這件事教育了我-敘事作文550字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的這件事教育了我-敘事作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作為一個班干部，我?guī)椭^很多成績差的同學(xué)，但只有一個人，讓我覺得“孺子可教”。
他叫李麗葆，是一個不太愛說話的男生，他還有一個雙胞胎哥哥，兄弟倆雖是雙胞胎，但性格卻大不相同，哥哥外向樂觀，弟弟內(nèi)向沉悶，這也導(dǎo)致他的成績差強人意。
四年級上期，李麗葆成為了我們組的幫輔對象，輔導(dǎo)過程確實讓人頭疼，但我和其他組員并沒有喪氣，仍然盡力輔導(dǎo)他。我們班上采用的是積分制，每個人的基礎(chǔ)分數(shù)都是一百分。第一天，我計算小組分數(shù)時，發(fā)現(xiàn)李麗葆雖然排在最后，但他不僅沒有丟分，反而還加了兩分。過了一會兒，老師來問我們每個人的分數(shù)，他輕輕地說了一句“一百零二分”，這讓全班同學(xué)都震驚了，成績倒數(shù)的李麗葆居然加了兩分，于是大家不由自主地為他鼓起掌來。
那天，他又被老師留了下來，我就和語文組長朱紫萱一起輔導(dǎo)他訂正作業(yè)，等他訂正完后，距離放學(xué)時間已經(jīng)過去幾十分鐘了。我和他一起走出校門，分開時，我拍了拍他的肩膀，鼓勵他說：“你今天的表現(xiàn)不錯，李麗葆，希望你以后一定要保持住這樣的勁頭喲!”他仍舊擺著一副“苦瓜臉”，但朝我認真地點了點頭，還微微笑了笑。
從這以后，他果然沒讓我失望，成績雖沒有特別大的.進步，但也在穩(wěn)步提升。像他這樣的人不多呀!因為我之前遇到好多的差生身上都有著各種各樣的問題，比如懶、不努力、怕困難等，沒有一個像他這樣聽話的。
從他身上我明白了一個道理：并不是每個人都是完美的，但每個人都是獨一無二的，只要朝著正確的方向前進，總有一天會踏上成功之路。
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