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實(shí)用的難忘初中作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的難忘初中作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘初中作文 篇1
哥哥終于有機(jī)會(huì)來西安玩了！我好開心，我?guī)Ц绺缤姹榱宋靼脖�，兵馬俑，大唐芙蓉園，鼓樓，鐘樓，大雁塔，小雁塔等等！實(shí)在是太開心了！
碑林：媽媽開車帶著我和哥哥一起去的。媽媽在前面開車，我們倆坐在后面！我坐左邊～他坐右邊，這就成為我們倆的固定坐位了！我們的心情格外的好！哥哥真是厲害啊～到哪里，都是能手！我每次出去玩都是犀利糊涂的逛一遍，可這次不同～哥哥一進(jìn)門就問人家要了一張碑林的地圖，帶著我們有順序的逛了一遍，每一個(gè)景點(diǎn)都看了！也都照下來了！因此～我們玩的特別開心～因?yàn)橛幸晃粎柡Φ母绺纾?/p>
兵馬俑：兵馬俑是我和哥哥去的！一到門口我們便像小孩子一樣，迫不及待的沖了進(jìn)去，照樣，我個(gè)導(dǎo)游－－哥哥。又是很有順序的和我參觀了一號(hào)，二號(hào)，三號(hào)坑！我總覺得我好象都不是西安人，對(duì)這些地方一點(diǎn)都不了解，好象是叫哥哥招待我一樣！哎～～～～真是太沒有面子了！不過也很開心啊！
大唐芙蓉園：哥哥剛來到西安，我就一直給他說，大唐芙蓉園有多么的好玩，所以哥哥早就向去玩了～呵呵～剛好我們倆有機(jī)會(huì)來！一進(jìn)門，映入眼簾的是五個(gè)字：大唐芙蓉園，哥哥連忙取出照相機(jī)，讓我?guī)退囊粡垺耐炅苏�，我們繼續(xù)往前走，一路上我的話沒停，煩的哥哥耳朵都要起繭子了！我們說說笑笑！突然～看見了許愿樹，在那買一條紅布子，用黑筆在上面寫下心愿，綁在樹上，就會(huì)實(shí)現(xiàn)！一條紅布子五元錢，我們倆要買兩條，當(dāng)然要搞搞佳啦！我自稱是搞價(jià)大王，就給那人說：＂叔叔你好！我們買兩條八元行嗎？＂＂不行！我們不賣賠本生意的�。⑹迨逭f。＂叔叔，你看我們都是小孩，我們有不掙錢的！就是想實(shí)現(xiàn)兩個(gè)小小的心愿嘛！叔叔～你人可好了！＂我可憐兮兮的說。＂好吧，好吧！就八塊錢吧！＂叔叔哭笑不得的說。我剛準(zhǔn)備拿錢，就被哥哥叫住了說：＂樂樂～你苯死了！會(huì)不會(huì)搞價(jià)��？我來搞搞價(jià)，五元錢就搞定！你站一邊去�。⑽也坏貌徽疽贿吶ァ南耄海ⅲ伲希赵趺催@么神氣�。∵�想五元錢買兩個(gè)，絕對(duì)不行～我這個(gè)搞價(jià)大王搞到八元都費(fèi)了那么大的勁，就你？哈哈～太可笑了�。⒄胫�，哥哥就把我叫住了，說：樂樂，搞定，五元錢兩個(gè)！＂聽到了這個(gè)消息，我不由自主的佩服起了哥哥！他實(shí)在是太厲害了！我們各自寫下了愿望，綁在樹上啊～好漂亮呀！千千萬萬條紅絲帶掛在碧綠的枝葉上，那就是千千萬萬個(gè)人的希望，夢(mèng)想呀！啊太好了，到看水幕電影的時(shí)間了，那是全球最大的水幕電影��！我們看了有大約半個(gè)小時(shí)，看完了，我們就繼續(xù)
鼓樓／鐘樓：那天，我和哥哥生氣了，誰都不理誰，所以鼓樓和鐘樓是他自己一個(gè)人進(jìn)去的！我在門口等他！所以那天是最不開心的一天！
大雁塔：是我和媽媽帶他去的！也挺開心的～我們玩遍了大雁塔所有景點(diǎn)，就離開了！
小雁塔：沒什么好看的！只用在遠(yuǎn)處看看就行了～因?yàn)樗芰?/p>
幾乎把西安的所有景點(diǎn)都逛完了！這段時(shí)間里，我很開心～有哥哥的陪伴！眼看著哥哥就要回去了～我是多么的不愿意，每次想到這，我就會(huì)選擇逃避，不敢面對(duì)，總想讓時(shí)間永遠(yuǎn)的停留在這段時(shí)間里！
這幾天，每天晚上，哥哥都會(huì)跟我講一些他學(xué)習(xí)的過程，經(jīng)驗(yàn)，告訴我作為一個(gè)人因有的品德，這些使我打心底里崇拜起來哥哥！崇拜他的一切！他就可以稱的上是偶的偶像啦！所以～我要向匡賊鵝學(xué)習(xí)！
我一直不敢面對(duì)的事情來了！子浩哥哥要走了！雖然我是多么的傷心，多么的.難過，淚水總是不聽話，一個(gè)勁的往下流！但是，我總是背著哥哥，把眼淚悄悄的擦干凈～因?yàn)椋以诟绺绲难劾镆幌蚴莻�(gè)剛強(qiáng)的女孩！不想讓哥哥看見我脆弱的一面！到了火車場(chǎng)，我看著哥哥慢慢的消失在那茫茫人海中！
再見了，哥哥！再見了！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！火車呀～請(qǐng)慢點(diǎn)兒開，讓我再看一眼我親愛的哥哥吧！讓哥哥在這曾經(jīng)留下過我們倆歡聲笑愈的地方再停留片刻吧！再見了，哥哥！你永遠(yuǎn)都是我的哥哥！你永遠(yuǎn)都是我的偶像！
在回來的路上，我哭了，哭的是那么傷心，往右邊一看，什么都沒有！空空的！因?yàn)楦绺缈偸亲谟疫�！滿腦子都是哥哥，想想我們一起出來玩的情景，是多么的快樂��！
哥哥臨走前還跟我說了一句悄悄話：樂樂！你一定要好好學(xué)習(xí)，希望你再接再厲，努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，將來一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！有什么不懂的地方告訴哥哥！哥哥會(huì)永遠(yuǎn)幫助你的！
我聽完這句話，心里涌出一股暖流！我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！為自己的明天打好基礎(chǔ)；為自己的明天去奮斗
難忘初中作文 篇2
三年的初中時(shí)光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師三年以來的培養(yǎng)和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因?yàn)樗且晃粶厝岫謬?yán)厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語文課。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還小，不太懂事。上課的時(shí)候不認(rèn)真，還以為在上小學(xué)呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我，讓我明白了我是一名初中生了，應(yīng)該對(duì)自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師，無時(shí)無刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流，陳老師依舊那么溫柔
當(dāng)您教了我們到四年級(jí)時(shí)，我們都十分擔(dān)心會(huì)換班主任。因?yàn)槠渌喽紦Q了。上課時(shí)，有一位同學(xué)問您：“陳老師，您會(huì)一直教我們嗎?您沒有說話，只是微微點(diǎn)頭。
然而，您真的實(shí)現(xiàn)了約定。教了我們?nèi)辍Ｈ�，是多么漫長的時(shí)間啊!你含辛茹苦地培養(yǎng)了我們?nèi)�，卻無一聲怨言。但您卻不知道您的白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這心里不由得一陣心酸。因?yàn)槔锩娴膸赘�，很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發(fā)酸的肩膀時(shí)，您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里，為您揉一次肩膀啊，一次也好。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意!陳老師，請(qǐng)你快推開窗子看看吧，這滿園的春色，都在像您敬禮!
您對(duì)我們付出的太多太多，我們?cè)跄芑貓?bào)?能做的，只有向您獻(xiàn)上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
陳老師，讓我們親親您吧;陳老師，讓我們抱抱您吧;陳老師，讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭，說：“不累�！标惱蠋�，您像媽媽一樣百般呵護(hù)我們，但您卻不要回報(bào)。我們是您的`孩子，我們別無所求，只想感謝您!您能答應(yīng)嗎?就算不能，但先前您答應(yīng)教我們?nèi)�，做到了。那么，�?qǐng)您再答應(yīng)我們——請(qǐng)您等到我們回來看您!請(qǐng)一定要等我們啊。
請(qǐng)您等著我們捧著自己的來的榮譽(yù)。出現(xiàn)在您的面前吧!因?yàn)�，我們想看見您的笑�?
加減乘除，算不進(jìn)您做出的貢獻(xiàn)，您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻(xiàn)上我心里對(duì)您深深的祝福：陳老師，您辛苦了!您辛苦培養(yǎng)三年的小鳥即將離開您的身邊，我們只能用千言萬語，來道出我們的心愿。
難忘初中作文 篇3
園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，教師會(huì)為我們付出陽光般的呵護(hù);當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，教師就會(huì)語重心長地教導(dǎo)我們;教師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們;教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長起來。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時(shí)候，已是滿天星斗了。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的'小樹苗，重新挺直了腰板。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
親愛的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�，工作順利。
啊!師恩難忘，難忘師恩!老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
難忘初中作文 篇4
啟賢，對(duì)不起�！备杏X著他的冷漠，我努力使自己平心靜氣，“這句話在我心里憋了很長時(shí)間，一直沒機(jī)會(huì)面對(duì)面地對(duì)你說。啟賢，如果是我做的哪件事，說得哪句話傷了你的自尊心，我可以向你賠禮道歉。但是，我的出發(fā)點(diǎn)是好的，沒有你想象到的任何意思。我們的決定其實(shí)有著最簡(jiǎn)單的理由：你是我們的同學(xué)，我們并不在意你受到的批評(píng)。人誰無過，過而能改，善莫大焉�！币恢�，“古人云”都引用上了�！皢①t�！� “說完了嗎？說完了就請(qǐng)你把道兒讓開�！彼姆磻�(yīng)異常冷淡。
末了，來了一句：“好狗不擋道兒�！� “你以為自己很行根本不需要幫助嗎？你以為幫助你的人都不懷好意、別有用心？你以為別人對(duì)你都是虛偽的？在你失意時(shí)，別人好心的安慰全是惡意的嘲笑？當(dāng)你對(duì)別人的好意置之不理甚至沖人家大發(fā)雷霆時(shí)，你有沒有考慮過對(duì)方的感受？你以為這世上就你有脾氣、有尊嚴(yán)，別人就沒心眼嗎？你為啥感覺不到大家對(duì)你的關(guān)心？”他的冷漠終于激起了我的憤怒。感情用事時(shí)，我承認(rèn)我是沖動(dòng)的。我相信他聽得懂前言，也聽得懂后語。
“你是個(gè)懦弱的人，你不敢正視現(xiàn)實(shí)，也沒有改正缺點(diǎn)的`勇氣。你知不知道你現(xiàn)在的做法是錯(cuò)誤的？捫心自問，你對(duì)得起含心茹苦把你養(yǎng)大，并對(duì)你寄予厚望的父母嗎？你對(duì)得起曾關(guān)心、愛護(hù)你，并對(duì)你滿懷期望的老師嗎？重要的是，你對(duì)得起自己?jiǎn)�？你忍心放棄你曾�?jīng)的理想、抱負(fù)嗎？”在我的話越說越激動(dòng)時(shí)，他選擇了離開。我反正一口氣說完了憋在心里的所有話。但他好像沒什么反應(yīng)，而且不屑于直抒已見。他走遠(yuǎn)了。我不禁有些后悔，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用，使一波未平，一波又起。 “其實(shí)，我有啥資格用這種口氣對(duì)他說話？如果不是由開晚會(huì)引出一兩件與我有關(guān)的事，我可能仍將習(xí)慣于他那由來已久的古怪脾氣、古怪言行，就連我現(xiàn)在十分看不慣的玩世不恭的態(tài)度也是我習(xí)以為常的。那么我還會(huì)想要幫助他嗎？還會(huì)覺得他特別應(yīng)該振作、應(yīng)該自信、應(yīng)該改變成另外一個(gè)樣兒?jiǎn)�？還會(huì)有這樣那樣的許多感想嗎？
還會(huì)如此用心地尋找辦法嗎？今天所說的話若失卻前因，以后的故事還會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？我和啟賢是否將永遠(yuǎn)保持上學(xué)期那種不即不離、不溫不火、極其一般的同學(xué)關(guān)系？難道事不關(guān)已時(shí)，我就是把事情高高掛起的我？——坦然面對(duì)他身上種種積極、消極甚至頹廢的言行舉止。我是個(gè)自私而獨(dú)善其身的人？難道我不遺余力地想勸他改過自新只是為了獲得良心上的安寧，無關(guān)任何善良、正義的動(dòng)機(jī)？難道我所講的大道理只是說說而已的？不！它們?nèi)俏业姆胃�，沒攙一點(diǎn)兒虛假的東西。那我到底是怎樣一個(gè)人？雖然我偶爾也會(huì)忽略別人的感覺�？蛇@顯示出的能是貶義的那個(gè)自私嗎？無心和有意是兩個(gè)不同的概念。自私與虛偽好像不是我的主要特點(diǎn)。”兩個(gè)各執(zhí)一詞的“我”暗暗爭(zhēng)論不休，沒有結(jié)果——誰知時(shí)間最終證明的會(huì)是什么。 “秋雨�！蔽疑砗罄洳欢№懫鹬沁h(yuǎn)的聲音。 “告訴你一個(gè)好消息，學(xué)校計(jì)劃在下個(gè)月舉行演講比賽�！彼缓筇咸喜唤^地講完了他提前了解的所有情況。
最后說，“假若啟賢能在這次比賽中脫穎而出，你說他是不會(huì)因此恢復(fù)往日的自信？鮮花和掌聲一齊向他涌來時(shí)，他還能消極下去嗎？”智遠(yuǎn)是興致勃勃地給我描述出了希望，那失望會(huì)不會(huì)隨之而來呢？
難忘初中作文 篇5
星期二早上的第二節(jié)課，就是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。
上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，就是小蠶，白白的`，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看��！”“就是什么？就是什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會(huì)兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們明白盒子里就是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛心�！薄八煲I死了。”徐東同情地說�！耙�?yàn)樗褪切∩�，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶�！鼻貛泧�(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因?yàn)檎坏缴Ｈ~，有的說自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，必須要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時(shí)，我必須告訴您�！鼻貛浶判氖愕卣f。
這堂課多么令我難忘��！透過這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。
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