是來自低處的光，低微但從不卑賤，平凡但從不平庸。
人往低處走作文 篇23
人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心處世。
生命是卑微的，渺小的如曠野里寂然開放的野花，悄然盛開，又悄然凋謝。在時(shí)間長河里，我們不過如恒河里的流沙，隨波逐流，又終被遺棄。任何存在，即是合理。任何合理，必會(huì)存在。以博大的心看待世間一切，人情冷暖，是非成敗，得失炎涼，只不過是過眼云煙。恒久的是我們內(nèi)心的覺悟，靈魂立于天地之外，立于塵埃不到之處，超然于物外。靈魂在高處，身體才能輕輕的，淡淡的，高貴地優(yōu)雅著，才能俯看世間百態(tài)。
一壺茶，一卷經(jīng)，一本書，亦足以讓我們滿足。一次旅行，一次邂逅，一次流浪，一次浪漫，亦足以讓我們歡喜。靜聽風(fēng)兒吹過樹梢的聲音，靜聽月光輕輕滑過山野的聲音。閑看月明星稀，閑云野鶴，任人生潮漲潮落，我心不變。做好最真實(shí)的自己，認(rèn)真的過好每一天，不卑不亢。
心靈本是無人之境，身處物外時(shí)，此心寂靜。生命在人間，靈魂在遠(yuǎn)處，人生其實(shí)很簡單，不過吃飯，睡覺。讓高處的心靈如虛空中的明月，照亮我們的人生，給我們一縷亮光，一點(diǎn)希望，或者是一種信仰的方向。你可能身處逆境，地位卑下，生活于坎坷困頓之中，一輩子都默默無聞，沒有出頭之日，甚至身陷囹圄。但只要你葆有一顆純潔善良的心，只要你有靈魂在高處，你就是一個(gè)真正的人。不管經(jīng)歷怎樣的困難，我們都要把自己的靈魂放到高處，這是人生的圓滿，更是心靈的`升華。
靈魂站在高處，人生可以變得超然。任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月；面對(duì)萬丈紅塵，我自一笑而過。人生是一場修行，行走中，心靈難免會(huì)受到傷害。不介意別人的眼光，不在乎是否有人欣賞，要的，只是內(nèi)心的寧靜；要的，只是靈魂在高處游走的暢快！
笑對(duì)人生的風(fēng)雨，靜對(duì)人生的起落，讓往事如風(fēng)，生活層層積淀生命的厚度，然后在那片凈土上生長一抹蔥綠的清歡！
人往低處走作文 篇24
“扔了這沉重的皮囊吧，是人沒有不想飛的。這皮囊若是太重挪不動(dòng)，就擲了它�？赡艿脑挘w出這圈子，飛出這圈子！”這是天才徐志摩曾說過的話。
若談到“皮囊”，我想應(yīng)該就是人所謂的“面子”吧，“面子”不同與尊嚴(yán)，就像那戲臺(tái)上的京劇小生，不御裝的時(shí)候，你永遠(yuǎn)也無法看到他真實(shí)的樣子，總是在精心扮演著另外一種角色，要面子的人會(huì)讓別人感覺他很虛偽，有面子的人身邊阿輿奉承的白臉總不在少數(shù)，總讓自己處于沒面子的人又讓別人感覺他很懦弱，看來“面子”這玩意兒可還真是很難放下。
古有“三顧茅廬”，想必就是個(gè)三歲小孩也可能聽過吧，劉備之所以能成功，建立蜀國，令“天下三分”，諸葛亮先生可謂是功不可沒，無論是行軍作戰(zhàn)，還是兵法布陣，他都精通知曉，劉備當(dāng)時(shí)身為漢皇之后，居然愿意親自去深山中的草廬拜訪孔明，至“面子”于九霄云外，實(shí)屬難得。而性子沖動(dòng)的張飛幾次勸阻劉備，說是要大綁孔明出山，都被劉備攔住了，正因如此，才有了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的佳話。
越王勾賤，在被俘虜?shù)臅r(shí)候，過著人間地獄般的生活，吃的穿的用的都極其惡劣，遭受了“非人”的待遇，但他都挺過來了，并且一挺就是十多年，他，沒有絕望，沒有被打垮，尊嚴(yán)的'烈火時(shí)刻在他心中熊熊燃燒著，終于有了“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡。
在水流最低處有顆珊瑚的心，生活和學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，放低姿態(tài)，面子可以去掉，但尊嚴(yán)不能喪失，身邊的每個(gè)人都有比你強(qiáng)的地方，壁絲千仞，無欲則剛，就如老師說的那樣，一個(gè)人要有“尊嚴(yán)”和“自信”，那么，今后無論做什么事也能做好，自尊是建立在認(rèn)真與堅(jiān)持的態(tài)度之上，而自信則是做每件事必須得擁有的信念，事在人為，奮起直追，我不知道未來會(huì)怎樣，但只要有百分之一的可能性，我都會(huì)去爭取，對(duì)我來說，結(jié)果太重要了，但不可懈怠的是過程。
人往低處走作文 篇25
我站在青春的轉(zhuǎn)角處，站在一段生命與另一段生命的縫隙里，用蒼白的文字追憶過去的歲月，用熱忱的話語企盼明天的自由。但我知道，我不是天宇中飄逝的流星，即便如掙脫了線的風(fēng)箏，我依舊有我的歸屬。
顧城曾在《憂天》中說道：“如若地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行，為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層�！奔�(xì)想，深扎地層深處不正是顧城選擇的歸屬嗎？這種選擇歸屬絕非拋棄自由，而是于心靈里放飛自己。日本的池田大作曾說過：“自由的真髓在于堅(jiān)貞不渝的信念之中，只有不淪為環(huán)境的奴隸，徹底為信念而活的人，才是自由者�！睍r(shí)間像流水一樣慢慢地從我身上覆蓋過去，我欣喜在即將追求自由之前明白了何謂自由。自由絕非放縱。書本、講義中都會(huì)找到屬于我的歸屬，我深信自己絕不會(huì)讓失去歸屬成為我追求自由的代價(jià)。
我在拜讀《瓦爾登湖》時(shí)，贊嘆的不僅是瓦爾登湖旖旎的`自然風(fēng)光，更為欽佩的是梭羅追尋自由卻始終身懷堅(jiān)定的信仰。正如辜鴻銘所說的那樣：“真正的自由并不意味著可以隨心所欲，而是可以自由地做正確的事情�！币蚨鴮�(duì)于梭羅而言，無論是在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)還是身處瓦爾登湖畔悠然棲居，內(nèi)心都是一種自由，是靈魂的自由。
記得曾經(jīng)一度癡迷古龍先生的《楚留香》，覺得那種在江湖上闖蕩追尋自由的人就好似天馬行空的大俠一般，可如今再回想起來卻感嘆那不過是一種孤獨(dú)罷了。漂泊于江湖幾十年卻沒有一個(gè)真正的落腳之處，那么何處才是他真正的歸屬呢？“超過一個(gè)又一個(gè)的行人，到達(dá)絕頂時(shí)卻失去擁有過的一切�！本瓦B古龍先生自己也不禁發(fā)出這樣的感慨。
生命需要的絕不僅僅是不顧一切地向上攀登，四海之大也許你需要的不過是讓靈魂可以棲身的歸屬地罷了�！斑h(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有，更遠(yuǎn)的地方更加孤獨(dú)，遠(yuǎn)方的幸福是多少痛苦”，海子即便明白這個(gè)道理卻依舊執(zhí)著地追尋遠(yuǎn)方，不知是否是找不到靈魂的歸屬之地，否則他也不會(huì)在韶華之年把自己交付給鐵軌，以青春的熱血祭奠自由之神。
再向遠(yuǎn)方看看，未來的路便清晰起來，無論是坎坷還是平坦，下一站仍然是激越。我希望追求的自由，不是高高在上的流星，而是深深扎根在低處的樹根，因?yàn)橛辛藰涓�，枝葉才能向天空無限地伸展，去播撒一片美麗。
自由在低處，只有俯下身子，你才能觸摸到藍(lán)天白云。
人往低處走作文 篇26
水是不是只會(huì)往低處流呢？我們帶著這個(gè)問題做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
今天老師讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師話剛落，每個(gè)人都七嘴八舌地說了起來。有的人說這是不可能的事，有的人說這還不簡單……話不多說，實(shí)驗(yàn)來證明。
實(shí)驗(yàn)材料有：兩張塑料紙，一個(gè)小空瓶子，還有一瓶水。
實(shí)驗(yàn)開始了，第一位上場的是殷銘澤，他先把塑料紙放在上面，之后慢慢地倒了過來，剛想放手，又想了一想，可是到最后還是把手一下子放開了，水像瀑布一樣，一下子傾瀉了下來。之后上場的是張宇軒同學(xué)，他也是先把塑料紙放在上面，不過之后他搖晃了幾下瓶子，又慢慢地倒了過來，旁邊的同學(xué)一個(gè)勁地往一邊躲閃，生怕水會(huì)濺到自己的身上。結(jié)果，他倒過來之后又搖了搖瓶子，又慢慢地把手移開，看見有水出來，他立馬把瓶口緊緊地按了上去。像這樣重復(fù)了好多次，最后他終于成功了。頓時(shí)，我們異口同聲地“哇”了一聲，并且發(fā)出了雷鳴般的.掌聲。之后殷浩桓用了磨砂塑料紙，很輕松地成功了，隨后我們發(fā)現(xiàn)磨砂塑料子比透明塑料子好弄，因?yàn)槟ド凹埬Σ亮Ω鼜?qiáng)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是塑料紙擋住了空氣，外面空氣頂住了蓋著瓶口的紙，里面的水就不可能流出來。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂了只要處處留心，就可以得到真知。
人往低處走作文 篇27
亮眼的綠色從腳下黝黑的土壤鉆出，不卑不亢。它們明白，低處雖看不見花開的絢爛但也有無限美好。——題記
記憶中的小巷，悠長，熱鬧，青蒼的地面，烏黑的房檐，以及老墻后那株悄然綻放的薔薇，都是時(shí)光擦不去的記憶。
清晨，熹微的陽光透進(jìn)小巷，籠成一片淡淡的金黃。巷口早已有一位賣早點(diǎn)的阿姨在忙碌。圓潤的臉上總帶有一抹質(zhì)樸的笑。她很喜歡勞動(dòng)的過程，無論再忙，也不會(huì)皺著眉頭抱怨。每每有人經(jīng)過，她便會(huì)抬首與那人打招呼，并送上一個(gè)甜甜的微笑，那笑容帶著陽光般的暖，總能穿透他人心頭的陰云，點(diǎn)亮一個(gè)白天的活力�；蛟S因?yàn)樗郎嘏诵牡男︻�，小巷的人總喜歡去光顧她的生意，喝一碗又燙又稠的粥，嘮幾句閑話家常，便又是一天美好的開端。
午后，烈日灼灼地烤著大地，青石板內(nèi)藏著的碎石細(xì)沙被緊緊夾在了縫中。此時(shí)，便有一位騎三輪收破爛的大叔滿巷子轉(zhuǎn)悠，并用那略帶音韻感的'嗓音不斷吆喝，嘹亮得足以穿透云霄。一旦有人答應(yīng)，他便提著一個(gè)大蛇皮袋奔過去，利落地收拾好被賣的物品，稱量時(shí)他總會(huì)讓秤桿向下傾，有人問起他就憨厚的說：“我吃點(diǎn)虧不算啥，但不能失了信譽(yù)�！泵棵看藭r(shí)，總讓人想起他曾走遍大街小巷，只為還清少找的幾角零錢的事跡。收完破爛后，他總是會(huì)把殘余的垃圾拾起再誠懇地說聲“謝謝”，仿佛被賜予了天大的恩惠。直到夕陽西下，他才會(huì)消失在巷口。
傍晚，夕陽染紅了半邊天，小巷青灰的磚瓦墻也添了分柔和。那時(shí)最熱鬧的地方莫過于小巷深處的報(bào)亭了。報(bào)亭的主人是一位年逾六十的老爺爺，頭發(fā)花白，皺紋密布，戴著黑框的老花鏡。一群孩子便擠在這不大的報(bào)亭內(nèi)翻著老爺爺待售的舊雜志和漫畫，偶爾不小心弄壞了書，老爺爺也不惱，甚至柔聲勸慰那個(gè)嚇壞的孩子。有時(shí)，老爺爺會(huì)教孩子們認(rèn)字，一筆一劃地認(rèn)真教給他們，耐心而又溫和，有時(shí)老爺爺又會(huì)給孩子們講他曾經(jīng)的經(jīng)歷，笑聲從報(bào)亭飛出為幽寂的小巷平添了許多活力。
這小巷中的每一個(gè)人，每一天都在平凡中忙碌著也幸福著。他們做著平常的工作，卻用他們的真誠與淳樸共筑了小巷的溫暖與美好。他們不曾被人關(guān)注，雖然身處塵埃卻飄散芬芳，活出了自己的精彩。
原來，低處，也有無限芳華與美好。
人往低處走作文 篇28
我們愛護(hù)生命、酷愛生活，生活就像平地那樣雄姿蓬勃；雪峰在陽光下閃耀巍峨， 何懼山洪抵觸觸犯峽谷斜坡。 敢于攀緣生活的險(xiǎn)峰， 就能對(duì)著大千世界置歌；生活給我們野庭的幸福， 生活給我們事業(yè)的王邦。 呵!生活就是生命的歌，我們珍愛生命、我們暖愛生活! 生活就像大海那樣洶涌澎湃 …… ——題記
春天來了，大風(fēng)吹動(dòng)著柳絮，天空含出了笑容，我拉著自言車往樓下建理，走深造理部，屋里飄著一股中藥的幽香，惡聞極了�！澳阋捃囎訂�？”回身一望，一位臥在輪椅上的姐姐正對(duì)我微笑。我驚呆了，這個(gè)領(lǐng)有陽光般暖和聲音的姐姐竟是一個(gè)殘疾我！“站在在草本上放歌，和共齡人賽跑，伴小敵人游玩……”
這些快活她遙遠(yuǎn)享蒙不到，再抬眼這個(gè)房子，只有一個(gè)貨架，上點(diǎn)僅僅晃著多少瓶飲料一個(gè)農(nóng)具桌，讓我無法設(shè)想她的生涯是怎么的，但她仍是這么樂觀，始終微笑著。就像一個(gè)太陽花……
這位姐姐用微笑詮釋著對(duì)生活的熱愛，讓我不禁想訖了文芳禮爺爺。
這位白叟在74歲當(dāng)前的生命中，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元國民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，贊助了300多名貧苦學(xué)生。而每一個(gè)走近他的己都驚奇地發(fā)明，他的集體生活幾近乞丐，他的私有財(cái)產(chǎn)賬單上是一個(gè)零。他一年四季從頭到腳穿著的.老是不配套的衣衫鞋帽，都是他從街頭路邊或垃圾堆里揀去的。他天天在外的午飯總是二個(gè)饅頭一碗紅開水，有時(shí)候會(huì)返啟水面倒一點(diǎn)醬油，那未是他的“厚味”了。在家他很節(jié)省，每頓最多只吃一塊肉或一個(gè)蛋，怎么勸他再吃皆沒用，為了多拉一趟活，多掙一塊錢，他簡直到了不要命的田地。一年365天，無論節(jié)假日，無論刮風(fēng)下雨下雪，他素來不勞動(dòng)功一天。凌晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)沒車，要到晚上七八點(diǎn)鐘才歸家。他的鈍樂跟幸福來從他那一顆太陽的心！
爾騎車馳騁到家外無邊無際的藍(lán)天下，竟成長著一大片太陽花。一朵一朵的太陽花啼得像個(gè)孩子，嫩嫩的黃色在風(fēng)中傳遞著甜甜的臭氣，晨著太陽的輝煌披發(fā)著大家靈動(dòng)的性命。我口砰然一動(dòng)，太陽花，她樸實(shí)純摯足踏一片烏洋，肩頭抗伏陽光般殘暴的花朵，追趕本人平常的夢(mèng)，讓全部春地替之激動(dòng)。
喔，活潑的太陽花，穿透我心坎最柔軟的局部本來一種無奈言表的愛心 就蘊(yùn)露在她小小的花中……
人往低處走作文 篇29
人生有三境，就好像是參禪：參禪之初，看山是山，看水是水；參禪有悟，看山不是山，看水不是水；頓悟之時(shí)，看山仍是山，看水仍是水。
其實(shí)，人生中的挫折與成功，悲憂與歡喜，人醫(yī)生的高高低低坎坎坷坷，又何嘗不是一個(gè)參禪的過程，何嘗不是一個(gè)“看山”與“看水”的過程呢？
初有成功之時(shí)，心中自是萬分喜悅，自己的努力獲得了成功，自己的汗水收獲了果實(shí)，自己的奮斗得到了認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候，看山是山，站在高處，自然看到了山的雄偉與不凡，自然看到了世界的廣闊與無窮。然而當(dāng)我們跌入谷底，心中萬分沮喪之時(shí)，身邊周遭頓時(shí)陷入了黑暗的重重包圍。這個(gè)時(shí)候，看水是水，因?yàn)橹挥兴吞幜�，而身在低谷的我們，只能看到自己的失敗與懊惱。此時(shí)，面對(duì)高處與低處的我們，有如參禪之初，看山是山，看水是水。
然而誰能永遠(yuǎn)成功，站在生命的頂峰呢？又有誰會(huì)甘心失敗，永遠(yuǎn)處于生命的低谷呢？很多時(shí)候，暫時(shí)的失敗會(huì)引領(lǐng)我們走向成功，而巨大的成功有時(shí)亦能導(dǎo)致我們更大的失敗。當(dāng)我們閱歷人生體驗(yàn)悲喜之后，便會(huì)明白這樣的道理。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)失敗和挫折，我們往往更加冷靜和睿智，學(xué)會(huì)走出低谷，走出失敗。同樣面對(duì)成功和喜悅，我們也學(xué)會(huì)保持清醒和謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)總結(jié)和開拓，努力獲取更大的成功。此時(shí)，面對(duì)高處和低處的我們，有如參禪有悟，看山不是山，看水不是水。
但是頓悟之前，所能抵達(dá)的終究不是生命的.本原。生命的本原卻是，人生并沒有高低之分，一切不過是相對(duì)罷了。人的一生都在爭，都在斗，這山望著那山高，永無止盡。爭到最后，不過是爭到了半寸之地和一把黃土而已。所以，云卷云舒，潮漲潮落，憑欄眺望，任憑他浪遏飛舟，百舸爭流，我只是閑庭信步，優(yōu)哉優(yōu)哉。此時(shí)，面對(duì)高處和低處的我們，有如頓悟之時(shí)，看山仍是山，看水仍是水。
于是，無論你在人生道路上走了多遠(yuǎn)，回望過去，生命總是難分高下的。有時(shí)會(huì)感激失敗，有時(shí)亦會(huì)厭倦成功。當(dāng)你頓悟之時(shí)，學(xué)會(huì)了“看山”與“看水”的心境，或許就不會(huì)因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名……就好像無論在什么位置看人生的高處與低處，都是淡然的，都是壯美的！
人往低處走作文 篇30
一切的一切，其實(shí)早已冥冥中就注定好了，在你的喜好中流露出來，看似的與眾不同，甚至可以說是瘋狂，有時(shí)是天才在敘述他的世界。
大紅是極為狂躁的，可以絲毫不影瞞的說，它會(huì)激發(fā)人類內(nèi)心的不安與狂躁，在畫中是不能大面積使用的，黃色固然不錯(cuò)，可滿幅的金黃就讓有此反感，亮色不宜大面積使用，這是畫界一條不成文的.規(guī)矩。
而梵高卻打破了它，他會(huì)大量的橫鋪亮色，撲散金黃，脫灑異于他人的畫風(fēng)，使他長期無法為世人欣賞，他的事業(yè)處于低谷，也不外乎此。
他的靈般高到可以觸到天堂，因他的堅(jiān)持。如星月般神秘的畫風(fēng)，因?yàn)樗膱?jiān)持，如初陽般不屈的向日葵，亦是因?yàn)閳?jiān)持。有時(shí)人真的可以一輩子和一件事，把心愿做到完美。
可惜這樣的人已越來越少了，沒有人再愿去追求完美而使自己變得傷痕累累，這太不值了，隨著物質(zhì)的優(yōu)越，在精神上勢必會(huì)付出一些代價(jià)，或多或少。
故此梵高的精神才猶顯可貴他愿意將一生獻(xiàn)給藝術(shù)，即使無人欣賞也要堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在誰會(huì)如此，還有誰會(huì)為畫而著魔？
星日夜下，一個(gè)靈魂將不巧。
人往低處走作文 篇31
一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一沙一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。
在一朵花里看見另一個(gè)世界，在一株草里看見美麗的天堂，每一片葉子都是如來，每一粒沙里都是極樂，每一個(gè)地方都是凈土，每一絲微笑都是塵緣，每一個(gè)念頭都是清靜。
終于學(xué)會(huì)用一顆安寧清靜的心包容一切，在有人沒人處傻傻地微笑，在喧囂繁華處體會(huì)清靜，在無欲處享受快樂，在無為處追尋幸福。
享受痛苦，守候孤獨(dú)，寂然歡喜，瘋狂寧靜，甚至悲欣交集，我總是想起荒野幽谷中那些卑微清淺的花兒，悠然自在，坦然充實(shí)，瞬間便充溢大自然賦予的靈氣，便有了鎮(zhèn)靜、噴涌、磅礴、堅(jiān)持的勇氣，看到了自然中所有的美、真、善與希望。
無上清涼，寂然清芬，清淺淡雅的花兒，總愛開在沒有人的地方。用一輩子做一件事情，用一生守候一種美麗，用所有的精力經(jīng)營內(nèi)心的'快樂，用生命的全部詮釋自然的奧秘，其實(shí)就是一種幸福�！奥浠o言，人淡如菊”，用純潔的心靜觀塵世的一切，讓靈魂飛升于生命之上，漸漸大至虛空，抵達(dá)一個(gè)淡泊高遠(yuǎn)的純凈世界。以至于“本來無一物，何處惹塵�！钡亩U境。
空谷中獨(dú)自綻放的幽蘭，雪地里傲然挺立的寒梅，原野里無邊無際的格桑，山林里寂然美麗的野草，無不是自然的贊歌。歲月翩然于一開一謝之間，時(shí)光流逝于淡然一笑之中。萬丈紅塵莫過于虛幻一夢(mèng)，當(dāng)下一秒是那么真實(shí)自然。讓生命冷靜堅(jiān)守，在紅塵深處寂寞，讓心嫣然綻放，每一瞬間的回眸，每一剎那的思慮，每一絲一縷的想念，都浸染性靈的高潔與優(yōu)雅。無論晴空云翳，無論高山低谷，無論身處何處，都能沉靜而勇敢地呼吸，為生命展現(xiàn)出自己清靜自然的身姿。
激情只是剎那，驚艷不過一瞥，愉悅終歸清靜，贊譽(yù)原在身外，飛翔莫過于性情，自由莫大于心靈，渴望是一種奢侈，敬畏漸進(jìn)自然。讓生命在低處，讓靈魂在高處，尊重且畏懼，低調(diào)且謙卑，美麗且自然，冷靜且達(dá)觀，恭敬且自足，遵循萬物的自然本性，讓天人合一。
靜聽花兒的呼吸，聆聽心靈的聲音，走進(jìn)高處的靈魂，凈土原在心中。
佛說：人的痛苦都是因?yàn)橛刑嗟挠?/p>
放低身體，放飛心靈。當(dāng)身體跪下時(shí)，靈魂才高高在上。
人往低處走作文 篇32
當(dāng)我看到碧綠的草地上那些零零碎碎的小黃花前，我正站在圖書館前的臺(tái)階上目送一架飛機(jī)穿過一大朵潔白柔軟的云向東方飛去。明媚的陽光從萬里高空無垠地篩下，像一道透明的紗縵，將整個(gè)人間世界籠罩的如夢(mèng)如幻，似乎有些不真實(shí)，但又美麗得讓人不知所措。
飛機(jī)漸漸遠(yuǎn)去，直到它退變成一點(diǎn)，我才想起低下仰望累了的脖子，但內(nèi)心仍然在慨嘆著這大好景象的美好，這時(shí)那片星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花不期而然地闖入我的視線，只見一片綠如錦緞在陽光下閃著光澤的草地上，那一朵朵小小的黃花開得正盛，在吹而不寒的微風(fēng)吹拂下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像閃閃滅滅的星空，像眨眨合合的眼睛，也像欲說還休的心事。于是，我那被陽光曬化了的心軟軟地萌生出一種可以稱之為感動(dòng)的情愫，我無比慶幸我那不經(jīng)意的一低頭，讓我有緣不用錯(cuò)過這場低處的美麗。
我蹲在草地上，凝視這些花良久，這些輕易就被錯(cuò)過的小花呀，小到只有我的指甲大小，近乎低到塵埃里，卻能怒放地如此打動(dòng)人心，勻稱，精致，樸素，美得無可挑剔。我細(xì)細(xì)想來，生活中低處的美麗又何止這些扶著青草盛開的黃花呢？有些低處的美麗真的輕易就被忽略而過了。
腦海中一直想著自己家能有雕花的房梁與窗柩，因?yàn)楸蛔x過的書中上層人家的繁華與巨麗所蠱惑，作者的筆將我?guī)У侥窃?jīng)是歌里繁華、夢(mèng)里煙花般的王府舊宅，書頁里佐配插圖是一架雕花房梁，上面浮雕的蝙蝠栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人仿佛覺得真有一群蝙蝠在暮色暗合時(shí)低空飛翔，這種只應(yīng)用抬頭仰望的姿態(tài)觀瞻的華美，即使歲月流逝，也依然掩不住咄咄逼人的浮華，讓人由衷贊嘆。
在我被這低處的小黃花之美所感動(dòng)時(shí)，我想起了我家那四個(gè)比我年齡還大的俗名大海碗的瓷質(zhì)器皿，十幾年來我吃著用它們盛裝的菜肴，卻沒能停下一刻去仔細(xì)看看它們，現(xiàn)在那碗壁上的蝙蝠清晰呈現(xiàn)，雖不及王府大院的蝙蝠精致，但深藍(lán)色的流暢線條勾勒出一群蝙蝠，在純白的底色中自由地飛著，也趣味盎然。這是低處的美麗，是低處人民的成果與愿望，蝙蝠不僅為上層人家更為低處人家“編�！卑�，雖然海碗美的粗糙，美的低微，但它們質(zhì)樸純粹，仔細(xì)欣賞后，誰又能說這不美呢？
當(dāng)年汶川大地震，舉國同哀，我們?cè)谙鄵砜奁斜M自己所能與受難同胞同舟共濟(jì)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)乞丐老人將他乞討所得全部捐給了災(zāi)區(qū)，沒人記得他的名字，他太低微，他的綿薄之力在當(dāng)時(shí)成千上萬的捐助中顯得太渺小，他的善舉在當(dāng)時(shí)鎂光燈閃爍的對(duì)比下顯得太暗淡，使我們記住他很艱難，現(xiàn)在回味他那透徹悲傷的眼神與大愛悲憫的情懷的確讓我們難以拒絕感動(dòng)與贊美。這是社會(huì)底層人民的美，低處的'美麗，真的也擁有感動(dòng)人心的力量吶！
一直以來，我們的歷史都是以英雄史觀來書寫的，那些風(fēng)云人物構(gòu)成了我們歷史的全部，他們是歷史長河浪尖上的弄潮兒，他們總讓我們以仰望之姿可望而不可及，我們固然贊美他們，但他們真能完全構(gòu)成歷史的全部嗎？不好說。近來有些學(xué)者認(rèn)為我們的歷史不僅僅是由那些英雄人物構(gòu)成的歷史，更是由人民大眾所書寫的歷史，他們專門研究人民大眾的食貨、衣飾、住宅、生活習(xí)俗、心理變化等方面，謂之平民史觀，為歷史研究做出了一定貢獻(xiàn)。這些學(xué)者另辟道路，發(fā)現(xiàn)了平民生活的美麗與魅力，正是被低處的美麗所吸引的緣故吧？畢竟低微之處更貼近生活呀！
朋友，當(dāng)你被高處的美麗吸引，仰望累了的時(shí)候，請(qǐng)千萬記得低下頭時(shí)不要閉上眼睛，因?yàn)樵诘吞�，總有你忽視了的美麗！雖然它們低微渺小，但它們真的可能美得讓人無可挑剔，美得讓人感動(dòng)不已……
我突然希望做一條蛇，沿貼大地的最低處匍匐前行，這樣才能可以不去錯(cuò)過低處的美麗！
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