有意義的朗誦會(huì)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的有意義的朗誦會(huì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有意義的朗誦會(huì)作文1

　　詩(shī)歌散文可以進(jìn)化我們的心靈，陶冶情操，使我們受到教育，終于到了星期一的早上，老師宣布朗誦會(huì)開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他剛一上臺(tái)，可能有些緊張，字一個(gè)一個(gè)往外蹦，中間還有些停頓的地方，因此沒(méi)有發(fā)揮好。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是英語(yǔ)課代表，她朗誦的是一篇文章，文章介紹了黃河近年來(lái)的情況，我聽(tīng)了后倍感寒心，為什么這么多人都要去污染環(huán)境，破壞我們的母親河呢？第三位同學(xué)上場(chǎng)先介紹了自己，他曾經(jīng)在學(xué)校舉行的朗誦會(huì)上取得了好成績(jī)，果然，他朗誦時(shí)不僅面部表情豐富，而且也很有感情，不愧是參加過(guò)校級(jí)朗誦會(huì)嘛！最后一個(gè)上場(chǎng)的便是我了，上場(chǎng)前我看了那么多人的朗誦，已經(jīng)找出他們的優(yōu)點(diǎn)，用在自己朗誦的詩(shī)歌上。我一上臺(tái)先一個(gè)鞠躬，于是，掌聲“嘩。”一陣亂響。我有些緊張了，再看看老師，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我一下子又恢復(fù)了自信心�！按蠹液茫�我朗誦的題目是《保衛(wèi)母親河》。”我雖然看不見(jiàn)我朗誦詩(shī)的表現(xiàn)，但我朗誦完聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，就覺(jué)得我的`表現(xiàn)應(yīng)該還可以。朗誦會(huì)結(jié)束了，老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)朗誦的最好，同學(xué)們異口同聲的喊起了我的名字，我害羞的低下了頭，不過(guò)心里還是很高興。

　　通過(guò)這次朗誦會(huì)，我深深明白了黃河面臨的危害，我們身為黃河的子孫后代，難道不應(yīng)該負(fù)起保護(hù)母親河的責(zé)任嗎？讓我們攜起手來(lái)，一起保護(hù)我們的母親河吧！

有意義的朗誦會(huì)作文2

　　今天，一年一度的朗誦活動(dòng)又要舉行了，所以我很早起床，做了充分的準(zhǔn)備，就出發(fā)上學(xué)了。到了學(xué)校，老師幫我們排好隊(duì)，就帶領(lǐng)我們?nèi)�參加朗誦活動(dòng)。在通往舞蹈廳的路上，我們個(gè)個(gè)臉上都興高采烈，信心十足。到了舞蹈廳，首先上臺(tái)的一班接著二班三班，我聽(tīng)著那動(dòng)人的詩(shī)歌，一下子被那些英雄事跡感動(dòng)了。不知不覺(jué)，輪到了我們班，同學(xué)們都非常自信，個(gè)個(gè)站得十分挺拔，雄赳赳氣昂昂地朗誦起《二小放牛郎》和《我有一盒彩筆》。剛一朗誦完臺(tái)下便掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興極了。最后老師宣布朗誦活動(dòng)到此結(jié)束，我們依依不舍地回到教室。到了班上我想：“這次活動(dòng)真有意義，它給了我自己的舞臺(tái)，讓我更加有膽量、有信心。”

　　今天，一年一度的.朗誦活動(dòng)又要舉行了，所以我很早起床，做了充分的準(zhǔn)備，就出發(fā)上學(xué)了。到了學(xué)校，老師幫我們排好隊(duì)，就帶領(lǐng)我們?nèi)�參加朗誦活動(dòng)。在通往舞蹈廳的路上，我們個(gè)個(gè)臉上都興高采烈，信心十足。到了舞蹈廳，首先上臺(tái)的一班接著二班三班，我聽(tīng)著那動(dòng)人的詩(shī)歌，一下子被那些英雄事跡感動(dòng)了。不知不覺(jué)，輪到了我們班，同學(xué)們都非常自信，個(gè)個(gè)站得十分挺拔，雄赳赳氣昂昂地朗誦起《二小放牛郎》和《我有一盒彩筆》。剛一朗誦完臺(tái)下便掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興極了。最后老師宣布朗誦活動(dòng)到此結(jié)束，我們依依不舍地回到教室。到了班上我想：“這次活動(dòng)真有意義，它給了我自己的舞臺(tái)，讓我更加有膽量、有信心�！�

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