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關(guān)于幫助同學(xué)作文27篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的幫助同學(xué)作文，歡迎大家分享。
幫助同學(xué)作文 1
剛上小學(xué)的時候，我們班有位叫小婷的同學(xué)，她留著一頭短發(fā)，圓圓的臉蛋，有一對小酒窩，笑起來很甜，很美。 她是一個樂于助人的同學(xué)。有一次，上第一節(jié)課，老師讓我們做練習(xí)，我打開書包發(fā)現(xiàn)我的.鉛筆盒不翼而飛，正當(dāng)我急得滿頭大汗時，左邊傳來輕輕的聲音，你是不是忘了帶鉛筆盒，我點了點頭，她二話不說，趕緊拿一支鉛筆遞給我。
我當(dāng)時很感動。 小婷不但助人為樂，而且還熱愛勞動，下課后，經(jīng)常幫老師整理講臺，擦黑板，還自覺廢紙。所以，我們的教室總是干干凈凈的。 小婷是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
幫助同學(xué)作文 2
當(dāng)你有題不會寫時，當(dāng)你沒帶飯費時，當(dāng)你需要我攙扶時，當(dāng)你需要幫助時，我總會出現(xiàn)在你身旁。當(dāng)你抬頭看我時，我就是那個天天穿格子衫黑褲子馬尾辮的小女孩——王泓力。
一天早晨，我來到學(xué)校，看到劉茜卓慌慌張張的，一會兒皺眉，一會兒撓頭，左問問右問問。我看她一定是遇到了困難。于是我問：“怎么啦？”
她撇著嘴說：“我忘帶錢啦！”我還沒等她說完我就從錢包里拿出了一份兒飯費。舉到了她身前，微笑著說：“喏，我?guī)Я藘煞�，沒事你明天再還”說完，她接過錢，點了點頭說：“謝謝你！”說完我們就上課了。
還有一次實踐活動，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ巴馔卣埂Ｒ幌蚺赂叩年惥负瓉淼健芭垒喬ァ表椖壳把劬Υ蟠蟮牡芍鴮⒔鼉擅赘叩募茏忧吧l(fā)抖。我在后面拍了她一下，說：“來別害怕，我來帶你上去，跟著我上來，咱們一起爬。”說完我就拉著她的手爬了上去，這時當(dāng)我剛把她拉到網(wǎng)子上時，她驚慌的叫了一聲：“太高啦！”
“沒事！沒事！咱們來這不就是挑戰(zhàn)自我的.嗎？來我?guī)е�。”她聽了之后，抿了一下嘴眼里一口唾沫，也下定決心跟著爬了上來。當(dāng)我爬過網(wǎng)子時，回頭看了一眼她，說：“上來了嗎？上來了以后跪著爬，手扶在輪胎邊上�！�
“好的，”她應(yīng)聲回答。說完她跟了上來。
過了一會兒，我快爬完輪胎了。我回頭一看，她已經(jīng)爬到了一
半，可是停住了，于是我說了一句：“加油！就快到了！眼睛別往下看，向前看！就這樣在我的幫助下她成功了�！�
當(dāng)她成功時，她高呼：“太好了！我成功了！謝謝你，要不是沒有你我才過不來呢！”
“哪里，哪里。”我撓了撓腦袋說。
這就是我，一個愛幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎？
幫助同學(xué)作文 3
我現(xiàn)在腳上的傷已經(jīng)好了，你們可能要問了，幫助和腳上的傷有什么關(guān)系�。坎灰�，等一下你就知道了。
那是在一次郊游時發(fā)生的事情。那天我們班的同學(xué)一起去郊外游玩，我們一路上游山玩水，我們走啊走，看見了一座小山，我們都想上山去玩玩，于是我們上山了。本來大部隊都在一個地方，后來有些同學(xué)像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落后，我也跟了上去，跑著跑著，“��！”，我摔了一跤——痛得哭了起來，其他同學(xué)馬上圍過來。還好我們班的兩大“智多星”在這里，第一個“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的位置隨后說：“不好！骨折，小錦，你不要亂動�！毙●f完后就拿著小刀帶了一些同學(xué)去砍樹枝。第二個“智多星”小譚一邊走過來一邊從背包拿出云南白藥。正好小覃也回來了，手上還拿著三塊看起來一樣的、光滑的樹枝，小覃先拿繃帶和樹枝為我包扎，雖然疼，但是心里甜滋滋的。為我包扎完后，又帶了一些同學(xué)去砍樹枝。我坐在石頭上，驕陽似火我冒出了一些汗珠，同學(xué)們可能猜到了我的心思，兩個人拿著兩把芭蕉扇；另外兩個人拿著兩把大傘撐在我的頭上，這感覺像個老爺似的，享受了一會兒。小覃和小譚回來了，只見他們手上拿著兩根光滑的樹枝向我走來，然后，他們就用繃帶將兩根樹枝包扎得像擔(dān)架一樣的`時候，大家就把我慢慢的抬到擔(dān)架上，我躺在擔(dān)架上被抬下了山，抬的過程中，我像個少爺似的，差不多把骨折的事忘得九霄云外去了。
如果這次沒有同學(xué)的幫助，我就不知道該怎么辦了，人與人之間如果沒有關(guān)心就不會快樂，有同學(xué)真好！
幫助同學(xué)作文 4
在學(xué)校里我有一個經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長得很漂亮，她的耳朵很靈敏，她有一張漂亮的櫻桃小嘴，她有一張胖乎乎的，肉嘟嘟的臉蛋，她非�？蓯�。
她很勇敢、大方、活潑、開朗。不僅老師喜歡她，同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩，討論問題。
有一次，我遇到了一點小麻煩，我的作業(yè)本忘在家里了，正好高雅馨是小組長，我便跑過去跟她說，我的作業(yè)忘在家里了，可不可以不要告訴老師，我本以為平我們倆的關(guān)系，一定沒問題�？墒撬齾s說：“不行，這種行為是騙人。你可以去跟老師說忘帶了，老師不會怪你的，如果你的錯誤就這樣過去了，下次你還會犯同樣的錯誤�！甭犃怂脑�，我覺得無地自容，原來我有一個這樣的好朋友��！
我便跑到辦公室，跟老師說明了情況，老師說：“沒事，下午帶過來。”真的'沒事了，我想：同樣的錯誤，我是不會再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。
經(jīng)過這件事我們倆的友誼更堅固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會一直努力的，永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。
這就是我的同學(xué)—高雅馨。
幫助同學(xué)作文 5
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學(xué)們會給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關(guān)心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時候，同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的>同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的`筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意
思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起�！毙√m走過來，笑了笑：“沒關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。
幫助同學(xué)作文 6
人生中會有許多好朋友，好朋友之間會互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。
那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒帶美工安全刀。當(dāng)時我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的罵了！”
正想著，后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來是要打那些兩樣?xùn)|西都沒帶的人的。還好，還好，我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓�。為了保險，我把手伸進書包，看看在不在。剛把手伸進去，我就覺得不對勁了，在小包包里找找，沒有；在“本香滿房”里找找，沒有；在“書香童年”里找找，沒有；在“水泵房”里找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣?xùn)|西都沒帶，今天一定要走進那個被同學(xué)們稱為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。
忽然，坐在我后面的`劉寶蕊拍拍我的背，悄悄地說：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時候我用，老師檢查你時你用。”“好！”我愉快地答應(yīng)了。
正在這時，老師過來了。他看了看劉寶蕊的美術(shù)用品，點點頭說：“很好！”又轉(zhuǎn)過身去看另一個人。就在這一剎那，劉寶蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動作做完了，老師也正好轉(zhuǎn)過身來，看了看我的美工用品，也點了點頭，說：“很好！”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個的美工用品了。
劉寶蕊幫我度過了這次難關(guān)，真是讓我感激不盡！
幫助同學(xué)作文 7
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西�！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因為這是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心
暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的'心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧！”作文
我高興地沖下講臺，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非�？鞓罚�
幫助同學(xué)作文 8
每天做一件好事，就像種下一棵美麗的花苗。每天積累一朵花，經(jīng)過很多年后，總會成為一個大花園。這讓我不由得想起了上個學(xué)期我?guī)椭瑢W(xué)的一件小事。
那是五年級下學(xué)期期末考試前的`一個課間。同學(xué)們都在休息，我卻看見吳雨哲趴在課桌上，好像很難受的樣子。我便走過去，問他怎么啦，他說頭有些暈，手腳乏力，還說身上感覺有些冷。我摸了摸他的額頭，果然是發(fā)燒了，于是我就帶他去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。一量體溫，38度！醫(yī)生說，讓家長把他接回家吧！可是他媽媽上班的地方離這兒很遠(yuǎn)，他爸爸又去了外地，于是我就拿著醫(yī)生開的藥，帶他回到了教室。我給他倒了一杯溫開水，讓他把藥服下去。然后拿出一疊餐巾紙，在冷水里浸了浸，擠出多余的水，給他敷在額頭上，過一會兒就重新再冷敷一次。放學(xué)后我把他送回家，給他倒了一大杯開水，叮囑他按時服藥，好好休息，還要多喝開水，身體好才能考試好噢。第二天，吳雨哲精神抖擻地來到學(xué)校參加考試，我看到同學(xué)健健康康，自己也顯得格外開心。后來，吳雨哲的媽媽見到我，連聲道謝。我說：阿姨，這點小事，真的不用謝，相互幫助是應(yīng)該的！
這只是生活中的一件小事。我記得三國的劉備在白帝城托孤時說過一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。壞事即使微不足道，只要你敢去干，總有一天會出大事。好事小到不值一提，只要大家都去做，社會就會蔚然成風(fēng)。記�。喝绻忝刻旆e累一朵花，經(jīng)過很多年后，總會成為一個大花園。
幫助同學(xué)作文 9
下課了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個紅透了的'蘋果。過來很長時間，崔永康還是想不出來。
“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒有帶書�。俊蓖跤铢i
低著頭，小聲地說了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎？”“沒關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書硬塞進他的手里。這時，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。
幫助同學(xué)作文 10
在我們的校園中，總是會有些人在我最危機的時候現(xiàn)身，來幫助我�！�
記得有一次那是一節(jié)英語課，老師講課我沒有認(rèn)真聽講，之后老師就讓我們寫練習(xí)冊，我信心十足，覺得自己能全寫對，所以我沒有認(rèn)真聽課，寫著寫著，突然看見一個我沒有見過的類型題，我斜眼瞅了瞅別人，沒有想到的是同學(xué)們都會寫，而我不會寫，我真是后悔死了，要是我聽課的話，我就應(yīng)該會這一道題，我真是后悔死了，就在這個時候，有一個人站了出來，他看了看我的最后一道題，問我是不是不會呢，我點了點頭給他說：“這道題我不會，你能不能教教我，他義不容辭的說：“幫助同學(xué)們是我的愛好，所以我愿意幫你，”他津津有味的給我講著這道題怎么寫，先是這樣，再是那樣，講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細(xì)，他慢慢給我講，中途他還喊了我?guī)紫拢詈蠼K于講完了，我也聽懂了怎么寫，我高興給他說了一聲謝謝你呀，然后我高高興興的.把練習(xí)冊給老師看，沒有想到我的練習(xí)冊竟然考了88分，我知道了自己的驕傲是不會學(xué)習(xí)好的，我自己認(rèn)真的反省了自己一頓，我知道了以后只要老師講新課我一定要專心聽講。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我立馬跑了過去你他認(rèn)真的說了一聲：“謝謝，”然后我就跑出去玩了。
這就是我們同學(xué)之間的幫助�！�
幫助同學(xué)作文 11
我們班有三十九個同學(xué)，在這三十九個同學(xué)當(dāng)中，有許許多多幫助過我的人。讓我記憶最深刻的是我現(xiàn)在的同桌——程龍祥。
那是一節(jié)美術(shù)課。我照例在書包里找著美術(shù)書。哎呀呀，我不禁冒起了冷汗，原來美術(shù)書忘帶了！沒辦法，只好找別人借了，誰叫我粗心忘帶美術(shù)書了呢？我先找付雨桐借，付雨桐苦笑著說：“我也忘帶了……”我又找劉修池借，劉修池說：“我正在用，你借走了我還看什么？”
這下讓我犯了難，怎么辦？沒有書本怎么能看書上的例畫來進行畫畫呢？我左思右想，突然心里一亮，我為什么要舍近求遠(yuǎn)呢？我的.同桌不就有書嗎？于是我就找程龍祥借，心想：我平時對他那么嚴(yán)厲，他也不會把課本借給我吧？我鼓足勇氣，試探地跟程龍祥說：“把書給我看一下好嗎？”沒想到，程龍祥他什么話也沒說，大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央，我倆共用一本書，直到下課，把畫完成。
這件事后我一直想跟程龍祥說：“謝謝你的幫助，我真的是沒有想到你能把課本借給我，我對你非常嚴(yán)厲的原因是想讓你的學(xué)習(xí)成績能有所提高，不要光顧著玩。要是你以后忘帶課本，我一定會大方地借給你的。
通過這件事，我明白了同學(xué)之間要多互相幫助，只有這樣你遇到困難時別人才會幫助你。幫助了別人，自己收獲了快樂。得到別人的幫助，體會到人與人之間的友誼和溫暖。
幫助同學(xué)作文 12
每個星期一的第三節(jié)課都是我們班同學(xué)翹首以待的信息課。每當(dāng)?shù)诙?jié)課一結(jié)束，同學(xué)們便抓起鞋套蹦蹦跳跳地下樓，進入寬敞明亮的信息室。
信息課老師是又高又帥的李老師。李老師每堂課都要十分認(rèn)真地教我們做電子小報。當(dāng)李老師讓我們自己做電子小報時，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問了，“林安然，怎么樣才可以把文字輸入到文本框里？”面對同學(xué)提出的請求，我一邊耐心地解答，一邊教他怎樣做。不一會兒，另一位同學(xué)又提出了請求，“林安然，我的小報上一頁做滿了，怎樣翻到下一頁？”我告訴她：“先按Enter鍵，一直按，然后……”“哦，知道了，謝謝你。”面對同學(xué)的感謝，我內(nèi)心美滋滋的'，回答說，“哪里，哪里，以后有不懂的就都問我吧！我會十分樂意幫助你！”她很高興，便又忙自己的去了。就這樣，左一聲“林安然”，右一聲“林安然”已不下十次，但我依舊熱情洋溢地幫助每一位需要幫助的同學(xué)。有的同學(xué)很奇怪地問：“你怎么老也不煩��！到現(xiàn)在你可是只做了一點呀！”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”她不解地?fù)u了搖頭，忙自己的去了。哦，下課了，我還沒做完，沒關(guān)系，下次再做吧！我每次都這樣安慰自己。
也許是我樂于助人的緣故，“區(qū)三好”、“校三好”、“校優(yōu)少”、“中隊委”等稱號統(tǒng)統(tǒng)歸我所有了！記住，幫助別人就是幫助自己，因為只有越來越多的人獲得進步，自己的進步才有堅實的基礎(chǔ)。
幫助別人的感覺真好！
幫助同學(xué)作文 13
有這么一個例子，在戰(zhàn)場上一家轟炸機直沖了下來，按理說應(yīng)該立即臥倒。可一位班長看見旁邊的小戰(zhàn)士還筆直的在那站著。他毫不猶豫一個箭步把那小戰(zhàn)士撲倒在懷。飛機走后，他朝自己原來站著的地方看那里被炸出倆個大坑。
從上面的例子可以看出來，幫助別人就是幫助自己。有大部分人認(rèn)為自己沒必要幫助別人，自己管好自己就可以了。就打個比方，在你遇到困難時，一個朋友或者是一個不認(rèn)識的人幫助你。你是否會在他困難時毫不猶豫幫助他那？答案是：一定。我們在換一個角度想，假如你一直是對別人困難時都袖手旁觀，當(dāng)你遇到困難會有人幫你嗎？
有的時候看那些有很多死黨的人，很多很多都是樂于助人的。因為，在你困難是幫助你的人會是你記憶很深刻的人。還有一個例子，是一個很普通的司機，在送客人往某個地點送的時候，那位客人說要往回走。他很尷尬的說換衣服的時候忘拿錢了。那位司機反而安慰那位客人，又送給那人往返的車費�；厝ブ笏緳C就忘記這件事了，因為他不是第一次這樣做。不久之后，就有人邀請他做他的司機。而那人就是某一個銀行行長。這位司機有著寬容的胸懷，有著世界上最美的心。他很樂于幫助別人，即使不是驚天動地的'大事，可是他卻一直幫助別人。這是很不容易的，正如毛主席所說的，做一個好人不難，難得是一直做好人。而那個司機卻堅持下去，直到幸運砸到他的頭。其實，很多人認(rèn)為幫助別人沒有回報，沒有意義。這樣的一輩子都不會有自己>幸福，幸運永遠(yuǎn)都不砸到他的頭。
人生就是這樣，幫助別人就是幫助自己，你只要一直善良下去，你一定會變成最幸
福最幸運的人。
幫助同學(xué)作文 14
在我的生活中，有著父母對我的幫助，有著老師對我的幫助，也有著同學(xué)對我的幫助，而這些幫助里，我最想說一說的是同學(xué)的幫助。因為這是實在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報。
“給你！給你！”就在我考試時，忘了帶2B鉛筆，急得大汗淋漓時，坐在我側(cè)邊的同學(xué)趁老師沒注意，向我遞過來了一支筆。這位同學(xué)不是早就涂完了答題卡，而是正好有兩支2B鉛筆，她在準(zhǔn)備涂卡的間隙中，從余光里瞥見了我因為沒有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時，顯得比我還著急。我想，她一定是明白沒有我此時沒帶2B鉛筆的焦急吧！
我接過她遞過來的筆，輕聲對她說了聲謝謝，她則用細(xì)小的動作告訴我“答題要緊”。試想一下，要是我的這場考試，沒有這位同學(xué)遞給我的這支2B鉛筆，我又如何將所有的.答案騰到答題卡上了，這就意味著我的這場考試功虧一簣了吧！雖然對她而言，那只是一滴水而已，可是對我來說卻是一滴解救了我的圣水，如果沒有這滴圣水，我一定“必死無疑”。
這就是同學(xué)對我的幫助，是實實在在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報。在經(jīng)歷了那一次考試沒有帶2B鉛筆之后，我每次考試之前都會在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦，還有許多備用的水性筆，怕的就是在考試之中再遇到這樣的情況，也怕看見別人似我一樣忘了帶筆，我也可以有余力幫助同學(xué)。
當(dāng)然，這還只是同學(xué)對我的一個幫助，還有許許多多的幫助，都在我的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生著，這些幫助讓我在感動之余，也成為了一個時常為他人做一些考慮的人。
幫助同學(xué)作文 15
在我們的校園生活中，同學(xué)們互幫互助，這對我們來說是一件很好美好的事情�，F(xiàn)在，我就要來感謝一下我的同學(xué)，因為我的同學(xué)幫助了我。
別看我的同學(xué)是一個假小子一樣的粗心大王，但實際上大多數(shù)的人都被同學(xué)的外貌給騙了。因為實際上的同學(xué)可是一個非常細(xì)心的女孩子。一次上課，老師在講臺上講課，吩咐我們做好筆記，然后下課前兩分鐘來檢查。
一開始我筆記做的很認(rèn)真，不過漸漸地我上課的心思就散了，在老師講的好幾道題目下面，我都沒有聽到正確的答案，以及答題的思路。也許是我拿在手上的筆久久沒有動的緣故，坐在我身旁的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，于是立馬伸出手輕輕敲打了我一下。
我回過神來的時候，正好看到的也就是同學(xué)拿起書本提醒我時的模樣。我頓時清醒了，立馬收回之前神游的思緒。也就在這時，同學(xué)悄悄給我遞過來一個小本子，小本上剛好寫著那幾道我因為開小差而錯過的解題思路與答案。我頓時歡喜，沒想到同學(xué)還有這般細(xì)心的時候。接下來的時間，我將自己的`思緒緊跟著老師，也再沒有開過小差了。
等到快要下課，然后老師來走到同學(xué)們的身邊檢查我們的筆記時。老師看了我書本上記下的密密麻麻的筆記，還當(dāng)著班上所有同學(xué)們的面夸獎了我一番。
課后，我向我的同學(xué)道謝。因為在我思緒不自覺開小差的時候，是我的同學(xué)及時的提醒了我，并且還給了我?guī)椭．?dāng)同學(xué)聽到我朝她說謝謝的時候，同學(xué)不在意的揮了揮手，同學(xué)覺得這就是她應(yīng)該做的。瞧，我的同學(xué)就是這般的善良。
這一次同學(xué)幫助了我，在今后，我也會去幫助我身邊的同學(xué)的。
幫助同學(xué)作文 16
在生活中，人與人之間的互相幫助，會讓我們感覺很溫暖，感受到社會的美好，同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧，我是一個性格內(nèi)向、不愛活動的小女孩，很少出去鍛煉。因此爸爸說：“孩子，你要多去鍛煉呀，看看你現(xiàn)在走路的樣子，都走成了內(nèi)八字了�！�
正如爸爸所說的那樣，我走路的樣子惹來的許多人的紛紛議論，投來的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個組進行接力棒比賽。結(jié)果呢，不說大家都知道，我因為走路姿勢的不正確，因而給我們組的總體成績拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我，說我什么話的都有，我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒有笑我，反而積極地鼓勵我說：“殷鈺，別難過，讓我們一起鍛煉吧!”從這以后，我們成了無話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢，首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起，打好基本功。一天，她在課間活動時，帶我到操場上，說：“今天，我們來練習(xí)立定跳遠(yuǎn)�！庇谑撬茸鍪痉�，只見她兩腳平站在白線內(nèi)，然后墩身，擺臂，接著是雙腳一蹬，就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后，她對我說：“來，你來試試，要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，首先要兩腳平等站位，兩臂的'擺動與呼吸的配合要一致，然后，在起跳的時候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦�！庇谑�，我學(xué)著她的樣子，也試著跳了一下，果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點，但是還沒有她跳得遠(yuǎn)。
她對我說：“萬事開頭難，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯，只要加強練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了。”聽到她這樣說，我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是，在她的指導(dǎo)下，我的漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地，我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……，現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了，我從心眼里感激她，是她讓我重新恢復(fù)了自信，對生活充滿了信心!
幫助同學(xué)作文 17
在我上幼兒園的時候老師就經(jīng)常教育我要樂于助人，做一個好孩子這樣自己才會有越來越多的朋友，在別人需要幫助的時候你幫助了別人，那樣在自己需要幫助的時候別人也會幫助你。我聽到老師這樣親切的教導(dǎo)我，而且自己也想要像老師所說的那樣，有許多的好朋友，因此我特別的喜歡幫助同學(xué)，可是我總是會被別人嫌棄，他們每次都會拒絕我的幫助，那個時候我就覺得他們根本就不需要自己的幫助，所以我從那時候開始就覺得自己不適合幫助別人。因此我每次看到別人需要幫助的時候我都會遠(yuǎn)離他們，生怕他們又說我們又嫌棄我。
上小學(xué)的時候我經(jīng)常形單影只的，沒有一個朋友，我想要通過幫助別人交到自己的朋友，可是我每次都會幫倒忙，這讓許多的同學(xué)都不喜歡跟我一起玩，因此我一直都沒有體會過幫助別人的感覺是怎樣的，每次別他們嫌棄之后我的心里就覺得十分的難過，以為老師所說的多幫助同學(xué)就可以有很多朋友這些話都是忽悠我的.，我每天都生活在不愉快之中，直到有一次，別人在我困難的時候幫了我一把，這個時候我才知道怎樣才算幫助別人，被人幫助的感覺原來是這么美好的，于是我就決定了自己也要幫助別人，不再是幫倒忙了。
有一次班里有一個同學(xué)突然在路上被石頭綁住摔倒了，我看到之后毫不猶豫的扶了他起來，他那時候痛的根本自己起不來，于是我向他伸出了援助之手，那個時候我們?nèi)W(xué)校已經(jīng)快要遲到了，可是他的腳受了很嚴(yán)重的傷，走不了多快，于是我把他抬上了自己背上，辛虧那時候他不是很重，我才可以按時把他帶到學(xué)校，回到教室的時候上課鈴聲已經(jīng)打響了，老師已經(jīng)來到了教室，看到了我背著那個同學(xué)來到教室氣喘吁吁的，那個同學(xué)的腳上的傷口還在流血，我以為老師會責(zé)怪我們上課遲到，可是老師什么也沒有說，還是正常的為同學(xué)們上課，那一天老師在班上表揚了我，那個同學(xué)也深切的對我說了一聲謝謝，那個時候我感覺自己特別的厲害。
那天我?guī)椭送瑢W(xué)，學(xué)會了如何去幫助同學(xué)，也體會到了幫助別人的快樂。
幫助同學(xué)作文 18
有一次，我在學(xué)校看見有人的五字棋撒落到地上，我趕緊把這些棋子撿起來，交給那個人，雖然那個人沒有給我道謝，但我還是很高興，因為我覺得我?guī)椭鷦e人并沒有很費力，只是舉手之勞。還有一次，我去買東西的時候，看見一位小朋友的錢掉到地上了，我把錢撿起來，問那位小朋友“這是不是你的錢？”，小弟弟摸了摸口袋，說：“沒錯，這錢就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車了”。
在生活中，每個人都會遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團結(jié)起來，戰(zhàn)勝困難。
我已經(jīng)是小學(xué)二年級的小學(xué)生了，我與同學(xué)之間發(fā)生過的事也有很多很多，其中有一件事讓我印象非常深刻。
記得有一次上美術(shù)課，我忘了帶上美術(shù)課的美術(shù)用品。我急得團團轉(zhuǎn)，眼看就要上課了，這節(jié)課我可怎么辦?什么都忘帶了，怎么上?一定會被老師訓(xùn)的。都怪我怎么這么粗心，總是丟三落四……
正在這時陳孫一龍把紙和畫筆送到了我的面前，真是太及時了，我趕緊謝了又謝!
陳孫一龍總是在關(guān)鍵時刻幫助別人，他就是這么一個樂于助人的.熱心人，他純潔的心靈像金子般閃閃發(fā)光。我也要像他那樣做人，以后要多多幫助有需要的人。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過去問他：“怎么回事？”他說：“我的書弄丟了，如果找不回來，明天就上不了課。”我親切地說：“不要哭，我來幫你一起找吧�！蔽液退呑哌呎遥墒沁�沒找到。
后來我問他：“你剛才去過哪里呀？”他說：“我剛才在亭子里休息。”
過了一會兒，我們來到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個人看，他說：“對，就是這一本書，謝謝你。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
雖然今天在中山公園沒有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。
幫助同學(xué)作文 19
在我6歲的時候，已經(jīng)在上一年級了，那時的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛護同學(xué)。這不是從書中學(xué)來的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導(dǎo)，這是我自己用心靈感悟出來的'。就是因為一把小小的雨傘。
記得在夏令營的時候，我們一起去了多雨的南方。一天訓(xùn)練結(jié)束之后，我就和同伴們一起走在回營地的路上。天空就像一個京劇演員，變成了鐵面無私的包青天。說無私還真無私啊，頓時烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚�，真是有備無患呀！我打著雨傘走回了營地。
就在這時，我看突然到一個同營地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營地不遠(yuǎn)了，讓她自己跑回去吧！這時候，小妹妹冷得打了幾個噴嚏，我的心軟了，想：不行��！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會感冒的。我抬頭看了看我的的傘，實在太小了，只能一個人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點滴在了我的身上，我用手擋著雨對小妹妹說：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒有說太多，因為雨大起來了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營地去了。
到了營地之后，我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服的時候，突然就傳來“咚咚咚！”有人在敲門。我推門一看，呀，原來是剛才那個小妹妹。小妹妹說：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎讓我的臉上泛起了紅暈。頓時我心里暖融融的，寒冷的感覺一掃而光。
通過這一件事情讓我知道了幫助別人的同時自己也很快樂，正所謂“送人玫瑰，手有余香�。 钡搅爽F(xiàn)在，我還能清楚地記得當(dāng)時的情景，因為我已經(jīng)長大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。
幫助同學(xué)作文 20
存儲在同學(xué)之間的，是友情；彷徨在同學(xué)之間的，是友情；竭盡在同學(xué)之間的，是友情。愛是分享，心懷感恩。愛滋潤內(nèi)心，愛創(chuàng)造開心，愛通情達理，愛也是義務(wù)。兩年前我一無所知，在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專業(yè)知識，它是愛的果實。三年級了，在這里了解的自然環(huán)境里，我繼續(xù)汲取新專業(yè)知識。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對我喜歡的信任感。搞好學(xué)習(xí)的`榜樣，與全體同學(xué)學(xué)習(xí)方面互相幫助，揚長補短，共同前進。帶著感恩之心去愛老師、愛同學(xué)們、愛讀書、熱愛勞動、愛親人、開心便會無所不在。
那時一個星期三的中午，我趕到院校，開啟背包，忽然發(fā)覺也沒有帶文具袋，內(nèi)心一下子慌了起來：沒有教學(xué)工具，要我如何學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！這時候，第一節(jié)課的上課鈴響了，老師走入了課室，使我們寫3號本，全體同學(xué)都低下頭寫了，因著我，在那里傻傻的地看見本子h，一個字也寫不上。我正在犯愁，邊上的張勇安跟我說：“你為什么不寫��？”我對他說也沒有帶文具袋。張勇安激情地對我說：“我用的吧！”說著，從文具袋里取出了一支鉛筆：“讓你，快寫吧！”我道了謝，趕緊寫了起來。這盡管僅僅一件小事，但卻要我從這當(dāng)中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會出現(xiàn)多么的地溫暖。或許，對你來說無足輕重的一點協(xié)助，便會給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。
學(xué)習(xí)方面，因為我會耐心地協(xié)助他。有時候一道數(shù)學(xué)題要給他們講好幾回，他才搞清楚，隨后我和他賽事再做些類似的題，好使他更為清晰。語文課層面他如碰到不容易的字，我能陪他一起來認(rèn)，隨后再把字編寫成童謠或字迷使他來猜。如碰到要背的課文內(nèi)容，我能第一時間催促他背，不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀，直至了解已經(jīng)。
當(dāng)我們幫助他人時，他人的內(nèi)心會覺得溫暖，而他人協(xié)助我后，我的心里也一樣會覺得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會獲得開心。互相幫助是大家人們的傳統(tǒng)美德，愿我們每一個人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚。
幫助同學(xué)作文 21
儲存在同學(xué)之間的，是友誼；徘徊在同學(xué)之間的，是友誼；傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責(zé)任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的`果實。三年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長補短，共同前進。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。
那是一個星期三的下午，我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有學(xué)習(xí)工具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字�。∵@時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3本，全班同學(xué)都低頭寫了，惟獨我，在那里傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的安問我：“你為什么不寫��？”我告訴他我沒有帶文具盒。安熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學(xué)習(xí)上，我也會耐心地幫助他。有時一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一起來認(rèn)，然后再把字編成兒或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大。
幫助同學(xué)作文 22
前些天，由于我上在英語課上踴躍回答問題，同時又熱心幫老師收作業(yè)，所以被英語老師選為英語課代表。就為這，我和同學(xué)之間還發(fā)生了一點小摩擦，這件事情對我的觸動可真不小。
前天下午上學(xué)的路上，幾名同學(xué)在一起聊天，我馬上跑了過去：“Hello，boyandgirls，給你們講一個新鮮的小笑話要不要聽�。勘ＷC你們聽完后笑掉大牙！”“切，就你，能講出個什么玩意兒呀！還當(dāng)什么英語課代表呢！也不想想配不配！”其中一個同學(xué)瞟著白眼兒沖我說。�。吭趺磿�？連我的同窗好友琪琪也這么說我，她可是和我一天進的幼兒園，又和我一天入的小學(xué)呀！我們現(xiàn)在還是同桌，我倆可是最互相了解、最要好的朋友了。但今天，她怎么也會這樣說我呢？我真是太傷心、太難過了，氣得張口結(jié)舌，大半天才哽咽著說出一句話來：“我，我怎么了？直接說你們嫉妒就算了，老師就是信任我！”“什么呀，老師純屬瞎選的，要不然，干嘛不選我們呀？”“就是，就是。”幾個女生不是嗤著鼻子就是努著嘴巴，你一句她一句地應(yīng)聲附和著。我羞愧難當(dāng)，難過地哭了。就在這時，班長月月從家里出來，她看到這情景，二話沒說，三步并做兩步的.直奔著我跑了過來。她伸出雙手輕輕地把我拉到了一邊，掏出紙巾，為我擦干眼淚，一邊擦一邊安慰我、鼓勵我，說：“沒關(guān)系，她們說你，你千萬別往心里去，自己做好給她們看看，你一定能做好的！”就這樣，我們手拉著手走進了教室。
晚上回到家，寫完作業(yè)后我想了整整一個晚上。我終于想通了，我不委屈也不難過了，反而要感謝他們，因為同學(xué)門給我敲響了警鐘，如果不是我學(xué)習(xí)不好，平常不愛幫助同學(xué)，同學(xué)們也不會這樣嘲笑我、看不起我了。以后我要從各方面來努力提高自己，爭取得到老師和同學(xué)們支持的認(rèn)可。
幫助同學(xué)作文 23
年幼時，我做過許多傻事，但最令人忍俊不禁的還是小班時的“幫助”同學(xué)。
那時，我剛上幼兒園，傻傻的，什么都不懂。午睡時，老師囑咐我們：“不要多動，不要說話，盡量不要睜開眼睛，乖點哦！”而且，老師還給了我們一個“下馬威”，點名批評了一個同學(xué)。
糟糕！我旁邊的佳佳在與小席說話！怎么辦？她們是我的好友，我不能看到他們受批評。我左思右想，決定在老師來時敲床框提醒他們。老師的腳步近了，我連忙把手握成拳頭，使勁敲床框，發(fā)出“咚咚。”的響聲�？晌覜]告訴他們是什么意思，他們?nèi)匀辉谥v話，我仍然在敲床框，結(jié)果，我們?nèi)齻�都被老師點名了。
一計不成再施一計，我絞盡腦汁，終于又想出了一條“妙計”：自我犧牲。去吸引老師的注意力。這樣，老師只注意我一人，就不會管其他同學(xué)，佳佳與小席說話就不會被批評了。雖然這樣做會被老師批評，但為了朋友，我豁出去了！老師來巡視了，我心里甜滋滋的.，為自己將要做的“英雄壯舉”自豪不已。老師走到我身邊，我連忙睜開眼睛，望著天花板假裝發(fā)楞。老師很耐心，見我睜開了眼睛，便有又提醒了我一句，然后轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地去管其他同學(xué)了。
我心想：不行，我要吸引更多注意力。于是我在老師再次巡視時，半坐著，雙腳亂蹬，雙手高舉，瞪大眼睛，準(zhǔn)備大喊。老師快要走到我身旁了，我的心怦怦直跳，怕老師會責(zé)怪我，但一想到我是在做好事，心里的憂慮便煙消云散。我鼓起勇氣，喊道：“啊！”不過那時的我比較膽小，喊得聲音不是很大，但足以把讓老師大吃一驚。老師定了定情，看到我手舞足蹈，虎視眈眈的樣子，不禁捂起嘴笑了。幾個同學(xué)被我吵醒，先是疑惑地對望一眼，二丈摸不著頭腦，接著也笑了。
老師把我叫到一邊，問我為什么這樣做。我一五一十地告訴她：“我是想吸引您的注意力，好讓其他睡覺不認(rèn)真的同學(xué)放松一下。”老師笑著告訴我：“你出發(fā)點很好，但是，幫助別人要幫助在好的方面，不能幫助他們做壞事�！蔽彝蠋�，似懂非懂地點了點頭。
幾年過去了，我常常回憶這件傻事，它是我快樂的記憶，也使我明白：不要盲目幫助別人。
幫助同學(xué)作文 24
從這個星期起，我要與周寅杰同桌了，因為老師決定由我來幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高上去。
周寅杰是個比較老實、聽話，有時卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時他有時聽老師講課，但有時卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高的確是一件比較難的事情。
那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來。我剛讀了三頁，周寅杰就姍姍來遲地走進教室，我看見了他，馬上放下語文書，像老師一樣用命令的口氣對他說：“快去交回家作業(yè)！”“哦�！敝芤苄ξ鼗卮鸬馈Ｋ缓昧俗鳂I(yè)，調(diào)皮地對我說：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對他說：“不行！”“那我干什么？”他反問我�！白觥墩Z文同步練》，你把你的《語文同步練》拿出來給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說。說完，就把《語文同步練》從書包里拿出來。我一邊翻一邊猜測：肯定沒做多少。當(dāng)我翻完時，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒做，其它全做了�？磥恚芤苓@次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無藥可救的。
中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來�！保ㄒ驗榻讨芤茏鰯�(shù)學(xué)題是件很頭疼的`事。）果然，他只有一題會做，其它的，一點思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋�？墒�，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒辦法！
一天下來，我有些累，但是我對自己說；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要，要求他上課時的思路一定要跟著老師。
就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來越近，我比他還高興。經(jīng)過了一個學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個學(xué)期的語文大考成績考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因為我知道，有了付出，就有收獲。而且，我覺得，幫助別人，還會快樂、提高自己！
幫助同學(xué)作文 25
記得那是數(shù)年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開窗簾，只見天氣并不好，雨滴像斷了線的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準(zhǔn)備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……
“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操�！卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著傘與幾個同學(xué)下樓去玩。我們來到操場，空氣還不錯，我們奔跑著，任涼絲絲的雨點飄打在我們的身上，正當(dāng)我們玩的盡興，有一位三年級的女學(xué)長從教學(xué)樓跑出來，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過去，問“你沒有傘忙，為什么急匆匆的跑出來？”女學(xué)長說明了來龍去脈，原來她要去上微機課呀，“正好，時間也不早了，我們可以一起過去呀�！薄澳翘昧�，謝謝你們呀！”我們邊走邊聊，不一會便到了微機室門口，正好預(yù)備鈴響了，臨走前，她還不忘回過頭來說：“謝謝你們，時間不早了，你們快走吧！”“再見”不久后，我回想起這件事來，回想起那句話，回想起女學(xué)長那真誠的的面孔，心里總是甜甜的'。
只有幫助別人，別人才會幫助你，你才會有更多的朋友。
俗話說：“幫助別人，自己快樂”！可不，我就是一個很快樂的少年，因為我特別喜歡幫助別人！
但是我并不是一開始就會幫助同學(xué)的，我也要學(xué)的！以前，我在班里只顧自己，不顧別人，如：有一次我在做一道難題時，有人找我借筆，我沒理會他，他又找我借筆，我大聲說：“不要來煩我！”
后來，有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場上玩，有一個人摔倒了，我朋友扶他起來，他連連說：“謝謝你！”我覺得很奇怪，問朋友“你為什么扶他起來？”朋友說：“幫助別人，自己快樂！”朋友走后我想了半天，說“我知道了，我也要幫助同學(xué)！”
有一天，我看到一個小同學(xué)在哭。我問“你為什么哭呀？”他說：“風(fēng)箏掛在樹上了�！蔽�?guī)退扬L(fēng)箏拿下來了，他連聲說：“謝謝，謝謝！”我說：“不用謝！”但是我心里真高興，因為我?guī)椭鷦e人了。以后，同學(xué)不會做作業(yè)，我教他們做，同字沒帶文具，我主動借給他們……
我會幫助同學(xué)了！通過幫助同學(xué)，我收獲了很多快樂，我更加喜歡幫助別人了！
幫助同學(xué)作文 26
進入中學(xué)這么久了，在每天的生活中幫助過我的人，都是一些我需要去感謝的人：
我第一個要感謝的便是阿龍。在剛來這里時，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，為人們維護公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學(xué)以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。
我第二個要感謝的人便是阿飛。上學(xué)期我們班的班長，心胸寬廣，樂于助人，將集體利益置于個人利益之上。她雖個子不高，卻有著一顆頑強拼搏的心。和阿龍一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級群中的斗爭，十多個同學(xué)和我同臺相搏，唯獨只有阿飛一人在其中做調(diào)解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——阿飛》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是巧兒。從前我只覺得她像我小學(xué)時的同學(xué)，并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因為每次數(shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭個第一，我與她也是強勁的對手，雖然我輸給了她許多次。
在這個學(xué)期，她不是我的`敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語調(diào)來幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問了她一個問題：“巧兒，你覺得這次班上前五名會有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個對手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發(fā)覺。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我將感恩一生。
幫助同學(xué)作文 27
同學(xué)之間看似平淡，其實有時也會發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫作文，黃老師說我的題材不能通過，讓我重寫。我上上下下寫了三遍，還未通過，當(dāng)時，我的心情糟透了。碰巧這時，班干部發(fā)下來了《愛菊報》，我一氣之下，把報紙弄得皺皺的，以此來發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見了，她說：“你怎么可以不尊重別人的勞動成果呢！趕快把報紙弄平整了�！�
聽了這話，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著報紙，可是怎么也鋪不平，一不小心，竟把報紙的角也撕破了，我的.心情更加低落了。就在這時，同學(xué)周珈浩走過來，幫我鋪起報紙來。他很認(rèn)真地用手鋪著，后來又取來了膠帶紙，把掉的一個角也粘貼好了。他邊干邊說：“趙瀾波兒，你不要著急，沒關(guān)系，更不要煩惱”。他的話像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云，我的心情頓時變得明朗起來。于是，我不好意思的笑了，說：“已經(jīng)沒事了，謝謝你�！薄澳蔷秃�。”他也笑了。就是這么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到2個快樂；而你把憂愁向一個朋友傾述，你將被分掉一半憂愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂!
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