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學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì)（精選16篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 1
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學(xué)生， 誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操�！督處熓粶�(zhǔn)》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)
�。�2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
《教師十不準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的`"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。
所以，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 2
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，師德師風(fēng)是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工工作作風(fēng)的高度概括與濃縮，核心是教師的職業(yè)道德。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證，將在近幾年師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，以解決社會(huì)關(guān)注的個(gè)別教師違背師德要求的熱點(diǎn)問題和以提升教師職業(yè)精神與教育技藝為重點(diǎn)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我個(gè)人特制定本方案：
一、提高認(rèn)識(shí)
懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的`合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、教師是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。近年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、不斷完善自我，提高素質(zhì)
根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
四、建章立制，調(diào)動(dòng)積極性
1、是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；
2、是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；
3、是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生家長座談會(huì)；
4、是家長評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。
5、是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神，以形成全校教職工你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
五、進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)禁令，使自己遠(yuǎn)離“高壓線”
師德禁令，教師再次學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守“十不準(zhǔn)”及本校制定的師德考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)違反師德禁令，有禁不止的個(gè)別教師，特別是對(duì)搞上有政策下有對(duì)策，挖空心思以各種方式從學(xué)生身上撈錢，體罰和變相體罰學(xué)生，挖苦諷刺學(xué)生、造成學(xué)生心理傷害等嚴(yán)重違反師德行為的，學(xué)校制訂了一系列有力措施。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們每位教師要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們的明天會(huì)更美好。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 3
陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。堅(jiān)持遵守“五條禁令”是對(duì)我們工作的基本道德要求，是幫我們約束自己的言行，讓光榮的人民教師，無論在什么場合，時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。作為教師要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的.教育形象。
1、五條禁令學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了對(duì)老師的管理力度，提高了管理的效率。明顯改變了工作學(xué)習(xí)的面貌，改善了教師在廣大人民群眾心目中的形象。
2、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
3、要言傳身教，真正做學(xué)生的良師益友�，F(xiàn)在的孩子太受家長寵愛，條件優(yōu)越、任性，常有故意攪亂班級(jí)管理，故意做些小動(dòng)作的游戲，老師要善于誘導(dǎo)學(xué)生。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生。我們必須時(shí)刻把禁令的要求記在心中，用它來約束我們的言行，用它來提高我們自身修養(yǎng)！
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 4
八項(xiàng)規(guī)定，六項(xiàng)禁令是爭對(duì)目前我黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨員、干部的一個(gè)整風(fēng)規(guī)定。看了，學(xué)習(xí)了，內(nèi)容并不新，只是把以前的規(guī)定重新強(qiáng)調(diào)了一下。就是這樣一份早已經(jīng)有的規(guī)定、禁令，只是重新整理，強(qiáng)調(diào)，重視一下(我理解)，卻讓很多人不適應(yīng)。一時(shí)間許多人害怕，許多人不知所措。許多人在觀望，看這場風(fēng)到底能刮多久？為什么會(huì)出現(xiàn)這種想法，我認(rèn)為他們，作為黨員，作為領(lǐng)導(dǎo)人，沒有從根本上認(rèn)識(shí)出臺(tái)這個(gè)規(guī)定，這個(gè)禁令的意義。沒有從我自思想上去認(rèn)識(shí)，解剖自己，到底要該怎么做。如果，每個(gè)黨員沒有從思想上去認(rèn)識(shí)，去理解，去行動(dòng)，那出臺(tái)這些規(guī)定，禁令都是一陣風(fēng)，這些人現(xiàn)在遵守，只是為“防風(fēng)”。
八項(xiàng)規(guī)定，六項(xiàng)禁令”內(nèi)容：
一、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。
二、要精簡會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的'各類全國性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇；提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。
三、要精簡文件簡報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報(bào)一律不發(fā)。
四、要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場迎送。
五、要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。
六、要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長。
七、要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。
八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。
六項(xiàng)禁令
1、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)。各地各部門要大力精簡各種茶話會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，嚴(yán)格控制年終評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)，單位之間不搞節(jié)日慰問活動(dòng)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得舉辦各類節(jié)日慶典活動(dòng)。上下級(jí)之間、部門之間、單位之間、單位內(nèi)部一律不準(zhǔn)用公款送禮、宴請(qǐng)。各地都不準(zhǔn)到省、市機(jī)關(guān)所在地舉辦鄉(xiāng)情懇談會(huì)、茶話會(huì)、團(tuán)拜會(huì)等活動(dòng)，已有安排的，必須取消。各級(jí)黨政干部一律不準(zhǔn)接受下屬單位安排的宴請(qǐng)，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)參與下屬單位的節(jié)日慶典活動(dòng)。
2、嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)。各地各部門各單位一律不準(zhǔn)以任何理由和形式向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)，包括各種提貨券。各級(jí)黨政干部不得以任何理由，包括下基層調(diào)研等收受下屬單位贈(zèng)送的土特產(chǎn)和提貨券。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格紀(jì)律要求，加強(qiáng)管理，杜絕在機(jī)關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。
3、嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)于律己，要堅(jiān)決拒收可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡，嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)斂財(cái)。
4、嚴(yán)禁濫發(fā)錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)。各地各部門不準(zhǔn)以各種名義年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物；不準(zhǔn)違反規(guī)定印制、發(fā)售、購買和使用各種代幣購物券(卡)；不準(zhǔn)借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng)；不準(zhǔn)用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(境)旅游等活動(dòng)；不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車、在節(jié)日期間公車私用。
5、嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研、參加會(huì)議、檢查工作等，要嚴(yán)格按照中央和省委的有關(guān)要求執(zhí)行。
6、嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。各級(jí)黨員干部一定要充分認(rèn)識(shí)賭博的嚴(yán)重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 5
"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開學(xué)的'第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對(duì)的是活生生的有思想、有思維、模仿力強(qiáng)的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說上梁不正下梁歪，我們千萬不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
當(dāng)然，我認(rèn)為不論什么時(shí)候老師嚴(yán)格要求是沒有錯(cuò)的，現(xiàn)在的孩子家長太溺愛，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說話，搗亂影響別人聽課，這樣的學(xué)生如果屢教不改，就應(yīng)該經(jīng)家長允許適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體罰或進(jìn)行有度、有分寸懲罰教育，否則會(huì)把整個(gè)班攪亂的，每位學(xué)生如果不能有一個(gè)良好的聽課環(huán)境，學(xué)習(xí)質(zhì)量能上去嗎?
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來澆灌祖國的花朵，做一名合格、有用的園丁。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 6
自學(xué)校開展學(xué)習(xí)"六條禁令"以來，我充分認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)是對(duì)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。經(jīng)過對(duì)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)我又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)結(jié)合我的學(xué)習(xí)情況談如下體會(huì)：
首先，我以德修身，以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任，熱愛教育事業(yè)，盡心盡責(zé)，在思想上時(shí)刻審視自己，衡量自己，評(píng)價(jià)自己，為人師表。新時(shí)代的教師應(yīng)不單純把教師作為一職業(yè)，而是終身奮斗的事業(yè)。我不松懈地在學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)的改革中，創(chuàng)新開拓，與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生共同成長，堅(jiān)持"以人為本"，"以德育人"的理念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的思想。
其次，我更新教育觀念，積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困生。我講究方法，注重實(shí)際加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平，認(rèn)真鉆研和探索教育教學(xué)的新理念，新方法。我隨時(shí)隨地以"六條禁令"告訴自己什么可以做，什么不能做，以《教育法》，《教師法》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。育好人是師德的歸宿。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而是在學(xué)生心靈上精心施工的。這樣才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮的.任務(wù)，托起明天的太陽。
最后，在教育教學(xué)過程中我培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，而是與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 通過"六條禁令"的學(xué)習(xí)，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，這樣才能讓學(xué)生心服口服，把自己當(dāng)成良師益友。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 7
20xx年5月5日，興仁縣民族小學(xué)高層掀起了又一輪學(xué)習(xí)師德師風(fēng)十禁令，給我以深刻的警示。俗語說：學(xué)高為師，身正為范。教師在師德師風(fēng)上要身正，才能成為一個(gè)真正的教師。
我看有些教師，當(dāng)面一套，背地里一套，這樣的老師永遠(yuǎn)也成不了真正的教師，這樣的老師是混在教育戰(zhàn)線里的垃圾。
教師之所以為師，是要做真老師，教學(xué)生真學(xué)問。離開了真，也就成了假。假的教師永遠(yuǎn)教不出真學(xué)問，真知識(shí)。
那么，真正的教師應(yīng)該是什么樣兒的呢？第一，真老師不搞形式主義。一切形式主義都是虛假的衍生品，是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們的.教師隊(duì)伍里，有些老師用虛假的手段晉升職稱，教學(xué)生考試作弊等等惡劣行徑，都是不合格的老師。做好老師，必須得用真本領(lǐng)才行。教人求真才是教育的真諦。第二，好老師應(yīng)該君子坦蕩蕩，要做真君子，不能做偽君子。第三，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校應(yīng)該成為一片凈土，我們的學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)人心渾濁，大到招生入學(xué)，小到排班就坐，充斥著各種不同的權(quán)力和關(guān)系網(wǎng)。這對(duì)學(xué)生耳濡目染，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)阿諛奉承，走關(guān)系是非常不好的。學(xué)校應(yīng)該是憑本事吃飯的地方。第四，教師應(yīng)該做到行為示范。這里說的不是走秀，而是實(shí)實(shí)在在的行為和言談。學(xué)生的仿師性，讓學(xué)生越來越像老師。為什么名師出高徒就是這道理。大師不是裝出來的，而是本身就有的。做好老師難，甚過登頂泰山。泰山雖大，也被老師們踩于腳下。可想而知，好老師難當(dāng)就是好老師們的共識(shí)了。
師者，真也！真知、真德、真人也。今之為師，今之為學(xué)，師德師風(fēng)，不出其真也！
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 8
開學(xué)初我校組織教師開展了關(guān)于學(xué)習(xí)“六條禁令”為教師進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)建立了標(biāo)桿、指明了方向。通過學(xué)習(xí)，我自身能夠按照思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，積極參與到活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。以下，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
一、 思想政治方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)六項(xiàng)禁令的相關(guān)舉措，樹立正確的人生價(jià)值觀，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)投入到本職工作中。從自身做起，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，教書育人、為人師表，做學(xué)生的良師益友。
2、轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，時(shí)刻牢記全心全意“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時(shí)刻牢記三種關(guān)愛（關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛同事），把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情，建立務(wù)實(shí)高效的教師形象。
二、教育教學(xué)方面
作為一名人民教師，要做提倡和踐行良好風(fēng)氣的帶頭人。要始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，時(shí)常反省自己，勇于正視錯(cuò)誤，查找存在問題，完善自身工作。要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，要常常把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度。
三、樹立意識(shí)：
1、牢固樹立“愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、以德服人”意識(shí)。增強(qiáng)工作的責(zé)任心，扎實(shí)搞好本職工作。
2、牢固樹立服務(wù)意識(shí)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的.鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
3、牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
作為教師，在教育教學(xué)工作中，我們一定要以“六個(gè)禁令”為準(zhǔn)繩，建立良好的教師形象，構(gòu)成嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅侥_踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為學(xué)生排難解紛，努力構(gòu)建和諧校園。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 9
為了更好的學(xué)習(xí)黨中央的務(wù)實(shí)精神，為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹師德”整風(fēng)活動(dòng)，組織我們召開動(dòng)員大會(huì)，并自主學(xué)習(xí)了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及中紀(jì)委第七次全會(huì)出臺(tái)的《六項(xiàng)禁令》。使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型的“五型”教師隊(duì)伍。通過動(dòng)員學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹師德活動(dòng)，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)教師的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人生不過轉(zhuǎn)眼的數(shù)十載而已，真正能為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的.根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是檢查和衡量教師素質(zhì)、教師師德高低的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師最關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹師德活動(dòng)，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對(duì)癥下藥，銳意改革，勇于創(chuàng)新，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)和改造統(tǒng)一起來，把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但自己要品行端正，業(yè)務(wù)水平高，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，盡自己的一份力量，為學(xué)校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹師德活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹師德”活動(dòng)為契機(jī)，自覺抵制收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正之風(fēng)，努力提高自己的政治素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 10
自xx年起，xx金融市場接連發(fā)生多起案件，涉及到銀行員工參與民間借貸、企業(yè)資金鏈斷裂形成巨額不良資產(chǎn)、民間對(duì)銀行收費(fèi)存在疑慮，儲(chǔ)戶對(duì)銀行的嚴(yán)重不信任，銀行攬儲(chǔ)不擇手段等事件。多家媒體對(duì)銀行的這些事件進(jìn)行報(bào)道，許多儲(chǔ)戶對(duì)銀行怨聲載道，群起而攻之，在社會(huì)上形成了不良影響。銀行在這個(gè)敏感時(shí)期更要尤其注意自己的社會(huì)形象，稍有不慎，就會(huì)成為民怨和媒體攻擊對(duì)象，并會(huì)產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng)，對(duì)整個(gè)銀行業(yè)均有不良影響。省分行此次重申《四十條禁令》，充分彰顯了農(nóng)行營造安全大行氛圍，打造安全、責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笮行蜗蟮膽B(tài)度，而安全、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任就是客戶信任我行的關(guān)鍵。近年來，許多小銀行為了攬儲(chǔ)、拉客戶，不惜變相提到利率，通過許多銀監(jiān)會(huì)嚴(yán)厲禁止的手段非法吸儲(chǔ)，更有甚者充當(dāng)資金掮客，從事民間借貸。在這樣的誘惑下，確有不少客戶為了收益選擇了資金流向小銀行，但我行仍獲得了許多大客戶的忠誠，許多客戶仍堅(jiān)持選擇農(nóng)行，并非因?yàn)槲倚惺找娓哂谒�，而是因�(yàn)槲倚惺且粋�(gè)安全、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任的大行，客戶在我行有安全、安心的感覺，沒有后顧之憂。所以很多客戶寧可舍棄高利率的小銀行業(yè)務(wù)，還是堅(jiān)定不移的在我行辦理理財(cái)?shù)绕渌麡I(yè)務(wù)。正如我一個(gè)客戶所說，“只要是你們農(nóng)行推薦的信托或理財(cái)，我就會(huì)買，如果不是你們推薦的，我根本不放心”。這充分道出了客戶的心聲，就是信任農(nóng)行。因此在接下來的工作中，我們更應(yīng)該發(fā)揮大行優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)打造安全、責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)形象，這就需要我們的員工嚴(yán)格執(zhí)行我們的規(guī)章制度。
《四十條禁令》并不是重新制定的，而是省分行針對(duì)歷次檢查排查中發(fā)現(xiàn)的比較突出的員工不規(guī)范行為，重申和補(bǔ)充制定的員工行為禁則。這說明，這四十條禁令，是員工犯錯(cuò)率較高的規(guī)章制度，是員工在工作中經(jīng)常遇到的潛在風(fēng)險(xiǎn)。近年來，我行雖然沒有發(fā)生緊急案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度的存在，員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠有力、在各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些隱患。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)此次四十條禁令，做到嚴(yán)密防范，進(jìn)一步明確自己的.崗位職責(zé)，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)，是十分必要的。
作為一名農(nóng)行的員工，要真正的把愛崗放在心中，時(shí)刻不忘記自己的身份，尤其在現(xiàn)代社會(huì)輿論風(fēng)險(xiǎn)普遍存在的前提下，需要我們每個(gè)員工具有一定的責(zé)任感和農(nóng)行人的使命感。我的工作崗位是客戶經(jīng)理，主要工作就是公司信貸和個(gè)人信貸。我認(rèn)為，此次四十條禁令，不同于普通的規(guī)章制度，而是一些在我們工作中比較普遍存在的風(fēng)險(xiǎn)，是我們可能會(huì)在不經(jīng)意間就觸犯的高壓線，是我們可能抵擋不住的外界誘惑。因此，我們更需要敲響警鐘，時(shí)刻牢記制度，以規(guī)章約束行為，并在思想上自覺將其作為標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)日常工作的開展。省分行營業(yè)部在省人民大會(huì)堂召開的推進(jìn)精細(xì)化管理的千人大會(huì)上，已經(jīng)嚴(yán)正申明了六大領(lǐng)域五十條禁令，從嚴(yán)處分處罰了一批違規(guī)責(zé)任人。這些行動(dòng)都表明了我行在處理員工違規(guī)行為的決心和態(tài)度，絕不容忍任何人觸犯我行禁令。就我的工作而言，客戶經(jīng)理較一般員工更容易觸犯“四十條禁令”，也更容易在誘惑面前昏頭腦，或者被客戶利用“潤物細(xì)無聲”的觸犯了規(guī)章制度。我在工作中主要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，約束自我。
1、嚴(yán)格執(zhí)行我行信貸規(guī)章制度，按照我行信貸政策來操作業(yè)務(wù)。如果嚴(yán)格按照規(guī)章制度來執(zhí)行，我們就已經(jīng)守住了了風(fēng)險(xiǎn)的第一道關(guān)卡。如果員工連最起碼的信貸制度都不能遵守，就根本不能從事客戶經(jīng)理這個(gè)崗位。
2、保持清晰頭腦，拒絕客戶的不合理要求。雖然現(xiàn)在營銷客戶、維系客戶的難度越來越大，但不能因?yàn)闉榱藸I銷業(yè)務(wù)而滿足客戶的所有要求，甚至違規(guī)要求。一定要堅(jiān)守自己的底線，對(duì)待客戶提出的不合理要求，要學(xué)會(huì)合理拒絕�，F(xiàn)在很多客戶經(jīng)理為了維護(hù)好客戶，不惜答應(yīng)客戶提出的一些違規(guī)業(yè)務(wù)，比如最近營業(yè)部通報(bào)的x大堂經(jīng)理將自己配偶銀行卡出借為兩位“貴賓”賭博洗黑錢，就是員工為了維護(hù)客戶而被客戶利用的典型案例。而如何拒絕客戶，是需要我們采用一定的工作技巧，我在工作中常常用“開玩笑”、“表真誠”，“小恐慌”等方式，既委婉的拒絕了客戶，又讓客戶認(rèn)為我已盡力;既維護(hù)了行里的利益，又維系好了客戶關(guān)系。
3、一旦遇到可能會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)或?qū)⒂绊懼欣�，或遇到客戶�?dòng)態(tài)變化涉及風(fēng)險(xiǎn)，要第一時(shí)間報(bào)告負(fù)責(zé)人�？蛻粢坏┏霈F(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，比如民間借貸，向我提出介紹融資轉(zhuǎn)貸等業(yè)務(wù)。我在拒絕客戶的同時(shí)，會(huì)報(bào)告網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，聽取領(lǐng)導(dǎo)的安排，采取進(jìn)一步措施，清晰的了解客戶動(dòng)向，以防貸款出現(xiàn)不良。
4、控制住風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)好客戶，對(duì)客戶經(jīng)理來說就是辯證的矛盾，需要我們辯證的處理，具體問題具體分析。在日常工作中，我們要在與客戶的過招拆招中提升自我能力，在處理客戶提出的不合理要求，或者給與的“危險(xiǎn)誘惑”面前，游刃有余。既要無聲無息間做出業(yè)務(wù)，使客戶滿意，更要控制住風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)支行的形象和利益;而這需要我們有扎實(shí)的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，清晰的頭腦，良好維護(hù)客戶關(guān)系的能力，以及不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的工作態(tài)度。
以上就是我在學(xué)習(xí)《四十條禁令》過程中的心得體會(huì)，在今后的工作中，我更要時(shí)刻保持清晰頭腦，絕不主動(dòng)觸犯高壓線，也不能“被”觸犯高壓線。為宣傳打造安全大行、責(zé)任大行、嚴(yán)謹(jǐn)大行貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 11
近期，我校全體教師學(xué)習(xí)了“教師師德十條禁令”，禁令中明確規(guī)范了當(dāng)前社會(huì)教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德，職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學(xué)生， 誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道情操。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系。教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的`繼續(xù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
“教師師德十條禁令”的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
所以，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育“四有”新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 12
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必不可少的一部分，而在學(xué)習(xí)的過程中，以嚴(yán)格要求自己為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種非常高效的方式。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅遵守著老師的教誨，還根據(jù)自己的體會(huì)總結(jié)出了“十項(xiàng)禁令學(xué)習(xí)心得體會(huì)”。這些禁令幫助我更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)自律、堅(jiān)持和適應(yīng)性等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在接下來的文章中，我將詳細(xì)介紹這十項(xiàng)禁令以及我在實(shí)踐過程中的心得體會(huì)。
首先，我在學(xué)習(xí)過程中明確了第一項(xiàng)禁令——禁止拖延學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持續(xù)努力和時(shí)間投入的過程，所以我不再拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，而是及時(shí)完成任務(wù)。這不僅為我節(jié)省了時(shí)間，還培養(yǎng)了我不斷進(jìn)取的精神。
接下來，我學(xué)到了第二項(xiàng)禁令——禁止抄襲。這項(xiàng)禁令教會(huì)了我保持原創(chuàng)性，不僅在寫作方面如此，在其他領(lǐng)域也一樣。我不再盲目地追求高分，而是在每一次作業(yè)中付出真實(shí)的思考和努力，增強(qiáng)了自己的.學(xué)術(shù)誠信。
第三項(xiàng)禁令是禁止依賴他人。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谟龅絾栴}時(shí)我通常會(huì)尋求他人的幫助。然而，通過遵循這一禁令，我開始更多地依賴自己，主動(dòng)解決問題。這鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力，為我將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第四項(xiàng)禁令是禁止沉溺于社交媒體。社交媒體可以成為學(xué)習(xí)的巨大干擾。為了更好地專注于學(xué)習(xí)，我開始將手機(jī)放在遠(yuǎn)離自己的地方，減少了使用社交媒體的時(shí)間。這使我能夠更好地把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高效率。
第五項(xiàng)禁令是禁止負(fù)面情緒。學(xué)習(xí)路上常常伴隨著困惑和挫折，然而，沉溺于這些情緒只會(huì)讓自己變得消極，影響學(xué)習(xí)效果。因此，我努力克服消極情緒，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。這不僅提升了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也增強(qiáng)了我解決問題的能力。
第六項(xiàng)禁令是禁止缺乏計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中，只有制定了合理的計(jì)劃，才能更好地安排時(shí)間和資源。我開始每天清晨制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力執(zhí)行。這使我更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也提高了學(xué)習(xí)的效果。
第七項(xiàng)禁令是禁止死記硬背。以前，我常常試圖通過死記硬背來掌握知識(shí)。然而，通過遵守這一禁令，我學(xué)會(huì)了進(jìn)行深入的思考和理解，從而真正掌握知識(shí)。這使我在學(xué)習(xí)中更有自信，也能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。
第八項(xiàng)禁令是禁止忽略復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，但在過去我常常忽視它，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固。通過遵循這項(xiàng)禁令，我開始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)復(fù)習(xí)。這增加了我對(duì)知識(shí)的理解和記憶，使我在考試中有更好的表現(xiàn)。
第九項(xiàng)禁令是禁止焦慮。焦慮常常影響人的學(xué)習(xí)效果，因此我開始通過積極的心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)中的壓力。我學(xué)會(huì)了放松身心，采用適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫Γ瑥亩玫孛鎸?duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
最后，第十項(xiàng)禁令是禁止放棄。學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)可以讓人感到沮喪，但放棄只會(huì)讓一切努力白費(fèi)。通過遵循這項(xiàng)禁令，我學(xué)會(huì)了永不放棄，不論遇到多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去。這讓我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的成就感和自信心。
通過遵守這十項(xiàng)禁令，我不僅在學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步，還養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的過程，只有付出努力，堅(jiān)持不懈，才能取得優(yōu)異的成績。這些禁令不僅適用于學(xué)習(xí)，也對(duì)我人生的其他方面產(chǎn)生了重要的影響。通過這十項(xiàng)禁令，我學(xué)會(huì)了更好地掌控自己的學(xué)習(xí)，更好地提升自己。它們成為了我學(xué)習(xí)路上的指南，也激勵(lì)著我不斷進(jìn)步和追求更好的自己。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 13
隨著“反違章訪問月”活動(dòng)深入的開展，通過零售片區(qū)經(jīng)理貫徹傳達(dá)了內(nèi)蒙古赤峰銷售分公司關(guān)于開展“反違章訪問月”活動(dòng)的實(shí)施方案。全片區(qū)廣大員工積極的投入到學(xué)習(xí)反違章禁令的熱潮中。大家都在圍繞自己身邊的實(shí)際工作，全方位，多方面的進(jìn)行反思、談自己的 心得體會(huì)。并且對(duì)安全和健康的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)“反違章禁令”有了更加深刻的理解，從而提高了大家的安全意識(shí)。下面我從對(duì)安全責(zé)任的理解和認(rèn)識(shí)這個(gè)角度，談一談自己的觀點(diǎn)。
“安全”已經(jīng)是我石油行業(yè)一個(gè)經(jīng)久不衰的話題了。從“大會(huì)”到“小會(huì)”，從“站務(wù)會(huì)”到“班組會(huì)”，我們無時(shí)無刻不在關(guān)注“加油站的安全管理 ”。從集團(tuán)公司的《六大禁令》到區(qū)公司的《十大禁令》，上級(jí)三令五申，加強(qiáng)安全管理，說到這我說一起事故案例。這次事故并不是我石油行業(yè)的一次事故而我親眼所見的一次事故，20xx年7月10日早晨8時(shí)左右我正在家里吃早飯，這時(shí)突然聽見樓下一聲巨響，我餐廳的陽臺(tái)我順勢(shì)往下看，原來是樓下進(jìn)行的管道施工作業(yè)3米深的管溝塌方了，隨機(jī)幾個(gè)施工人員開始手忙攪亂的挖已經(jīng)塌方的圖，并喊著名字。原來是有人埋在了地下，這時(shí)圍觀的人越來越多，而幾個(gè)施工人員還在挖著已他們的能力根本起不了什么作用，下面的人有人拿起了手機(jī)打著電話，我也迫不及待的撥打了119救援電話，隨即消防中隊(duì)的戰(zhàn)士來了，施救工作整整持續(xù)了3個(gè)小時(shí)，結(jié)果3名男性1名女性全部死亡。從這起事故現(xiàn)場來看，當(dāng)時(shí)沒有對(duì)管溝
進(jìn)行預(yù)防塌方處理的措施，事故發(fā)生后施工方才開始進(jìn)行預(yù)防，而且挖出的土就放在到的兩旁壓力也是塌方的原因之一，現(xiàn)場人員沒有一個(gè)人是帶安全帽進(jìn)行施工作業(yè)的，沒有對(duì)管溝兩旁進(jìn)行維護(hù)等等。 從一場場的事故來看，說明了什么？說明了事故就在我們身邊，事故就在我們的`麻痹大意里，事故就在我們的松懈思想里。在我們不經(jīng)意間，“事故”會(huì)像受了詛咒的“惡魔”一樣悄悄地降臨在你的頭上。所以我們應(yīng)該吸取這兩起事故的慘痛教訓(xùn)，回望自己曾經(jīng)在加油員，計(jì)量員的崗位上又是怎樣操作的，現(xiàn)在想起真的讓我不寒而栗。我想現(xiàn)在加油站頻頻出現(xiàn)的“違章操作”已經(jīng)形成了一種“習(xí)慣”，這就是所謂的“習(xí)慣性違章行為”，我們平時(shí)在加油站工作的那些“陋習(xí)”已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的腐蝕了我們自己的安全意識(shí)。當(dāng)我們的安全意識(shí)淡薄的同時(shí)，我們的安全行為就會(huì)嚴(yán)重的威脅到自己和加油站的本質(zhì)安全，這就在無形之中給我們所從事的工作崗位上帶來了安全隱患�？偟膩碚f，我認(rèn)為加油站最大的安全隱患是“人的不安全行為”。 “習(xí)慣性違章操作”的身影還是會(huì)出現(xiàn)在加油站內(nèi)。通過剖析自己和看見其他同事上崗時(shí)的操作情況，發(fā)現(xiàn)如下“違章操作行為”：
1、 向塑料容器內(nèi)加注柴油時(shí)，有時(shí)并未使用加油桶。
2、 員工上崗時(shí)，佩戴移動(dòng)通訊工具非常普遍。
3、 加油出現(xiàn)滴灑時(shí)，繼續(xù)進(jìn)行加油操作。
4、 計(jì)量員計(jì)量油罐和接卸油品時(shí)，未導(dǎo)除人體靜電。
5、 接卸油品時(shí)，使用勞動(dòng)防護(hù)用具不夠規(guī)范、佩帶不齊全。
6、 廚房內(nèi)電器設(shè)備經(jīng)常同時(shí)使用，超負(fù)荷運(yùn)行。
以上這些“操作”，我想是在加油站經(jīng)常可以看見的一些“違章行為”，而此時(shí)此刻或許這些“違章行為”正在進(jìn)行著。為什么這些“違章行為”一直纏繞在我們的身邊？我想是我們應(yīng)該反思的時(shí)候了，要在沒發(fā)生事故之前進(jìn)行反思。怎樣才能把工作中的這點(diǎn)“陋習(xí)”戒掉？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。
一、員工安全意識(shí)之所以淡薄，是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)不到位，自我保護(hù)意識(shí)差，總是存在僥幸心理。應(yīng)該多加強(qiáng)安全思想教育工作，可以通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)“典型事故案例”，用“身邊的事教育身邊的人”的方式，來強(qiáng)化員工的安全思想意識(shí)。
二、增強(qiáng)員工工作責(zé)任心。我想每個(gè)人無論在這個(gè)世界上扮演的是什么“角色”，他都肩負(fù)著很多的責(zé)任。對(duì)父母的責(zé)任，是因?yàn)樗麄兘o了你生命。對(duì)妻兒的責(zé)任，是因?yàn)樗麄兘o了你一個(gè)溫暖的家，并且在背后默默的支持你。對(duì)工作的責(zé)任，是因?yàn)樗o了你展現(xiàn)自我人生價(jià)值的舞臺(tái)。而我們所扮演的“角色”該負(fù)的責(zé)任不僅僅是以上這些，更重要的是對(duì)他人的安全負(fù)責(zé)。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)行能力。無論是加油站的《安全制度》還是hse的體系建設(shè)，可以說都已制定的足夠完善。而且為了約束我們的“不安全行為”集團(tuán)公司和內(nèi)蒙古公司分別頒布實(shí)施了《六大禁令》和《十大禁令》�？墒菫槭裁词鹿蕰�(huì)一而再再而三的發(fā)生呢！那是因?yàn)椤坝辛畈恍�，有禁不止”。一支良好的�?duì)伍是要靠嚴(yán)明的紀(jì)律來帶的�！傲畋匦校刂埂笔俏覀儽仨氉裱脑瓌t。
總之，安全工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。為了我們自己安全，為了企業(yè)的蓬勃發(fā)展，為了他人的安全健康，我們就應(yīng)該自覺的去維護(hù)。在此，我勸誡自己和其他同事“當(dāng)我們穿上工作服，準(zhǔn)備上崗操作的那一刻，請(qǐng)“三思而后行”。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 14
在5月22日的黨委會(huì)上學(xué)習(xí)了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾六項(xiàng)禁令以及州、和義龍新區(qū)關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)的相關(guān)規(guī)定。雨樟教育集團(tuán)黨委關(guān)干部密切聯(lián)系群眾六項(xiàng)禁令。
結(jié)合自身工作實(shí)際，表示將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定和要求，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系團(tuán)員青年。
通過本次學(xué)習(xí)，二十三年的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思，在以下兩個(gè)方面還須要改進(jìn)：
1、在幼教工作中，在深入教育改造，全面實(shí)行素質(zhì)教導(dǎo)，育人觀念在不斷更新。自己還停留在應(yīng)試教育觀點(diǎn)上的東西較多，自我翻新意識(shí)單薄，傾向重視經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因而本人應(yīng)加強(qiáng)新的教養(yǎng)理念的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本身建設(shè)、一直完美自我。把沉于教訓(xùn)上的貨色與古代教育思維理念聯(lián)合起來，腳塌實(shí)地深刻研討，并盡力實(shí)際。
2、在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不沉著、有急噪情感，表示在對(duì)學(xué)生談話上有些粗暴和焦躁。本人反思;看待學(xué)生的嚴(yán)格并不即是申斥和語言粗魯，應(yīng)當(dāng)用關(guān)心和親熱的語言、以自己良好的心態(tài)、來教育、輔助幼兒，讓幼兒自己覺悟和反思、到達(dá)教育的'目標(biāo)。防止涌現(xiàn)不素養(yǎng)和說話粗魯?shù)牧觯瑧?yīng)加強(qiáng)自身涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)幼兒建破同等、協(xié)調(diào)、融洽、彼此尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒的人格，努力發(fā)明和開發(fā)每一個(gè)幼兒的潛在優(yōu)良品德，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒。在幼兒眼前建立“嚴(yán)師慈母”的形象。
要提高認(rèn)識(shí)，率先垂范。要建立健全制度，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講求學(xué)習(xí)實(shí)效，爭做學(xué)習(xí)型黨員;要深入基層開展調(diào)查研究，建立直接聯(lián)系青年制度，真心為青年辦實(shí)事、辦好事，爭做服務(wù)型黨員;要堅(jiān)持狠抓工作落實(shí)，堅(jiān)持高效率工作，堅(jiān)持改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，爭做務(wù)實(shí)性黨員;要解放思想，尊重基層首創(chuàng)精神，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍，爭做創(chuàng)新性黨員;要樹立大局意識(shí)，嚴(yán)格團(tuán)的工作紀(jì)律，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭做自律型黨員。真正把力量凝聚到改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作效率和水平上來，為推進(jìn)幼兒園的發(fā)展，我們得更加努力。
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 15
"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的`教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對(duì)的是活生生的有思想、有思維、
學(xué)習(xí)“禁令”心得體會(huì) 16
通過學(xué)習(xí)我們學(xué)校下發(fā)的老師“十條禁令”及魏校長在作風(fēng)建設(shè)年主題動(dòng)員大會(huì)上的講話，我相識(shí)到這次活動(dòng)開展的重要意義，師德是教學(xué)的基礎(chǔ)和保證。“十條禁令”是對(duì)我們老師的鞭策，我們要以嶄新的精神風(fēng)貌投入到這次活動(dòng)中去。通過學(xué)習(xí)提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
目前，我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為老師來說應(yīng)具備全面的素養(yǎng)教化發(fā)展，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)須要的社會(huì)主義新人�，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。老師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培育下一代休戚相關(guān)的大事。老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會(huì)影響自己的心情。當(dāng)心情不好時(shí)，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美妙形象，使學(xué)生感到驚慌、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的`一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備至少的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說對(duì)老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻相識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。因此提高老師修養(yǎng)，提高工作水平是老師教學(xué)水平全面提高的必備條件。
教學(xué)工作就是服務(wù)，老師的工作就是學(xué)生，如何做好本職工作，服務(wù)于學(xué)生是我們每個(gè)老師的神圣職責(zé)。老師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點(diǎn)，不能靠單純的約束來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)靠自覺地工作，熱忱有效的工作看法和措施來保證教與學(xué)的統(tǒng)一。因此，每個(gè)老師必需從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一心一意為學(xué)生服務(wù)，樹立崇高的師德情操，為人師表、嚴(yán)以律己。作為一名合格的老師應(yīng)具有高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，才能以學(xué)生為工作對(duì)象，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，必需做到以下幾點(diǎn)：
1、必需牢記樹立正確的教學(xué)理念，努力改造自己的價(jià)值觀，把學(xué)校的利益放在首位，舍身處地為學(xué)生著想，提高師德修養(yǎng)。
2、必需有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，才能保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在以后的工作中，我會(huì)牢記“十條禁令”，不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則，張揚(yáng)學(xué)生特性，讓每一位學(xué)生都得到健康長足的發(fā)展。
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