關(guān)于靜夜思作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的靜夜思作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
靜夜思作文 篇1
李白有詩云，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄}記
又是一個寂靜的夜，沒有明月，只有一盞燈與我相伴，同樣明亮。一個人待在臥室，有些煩悶，環(huán)顧四周，我又開始了迷惘。時間都去哪了？還沒好好復習就要考試了。時間都去哪了？剛想睡下太陽又出來了......
一首改編的歌曲《時間都去哪了》用在我們高中生身上恰到好處，我們的時間花在了哪。頭腦之中并未學富五車，但時間卻真的如沙漏中的沙飛逝。
這樣想著，我又一次為父母惆悵，我與他們一年只能見有數(shù)的幾次面，以后如果上大學，我們更是“相距萬余里，各在天一涯”，我們與父母真正相處的時間就更少了。
我們是初升的太陽，他們呢？他們早已人過中年，皺紋爬滿了他們的臉龐，白發(fā)也已遍布他們的“年輪”，他們正在燃燒......
靜夜思所謂靜夜之思，人在家中，心卻不在，可悲亦可嘆！歸客未歸，離人未回，心又有何思。
靜夜一思，只為自己前方，靜夜一思，只為心中所想。滴水穿石，需要的是一滴一滴的持續(xù)；鐵杵磨成針需要的是一分一分的汗水，
靜夜思作文 篇2
我多希望當夜來臨的時候，我能夠安然入夢。
而今夜，和往常一樣，我心無著落、無所事事地呆坐在書桌旁。我知道我是無聊的，且有些許是憂郁。這時我就努力地找點事做，不讓心靈失業(yè)。哪怕把鋼筆里的水，擠出來，再吸上滿滿的一管。倘若，手邊再有一張紙，就隨便寫上一首詩，或者一封信，寄往遠方。
此刻，我只想出去走走。
月亮在昏黃里上妝，這夏月——她仿佛叫你想起點什么。你看她多自在，多可愛，在草地上躺著，在樹枝上懸著，在水面上浮著。
如果有人伴著我，那該多好！我會牽著他的手，往明月多處走——在幾簇花的藤蔓的村籬邊仰望。
此刻，獨我一個人。
我便飛吻給恒河的沙，那是我最愛最靈動的明睛。那顆不變的大星，是你，但愿你為我多放光明，隔著夜，通著思念的靈犀一點。
是誰家的歌聲？星茫下，我獨步靜聽。我的心也開始唱，一支歌，一支孤獨的歌，曠野聽如風箏。
所有的情緒都讓夜來承受，沉默是最好的訴說。我沉默的心如一快無聲的銅。就連一池紅荷，也沉醉在夜的幽夢里。
沉默，沉默……一切都是沉默著的。沉默了太久，傾注了所有。淚水重重的劃落，像是在夜的面脥上，晶瑩如水銀。
我欲化作一陣風，一陣期冀的風，驚破夜空深長的夢，把我心中的愿望全說給它們聽。
子夜的鐘聲已敲響，一切可以釋懷嗎？
靜夜思作文 篇3
合上手中的詩集，我靜靜地望著窗外。有誰不愛這樣的夜呢?夜闌人靜，秋風輕輕捧著樹的發(fā)絲，沙沙地密語，月光照在臉上，似絲綢一般柔和。感受到只有詩一般的靜謐，心如景安然。
抬起頭，仰望著那一輪明月，不知為什么，我突然想到了好多，千百年前，依舊是這一輪明月，有多少人對著她寄托離別的思念，品味思鄉(xiāng)的失落，感悟人生的無�！夷禽喢髟拢耄汗湃藗兺@亙古不變的月，究竟體味到了什么呢?
或許是愛情吧，君不聞烏江之畔，四面楚歌聲起，霸王望著慘白的月，吟唱起《垓下歌》，深切悲壯。虞姬手舞寶劍，邊舞邊唱。月光下，曼妙的舞姿輕盈優(yōu)美，似是墜落凡間的天使。曲盡時，虞姬巧笑嫣然，拔劍自刎，只因不想拖累摯愛。依舊是那個靜夜，【點評：文題是“靜夜”而非“明月”，作者巧妙扣住文題�！恳琅f是天上的那輪明月，見證這場曠世的愛戀……
或許是親情吧，君不見異鄉(xiāng)客棧，月光輕涼，似霜一般灑在李白床前，驚醒了這位愁苦潦倒的酒中仙人。他靜靜地凝視著床前的月光：月啊，你是來陪我的嗎?這么多年，也只有你一直陪著我，你想家嗎?故鄉(xiāng)還好嗎?親人們想我嗎……沒人回答他，他早已習慣，在某個酒醒的時分，在某個無人的夜里，獨自品味著離家的愁苦與失落。依舊是那個靜夜，依舊是天上的那輪明月，傾聽這個游子的心聲……
或許是人生吧，君不覺皓月當空，家人團聚，把酒長歌，是人生一大快事?東坡居士愛賞月，無奈的是，月亮總在人們離別時才圓，令人抑郁惆悵。既然不能相逢，那就相念吧。即使相隔千里，也有明月為使。靜靜的夜里，當每個人都抬頭時，就好像隔著我們的只是那輪明月，不再是遙不可及的距離。依舊是那個靜夜，依舊是那輪明月，傳遞了對天下人的祝�！�
明月呵，你是愛情的見證者，你見證了每對戀人的相識相知相愛;你是心聲的傾聽者，你傾聽了每個傷心人的愁悶心聲;你是忠誠的信使，你傳遞了人與人之間的祝福……
我閉上了眼，感受著獨屬于夜的靜，內(nèi)心頓時明朗了：多數(shù)的明月，是沉默的，夜色，是蒼茫的;但有些明月，有些夜晚，卻因某個人，變得美麗而雋永。
總評：本文利用文學素材，貫通古今，闡述哲思，彰顯了作者的文學功底，也能吸引閱卷老師的眼球。文章的層次又是明晰的，排比段層層深入。有一定遣詞造句能力的學生可嘗試這種模式。
靜夜思作文 篇4
夜，萬籟懼寂，靜得讓人難以入寐。一汪清冷的月光自窗外泄進來，覆于床前，如雪似霜。然而這一抹銀亮之色并未劃破黑暗的沉寂，它帶來的，只是倍加寂寞的夜。
窗外，那一輪孤月當空而懸。它的周圍沒有星子或云朵，偌大的蒼穹，只一輪月空懸著，使人倍覺冷清。然而，月，孤獨的月，你可能照到我的故鄉(xiāng)，那遠在千里之外的故鄉(xiāng)？然而，孤獨的月，你是否和我一般，離開故鄉(xiāng)，遠赴他方？然而，月，孤獨的月，你可曾如我，在這樣寂靜的夜思念自己的故鄉(xiāng)？
夜，寂靜得讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入寐。于是只得將悠悠的鄉(xiāng)思告訴天邊那一輪孤寂如我的月，但愿它可將這游子的鄉(xiāng)思照上我的故鄉(xiāng)。
靜夜思作文 篇5
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
李白所創(chuàng)《靜夜思》于唐玄宗開元十四年，年僅26歲的李白在一個月明星稀的夜晚，望見了浩蕩夜色中的一輪明月，久別他鄉(xiāng)的李白油然而生一種思鄉(xiāng)之情，便寫下了這首流傳千年，中外皆知的著名詩篇一《靜夜思》。
夜宿之時，床前久久未眠的李白看到了皎潔的月光透過高高的木窗鋪滿在地，盈漾在小屋里，就好似地面上泛起了一層明亮輕盈的白霜，李白依舊懷著那顆孤傲之心，但面對于家鄉(xiāng)的回憶，點點滴滴零碎又美好的回憶充斥著李白的心，多久沒回家了？李白默問自己，古代出行，一走便是幾年，而即便是李白這樣逍遙之人，也未曾得到過幾次家鄉(xiāng)的溫暖，為了理想，李白可不能停下腳步。
想到這，李白站在窗前抬頭望月，一輪遙遠的月亮掛在夜空，就猶同故鄉(xiāng)一般遙不可及，可這月亮卻又照亮了異國他鄉(xiāng)千萬游子心中的黑暗。見月，如同見故鄉(xiāng)，我們將思鄉(xiāng)之愁寄與明月，不知那方與我們共望一月的家人會不會收到那份思念？望著那月亮，李白低下了頭，陷入了對于家鄉(xiāng)的無限思念，久久不能消散。
這首簡單最樸素的.小詩，幾筆直白生動的描寫將李白對于家鄉(xiāng)的無盡思念。我們也從這樣詩詞中品悟到了在夜晚時的李自心中的起狀，與那些同感思鄉(xiāng)之人產(chǎn)生共眠，讓這首詩流傳至此。
這首家喻戶曉的詩之所以在幾萬首詩間中脫疑而出，是因為李白這詩人用最樸實新穎的語言，寫下了最真摯的感情。
靜夜思作文 篇6
云淡風輕，夜深人靜，勾起我無限遐思……
——題記
靜悄悄的深夜，享受著這徐徐微風，我開始在自我的世界里漫游，在夢幻的國度里自我陶醉。
夜的迷茫，總?cè)菀鬃屓藨涯钸^去。那些飛鳥與魚的故事，那些在紙上涂鴉的過往，那些朋友嬉戲歡笑的時光，那些暢談理想的聚會，此刻，都不斷地重現(xiàn)在我的腦海�；蛟S從一開始，這些美好就注定會有一個殘酷的結(jié)局。只是我希望會有那么一天，它們能再次與我交臂，讓我重拾昔日絢麗的光彩。
原來，人只有失去之后才懂得珍惜，今日已經(jīng)無法捕尋往日那份溫馨與甜蜜。無數(shù)次的靜夜思緒告訴我：昨日的笑容與哭泣，夕陽的光輝與余熱，曾經(jīng)美麗的祝福與心愿，一切的一切，都是我不舍的誓言，即使一切都已成為過眼云煙，但至少我還將永恒沉淀在心底，伴我去實現(xiàn)那海誓山盟的諾言。
皎潔的月光照在我的臉頰，我揚起頭來，漸漸地，閉上雙眼，屏住呼吸，聆聽來自心靈的呼喚。那種真實與恬靜使我醒悟，原來我以為會錯過的風景，現(xiàn)在竟然會一幕幕地盡顯眼前，在黑白無瑕的熒屏上散放出獨特的光彩。有家人關(guān)切的目光，有友人熱情的擁抱……
在很多時候，我都以為自己迷失了方向，可是又會很快覺悟：其實只是身邊多了幾面鏡子，讓我看到虛幻易碎的自己，因而不敢抬起頭，不敢用手觸摸，似乎我的一舉一動都會是自我傷害。偶然的機會，我把那些鏡子通通移開，用手的溫度溶化冰冷的呼吸，欣然與舒坦再次令我大徹大悟，這才是真實的自己——無所畏懼，亦沒有羈絆。
夜的清涼，正如青春的懵懂。我總是將希望寄托于明天，殊不知，明天只是一張握在手里的空頭支票，永遠無法兌現(xiàn)。何況，明天之后還是明天，于我而言，就像兩條遙遙相對的平行直線，始終沒有凝聚交匯的一瞬間。許久之后，我才深深發(fā)覺自己做錯了，錯得離譜，錯得不可原諒。其實，我不想做錯的，但殘酷的生活與競爭總讓我有所錯，進而又有所省。于是我將錯后的難過與憂傷化作前進的動力，補充我駛向理想彼岸的不竭能量。
“人生如行駛著的列車”。我喜歡這種比喻。雖然我不能預測會有哪些人從這車廂上上下下，但我將努力珍惜這些匆匆相逢。因為在邁向那夢想殿堂的旅途中，我不乏無盡的牽掛。
現(xiàn)在，我所擁有的每一天，所走的每一步，都是為未來鋪下的基石，為了不讓我的未來輕易崩潰，我決定努力過好每一天，走好每一步。
以風為友，以月作伴，置身于靜夜之中，暢想我未知的人生。夜靜靜依舊，風徐徐依舊，月明亮依舊，不再依舊的是我不眠的心。這一刻，我看到天的另一方出現(xiàn)了一輪新日，漸行漸近的黎明告訴我，美好明天就在眼前。但原今夜的思緒能指引我童話般的未來。
靜夜思作文 篇7
夜靜，一縷縷月光斜射入屋內(nèi)，伴著冷寂的月光，一杯淡淡的清茶，回想遠去的時光，腦海中浮現(xiàn)出我的五中生活。
帶著至今不滿意的中考分數(shù)進入五中學習，那時的我后悔、內(nèi)疚，但也更好地學會如何去珍惜。三年中，我一步步努力地重新站起來。而今，我既將步入大學，我知道，靠自己的努力一定會有所收獲。
我的五中生活并不是一帆風順，也并不像大多數(shù)人度過得那般美好。由于自己的偏科，面對很多競爭對手，我無數(shù)次地被打敗，曾經(jīng)的壯志勃勃讓我不知如何面對殘酷的現(xiàn)實。但老師的鼓勵和同學們的陪伴讓我明白只要堅持走下去，機會還有很多，于是我選擇了永不放棄。
要說高中生活讓我最難忘的日子那非高三莫屬。我愿意用”充實、有挑戰(zhàn)性”來形容高三生活，每一天都可以讓你過得那般充實，那般緊張而精彩。很多人覺得高三很累，的確厚重的學習任務(wù)、頻繁的考試讓人十分壓抑，但換個角度思考也許會“柳暗花明又一村”，畢竟壓力是自己給予的，心情也是可以調(diào)控的，為何不勇敢、沉著的面對呢？
在高中，陪伴我們的不僅僅是書本，更多的是老師和同學。我很感謝班主任姚芳老師對我的指導和鼓勵；感謝數(shù)學老師程理在數(shù)學課上的深入淺出、舉一反三的傳授解題技巧；感謝英語老師華敏，一直是‘老大難’的英語在她的指點下，得到了顯著成效；感謝激情澎湃的占大宏老師，總能給課堂營造活潑輕松的氛圍；感謝物理老師章年紅培養(yǎng)了我對物理的濃厚興趣；感謝一絲不茍的化學老師汪雨順講解細致到位……你們的教導，我都銘記在心，祝愿親愛的老師們工作一帆風順。
月色依舊，歷史卻永不復返，思緒仍在繼續(xù)。任那斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開花落，時間飛逝。回顧我的五中生活，收益頗多。
靜夜思作文 篇8
夜已靜了。但窗外，暗黃而微弱的燈光從站在路旁的燈柱上灑下來，地面投映出守望者和奉獻者的的身影，逶迤的公路伸向遙遠的記憶深處，偶爾還有一倆輛摩托車駛過，發(fā)出刺耳而嘈雜的鳴笛聲，我靜靜的看著它們，而它們只是瞥我一眼。
而這時，一陣冷風襲來，寒意遍透。是的，寒意來了，分班制的腳步聲也響起來了。這幾天，心中都是感到陣陣隱痛與傷感，我們就要分班了，我們就要難以再見面了，我們就要成為陌生人了，它也意味著我們在一起學習的日子不復存在了，我們私底下說悄悄話的閑暇不見了，我們之間互相戲弄與談笑的時光都不告而飛了…
不是我不能忍受孤獨的環(huán)境，而是我不愿意看到你那不舍的眼神。不是我不能勇敢的踏上那荊棘的道路，而是我不想看到你為我傷心的眼淚；不是我不能成為你的知己，衛(wèi)士我不想讓更多的人知道我們的秘密。我們在一起的日子不唱，但我們的感情卻不淺，能與“桃花潭水深千尺”媲美。
分班了，但我的心卻邁不過這個門檻。曾在那兒，我享受著大家給我的快樂和自由，分擔和安排這班上的大小勞務(wù)，幫同學講解著似洪水的習題，但我不累，因為有他們的陪伴，他們的支持。如今，自由的鳥兒都飛向蔚藍的天空了，只留下伶仃的禿鳥，記憶的空殼，是不是應該裝點東西，來填補空白的記憶？我去競選班長了，我成功了，但班長這一職務(wù)不好擔當，我想退縮，晚上我躲在被子里，哭自己沒用，哭自己為什么連一個小班級都管理不好，哭自己沒能想出辦法為大家服務(wù)，哭自己沒有一點威信。我迷糊的睡著了，我夢見了遠方的朋友，我思念她。
她在夢中告訴我，她棄文從理，她很不情愿，但是沒辦法，我就對她說，既然你選擇了遠方，你自己就會勇敢的走下去，因為我相信，即使沒有我的陪伴，但有不間斷的支持和你那永不言棄的信念，你就會從黑洞中走到光明世界的，我衷心希望你從此以后，認真而努力，快樂的走過風雨，到達那“一覽眾山小”的巔峰。
夢醒了，我們之間的一切也淡了，我們都是為了遠方的目標，舍棄了青春的美好，友情可以重新開始，但夢想就難以破鏡重圓。
昏黃的燈光依然亮著，奉獻者它僅有的一點光和熱，但它終究會消失。因為不久之后，黎明就到來了。
靜夜思作文 篇9
獨步于校園小徑，踩著飄零的落葉的思念，漫無目的地與孤獨行走著。
看著各教室如火如荼地辦著中秋晚會，燈光下的氣息也異常熱鬧，那片光明之中洋溢著歡快的歌聲，以及青春的笑臉。
而我，形單影只走在昏黃的路燈下，任燈光拽住我的影的一邊，拉長，拉長……我知道，那寂寞的燈也需要陪伴，特別是在這團圓的思念之夜。
它希望有人能陪它，哪怕只有一小會，于是拉著行人的影子不放手，直到那“斷了”的一刻為止……
我知道，孤單的又豈止只有它，那深深的思念另有拾級而上的我！
抬頭看著皎潔的明月，難得的珍白，用畢生的精力描述這十五的璀璨，白得發(fā)冷，圓得讓人心寒！
微風拂來歡聲笑語，這笑語就這樣一遍又一遍地在我身邊纏繞！一直不肯散去的寂寥，和著迷茫的路光，共同演繹一首孤單的歌。
夜空飄過的云，似乎在托來遠方父母的叮囑，又為我傳去輕聲的問候。
我會這樣一直走下去嗎？
迷茫中不知是誰拉著我的手，邊走邊對我說：“原來你在這，害我們到處的找，快回去吃月餅吧！”
原來是班上的同學，但那背影卻又為何那么像親人影像？！
噢，我明白了，這就是親人！那背影就是親人的背影。
靜夜思作文 篇10
夜，很靜；月，很圓，很美。
我躺在床上，看到窗外圓圓的月亮。皎潔的月光灑滿房間，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)始終難以成寐。不知什么時候室外清風悠悠，我看到窗外月夜之景真美，便起床閑步陽臺。一出門，目光就定格在一棵年齡比我還大的棗樹上。棗樹高大的身軀隨風不停的搖曳。
眼前的情景，使我的思緒漸漸遠去。那棗樹仿佛是風玩耍著的木偶，讓它東，棗樹決不向西，絕對不會反抗。我呢，我怎樣呢？在過去的五千多個日子里，我不也是在聽命于父母嗎？不也像棗樹一樣嗎？我總是太在意別人對我的看法，我失去了自我。我為了別人對我的好的評價、看法，為了“三好學生”的榮譽，努力學習；為了別人對我的好的評價、看法，在所有人面前成了“乖乖女”。我表面上是成了好孩子，但我內(nèi)心卻是好累好累。
現(xiàn)在的我漸漸明白了我自己到底想的是什么，要的是什么。我擁有了一個屬于我的理想——上師范，將來做一名老師。我喜歡站在講臺上的感覺，我喜歡教師這份光輝的職業(yè)，我也喜歡面對一群毫無心機的孩子……可是我的大人們卻認為老師沒什么好，無錢無地位，他們想的是讓我上高中，考取好大學，再找份可以賺錢而輕松的好工作。也許大人們是對的。但是我要找回我自己，我要向著我的目標，沿著理想之路走下去，成為一名人民教師。
……
只是不知棗樹今后的路怎么走下去？最終結(jié)局會怎樣？
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