高中勵(lì)志演講稿【精】
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高中勵(lì)志演講稿，歡迎大家分享。
高中勵(lì)志演講稿1
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！
臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)！
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！青春勵(lì)志演講稿：青春的使命
青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心�。�
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟！
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
高中勵(lì)志演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《微笑面對(duì)失敗》。生活中，失敗是常有的，它是一個(gè)考驗(yàn)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)好比是條岔道，這條岔道分出了兩條路，而這兩條路就需要我們?nèi)ミx擇它。如果你選擇灰心喪氣，這條路將通向徹底的失敗，我們應(yīng)該選擇另一條路——微笑面對(duì)，它使我們吸取教訓(xùn)，走上奮起拼搏之路。
如果說(shuō)失敗是一個(gè)雪人，那么微笑就是一輪烈日，用火般的溫暖融解冰冷的無(wú)情；如果說(shuō)失敗是漫漫黑夜中的路，那么微笑就是那照亮夜行道路的明燈；如果說(shuō)失敗是人世間的齷齪，那么微笑就是神圣的救命水，洗滌被玷污的麻木心靈。
當(dāng)你做某件事情失敗了，心情肯定糟透了。就好象一只無(wú)家可歸的流浪狗。當(dāng)傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，喧囂的城市亮起了讓人眼花繚亂的霓虹燈。而小狗只能步在嘈雜的商店旁，身處鬧市卻感到蕭索荒涼。下雨了，小狗狂奔向已倒閉的商店躲雨，甩掉身上雨水，卻還是濕淋淋的。天下這么大，卻容不下我一只小狗……失敗后的心情就好象被世界拋棄一樣無(wú)助，心空蕩蕩如也。突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是這么不行，一點(diǎn)也堅(jiān)強(qiáng)，頃刻間淚水像斷了線的珠子悄無(wú)聲息地侵犯我的眼睛，攻占我的臉。急促的呼吸促使鼻涕一會(huì)兒露面，一會(huì)兒玩藏貓貓。好吧！就讓悔恨的淚水沖刷掉心中的傷痛，盡情發(fā)泄吧！
短暫的發(fā)泄后，回頭想想：失敗是生活中、學(xué)習(xí)上難免存在的。一個(gè)人一生中不可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的折磨。而地球也不會(huì)因?yàn)槭《Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，四季更不會(huì)因此而停止更替。所以請(qǐng)用微笑來(lái)面對(duì)失敗吧！
失敗就好似生活中的一個(gè)片段，如果缺少了它，生活就失去色彩，失去生機(jī)與活力。正是因?yàn)橛辛怂畈湃绱嗣利�。正因�(yàn)橛辛怂抛屓藗兏械匠晒κ嵌嗝磥?lái)之不易。
失敗的惆悵用微笑去迎接能豁然開(kāi)朗，心胸蕩漾；失敗的悔恨用微笑去面對(duì)能忘掉憂愁，重新認(rèn)識(shí)自我；失敗的不光榮用微笑去面對(duì)能驅(qū)逐自卑，樹(shù)立自信。
失敗是黑暗，使內(nèi)心黯淡無(wú)光。而微笑就是光明，點(diǎn)燃人生，萌發(fā)成功的曙光。失敗是昨天，不會(huì)再?gòu)?fù)返；微笑就是明天，放飛夢(mèng)想，展望成功。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛。是的，我們微笑著面對(duì)生活帶給我們的一切。
微笑面對(duì)一切，那一切的一切都將會(huì)變的美麗，因?yàn)槟阍?jīng)微笑面對(duì)過(guò)！
高中勵(lì)志演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，在間隔高考__天的時(shí)刻，咱們?cè)谶@里盛大聚會(huì)，目標(biāo)就是發(fā)動(dòng)全部高三師生再接再厲，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，發(fā)明性地做好最后__天的溫習(xí)工作，用好分分秒秒，短時(shí)光自主高效地創(chuàng)造佳績(jī)。
高三這最后__天，是一個(gè)人畢生最要害的__天，在某種水平上講，它決定著一個(gè)人的人生走向，決定著一個(gè)人將來(lái)的生涯質(zhì)量，決議著一個(gè)人高中學(xué)習(xí)的終極后果，決定著一個(gè)先生三年斗爭(zhēng)最后播種什么樣的果實(shí)。高三對(duì)我們師生而言，既是一個(gè)宏大的挑釁，也是一個(gè)重大的機(jī)會(huì)。誰(shuí)能敢于面對(duì)，誰(shuí)能迷信面對(duì)，誰(shuí)能高效面對(duì)，誰(shuí)就能笑在最后。
高三全體同學(xué)，今天站在新的起跑線上要時(shí)刻牢記“現(xiàn)在不埋頭，名言大全，將來(lái)何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時(shí)刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學(xué)要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來(lái)，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要?jiǎng)訐u地、武斷地、絕不搖動(dòng)地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進(jìn)途徑!
高三全體老師要不負(fù)家長(zhǎng)的冀望，不負(fù)學(xué)校的期冀，不負(fù)社會(huì)的盼望，咬定慣例，做透細(xì)節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守?fù)狃B(yǎng)，把最有效的辦法教給學(xué)生，把最動(dòng)聽(tīng)的關(guān)心送給學(xué)生，與我們的學(xué)生一起相伴_(kāi)_天，奮斗__天，同生共長(zhǎng)__天。學(xué)校號(hào)令，全校高低要以品質(zhì)為本，保持一切為了學(xué)生，所有為了質(zhì)量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進(jìn)程，多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校號(hào)召高一高二全體師生要肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，肩負(fù)起振興學(xué)校的義務(wù)，肩負(fù)起振興家庭的責(zé)任，拿當(dāng)初的每一天當(dāng)高三過(guò)，努力向高三看齊，為在未知的未來(lái)沖擊高三，沖擊高三最后__天積累力氣。
學(xué)校號(hào)召，全校上下要在奮斗中成績(jī)學(xué)校輝煌的來(lái)日，要在奮斗中締造學(xué)校質(zhì)量的光輝。
謝謝大家!
高中勵(lì)志演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《離別，展望》。
感覺(jué)回憶近在眼前，但它離我們那么遙遠(yuǎn)；感嘆未來(lái)那么遙遠(yuǎn)，但它卻又近在眼前春去春來(lái)，時(shí)間平緩卻又迅速的從我們翻閱書籍的指縫間，輕輕劃過(guò)，猛然抬頭，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了離別的日子。我們要離開(kāi)蓮印庵校區(qū)，奔赴文昌閣了。離開(kāi)這個(gè)印著我們的成長(zhǎng)腳印，帶著些青春氣息的美麗起點(diǎn)，奔赴那鐫刻著無(wú)數(shù)奇跡的人生驛站。
想起去年的這個(gè)時(shí)候，我們也正唱著離別的歌送別09高的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。而今天，離開(kāi)的就是我們了。我細(xì)細(xì)回味這過(guò)去的七百多個(gè)日日夜夜，竟然發(fā)現(xiàn)我們已用自己的青春畫下了一幅色澤濃艷的工筆畫。畫中，有我們一起努力、挑燈夜讀的場(chǎng)景，有我們互相幫助、共同進(jìn)步的畫面，有老師們諄諄教導(dǎo)，我們虛心聆聽(tīng)的鏡頭，也有籃球場(chǎng)上我們急停跳投，乒乓球臺(tái)前我們直拍橫打的瞬間，還有那演講比賽里，我們指點(diǎn)江山、激昂文字的颯爽英姿，話劇舞臺(tái)上，我們感情豐富、惟妙惟肖的動(dòng)人表演。這幅屬于我們的工筆畫順著時(shí)間腳步，在蓮印庵緩緩延展開(kāi)來(lái)。而現(xiàn)在，我們必須帶著它，懷揣著我們的夢(mèng)想。去告別蓮印庵，告別這里的黃葛，告別這里的紫藤，告別這里的一草一木，告別這里的一云一風(fēng)，告別這里的繁星春水，告別這里的綠葉碎蕊，告別你們—我們的學(xué)弟學(xué)妹們，送給你們我們的祝福，祝愿你們?cè)谶@個(gè)美麗校園里書繼續(xù)寫出更為燦爛的青春。
離開(kāi)就意味著新的旅程的開(kāi)始。登上巍巍文昌，我們將度過(guò)無(wú)比充實(shí)而且特殊的一年，在這一年里，有我們從未經(jīng)歷過(guò)的壓力、重?fù)?dān)，有我們從未想過(guò)的艱辛困難，我們的身上將擔(dān)負(fù)起父母老師甚至祖國(guó)的期望，我們的心中也會(huì)清晰的浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想。但最困難之時(shí)，就是我們離成功不遠(yuǎn)之日。所以只要我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，拿出勤奮踏實(shí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的恒心意志，冷靜理智的平和心態(tài)，戰(zhàn)勝一切的英雄氣概，永不言敗的壯志豪情。一年的時(shí)光雖不長(zhǎng)，但也足以讓我們做好應(yīng)對(duì)高考的一切準(zhǔn)備。
拾階而上，帶著幾許期待，幾許不舍，我們要去掉了青春特有的浮華，用心去接受知識(shí)的洗禮，帶著執(zhí)著、堅(jiān)持去為追求而拼搏，去為夢(mèng)想而奮斗，去迎接屬于我們的時(shí)刻！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
高中勵(lì)志演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！�
三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人的殷殷期盼，走進(jìn)x中校園。
三年后，我們?cè)谶@里，鄭重的面對(duì)x月的高考，吹響__天決戰(zhàn)沖鋒的號(hào)角。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個(gè)日日夜夜鑄就了我們必勝的信念。書海的沉浮已不再讓我們動(dòng)人容，風(fēng)雨的磨礪只會(huì)讓我們愈挫愈勇。我們的目光從來(lái)沒(méi)像今天這樣執(zhí)著堅(jiān)定，我們的心靈從來(lái)沒(méi)沒(méi)有像今天這樣激情燃燒！
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒！
如果說(shuō)十二年的學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)的馬拉松，我們已進(jìn)入那最后的沖刺；如果說(shuō)以前的付出是辛勤的耕耘，我們正面對(duì)收獲之秋的來(lái)臨。我們?cè)缫牙瓭M弓，上好箭，我們唯一缺的，就是這最后的__天的努力，最后__天的揮汗如雨。
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，鮮紅的終點(diǎn)線在前方真真切切，成功從沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命。在未來(lái)的__天，讓我們受日月之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者定能力挫群雄。莫問(wèn)腹中才高幾斗，敢為枝頭花壓群芳！
__天，為學(xué)不辭汗與淚，破釜沉舟，蟾宮折玉桂！
__天，勇敢拼搏振翅飛，翱翔天際，九天攬?jiān)職w！
__天，燃燒青春永無(wú)悔，全力以赴，高考泛光輝！
同學(xué)們，沖刺的號(hào)角在耳邊響徹，人生的畫卷正等待上色。永不言敗的信念，會(huì)堅(jiān)定我們的腳步；踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，讓進(jìn)步更加顯著；平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，延伸了腳下的道路；激情四射的勇氣，讓未名湖、荷塘月色的景色更加鮮艷奪目！
遙望遠(yuǎn)方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌；回眸身后，是希冀與心愿交織的目光。就讓激情再次漲潮，讓奮斗點(diǎn)燃?jí)粝�。路已延伸，心更�?jiān)強(qiáng)，在這關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，讓我們一起，為高考凝聚力量！
凝聚夢(mèng)想的力量，就像一粒種子突破厚重的土壤，用渴望的雙手，觸摸清新的晨光，讓金色的朝霞將夢(mèng)想照亮！
凝聚遠(yuǎn)航的力量，就像一艘小船擁有輕盈的雙槳，用堅(jiān)實(shí)的臂膀，在蔚藍(lán)的大海上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
凝聚綻放的力量，就像一朵蓓蕾?zèng)_破層層屏障，用自信的氣息，沁潤(rùn)空氣的芬芳，嬌艷的在x月的陽(yáng)光下綻放！
亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色！樂(lè)觀的心態(tài)，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)；堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
同學(xué)們，__一中，悠悠百年，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，百年的一中正等待我們創(chuàng)造新的輝煌。
同學(xué)們，今天的快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，明天的錯(cuò)過(guò)卻是一生的失落。奮斗__天，智慧與夢(mèng)想就能在x月盡情綻放；奮斗__天，未來(lái)和希望就能在x月美麗奪目；奮斗__天，汗水與淚水就能在x月結(jié)晶，閃光！
就讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)不息，樂(lè)戰(zhàn)不息，全力以赴，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家。
高中勵(lì)志演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是怎樣傳播正能量。
正能量是最受大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。
多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級(jí)，面對(duì)此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì)有些遲疑呢?班級(jí)的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了昔日一起學(xué)習(xí)與生活的朋友時(shí)，總會(huì)有一種傷感。
天下沒(méi)有不散的宴席，與其回憶過(guò)去，不如抓住現(xiàn)在，我們需要團(tuán)結(jié)起來(lái)，去取得更加輝煌的成就，在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中，我受益匪淺，聞到了新的班級(jí)氣息，看到了班級(jí)的新的潛力股，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策，給我感受最深的是在第二個(gè)活動(dòng)中，我們班的同學(xué)起初一盤散沙，第一次失敗讓我們有了一些教訓(xùn)，必須團(tuán)結(jié)協(xié)作我們成功了，每個(gè)人的臉上都露出了笑容。緊接著，我們又進(jìn)行了第三個(gè)項(xiàng)目：“自由飛翔”，我們似乎真的蛻變成一只展翅翱翔的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，我們又成功了。
每一次項(xiàng)目的合作，大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最后激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)典禮上，我們雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我想說(shuō)的是：“同學(xué)們，我們收獲了許多，不是嗎?同學(xué)之間友情的增加和班級(jí)的團(tuán)結(jié)不正是我們將這種正能量發(fā)揮出最大的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎(jiǎng)賞嗎?同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我們應(yīng)該傳遞我們的正能量，回想我們?cè)诹械臍q月，從“給力”，從“HOLD住”一路走來(lái)，它早已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“正能量”這三個(gè)字，它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。
那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達(dá)、灑脫、奮進(jìn)這些都是正能量。
縈繞著正能量，同學(xué)之間傳遞的會(huì)是理解和包容，那么也就會(huì)收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態(tài)和位置，做好分內(nèi)的工作、對(duì)同學(xué)的關(guān)心和幫助，回報(bào)以感激和祝福。充滿自信的學(xué)習(xí)，當(dāng)面對(duì)冷言冷語(yǔ)時(shí)，第一反應(yīng)不應(yīng)是反感，而是體諒和接納，也許對(duì)方遇到了什么學(xué)習(xí)難題或者家庭中有什么為難的事情，從這種角度出發(fā)，也許不但能幫助到同學(xué)的困難，還能提升同學(xué)間學(xué)習(xí)的默契;面對(duì)同學(xué)成績(jī)的提高和獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)給予正面的祝福，看到同學(xué)進(jìn)步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，觀察細(xì)節(jié)就能在細(xì)節(jié)中有所收獲。對(duì)方的成績(jī)未嘗不是對(duì)自己的一種鞭策和提醒。
校園不是戰(zhàn)場(chǎng)而是修煉場(chǎng)，不但修煉自己的學(xué)習(xí)能力，更是修煉一顆樂(lè)觀、豁達(dá)的內(nèi)心，只有自己內(nèi)心溫暖了，才能溫暖別人。在六中這個(gè)大家庭里，在我們__班，我收獲到了很多溫暖與感動(dòng)，而正是這種正能量支撐著我前進(jìn)的腳步。比方說(shuō)，在剛結(jié)束的拓展活動(dòng)中我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí);這些我想在我們身邊，在__班今后都會(huì)是時(shí)常發(fā)生的事情，對(duì)于我們這樣一個(gè)和諧，奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)來(lái)講，依靠的就是這股力量，這股正能量。而這股正能量正傳遞在我們__班每個(gè)學(xué)子的心中……
傳遞正能量，同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了嗎?
高中勵(lì)志演講稿7
放飛夢(mèng)想流光溢彩的年華，誰(shuí)沒(méi)有自己心中五彩的夢(mèng)想？用心去編織，用勤奮去創(chuàng)造，只為這個(gè)夢(mèng)想變的更精彩，更動(dòng)人，只為這個(gè)夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)。放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單卻不缺乏色彩。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙梦沂种行⌒〉墓P描繪出五彩繽紛的世界；我要用我手中小小的筆寫出色彩斑斕的人生；我要用我手中小小的筆打造出光輝燦爛的生命；我要用我手中小小的筆勾畫出遼闊無(wú)際的蒼穹；我要用我手中小小的筆勾勒出廣闊遼遠(yuǎn)的大地；我要用我手中小小的筆描寫出瑰麗多彩的真諦。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙獙懗鋈松恼嬷B；我要喚醒沉睡的人們；我要證明中國(guó)的強(qiáng)大；我要寫出人心的險(xiǎn)惡；我要喚醒麻木的心靈；我要證明人間的真情；我要寫出激情的歲月；我要喚醒曾經(jīng)的記憶；我要證明似水的年華。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙梦业奈淖謱懗鲂闹械母杏|；
我要用我的文字寫出心中的想法；
我要用我的文字寫出真正的世界；我要用我的文字寫出真正的人生；我要用我的文字寫出真正的生命；我要用我的文字寫出真正的美麗；我要用我的文字寫出真正的色彩；我要用我的文字寫出真正的故事；我要用我的文字寫出真正的校園；我要用我的文字寫出真正的中國(guó)；我要用我的文字寫出真正的自己。
高中勵(lì)志演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
如果說(shuō)失敗就放棄，那人生不就剩下張白紙。
失敗不代表什么，只是你要再繼續(xù)努力而已，一次失敗代表一次學(xué)習(xí)，一千次的失敗也是，我們?cè)诖煺凼∠聲?huì)沒(méi)信心，可是當(dāng)你已經(jīng)沒(méi)有信心的時(shí)候，不是放棄更不是自暴自棄，只要堅(jiān)持就能夠，堅(jiān)持不后退、堅(jiān)持前進(jìn)。
很多事情不可能努力就會(huì)成功，努力之外還要有的就是失敗，并且往往不是失敗一次或兩次而已，你能夠失敗一次然后放棄，這樣是不可能也無(wú)法到達(dá)目標(biāo)，可是你如果能夠失敗一千次或一萬(wàn)次卻堅(jiān)持永不放棄，那目標(biāo)就是會(huì)到達(dá)，或許說(shuō)的簡(jiǎn)單，做的困難，可是你嘗試過(guò)沒(méi)有?還是一向都選擇放棄的走向呢?
有人擔(dān)心失敗之后、有人擔(dān)心代價(jià)太大、有人想著以后等等，理由很多，可是全是借口，未來(lái)還那么遠(yuǎn)，你擔(dān)心那么多干嗎?你要做的是對(duì)得起當(dāng)下的自我，要做就做，不要先想著失敗，用可能也許是負(fù)面的結(jié)果來(lái)打壓自我的自信，就算你已經(jīng)嘗過(guò)失敗的苦頭，那又如何，擔(dān)心受怕這些結(jié)果，它就會(huì)在你前方阻礙你，反而失去你前進(jìn)的勇氣。
其實(shí)應(yīng)對(duì)挫折就是堅(jiān)持不放棄而已，所謂的`失敗僅有在你真正的放棄時(shí)才是。別用千萬(wàn)種理由來(lái)讓自我放棄，只要有個(gè)理由甚至沒(méi)有理由要你不放棄，你就是要堅(jiān)持下去，期望會(huì)在你走過(guò)挫折的深淵出現(xiàn)，然而能給自我機(jī)會(huì)的就僅有自我，你堅(jiān)持的原因是什么，不必須重要，可是當(dāng)下你要對(duì)得起自我，更要讓自我走過(guò)以后不會(huì)有遺憾留下，那才是最有意義的事情。
認(rèn)定某件事情就相信還有堅(jiān)持，必然會(huì)有絆腳石也會(huì)有許多黑暗的因素，但真正要應(yīng)對(duì)的是你內(nèi)心設(shè)定的一切，因?yàn)樗怯绊懩愕倪~向目標(biāo)的唯一要素。
高中勵(lì)志演講稿9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家上午好!
假期的余溫還未完全過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到我們面前。新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新的學(xué)期里，我們將面臨新的挑戰(zhàn)!
在剛剛步入高一的新生們，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境。希望你們的到來(lái)能夠營(yíng)造更好的校園氛圍以及學(xué)習(xí)氛圍;要逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，在新的學(xué)期中應(yīng)該在學(xué)業(yè)等各方面努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
步入高二的同學(xué)們，也將面臨選科的重大抉擇。高二的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，幾乎高中所有的課程都會(huì)在高二結(jié)束;如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為高三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，將是一個(gè)重要課題。
高三的同學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入了最后已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)和最后的沖刺階段，擺正心態(tài)、踏實(shí)學(xué)習(xí);解決學(xué)習(xí)中的疑惑將是極為重要的事情，也希望高三的同學(xué)們要為自己心目中理想的高校放手一搏，爭(zhēng)取最后的勝利。
我堅(jiān)信，只要我們努力，目標(biāo)一定可以達(dá)到。作為某某高校的一位成員，我們應(yīng)該自豪，驕傲，能在這里與大家一起學(xué)習(xí)生活，我們是幸福的。但是，在幸福的同時(shí)，我們的肩上也同樣擔(dān)負(fù)著歷史賦予我們的重任。相信只要我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們一定能把我們可愛(ài)的某校建設(shè)的更好。
各位同學(xué)，我們是學(xué)校歷史的創(chuàng)造者，是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我們要把握現(xiàn)在，眺望未來(lái)，我們要爭(zhēng)做學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展曾暉。在此，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家共勉。
一：身為一名某校學(xué)子，要學(xué)會(huì)做人。
我們成長(zhǎng)在一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，我們歷來(lái)十分重視立身處世之道。樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀是我們成才的導(dǎo)向。學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中，以各種形式進(jìn)行世界觀，人生觀，價(jià)值觀教育，這是學(xué)校教育的責(zé)任，也是我們自我修養(yǎng)的任務(wù)。我們要深刻理解學(xué)校提出的“尊重教育”的內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，實(shí)踐體驗(yàn)，在這個(gè)人生重要時(shí)期塑造健全的人格。
二：身為一名某校學(xué)子，要把握成才之路。
我校一向注重自主學(xué)習(xí)和探索研究性學(xué)習(xí)。我們所學(xué)的不僅僅是知識(shí)，而更應(yīng)該是如何學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們跨入社會(huì)后，即使沒(méi)有老師，沒(méi)有書本，我們同樣可以不斷充實(shí)自己。這才是我們的成才之路。
三：身為一名某校學(xué)子，要具備多種能力。
我們應(yīng)當(dāng)以做成功人為目的，以復(fù)興學(xué)校為己任，為自己的學(xué)習(xí)時(shí)代以及人生，繪制切實(shí)可行的藍(lán)圖。在這張藍(lán)圖上，我們要畫上創(chuàng)新思維的能力;或取、處理、利用信息的能力，更新知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，社會(huì)交往的能力。
同學(xué)們，變化太快的世界，給我們帶來(lái)了驚喜和困惑，同時(shí)也帶來(lái)了人才價(jià)值提升的機(jī)會(huì)。所以只要你是人才，脫穎而出的機(jī)會(huì)就在眼前。同學(xué)們，今天我們選擇了某校作為邁向新的人生歷程的起點(diǎn)，幾年后，當(dāng)我們滿載收獲向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，我們將無(wú)悔于今天的選擇，也必將會(huì)為自己獲得的成功和親歷某校的變化和發(fā)展而感到驕傲和自豪。
讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，為個(gè)人，為集體，為學(xué)校的未來(lái)而拼搏，奮斗。
高中勵(lì)志演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
五年前，也是面對(duì)著一群高三的同學(xué)，我是他們的一員，誓師百日沖刺。在非洲這片神奇的土地上，每60秒就有一分鐘過(guò)去了，在這里，兩年前，大家都滿懷期待踏入一中的校門。今天，最主要是和大家分享和交流我的一些個(gè)人經(jīng)歷以及體會(huì)，我一樣還要在9月份過(guò)后繼續(xù)我的求學(xué)之路，我也一樣和大家面臨著人生該往哪去的選擇。有很多想和大家分享的東西，這里主要講三個(gè)方面。
一、經(jīng)濟(jì)學(xué)與選擇
我本科和研究生都是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的。大家可能覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的是錢有關(guān)的東西，其實(shí)，商科和金融才是跟錢最有關(guān)系，經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)經(jīng)典定義就是：“將一定的資源實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出的最大化�！彼�，我傾向于把經(jīng)濟(jì)學(xué)看成是研究選擇的：做選擇的人是誰(shuí)，他有什么資源，他的最優(yōu)目標(biāo)是什么。學(xué)過(guò)生物的都知道，我們來(lái)到這世上是多少億分之一的機(jī)會(huì)，而我們的出生已經(jīng)決定我們的死亡，根本不必我們急著去追求死亡這個(gè)結(jié)果。而正是這樣，人生只有一次。只有一次的人生，才讓我們把人生規(guī)劃這件事情看得很重。什么是你想要的人生，你有什么資源是實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)，而你最后達(dá)到的人生目標(biāo)是不是你自己本身最想要的，這時(shí)候，你差不多把自己看成經(jīng)濟(jì)學(xué)里的理想人了。所謂理性人，就是時(shí)刻作出最有利于自己選擇的人�；叵肽銈冞^(guò)去所做的大大小小的選擇，假如存在一個(gè)比過(guò)去你已經(jīng)發(fā)生的行為更好的選擇，你是不是一定就已經(jīng)選擇了它，從而說(shuō)明你所做的選擇已經(jīng)是你那時(shí)最好的了，不然你不會(huì)選擇它，所以，對(duì)于過(guò)往，沒(méi)必要太糾結(jié)，未來(lái)才是最能夠把握的。
但是，信息有時(shí)候是一種資源，你在不知道一些信息的時(shí)候所作出的選擇，可能讓你現(xiàn)在為過(guò)去某事感到特別后悔，這就是吸取過(guò)去教訓(xùn)的意義。我們要打破生物細(xì)胞準(zhǔn)確復(fù)制遺傳信息的規(guī)律，將達(dá)爾文的進(jìn)化論發(fā)揚(yáng)光大。
經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)“做選擇的人是誰(shuí)，他有什么資源，他的最優(yōu)目標(biāo)是什么�！庇糜谧约簩W(xué)習(xí)計(jì)劃以及人生規(guī)劃是特別好用的，怎么樣在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
二、學(xué)霸會(huì)是怎么樣的
大家都談?wù)搶W(xué)霸的時(shí)候，總經(jīng)常帶著開(kāi)玩笑的感覺(jué)。但每一次談及真正的學(xué)霸我是很敬佩的，或許你們認(rèn)為我就是學(xué)霸之一，我敬佩是的知識(shí)和個(gè)人努力。非英語(yǔ)專業(yè)過(guò)了英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，喜歡文學(xué)，歷史，還看點(diǎn)社會(huì)學(xué)和歷史，說(shuō)起高中的歷史還拿過(guò)生物和化學(xué)的省級(jí)或國(guó)家獎(jiǎng)。但我從不覺(jué)得這些有什么了不起的，看書的本身對(duì)我來(lái)說(shuō)就是件快樂(lè)的事情，滿足好奇心的過(guò)程是很有快感的。我接觸過(guò)大大小小的學(xué)霸，還有虐我?guī)讞l東陽(yáng)北街的學(xué)神，我發(fā)現(xiàn)他們有以下幾條共性：
(1)努力和有毅力。學(xué)霸都很有自控力，他們可以不厭其煩地背單詞，刷題，為了一個(gè)目標(biāo)鍥而不舍。越努力的人越幸運(yùn)，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。聰明的鳥(niǎo)兒總是先飛的。有好多人問(wèn)我怎么學(xué)英語(yǔ)，除了一些學(xué)習(xí)的好渠道，別的真的只剩下“堅(jiān)持”二字。不要怕困難，殺不死你的都會(huì)是你更強(qiáng)大。
(2)保持和孩童一樣的好奇心。學(xué)霸總是像一個(gè)孩子那樣，不厭其煩地去不斷了解他所好奇的事物，并不斷沿著這個(gè)路徑往上走，而且在這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)的。知之者不如樂(lè)之者。
(3)經(jīng)常思考。學(xué)而不思則罔，一個(gè)只會(huì)學(xué)些表面知識(shí)，而不思考的人總是在學(xué)習(xí)上走不遠(yuǎn)的。有些人從小學(xué)到高中的成績(jī)變化，就可以看出規(guī)律了。
沒(méi)有誰(shuí)就是天生的學(xué)霸，努力的信條不知道多少次在我們的腦海里蕩漾。我覺(jué)得可以這樣簡(jiǎn)單地把人分類。知道怎么想的是一類人，而知道怎么做是是另一類人，而堅(jiān)持怎么做的又是另一類人。人是什么樣的人是由他的行為決定的，學(xué)霸總是像學(xué)霸那樣做事，學(xué)霸是一種精神，優(yōu)秀是一個(gè)習(xí)慣。老師也是通過(guò)他們辛勤地教書這一行為體現(xiàn)出他們的身份，而不是老師這個(gè)職稱。(老師你們辛苦了)
三、努力以及上好大學(xué)的意義
自信一小部分是別人給的，你看到了身邊的人通過(guò)努力得到了他們所追求的東西。大部分的自信是自己給的，你發(fā)現(xiàn)自己的努力也可以得到回報(bào)。即使是吃到了天賦異稟這種餅的人，想成功也是要付出自己的努力的。所謂天道酬勤，不過(guò)是通過(guò)努力，減少未來(lái)的不確定性，一步艱辛，卻堅(jiān)實(shí)地走向勝利。上了大學(xué)，并不一定能許你一個(gè)好的未來(lái)。先不談“大學(xué)之道，在明明德”，大學(xué)可以增加你成功的概率。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越好的大學(xué)努力的人越多。進(jìn)入不同的學(xué)校，相當(dāng)于進(jìn)入不同的圈子，越好的學(xué)校，遇見(jiàn)認(rèn)真的人就越多，努力追求知識(shí)的人也越多。
馬克思主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人的本質(zhì)是由其所處的社會(huì)關(guān)系決定的。那么好的大學(xué)，好的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)改變一個(gè)人。我覺(jué)得，人不能簡(jiǎn)單地由環(huán)境決定，我們要扼住命運(yùn)的咽喉。人在不同的環(huán)境面前一般都還可以做不同的選擇，這時(shí)候環(huán)境就是誘發(fā)出你是什么樣的人的介質(zhì)。堅(jiān)定的人，有目標(biāo)的人，不管遇上什么環(huán)境都是努力的人。
可有時(shí)候努力沒(méi)有回報(bào)怎么辦?小學(xué)，會(huì)算“1+1”可以直接得到結(jié)果。到了
高中，一個(gè)圓錐曲線，好不容易把數(shù)據(jù)代進(jìn)去，居然出來(lái)一群方程。越往高，獲得一個(gè)東西，需要的努力就越多，以前走一步，現(xiàn)在十步，沒(méi)有回報(bào)的人可能停在了半途。這個(gè)問(wèn)題交給大家去思考。我給出的建議是：有時(shí)候做人要分析時(shí)間序列，不做橫截面比較。
以前，我會(huì)想，眼睛一閉不爭(zhēng)，一輩子就過(guò)去了。努力有何意義，當(dāng)我看看爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有想想他們以前住的是瓦房，現(xiàn)在是小洋樓。我找到了我自己的答案。
同學(xué)們，干巴爹!我比較擅長(zhǎng)的是英語(yǔ)，理綜，文科的也可以討論討論。
高中勵(lì)志演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我來(lái)談一談理想二字。
理想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，包含的內(nèi)涵卻太多太多。有人說(shuō)：有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有理想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說(shuō)的是：理想，真的很美，擁有理想并為之奮斗的人，更美。
我昨天認(rèn)認(rèn)真真地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》，給了我很大的感觸。小時(shí)候，理想真的很簡(jiǎn)單。那時(shí)候我們不管理想是否現(xiàn)實(shí)，科學(xué)家，藝術(shù)家，老師，醫(yī)生，等等一切美好的職業(yè)都能成為我們理想中最美好的點(diǎn)綴。也正是因?yàn)檫@些美好的理想伴隨著我們一步步地成長(zhǎng)，到如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)為著自己的理想而努力奮斗，我們已經(jīng)懂得追逐自己的理想，并且不放棄。
理想最珍貴的是什么？貴在堅(jiān)持。尋夢(mèng)的旅途是坎坷的，理想的終點(diǎn)是遙遠(yuǎn)的，但是未來(lái)卻是光明的。當(dāng)一個(gè)身體殘缺的人為著理想不懈地努力，當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)自己對(duì)于理想的態(tài)度，是否真的堅(jiān)持過(guò)？當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候，當(dāng)他因理想失敗而憤怒地嘶喊的時(shí)候，他父親告訴他，這只是理想的第一步，跌倒了，再站起來(lái)。一個(gè)成功背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤，我們永遠(yuǎn)都只能是倒下了再站起來(lái)。
理想最珍貴的是什么？貴在腳踏實(shí)地。馬云說(shuō)的幾句話讓我記憶猶新。他說(shuō)：其實(shí)理想不必要很大，只需要覺(jué)得你能做得到。理想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水是在一起的。假如理想離開(kāi)了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個(gè)人都有理想，每個(gè)階段都有不同的理想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過(guò)？
當(dāng)然，理想是可以傳遞的，XX的理想是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。而如今，我站在這里，追求著我的理想，也是做一名教師的理想。說(shuō)實(shí)話在這之前，我從沒(méi)真正地意識(shí)到將來(lái)我要做一名人民教師�？墒蔷蛷默F(xiàn)在開(kāi)始，就從演講開(kāi)始，因?yàn)檫@是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢(mèng)途中的一塊基石。
對(duì)于這個(gè)理想的未來(lái)我還缺少點(diǎn)信心，因?yàn)榫湍壳暗奈叶�，距離成為一位合格教師的資格還差很遠(yuǎn)。但是我想借章子怡最后的那句話與大家共勉：“為理想，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人�！�
謝謝大家！
高中勵(lì)志演講稿12
我們需要高考！
我們需要成功的高考！
我們需要輝煌的高考！
因?yàn)椋浩駷橹垢呖家廊皇沁x拔人才最重要的途徑，別無(wú)他法。過(guò)去是，現(xiàn)在是，未來(lái)也是！
因?yàn)椋焊呖家廊皇侨藗兏淖�、改善個(gè)人、家庭命運(yùn)最重要的途徑之一，勝過(guò)他路。過(guò)去是，現(xiàn)在是，未來(lái)也是！
因?yàn)椋耗阋恢痹诟呖嫉牡缆飞鲜冀K在堅(jiān)持，那么就意味著，你渴望通過(guò)它去改變自己的命運(yùn)，讓自己擁有不一樣的人生。
因?yàn)椋何覀冸x勝利就是一步之遙！
高考，意味著拼搏，意味著奮斗、意味著耐得住寂寞，意味著是吃得苦，霸得蠻！
高考意味著要展示你的決心和意志！
高考意味著我們要戰(zhàn)勝自我！
高考意味著我們要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！
高中勵(lì)志演講稿13
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
人生不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨怎能看見(jiàn)希望，在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，你又會(huì)選擇什么相伴呢?是堅(jiān)強(qiáng)，還是逃之夭夭，我就選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
4歲那年，我被一個(gè)男孩撞倒了，摔了個(gè)四腳朝天，痛極了，我真想哇哇的大哭一場(chǎng)，但想到堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有掉下眼淚，而是慢慢地爬起來(lái)，一拐一拐的走向前去。
9歲那年，我的爺爺不幸去世了，全家人都悲痛欲絕，我的堅(jiān)強(qiáng)好似一下子消失了，我不禁流淚，這時(shí)，突然傳來(lái)聲音：“振作起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”，我回頭望過(guò)去，是姐姐，這時(shí)，我止住了淚水，不再淚流。
不知不覺(jué)，現(xiàn)在的我，最愛(ài)下圍棋，一次，我到老師家里學(xué)圍棋，老師讓我與一位大哥哥對(duì)奕，我下著下著，發(fā)現(xiàn)自己圍的地盤不夠大哥哥多時(shí)，我又止不住淚水，我突然想起堅(jiān)強(qiáng)，我不再流淚，臉上呈現(xiàn)出笑容，終于，經(jīng)過(guò)我的努力，我戰(zhàn)勝了那位大哥哥，我高興極了，真應(yīng)該感謝堅(jiān)強(qiáng)，是它給了我信心，讓我重新振作起來(lái)，不再害怕。
堅(jiān)強(qiáng)，伴隨著我的童年，讓我不再逃之夭夭，堅(jiān)強(qiáng)，它是我人生中最好的朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)分手的好朋友。
我的演講完畢。
謝謝大家!
高中勵(lì)志演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，
大家早上好!
今天我演講的題目是：感恩的力量。
同學(xué)們，十幾年前我們來(lái)到了這個(gè)世界上，成為父母永遠(yuǎn)的牽掛，他們把最多的關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留的給了我們，日子久了，我們都覺(jué)得這再正常不過(guò)，是理所當(dāng)然的;十幾年來(lái)，
我們一天天在成長(zhǎng)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享用著社會(huì)和他人提供的各種資源，日子一天天地流逝，我們都覺(jué)得這再平凡不過(guò)，是天經(jīng)地義的!果真如此嗎?你有沒(méi)有感覺(jué)缺少了一點(diǎn)什么?
沒(méi)錯(cuò)，這缺少的，正是感恩。
“感恩”這個(gè)詞，相信同學(xué)們并不陌生，古人云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
而在我看來(lái)，感恩不僅是一種情感，更是一種行為，甚至是一種責(zé)任。
現(xiàn)在我們站在這里，環(huán)顧四周，能夠看到寬廣的操場(chǎng)、教學(xué)樓、圖書館、食堂和宿舍這些熟悉得不能再熟悉的設(shè)施，你可曾想過(guò)，它們的背后凝結(jié)了多少人的心血?從設(shè)計(jì)師的構(gòu)思到建設(shè)者的汗水，再到學(xué)校老師的維護(hù)，無(wú)一不是建立在他人辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。
我們是否應(yīng)該少一分習(xí)以為常，多一分感動(dòng)和感激呢?如果你想過(guò)，那么這時(shí)，感恩是一種崇高的情感，她使你心境提高。
每天，老師們準(zhǔn)備了精彩的內(nèi)容講授給我們，在課堂上，你有沒(méi)有全神貫注的聽(tīng)講?下課時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)聲“謝謝老師”?課余時(shí)間里，你有沒(méi)有按照老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)、及時(shí)鞏固?在家里，
你有沒(méi)有給勞累的父母端一杯水、說(shuō)一些貼心的話?如果有，那么這時(shí)，感恩是一種行為，她使你素質(zhì)提升。
這樣說(shuō)來(lái)，需要感激的人和物確實(shí)很多，很容易讓我們習(xí)之為常，最終置之不理，慢慢淡化了感恩的情感，減少了感恩的行為。
此時(shí)，你有沒(méi)有在對(duì)比中輕意地忽略掉許多次感恩的必要性，有沒(méi)有歉其麻煩隨意的采取敷衍的態(tài)度呢?如果沒(méi)有，那么你已經(jīng)把感恩上升為一種責(zé)任，她使你人格高尚。
以上所述，三種感恩的方式，三種感恩的層次，她讓我們具有三種不同的力量，能夠改變自己、改變他人，改變環(huán)境和社會(huì)。
因?yàn)橛懈卸鞯那楦�，就可以使自己以積極的態(tài)度生活，不去怨天尤人。
因?yàn)橛懈卸鞯男袨�，就可以與別人增進(jìn)理解和諒解，減少推諉指責(zé)，因?yàn)橛懈卸鞯呢?zé)任，就可以使感恩有效的傳遞，使每個(gè)人時(shí)時(shí)感恩、處處感恩，從而使生活的環(huán)境和社會(huì)更加和諧!
同學(xué)們，讓我們常懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，用感恩的力量共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的世界!
我的演講完了，謝謝大家。
高中勵(lì)志演講稿15
高三的孩子們，再有幾個(gè)月就要高考了，希望你們要好好學(xué)習(xí)。把壓力化作動(dòng)力，再努力加油拼搏一下，那些英雄們艱難困苦都不怕，你們也要學(xué)習(xí)他們，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把之前學(xué)過(guò)的課程好好的復(fù)習(xí)一下、同時(shí)也要把剩下沒(méi)學(xué)過(guò)的課程認(rèn)真、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，不要前功盡棄了，那樣的話就可惜了你們之前的努力。
人們都說(shuō)，這世上的人就是讓人們來(lái)到世上受苦的。要餓其皮膚，勞其筋骨…勵(lì)志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。也許這是對(duì)人的考驗(yàn)。你們這是萬(wàn)里長(zhǎng)征才走第一步，
根據(jù)你學(xué)的成績(jī)，也許是你攀登人生的起點(diǎn)，也許是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也許能達(dá)到你光輝的鼎峰。
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