【實(shí)用】寫(xiě)事作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)事作文 篇1
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀�？梢韵胂�，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！
學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路�！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的'多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
寫(xiě)事作文 篇2
那是發(fā)生在我剛剛上小學(xué)一年級(jí)的一件小事，它一直藏在我心里，讓我難以忘懷。
“丁零零———”中午放學(xué)了，我很快收拾好書(shū)包，快速跑向校門(mén)口。東瞧瞧，西望望，就是找不到爸爸。“可能爸爸還沒(méi)來(lái)吧�！蔽艺驹陂T(mén)口等著，心里想�？墒�，全校的學(xué)生幾乎都走完了，還是不見(jiàn)爸爸的蹤影，我像一棵孤獨(dú)的.小樹(shù)，站在那兒，伸長(zhǎng)了脖子向遠(yuǎn)處眺望。時(shí)間過(guò)去很久了，我既傷心，又害怕。
“哎呀，怎么是小明呀！”我扭頭一看，是數(shù)學(xué)老師。她低下頭親切地問(wèn)我：“是不是家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接你呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！岸亲涌隙ü緡＝辛税桑�，老師帶你一塊去吃牛肉面�！蔽液酶袆�(dòng)，心里想，王老師真好！到了牛肉面館，王老師給我要了個(gè)大碗，我說(shuō)吃不上，可王老師笑盈盈地說(shuō)，餓了這么長(zhǎng)時(shí)間了，肯定能吃上。王老師見(jiàn)我不好意思吃，遞給我筷子說(shuō)：“小明，快吃呀，涼了就不好吃了�！辈训首油雷痈袄死駤寢屢粯雨P(guān)照著我。
吃完飯，爸爸還沒(méi)有來(lái)，王老師又給我買(mǎi)了雪糕，并和我在校門(mén)口一起等爸爸。爸爸來(lái)后，一個(gè)勁地感謝王老師。老師笑笑，說(shuō)：“不用謝……小明，再見(jiàn)。”我大聲說(shuō)：“王老師，再見(jiàn)！”我和爸爸好幾次回頭，看著王老師的背影，心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
那天中午，雖然爸爸有事遲接我了，但我卻一點(diǎn)都沒(méi)生氣。因?yàn)槔蠋熃o了我一份關(guān)懷、一份愛(ài)。第二年，我轉(zhuǎn)學(xué)了，再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)王老師，但那件事卻常常想起，一想起來(lái)，就有一種暖烘烘的感覺(jué)。我知道，惟有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答那份愛(ài)。
寫(xiě)事作文 篇3
在一個(gè)小村莊里有一位孤寡老人，她的生活又簡(jiǎn)樸又孤獨(dú)。她已經(jīng)上了年紀(jì)，身子一天不如一天，腿腳也不利索了。
這天，老人看見(jiàn)米缸里的米已經(jīng)不多了，只好顫顫微微地走出去買(mǎi)米。一位心地善良的小姑娘路過(guò)老奶奶家門(mén)口，小女孩自言自語(yǔ)說(shuō)：“老奶奶年紀(jì)大了，我要幫她干點(diǎn)活。”說(shuō)著，她就輕手輕腳地走進(jìn)屋子里，她發(fā)現(xiàn)老奶奶不在家，但木盆里有沒(méi)洗衣完的衣服，她就二話不說(shuō)地卷起袖子，綰起褲腿，幫老奶奶搓洗衣服來(lái)。
小姑娘把衣服洗衣好后，曬了衣服本來(lái)就要走，可是她發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)特別猛，是洗衣被單的`好日子，于是她又轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿起被單，泡在水里，打上肥皂，忙活了好一陣，她的小手已經(jīng)因?yàn)橛昧Υ甓兊眉t彤彤了。終于把被單洗好了，可是被單太重，小姑娘費(fèi)了九牛二虎之力才把被單擰干、曬好。
就在小姑娘曬好被單正要走時(shí)，老人回來(lái)了，她激動(dòng)地?fù)ё⌒」媚�，用手摸著小姑娘的臉，而小姑娘羞澀地低下頭。這時(shí)，奶奶感激地說(shuō)：“小姑娘，你真善良，你不是親人卻勝似親人�。 毙」媚锊缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)什么，我只是做了一件我自己應(yīng)該做的事情�！�
是啊！她們不是親人，卻勝似親人啊！
寫(xiě)事作文 篇4
人只有在無(wú)數(shù)的磨練下，學(xué)會(huì)生存。一個(gè)人的一生如果沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，或者挫折是別人幫助你度過(guò)的，那么你將會(huì)失去許多，就連&ldqu;神童&rdqu;也不例外。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。聰明伶俐的魏永康家境十分貧困，他的父親身體不好，長(zhǎng)年臥床不起，沉重的家務(wù)落在了母親身上。作為孩子永康很想幫助母親分擔(dān)，但母親不讓，只是讓他好好學(xué)習(xí)。工夫不負(fù)有心人，永康八歲時(shí)，就以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)。十三歲時(shí)就入了大學(xué)的校門(mén)。&ldqu;神童&rdqu;的美名也由此而生。因?yàn)樗昙o(jì)小，所以學(xué)校讓他母親來(lái)陪讀。永康的母親不讓她的兒子干一點(diǎn)活，這樣造成了永康的生活自理能力非常差。他十七歲那年，考上了研究生。學(xué)校里的同學(xué)都在嘲笑他，說(shuō)他自理能力那么差連被子都讓母親疊。因此永康輟學(xué)一個(gè)人離家出走了。一年后，他在外面受了很多的挫折和磨難，他回到家對(duì)母親說(shuō)了一句話：&ldqu;媽，我學(xué)會(huì)了生存。&rdqu;
讀了這個(gè)故事，我從永康身上得到了啟示。他雖然聰明，也有&ldqu;神童&rdqu;的美稱，但由于母親對(duì)他的生活完全包辦，他不能自理。我想在他離家出走的幾個(gè)月中學(xué)會(huì)了生存，也許是他人生中最寶貴的財(cái)富！
今天，我們學(xué)校都參加了消防演習(xí)。起先我們消防隊(duì)的叔叔給我們講了要注意火災(zāi)。如果遇到火災(zāi)該怎么逃生，比如：1、初起火最易撲滅，在消防車來(lái)前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記火警電話&ldqu;119&rdqu;。3、要沉著冷靜，嚴(yán)防死守，才能在火場(chǎng)中安全撤退。4、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。消防叔叔還和我們講了如何逃生，如：1、盡可能蹲低身體，利用所剩余的.氧氣逃離火場(chǎng)。2、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯絕不使用電梯。3、在主要逃生通道上有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
接下來(lái)我們聽(tīng)到刺耳的鈴聲，大家拿著毛巾往樓下跑。后來(lái)又看了滅火演習(xí)。
現(xiàn)在生活富裕了，父母視孩子為掌上明珠。在這樣的環(huán)境下生活，孩子難免養(yǎng)成嬌貴的性格，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)是很不利的。我們應(yīng)該多參加活動(dòng)，要知道&ldqu;社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。&rdqu;只有在不利的環(huán)境中學(xué)會(huì)生存，才能將自己煉成一塊真金。
寫(xiě)事作文 篇5
昨天，我一個(gè)人在家看電視時(shí)，突然一聲巨響，我害怕極了，急忙躲到窗簾后面，然后向外面看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么東西。我就勇敢地沖到大廳，在大廳里，我又四處看看，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么東西，于是，我走進(jìn)自己做作業(yè)的房間，仔細(xì)地瞧了瞧，哦！原來(lái)是一本書(shū)被風(fēng)吹落到地上了。這下，我的心平靜了。
寫(xiě)事作文 篇6
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的事情，可是，有一件事中會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚。
那是在我8歲的一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起去了姥姥家，在姥姥家吃飯時(shí)，我無(wú)意間向窗外望了一眼，看到了一個(gè)十五六歲的男孩，他的衣服破爛不堪，臉色看上去也很憔悴，頭發(fā)又臟又亂。他的背是背著一位年紀(jì)已大的老爺爺。聽(tīng)旁邊的姥姥講：“這個(gè)男孩沒(méi)有媽媽，她他背上的老爺爺是他的父親，他的父親在幾年前出了一次車禍，昏迷了五天五夜，幸運(yùn)的撿了一條命回來(lái)，可是，卻不能下地走路了，他的媽媽得知消息之后拿著家里所有的錢(qián)財(cái)走了，家里只剩下他和他那癱瘓?jiān)诖驳睦细赣H了，后來(lái)，因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，這個(gè)男孩兒只有放棄學(xué)業(yè)，到外面去打工，他每天工作時(shí)，還要帶上他的老父親，原來(lái)，他在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的，可是現(xiàn)在卻……曾經(jīng)也有過(guò)很多好心人要幫助他們父子，可是卻全被那個(gè)男孩兒拒絕了，他說(shuō)：”我和爸爸是窮，但我們志不窮，我一定要讓那個(gè)狠心的女人（***媽）看到我們失去了她一眼會(huì)活得很好。“這是一句多么讓人感動(dòng)心扉的話語(yǔ)�。÷�(tīng)到這，我感動(dòng)得流下了眼淚，姥姥又說(shuō)道：”那個(gè)男孩只能靠打工掙來(lái)的一些錢(qián)給他父親治病，有時(shí)，連醫(yī)藥費(fèi)也付不起，村里人都很想幫他，可他們卻始終都不同意�！埃骸彼麄兏缸觽z的'生活好艱苦��！“我打斷了姥姥的話語(yǔ)，看著那跟男孩邁著一步步艱難的步伐，慢慢離開(kāi)我的視線，我心里總有一些不舒服，可我卻無(wú)能為力，只是坐在那里流眼淚！
這件事已經(jīng)過(guò)去五年了，可它給我的記憶還是猶新的，不知那對(duì)父子倆現(xiàn)在的生活怎么樣了？我真心的祝愿他們的生活越來(lái)越好！
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