【精選】玉蘭樹(shù)的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的玉蘭樹(shù)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玉蘭樹(shù)的作文 篇1
世界上有各種各樣的樹(shù)，可是我最喜歡的卻是白玉蘭樹(shù)。
瞧，白玉蘭樹(shù)是那樣的挺拔，像一位位穿著棕色長(zhǎng)袍的鋼鐵戰(zhàn)士，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大自然中。白玉蘭樹(shù)的花兒在初春時(shí)就含苞欲放，那花兒好像雪花一樣純白，連每一根莖朧都能看得一清二楚。它的香味很濃很濃，能讓每個(gè)過(guò)路人消除疲勞，也能讓我天天早上興致勃勃地上學(xué)，興高采烈地放學(xué)回家。
初春，春寒料峭，許多嬌艷高貴的鮮花還縮著身子呼呼大睡，可白玉蘭卻無(wú)所畏懼，它們不畏嚴(yán)寒，悄悄地綻開(kāi)白如玉、香似蘭的笑臉。你看，它們有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)羞答答的、穿著潔白裙子的小天使，悄悄地用自己薄薄的衣裙遮住了自己的小臉蛋。有的還是花骨朵兒，含苞待放，外面緊緊地裹著一件雪白的風(fēng)衣，飽脹得似乎馬上就要脫衣而出，向人們展示她那潔白無(wú)瑕的玉體。有的花瓣全都舒展開(kāi)了，露出火紅的、點(diǎn)綴著嫩黃色的花蕊，散發(fā)出陣陣醉人的幽香，春風(fēng)徐徐吹來(lái)，把這清新甜潤(rùn)的空氣帶到遠(yuǎn)方。隨著天氣漸漸暖和，別的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放，更襯托出白玉蘭的純潔無(wú)瑕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大朵大朵的玉蘭花就好像雪白的棉桃綴滿枝頭。特別是晨產(chǎn)曦中，玉蘭披上一襲輕紗，霞光輕抹，疑是雪花更圣潔，比白云更飄逸——她是人間美麗之花！正午，朵朵花兒在金色的陽(yáng)光照耀下，白白的花瓣變得銀燦燦，亮閃閃，奪目生輝；在暖暖的春風(fēng)吹拂中，花兒左右搖曳，仿佛是一只只潔白的玉杯頻頻舉杯相互贊頌，共同譜寫(xiě)一首春天的圓舞曲。最可貴的是白玉蘭樹(shù)的葉子等到花兒謝了才長(zhǎng)出那嫩綠的葉子，那時(shí)玉蘭花為大自然再增添一絲綠意，而寧愿默默地奉獻(xiàn)自己，把自己隱藏在綠葉中，更加襯托出我們綠色大自然的微型機(jī)和昂然。
我愛(ài)玉蘭樹(shù)，更愛(ài)玉蘭花，你以自己的純潔與美麗，平凡與奉獻(xiàn)打動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你那潔白的.花瓣和迷人的芬芳，愿我們來(lái)年重逢在第一縷春光中。
玉蘭樹(shù)的作文 篇2
春雷喚醒了沉睡的大地……
有幸自己的書(shū)桌在一個(gè)臨窗的位置是很不錯(cuò)的。因?yàn)榻畼桥_(tái)之間不用抬腿你就有許多風(fēng)景盡收眼底。
窗外小區(qū)里，春天到了，春天生機(jī)勃勃，一切都充滿著新奇;一切都孕育著希望……是我們青少年的季節(jié)。
三月的風(fēng)從窗外掠過(guò)，柔軟的柳枝輕微的舞蹈，如微風(fēng)拂過(guò)琴弦。不知從何處忽然竄出來(lái)的暖風(fēng)，讓那樹(shù)上的花苞忽然綻放——桃花露出了笑臉，像一個(gè)少女般的微笑，更加?jì)趁膭?dòng)人。
百花紅紫斗芳菲，濃艷的茶花依墻而開(kāi)，仿佛要與桃花一爭(zhēng)高下。
然而我只有對(duì)高大的樹(shù)木才一見(jiàn)傾心。像亭亭玉立的白玉蘭樹(shù)，我總是對(duì)她情有獨(dú)鐘。樹(shù)上密密匝匝的葉子賜給這個(gè)窗子一片綠綠的濃蔭。
而玉蘭花，早已迫不及待地向人們展現(xiàn)了它的美麗。一朵朵潔白的玉蘭花，像一盞盞蓮花燈。其花瓣如云如玉。不，比云更潔比玉更潤(rùn)。有鑲嵌在樹(shù)冠中的玉蘭花時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。微風(fēng)中不時(shí)飄來(lái)一絲香甜——柔和淡雅卻又濃郁剛烈，竄入鼻孔沁人心脾！
我把頭伸出窗戶，離樹(shù)和花兒更近了，我想看清楚隱藏在其中的整個(gè)花朵。突然，我在玉蘭樹(shù)的枝丫上，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)鳥(niǎo)巢，噢！是兩個(gè)鳥(niǎo)巢，是孕育新希望的地方，雖經(jīng)過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的寒冬的摧殘，但依舊是生命的搖籃。
這時(shí)，一陣?guó)B兒的鳴叫打斷了這里的安靜。我一怔，仔細(xì)一瞧，在枝葉深處，有兩只鳥(niǎo)，我想這里可能就是它們的家。這里就是鳥(niǎo)媽媽哺育鳥(niǎo)寶寶的地方。于是我趕緊把自己的身體從窗外返回來(lái)，我不想驚動(dòng)、打擾它們的生活。
真好，今后我不會(huì)在孤單了，因?yàn)檫@里不僅有樹(shù)有花，還有鳥(niǎo)兒與我做伴，這里的一切都生機(jī)盎然……
玉蘭樹(shù)的作文 篇3
是誰(shuí)，在春天時(shí)為校園增添了綠意？是誰(shuí)，在夏天時(shí)成為孩子們乘涼的大傘？是誰(shuí)，在秋天時(shí)開(kāi)滿那芬芳撲鼻的花兒？是誰(shuí)，在冬天時(shí)依然高大挺拔，守護(hù)這美麗的校園？是白玉蘭樹(shù)！今天，我就來(lái)介紹一下校園的白玉蘭樹(shù)吧！
我看見(jiàn)過(guò)葉如針的松樹(shù)、全身長(zhǎng)滿尖葉的鐵樹(shù)、甩著長(zhǎng)頭發(fā)的柳樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的白玉蘭樹(shù)。白玉蘭樹(shù)真高呀，高得足足有兩樓半；白玉蘭樹(shù)真大呀，大得好像一把巨傘，真是乘涼的好去處；白玉蘭樹(shù)真茂盛呀，茂盛得只能看見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。
我看見(jiàn)過(guò)五顏六色的郁金香，摸過(guò)黃澄澄的菊花，聞過(guò)芬芳撲鼻的桂花，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)白玉蘭樹(shù)這樣的花。白玉蘭樹(shù)的花真香呀，香得引來(lái)了一群蜜蜂；白玉蘭樹(shù)的花真美呀，美得令人陶醉；白玉蘭樹(shù)的花真多呀，多得讓人眼花繚亂。
我不但喜愛(ài)白玉蘭樹(shù)的美，更喜愛(ài)它那頑強(qiáng)的精神！它在風(fēng)吹雨打的天氣里，不屈服于大自然，將自己的根深埋在泥土里，猶如一位士兵堅(jiān)守著自己的家園。這不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？我們一遇到困難，就容易退縮，沒(méi)有勇氣前進(jìn)。它雖然是一棵不起眼的樹(shù)，可這棵樹(shù)，卻是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
玉蘭樹(shù)的作文 篇4
我家的小院中有一棵美麗的廣玉蘭樹(shù)。每次我路過(guò)那里，都會(huì)駐足凝望。
廣玉蘭長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。碩大的葉子數(shù)不勝數(shù)，一簇堆在另一簇上面。每一片葉子都極力往上長(zhǎng)，誰(shuí)也不肯落后。它們往往三五成群，就好像一個(gè)個(gè)綠色的托盤(pán)。油亮油亮的葉子，在陽(yáng)光下閃爍著美麗的光澤。清晨，淘氣的小露珠總會(huì)在這里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍；日暮，許多鳥(niǎo)兒也愛(ài)在這里休憩。
在“托盤(pán)”里，偶爾會(huì)開(kāi)出幾朵潔白豐潤(rùn)的花兒。它們有的躲在綠葉叢中，羞羞答答；有的站在樹(shù)之絕頂，豐采迷人。走近一聞，其清香沁人心脾，使人神清氣爽。
幾陣風(fēng)拂過(guò)，廣玉蘭樹(shù)時(shí)而輕聲呢喃，時(shí)而引吭高歌；時(shí)而跳恰恰，時(shí)而跳倫巴。那聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，那舞姿是那么優(yōu)美。
我更佩服它的頑強(qiáng)。炎炎夏日，其它植物都垂頭喪氣的，唯有它，昂首挺胸，讓人感覺(jué)是那么挺拔，那么高大，絲毫不見(jiàn)萎靡氣息。走近它，一股蓬勃生機(jī)讓你不得不仰視，你的心中會(huì)隨著你的視線發(fā)出呼喚：“向上，向上！”
這讓人百看不厭的廣玉蘭樹(shù)！
玉蘭樹(shù)的作文 篇5
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《玉蘭樹(shù)下的情思》這篇文章，很受感動(dòng)。
這篇文章講述的是作者張寶丹和張老師之間的故事。她們第一次在玉蘭樹(shù)下相遇了，那時(shí)的玉蘭樹(shù)很小。一個(gè)晴朗的日子，張老師把她的文章在班上朗讀，使她受寵若驚，玉蘭樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃跳著。然而，得意中的她作文越寫(xiě)越隨意。張老師變了，不再狠狠地表?yè)P(yáng)她了，玉蘭樹(shù)失去了光彩。直到有一天，張寶丹對(duì)這一切有了解釋，原來(lái)，張老師把她的作文去參加了比賽，她發(fā)現(xiàn)，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了。
的確，老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該感謝他們。我是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上要離開(kāi)母校了。回想去過(guò)去的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子，老師對(duì)我的影響真的很大。記得我二年級(jí)剛剛到中心校時(shí)，一切都那么陌生，我不太愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)也很一般，是我的班主任顧老師給了我信心。我第一次發(fā)言時(shí)，因?yàn)榫o張，說(shuō)話也不流利了，原來(lái)一個(gè)我已經(jīng)想好的答案，經(jīng)過(guò)一番周折，才吞吞吐吐說(shuō)了出來(lái)。但令我沒(méi)想到的是，顧老師竟然表?yè)P(yáng)了我，還鼓勵(lì)我要大膽地說(shuō)出自己的想法。在全班響亮的掌聲中，我坐了下來(lái)，心里涌起了許多感慨。之后，我上課也會(huì)舉手發(fā)言了，成績(jī)也提高很快。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然不能忘懷，而且永不忘懷。
老師們就像那紅燭，在默默地燃燒著。他們不辭辛苦地教育著我們，使我們從一群頑皮不懂事的孩子，長(zhǎng)成今天學(xué)校里的大哥哥大姐姐。他們就像一把默默無(wú)聞的雨傘，永遠(yuǎn)為學(xué)生打開(kāi)，天晴遮陽(yáng)，天雨擋雨。
我想，對(duì)老師最好的回報(bào)，不就是我們那善良的品質(zhì)和優(yōu)異的成績(jī)嗎？老師，放心吧，玉蘭花開(kāi)的日子，將會(huì)芳香滿園。
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