朋友小學(xué)作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的朋友小學(xué)作文，歡迎大家分享。
朋友小學(xué)作文1
在我們?nèi)?）班這個(gè)大集體中，和我玩的最好的還是徐梓堯。他是一個(gè)十分愛(ài)思考的人。
一天，陳老師在黑板上出了一道思考題。幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地把手舉起，我不不甘示弱。當(dāng)我們的答案說(shuō)完了，陳老師都搖著頭，沒(méi)有一個(gè)是正確的，我們沒(méi)轍了。這時(shí)徐梓堯在位置上咬著筆桿，左手托腮，眉頭緊皺地苦想，好像把周?chē)囊磺卸纪浟�，看�?jiàn)他思考著迷的樣子，我們不禁大笑起來(lái)。突然，只見(jiàn)他迅速拿起筆，在草稿紙上劃來(lái)劃去，不一會(huì)兒臉上就露出了笑容，高高地舉起了手。我們知道他有答案了，而且蠻胸有成竹的。陳老師微笑著說(shuō)：“徐梓堯，把你的答案說(shuō)一下。”徐梓堯有條有理地說(shuō)了一通，還沒(méi)等徐梓堯說(shuō)完，陳老師就說(shuō)：“掌聲響起來(lái)！”陳老師興奮得大喊起來(lái)。頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。教室里驚嘆聲、掌聲、同學(xué)們的議論聲交織在一起，氣氛非常活躍。我也眨眨眼，對(duì)徐梓堯伸出了大拇指說(shuō)：“徐梓堯你真棒，不愧是學(xué)習(xí)委員�！标惱蠋熣f(shuō)：“好了，大家不要說(shuō)話了，下面讓徐老師給大家講講解題的思路……”。徐梓堯繪聲繪色的講了起來(lái)，儼然成了一位真正的老師，同學(xué)們不住的稱(chēng)贊解題思路的巧妙，老師也點(diǎn)頭微笑。
下課時(shí)，徐梓堯又拿著另一道題向老師請(qǐng)教，陳老師把書(shū)一翻，把陽(yáng)臺(tái)當(dāng)桌子，說(shuō)給他聽(tīng)，徐梓堯還不時(shí)地反問(wèn)幾句。題目講完了，徐梓堯又回到教室繼續(xù)他的“知識(shí)游行”了。
朋友小學(xué)作文2
我的好朋友叫陳銘，他的優(yōu)點(diǎn)坐下來(lái)說(shuō)上三天三夜才說(shuō)的完。其中他最善長(zhǎng)的功夫要算勸架了。
記得有一次下課，那對(duì)同桌冤家許涵和包怡珊之間的世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。
陳銘見(jiàn)了立馬趕過(guò)去。使出勸架方法1，只見(jiàn)他拐住許涵連拉帶扯地把他推出教室門(mén)，可豪無(wú)作用，許涵不知何時(shí)又進(jìn)來(lái)了大戰(zhàn)再一次拉開(kāi)序幕。陳銘只好用第二方案，只見(jiàn)他把書(shū)卷成成話筒壯大聲說(shuō)：“不要打了，再打就告老師去，讓你們都沒(méi)好果子吃�！睗M(mǎn)以為此招必有效果的陳銘再次失望。這對(duì)冤家好像早以做好了被老師罵的準(zhǔn)備。陳銘這下可急了，使出了他的大法寶――講笑話，只見(jiàn)他站在兩人中間，有聲有色地講起來(lái)，開(kāi)始效果不大，于是陳銘又加上了動(dòng)作。一會(huì)兒搖頭一會(huì)兒晃腳，還加上了搞笑的舞姿。好不夸張，活像是一個(gè)玩具小熊。包怡珊和許涵終于笑得前伏后仰，連眼淚都流了出來(lái)。陳銘看準(zhǔn)時(shí)機(jī)再一勸說(shuō)，倆人都覺(jué)得自己錯(cuò)了，便握手和好了。
陳銘背課文也十分神，每天都背出一課，從不拖拉�？吹恼n外書(shū)也很多。每次課外知識(shí)交流時(shí)總能看見(jiàn)他舉手的身影。
陳銘就是這樣一個(gè)講團(tuán)結(jié)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人，如果你想和他做朋友，那可是最佳選擇。
朋友小學(xué)作文3
我的好朋友叫耿語(yǔ)蔓，今年12歲了，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
她有著一張圓圓的臉，高挺的鼻子配在她圓圓的臉上完美極了，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一副元寶似的大耳朵，還有一張俊俏的小嘴，說(shuō)起話來(lái)誰(shuí)都不如她。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩，也是同學(xué)中的佼佼者，老師的寵兒，他多才多藝，電子琴，唱歌，畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)......她最大的理想是當(dāng)個(gè)歌星，在眾人面上高歌一曲。
我們倆個(gè)感情很好，在我有困難的時(shí)候，她就會(huì)伸出友誼之手幫我一把。
有一次，我的英語(yǔ)習(xí)題沒(méi)有抄，都快急死我了要是沒(méi)抄明天就沒(méi)法交作業(yè)了，怎么辦？怎么辦呀......我正著急，是她幫助了我，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“xxx你怎么了？這么著急出了什么事？我能幫助你嗎？”我剛把它說(shuō)出來(lái)，他就說(shuō)：“我離你家很近，今晚我去你家讓你抄這個(gè)習(xí)題�！薄罢娴�？”“當(dāng)然是真的了啦�！甭�(tīng)她這么說(shuō)我就放心了。
我們雖然吵過(guò)架，但是我們從沒(méi)分開(kāi)過(guò)。
這就是我的好朋友——耿語(yǔ)蔓。
朋友小學(xué)作文4
我有一個(gè)好朋友，她的個(gè)子很矮，她還有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，她笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成一條縫，在她高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，她就是——武佳怡，別人都叫她“五加一”。
每天不論中午還是晚上，武佳怡就像我的第二個(gè)影子，和我一起聊心事。
記得有一次我要寫(xiě)抄本的時(shí)候，我的鋼筆沒(méi)有墨水了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。隨后問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)借，他們都說(shuō)沒(méi)有多余的鋼筆。我只好去找武佳怡借。還向她賣(mài)了個(gè)萌，她說(shuō)：“我也沒(méi)有多余的鋼筆，要不然我給你輸一點(diǎn)墨水給你吧？”我高興地說(shuō)：“好呀！”于是我飛快地跑回自己的座位上，拿起鋼筆遞給了武佳怡，她把她的鋼筆管對(duì)住我的筆尖，然后把墨水輸了一大半給我。我的心里十分感激，便說(shuō)了一聲謝謝，就這樣我們倆互幫互助成了最好的好朋友。
友誼是我們生活中的一部分，生活就像是一張沒(méi)有染色的畫(huà)，而染色的筆就是多彩的友誼；泥土最初只是光禿禿的一片，將它點(diǎn)綴的是那美麗的友誼。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀靠一靠；當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，朋友能帶給我們歡笑。友誼很簡(jiǎn)單，但有時(shí)也令人難以琢磨。它擁有的神奇力量是無(wú)比巨大和美麗的。
朋友小學(xué)作文5
我有一只虎皮鸚鵡，它的身體是白色的，尾巴呢卻是天藍(lán)色的，非常漂亮。但是它很調(diào)皮，到處亂飛，一會(huì)兒飛到窗簾桿子上站著、一會(huì)兒飛到我的相框上看著我、一會(huì)兒又飛到飯桌上偷東西吃。它太瘋狂了，我想抓住它，剛要把它放進(jìn)籠子，哎，它又飛走了……
突然，一陣熟悉的聲音傳到了我的耳朵，定睛一看，原來(lái)是它在桌子上愜意地嗑起了瓜子。這只小鸚鵡居然和我一樣，吃飯?zhí)焐弦话搿⒌厣弦话搿?/p>
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一盤(pán)瓜子就沒(méi)了，這下，我看你還能干嘛？只見(jiàn)它撲騰著翅膀，在客廳里飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，可真是個(gè)鬧人的家伙。正巧，爸爸走過(guò)來(lái)了，它順其自然地踩在了爸爸的肩上，當(dāng)爸爸坐下來(lái)，我想要伸手去捉它時(shí)，它又飛了起來(lái)。你們肯定想不到，這只小家伙先在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后還是降落在了爸爸的肩上。這樣的情景仿佛是按下了重播鍵，我想抓，它就跑，我不抓，它又踩在爸爸的肩上……
看著這只可愛(ài)的鸚鵡滿(mǎn)屋子飛來(lái)飛去，我突然不想把它關(guān)進(jìn)籠子里了，人是自由的，鸚鵡何嘗不想要自由呢？爸爸知道我的想法后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊，鳥(niǎo)兒屬于天空，它應(yīng)該在廣闊的天空里自由地飛翔。”
于是，我將鸚鵡放了出去。從此，每當(dāng)我看到各種鳥(niǎo)兒在自由飛翔時(shí)，心中都有一種自豪感油然而生！
朋友小學(xué)作文6
你有幾個(gè)好朋友？我有一個(gè)和我關(guān)系特別好的朋友，叫吳憂(yōu)。他是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。他的身高約140cm，體重卻只有32kg，瘦得像棵豆芽菜。他的眼睛雖小，但是炯炯有神，他的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。他還給自己取了一個(gè)有趣的名字“milk”（牛奶），也許是他喜歡喝牛奶的緣故吧！
吳憂(yōu)興趣很廣泛，下圍棋、看書(shū)、打乒乓……他跑步尤其快，50米只要8秒多一點(diǎn)點(diǎn)，我跟他比賽，那就是“孔夫子搬家——全是書(shū)（輸）”。
吳憂(yōu)是我們班上的“開(kāi)心果”，常常把我們逗得開(kāi)懷大笑，他喜歡搞一些無(wú)傷大雅的惡作劇。一次，我正在看書(shū)，吳憂(yōu)躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，把手做成兔子耳朵的形狀放在我頭上。我聽(tīng)見(jiàn)后面很多同學(xué)在笑，便回頭一看，吳憂(yōu)迅速把手放下來(lái)，裝作若無(wú)其事的樣子。我回過(guò)頭繼續(xù)看書(shū)，吳憂(yōu)又將“兔子耳朵”放在我的頭上，我又回頭，吳憂(yōu)大叫一聲：“看你后面！”我一回頭，只見(jiàn)馬天行拿著我的備忘錄沖著我笑。我撲過(guò)去，把備忘錄搶了回來(lái)。吳憂(yōu)乘機(jī)溜走了。
這就是吳憂(yōu)。如果你想認(rèn)識(shí)他，就來(lái)常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班吧！
朋友小學(xué)作文7
轉(zhuǎn)眼我進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了，身邊多了許多朋友，但我還是時(shí)常會(huì)想起幼兒園時(shí)的好朋友————厲敬昊。
他個(gè)子不高，清秀的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛告訴你他渾身有著使不完的勁。在老師的眼里，他是一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生，但是他卻是我最要好的朋友，最仗義的朋友。幼兒園的時(shí)候，我是個(gè)十分內(nèi)向的孩子，經(jīng)常會(huì)受到其他一些同學(xué)的欺負(fù)，這個(gè)時(shí)候總是他挺身而出，教訓(xùn)那些欺負(fù)我的人，甚至和他們打過(guò)架。后來(lái)那些學(xué)生告訴老師，老師教育他，他用響亮的聲音告訴老師：“闞澤雨是我的好朋友，我必須幫他！”在他的保護(hù)下，再也沒(méi)有人敢欺負(fù)我了。
他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其愛(ài)輪滑。有一次在廣場(chǎng)看他練習(xí)輪滑，為了練一個(gè)倒溜，他不停的摔跟頭，摔了爬起來(lái)，爬起來(lái)再摔，這樣來(lái)來(lái)回回，我看著十分心疼。我在想，要是我的話，也許會(huì)哭鼻子，也許會(huì)嚷著不練了�？伤皇切π�，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不疼，練練就好了，誰(shuí)也不是天生會(huì)溜的�！本瓦@樣不停地摔，不停地練，終于把倒溜學(xué)會(huì)了，看著他穿梭在人群中，我對(duì)他佩服極了，也明白了遇到困難不能退縮，要勇于克服的道理。
由于學(xué)區(qū)的問(wèn)題，我和他分在了兩所不同的小學(xué)，現(xiàn)在很難見(jiàn)到，但是我會(huì)一直記住他，我的好朋友————厲敬昊。
朋友小學(xué)作文8
我有調(diào)皮搗蛋的同桌，有文靜可愛(ài)的賀一玄，有學(xué)習(xí)很好的張程越……但在我眼里陪伴我時(shí)光最多的好朋友還是劉北辰。
劉北辰不僅學(xué)習(xí)很好，還是很樂(lè)于助人。不要看她個(gè)子很矮，短短的馬尾辮看起來(lái)充滿(mǎn)精神。一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，加上能說(shuō)會(huì)道的小嘴湊成了一個(gè)陪伴我時(shí)光的好伙伴。只要我遇到什么困難她仿佛都出現(xiàn)在我眼前。說(shuō)到這我就會(huì)想起她樂(lè)于助人的時(shí)候，會(huì)想起她和我度過(guò)的時(shí)光，會(huì)想起她幫助我解決困難的時(shí)候。
記得有一次我數(shù)學(xué)考試很沒(méi)考好，下課后我在位置上低垂著頭小聲哭泣時(shí)，她火眼金睛早已發(fā)現(xiàn)我沒(méi)考好，正在哭泣呢！她急忙跑過(guò)來(lái)安慰我。我聽(tīng)見(jiàn)了她說(shuō)了許許多多安慰我的`話，使我的情緒一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)心起來(lái)。
還有一次，我沒(méi)帶文具盒，向她借一支鋼筆。不過(guò)她居然把那只自己最?lèi)?ài)的鋼筆毫不猶豫的借給了我，而她自己卻用那只摔了頭的壞鋼筆寫(xiě)。我下課后問(wèn)她為什么要把你最?lèi)?ài)的鋼筆借用呢？她的回答是：“誰(shuí)讓你是我最好的朋友？”這句話使我每時(shí)每刻每分每秒，感受到她的溫暖。
我喜歡我的好朋友。
朋友小學(xué)作文9
真誠(chéng)像一縷陽(yáng)光，照亮我的心田；真誠(chéng)像一股暖流，溫暖我的人生；真誠(chéng)像一柄利劍，指出我的錯(cuò)誤，讓我改正。
那一天，我去超市買(mǎi)東西，突然看到了幾只小烏龜，它們像綠色的小石子一樣靜靜地爬臥在水底，有時(shí)會(huì)突然伸出頭來(lái)在水面上深深吸一口氣，便很快縮回頭去，吐出一串小泡泡，好看極了。如果我能夠擁有一只該多好��！可是，我身上只有兩塊錢(qián)，怎么辦呢？我真想悄悄地偷一只，可一時(shí)拿不定主意，便去找朋友修方舟商量。
他聽(tīng)后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“朋友，別這么做，偷東西是不對(duì)的，你一定不希望每天被人安上一個(gè)“小偷”的壞名聲吧？”“可是，我很希望擁有一只小烏龜，這該怎么辦呢？”我猶豫不決地說(shuō)。朋友說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)可以自己去攢，可以向爸媽借，但千萬(wàn)不可以用偷來(lái)解決�！庇谑牵蚁露Q心，沒(méi)有偷小烏龜，而是通過(guò)攢錢(qián)來(lái)獲得了一只小烏龜。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到小烏龜時(shí)，我都會(huì)想起我的朋友——修方舟，如果不是他，我可能已經(jīng)被安上“小偷”的壞名聲了。
從此以后，我再也沒(méi)有做過(guò)壞事，都是因?yàn)橛幸粋�(gè)真誠(chéng)的朋友�？上�，到了六年級(jí)，他被調(diào)到了別的班級(jí)，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。
啊，真誠(chéng)的朋友，感謝你的一句話改變了我的一生。我真誠(chéng)地感謝你！
朋友小學(xué)作文10
我的好朋友潘炫穎，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，雖然不是特別的長(zhǎng)，可她的頭發(fā)細(xì)膩、柔滑。眼睛大大的，炯炯有神，眼珠子像一顆烏黑的大珍珠。嘴巴小小的，吃起東西來(lái)卻大口大口的，但是也不是那么粗糙，細(xì)嚼慢咽。眉毛很濃很黑，站在陽(yáng)光下便是烏黑烏黑的。鼻梁高高的，像身體的衛(wèi)兵。她的嗓門(mén)很大，適合音比較高的歌曲，我想長(zhǎng)大能是個(gè)音樂(lè)高手。
有一次，我們到一個(gè)比較偏僻的地方去玩�？匆�(jiàn)了一座廢棄的倒塌的民房，有人說(shuō)在那里看見(jiàn)了鬼，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)鬼屋能把人的魂魄給嚇出來(lái)。聽(tīng)了這樣一個(gè)恐怖的傳說(shuō)，有誰(shuí)還敢去試試呢？這時(shí)潘炫穎挺身而出，說(shuō)：“都是編出來(lái)嚇人的，有什么好怕的�！痹捯魟偼�，就徑直走進(jìn)了鬼屋，我們大家都屏住了呼吸，眼睛都不由自主地朝里面望，有什么情況大家好一起沖進(jìn)去救人。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)里面喊道：“快來(lái)人��！救命啊！”大家你望望我，我望望你，隨即一起沖進(jìn)了鬼屋。屋子里比較陰暗，當(dāng)我們沖進(jìn)去的時(shí)候，只見(jiàn)潘炫穎瞪著大大的眼睛，恐怖地望向屋頂，一動(dòng)不動(dòng)，大家都嚇蒙了，我們也望了半天，什么都沒(méi)有望見(jiàn)。這時(shí)只見(jiàn)潘炫穎撲哧笑了起來(lái)。說(shuō)：“其實(shí)世界上本沒(méi)有鬼，只是你心里有鬼�！卑Γ瓉�(lái)我們上當(dāng)了，她是存心騙我們進(jìn)來(lái)的。
她是個(gè)勇敢、強(qiáng)大的女孩。
朋友小學(xué)作文11
我有一個(gè)好朋友叫“都都”�！岸级肌笔钦l(shuí)呢？哈哈，他是南京動(dòng)物園的大熊貓。
他外形像熊，身上毛色分明，特別是臉部的大黑眼圈，真像一個(gè)戴了一副大黑眼鏡的老大爺。
那年冬天，爸爸、媽媽陪我去南京動(dòng)物園玩。那天是我和大熊貓成為好朋友的第一天。當(dāng)時(shí)，在動(dòng)物園里我看到一個(gè)豪華的動(dòng)物館舍。我走近一看，一個(gè)毛茸茸、胖乎乎的大熊貓正在津津有味地吃著竹子。工作人員告訴我們他叫“都都”。多好聽(tīng)的名字呀！
那天正好是我的生日，我對(duì)都都說(shuō)：“你晚上到我家去參加生日Party，好嗎？”
大熊貓瞪著大眼睛看了我好半天，然后張開(kāi)大嘴，好像在說(shuō)：“好的，我一定去！”
晚上，都都真的到了我的家，還送給我一個(gè)盒子。我想：這里會(huì)是什么呢？
晚會(huì)開(kāi)始了，大家都叫都都表演一個(gè)節(jié)目。他慢吞吞地走上舞臺(tái)，為大家表演了一個(gè)翻跟頭。他那憨態(tài)可掬的樣子，逗得大家哈哈大笑。
晚會(huì)散了，還沒(méi)等都都走遠(yuǎn)，我便迫不及待地打開(kāi)他送給我的大大的盒子，一看，我驚呆了：原來(lái)里面全是竹子。
朋友小學(xué)作文12
我是一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，在我身邊，發(fā)生了讓我很痛苦的事。
一件悲傷的往事發(fā)生在了升旗的星期一……
她——晏犁偉，我最好的朋友，我和她絕交了，當(dāng)我提出絕交時(shí)，我的心都快碎了，當(dāng)時(shí)，我的眼淚含在了我的眼里，始終沒(méi)有掉下來(lái)。
我并不想這樣的，可是誰(shuí)知道她是怎樣對(duì)我的呢。我原諒她很多次了，可是她完全不當(dāng)回事。她把我當(dāng)成搖錢(qián)樹(shù)，把我當(dāng)成替罪羊……我都忍了啊，我不想失去她這個(gè)朋友，可是她一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，我原諒她了，可是她過(guò)兩三天又會(huì)這樣做。
星期一時(shí)，我讓她把我們之間最重要的“小魚(yú)”拿出來(lái)，可是她卻輕輕松松的回答我說(shuō)：“什么小魚(yú)呀？哦，就那條啊，不見(jiàn)了�！薄灰�(jiàn)了回答得如此輕松，我都快哭了。我裝做沒(méi)什么事兒似的“哦”。
什么小魚(yú)呀？哦，就那條啊，不見(jiàn)了。什么小魚(yú)呀？哦，就那條啊，不見(jiàn)了……這句話時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我耳邊。我好痛苦，當(dāng)她說(shuō)這句話的時(shí)候，我的心已經(jīng)碎了……
我真的不知道，她有沒(méi)有把我當(dāng)作朋友，我過(guò)生日時(shí)也沒(méi)來(lái)，問(wèn)也沒(méi)問(wèn)過(guò)，她完全不重視我們之間的友誼……
朋友小學(xué)作文13
這是一處QQ上的對(duì)話：
“你是誰(shuí)？”——淚兒
“我是你的朋友。”——快樂(lè)少年
“謝謝，可我并沒(méi)有朋友，這個(gè)世界，太過(guò)于可怕了，我不想再受傷了。”——淚兒
“不，從現(xiàn)在起，你，我就是朋友！”——快樂(lè)少年
“謝謝，可人心是險(xiǎn)惡的，在這里你這樣對(duì)我說(shuō)，或許，明天，我們會(huì)碰面的時(shí)候，你卻把我是為對(duì)手，所以抱歉，你我，以前不會(huì)，現(xiàn)在不會(huì)，以后都不會(huì)是朋友�！薄獪I兒
“哦，不，我不信！朋友很多，他們，都在身邊，時(shí)刻關(guān)懷你，體貼你，你這樣可是不對(duì)的。淡忘了，遺忘了，朋友，一定會(huì)傷心的。你不要這樣子的！”——快樂(lè)少年
“呵呵，我可不認(rèn)為朋友可以貼心，或許，我太過(guò)于虛偽，朋友接近的不過(guò)是一個(gè)虛假的我，那是不真實(shí)的，不切實(shí)際的，所以很苦惱耶！”——淚兒
“呵呵，抱歉，我要下線了，期待與你成為朋友！”——快樂(lè)少年
“謝謝，和你談話，很愉快，88，晚安了！”——淚兒
晚安，愿淚兒成為快樂(lè)女生！”——快樂(lè)少年
你這個(gè)快樂(lè)少年，不過(guò)我心里真的好舒坦（暫時(shí)的），呵呵，明天見(jiàn)吧，如果有可能的話！”——淚兒
朋友小學(xué)作文14
這只小螃蟹，是我六歲生日時(shí)外婆送給我的禮物，它的名字叫做：“白銀鉗擊手”，顧名思義就是它那雙威武的鉗子，看它的樣子是多么的霸氣�。�
小螃蟹有一個(gè)似圓盤(pán)的小身體，別看它的身板小，但它的身體可硬了，腳又細(xì)又長(zhǎng)，和柳條有幾分相似，腿上還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的毛尤其是它那剪刀似的鉗子可威武了！
小螃蟹吃飯的樣子更是有趣！倘若你剛想把食物給它時(shí)，它就會(huì)揮著兩把“大刀”好像在說(shuō)：“快把吃的給我，不然我就夾斷你的手指頭！”；你要是不給它吃的，它就會(huì)呆呆的站在那里注目著你的一舉一動(dòng)，這樣的舉動(dòng)讓人心里立刻結(jié)起一個(gè)小疙瘩來(lái)！
有一次，家里突然出現(xiàn)了一條蛇，可是卻被“白銀鉗擊手”發(fā)現(xiàn)了，“白銀鉗擊手”趁其不備鉗住了它的尾巴，蛇也不甘示弱，一頭撞向小螃蟹，它被蛇撞暈了，可它還是不愿服輸，站起身來(lái)，又跟蛇大戰(zhàn)了三百回合。最后，小螃蟹夾住了蛇的要害，把蛇夾死了。這可真是一只勇敢的小螃蟹！
怎么樣？你喜歡這只小螃蟹嗎？來(lái)和它做朋友吧！
朋友小學(xué)作文15
“今天的作業(yè)太多了，只怕一個(gè)晚上也做不完，”我生氣地說(shuō)，雖然作業(yè)做不完，可也得做呀！我只好耐心的寫(xiě)。突然，一陣怪風(fēng)襲來(lái)，把我吹走了，吹到了城市上空。眼前黑漆漆的，轉(zhuǎn)眼間，我又回到了地上。“咦，這個(gè)招牌怎么寫(xiě)的是‘22世紀(jì)’？”我疑惑起來(lái)。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，一只手搭在我的肩膀上，嚇了我一跳，“你好，我叫小明，歡迎來(lái)到富裕村，有什么可以為你效勞嗎？”一個(gè)小孩說(shuō)，看他那么認(rèn)真，我相信他是好人。就對(duì)他說(shuō)：“你能不能把我送回21世紀(jì)？”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，他就用隨身攜帶的“時(shí)空傳送器”連同他自己和我一起回到了21世紀(jì)，從此，我和他便成了好朋友，我們一起吃飯，一起做作業(yè)，一起洗澡。只到有一天，我在放學(xué)回家時(shí)，我被歹徒綁架了，他去救我，用等離子激光槍和歹徒搏斗，最后，他用自己的身體擋住了歹徒射向我的子彈，臨死前，我哭著問(wèn)他：“你死了，你父母怎么辦？”他說(shuō)：“我父母都是警察，都犧牲了，我只有你一個(gè)朋友，咳，我—死—也—無(wú)—憾—了，”他說(shuō)完就斷了氣，我號(hào)啕大哭：“來(lái)世再見(jiàn)，我的摯友。”
為了紀(jì)念他，我每天晚上打開(kāi)窗子，讓他的靈魂進(jìn)來(lái)，陪我一起睡覺(jué)。當(dāng)我看到那個(gè)歹徒繩之以法時(shí)，我說(shuō)：“小明，你可以安息了�！�
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