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【推薦】優(yōu)秀想象作文合集9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】優(yōu)秀想象作文合集9篇

優(yōu)秀想象作文篇1

　　要是我有那一支筆，我會(huì)畫很多很多的大樹，讓世界不再被污染，我還會(huì)幫貧窮的人畫一組美麗的房子，里面有著家具，讓他們不再寒冷，我還要畫一個(gè)學(xué)校讓他們上學(xué)，我還給大家畫一個(gè)環(huán)保汽車，我還會(huì)畫一個(gè)能吸走二氧化碳的'機(jī)器，讓世界永遠(yuǎn)沒有污染的天空，讓世界一直是湛藍(lán)的天空，我還要畫······

　　這就是我希望有一馬良的神筆。

優(yōu)秀想象作文篇2

　　爸爸去買了一臺(tái)時(shí)光機(jī)回來，我們?nèi)叶己芎闷�，不知道�?huì)發(fā)生什么事，我們很期待又怕受傷害。到了晚上吃完飯后，緊張又刺激的事情開始了，我們打開時(shí)光機(jī)，“咻！”我們不曉得飛去哪里了，還在迷迷糊糊時(shí)，我們來到了恐龍的時(shí)代……

　　哇！樹好高好大，所有的植物也都好高，我們變得好渺小。我們一直走，一直走，走到氣喘如牛；氣喘吁吁的我們，坐在一棵大樹下休息，突然聽到吼叫聲，我們都楞了一下，我們躡手躡腳、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去找聲音的'來源，看到有一只恐龍被暴龍咬得支離破碎，真是慘不忍睹。這時(shí)妹妹突然打噴嚏，吃得津津有味的暴龍發(fā)現(xiàn)了我們，又吼叫一聲，立刻沖向我們，我們一直跑，暴龍?jiān)诤竺嬉恢弊�。前面有一個(gè)小山洞，我們立刻躲進(jìn)去，不敢出聲；暴龍?jiān)诙纯诘攘撕芫�，看不到我們，就走到別的地方去了。

　　爸爸說：“安全了�！贝蠹叶妓闪艘豢跉�。我們離開了山洞，繼續(xù)往前走，一路上，我們邊走邊欣賞荒島上恐龍時(shí)代的景色，我們看到宛龍、劍龍、甲龍和三角龍，好高好巨大的恐龍，真是讓我們大開眼界。晚上我們?nèi)揖驮诙蠢锼X。夜晚非常安靜，安靜到讓我覺得可怕，睡得很不安穩(wěn)。早上醒來，發(fā)現(xiàn)妹妹不見了，我們立刻去找妹妹。她看見一只恐龍，她叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只會(huì)嚎啕大哭，我們?nèi)铱戳斯笮�。爸爸跟妹妹說：“這只恐龍只會(huì)吃草，不會(huì)吃肉啦！”妹妹這才破涕為笑！

　　找到妹妹之后，我們又去四處看看，看到一道彩虹。爸爸說：“只要看到彩虹，我們就可以回家了�！蔽覀冏叩媒钇ＡΡM，全身無力，就在前方一棵很茂盛的大樹下，我們看到了時(shí)光機(jī)，于是加快腳步往前飛奔，終于回到了我可愛又溫暖的家。這一趟荒島歷險(xiǎn)記，真是既驚險(xiǎn)又刺激！

優(yōu)秀想象作文篇3

　　二十年后的我，天啊！我已經(jīng)三十歲了！我決定要生十二個(gè)小孩，因?yàn)槭靶Α�，有了這群讓我天天大笑三聲的寶貝蛋，我一定可以長命百歲，活到一千兩百歲的。

　　我希望我的每一個(gè)小孩都能快快樂樂的.，至于生日呢？我希望他們?cè)谕荒晟�，這樣我才不會(huì)搞混，而且他們的生肖一定要是同一個(gè)，也就是說，如果老大是屬“羊”，那剩下的十一個(gè)小孩就必須都屬“羊”，以此類推。此外，我的小孩要有六個(gè)男生和六個(gè)女生。

　　教育方面呢？我會(huì)用一半權(quán)威式教育和一半民主式教育，該兇的時(shí)候，我會(huì)讓他們怕我到發(fā)抖，該有愛心的時(shí)候，我就像他們最好的朋友，什么心事都可以交換，都可以談。這樣，我的小孩一定會(huì)很幸福喲！

　　雖然我還小，但我早已能體會(huì)到當(dāng)媽媽的辛苦和偉大，要把一個(gè)孩子照顧到長大成人，是一件多么不容易的事情，偏偏我偶而還是會(huì)讓媽媽生氣傷腦筋，所以，我決定把自己的本分做好，當(dāng)一個(gè)聽媽媽話的乖女兒，當(dāng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，趁現(xiàn)在好好讀書，這樣以后才可以管教我的小孩呀！

優(yōu)秀想象作文篇4

　　6點(diǎn)整：啊~好困那，哈，今天可能比其他同學(xué)都早。

　　6點(diǎn)20分：砰的一聲，我家的機(jī)械巨門開了，一艘英國多功能潛水艇—NA6號(hào)出現(xiàn)在我面前，我急忙穿好衣特制校服，背上多功能書包，抓了一袋特制三文治就嗖的一聲跳進(jìn)了NA6號(hào)，今天比一般都要早一些，因?yàn)槲疑现袑W(xué)的第一天嗎！

　　6點(diǎn)40分：NA6號(hào)停在了美國的華盛頓的英語中學(xué)，我走進(jìn)1年紀(jì)3班教室，我以為教室里空無一人，可是教室里已經(jīng)有了7人。第一個(gè)人就是黃梓榮，第二個(gè)人是我的同桌張楠，第三個(gè)當(dāng)然是陳雅旋，第四個(gè)是我老兄管陪融了，第六和第七個(gè)肯定是廖麗瀅和劉美彤了。

　　6點(diǎn)42分：我呆呆的望著他們足足有兩分鐘，我看來一下表，6：42，我又愣了一下，然后我向他們一一問好。

　　7點(diǎn)整：出現(xiàn)了一件怪事：進(jìn)來班上的老師并不是別的老師，竟是我們的小學(xué)老師：余老師！

　　7點(diǎn)53秒：嗨，寶貝們，快向老師問好��！老師好這聲音從各個(gè)班傳來。

　　7點(diǎn)01分：全班出現(xiàn)在教室里，吃早餐了！全校開餐！

　　7點(diǎn)02分：同學(xué)們正在津津有味的嚼著自己美味的早餐，瞧，我的早餐是特制三文治，管培融的是芝士面包，程鼎恒的是黃油面包，劉美彤的'是牛奶夾心巧克力，廖麗瀅吃的是肉醬意粉（好想吃�。。┯嗬蠋煹氖呛诮放０且夥郏ㄎ乙蚕氤赃@個(gè)�。├詈瞥缘氖强о０秋垺�

　　7點(diǎn)40：吃完早餐，自由活動(dòng)！我和李凌豐、張啟晨在玩儲(chǔ)氣，陳瑤她們?cè)谕嫣そ睿瑒⒚劳齻冊(cè)谕嫣唠ψ?/p>

　　8點(diǎn)整：結(jié)束自由活動(dòng)，開始了新的學(xué)習(xí)！

　　8點(diǎn)05分：數(shù)學(xué)課復(fù)習(xí)幾何。

　　9點(diǎn)整：語文課朗讀課文。

　　10點(diǎn)整：科學(xué)課進(jìn)一步研究艾滋病的解藥。

　　11點(diǎn)整：歷史課探討黃帝的出生年月日。

　　11點(diǎn)55分：中午放學(xué)。

　　下午14點(diǎn)30分：地理課探索新大陸。

　　下午15點(diǎn)30分：體育課踢足球打籃球

　　下午16點(diǎn)30分：下午放學(xué)。

優(yōu)秀想象作文篇5

　　同學(xué)們，你們一定有自己的奇妙想法吧？如果你想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過來，我來給你講一講。

　　我想發(fā)明的是新型課桌，它是透明的，用最堅(jiān)硬的材料做成，但重量卻只有一塊泡沫那么輕。新型課桌的形狀與普通課桌一樣。

　　新型課桌里裝有隱形高級(jí)清污器。如果你桌上有垃圾和廢紙，或同學(xué)們用筆在桌上亂寫亂畫，隱形高級(jí)清污器便會(huì)啟動(dòng)起來，把桌上的污跡等清除得一干二凈。

　　桌子里還裝有微型空調(diào)。空調(diào)有冬暖夏涼的`功能，在炎熱的夏天，微型空調(diào)會(huì)放出涼氣，使你神清氣爽；在寒冷的冬天，微型空調(diào)會(huì)放出暖氣，使你感到無比溫暖。

　　雖然這些還是夢(mèng)想，不過我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，我一定能發(fā)明新型課桌。

優(yōu)秀想象作文篇6

　　我想象中的新型汽車是什么樣的呢？那么，今天就讓我來描述一下，它是什么樣的吧！

　　它是一個(gè)巨大的橢圓形汽車，外表很簡(jiǎn)單，但是功能可多了，里面有許多黑白相間的按鈕，上面標(biāo)著a1、a2、b1、b2……和許多字母。按下第一個(gè)按鈕，“嘟”的一聲，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)座位旁邊整齊的排著一列彩色的按鈕，那是讓你選擇不同口味的飲料，如果按下紫色按鈕，那你面前立刻會(huì)有一杯葡萄果汁；按下第二個(gè)按鈕，“啪”的一聲，一片香噴噴的烤面包就在你方向盤上；如果你累了，你立馬可以按下第三個(gè)按鈕，就會(huì)有一把躺椅出現(xiàn)在你旁邊；第四個(gè)按鈕，你按下之后，前面就整齊的擺放著，上、下、左、右?guī)讉€(gè)按鈕，你抬頭一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)汽車頂上有一個(gè)影頻，你可以任意交換所需要的頻道和節(jié)目……

　　這部汽車不僅它不需要加那么多的汽油不需要加那么多的.汽油，只需要加幾滴清水，就它的外表是橡膠做的，不怕曬，不怕風(fēng)，小孩子也可以開，遇到對(duì)面一輛汽車迎面而來，可以自動(dòng)躲避，根本不可能被撞到……

　　怎么樣，我想象中的汽車可以吧！想不想自己也有一輛呢。

優(yōu)秀想象作文篇7

　　[教學(xué)目的]

　　1、了解想象的三種境界

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

　　3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣

　　4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　1、學(xué)會(huì)如何想象

　　2、想象三境界訓(xùn)練

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　虛擬想象練習(xí)

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　1、不作過多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過學(xué)生的想象活動(dòng)開啟學(xué)生的想象之門。

　　2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力

　　3、實(shí)踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實(shí)施過程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。

　　4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。

　　5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。

　　6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　對(duì)一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。

　　二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)

　　1、隨機(jī)提問(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　三、用一句形象的話說出"想象是什么"?

　　在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。

　　(一)1、隨機(jī)提問(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的'特點(diǎn)。

　　四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。

　　要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。

　　五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)

　　努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。

　　(一)1、隨機(jī)提問(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合

　　(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿創(chuàng)造性的。

　　六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。

　　2、再造一個(gè)世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

　　七、提問：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。

　　教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。

　　八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。

　　九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)

　　觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)

　　十、設(shè)置場(chǎng)景，大膽想象

　　內(nèi)容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事

　　要求：

　�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；

　�、谇楣�(jié)設(shè)置

　　A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。

　　B.自創(chuàng)想像

　　C.切忌荒謬，想象合理

　�、畚淖直硎觯�

　　A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述

　　B.不可定位為敘述畫面

　　C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來渲染

　　④字?jǐn)?shù)：200字以上。

　　板書

　　一、想象三境界

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　二、虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。

　　2、再造一個(gè)世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

優(yōu)秀想象作文篇8

　　恍惚間，我來到了一個(gè)路口。不知何處，不知何方，處處是桃紅柳綠，片片春草青青�？諝庵辛魈手B語和花香。我不禁脫口贊道：“好一派，明媚的春光�。　�

　　忽然間，我想到了我的問題�；厥滓豢�，一個(gè)人正行色匆匆地走來。我趕忙喊道：“親愛的朋友，我可以問你一個(gè)問題嗎？人生是什么？”

　　你愣了一下，你用那憂慮的眼神看著我說：“這個(gè)問題太沉重了，我們還是別討論了吧！”

　　“可是親愛的朋友，我們晨迎朝陽，暮送落日，早而起，晚而息。生活在重復(fù)中重復(fù)，生命在輪回中輪回。這就是我們的人生嗎？親愛的朋友，你別忙著走，讓我們停一停，歇一歇。一起討論討論什么是人生好嗎？”我問道。

　　你那深鎖的眉頭慢慢地展開，籠罩在臉上的愁云慢慢地散去，明亮的眼睛放射著智慧的光芒，拍著我的肩膀，欣喜地說道：“哎呀！我明白了。人生不就是一條路嗎？一條人生之路，你沒有看到我正在走路嗎？被你猛地一問，我差點(diǎn)忘了自己在干嘛？差點(diǎn)忘了自己在走路�！�

　　“人生是一條路，是一條人人都得走的路。”我疑惑地問。

　　“對(duì)，人生是一條路，是一條人人都得走的路。人人都在走的路，人人都只能走的路。也就是說，我們每個(gè)人都在走自己的人生之路。在人生這條路上，沒有回頭路，我們只能一直向前走。有時(shí)間，我們會(huì)走錯(cuò)路，走彎路，誤入歧途。我們可以回首走過的串串足跡，反思過去，吸取教訓(xùn)。但我們無法回頭，重新走過我們的人生之路。如果說，人生之路可以重新走過的話，那么我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)圣人了。我們之所以沒有成為一個(gè)圣人，就是因?yàn)槲覀冎活欁呗罚恢雷叩膶?duì)，走的錯(cuò)，不去規(guī)劃，設(shè)計(jì)自己的人生之路。別人走，我也跟著走。到頭來，我們走的路，還是別人的老路。沒有創(chuàng)新，沒有發(fā)展，只是再重復(fù)別人的.故事…”你在滔滔不絕地向我說個(gè)不停。

　　我和朋友正在全神貫注地討論著這個(gè)問題，猛然抬頭一看，我們周圍站了好幾位人，正在聽著我們的談?wù)�。他們看起來很眼熟，好像在哪里見過似的。“噢，我想起來了，他們不就是歷史上有名的哲學(xué)家，文學(xué)家？”我和朋友剛想向他們請(qǐng)教問題。

　　只見一位卷著棕色頭發(fā)，留著會(huì)灰胡子的老者開口說道：“年輕人，走自己的路，讓別人去說吧！”

　　魯迅先生摸著濃重的“一”字胡子，笑著說道：“年輕人，世上本沒有路，走的人多了，也便有了路�！�

　　王勃垂手說道：“唉，人生之路難走��！關(guān)山難越，誰悲失路之人。萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客�！�

　　范成大把扇子一揮，說道：“王兄莫要悲傷，誰說前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！�

　　蘇軾頭戴綸巾，手搖蒲扇聽著他們的談?wù)�，念著胡須，開口說道：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。人生之路，難免坎坷。何不邊走邊看風(fēng)景？”

　　“真是聽君一席話，勝讀十年書�！蔽液团笥颜诼犞麄兊恼�?wù)摚瑒傁胂蛩麄兊乐x，可一轉(zhuǎn)眼，又不知道他們?nèi)チ四睦�。空曠的路上，只剩下我和朋友。我的朋友回頭給我說。他還要走路，也急匆匆地走了。

　　我在路上慢慢地走著，不停思考著。我想：路是要自己走出來的，雖然有時(shí)難免坎坷，難免有風(fēng)雨。有過傷，有過痛。但我們的人生之路也會(huì)因此而變的充實(shí)和豐富。

　　我們能夠走多遠(yuǎn)，不是要問雙腳，而是要問志向�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。路在何方，路在腳下。路長，人更長。