學(xué)習(xí)是自己的事作文（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)是自己的事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇1
回首高中三年，感慨萬(wàn)千。在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我最深的只有七個(gè)字：“學(xué)習(xí)是自己的事。”
自覺(jué)掌握知識(shí)。知識(shí)的積累要靠自己。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要有所突破，積累和應(yīng)用都相當(dāng)重要。積累的過(guò)程，還只是打基礎(chǔ)，更重要的是在平常時(shí)多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，多想。語(yǔ)言只有用多了，才會(huì)有語(yǔ)感，才能理解語(yǔ)言的內(nèi)涵。
因此，在高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該定時(shí)去接觸一些文章，試著像學(xué)習(xí)新課文一樣去分析，揣摩作者的態(tài)度，遇到一些優(yōu)美的片段，可以自己定位、分析，覺(jué)得有價(jià)值，可以摘抄并背誦。但對(duì)于英語(yǔ)，考試已淡化語(yǔ)法，而重在理解與句子的運(yùn)用，熟讀和牢記課文是對(duì)訓(xùn)練語(yǔ)感最有益的幫助。學(xué)習(xí)重在自覺(jué)堅(jiān)持！
實(shí)踐出真知。對(duì)理科生而言，數(shù)理化是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。識(shí)記知識(shí)固然重要，但要想運(yùn)用自如，必須沙場(chǎng)練兵。自己專(zhuān)研，開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，這樣大腦“才不會(huì)生銹”。當(dāng)自己用心做出一道題，并且運(yùn)用了平時(shí)自己積累的非大眾化的方法，你的記憶會(huì)更加地深刻。面對(duì)難題，我們不應(yīng)該板著臉，更不應(yīng)該發(fā)愁，而應(yīng)該慶幸又碰到自己的盲點(diǎn)！做大量有用的題之后，你才會(huì)有自己的一套實(shí)用的！
自信面對(duì)平淡。人生最怕平淡，沒(méi)有追求，沒(méi)有突破。在枯燥的高三學(xué)習(xí)中，眼見(jiàn)自己的成績(jī)沒(méi)有什么提高，首先會(huì)感到著急，久而久之，便會(huì)有種失落感。來(lái)到我們學(xué)校的學(xué)生，在以前學(xué)�？隙▊�(gè)個(gè)都是高手，但三年一過(guò)，有些覺(jué)得不如以前，但你可以試著先定好差距，在有差距的科目上盡量做好，要知道以前的高分是自己考出來(lái)的，自己有能力再創(chuàng)新高。天行建，君子以自信不息！
自動(dòng)地做好錯(cuò)題收集。錯(cuò)題是自己前進(jìn)的動(dòng)力，是自己的“老師”。把錯(cuò)題很好地歸類(lèi)，認(rèn)真地總結(jié)每次錯(cuò)誤的原因，是粗心，還是自己的誤區(qū)？只有平時(shí)不斷地改善，才能在高考如此緊張的環(huán)境中對(duì)待自如，平時(shí)老是馬虎對(duì)待，總想著高考當(dāng)天才改，吃虧的終歸是自己。
高三還只是剛開(kāi)始，讓我們努力奮斗，為了自己心中的夢(mèng)，加油！
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇2
我是一個(gè)十分聽(tīng)話(huà)的乖乖女，從小到大，我的生活和學(xué)習(xí)都是媽媽安排的，我從來(lái)都不會(huì)反抗，因?yàn)槲覜](méi)有能力反抗，也習(xí)慣了被安排，在媽媽的精心安排和計(jì)劃之下，我成績(jī)優(yōu)異，能力突出，人生道路也順風(fēng)順?biāo)�，直到哪一次�?/p>
在一次的期末考試中，我發(fā)揮超常，取得全縣第一的成績(jī)，老師，父母都高興極了，校長(zhǎng)更是無(wú)比喜悅，因此，學(xué)校給我獎(jiǎng)了一臺(tái)電腦，這可是學(xué)校建校以來(lái)獎(jiǎng)給學(xué)生最大的獎(jiǎng)勵(lì)，但是也正是因?yàn)檫@臺(tái)電腦，我遭受到了人生中第一次，也是最大一次挫折。
拿到電腦后，我好像進(jìn)入了另外一種世界，游戲，聊天，電視，逛街等等，我盡情的享受著它們，忘卻了學(xué)習(xí)，忘卻了成績(jī)，只一心的想著電腦，每天晚上都躲在被子里玩到半夜，上課打不起精神，作業(yè)也做不進(jìn)去，就這樣一直持續(xù)著，終于，在一次月考中，我的成績(jī)退步了三十幾名，媽媽才知道我這些天的所作所為。
媽媽看完我月考的卷子后，我多想她能罵我一頓，但是她沒(méi)有，而是一聲不響地關(guān)上了房門(mén)。我多么希望她能像以前一樣嚴(yán)厲的管束我，但是她沒(méi)有，在接下來(lái)的幾天她就像沒(méi)事人一樣，可是在沒(méi)有管束的情況下，我真的做不到自覺(jué)，在接下來(lái)的考試中，我一次不如一次，老師，校長(zhǎng)對(duì)我失望透頂，而那些平時(shí)嫉妒我的同學(xué)，更是接二連三的諷刺我，我甚至有了退學(xué)的想法，回到家后，我終于鼓起勇氣詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁床还芪�，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，跟我沒(méi)關(guān)系，我以前之所以嚴(yán)厲的管你，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有管理自己的能力，但現(xiàn)在，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽該放手了，以后就靠你自己了”。聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我恍然大悟，對(duì)呀，學(xué)習(xí)是我自己的事，我為什么要靠別人來(lái)逼我呢，于是，我?jiàn)^起直追，刻苦學(xué)習(xí)。
終于，我的成績(jī)回到了從前。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇3
同學(xué)們，也許你覺(jué)得老師小題大做了，不就是遲到嗎？少聽(tīng)了幾分鐘，少聽(tīng)了幾節(jié)課嘛？那些反正也不重要。可是，當(dāng)我們一次又一次放縱自己遲到，放縱自己不聽(tīng)課，我們真的會(huì)陷入無(wú)知的恐慌……更不會(huì)體驗(yàn)到收獲帶來(lái)的喜悅。因?yàn)橛螒�、懶覺(jué)雖有一時(shí)的舒服、滿(mǎn)足，但是也會(huì)給我們帶來(lái)蹉跎青春歲月的沉重。沒(méi)有人真的想渾渾噩噩的度過(guò)一生。我相信我們每一個(gè)人都希望自己能成為優(yōu)秀的自己，但……我們一定要記得，讓自己的行動(dòng)配得上我們的理想和目標(biāo)！小小的遲到，卻表現(xiàn)出了我們對(duì)于這堂課重視的程度。千萬(wàn)不可小看遲到，如果趕飛機(jī)、火車(chē)遲到，我們耽誤了行程；如果跟朋友約定遲到，我們會(huì)留下不守時(shí)的糟糕印象；如果將來(lái)在求職應(yīng)聘時(shí)遲到，那更是不戰(zhàn)而敗了……小小的遲到，真的是一個(gè)大大的問(wèn)題。遲到相比于一節(jié)課幾節(jié)課不聽(tīng)，無(wú)異乎五十步笑百步，兩者皆是辜負(fù)了自己的表現(xiàn)�。�
孩子，其實(shí)我在乎的，并不是老師的課你們要表現(xiàn)得多好，我關(guān)注的，是大家每一節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一天作業(yè)的完成情況。甚至，我還經(jīng)�？纯赐瑢W(xué)們?cè)趧e的課堂的到課率和表現(xiàn)。這場(chǎng)疫情，讓我們深刻地體會(huì)到世間萬(wàn)事萬(wàn)物的聯(lián)系，在這場(chǎng)沉重的防疫戰(zhàn)中，沒(méi)有一個(gè)人可以置身事外，沒(méi)有一個(gè)人可以不被影響。而孩子，你又可知道，你的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理等其他學(xué)科緊密聯(lián)系著，你的今天與你的未來(lái)緊密聯(lián)系著，你的習(xí)慣和態(tài)度與你將來(lái)能達(dá)到的人生高度緊密聯(lián)系著……
學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，而不學(xué)習(xí)的痛苦卻是終身的。如果你覺(jué)得學(xué)習(xí)艱苦，那你看看，生活中誰(shuí)又是很輕松地過(guò)著理想生活的呢？大家疫情期間體驗(yàn)了兩個(gè)多月的吃吃睡睡的日子，是不是也感到了沒(méi)有目標(biāo)的乏味和無(wú)聊呢？所以，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。我們每一個(gè)人都要經(jīng)歷學(xué)習(xí)的磨礪、人生的困苦才能成長(zhǎng)成才。
孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，你們的老師、你們的爸爸媽媽只能陪你們一陣子，卻不能陪你們一輩子。你的人生之路，也只得一個(gè)人去摸索前行。但是我希望你不要反感身邊父母、老師的叮囑與教誨，因?yàn)檫@是他們?nèi)松飞纤械慕?jīng)驗(yàn)與忠告。
誠(chéng)實(shí)而認(rèn)真，哪怕進(jìn)步慢一點(diǎn)點(diǎn)，但是，這是真正的成長(zhǎng)�。�
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇4
今天，使我改變了很多，也使我明白了很多。
在今天下午，爸爸給我談了許多，使我明白了很多，我原來(lái)的一段時(shí)間里，很少每天都用四中的學(xué)習(xí)方法，也不是每天都用四中的網(wǎng)校學(xué)習(xí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“東朕，你每天都在家玩游戲，我給你交錢(qián)讓你用這種方法學(xué)習(xí)，是為了幫你提高成績(jī)，而你卻不用，只是玩游戲，你知不知道學(xué)習(xí)有多重要，如果你考上學(xué)，你以后就會(huì)有飯吃，至少不會(huì)餓著，如果你現(xiàn)在玩游戲，那么以后你怎么辦呢，現(xiàn)在是高科技時(shí)代，爸爸沒(méi)有辦法輔導(dǎo)你，就給你請(qǐng)家教，上補(bǔ)習(xí)班，不就是為了你將來(lái)嗎，你自己都不努力，我還能怎么幫你，你如果不努力，以后就會(huì)跟餐廳里面打工的人一樣，你說(shuō)是干活美呀，還是做辦公室美，所以我才說(shuō)上你學(xué)習(xí)，爸爸也只有幫你這么點(diǎn)，學(xué)不學(xué)還得看你自己了�！蔽衣�(tīng)了之后，很感動(dòng)也很羞愧，爸爸盡然為自己做了這么多，自己卻渾然不知，真是不孝子呀，爸爸把我養(yǎng)這么大多不容易呀，如果我不好好學(xué)習(xí)，真的就太對(duì)不起爸爸對(duì)我的付出了，自己現(xiàn)在已經(jīng)12、3了，不小了，應(yīng)該懂點(diǎn)事了，也應(yīng)該聽(tīng)點(diǎn)話(huà)了，不能再讓爸爸媽媽在為我們操心了，我在這里對(duì)爸爸真心的說(shuō)聲：“謝謝你爸爸，你辛苦了！”
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該讓父母在為我們擔(dān)心了，應(yīng)為學(xué)習(xí)畢竟是自己的事情。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇5
緊張而忙碌的一天結(jié)束了。這天，似乎一切進(jìn)行得十分順利�？墒牵砩衔一氐郊�，做完作業(yè)像往常一樣拿給爸爸檢查。爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“爸爸以后都不幫你檢查作業(yè)了，你已經(jīng)從學(xué)習(xí)的啟蒙階段過(guò)渡到即將進(jìn)入到小學(xué)畢業(yè)班了，要學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)�！睘檫@，我嚎啕大哭，傷心了許久。
回到房間，我反思：平時(shí)在家，我總是纏著爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)地教我做；在學(xué)校，遇到難題，我都懶于思考，等著老師講答案。是啊！我現(xiàn)在馬上都是五年級(jí)的學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我不能再依賴(lài)爸爸媽媽了。因?yàn)槲蚁嘈呸k法總比困難多。遇到問(wèn)題，我要嘗試著自己去解決，逐漸自我培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，讓自己得到更大的提升。
通過(guò)這次反思，我收獲了很多。我堅(jiān)信，不需要爸爸督促，我能井井有條地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)把事情做好。別人能做到的事情，我能做好；別人做不到的，我也要努力做到。相信自己，學(xué)習(xí)是自己的事情，只要努力，一定可以做好！
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇6
今天的班會(huì)嘉賓請(qǐng)的是王瑄同學(xué)的媽媽?zhuān)险n后，我請(qǐng)她和王瑄坐在一起上班會(huì)課，王瑄紅著臉笑著，其他同學(xué)看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課，別有一番情趣，讓班會(huì)課也增添了一道風(fēng)景。
王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中表現(xiàn)出色，為班級(jí)贏得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)立下汗馬功勞，在班級(jí)博客圏里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表?yè)P(yáng)，在他的帶動(dòng)下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國(guó)豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開(kāi)寫(xiě)作比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書(shū)香班級(jí)”的同時(shí)，王瑄同學(xué)被評(píng)為焦作市惟一的一個(gè)“閱讀天使”，這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來(lái)的回報(bào)，是班級(jí)的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺(tái)，向大家談了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，她說(shuō)：“同學(xué)們：學(xué)習(xí)的目的是什么？“為中華之崛起而讀書(shū)。”這是偉人的志向。“練就生存本領(lǐng)”是每一個(gè)平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個(gè)貶義詞，我認(rèn)為它是一個(gè)中性詞。也就是說(shuō)你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來(lái)的后果。今天，我把這個(gè)成語(yǔ)用到學(xué)習(xí)上就是說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好，你將來(lái)就會(huì)好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好，你將來(lái)就會(huì)難受----生活質(zhì)量就低。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)既無(wú)法替代你學(xué)習(xí)，也無(wú)法替代你生活。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)是你自己的事�！边@是我對(duì)王瑄說(shuō)得最多的一句話(huà)，只有我們每個(gè)同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，你才會(huì)積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法，合理的去安排自己的作息時(shí)間，主動(dòng)地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個(gè)同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，那么我們每個(gè)同學(xué)就都能學(xué)好。”
王瑄的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說(shuō)明她對(duì)孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí)，其他家長(zhǎng)朋友也要向王瑄同學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇7
今天是一個(gè)美好的日子——星期五。
上午就要發(fā)語(yǔ)文試卷了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)這次考試胸有成竹。課間休息的時(shí)候，老師偷偷摸摸走到我身邊，悄悄說(shuō)：“沒(méi)有想到，你竟然榜上有名�！蔽乙宦�(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花，心想：“等了六年，花兒都謝了，終于到我風(fēng)光一下了�！边~著外八腿，我大搖大擺的走回座位。
上課了，老師抱來(lái)一堆如山高的試卷，同學(xué)們都跟打了雞血一樣，目不轉(zhuǎn)睛、屏氣凝神的盯著老師。只有我像骨頭散了架一樣，懶洋洋地好不像話(huà)�！巴醵〖�，黃亞莉……以上九位同學(xué)，九十分以上�！蔽乙宦�(tīng)，怎么沒(méi)有我呢？心想難道我一百，不可能吧。我用疑惑的眼神望向老師，可她馬上用一種嚴(yán)肅的眼神，硬生生把我給壓了回去。緩緩說(shuō)道：”魏梓濠77分，上來(lái)領(lǐng)卷�！�
我心想老師騙人，還說(shuō)我榜上有名。這時(shí)老師拿出一張名單，陰著臉就如快要下雨的烏云，黑沉沉的，我感到壓力大到不敢呼吸，只聽(tīng)見(jiàn)一種可怕的聲音在我耳邊回響：“魏梓濠榜上有名，喜提退步最大獎(jiǎng)，放學(xué)留堂�！边�真是榜上有名，老師太絕了。
放學(xué)了，我的心極為沉重，教室里只有我一人，只聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)鐘“咔嚓——咔嚓——”的響，以及筆尖書(shū)寫(xiě)的沙沙聲。四周是如此寂靜，可我的心如石沉大海，一種消沉的情緒仿佛磚頭，不停敲打我那顆玻璃似的心。
這時(shí)候，老師來(lái)到桌邊，將那些錯(cuò)題又詳細(xì)講了一遍。我恍然大悟，原來(lái)是自己審題不牢。最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只要你努力，就一定會(huì)榜上有名，老師相信你！”。我抬頭望向窗外，不知什么時(shí)候，學(xué)校的路燈已經(jīng)亮如白晝了。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇8
夕陽(yáng)西下，映紅了天邊的晚霞，云彩像著了火一樣。外婆帶領(lǐng)著我和媽媽?zhuān)黄鹑ヌ镩g摘西瓜。
小西瓜們像頑皮的小孩子，藏在葉子?jì)寢屜�，笑瞇瞇地玩起了躲貓貓游戲。葉子?jì)寢寗t拿著綠油油的“小傘”，為小西瓜們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著自己的心愛(ài)寶貝們。讓我想起媽媽告訴我貝多芬的一句話(huà)：我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親。
開(kāi)始摘西瓜了。外婆和我小心翼翼地走到一個(gè)西瓜前，彎下身子，輕輕地掀開(kāi)葉子，西瓜在夕陽(yáng)的映襯下，顯得更加青翠欲滴。我不禁編了一行詩(shī)：映日西瓜別樣翠。外婆慈祥地說(shuō)：“先找到西瓜藤上離西瓜最近的三個(gè)小節(jié)，再看看節(jié)上的須是否枯萎，枯萎代表成熟，就可以采摘了�！闭f(shuō)干就干，我仔細(xì)地找到了西瓜的三個(gè)小節(jié)，定睛看了好一會(huì)兒，才皇上的旨，將軍的令——一口說(shuō)了算，覺(jué)得這個(gè)西瓜成熟了。我小心地拿著剪刀，慢慢地靠近西瓜藤，用力地一剪，西瓜離開(kāi)了它的媽媽。我捧起西瓜，使勁地站起身，深怕摔破靠在胸前，緩緩向媽媽走去，隨后遞給媽媽。一趟一趟的，我就這樣摘著，搬著，樂(lè)此不疲！
今天，我收獲了很多西瓜，也收獲了更多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇9
課余十分鐘，同學(xué)們?cè)谝黄痖e談，其中一位同學(xué)唉聲嘆氣地說(shuō)：“可惜我們的父母不是大學(xué)畢業(yè)生，也不是老師，不然我的學(xué)習(xí)也會(huì)好的。”我不同意他的觀點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是：搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大學(xué)畢業(yè)生，是不是老師并不能決定自己學(xué)習(xí)的好壞。
當(dāng)然，父母是大學(xué)畢業(yè)生，或是教師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助，但這并不起決定作用。有的同學(xué)的父母是大學(xué)畢業(yè)生、研究生，但是他們卻連高中也考不上。還有，華羅庚他的父親是一位普通的小商人，而華羅庚卻是一名大數(shù)學(xué)家。道理很簡(jiǎn)單：一盤(pán)高級(jí)的菜肴，可他一點(diǎn)也不愛(ài)吃，這樣他就不會(huì)去品嘗美味。學(xué)習(xí)也是如此。所以父母是大學(xué)畢業(yè)生，是教師，孩子的學(xué)習(xí)也不一定會(huì)好，他不主動(dòng)，不自愿，也是起不了作用的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要靠自己。
常言道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”父母給我們指明方向，教給我們學(xué)習(xí)方法，專(zhuān)研就要靠自己了！
同學(xué)們，請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)要靠我們自己，靠別人是沒(méi)有用的。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇10
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好漢！”大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)陶行知的這首小詩(shī)吧。做任何事情都要獨(dú)立，學(xué)習(xí)更是如此。
昨天晚上，我完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，便連同計(jì)數(shù)器一起遞給了媽媽?zhuān)屗龓臀覚z查，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，全做對(duì)了。”于是，我毫不留心地把數(shù)學(xué)作業(yè)往書(shū)包里一塞，便上床睡覺(jué)了。
今天中午，姜老師把批好了的作業(yè)發(fā)了下來(lái)。我得意洋洋地想：“一定是全對(duì)！”但出乎我意料的是，當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，我愣住了，臉上原來(lái)得意的笑容，此時(shí)已消失得無(wú)影無(wú)蹤了——許多答案都是錯(cuò)誤的。我十分詫異：昨天晚上媽媽不是幫我檢查過(guò)嗎？她還說(shuō)全對(duì)，怎么……怎么會(huì)呢？我又認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)題重做一遍，原先的答案果然是錯(cuò)誤的。
放學(xué)了，我身上像壓了一座大山似的，步伐顯得特別沉重。我一回到家，便把數(shù)學(xué)作業(yè)往書(shū)桌上一攤，指著作業(yè)本，氣呼呼地責(zé)備著正在整理房間的媽媽?zhuān)骸澳闱�！作業(yè)本有這么多的錯(cuò)誤，你怎么說(shuō)全對(duì)？”“學(xué)習(xí)靠的可是你自己呀！”我頓時(shí)恍然大悟：學(xué)習(xí)靠的是自己！
學(xué)習(xí)是不可以依靠別人的，只有勤奮刻苦，持之以恒，態(tài)度認(rèn)真，才能取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇11
學(xué)習(xí)，要靠自己努力。這是我的座右銘，也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)，不能懶惰。只有靠自己的努力，才能取得好成績(jī)。
記得四年級(jí)的上期，我的成績(jī)直線(xiàn)下降，許多同學(xué)都躥到了我的前面，使我總覺(jué)得自己由一朵光彩照人的百合花淪為角落里無(wú)人注意的小野菊。在回家的路上，幾個(gè)同學(xué)冷嘲熱諷：“你怎么才考這么點(diǎn)分？好學(xué)生嘛，全班第一呢。哈哈……”聽(tīng)了他們的話(huà)，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我第一次嘗到了失敗的滋味，暗下決心：一定要超過(guò)他們。這個(gè)決心也越來(lái)越堅(jiān)定了。
付諸于行動(dòng)。每天早晨，我五點(diǎn)就起來(lái)背書(shū)；晚上，作業(yè)完成后，總是復(fù)習(xí)功課到深夜，“功夫不負(fù)有心人”我的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，期末考試，我終于有成了第一名，只有我自己知道這個(gè)第一名的背后需要多少努力。
我慢慢長(zhǎng)大了，漸漸明白了學(xué)習(xí)要靠自己。只有把握住這個(gè)方向，才會(huì)越做越好。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇12
不知道為什么我總對(duì)一些稀奇古怪的東西感興趣，并且還喜歡將它們收藏起來(lái)。我最感興趣的要數(shù)冰箱貼了。每次我看到有賣(mài)冰箱貼的地方便會(huì)看很久。如果媽媽不叫我的.話(huà)我是不會(huì)想要離開(kāi)的。
那一天我寫(xiě)完了我自己要寫(xiě)的作業(yè)，就準(zhǔn)備玩一會(huì)兒。我坐在客廳里隨意拿起一本書(shū)翻了起來(lái)。我無(wú)意間翻到了專(zhuān)門(mén)教你簡(jiǎn)易制作的版塊。我因?yàn)闊o(wú)限的好奇而認(rèn)真看了起來(lái)。接著我翻到了關(guān)于做冰箱貼的內(nèi)容。
我仔細(xì)閱讀了起來(lái)，特意去問(wèn)樓下當(dāng)美術(shù)老師的阿姨要來(lái)了軟陶泥。趁著雙休日有空我開(kāi)起做我的冰箱貼了。首先我想好了我自己腦子里想要做的東西，先把軟陶泥揉軟，然后捏出來(lái)我想要的東西，先做了一個(gè)彩色荷包蛋，一串葡萄，用做餅干的模子壓出了一個(gè)豬來(lái)，在上面點(diǎn)了一個(gè)眼睛，還有一個(gè)帽子。
東西全部做好后我拿來(lái)了烤箱把這些軟陶泥做的東西放到里面按照書(shū)上說(shuō)的溫度烤了10分鐘，然后等溫度冷下來(lái)后拿出來(lái)，最后一步就是把磁鐵用502膠水和這些東西粘在一塊兒，我的作品大功告成了。
我把我的東西拿給媽媽看，媽媽反復(fù)看了后用疑惑的眼神看著我說(shuō)：“真的是你做的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我拿來(lái)了書(shū)給媽媽看，告訴媽媽這本書(shū)是我的“老師”，媽媽豎起大姆指說(shuō)：“孩子，你真了不起！”
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇13
在新的一個(gè)學(xué)期，我又逐漸長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，因?yàn)榭焐狭昙?jí)了。我一心想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但因?yàn)槲矣幸恍┎缓昧?xí)慣和不足，成績(jī)有下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變了一個(gè)模樣，和之前的我有很大的差異。不但我的學(xué)習(xí)有下降，連性格也開(kāi)始有點(diǎn)急燥過(guò)度而變成有點(diǎn)魯莽的人。
以前，我一直以為家庭作業(yè)而是我和家長(zhǎng)共同的作業(yè)。
不久前，因?yàn)椴欢膯?wèn)題我問(wèn)了媽媽?zhuān)菚r(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)作業(yè)不只是我的事情，也是家長(zhǎng)的事。因?yàn)樽璧K，讓我失去了自我思考和自我理解的能力，我因此而后悔讓媽媽替我想辦法。
事情發(fā)展的很不成功，我既失去了愛(ài)思考的能力，也失去了提高自我學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì)。
有一天，媽媽在蘋(píng)果手機(jī)上給我看了一個(gè)媽媽寫(xiě)的“陪孩子做作業(yè)的壞習(xí)慣”，我看完一部分，就立刻明白了學(xué)習(xí)和作業(yè)的真正含義。
原來(lái)學(xué)習(xí)是要靠自己的獨(dú)立思考、分析、理解組成的成功藥，我會(huì)改掉自己的壞習(xí)慣，讓自己光彩奪目，不用別人的缺點(diǎn)來(lái)淹沒(méi)我的優(yōu)點(diǎn)。
沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)的主要就是為了我們將來(lái)的目標(biāo)，只要學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、“仔細(xì)檢查”、“重復(fù)計(jì)算”、“認(rèn)真完成”，你就是一個(gè)有好習(xí)慣的小學(xué)生。其實(shí)，有的時(shí)候我們光靠自己，也會(huì)有行不通的時(shí)候，那時(shí)，我們借用家長(zhǎng)，是可以提高自己的勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣的。
只要你靠自己的努力，你將會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣和知識(shí)，因?yàn)槟阃耆强孔约旱呐Φ脕?lái)的成就。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇14
放寒假啦！我好開(kāi)心�。】墒呛僮鳂I(yè)也興勢(shì)沖沖地來(lái)到了我家，郁悶啊~~“不行，我一定的想辦法，不能讓寒假作業(yè)綁住我的玩耍野心。我得動(dòng)動(dòng)我的歪腦筋讓我的作業(yè)早日完工才行�！蔽亦哉Z(yǔ)的說(shuō)道。
正所謂，知我者小妹也。小妹已經(jīng)為我想好了計(jì)策�！拔保室赓u(mài)關(guān)子道。想吊吊我的胃口�！鞍�，好妹妹，姐姐求求你告訴我吧。也能讓我們?cè)缛找黄鹜姘。 蔽已肭蟮��！昂冒�，到時(shí)候出事了別罵我，將我拖下水你可沒(méi)好果子吃！”小妹叮嚀道。我連忙點(diǎn)頭表示同意。小妹說(shuō)：“我們老師叫我們將100個(gè)字每個(gè)寫(xiě)一行，可關(guān)鍵沒(méi)說(shuō)怎么寫(xiě)，我打算寫(xiě)一個(gè)字空一格。怎么樣，這主意不錯(cuò)吧！”“哦，我明白了，我可以在練字本上動(dòng)腦筋，哇，你真是太天才了！”我伸出大拇指對(duì)小妹說(shuō)。
接下來(lái)幾天，我心中感到十分矛盾。心事重重的我睡，睡不好。玩，玩不好。吃，吃不好。連作業(yè)，也做不好。只希望那天靈感來(lái)了，能想出一個(gè)兩全其美的方法。不過(guò)，逆天而行終究是不行的。哪怕我再自惱也無(wú)法實(shí)現(xiàn)魚(yú)與熊掌兼得的美夢(mèng)。也就是我想想罷了。
這幾天也不是一無(wú)收獲，至少得出了一個(gè)學(xué)海中亙古不變的真理：“練武”要穩(wěn)，“出招”要狠！
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇15
最近，我讀了一篇名叫《五九六十八》的童話(huà)。
這篇童話(huà)寫(xiě)了一個(gè)叫韓偉的小學(xué)生，他平時(shí)不僅貪玩，而且經(jīng)�？措娨�，上課聽(tīng)講不集中，總想著電視里的情節(jié)，作業(yè)也不做。他的學(xué)習(xí)全靠一個(gè)和他長(zhǎng)相一模一樣的機(jī)器人。機(jī)器人替他完成作業(yè)，還替他去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并且得了第一名。由于機(jī)器人的代勞，韓偉得了很多獎(jiǎng)狀。同學(xué)們請(qǐng)他介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他啞無(wú)言語(yǔ)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這篇童話(huà)告訴我們：學(xué)習(xí)應(yīng)靠自己，靠自己勤奮﹑刻苦﹑努力。否則，就不會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
記得在星期五，那天正好是我爸爸的生日。早上，爸爸說(shuō)：“你放學(xué)后，我們一家去西湖游玩�！蔽腋吲d得快要跳起來(lái)了！上課時(shí)，我腦子里總想著在西湖劃船，吃蓮子，有好多好多美食讓我吃，我心里那個(gè)著急呀！你別看我表面上認(rèn)真樣，可心里卻在西湖，我左耳進(jìn)右耳出。放學(xué)后，我許多作業(yè)都不會(huì)，只好借同學(xué)的抄，害得同學(xué)都挺煩我的。自從看了《五九六十八》的童話(huà)后，我就認(rèn)真聽(tīng)講，用心思考，獨(dú)立完成作業(yè)，決不再因?yàn)橐恍┬∈露⒄`學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們不能像韓偉那樣，學(xué)習(xí)依賴(lài)別人，不靠自己，而取得優(yōu)異的成績(jī)，但是最后還是害了自己�？孔约呵趭^學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，盡力取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇16
在一個(gè)螞蟻洞里，有一只不愛(ài)學(xué)習(xí)的小螞蟻，它的名字叫黑黑。黑黑的爸爸媽媽很疼愛(ài)它，無(wú)論什么事都由著它。
黑黑上學(xué)了，爸爸媽媽給他上了最好的學(xué)校。黑黑挑了個(gè)班，就進(jìn)去了。爸爸媽媽不放心，就每天輪流聽(tīng)課。
可黑黑呢，老師一布置題目，黑黑就二話(huà)不說(shuō)，立刻問(wèn)起爸爸媽媽來(lái)：“媽媽?zhuān)?＋1等于幾��？”
媽媽說(shuō)：“寶貝，老師不是剛講過(guò)嗎？再想想吧！”
可黑黑偏不聽(tīng)，鬧了又鬧，竟還撒起嬌來(lái)。媽媽心一軟，便幫黑黑做起題來(lái)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，一年級(jí)的期終測(cè)試來(lái)了。
這天，黑黑滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室，找到位置坐下，心想：哈！有媽媽幫忙，這次的一百分又是我的了！它看看四周，只見(jiàn)家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，旁邊的轟轟正在認(rèn)真的背課文；前面的月月正焦急地復(fù)習(xí)拼音……黑黑輕輕地問(wèn)后面的苗苗：“今天爸爸媽媽進(jìn)來(lái)嗎？”
“哈！今天考試，家長(zhǎng)當(dāng)然不進(jìn)來(lái)啦！”
黑黑的心情復(fù)雜起來(lái)，它什么也不知道�。『诤谥缓米谖恢蒙辖辜钡氐却��？荚嚂r(shí)間到了，老師走進(jìn)來(lái)發(fā)考卷。考卷一發(fā)下來(lái)，黑黑就懵了：這些題根本不會(huì)做！黑黑看看四周：轟轟微微一笑，似乎復(fù)習(xí)得非常到位，沒(méi)有不會(huì)的題；月月則是一副春風(fēng)得意的樣子，還哼著歌呢！黑黑一看第一道題，是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要寫(xiě)“大小”這個(gè)詞。它拼命地想，還是想不出來(lái)。算了算了！下一題！第二題是判斷題，說(shuō)考試讀作“gao shi”黑黑還是不知道。于是，它在橡皮上寫(xiě)對(duì)和錯(cuò)，決定投骰子決定……考試結(jié)束了，老師一看黑黑的試卷，大吃一驚，立刻把黑黑叫上來(lái)。
“你怎么回事？怎么考這么差？”
黑黑支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)槠匠５淖鳂I(yè)都是爸爸媽媽幫我做的�！�
“唉！學(xué)習(xí)不能依賴(lài)別人呀！你下去好好反思！”
黑黑在座位上反復(fù)思考：我是不是不能依賴(lài)爸爸媽媽呢？對(duì)！以前的成績(jī)都是騙人的，我要考個(gè)真正的100分！
從此，黑黑發(fā)奮圖強(qiáng)，終于考了個(gè)真正的100分！同時(shí)，它明白了：學(xué)習(xí)要靠自己，不能依賴(lài)別人。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇17
叢林深處有只小猴子，它很不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一天牛老師說(shuō)：“馬上要考試了，請(qǐng)大家趕快復(fù)習(xí)！”小猴子聽(tīng)了悶悶不樂(lè)，回到家后猴媽媽叫小猴子快點(diǎn)復(fù)習(xí)，小猴子翻了一下書(shū)，說(shuō)：“我都會(huì)的，我都會(huì)的！”猴媽媽嘆了口氣說(shuō)：“你愛(ài)上哪兒玩就上哪兒吧！”小猴子高興地跑出了家門(mén)，玩了很久才回家睡覺(jué)。
第二天，牛老師發(fā)下考試卷說(shuō)：“你們一定要看仔細(xì)點(diǎn)！”小猴子想：“我不是會(huì)做的嘛！現(xiàn)在就是想不起來(lái)。”小猴子只做了幾道題目，基本上時(shí)間都浪費(fèi)在想上。考試結(jié)束了，小猴子還有一大堆沒(méi)有做完。批完試卷，牛老師說(shuō)：“小猴子79分……”小猴子垂頭喪氣地回到家，猴媽媽決定不讓他出去完一個(gè)月。
第二次考試來(lái)了，小猴子心想：“我一定要回家好好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)�！毙『镒右换丶揖秃暗溃骸皨寢�?zhuān)乙?fù)習(xí)了！”小猴子一復(fù)習(xí)就是幾個(gè)小時(shí)。第二天到了，牛老師發(fā)下試卷，小猴子因?yàn)閺?fù)習(xí)過(guò)了，不一會(huì)兒就做完了。一份付出，一分收獲。牛老師說(shuō)：“小猴子96分！”小猴子回到家，給媽媽看了成績(jī)，猴媽媽一高興，就獎(jiǎng)勵(lì)了小猴子十個(gè)他最?lèi)?ài)吃的水蜜桃。
小猴子下定決心，它想：“學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，而是為自己學(xué)的。不管媽媽給不給獎(jiǎng)勵(lì)，都要努力學(xué)習(xí)�！�
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇18
今天做了一個(gè)學(xué)習(xí)咨詢(xún)，是一個(gè)初三的男孩，他很焦慮，他自己說(shuō)是為分?jǐn)?shù)，什么科目的爭(zhēng)數(shù)呢?英語(yǔ)!那肯定是分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意了，多少分?60多。
我相信，焦慮和分?jǐn)?shù)沒(méi)關(guān)系。他說(shuō)，初二及之前，英語(yǔ)經(jīng)常60多，但他上課會(huì)做其他的，也不認(rèn)真記單詞，所以考分不高是可以理解的。
但這學(xué)期以來(lái)，他認(rèn)真上課，天天背單詞，很用功，但成績(jī)還是60多，顯然用功并沒(méi)有成效。一分耕耘，一分收獲，只耕耘、不收獲怎么能不焦慮呢?
細(xì)問(wèn)下來(lái)，方知是方法問(wèn)題，用學(xué)數(shù)學(xué)的方法學(xué)英語(yǔ)，許多學(xué)生在這樣的誤區(qū)里。英語(yǔ)是語(yǔ)言的一種，我們從上學(xué)前就學(xué)語(yǔ)言，是有許多經(jīng)驗(yàn)的。
比如，識(shí)字是為了讀書(shū)的，而讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，如果只識(shí)字不讀書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)識(shí)字這個(gè)事會(huì)厭倦，而且認(rèn)識(shí)的字也會(huì)忘掉。
這就是許多人學(xué)習(xí)的誤區(qū)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字是為了了解一種文化，理解和學(xué)習(xí)這種文化中人們的思考方式。僅就學(xué)習(xí)而言，閱讀才是識(shí)字的目的，所以這個(gè)學(xué)生差在閱讀。
只要愿意去誦讀課本中的經(jīng)典內(nèi)容，愿意擴(kuò)大一點(diǎn)閱讀量，自然他的難題就迎刃而解了。而這些，你小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師就教會(huì)你了，你只需向自己學(xué)習(xí)，喚醒自己以往的經(jīng)驗(yàn)就可以了。
好在他是一個(gè)很聰明的孩子，很快就領(lǐng)悟了。當(dāng)然，我也在提醒他，在學(xué)英語(yǔ)找到樂(lè)趣之前，還有很長(zhǎng)一段的枯燥用功的路要走，孩子，可要堅(jiān)持喲!
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇19
如何讓自己成為學(xué)習(xí)超人呢？變成學(xué)習(xí)超人是一件困難的事，不像是隨便可以辦得到的事，變成學(xué)習(xí)超人得不斷地磨練自己，激勵(lì)自己，鍥而不舍[注: 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]地，遇到困難時(shí)追根求源，才能變成學(xué)習(xí)超人。
變成學(xué)習(xí)超人的第一步，就是學(xué)會(huì)在生活中勇?tīng)?zhēng)第一，不管是什么科目，不關(guān)學(xué)習(xí)的東西，一切都是浮云，不管是數(shù)學(xué)，不管是語(yǔ)文，不管是英語(yǔ)還是什么科目，勇?tīng)?zhēng)第一是我們學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，勇?tīng)?zhēng)第一很困難，很難做到，不放棄，不泄氣，努力著，離勇?tīng)?zhēng)第一就不遠(yuǎn)了。
等到勇?tīng)?zhēng)第一，還要學(xué)會(huì)不要找借口，不要用作業(yè)忘帶回家這種類(lèi)似的借口來(lái)騙老師，等這種成了習(xí)慣之后（不做作業(yè)），做不做作業(yè)你就覺(jué)得沒(méi)什么大不了的了，離學(xué)習(xí)超人就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，所以不要找借口。
別人做作業(yè)要一個(gè)小時(shí)，你只用半個(gè)小時(shí)，這就是做作業(yè)速度快的表現(xiàn)，這就省了一大半的時(shí)間，做完了，你就有空余的時(shí)間來(lái)休息，都說(shuō)虛耗別人的時(shí)間是可恥的，但是，自己虛耗自己的時(shí)間是不是更可恥呢？
學(xué)習(xí)超人必不可少的就是成功，但如何成功呢？我們可以接近成功的人。老師是成功的人，我們要以老師為榜樣；好的學(xué)校是成功的“人”我們要以好的學(xué)校為榜樣。富人的朋友全都不是窮光蛋說(shuō)明的就是這個(gè)道理，所以要接近成功的人。
讓自己成為學(xué)習(xí)超人，做了以上幾點(diǎn)，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，就不是一件困難的事了。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇20
小時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屆�，我是在爺爺奶奶的身邊長(zhǎng)大的。到了上學(xué)的年齡，我就來(lái)到了蘇州，與爸爸、媽媽在一起生活。
那時(shí)，我很頑皮，不懂事，每天晚上寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉的，因?yàn)檫@個(gè)，挨過(guò)不少罵，可我卻依舊不改。直到有一天，爸爸說(shuō)了一句話(huà)，讓我改變了自己。
這天放學(xué)回到家，我還是像以前一樣，磨磨跳蹭蹭地做著作業(yè)。爸爸見(jiàn)了，催促我寫(xiě)字速度快一些。我不耐煩的說(shuō)：“作業(yè)太多了，怎么可以寫(xiě)完呢？”爸爸聽(tīng)了，火氣上來(lái)了，大聲地說(shuō)：“活著為的是自己，你是為自己而學(xué)習(xí)的！如果你以為是為我學(xué)習(xí)，你不做作業(yè)好了！”說(shuō)完這句話(huà)，爸爸轉(zhuǎn)身而去。我聽(tīng)了呆若木雞，過(guò)了好久過(guò)反應(yīng)過(guò)來(lái)，是啊，學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，是為了自己啊！我有什么理由再這樣子呢？再這樣子，既傷心了爸爸媽媽的心，也會(huì)害了自己啊。想到這里，我暗暗下了決心，從今以后，再也不能這樣了，學(xué)習(xí)是為了自己！
從那時(shí)起，我努力地改變著自己，慢慢地，做什么事都不再拖拖拉拉了。那晚的情景一直記在我的腦海里，爸爸說(shuō)的話(huà)也一直回蕩在我的耳邊，時(shí)刻激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇21
今天周末，在爸爸的協(xié)助下，我做了一次大廚師，在家里制做了一鍋肥嘟嘟的肉包！
一團(tuán)面粉團(tuán)，一碗肉餡兒，究竟是怎么變成肉包的呢？快來(lái)聽(tīng)我說(shuō)。
首先，先把面粉揉成團(tuán)，這過(guò)程可謂一波三折，它的原形是自發(fā)粉，從干粉變成絮狀再到揉成面團(tuán)，對(duì)我這樣的小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱辛的過(guò)程。要是你能成功揉出光滑的面團(tuán)，那么醒面肯定難不倒你。
別忙著開(kāi)心，揉好面團(tuán)只是第一關(guān)。肉餡的制作也同樣艱難。
肉餡原來(lái)是一塊豬肉，我先把它切成一個(gè)個(gè)小正方形，然后放到料理機(jī)把小肉塊打成肉泥，我再把打碎的肉泥放到一個(gè)干凈的青花瓷碗，加了許多調(diào)味料后，一碗肉餡就呈現(xiàn)在了眼前。
面醒好了，可以包包子啦！這一步很簡(jiǎn)單，把一個(gè)個(gè)小面團(tuán)搟成圓形的面皮，肉餡放在中間，用手指的力量把面皮的四周包住肉餡，只要不包得太大或太小就行。
最后一步，把包子放到蒸鍋里沸水蒸十五分鐘，包子就熟了。
打開(kāi)鍋蓋，香氣撲面而來(lái)，夾起一個(gè)肉包咬上一口，可真是唇齒留香�。�
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇22
在你看不到的那些細(xì)小的角落里，也許發(fā)生著不為人知的故事。
但是那些故事里蘊(yùn)藏著的美好，你不是當(dāng)事人也不會(huì)知道。
當(dāng)你看到那些別人的難處的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活不僅僅是為難你一個(gè)人。生活的壓力無(wú)處不在，但是每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣去直接面對(duì)。
我們可以理解在這樣的環(huán)境當(dāng)中，大家都能夠看得到，那就興是一種怎樣的思想，作為主導(dǎo)來(lái)控制你的生活，控制你的精神。
我記得那個(gè)時(shí)候老師給我們講課的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)你的精神面貌決定了你的未來(lái)，決定你的態(tài)度，這些東西當(dāng)時(shí)很相信，甚至有些后怕，可是后來(lái)才知道，原來(lái)這些什么都沒(méi)有什么太大的道理，只不過(guò)是有一些片面的因素存在于里面。
現(xiàn)在有的時(shí)候就感覺(jué)高中的老師有些像神婆，總是動(dòng)不動(dòng)就拿自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)嚇唬你，但是實(shí)際上他們也是剛大學(xué)畢業(yè)或者研究生畢業(yè)就去考教師資格證當(dāng)老師啦，她們也沒(méi)有多少生活經(jīng)驗(yàn)。
所以在大學(xué)里的時(shí)候也是一樣，他們并沒(méi)有什么真的東西可以交給你，他們只是問(wèn)你引一條路，然后告訴你這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀，其余的東西都要靠你自己去摸索，去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇23
當(dāng)我們處于忙碌之中，當(dāng)我們被煩惱、喜悅圍在中間，當(dāng)我們因事業(yè)而四處奔波，你可曾想過(guò)，我們的奮斗又是為了誰(shuí)？
為父母，為老師，為社會(huì)，為祖國(guó)……許許多多同學(xué)有這樣的回答。一年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師也這樣問(wèn)懵懂的我們：“同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？”�；卮鹜瑯犹咸喜唤^。最后，老師給了我們一個(gè)誰(shuí)都沒(méi)有想到的答案：為了自己。
那時(shí)候總按照老師的要求去做，而這句話(huà)，我也刻骨銘心。小學(xué)六年的生活中，仔細(xì)回味，老師的這句話(huà)無(wú)不督促著我。仔細(xì)想想：是啊，學(xué)習(xí)不是為了自己?jiǎn)�？想要�?bào)答父母，首先必須自己好好學(xué)習(xí)，有了一番成就，想要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，首先必須自己有本領(lǐng)，否則談何容易。
為自己學(xué)習(xí)，不是自私自利的行為，只有先獨(dú)善其身才能兼濟(jì)天下。社會(huì)是殘酷而溫馨的，你不學(xué)習(xí)，將來(lái)父母只有養(yǎng)你三餐的粗茶淡飯，社會(huì)也會(huì)拋棄你；而好好學(xué)習(xí)，得到利益最大是你，父母為你自豪，親戚朋友看好你，社會(huì)才器重你。自己不學(xué)習(xí)，無(wú)論如何都不可能立足。
六年級(jí)了，面臨小升初的壓力，每天被作業(yè)，學(xué)習(xí)，試卷壓著，手磨出了一個(gè)繭子，多累，多想放棄。每當(dāng)我試圖停下筆，總有一個(gè)信念支撐我，“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的”。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇24
多少人，去學(xué)校就是為了混日子，等初中一畢業(yè)，就早早地打工去了。當(dāng)父母管他們的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“你怎么又不好好學(xué)習(xí)��？你學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)呢？還不是為了你自己的將來(lái)�！边@時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“關(guān)你什么事？我學(xué)又不是學(xué)給你的�！�
是啊，學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，那么又關(guān)別人什么事呢？你就算不努力學(xué)習(xí)，有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槟阍庋陠�？最后自食其果的還是自己，但父母又會(huì)因?yàn)槟愣鴤�，因�(yàn)槟闶撬麄兊囊徊糠帧?/p>
但是旁人就不一樣了，你沒(méi)學(xué)好，不會(huì)連累到別人，反倒會(huì)讓你自己將來(lái)落魄，那么別人就有了資本，嘲笑你的資本。反之，你學(xué)好了，你以后發(fā)達(dá)了，別人會(huì)羨慕你，會(huì)嫉妒你，這時(shí)候你就有了驕傲的資本。
學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己以后不讓人笑話(huà)，為了自己以后可以驕傲地站在眾人之間。
老師總是會(huì)重復(fù)這句話(huà)：學(xué)習(xí)是為了你們自己。有多少人，雖然不是不學(xué)，但就像一個(gè)木偶一樣，老師說(shuō)什么，他們就去做什么，似乎學(xué)習(xí)就是為了學(xué)習(xí)似的。不思考，也不勤奮，就像是完成任務(wù)一樣。
但是，我們學(xué)習(xí)，不是為了完成任務(wù)，是為了自己的將來(lái)，父母的將來(lái)，社會(huì)的將來(lái)。自己學(xué)好了，就能養(yǎng)活自己，自食其力，從而報(bào)答父母，再報(bào)答社會(huì)。這樣，人生就有了意義，整個(gè)社會(huì)才能進(jìn)步。
但是學(xué)習(xí)，最終的最大受益者還是自己。所以，為了自己，請(qǐng)好好學(xué)習(xí)吧！請(qǐng)把“學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái)”記在心里，讓它成為一種信仰，這樣，我們就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力了。
學(xué)習(xí)是自己的事作文 篇25
如何讓自己成為學(xué)習(xí)超人呢？變成學(xué)習(xí)超人是一件困難的事，不像是隨便可以辦得到的事，變成學(xué)習(xí)超人得不斷地磨練自己，激勵(lì)自己，鍥而不舍地，遇到困難時(shí)追根求源，才能變成學(xué)習(xí)超人。
變成學(xué)習(xí)超人的第一步，就是學(xué)會(huì)在生活中勇?tīng)?zhēng)第一，不管是什么科目，不關(guān)學(xué)習(xí)的東西，一切都是浮云，不管是數(shù)學(xué)，不管是語(yǔ)文，不管是英語(yǔ)還是什么科目，勇?tīng)?zhēng)第一是我們學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，勇?tīng)?zhēng)第一很困難，很難做到，不放棄，不泄氣，努力著，離勇?tīng)?zhēng)第一就不遠(yuǎn)了。
等到勇?tīng)?zhēng)第一，還要學(xué)會(huì)不要找借口，不要用作業(yè)忘帶回家這種類(lèi)似的借口來(lái)騙老師，等這種成了習(xí)慣之后（不做作業(yè)），做不做作業(yè)你就覺(jué)得沒(méi)什么大不了的了，離學(xué)習(xí)超人就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，所以不要找借口。
別人做作業(yè)要一個(gè)小時(shí)，你只用半個(gè)小時(shí)，這就是做作業(yè)速度快的表現(xiàn)，這就省了一大半的時(shí)間，做完了，你就有空余的時(shí)間來(lái)休息，都說(shuō)虛耗別人的時(shí)間是可恥的，但是，自己虛耗自己的時(shí)間是不是更可恥呢？
學(xué)習(xí)超人必不可少的就是成功，但如何成功呢？我們可以接近成功的人。老師是成功的人，我們要以老師為榜樣；好的學(xué)校是成功的“人”我們要以好的學(xué)校為榜樣。富人的朋友全都不是窮光蛋說(shuō)明的就是這個(gè)道理，所以要接近成功的人。
讓自己成為學(xué)習(xí)超人，做了以上幾點(diǎn)，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，就不是一件困難的事了。
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