我的胡老師作文（精選36篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的胡老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的胡老師作文 1

　　春天校園里百花爭艷，正開著爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數學成績獲得一等獎的老師——胡老師竟然當我們四（二）班的班主任，任教我們的數學呢！更令我們振奮的是，他會一直跟班至六年級。

　　胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說會道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學多才、令人敬佩的老師。

　　上課前三分鐘，胡老師可不會讓我們白白浪費掉時間，他讓課代表在黑板上出幾道復習、預習相關的`題目讓我們一邊做一邊等胡老師來。等老師來了之后，他先了解同學們通過課前三分鐘的解題情況，然后細心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購買《點亮智慧》學習輔導這一本書，這一本書太好了，內容特別精簡，短短幾行字就概括了一整篇章的知識點，并且通俗易懂，讓我們預習、學習起來非常省事，快樂，觸類旁通。

　　數學作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開心，有趣地學習數學，不知不覺當中愛上了數學這一學科。

　　春暖花開好時節(jié)，胡老師真是有太多太多的教學絕招，我們真是太幸運了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！

　　我的胡老師作文 2

　　三年級的時候，我們班轉來了一位新老師，聽說是個男老師，我們班的同學都議論紛紛。

　　“肯定是個高富帥吧！”大家都迫不及待的想會會這個“高富帥”，安安靜靜的坐在教室里，等待著鈴聲的到來，后來鈴聲響了……

　　“啊!怎……怎么……會是個胖子呀！”我們全班都目瞪口呆啦！

　　而且他的樣子看起來還傻呼呼的，腦袋肥的像個球兒，兩串眉毛濃得很，似乎連在了一起成了個“一”字，讓我想起了電視里的“一”眉道長。鼻子還很翹，嘴巴厚得像兩根香腸。大家都叫他“香腸嘴!”

　　他上的課可搞笑了，指手畫腳的。因為他的'唾沫橫飛，坐在第一排的同學都說看到彩虹啦！并且，他講課的時候，剛開始講普通話，中間普通話帶點兒赤水話，后來就是地地道道的赤水話，把我肚子都笑疼了。

　　但我不得不說他是一個親切的好老師。人嘛！有缺點就有優(yōu)點呀！他關心我們班的每一個人。如果有同學請假了或者生病了，他會打無數個電話去慰問。

　　而且，下課的時候，他不會像其他老師一樣跑進辦公室休息，而是留在教室和同學們互動。他就像我們的朋友一樣，和他開個玩笑呀什么的，他都不會介意，在這方面他是給了我們很好的印象。

　　我的胡老師作文 3

　　我的二胡老師性格開朗，非常關心學生。他姓裘，當初我聽到他的名字，一下子就聯(lián)想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子里裝了太多太多的.譜子。他可是湖州城里拉二胡拉得最最好的老師！但他更是一位教學有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學會調音的技巧，可是自學總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時我可急了！狗急了還跳墻呢，我準備下次上課時去請教裘老師……

　　終于到了星期天，我又坐在那個教室里學琴了，這時我一直在想要不要問呢？雖說問老師問題是學生可做的事情，但我怎么不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調音，平時調音飛速的裘老師怎么會像今天這么慢呢？那時我心里一直疑惑不解，不過那時我還想：正好借此機會把調音的技巧學到手。

　　此時，我已全神貫注地看著裘老師調音時的那只手怎樣去轉動內弦軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”

　　這時，我知道了調音時音可能會偏高或偏低。正在這時，裘老師又嘀咕著：“唔…對了！應該邊聽音準邊調音！”原來如此，這下我終于學會了！二胡調音時最重要的幾點都被我掌握了，太好了！此時此刻，我非常激動，沒想到這么容易就學會了。在走出教室之前，我對裘老師說：“謝謝您使我學會了調音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發(fā)現(xiàn)才看出來的！”裘老師說道。

　　這就是我那教學有方的好老師。

　　我的胡老師作文 4

　　四年級的時候，我們班就換了一個老師——胡老師。

　　他長得高高瘦瘦的，眉毛兩邊斜去，鼻子挺的高高的，其實他是一只“奸詐的狐貍”。就拿上次的 “無作業(yè)日”來說吧：那一天，我們正等著老師來布置作業(yè)時，胡老師卻遲遲還不來，我們就干脆去看看。我們前腳剛走出前門，胡老師后腳就踏進后門。他見了我們焦急地等著，就走到講臺桌前，雙手搓著，突然手一拍，仿佛想起了什么，淡定地說：“今天沒有作業(yè)！”“耶！”同學們高聲呼喊，有的甚至還拍起了桌子。只有胡老師仿佛心里在打算著什么。我不知道胡老師葫蘆里到底賣的.什么藥，就跟著同學們一起歡呼。我看了一眼胡老師，突然撇見胡老師臉上有一種笑容。那笑容可不是一般的笑容，是那種使人感到“陰森森”的那種笑容。同學們也見了胡老師臉上的那種笑容，就指著胡老師，向周圍的同學說道：“胡老師有陰謀，肯定有陰謀！”胡老師笑得更加陰森了，使我感到有一種不祥的預感：先是沒有作業(yè)，然后再寫作...文...！這時胡老師把手揮揮，低下頭笑瞇瞇地說道：“沒有陰謀！沒有陰謀！胡老師笑得更加恐怖了。

　　第二天，我們才知道胡老師的陰謀，原來是讓我們寫作文。

　　這就是我的老師，一個狡猾，奸詐的老師——胡老師。

　　我的胡老師作文 5

　　胡老師長著一頭棕色泛黃、柔軟的長發(fā)，還留著齊眉的劉海。胡老師有時將她的長發(fā)披在肩頭，有時將她的長發(fā)微微盤起，有時將她的長發(fā)編為麻花...她烏溜溜的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠一般。鼻子不大，鼻子下的嘴巴笑起來宛如一個小月牙，還露出了白而發(fā)亮、整齊的牙齒。

　　印象最深的就是胡老師那雙會說話的眼睛。記得有一次，在語文課上，我一不小心走了神，兩只眼睛目不轉睛的盯著窗外的一只小燕子。心思根本沒在聽課上，直到燕子飛走我才回過神來。當我回過頭的.時候，才發(fā)現(xiàn)胡老師一直注視著我，眼神從溫柔轉變成責備，嚴厲中流露出失望，好像在親切地對我說：“下次可不能再走神了。”我慚愧地羞紅了臉，把頭埋在兩只臂膀之間。暗自心想：哎呀，我開小差了，還被胡老師發(fā)現(xiàn)了...以后可不能再犯錯了。從此，在課堂上，我都一絲不茍、專心致志地學習。

　　我想對胡老師說：“您培養(yǎng)我的品德、人格，我會積極遵守；您提高我的學習成績，我會勤奮努力。您幫助、教導我們學習，我會奮力學習、努力回報�！�

　　您孜孜不倦地工作，都是為了我們能夠擁有美好的未來。我相信，您的努力與期望是不會白費的！

　　我的胡老師作文 6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟暮�老師就是這樣一位敬業(yè)的老師。

　　每天，胡老師總是早早地來到教室。有時會在講臺上批改作業(yè)，有時會穿梭在同學們當中檢查我們的學習成果……。一天早上，我來到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)教室里沒有胡老師的`身影，我的心里非常著急，向同學們一打聽才知道，原來是胡老師生病了，我心想：第一節(jié)是語文課，胡老師會來嗎？

　　“咚咚咚”門外傳來了熟悉的腳步聲，我心想：是胡老師回來了！我滿懷期待地望著教室門，希望走進來的是一位面色紅潤、身體健康的胡老師，可是，走進來的胡老師，面色蒼白，身體虛弱不堪。課堂上，胡老師用一只手撐著講臺，另一只手拿著語文書，她的聲音雖然虛弱但是還是吐字清晰，瘦弱的身子站在講臺上，仿佛一陣風就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老師完全可以在家安心休養(yǎng)，但是為了我們能夠獲得更多的知識，仍然帶病堅持給我們上課，她是多么的無私�。�對我們付出了許多，卻不求回報。這堂課上，我們專心致志地聽講，誰也沒有做小動作，老師的聲音雖然微弱，但是我們每一個人都聽的非常清楚，老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。

　　我為有這樣一位敬業(yè)、無私的老師，而感到無比驕傲。

　　我的胡老師作文 7

　　我的二胡已經通過七級考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學的'往事，我還有點慚愧呢。

　　那時，去他那邊學二胡的時候，不知什么緣故，我總是有點困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切，用手沾一點涼水在我的腦門上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。

　　到了交學費的時候了，我媽媽準備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學二胡�？商煊胁粶y風云，沒想到他竟然去世了，當我得知這一消息時，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。

　　雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學什么都要認真去學，不能辜負老師和父母的苦心，將來做個對社會有用的人，報答父母和老師們的培育之恩！

　　我的胡老師作文 8

　　老師是辛勤的園丁，老師是滋潤我們的雨露；老師是滋潤我們的束束陽光……然而，在我們傷心難過的時候，老師是第一個來安慰我們；當我們錯題連篇的時候，老師又是第一個來給我們耐心講解……胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。

　　記得我剛來的時候，我對這里的一切都特別陌生，擔心同學會欺負我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當這個時候您都會是第一個過來安慰我。每當我作業(yè)做得不好時，您都會耐心的給我講解……

　　記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完后，就躺在床上想一道數學題。就在這時，您來了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來，看見您圓圓的臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴唇……您親切的.問我：“韓明真，這幾天有沒有同學欺負你？學習上有什么困難？如果有，要及時告訴我。”“沒有！”您微笑著說：“如果遇到困難，你要及時找我哦！早點睡吧，晚安！”“晚安，胡老師！”我看著胡老師離去的背影，我的雙眼潤濕了，想著胡老師慈母般的話語，我的心久久不能平靜……

　　直到生活老師叫我，我才重新躺下。�。『�老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語，都深深地印在了我的腦海里。在這里，我祝您身體健康！節(jié)日快樂！

　　我的胡老師作文 9

　　胡老師是只教了我們一個學期的數學老師。雖然她與大家相處的時間很短暫，但她給我留下了很深的印象。

　　當胡老師第一次邁入我們的學習生活時，并不是一帆風順的。許多同學對她沒有經驗的教學方式不屑一顧，甚至嘲笑她矮小的身材。頃刻間，同學之間對胡老師不滿的'評價就越來越多了。

　　還記得那次第一單元測試，全班同學的成績都很不理想。在分析試卷的時候，有幾個同學埋下頭去，竟然暗暗地在課桌底下不懷好意地相視一笑。我頓時勃然大怒，難不成，他們是想以不理想的成績來報復老師？胡老師雖然缺乏教學經驗，但仍然執(zhí)著地用辛勤的汗水澆灌著大家，怎能用這種方式來辜負含辛茹苦、嘔心瀝血的老師呢？講臺上的老師神情凝重，憂心忡忡，看得出比我們都還難受。我在心里暗下決心，不能讓胡老師失望了。

　　面對同學們與日俱增的調皮和挖苦，胡老師也不知道哪來的一股勁兒，始終一如既往地給我們上課，絲毫不埋怨同學們的無理取鬧。

　　這個謎團終于被解開了。在她的辦公室里，放著一張教師宣言，上面赫然寫著：捧著一顆心來，不帶半根草去。啊，胡老師用一顆心來教育學生，用一顆心來幫助學生，用一顆心來感化學生。到最后，她就會默默地離去，不帶走半根草，只帶走一片好記憶。我的眼前不時閃過一個老師在燈光下伏案疾書的身影。胡老師不愧是一位人類靈魂的工程師！

　　期末結束了，胡老師也走了。同學們歡呼雀躍，孰不知胡老師的那一顆熾熱的心。

　　我的胡老師作文 10

　　胡老師教我們語文已經有幾年了，因此，我們對胡老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且胡老師總是穿著短裙，如果有一天，胡老師穿褲子了，我還真有點兒不習慣呢!!!胡老師長得很漂亮，特別是笑的時候，好像年輕了幾歲!胡老師和別的老師講課不一樣。

　　讀課文，不就是嘰里哇啦地念書嗎？胡老師卻讓我們分角色讀。比如讀，胡老師就讓我們小組來分角色讀。我認為這樣不僅讓我們對課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時候，還可以更好的了解人物神態(tài)。胡老師改變了我們以前的“小和尚念經“的習慣，培養(yǎng)我們逐漸進入角色的.能力。在我們描紅的時候，胡老師不光提醒了我們寫作業(yè)的正確姿勢，還給我們講解每個字的結構，該怎么記住這個字，不能寫成什么字等，讓我們對這個字加深印象。

　　還有的時候，胡老師還會給我們講一些課外知識，使我們的課外知識豐富了起來，我也很喜歡胡老師給我們講一些我不知道的知識和新聞。上胡老師的課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的語句，領悟書中的知識。俗話說的好啊，一日為師，終生為父，而且胡老師也教了我們幾年了阿!

　　胡老師就像一位慈祥的母親一樣關愛著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細心養(yǎng)護著這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!

　　我的胡老師作文 11

　　她，一個慈祥又嚴肅的語文人，言談舉止，字里行間流露出切切真情。

　　她留著一頭酒紅色的短發(fā)，手中總是不忘拎一只小紅包，大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬，總能看見她那件紅色風衣，她一定很喜歡紅色吧。當夏天悄無聲息地來了，她也穿上了長裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。

　　在不久前，她批評了我很多次。第一次是因為我背誦古詩。古詩明明早已背下來了�？荚嚂r的字卻錯得稀里嘩啦，第二次是因為要考注釋，原本定在周五的考試，因為我們沒背太好推到了周一，這已經很仁慈了吧？可當我回家時，早已把它忘在了腦后，在外面瘋玩了。一天半后，下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學校，第一節(jié)課就是語文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書收起來，拿紙。”“��？”我疑惑地目光向同桌望去。“老師說周一考注釋。”“呀,完了完了�！奔泵�看書，可早已來不及。成績下來我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背�！蔽也桓抑币曀�的目光，因為我心虛。

　　她總是事先嚴肅事后慈祥。如果全班考得都不好，她就會大發(fā)雷霆，一會兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了，現(xiàn)在想想，還真是對不起她……

　　我們已經升高了一個年級，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經荒廢了一年。初二是人生的`轉折點，不能再揮霍光陰了。

　　我就像是一位母親手中拉著的孩子，之前是她一直在拉著我向前走，現(xiàn)在不一樣了，我要用自己的努力去跟上她的步子。

　　謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。

　　我的胡老師作文 12

　　每當悠揚的琴聲，縈繞在我的耳際；每當琴上那靈活的手指，在我眼前跳動，我總會想起她，胡老師——我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。

　　“精彩極了”

　　胡老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵我們。記得我在彈《山丹丹花開紅艷艷》的時候，您總是說：“哇，小西，這個細節(jié)處理得非常好，精彩極了，胡老師都感動得快哭了�！甭牭竭@話的時候，我更加有信心了，經常揣摩韻樂姐姐彈這首曲子的表情和動作，用心去體會這首曲子表達的情感，爭取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動人。直到有一天，胡老師一本正經地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習，爭取今年參加天下箏會就彈這首曲子吧！”聽了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開紅艷艷》時，我總會想起胡老師說的.話，讓我仿佛來到了天下箏會的現(xiàn)場，也被這悠揚的琴聲感動了……

　　“糟糕透了”

　　天上并不會總掛著彩虹，暴風雨是說來就來。有時胡老師的鼓勵偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時也有小小的懈怠，這時迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時，那首曲子的快速指序段落一開始胡老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚�？墒且恍瞧谶^去了，我仍然慢吞吞，跟不上節(jié)奏，顆粒性也不是很清楚。胡老師嚴厲地說：“小西，糟糕透了，胡老師都已經給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會糟糕成什么樣子呢？”聽了胡老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽到糟糕透了。

　　胡老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風不斷地像我吹來，使我在學琴路上，努力向前駛去。

　　我的胡老師作文 13

　　“熱愛的生活的人不是沒有糟心的瑣事，只是他們往往能把負能量巧妙的轉化掉，自己給自己提供快樂的能源。他們選擇與世界講和，選擇過濾掉丑惡和無秩序的混亂，只留下善意有趣和美好�！�

　　胡老師是我小六時的英語老師。我只喜歡一類人，他們生活熱情洋溢，渴望人生，熱愛生活，陽光卻又敢愛敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都占了。

　　胡老師曾經說過她的爸媽是不管她的，而且她的童年過得有滋有味，我們現(xiàn)在做的事情她都曾做過。我至今還記得她說話時的語氣和笑容，那種笑容不是淺淺的`職業(yè)笑，而是發(fā)自內心的，說不羨慕那種生活是假的。奶奶對我的管教很嚴，小時候出去的時候會把大門給鎖住，嚇唬我說外面有人販子，叫我不讓出去。也不允許我看電視，說是會近視，但在她出去后我卻會立馬打開電視機�，F(xiàn)在想起來好像也沒有那么糟糕了，反倒還挺美好的。

　　胡老師是那種很棒的女人，說話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個同學給她帶了幾十個圣女果，我們幾個女生是第一個發(fā)現(xiàn)的人，饞著她的圣女果不肯走。她肉疼地說：“那就分你們一人一個吧。就一個喔，不能多拿，誰多拿誰是小狗。”好多人看見她手里紅彤彤的果子都圍過去想吃，她卻抱著果子走開，小氣的說不給。后來她幫圣女果們拍了張照片還修了很多東西上去準備發(fā)朋友圈時又忽然退出，說是要我們一個背影，記錄生活的美好瞬間。然后一排女生呆呆地舉起了手，草地里的那群男生看我們的眼神像是看傻子一樣，但是我的確興奮的像個小傻子。

　　伯公對待我和對待所有人一樣溫柔所以我疏遠他了，而胡老師對待我和對待所有人一樣但我還是喜歡上她了�！拔蚁雰�(yōu)秀到讓他來認識我�！焙鋈挥悬c好奇胡老師的丈夫是一個怎么樣的男人了。是什么樣的男人能讓胡老師為了他生了一群自己曾經一點兒不喜歡的小孩子，是什么樣的男人能讓胡老師那火辣辣的心征服。

　　“我們那時候的社會可沒有你們現(xiàn)在這么復雜。但是我還是熱愛這個可愛的世界，并且深深地愛著我的丈夫和親人。零碎的島嶼會找到海，而他是我的海。"

　　我的胡老師作文 14

　　他叫陳大元，是東北人，應朋友的邀請來的深圳，先是給我大姨治病，后來遇到了我，做了我的一個大朋友。

　　他是一個壯漢，結實的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上，一頭卷發(fā)，東北人扁平的臉，笑起來眼角的皺紋若隱若現(xiàn)，聲音爽朗大方，用他的話來說是渾圓有力。這樣一個彪形大漢，怎么也看不出他是一個干細活的。

　　他是中醫(yī)，會針灸，我吃藥永遠好不了的鼻炎，被他往我臉上扎幾針，立馬好了。我問他為什么針扎進肉里不疼時，他說：“速度快唄”。

　　我和古韜驛跟他學合氣道。他也就成了我們的師傅，但我們還是喜歡叫他胡老師。我們常常因玩耍而受傷，他不像普通的大人一樣訓斥我們，而是邊幫我們修理身體邊講訴他頑皮的童年，說他可是那種砸玻璃有折老師教鞭的小孩，引得我們大笑

　　胡老師不反對我們瞎鬧，但嚴格要求我們的`為人，要求我們要正直，誠信，不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色，他說我們干什么壞事了，就把我們的手臂卸下來，在安回去，還跟我們講了原理與肩關節(jié)的結構。

　　我們怕得不行……

　　近日，古的媽媽給胡老師錢了，說是學費，但古韜驛上次因掃地五天沒來，所以古媽給多了，胡老師意識到這點時古媽已經走遠了，于是他用這些多的錢再自己墊一點給我們買了一大包零食和飲料。那天下午，我比古韜驛先到了一點，看到表妹再吃零食，就問那是哪來的，胡老師跟我說清了來龍去脈，便說：“我以身作則教你們了，不拿別人多的一針一線，錢是自己勞動掙來，坐在辦公室里寫文件是勞動，那些打世界比賽的也是勞動，不要貪小便宜！”

　　這幾十塊的零食，我們不吃也罷，但這是胡老師嚴謹誠信的做人原則，卻讓我們終身難忘。

　　“注重小節(jié)，方能成大事！”胡老師告誡我們說。此時，夕陽的余暉照在胡老師身上，他的身影甚是高大。

　　我的胡老師作文 15

　　加減乘除，算不盡我對他的尊敬！詩詞歌賦，頌不完我對他的尊敬！到處都能看見他那雙勤勞的雙手。他，便是五（1）班的胡老師。

　　那是去年的一天，輪到我們班當"禮儀示范生"。當我們發(fā)現(xiàn)校門口有許多許多的垃圾，想去撿起來的時候，已經開校門了，我們的義務就是向老師敬禮，而這時候那么多老師，我們哪里能騰出空來去撿垃圾呢？望著這么多同學與老師來來往往，我們以為總會有人去撿的，可是，他們好像沒有看見一樣，一雙雙腳從垃圾上踏過，我們的心里，那叫個著急��！可這時候，胡老師出現(xiàn)了，在校門口停下了腳步，我們納悶了：他要干什么呢？是不是等人呢？這時，只見胡老師俯下身子，仔細地撿著地上的一張張垃圾。我們幾個同學看了，驚訝極了：他身為老師，為什么不去招呼自己的學生去撿呢？而是自己？居然會不顧形象的去撿垃圾，真是一位令人尊敬的`老師��！可是，自始至終，他一直沒有招呼學生去撿，而是自己默默的撿著。校門口的垃圾差不多撿完了，可胡老師依然沒有往學校里面走，他還在觀察著，看看還有沒有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個角落里，胡老師連忙撿起來，不愿意讓一點廢紙玷污了我們的校園。好不容易，校門口干凈了，胡老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠，他擦擦汗，走進了學校。大家看了都難為情地臉紅了，都用敬佩的目光目送著這位勤勞的胡老師走進教師，在心里默默地感嘆自己對他的敬佩……

　　如今，到處可以看見胡老師俯身撿垃圾的身影——胡老師那俯身撿垃圾的動作深深地印在了我的腦海里，讓我感受到了他的那雙手是多么的勤勞��！

　　如果你問我最尊敬的人是誰，我一定會毫不猶豫的說："胡老師！"因為，他就是如此的勤勞，他那勤勞的雙手令所有人對他產生了敬佩之情，胡老師，您令我尊敬！

　　我的胡老師作文 16

　　我的數學老師姓陳，是個即溫柔又嚴厲的老師。有時，讓我們自己都不知道該不該怕她!

　　還記得上四年級時，我上課不僅沒有聽，不會寫作業(yè)還抄同學的，這對我來說就是"最加一等，"錯上加錯!胡老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，把我叫到辦公室。她用嚴厲的目光看了我一眼，讓我說出了我的錯誤，這時她又用嚴厲的目光看了我第2眼，我可以感覺到胡老師的眼睛里充滿失望，同時也在對我說:"不要再犯這樣的錯誤了!"

　　胡老師雖然對我們要求很嚴，但是她上課時讓我們感到她很溫柔。上課時，胡老師臉上總是掛著甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到胡老師的`微笑就對數學起興趣。每次我們回答錯的時候，老師不但不批評我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。胡老師給我分析了原因，這時我看到她和藹地看著我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題……

　　一雙動人的眼睛，一頭長長的卷發(fā)，一個小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數學老師——陳金瓊。

　　我的胡老師作文 17

　　今天是二十四節(jié)氣中的“立秋”，是秋季的第一個節(jié)氣，說明“秋天”它悄悄地來了！也說明我們的新學期也快開始了！我為什么這么希望快點開學呢？

　　那是因為從暑假開始到現(xiàn)在，已經一個多月沒有見到我的好老師了，我特別的想念她——我的班主任，也是語文老師——胡老師！

　　胡老師個子不高，帶著一副黑邊框的長方形眼鏡，看起來“文文靜靜”的.，一看就是知識淵博有才華的人！

　　她平時很嚴厲。只要我們有人做錯事或者上課“坐飛機”，她就會用眼睛一直盯著你，盯得你心里直發(fā)毛，連自己都害怕的那種，一旦我們犯了錯，老師還會特別嚴肅地批評我們。

　　當然胡老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲，聊天，逗我們笑。上課時偶爾還會來幾句笑話，惹得我們一個個的，笑得人仰馬翻的。當然這些笑話里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說您最喜歡愛提問的小朋友，我為了讓老師喜歡上我，我只有好好學習，積極的思考。

　　老師您是園丁，培育我快樂學習健康成才！

　　老師您是蠟燭，您把青春年華奉獻給我們！

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

　　最近聽說您的身體不舒服了，做了小手術，我就睡不著覺。真想早點見到您，看看您！見不到您，我就像花兒沒人照顧！見不到您，我就像黑暗里沒有蠟燭！見不到您，我就像想寫字又沒有筆！噢！天哪！真希望快點開學吧！那樣我就能見到我敬愛的胡老師了！又能在您的教導下暢游在知識的海洋中了！

　　我真的很想您——胡老師。

　　我的胡老師作文 18

　　一雙布滿血絲的大眼睛，一個略微有點發(fā)福的“S”形身材，一份愛崗敬業(yè)的精神，讓胡老師變得親切無比。

　　升入五年級，教我們語文的是胡老師。他是我們的班主任，三十來歲，操著一口流利的普通話，而經常在我們耳邊響起的卻是這兩句口頭禪“這位同學回答得很好……”“讓暴風雨來得更猛烈些吧……”

　　胡老師高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙明亮的大眼睛就像一面“照妖鏡”，能夠把我們照的原形畢露。胡老師還有著多變的性格，用水果來給他貼標簽再適合不過了。他有時像香甜可口的大西瓜，對我們說話甜絲絲、輕柔柔的；有時又似布滿錐刺的榴蓮，兇巴巴、氣鼓鼓的，令人望而生畏；有時又仿佛是一顆干癟的山竹，必須扒開外衣才能知道里面果肉的'甜美。唉！他的性格總讓我們琢磨不透。

　　一次上語文公開課，階梯教室的后排坐滿了來聽課的學校領導和老師。只見胡老師氣定神閑地走進教室，先清了清嗓子，再用銳利的眼神掃視全班。我心里緊張到了極致，“完了，早上背的全忘光了，要是一會兒被點到，回答不上來，可就慘了……”教室里，變得鴉雀無聲。課堂上，胡老師不停地跟我們互動，把課講得生動有趣。故意把頭壓得很低的我，還是沒能逃過胡老師的“火眼金睛”，“雨菲同學，請你來回答一下這個問題�！蔽液ε�，再加上語言還沒組織好，只能支支吾吾地說出自己的想法，同學們都為我捏了把冷汗。胡老師不停地給我提示，終于我把問題回答清楚了�？吹胶�老師臉上綻放出會心的微笑，我的內心涌出一汪恬靜的水。

　　悄悄告訴你，我還聽說胡老師家開礦的。我們班只要有同學的作文被發(fā)表，他都會自掏腰包給我們每人每篇作文5塊錢的贊賞。我估算了一下，自開學到現(xiàn)在，我們班已有超過50篇作文被發(fā)表了呢，而且，現(xiàn)在全班寫作熱情空前高漲，這將是個無底洞啊。我真心心疼胡老師的錢包啊，難道他家真是開礦的？

　　這就是我們班獨一無二的胡老師，他和我們的故事還在五（5）班繼續(xù)上演呢！

　　我的胡老師作文 19

　　我們班上最厲害的老師，就要屬我們的胡老師了。他的'眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點矮，微胖。

　　胡老師非常嚴厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒寫好，字跡不好看，他就可以想各種方法來懲罰我們，比如作業(yè)寫錯，就撕了這一頁，重新寫五遍、上課講話就會用一個木制教鞭打我們的手掌心。

　　有一次，我和一個小伙伴上課講話。突然，我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結果是胡老師，我立刻坐好，拿著筆開始寫作業(yè)，我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們在干嘛?還講話，把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來，打了兩下我們的手掌心，可真疼��！打得我們手掌心都紅了。

　　還有一次，我和一些同學一起在風羽操場玩抓人，我們玩得正高興，不知胡老師從哪兒冒出來，制止了我們的玩耍，還說這是危險游戲。這真是“嚴厲”的胡老師。

　　我也很佩服他，除了他把我們這些學生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。

　　我的胡老師作文 20

　　胡老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個很負責的老師。

　　胡老師為了更好更快的教會我們，把我們一個班分成了幾個小組，再一個一個地教。在胡老師的班上，只要哪里有一點小問題都會立刻讓我們改正。

　　記得剛開始學葫蘆絲的時候，我吹“5”這個音老是吹不響，胡老師說：“你沒把孔按緊是吹不響的！”說著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導我。

　　我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說：“別急，慢點吹，先把指法弄準�！边@次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。

　　“哇！我會吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的.紅圈。胡老師說：“剛開始學是會有一些紅印，等學久了就不會有了！”

　　聽了胡老師的話，我微微一笑，接著練習。沒過多久，我會吹幾首簡單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現(xiàn)在，我已經會了幾首七級的曲子了，還幫胡老師輔導一些新生，胡老師也夸我進步很大。

　　胡老師，是一個偉大的老師，他付出心血教導我們，把我們從一個音符也不認識，沒有一點樂理知識，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！

　　我的胡老師作文 21

　　胡老師上課時會時不時的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛的一面。她帶領著我們來到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動不許動……”接著又拿出了自己的典型動作——和尚念經般單手向上來逗大家笑，我們個個都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時此刻，我在心中默默地想道：胡老師可真是少見的老師，竟然可以跟學生融為一體，完全不把自己當老師，與學生面對面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛�。�

　　接著，胡老師又換了個職業(yè)，變成了記者，訪問每個同學用三句話介紹自己。只見同學們一個個剛做完游戲的開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時沉靜下來。可是老師卻掛著微笑鼓勵大家：“同學們，善于介紹自己才會變得聰明啊！”于是，同學們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的'聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，胡老師便夸獎道：“你們已經變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬�默地想道：胡老師真可愛！

　　開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，胡老師突然繃起了一張臉，嚴肅地說：“我可是會看相的，哪個孩子會寫作文，我一目了然�！鳖D時全班鴉雀無聲。呀！我又感覺到了胡老師的可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說服力！

　　經過這件事后，我明白了，胡老師懷里揣著一顆可愛的.心！

　　我的胡老師作文 22

　　五年級上學期的時候，我們的數學胡老師放學后每天都把我留下無償地給我補課。所以，我那個學期的期末考試考到了高分。

　　剛開始，無論我怎樣補，成績都在80分左右，怎么也提不上去。我對自己已經失望了，可是，我還是想著，我一定可以成功，胡老師也不斷地鼓勵我。每次當我灰心喪氣時，胡老師都對我說：“下一次加油，不要灰心!”聽了胡老師的話，我再次有了信心。我在胡老師的教導下，認真完成題目，錯的題目也認真聽老師講解，不懂的再去問胡老師，胡老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。

　　在期末數學模擬考的時候，我終于考了90分，可是，我還是很慚愧，因為，我認為沒上95分就連差的中學都沒得上。這時，胡老師跟我說：“明海，你不要老是沒考到高分就灰心，覺得自己不行，只要你有信心，就一定能成功!”胡老師的這一番話感動了我，也讓我重拾了自信心，終于在期末考試中，取得了自己沒想到的`好成績97分。

　　胡老師辛苦為我補課讓我很感動，我在想，我一定要用自己的好成績報答胡老師!

　　我的胡老師作文 23

　　胡老師是我們班的班主任，是一位初中教師，同時教語文。

　　她是一位女教師，長得矮矮的，就像與我們同齡的學生；戴著一副又大又圓的眼鏡，像一個愛讀書的學生；她留著短發(fā)，有時還在后面扎一個蘑菇大小的辮子。她有時性格溫順，有時卻令人毛骨悚然。

　　記得上次學《夢想的`力量》這篇課文時，胡老師為了讓我們更清楚地了解水泵，就在黑板上畫了一口井，可大家一致認為胡老師畫的是冬瓜，胡老師見大家那么質疑，于是尷尬的說：“哪里像冬瓜呀，真是的。下課你們來畫畫看，還冬瓜�！碑敃r覺得胡老師變得很幽默。

　　就是這次的作文，我問胡老師我該寫她些什么，萬萬沒想到胡老師竟然用滿分誘惑我，說什么：”比如寫老師貌美如仙啊，歌喉婉轉啊，實力派啊等等等等，我就給你滿分呦！”我看到這個消息后，差點嚇暈過去，怎么這么自戀啊，胡老師你還是干脆把我弄死算了，我死也不要寫這些。

　　雖說很幽默，但這些事發(fā)生之前胡老師卻并不是這樣。

　　之前胡老師總把生個別人的氣撒到全班人上，就像上次，有三個人偷玩學校的電腦，被胡老師知道，胡老師當全班的面教訓了他們，本以為罵完他們就一了百了了，還讓全班一個一個說出自己的啟發(fā)。那時覺得胡老師是個大壞蛋，完全把氣撒錯人了。似乎是我們讓他們去犯錯，似乎我們是這件事的元兇。

　　有時我又胡老師很恐怖，有次我中暑了，胡老師把我拉倒水槽邊，用她那打濕的手狠狠地掐我脖子，不一會就痛死了，我本以為胡老師一個小矮人力氣會很小，但沒想到力氣這么大。我感覺我被在一個魔鬼侵蝕著身體，全部掐完后，我沒有一點力氣，腿軟了，脖子麻了，走路都得扶著墻，那天晚上，我還夢到胡老師在掐我，我立刻驚醒了，我躺著床上，想睡都不敢睡，第二天一早就睡過頭了，背著沉重的書包，用5分鐘就跑到了學校，差點就栽在胡老師手里了。

　　胡老師猶如變幻莫測的天氣，性格總是好壞不一，真是孫猴子的臉——說變就變。

　　我的胡老師作文 24

　　二年級開始，我們班換了一個數學老師——胡老師，她同時還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長長的，特別好看。

　　胡老師很愛笑，笑起來眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因為胡老師的總能帶給我們自信，還能給我們無窮的力量。

　　記得有一次，在自習課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時候去問問老媽。我正要收拾作業(yè)本，胡老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說：“換個方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽著她那如細雨的鼓勵聲，我頓時感到力量倍增，又輕輕打開作業(yè)本反復思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點點頭。胡老師的.微笑像春風一樣鼓舞著我成長，每當我遇到難題時腦海中總會浮現(xiàn)出胡老師那鼓勵的笑容，我就會不斷地探索，直到尋找到答案。

　　胡老師電腦知識淵博，每當我們遇到信息上的問題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學會為止。她還經常參加信息比賽，每次都能獲獎呢！

　　胡老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對我們的恩情我們永遠銘記于心，謝謝您，胡老師！我們一定會認真學習，用更優(yōu)異的成績來回報您對我們無私的愛。

　　我的胡老師作文 25

　　我們班的語文胡老師不僅很和藹，而且還很幽默。

　　胡老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個很顯眼很可愛的.發(fā)夾。老師的眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。胡老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。

　　有一次，我們學《美麗的張家界》，胡老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準看上面那個靚妹（指胡老師自己）��！”同學們頓時哄堂大笑。

　　還有一次，胡老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰啊？”我們全班同學異口同聲說：“寫胡老師！”胡老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來�。俊比�班同學又一次放聲大笑。

　　同學們做錯事，胡老師總是細心教導，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。

　　你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡胡老師！

　　我的胡老師作文 26

　　胡老師現(xiàn)在是我們的音樂老師。他已經五十多歲了，但他總是微笑著面對生活。他曾經和我說起過他的經歷，我聽了后很受感動和啟發(fā)。他從小學到初中高中共在學校學習了十二年。十二年的學習生活中樂趣很多。

　　他說他們上小學四年級的時候，班里都是男生。有一天，突然來了一位女生到這個班上學。班主任劉老師說這是公社里季書記家的閨女。你們要搞好團結啊。以后的時間里他們就天天在一起上課學習，相安無事。有一天，音樂老師在黑板上寫了一首電影歌曲的名字《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。寫完后就問同學們誰會唱。可是他們班的男生都不會唱。課堂上靜了一會。只見那個新來的女同學舉起了手。老師就讓她站了起來。她那動聽的歌聲使我們這些男生們都對她肅然起敬。在以后的學習中，我們就都以她為榜樣，班級里的學習風氣變的很高。只是到了小學畢業(yè)的時候，她們家搬到了縣城里去了，同學們就再也沒有見面的`機會了。

　　上初中高中的時候，他對他們的語文老師印象最深最好。語文老師姓李，是個細高個子大眼睛的老師。講起課來真帶勁，每個同學都愛聽他講課。胡老師說他至今還記得老師講的一篇文章，是根據魯迅先生的文章改寫的，叫《痛打落水狗》。李老師從內容到形式分析的頭頭是道。他們都聽的入了迷。到現(xiàn)在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來。他說他跟李老師學會了寫記敘文和論說文。

　　高中很快就畢業(yè)了，他的個子也長高了。就應征入伍到了部隊，成了一名解放軍戰(zhàn)士。在那里受到了嚴格的軍事訓練和教育。學會了射擊、刺殺等軍事技術。五個年頭的軍隊生活一轉眼就結束了，他就復員回到了家鄉(xiāng)。進了學校當了老師。

　　胡老師說起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解�？涩F(xiàn)在我們跟胡老師上學。他和我們一起做游戲，把在軍隊中學到的知識講給我們聽；有時還給我們講講革命故事。胡老師和我們的關系可和諧融洽了。他已經教了十幾年的音樂了。利用空余時間自學了音樂理論。會作曲，會彈琴,會拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現(xiàn)在他已經和我們中的許多同學成了真正的忘年交好朋友。

　　我的胡老師作文 27

　　在一二年級時，我們就一直在換班主任，直到三年級才有一個固定的班主任。就是因為如此，我們班的成績一直不好，讓老師費了很多心血，就因為這樣，我很喜歡胡老師。

　　她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學問。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來眼角有皺紋，嘴角有一個酒窩，讓我從從老人中找到了可愛。

　　她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，胡老師不知道該怎么說他才好。但恰好有一個賣手機的喇叭傳來：“收舊手機，收破爛收……”胡老師趁機，就用這句話對段紹唯說：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們全班都逗笑了，甚至連陳老也笑了。

　　胡老師的幽默中也帶有嚴肅。有一次考試，只有幾個人考了90分以上，這次把胡老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時間胡老師才來到教室，開始我們還不知道，但胡老師的動作讓我們全班倒吸了口涼氣。她猛地推開門，門撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……

　　我為什么會喜歡胡老師？因為胡老師在我的.心目中不僅幽默嚴肅，她也是我的另一個媽媽。在學校里，她還給我課后輔導，胡老師也打過我，而且我也是全班第一個被打的，因此在那段時間我很討厭她，但媽媽對我說過：“胡老師是一個很負責的老師，如果不信，那陳老為什么會打你呢？”

　　我愛胡老師，因為她很負責，因為她愛我，因為她愿意為我好。

　　我的胡老師作文 28

　　昨天恍然的，又夢到了胡老師。

　　早上醒來，那個夢總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內心不住的呼喊著：啊，我的胡老師！是什么力量讓我們在夢中遙遙相會？時隔一年了，英語胡老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒有他的身影，但這個忽略，竟讓胡老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的胡老師，那個短發(fā)、樸實的胡老師。有許許多多的文章，說老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著，尊敬著的，是我那普普通通的胡老師，那會發(fā)脾氣的.胡老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的胡老師。胡老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點一點長大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地換，胡老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當上英語課時，她就會穿著深色衣服，在講臺邊旋轉舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉就聽不下來，一氣從頭輕輕滑到底。一年級時，她微笑著告訴我們，她不會寫書寫體，和我們一起學些。二年級時，晚托班她上課外英語課，同學流鼻血，她教了我們應急方法。三年級時，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎勵我們巧克力。四年級時，她費了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級時，拍畢業(yè)照，找人的同學沒找到她，她沒能入照，全班人對那同學吐唾沫星子。我們愛著她，想著她，念著她。我們步入中學，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。

　　教師節(jié)，舊時的小學同學，去看望的都是她。胡老師大約不會記住我們，因為她的學生太多太多。但我們一定會記住她，因為我們只有一個胡老師。

　　我的胡老師作文 29

　　記的在三年級剛一開學，就聽說要換班主任老師的消息，我們全班同學無不感到傷心，大部分同學懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——胡老師。

　　胡老師衣著樸素，很有老師的氣質。她對我們要求嚴格，課堂上很嚴肅，但處處顯得和藹可親，這讓同學們與她的距離一天天更近。

　　“用行動來證實你是怎樣的人”。這是胡老師的名言。這句話深深的印在我的`腦海里，時時影響著我。當我無意做錯事的時候，好像這句話就在耳畔警示，催促自己立即改正�！皭凼切袆�，愛是責任”，“做人要注重自己的臉面，活的要有尊嚴、有骨氣�！薄�…這些話時時刻刻教導著我、提醒著我、激勵著我。

　　胡老師也是我們的語文老師，教學上她很認真、有耐心。每篇課文從我們應該掌握的字詞，到課文的寫作特點、表現(xiàn)手法等等，都一一給我們講透徹。翻開我的語文書，你會發(fā)現(xiàn)每一頁都有許多圈圈、點點和線線，這是胡老師教給我們學習中標記的習慣，復習時可以對重點字、詞、句一目了然，大大提高了學習效率。做到課前預習、課后復習，建立積累本、札記本……還有許多好的學習習慣，讓我受益很大，或許會成為我一生的學習習慣。

　　與陳老在一起，我一點兒也不緊張、害怕。她很隨和，對班里有什么好地建議，或者遇到什么困難，我總愛主動向胡老師訴說，從她那里找到答案。

　　時光如梭，轉眼間我們已相處了三年。三年里，我的收獲可不小，學習一直很好，還得了好幾個獎狀呢。我十分感激胡老師，我一定會珍惜與胡老師結下的這段濃濃師生情。

　　我的胡老師作文 30

　　胡老師，我們的胡老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰嗎？那你們來猜猜吧！

　　她，在同學們不聽話的時候會在同學頭上輕輕地拍一下；在同學聽話的時候，會“與民同樂”；在同學考試不好的時候會嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學考到好的時候，她會微微表揚，不會讓那個同學很驕傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細細的，還有一張粉色的.櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個限量版女博士洋娃娃。 據說，她不會寫錯字，我半信半疑。所以，這次語文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚鉤》。這篇課文，字數很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫“魚鉤記錄著老班長的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見了鉤字里的一點不見了。 我心想：這個字是不是寫錯了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯了。 ……（20分鐘過去了） 同學們，下課時間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細細地看了好幾眼。呦，原來是我看花了！ “我就說嘛！”原來是點跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒有在同學們面前出糗。

　　我想你們已經知道她是誰了吧！沒錯，她就是我們班的語文老師、曾經的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅胡老師。

　　我的胡老師作文 31

　　胡老師，這三個字太平凡了，但我今天要說的胡老師就與其它的“胡老師”們不一樣。

　　因為她很“奇怪”，上午還是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對大家；面對前一個人的時候，還是滿臉笑容，可面對后一個人的時候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。

　　老陳上課時風趣生動，有時還偶爾開一個玩笑，引起了全班的哄堂大笑。

　　上課時點一些沒聽講的人回答問題，答對了還好，沒答對老陳就會給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已，雖然看似開玩笑，但有點腦子的.人都看得出來，老陳在批評那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。

　　老陳會在我們有了點小成就時獎勵我們一下，使我們更加努力，為班級爭奪榮譽。

　　我們得到老陳的獎勵后沒人敢驕傲自滿，因為我們沒人經受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒人敢出聲，那時的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽得見。

　　老陳很負責，她不會扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因為哪些人才扣的。

　　老陳也很珍惜時間，一有空就會看見老陳不是在做課件，就是拿著一個大本子寫著什么。她不僅對自己嚴格，也對我們嚴格，為了讓我們珍惜早上時光，還弄出了在黑板上寫早上7：30后進班的人的學號。弄得我們早上一頓狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學號，這一天都不好意思。

　　我們馬上就要升初中了，如果還有一個像老陳一樣的老師教我們該多好�。�

　　我的胡老師作文 32

　　我們每個人都有自己尊敬的老師，而我，偏偏喜歡一個嚴肅、看起來很兇的一個老師——她就是我們班的胡老師。

　　胡老師看過去很嚴肅，不常笑，但是一笑起來又很燦爛。胡老師在什么時候很嚴肅呢，她在我們不誠實的時候很嚴肅。比如，有一次，老師又突擊檢查家庭作業(yè)了。我本想拿過去的作業(yè)混一混，結果，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很 嚴肅地叫我下課到辦公室，在老師嚴厲的'目 光下，我很快低下頭承認了錯誤。老師語重心長地說：“孩子，誠實很重要�！睆拇�，我每次想撒謊的時候，我就會想起胡老師嚴肅的目光，就不敢撒謊了。從那以后，誠實的種子在我的心里種下，生根，發(fā)芽。

　　胡老師什么時候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節(jié)給我們頒獎的時候，她笑得很燦爛。六一節(jié)到了，胡老師給我們設計了很豐富的節(jié)目，看著我們上臺領獎，看著我們開心地玩游戲，她笑得比我還開心。

　　既嚴肅，又親切的胡老師，我喜歡。你們呢？

　　我的胡老師作文 33

　　我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個小巧玲瓏的嘴巴。

　　但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的'愛背詩呢！有一次我們學到《七夕》這首詩時，胡老師又列舉了許多關于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學富五車呢！每次上課老師都會措不及防的送我們一個小驚喜，有時候背古詩，有時候講故事，有時候講成語的來源。胡老師，不但學富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當的化解，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。

　　有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點小事打得不可開交，同學們在旁邊勸架，他們兩個也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學知道是其中一個男生先挑的事，就把那個男生叫去訓話了。這樣大公無私、學富五車老師，希望您快快痊愈，快點回來，繼續(xù)教我們吧！

　　我的胡老師作文 34

　　老師，謝謝你對我們所有同學們的愛，我們一輩子都不會忘記的！

　　老師，你作為我的小學老師，從一年級一直帶到五年級，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動的事。

　　記得在三年級的時候，胡老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線都是您一個人安排的，爬少昊陵的安全問題，更是經過您的精心布置。一路上，老師您一直鼓勵我們向前走，最終到達終點。最后要離開少昊陵時，您還親自點名，以防有同學落下。

　　還有一次，更讓我銘刻在心的.是在今年元旦晚會。下午，我們布置好教室等同學到齊后，我們開開心心的開起了晚會，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著。做好奶昔后，接著，讓同學把您的戰(zhàn)果首先讓我們來分享。

　　在今年的運動會上，我們在陰涼下吃著零食看比賽，您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！

　　在五年級的時候，老師帶著我們去九仙山等一些山去旅游，也讓我們一起去操場上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！

　　現(xiàn)在到了六年級，老師依然帶我們班，真是好啊！老師現(xiàn)在依然還是對我們笑瞇瞇的，從不過度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰為我們班做了貢獻，老師都會給我們一本本子作為獎勵。

　　胡老師是我最難忘的老師！

　　我的胡老師作文 35

　　當我走出小學大門的時候，我充滿了回憶，對母校難忘的回憶，難忘的老師和同學。當然，最難忘的老師是我的語文老師陳。

　　陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦，不太高也不太矮。他的太陽穴對我們來說已經變白了。但在我心中，陳先生將永遠是一位美麗的老師。她就像我們的母親。

　　她也非常關心我們班的每個學生。她與每個學生平等。她從不拒絕不擅長學習的.學生，也不喜歡擅長學習的學生。每次不管是誰犯了錯，她都會嚴肅地批評他，教育他，和他講道理。她在微風和細雨中說話，每個人都喜歡。她不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。

　　胡老師對我們要求很嚴格，要求我們認真，不要馬虎。有一次，在我們的考試中，我不小心在外表上犯了一個錯誤，扣了3分。心想不會是寫錯了字吧？扣三分。心里很不舒服。當我到家時，我把我的不快告訴了媽媽。聽了這話，我母親嚴厲地對我說:劍南，胡老師也是為你好。如果這次沒有提醒你，下次你會犯同樣的錯誤。在未來，如果你在工作中粗心大意，你有時會導致大災難�！甭犃藡寢尩脑捄螅�我突然意識到。

　　陳先生，你不是一個比母親更好的母親。在過去的三年里，你給了我們多少關懷、溫暖和母愛？最后一句話:“陳先生，你永遠是我的老師，我永遠愛你�！�

　　我的胡老師作文 36

　　炎炎夏日，烈日當空。美好的暑假已悄然走去，迎來新的學期。一進班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

　　為什么說他與眾不同？因為他比以前的老師更加熱情，總是笑瞇瞇的.。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個將軍肚,圓圓的。

　　剛一上課，胡老師的本性就暴露了出來，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我胡老師，人送外號‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫�，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學校紀律有多差。我發(fā)現(xiàn)胡老師批評人的時候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀！看來胡老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了！

　　記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學，居然敢在胡老師的課堂上開小差。結果，胡老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴厲說道：“某某同學，你站起來！”那位同學一個激靈,差點從椅子摔下來。胡老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認真啊，能把你們說的話重復一遍嗎？”那位同學自知理虧大氣不敢出。于是，胡老師叫他們放學時留下來，寫完檢討才給回去。

　　別看胡老師那么嚴厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上，胡老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作，而且很會表揚人，被他表揚的同學一個個都是“下次要做得更好”的樣子。

　　這位既嚴厲又幽默風趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”啊！

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