關(guān)于逗號(hào)的作文(20篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫20篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于逗號(hào)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　逗號(hào)的作文1

　　我一走進(jìn)老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個(gè)老師叫道：“朱媛，來(lái)，過(guò)來(lái)看你的卷子�！蔽蚁仁且汇�，接著將手握得更緊了，慢慢挪過(guò)去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過(guò)來(lái)看過(guò)去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。

　　在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽見(jiàn)“啪”的一聲，我趕緊停下來(lái)，所有的.老師聽見(jiàn)后都看著我笑。我低著頭，靜靜的聽著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒(méi)上40分，你準(zhǔn)備啥時(shí)候上40分�。俊薄拔冶牬笱劬φf(shuō)，這念書嘛，不得慢慢上�！蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X，大聲的說(shuō)道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒(méi)看中考啥時(shí)候的……”接著便是教育人的話，什么不學(xué)習(xí)以后咋辦？我只低頭不語(yǔ)，物理老師的話引得眾人都看著我。

　　我回到教室，漲紅的臉色漸漸復(fù)了。同桌便問(wèn)道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語(yǔ)。他接著說(shuō)：“一次失敗，沒(méi)什么大不了的，你別太傷心了，把它當(dāng)作個(gè)小逗號(hào)就過(guò)去了，下次繼續(xù)努力！”

　　我心想：人的一生難免會(huì)遇到一些挫折，其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號(hào)，人生這么漫長(zhǎng)，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

　　逗號(hào)的作文2

　　我們追求圓滿的句號(hào)，但我們也要品味渺小的逗號(hào)。不管是什么，都會(huì)給我們以人生的啟迪！——題記

　　句號(hào)代表圓滿。但追逐句號(hào)的人，不一定能得到完美，失去了夢(mèng)想，哀嘆，失望，決定放棄……可是，人生做個(gè)逗號(hào)有何不可？為什么不能讓自己的人生一直延續(xù)？

　　做個(gè)逗號(hào)吧，為什么不可以呢？

　　它是停頓，讓你在一次次的停止時(shí)，明白自己的不足，追逐別人的優(yōu)點(diǎn)。它是永遠(yuǎn)，讓你不會(huì)“生時(shí)之榮，卻死時(shí)渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠(yuǎn)不會(huì)為人們所遺忘。做一個(gè)小小的逗號(hào)吧，用行動(dòng)追求夢(mèng)想，用真理實(shí)現(xiàn)自己精神的永生！

　　做個(gè)逗號(hào)吧，為什么不可以呢？

　　雖然再美的文章也需要句號(hào)的完結(jié)，但他也是有許許多多的逗號(hào)結(jié)成的。逗號(hào)是連接珍珠的絲線，因?yàn)橛辛怂鼈儯�珍珠�?xiàng)鏈才能熠熠生輝；逗號(hào)也是海洋里一片片的波浪，因?yàn)橛辛怂鼈�，大海才有了生機(jī)；逗號(hào)是白云，是樹葉，即使渺小，但仍發(fā)揮著不可替代的作用。讓我們做個(gè)逗號(hào)吧，學(xué)會(huì)淡泊，學(xué)會(huì)寧?kù)o，因?yàn)槲覀儚牟蛔隹谏系墓Ψ�，我們只�?huì)用自己，來(lái)實(shí)現(xiàn)世界的完美！

　　做個(gè)逗號(hào)吧，為什么不可以呢？

　　逗號(hào)像是孩子追求真理不服氣嘟起的'小嘴，從小到大永遠(yuǎn)倔強(qiáng)。逗號(hào)像是為他人豎起的大拇指，學(xué)會(huì)了為他人喝彩，來(lái)吸收他人長(zhǎng)處，人生也就變得光彩。逗號(hào)像是歪著的頭上微笑的嘴巴，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的面對(duì)生活，永遠(yuǎn)用一顆快樂(lè)的心來(lái)面對(duì)生活的苦難。逗號(hào)像是我們求知的眼睛，為大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　逗號(hào)，小小的，卻能給我們以人生的啟迪，讓我們觀察周圍的世界吧，因?yàn)�，有一顆美的心，世界總會(huì)很精彩！

　　逗號(hào)的作文3

　　中國(guó)的教育和別國(guó)不一樣，也只用分?jǐn)?shù)來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的事了。

　　陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽，飯做好沒(méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機(jī)真的很厲害？”陳文壕一臉神氣�！澳悄阍趺礇](méi)把學(xué)習(xí)也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的.話，屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。

　　陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。

　　一天，媽無(wú)意看了一下手機(jī)，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現(xiàn)在九點(diǎn)了�！泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒(méi)寫完，被老師給纏著了，估計(jì)一時(shí)半刻回不來(lái)�！眿寢屄�慢的做飯。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)�！薄叭缓竽�？”“先寫檢討�！薄叭缓竽�？”“打手�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計(jì)明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。

　　過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不。”

　　逗號(hào)，未完的生活！

　　逗號(hào)的作文4

　　逗號(hào)，是停頓，是慢下來(lái)的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會(huì)更高。

　　停頓是一種方法。有一次，一個(gè)行人在路上行走時(shí)，看到路邊的田野里有一個(gè)農(nóng)夫正在鋤地。農(nóng)夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復(fù)始。那個(gè)行人感到十分疑惑，就對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“你這么懶，什么時(shí)候才鋤完？”

　　“不知道應(yīng)該怎么做，請(qǐng)你教我�！鞭r(nóng)夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒(méi)過(guò)多久就再也沒(méi)有揮動(dòng)鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦，農(nóng)夫卻說(shuō)這只是因?yàn)樾腥说姆椒ú粚?duì)罷了。

　　之所以行人無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)樗�不懂得停頓的力量，不懂得合理安排時(shí)間，最終造成了欲速則不達(dá)的局面。

　　停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開辟一塊農(nóng)田，終日悠閑自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩(shī)賞月，卻也是別有一番滋味。

　　如果蘇東坡沒(méi)有就此慢下來(lái)，悠然自在地生活，他也就不會(huì)寫出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的'千古佳句，也就不會(huì)有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會(huì)活得更好。

　　停頓是一種境界。陶淵明一生都過(guò)著隱居生活，“一簞食，一瓢飲�！币呀�(jīng)足夠滿足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。于是他慢慢地活著，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！绷鬟B于山水草木之間，是一種大智的體現(xiàn)，是常人無(wú)法企及的。

　　逗號(hào)，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發(fā)力罷了。

　　逗號(hào)的作文5

　　生活就是逗號(hào)，當(dāng)你累的時(shí)候就會(huì)停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準(zhǔn)備

　　我剛一到學(xué)校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的'把書包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“那叫享受！”便接連是爭(zhēng)辯的話，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿了快活的空氣。

　　打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復(fù)原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當(dāng)真會(huì)打籃球？”我看著問(wèn)我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。

　　有幾回，七八年級(jí)的同學(xué)聽到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對(duì)他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

　　生活真的是逗號(hào)�。�

　　逗號(hào)的作文6

　　一個(gè)逗號(hào)，便是一個(gè)轉(zhuǎn)折，許多個(gè)逗號(hào)連在一起，便構(gòu)成了一句生動(dòng)多彩的話語(yǔ)�！�—題記

　　此時(shí)的我孤零零的坐在公園的長(zhǎng)椅上，陣陣秋風(fēng)吹在臉上，正如吹在了心中。幾片枯葉從空中飄落在地上，被風(fēng)吹動(dòng)著，在地面上發(fā)出吱吱的響聲。低頭望望手中那早已被揉成一團(tuán)的試卷，不禁泛起了一絲苦笑，“哎”—長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲隨風(fēng)飄散，驚起幾只飛鳥，“或許，他們說(shuō)的對(duì)，我真的不如別人吧�！�

　　又是一次月考，本來(lái)信心滿滿的我被打擊的萎靡不振，原本的雄心壯志、豪言壯語(yǔ)如落葉般在秋風(fēng)中散落，全然不見(jiàn)了蹤影。

　　或許我便和這些落葉一樣，本就該屬于這平凡的泥土吧！暗自搖頭，許久不語(yǔ)，只留下陣陣瑟瑟的秋風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)。忽然，猛的一怔，我仿佛看到了它的曾經(jīng)，在陽(yáng)光下，驕傲的投下片片濃蔭，高聲唱出生命的贊歌；在風(fēng)雨中，倔強(qiáng)的挺直弱小的身軀，為的只是自己心中的彩虹可以印在蒼穹之上，風(fēng)雨過(guò)后，那停留在葉片上的最晶瑩的雨滴，將敲響清晨的第一縷陽(yáng)光。

　　人生的旅途，定會(huì)有一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次的結(jié)束，定又意味著一次新生，一次次的轉(zhuǎn)折，方能顯示出生命的活力。提筆、潑墨，為自己人生畫上一個(gè)個(gè)逗號(hào)，忘記逗號(hào)前的是是非非，忘記逗號(hào)前的.因因果果，有了這個(gè)逗號(hào)，便是嶄新的生活！我們要面對(duì)的、要奮斗的、要為之拼搏的，只是那逗號(hào)后的一段不知多長(zhǎng)的空白，為的只是在畫上句號(hào)后可以欣賞到一句優(yōu)美、通順、無(wú)怨無(wú)悔的話，這，便足矣！

　　逗號(hào)的作文7

　　下課鈴聲剛剛響起，所有同學(xué)都在專心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道：“趕緊起來(lái)，老師都看你幾眼了�！蔽也换卮穑瑯O度不情愿的睜開了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的`視頻，剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆，就聽見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來(lái)一下！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，睜大眼睛對(duì)同桌說(shuō)：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應(yīng)了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無(wú)奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。

　　老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口，老師終于停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機(jī)了還是諞幫子？”我急著對(duì)老師說(shuō)：“還玩手機(jī)呢，我哪來(lái)的手機(jī)，我哪有手機(jī)？老師接著說(shuō)：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣，嘴里說(shuō)著：“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒，所以……”老師接著說(shuō)：“你最近啊，還是可以的，表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺(jué)，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺(jué)？”我連忙擺手說(shuō)：“不用了，不用了�！闭f(shuō)完，老師便讓我回教室了。

　　在回教室的路上，我想：在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào)，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。

　　逗號(hào)的作文8

　　一篇文章，寫著寫著，就會(huì)有逗號(hào)，句號(hào)，逗號(hào)，是我們最常用的符號(hào)，它是一句話的結(jié)束，是另一句好的開始，逗號(hào)，它可承載前一句，順應(yīng)這個(gè)意思，也可轉(zhuǎn)折前一句，展開另一種意思，逗號(hào)是一種多重的符號(hào)。但逗號(hào)也可以為人生的承接，為社會(huì)的承接，就好比唐朝時(shí)唐太宗開創(chuàng)科舉制，而武則天發(fā)揚(yáng)它，到了宋明元朝，還在用科舉制，這便是一個(gè)承接。

　　每一個(gè)皇帝，每一個(gè)王朝，每一個(gè)年代，都是一個(gè)逗號(hào)。逗號(hào)，它承接著文明承接著歷史，承接著一個(gè)個(gè)發(fā)展的歷程。

　　逗號(hào)既可承接，也可轉(zhuǎn)折，在鋼鐵是怎樣煉成的一書中，主人公保爾一開始被神父趕出教堂，而后成了工人、革命后又稱為戰(zhàn)士，保爾喪失戰(zhàn)斗力，從而改行，走上寫作的道路，開始新的戰(zhàn)斗。

　　不錯(cuò)，逗號(hào)就是一個(gè)轉(zhuǎn)角。從那進(jìn)去了，就不會(huì)通向哪里，一個(gè)逗號(hào)，可以將窮人變成富人，皇帝變成貧民，可將大海變成陸地，花木變成沙漠，為了逗號(hào)，一切皆有可能。

　　逗號(hào)是一個(gè)漩渦，有了它，一切都是那么明晰，它盡管可終結(jié)一句話，但那同樣可開啟一句話。

　　逗號(hào)不是句號(hào)，是新時(shí)期的'里程碑。

　　逗號(hào)什么也不是，但他什么都是。時(shí)代在它劇中結(jié)束，又在它手中開始，人物死在手中，又復(fù)活了它，時(shí)間在它手中磨滅，又倒轉(zhuǎn)輪回，開始了它，逗號(hào)是我們的開始？是我們的終結(jié)？逗號(hào)是生命的起點(diǎn)，也是生命的盡頭。逗號(hào)是時(shí)間的開始，也是時(shí)間的停止，一切皆有可能。

　　逗號(hào)的作文9

　　一個(gè)女孩子家家的，去學(xué)些琴棋書畫不好，非要去學(xué)編程我早就勸過(guò)你的，編程很難不要學(xué)，現(xiàn)在好了那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。

　　那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭，面對(duì)復(fù)雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導(dǎo)線，我弄得焦頭爛額，學(xué)，還是不學(xué)，只在一念之間，我回到家有些喪氣。

　　看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身，爬起來(lái)了。他一步一步艱難的挪動(dòng)著小小的身軀，可是始終沒(méi)有放棄，我終于意識(shí)到了什么，一只螞蟻都會(huì)做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開電腦，開始編程

　　我一點(diǎn)點(diǎn)的研究那些，復(fù)雜的.代碼；一點(diǎn)點(diǎn)的組裝那些紛亂的數(shù)據(jù)線，我相信總有一天我會(huì)成功。

　　果然我的努力有了回報(bào)，我在全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)客比賽中獲得了湖北省一等獎(jiǎng)，然而這只是個(gè)開始，夢(mèng)想不會(huì)有句號(hào)。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲代碼，現(xiàn)在的我已經(jīng)能從容的面對(duì)這些——復(fù)雜的代碼，我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人，什么函數(shù)聲明變量在我手中都能變得游刃有余，想起當(dāng)時(shí)的困境，我覺(jué)得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。

　　少年有夢(mèng)，便去追，何懼？

　　然而永遠(yuǎn)都不能驕傲自滿，成長(zhǎng)沒(méi)有句號(hào)，我一直在路上。

　　逗號(hào)的作文10

　　逗號(hào)是一個(gè)渺小的符號(hào)，是一個(gè)看似不重要的符號(hào)，是一個(gè)不被重視的符號(hào)。可是，如果沒(méi)有了逗號(hào)，這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？

　　我進(jìn)入初中快一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中，我有許多事情都未畫上句號(hào)。

　　又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開始懼怕考試，我開始對(duì)考試有了恐懼的心理。

　　我在初中的三個(gè)月，經(jīng)歷了小學(xué)六年的感情，小學(xué)時(shí)代已一去不復(fù)返，小學(xué)生涯已為我畫上了句號(hào)�？墒�，在我的人生中，它仍然是個(gè)逗號(hào)，他只是我人生中的一小部分而已。

　　在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，最后成功取得了科學(xué)96、語(yǔ)文81、英語(yǔ)95、數(shù)學(xué)94的`好成績(jī)。一經(jīng)排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個(gè)感嘆號(hào)。可是，我深知，這只是一個(gè)極小的逗號(hào)。

　　我現(xiàn)在有一位同學(xué)，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫上句號(hào)。在他的世界里，永遠(yuǎn)只有逗號(hào)，因?yàn)榫涮?hào)太絕對(duì)，他還要進(jìn)步。

　　他是如此，我何嘗不是如此，我要進(jìn)步就要放下心中的激動(dòng)，向前沖。人生的旅途還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，旅途中有句號(hào)、省略號(hào)，可是只有逗號(hào)，你才有前進(jìn)的空間。我已為我的初中旅途的第一學(xué)期畫上了逗號(hào)，我相信，我一定會(huì)越來(lái)越好！

　　逗號(hào)的作文11

　　有一天，一只青蛙風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了出版社，并且對(duì)著出版商大聲嚷道：“你們侵犯了我孩子的肖像權(quán)！”出版商奇怪地問(wèn)：“怎么哪？有話慢慢說(shuō)。”“你看看！”青蛙說(shuō)著從身后拿出一張白紙，上面畫著一個(gè)逗號(hào)。出版商更奇怪了，說(shuō)：“一個(gè)逗號(hào)怎么了？”青蛙不答應(yīng)了：“可那是我寶寶的肖像�！背霭嫔陶f(shuō)：“這明擺著是一個(gè)逗號(hào)嘛。”“不！是蝌蚪！”

　　“逗號(hào)！！！”

　　“蝌蚪！��！”

　　他倆爭(zhēng)論不休，來(lái)到了法官大人這兒。法官大人聽了他倆的訴說(shuō)，裝出犯難的樣子，心想先玩一把欲擒故縱之計(jì)吧。“要么，就不要逗號(hào)了吧。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)里缺它一個(gè)也無(wú)所謂。你說(shuō)呢？”

　　法官大人話音剛落，出版商可不答應(yīng)了。“你可別小看逗號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)里缺它不可。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄的一套符號(hào)，它可以幫助我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨明不同語(yǔ)氣，正確地理解詞語(yǔ)的性質(zhì)和文章的`意義。你們知道嗎，逗號(hào)表示一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些�！�

　　“夠了夠了，還是給我們青蛙家族道歉，談?wù)勄址感は駲?quán)的補(bǔ)償費(fèi)吧。”青蛙揚(yáng)揚(yáng)手中的紙，有些不耐煩了。

　　法官正聲地說(shuō)到：“難道你們忘了20xx年《憲法》修改例――一個(gè)寫入國(guó)史的逗號(hào)�！�…全國(guó)人大代表、中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)徐顯明指出：‘這不是一個(gè)單純語(yǔ)法上的問(wèn)題，而是強(qiáng)調(diào)要清晰地表達(dá)立法原意。一個(gè)逗號(hào)之差，直接關(guān)系到公民、集體財(cái)產(chǎn)能否得到有力保護(hù)的問(wèn)題�！�”

　　青蛙聽了逗號(hào)如此的重要，也不敢強(qiáng)詞奪理了。

　　“這樣吧，”出版商對(duì)青蛙說(shuō)，“我決定給你一筆補(bǔ)償費(fèi)，誰(shuí)讓世上竟有如此巧合之事。另外請(qǐng)法官大人將今天的事告示于眾，我要借此機(jī)會(huì)再推出一本新書――《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)》�！�

　　許日后，《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)》一書風(fēng)靡全國(guó)。

　　逗號(hào)的作文12

　　逗號(hào)托著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿行在文本里。

　　碰到驚嘆號(hào)說(shuō)，別裝了，別覺(jué)得我不知道你那謊報(bào)的表情。感嘆號(hào)無(wú)奈，躲在一旁不理會(huì)逗號(hào)。

　　一不小心碰到了灶具，兩個(gè)頭的妖精，讓開點(diǎn)，別擋著我了。冒號(hào)想說(shuō)些哪些的，卻又哽咽了下來(lái)。

　　拍一拍了分號(hào)的頭，你這混蛋怎樣和我一樣有小尾巴，把它給我搞掉。分號(hào)氣了，就只準(zhǔn)讓你小尾巴，別人就不能長(zhǎng)了小學(xué)生寒假作文，你這混蛋也太欺人太盛了。分號(hào)甩甩尾巴，誰(shuí)叫主人看得起我，大伙兒哪，都是一些不常用符號(hào)，堅(jiān)決滾到一邊去，別妨礙我還在逛街。

　　此刻，逗號(hào)出現(xiàn)了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個(gè)開心的小符號(hào)，小符號(hào)【日記】。它徹底不理會(huì)逗號(hào)的存有。

　　你們是什么混蛋，圓不溜鰍的，還是個(gè)沒(méi)出世的娃。

　　句號(hào)巴眨巴眨的看見(jiàn)首要，好可愛(ài)的尾巴。

　　分號(hào)生氣了，逗號(hào)竟然完全不把它當(dāng)回事寫人。

　　我問(wèn)你，你叫什么名字。

　　我叫句號(hào)抒情想象。

　　我可對(duì)你說(shuō)了，在文本全球里，我是較大的，之后你都得聽我。

　　為何，為何。

　　你聽不懂我講得話嗎？在這兒我較大，我非常有用，大家全是廢棄物「寫景」。

　　在一旁的標(biāo)記聽了剛開始坐立不安了。小學(xué)三年級(jí)

　　小尾巴，為何你是最有用的。

　　我不會(huì)叫小尾巴，我叫逗號(hào)。

　　哦。小尾巴逗號(hào)，你怎么可以那樣說(shuō)大伙兒呢，文本是要必須標(biāo)記的'裝飾，才可以真實(shí)的表述人的情感，實(shí)際上她們比你更關(guān)鍵。

　　逗號(hào)氣得摔在地面上。

　　晚上，放到桌子的《逗號(hào)和句號(hào)》的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面上又修復(fù)了清靜。我站起，把故事畫到了句號(hào)。

　　忽然聽到逗號(hào)的哀號(hào)，主人家，如何連你也那樣一件事。

　　逗號(hào)的作文13

　　年少無(wú)知的時(shí)候，還不懂什么是失去。

　　一年前某個(gè)云淡風(fēng)輕的傍晚，放學(xué)的我背著書包回家，冷清的屋子讓我以為進(jìn)錯(cuò)了家門，媽媽表情落寞的坐在客廳里，抬起頭看著我輕輕說(shuō)：“你姐姐結(jié)婚的日子定下來(lái)了，東西都搬走了�！焙芷婀治耶�(dāng)時(shí)很平靜，不知道是太小不懂結(jié)婚的含義，還是潛意識(shí)里不接受這個(gè)事實(shí)。

　　直到送姐姐上婚車那一刻，看著婚車一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)，我失聲痛哭。我知道了，姐姐以后不能�；貋�(lái)陪我了，她有屬于自己的家了，她不會(huì)再和我一起鬧，不會(huì)再在學(xué)校門口等著我，接我回家了。姐姐嫁人了，成了那個(gè)所謂別人家的人。

　　懵懂的年紀(jì)，知道了珍惜。

　　半年前，我身邊的'座位空了，而我總是會(huì)忘記。我總是會(huì)想傳張紙條給她，聊聊昨天我看過(guò)的電影。我總以為她還在，和我一起吃飯，陪我聊天，一起回家。

　　那只是以為而已，她不在了，不會(huì)再有人陪我一起跑八百米，不會(huì)再有人幫我把重重的書包扛上三樓，不會(huì)再有人……

　　一個(gè)人，沒(méi)有人陪伴，一直陪伴我的好朋友，她不在我身邊了。

　　現(xiàn)在的我，不再為誰(shuí)停留。

　　每個(gè)人的一生都是一次遠(yuǎn)行，我們很多人只是在某段路途中結(jié)伴而行，到達(dá)一個(gè)港口后，各自離開，前往下一個(gè)旅程。我們以為港口就是彼岸，而其實(shí)它不過(guò)是一篇文章中的逗號(hào)，前面的故事終結(jié)，后面的傳奇繼續(xù)。

　　在我的文章里，姐姐的婚禮是一個(gè)逗號(hào)，朋友的離開是一個(gè)逗號(hào)，逗號(hào)之前的故事有她們陪伴，逗號(hào)之后的人生我自己走，也許還會(huì)遇到下一個(gè)、下下一個(gè)逗號(hào)，但我不會(huì)停下，我知道我的文章還沒(méi)有結(jié)束，句號(hào)還在終點(diǎn)等我。所以，我會(huì)一直走一直走……她們是過(guò)客，我是歸人。

　　逗號(hào)的作文14

　　提起逗號(hào)，人們總會(huì)想到一句未說(shuō)完話，一件未完成的事，一項(xiàng)未完成的偉業(yè)。當(dāng)歷史的車輪無(wú)情的輾過(guò)，漢朝終將一去不復(fù)返，而有一個(gè)人卻想用自己的一生來(lái)完成劉備的遺愿，收復(fù)中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號(hào)，這個(gè)人就是諸葛亮。

　　諸葛亮六進(jìn)中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭�敗而放棄過(guò)，屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，也正是因?yàn)橛辛诉@種精神，才使他名垂千古，受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績(jī)很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無(wú)精打采的，像個(gè)縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了�？粗�桌子上放著的《三國(guó)演義》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒(méi)有放棄。他的人生從來(lái)都沒(méi)有畫上句號(hào)。而我小小年紀(jì)就想放棄學(xué)習(xí)，畫上句號(hào)。豈不可笑，難道我不應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)嗎？他窮其一生，一直在奮斗的路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰(shuí)不想擁有美麗的'人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來(lái)，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的人生才無(wú)怨無(wú)悔。

　　路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫不上圓滿的句號(hào)，永遠(yuǎn)奮斗在逗號(hào)的路上，我也會(huì)為這個(gè)精彩的過(guò)程而感到歡喜。因?yàn)樯�命就是由無(wú)數(shù)個(gè)逗號(hào)組成的旅程。

　　逗號(hào)的作文15

　　大家好！我是你們的好伙伴——逗號(hào)。我是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的精靈，是語(yǔ)文中必不可少的工具！我還有許多的伙伴呢，如：句號(hào)、分號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏著輕快的步伐在大街上行走。不經(jīng)意間撞上了胖哥——句號(hào)。他竟然把我撞出了花園，我揉著腰，痛苦地說(shuō)：“胖哥，你也該減減肥了，太胖了對(duì)身體來(lái)好。據(jù)說(shuō)肥胖過(guò)度能得脂肪肝。

　　少吃肥肉，能把患脂肪肝的幾率減��！”他聳聳肩說(shuō)：“沒(méi)辦法，因?yàn)檫@是先天性遺傳，我注定要胖！”我用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)：“可憐的胖哥，好處為知�。　闭f(shuō)完，胖哥慚愧地低下頭走了。我繼續(xù)踏上我的行程，一邊唱歌，一邊欣賞沿途的花朵。在我欣賞梅花時(shí)，長(zhǎng)腳姑娘——感嘆號(hào)走了過(guò)來(lái)，她竟然比我高出好幾倍，我和她對(duì)話，也只有爬上樓，我羞愧不已，飛也似的`“逃”走了！終于，我來(lái)到了花園的最前端，在花叢里欣賞嬌艷美麗的花朵。突然，花叢中竟然掉下了一個(gè)大餡餅。

　　一個(gè)大紅花帽被我拾到了，我戴著帽子高高興興回了家，進(jìn)了家門，開門的父母竟然不認(rèn)得我了，爸爸把我當(dāng)成了我哥哥——分號(hào)，說(shuō)：“你這不孝之子還有臉回來(lái)！”我驚訝不已，連連叫著：“我不是分號(hào)，我是逗號(hào)�！笨蓻](méi)人聽我的，我痛苦地奔向大街！我走在大街上，所有人的目光都是異樣的！巡邏隊(duì)來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)氣勢(shì)洶洶，舉起槍向我進(jìn)攻，我驚呆了！巡邏隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)萊特長(zhǎng)官，向我拿出拘捕證，上面寫著：“該犯人——分號(hào)犯了搶劫罪”長(zhǎng)官說(shuō)：“本隊(duì)將你拘捕�！蔽蚁雽�(duì)隊(duì)長(zhǎng)解釋，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，頓時(shí)倉(cāng)惶而逃，開始了我那痛苦的流浪生涯。同學(xué)們，一失足成千古恨！請(qǐng)走好人生的每一步！

　　逗號(hào)的作文16

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，小逗號(hào)要準(zhǔn)備出去旅游。有一天，在征得爸爸媽媽的同意后，小逗號(hào)背著簡(jiǎn)單的行囊上路了，一路上，他邊走邊唱，突然，他在小河邊看見(jiàn)了一只小蝌蚪，他先以為是一顆黑色的珍珠，彎下腰隨手就想把它撿起來(lái)，可當(dāng)他拿起這個(gè)東西的時(shí)候，小蝌蚪說(shuō)話了：“你碰我干什么，我又沒(méi)惹你�！毙《禾�(hào)紅著臉回答說(shuō)：“對(duì)不起，小蝌蚪，我把你看成了一顆黑色的珍珠了。”小蝌蚪聽了后哈哈大笑，然后認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)記住，黑色的像球一樣的并且后面還帶一條短尾巴的那才是我，不是黑珍珠。我是人類的好朋友，能撲捉田野里的害蟲。我長(zhǎng)大了就變成青蛙�！毙《禾�(hào)不好意思地說(shuō):“我知道了，以后再也不會(huì)粗心大意了，把你看成了黑珍珠，尤其是在以后的學(xué)習(xí)和工作中更應(yīng)該如此。”

　　小逗號(hào)走啊走啊，在路上遇到了感嘆號(hào)，一看他長(zhǎng)得比自己高大，穿跟自己一樣的校服，應(yīng)該是學(xué)長(zhǎng)，就主動(dòng)走上前跟感嘆號(hào)打招呼：“你好，我是小逗號(hào)，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)校中的`三年級(jí)學(xué)生。你是？”感嘆號(hào)聽了趕緊回答說(shuō)：“你好，我也是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)校的，是六年級(jí)學(xué)生，我叫感嘆號(hào)，是你的學(xué)長(zhǎng)�！毙《禾�(hào)高興地伸出手握了握大哥哥的手，興奮地說(shuō)：“見(jiàn)到你真高興，哥哥，我們一起玩吧�！毙《禾�(hào)于是就跟感嘆號(hào)哥哥手牽著手有說(shuō)有笑開開心心地玩去了。一直玩到下午他們才戀戀不舍地分手告別。

　　通過(guò)這天外出旅行，小逗號(hào)不僅認(rèn)識(shí)了新朋友，還學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，這是一次有意義的旅行，希望爸爸媽媽以后能多給一些這樣的機(jī)會(huì)，那該多好啊。

　　逗號(hào)的作文17

　　這難道不是逗號(hào)？

　　我一出廁所外，上課鈴便響起，我迅速的飛向教室。

　　我一到教室門口，隨著一聲：“報(bào)告！”所有認(rèn)真聽課的人都看著我。有的人笑著叫道：“余良燊，你又上廁所去了！”我不回答。歷史老師說(shuō)：“你怎么搞的`？每次都在我課上遲到？你對(duì)我有偏見(jiàn)呀？”他把手中的棍子的搖了幾下。同學(xué)們又故意高聲嚷道：“老師打他！不然他不長(zhǎng)記性！我睜大眼睛向他們說(shuō)：”你們?cè)趺茨苓@樣？歷史老師便說(shuō)：“你還有理了？如果下次再遲到，我可真打了！這次就你就先站一會(huì)兒吧！”我脹紅了臉，背向大家站著。老師又說(shuō)：“算了，算了，下去！下次小心你的腦袋！”“哦，哦。”我邊走向座位邊回答。

　　回到座位，我隨便把歷史書翻了幾頁(yè)，見(jiàn)到我那親愛(ài)的同桌又按耐不住了，便有肆無(wú)忌憚的聊了起來(lái)。我又一次被老師冷冷的看了一眼。然后，我開始聽課了。聽著，聽著，我就從座位里拿出一把梳子，決定把頭發(fā)梳一下。我剛剛才梳了幾下，便又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師無(wú)奈的望了望我：“你咋不對(duì)鏡貼花黃呢？”我又一次引起全班人的哄笑。我又一次漲紅了臉，我爬下了，不敢抬頭，也不想抬頭。歷史老師又說(shuō)：“余良生，我剛剛講了什么？你起來(lái)回答一下！”“我咋知道？”我小聲的說(shuō)，幸虧我的同桌給我小陳打了電話，我才說(shuō)出來(lái)。老師又冷冷地瞪了我一眼說(shuō)：“坐下�！庇谑俏揖妥�下，安心聽課。

　　我仔細(xì)回想：這一切的一切都還慢長(zhǎng)，也會(huì)有好多的事發(fā)生。像我這般招黑的事也一定會(huì)有很多，

　　這不是逗號(hào)嗎？

　　逗號(hào)的作文18

　　人生若三月花，美好而短暫，隨時(shí)光變遷，你我亦在改變，生活在快節(jié)奏的時(shí)代里，為何不放慢腳步，為生活畫上一個(gè)逗號(hào)呢？

　　為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，調(diào)整心態(tài)。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海”是李白在遇挫時(shí)的自信、沉郁時(shí)的奮起�，F(xiàn)在的我們抗挫能力似乎減弱了許多，顯得“弱不禁風(fēng)”、“不堪一擊”，因?yàn)橐淮蔚氖�敗一蹶不振，認(rèn)為前途渺茫，從而否定了自己的人生。我們似乎缺乏了古人的樂(lè)觀豁達(dá)。

　　為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，傾聽內(nèi)心。

　　“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！笔羌{蘭容若在夕陽(yáng)西下的悲秋懷念亡妻�，F(xiàn)在的我們很少獨(dú)坐窗下，擺上小桌、小椅，放上茶具，溫一壺茶，享一段舒心時(shí)光，憶一段青蔥歲月，世間的熙熙攘攘，在一杯茶中得到沉靜，爾后，心也靜了。我們似乎缺少古人靈魂與內(nèi)心交融的時(shí)刻。

　　為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，靜享自然。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明遠(yuǎn)離世俗、走進(jìn)自然的閑適自得�，F(xiàn)在的我們忙于學(xué)習(xí)、忙于工作，閑暇之余只是陪伴手機(jī)度過(guò)、消遣時(shí)光，可我們是否真正走進(jìn)大自然的鬼斧神工留下的這一方凈土。又是一年晚風(fēng)驚綠時(shí)，打開家門，讓清風(fēng)與你撞個(gè)滿懷，讓花香沁人心脾，我們?nèi)狈�古人放下繁華、返回自然的自由與寧?kù)o。

　　為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，靜守歲月。

　　為生活畫上逗號(hào)吧，給自己一段閑適的光陰，改變一種心態(tài)，改變一種生活方式，捫心叩問(wèn)，是否放棄了最初的夢(mèng)想、遺失了淳樸的自己、丟失了純真的心靈。不管未來(lái)的.韶華還有多少，只看那歲月慢慢老去，與世俗的喧華、繁雜，淡淡揮別，過(guò)著樸素的流年。忘卻愛(ài)恨情仇的世俗，忘卻漸行漸遠(yuǎn)的歲月。

　　逗號(hào)的作文19

　　逗號(hào)拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。

　　遇上感嘆號(hào)說(shuō)，別裝了，別以為我不明白你那虛假的表情。感嘆號(hào)無(wú)語(yǔ)，躲在一旁不理會(huì)逗號(hào)。

　　一不細(xì)心碰到了冒號(hào)，兩個(gè)頭的怪物，讓開點(diǎn)，別擋著我了。冒號(hào)想說(shuō)些什么的，卻又哽咽了下去。

　　拍拍了分號(hào)的頭，你這家伙怎樣和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號(hào)氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長(zhǎng)了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號(hào)甩甩尾巴，誰(shuí)叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號(hào)，干脆滾到一邊去，別妨礙我在那里逛街。

　　這時(shí)，句號(hào)出現(xiàn)了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個(gè)歡樂(lè)的小符號(hào)，小符號(hào)。它完全不理會(huì)逗號(hào)的存在。

　　你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個(gè)沒(méi)出世的'娃。

　　句號(hào)巴眨巴眨的看著頭號(hào)，好可愛(ài)的尾巴。

　　逗號(hào)生氣了，句號(hào)竟然完全不把它放在眼里。

　　我問(wèn)你，你叫什么名字。

　　我叫句號(hào)。

　　我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽我。

　　為什么，為什么。

　　你聽不懂我說(shuō)的話嗎在那里我最大，我最有用，你們都是廢物。

　　在一旁的符號(hào)聽了開始坐立不安了。

　　小尾巴，為什么你是最有用的。

　　我不叫小尾巴，我叫逗號(hào)。

　　哦。小尾巴逗號(hào)，你怎樣能夠這樣說(shuō)大家呢，文字是要需要符號(hào)的修飾，才能真正的表達(dá)人的感情，其實(shí)他們比你更重要。

　　逗號(hào)氣得摔在地上。

　　……

　　夜里，放在桌上的《逗號(hào)和句號(hào)》的頁(yè)面上又恢復(fù)了安靜。我起身，把故事畫上了句號(hào)。

　　突然聽見(jiàn)逗號(hào)的哀號(hào)，主人，怎樣連你也這樣對(duì)我。

　　逗號(hào)的作文20

　　人生之路真漫長(zhǎng)呀，現(xiàn)在還只是個(gè)逗號(hào)，離一個(gè)完美的句號(hào)還很遠(yuǎn)。

　　我一抬起頭，面對(duì)數(shù)學(xué)老師那張兇神惡煞般的臉孔我渾身都要散架。同學(xué)們好像跟自己毫不相干一樣干自己的事，毫不顧及我，望都不忘望我。老師又是一副兇臉孔，吼道：“你為啥沒(méi)有數(shù)學(xué)課本？這都多長(zhǎng)時(shí)間了！讓你借你不借！”我小聲說(shuō)道：“借不到�！彼�又怒道：“附近就沒(méi)有能借到書的人嗎？”我道：“沒(méi)有�！彼�又更怒道：“那你怎么不向班上其他同學(xué)打聽去借？”看著他越說(shuō)越生氣，比饑餓的獅子還可怕，恨不得把我咬死。我又不敢吭聲了，他又怒道：“說(shuō)話呀！怎么不敢說(shuō)話了？”還一邊用力拍著書本，為審問(wèn)犯人一樣，眼睛睜得圓溜溜的，臉一掉著，惡狠狠的抓住我不放。接連又是一連串批評(píng)我的話，我仍一聲不敢吭，忍受挨罵。最終我還是受不了這語(yǔ)言的進(jìn)攻，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但我還是堅(jiān)持不讓眼淚掉下來(lái)。

　　在一頓被批評(píng)過(guò)后，老師又問(wèn)其他人誰(shuí)還沒(méi)有書，并警告，下次再?zèng)]書的`人就別坐在教室了�，F(xiàn)在我被批評(píng)得我傷痕累累，正在傷心落淚。這時(shí)，不知是哪位好心人，將一本數(shù)學(xué)書先借我使用，在我知道是我以前的老同桌后，我感動(dòng)不已，內(nèi)心的感激之情油然而生。這時(shí)又回想起以前和他同桌的時(shí)候，那段回憶真令人難忘，沒(méi)想到這時(shí)候他還幫我，記得我是她以前的同桌。難忘舊情，這段感情還真是永不磨滅。于是，我又堅(jiān)強(qiáng)的起來(lái)，繼續(xù)走我這漫長(zhǎng)的人生路……

　　是呀，人生之路真的很漫長(zhǎng)�，F(xiàn)在還只是個(gè)逗號(hào)，離一個(gè)完美的句號(hào)還遠(yuǎn)。這個(gè)過(guò)程需要我們?nèi)ヂ�慢領(lǐng)悟，但也需要他人的幫助加上你的努力。

　　這才是逗號(hào)。

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